NIVELES DE ESCRITURA SEGN EMILIA FERREIRO.

1 Estadio: Etapa presilbica ( Cuatro Niveles)

1) Diferencia letras de nmeros de otro tipo de dibujos.
Reproduce los rasgos tpicos (imitando trazos de manuscrita o
imprenta).
Estas grafas no
tienen linealidad,orientacin ni control de cantidad. En algunos casos
necesita del dibujo para significar sus textos.
RBOL

2) Comienza a organizar los grafismos uno a continuacin del otro.


Solo pueden ser ledas por el autor.

3) El tamao de las palabras es proporcional al tamao del objeto.

HORMIGA


VACA

4) Comienza a reordenar los elementos para crear nuevas
palabrassiguiendo dos principios :
Hiptesis de la Cantidad:No se puede leer si no hay una cierta cantidad
de letras.

Hiptesis de la Variedad : Letras iguales no sirve para leer

Cundo el nio comienza a poner en correspondencia el lenguaje hablado
y el escrito, surge la etapa silbica.

2 Estadio: Etapa Silbica
Eje cuantitativo: descubre que la cantidad de letras puede corresponder
a la cantidad de partes de la emisin oral (slaba).Puede no prever la
cantidad pero s ajustarla al interpretar.Empieza a anticipar la cantidad.

Eje cualitativo: aparece el uso de las letras con su valor
sonoro convencional.

Las hiptesis de cantidad y variedad coexisten y generan conflictos y
existen contradicciones con las escrituras adultas y sus interpretaciones.
Esto da un desequilibrio que el nio intentar resolver.

3 Estadio: Etapa silbico alfabtica
Es un perodo de transicin. Maneja las dos hiptesis: algunas letras
mantienen el valor silbico sonoro, mientras que otras no. Conviven
ambas hiptesis en una misma escritura.




4 Estadio: Hiptesis alfabtica
A cada letra le corresponde un valor sonoro. A pesar de que han
avanzado en la construccin del sistema de escritura, esta hiptesis no es
el punto final de un proceso, ya que luego se enfrentar con
otrasdificultades (ortografa, separacin de palabras, etc.)