BLOQUE V PROYECTO 1 QUINTO GRADO 2013-2014

BLOQUE V QUINTO GRADO MAYO-JUNIO- 2014

ASIGNATURA/
PROYEC./TEMA
COMPETENCIA APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES PRODUCTOS REF. L.A.
ESPAOL
PROYECTO
Describir por escrito
con diferentes
propsitos.










MATEMATICAS
Medida/
Conceptualizacin.

Representacin de
la inform/Grficos.





Significado y uso
de los
nmeros/Nmeros
fraccionarios.

Significado y uso
de los
nmeros/Nmeros
decimales.

Significado y uso
de las
operaciones/Proble
mas multiplicativos.

Estimacin y
clculo
mental/Nmeros
naturales.




El empleo del lenguaje
como medio para
comunicarse (en forma
oral y escrita) y como
medio para aprender.
La utilizacin del
lenguaje como una
herramienta para
representar, interpretar y
comprender la realidad.





Resolver problemas de
manera autnoma.


Manejar tcnicas
eficientemente.


























Emplea adecuadamente el lenguaje para
describir.
Establece criterios para clasificar
descripciones segn el tipo de texto y su
intencin.
Emplea adecuadamente el lenguaje para
describir.
Usa verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales para describir.
Funcin y tipo de lenguaje usados para
describir.





-Identificar y comparar volmenes.

-Conocer las convenciones de una
representacin en grfico de barras y
utilizarlo para la lectura u organizacin
de informacin.




Expresan la razn que guardan dos
cantidades (a de cada b) por medio de
fracciones, en casos sencillos.








Ubicar nmeros decimales en la recta
numrica.

Dividir nmeros naturales para obtener
un cociente decimal.



-Emplean adecuadamente el lenguaje para
describir.
-Leen un texto y dibujan el escenario que describe.
-Establecen criterios para clasificar descripciones
segn el tipo de texto y su intencin.
-Distinguen tipos de textos y contestan preguntas.
-Diferencian tipos de descripciones y responden
preguntas. Distinguen las descripciones tcnicas
de las literarias.
-Usan verbos, adverbios, adjetivos y frases
preposicionales para describir.
-Imaginan cmo sern cuando cumplan 70 aos y
describen una ilustracin.
-Identifican la funcin y tipo de lenguaje usados
para describir.
-Eligen un personaje de la ilustracin y hacen una
descripcin tcnica y una literaria.

-Calculan volmenes y resuelven problemas.

-Interpretan los datos de una encuesta y los
representan en una grfica.
-Conocen las convenciones de una representacin
en grfico de barras y las utilizan para la lectura u
organizacin de informacin.
-Construyen grficas con datos de encuestas
localizados en tablas.

-Expresan la razn que guardan dos cantidades (a
de cada b) por medio de fracciones, en casos
sencillos.
-Analizan el costo de 100 g de pomada en diversas
farmacias y explican el procedimiento que usaron.
-Encuentran la razn entre dos cantidades y
resuelven las preguntas.
-Expresan la razn que guardan dos cantidades (a
de cada b) por medio de fracciones, en casos
sencillos.

-Ubican nmeros decimales en la recta numrica.

-Dividen nmeros naturales para obtener un
cociente decimal.
-Resuelven problemas y obtienen el cociente
decimal.
-Resuelven problemas con nmeros decimales.
-Completan series y resuelven las divisiones.
LECTURA

DIBUJ O
MAPA MENTAL

FICHERO

EJ . LIBRO

EJ . CUADERNO
FICHERO

DESCRIPCION

MAPA CONCEP.

PRODUCTO:
DESCRIP. TECN.
Y LITERARIA

EJ . CUADERNO


TABLAS DE
FRECUENCIA
MAPA CONCEP.
ELABORAR
GRAFICAS
EJ . GUIA



FICHERO
EJ . LIBRO
RETO
EJ . CUADERNO
EJ . GUIA






EJ . LIBRO
EJ . CUADERNO

EJ . LIBRO
EJ . CUADERNO

RESOLUCION
DE PROBLEMAS

SERIES Y
153



155
156
157

158


158









151-155
LECC.
43




161-163
LECC.
44







164-165
LECC.
45


166-167
LECC.
46

BLOQUE V PROYECTO 1 QUINTO GRADO 2013-2014

CIENCIAS
NATURALES
Descripcin del
Sistema solar.












GEOGRAFIA
Salvemos el
mundo.










HISTORIA
Mxico al final del
siglo XX y los
albores del XXI.

La seguridad social
y el inicio de la
explosin
demogrfica.

Las mujeres y el
derecho al voto. La
cultura y los medios
de comunicacin.

La crisis econmica
en el pas
y la apertura
comercial.




Comprensin de
fenmenos y procesos
naturales desde la
perspectiva cientfica.












Para adquirir conciencia
de las diferencias
socioeconmicas.



Para saber vivir en el
espacio.





Comprensin del tiempo
y del espacio histricos.












Manejo de informacin
histrica.


Utilizar las propiedades de las
operaciones inversas para encontrar
resultados.

Compara los componentes del Sistema
solar y describe su organizacin y
movimiento.












Identifica la relacin de las condiciones
naturales, sociales, econmicas y
polticas que inciden en la calidad de
vida de la poblacin.


Explica acciones para reducir los efectos
de problemas ambientales.





-Explica la importancia de la seguridad
social y las causas del crecimiento
demogrfico.
-Explica cambios en las formas de vida
de la poblacin. Reconoce la importancia
de la participacin de Mxico en eventos
deportivos internacionales. Identifica las
caractersticas de la educacin en estas
dcadas. Reconoce la solidaridad del
pueblo mexicano con el espaol. Valora
la importancia de la libertad de expresin
y manifestacin del pueblo para la
transformacin de la sociedad.
Ubica Ios principales acontecimientos
del periodo y aplica los trminos dcada
y siglo. Identifica los problemas
econmicos de Mxico y sus

-Utilizan las propiedades de las operaciones
inversas para encontrar resultados.

-Leen y comparan los componentes del Sistema
solar y describe su organizacin y movimiento.
Cmo se describe el Sistema solar?
-Completan el texto sobre el Sistema solar e
investigan las caractersticas del Sol.
-Responden preguntas sobre el Sistema solar,
dibujan un modelo y reflexionan sobre el tamao
de los planetas.)
-Relacionan columnas sobre los movimientos de
traslacin y rotacin de la Tierra, dibujan esos
movimientos y reflexionan sobre la duracin del
ao en los planetas.
-Distinguen los satlites naturales de los
artificiales.

-Completan un prrafo, escriben el nombre de tres
pases que tienen un alto nivel de vida y dibujan su
bandera. Cmo se describe un nivel de vida alto?
-Identifican la relacin de las condiciones
naturales, sociales, econmicas y polticas que
inciden en la calidad de vida de la poblacin.
-Completan la tabla con explicaciones y dibujos de
los problemas ambientales.
-Dibujan tres acciones que destruyen la capa de
ozono, escriben una recomendacin para evitarlo y
explican las consecuencias del efecto invernadero.
-Organizan una campaa de reciclaje en la escuela

-Completan el diagrama sobre los cambios
sociales en Mxico a partir de la dcada de 1940.
-Completan el texto sobre las instituciones de
salud y relacionan las columnas sobre el derecho
al voto.
-Relacionan personajes con su contribucin a la
cultura mexicana, escriben cmo se desarrollaron
las olimpiadas y el mundial de futbol en nuestro
pas y completan un texto.

-Contestan preguntas y ubican espacialmente los
eventos del siglo XXI.
-Completan el esquema sobre los cambios en el
pas durante las ltimas cuatro dcadas.
-Completan el cuadro con las consecuencias que
han tenido los problemas econmicos en Mxico y
comparan el salario mnimo a travs de las
dcadas.
OPERACIONES
EJ . LIBRO
EJ . GUIA

LECTURA
CUESTIONARIO

DESCRIPCION

MODELO

LECTURA

CUADRO
COMPARATIVO

LECTURA

FICHERO
EJ . GUIA



LECTURA
CUADRO
COMPARATIVO

TABLA

CUESTIONARIO

DIBUJ OS
FICHERO
EJ . GUIA
PROYECTO DE
CAMPAA

LECTURA
DIAGRAMA
CUADRO
COMPARATIVO
LECTURA
MAPA
CONCEPTUAL
CUADRO
COMPARATIVO


LECTURA
CUESTIONARIO
ESQUEMA


CUADRO
COMPARATIVO

168-170
LECC.
47


131-132



133


135-141








149-155


157-159



160-161

163


138, 140



145-155




157

160-165

166-168



BLOQUE V PROYECTO 1 QUINTO GRADO 2013-2014
Mexicali, Baja California, 12 de mayo de 2014.

MAESTRA DEL GRUPO Vo. Bo. DIRECTORA DE LA ESCUELA
PROFA. ANA LILIA WONG PROFRA. GUADALUPE TAFOYA GONZALEZ




























FORM. CIVICA Y
ETICA
La solucin de
conflictos con
apego a los
derechos humanos
y sin violencia.






Participacin social y
poltica.


Manejo y resolucin de
conflictos.

consecuencias, y reconoce la
importancia de los tratados que Mxico
ha firmado con otros pases.


Identifico los derechos humanos que
respaldan la Constitucin y organismos
que promueven su defensa y proteccin.
Investigo las acciones que realizan las
instituciones protectoras de los derechos
humanos.
Investigo las acciones que realizan las
instituciones protectoras de los derechos
humanos.
Reconozco que un origen de conflictos
radica en la falta de acuerdos o la falta
de respeto a los existentes. Rechazo las
agresiones o la violencia como formas
de resolver conflictos.

-Iluminan el mapa con el color que se indica segn
el tratado de libre comercio de Mxico con otras
naciones.

-Escriben tres derechos humanos e identifican
cundo se conmemoran fechas relevantes al
respecto. Cmo describiran los derechos
humanos?


-Investigan las acciones que realizan las
instituciones protectoras de los derechos humanos.
-Reconocen que un origen de conflictos radica en
la falta de acuerdos o la falta de respeto a los
existentes.


MAPA GEOGR.
EJ . GUIA



LECTURA
DESCRIPCION
FICHERO
EJ . GUIA


INVESTIGACION
FICHERO
CUESTIONARIO
EJ . GUIA







102-104





105-106

BLOQUE V PROYECTO 1 QUINTO GRADO 2013-2014
SEMANA DEL 12 AL 16 DE MAYO DE 2014 QUINTO GRADO A
LUNES MARTES MIERCOLES J UEVES VIERNES
ESPAOL
PROYECTO 1
Describir por escrito con
diferentes propsitos.
-Leen un texto y dibujan el
escenario que describe.
-Establecen criterios para
clasificar descripciones
segn el tipo de texto y su
intencin.
LECTURA-DIBUJ O-MAPA
MENTAL-FICHERO
153-155
ESPAOL
-Distinguen tipos de textos y
contestan preguntas.
-Diferencian tipos de
descripciones y responden
preguntas. Distinguen las
descripciones tcnicas de las
literarias.
EJ . LIBRO-EJ . CUADERNO
156-157

ESPAOL
-Usan verbos, adverbios,
adjetivos y frases
preposicionales para describir.
-Imaginan cmo sern cuando
cumplan 70 aos y describen
una ilustracin.
FICHERO-DESCRIPCION
158

SUSPENSION
DIA DEL MAESTRO
CIENCIAS NATURALES
Descripcin del Sistema solar.
-Leen y comparan los
componentes del Sistema solar y
describe su organizacin y
movimiento.
-Completan el texto sobre el
Sistema solar e investigan las
caractersticas del Sol.
-Responden preguntas sobre el
Sistema solar, dibujan un modelo
y reflexionan sobre el tamao de
los planetas.)
LECTURA-CUESTIONARIO
DESCRIPCION-MODELO
131-133
MATEMATICAS
-Calculan reas y volmenes
y resuelven problemas.
FICHERO-TABLA
EJ . CUADERNO
EJ . LIBRO- EJ . GUIA
148-150-LECC. 42

MATEMATICAS
-Interpretan los datos de una
encuesta y los representan en
una grfica.
-Conocen las convenciones de
una representacin en grfico de
barras y las utilizan para la
lectura u organizacin de
informacin.
TABLAS DE FRECUENCIA
MAPA CONCEP- ELABORAR
GRAFICAS- 151-155-LECC. 43
MATEMATICAS
-Construyen grficas con datos
de encuestas localizados en
tablas.
TABLAS DE FRECUENCIA
MAPA CONCEP- ELABORAR
GRAFICAS- 151-155-LECC. 43
GEOGRAFIA
-Completan un prrafo, escriben
el nombre de tres pases que
tienen un alto nivel de vida y
dibujan su bandera.
-Identifican la relacin de las
condiciones naturales, sociales,
econmicas y polticas que
inciden en la calidad de vida de
la poblacin.
LECTURA-CUADRO
COMPARATIVO-149-155
FORM. CIVICA Y ETICA
-Escriben tres derechos
humanos e identifican
cundo se conmemoran
fechas relevantes al
respecto.
-Investigan las acciones que
realizan las instituciones
protectoras de los derechos
humanos.
LECTURA-DESCRIPCION
FICHERO-INVESTIGACION
102-104
HISTORIA
-Completan el diagrama sobre
los cambios sociales en Mxico
a partir de la dcada de 1940.
-Completan el texto sobre las
instituciones de salud y
relacionan las columnas sobre el
derecho al voto.
LECTURA
DIAGRAMA
CUADRO COMPARATIVO
138, 140

EDUCACION FISICA EDUCACION FISICA
PROFA. ANA LILIA WONG


BLOQUE V PROYECTO 1 QUINTO GRADO 2013-2014
SEMANA DEL 19 AL 23 DE MAYO DE 2014 QUINTO GRADO A
LUNES MARTES MIERCOLES J UEVES VIERNES
ESPAOL
-Identifican la funcin y tipo de
lenguaje usados para describir.
MAPA CONCEP. EJ. GUIA
ESPAOL
-Eligen un personaje de la
ilustracin y hacen una
descripcin tcnica y una
literaria.
BORRADOR DE
DESCRIPCIONES

ESPAOL

PRODUCTO: DESCRIPCIONES
TECNICA Y LITERARIA

ESPAOL

GEOGRAFIA
-Completan la tabla con
explicaciones y dibujos de los
problemas ambientales.
-Dibujan tres acciones que
destruyen la capa de ozono,
escriben una recomendacin
para evitarlo y explican las
consecuencias del efecto
invernadero.
-Organizan una campaa de
reciclaje en la escuela
TABLA-CUESTIONARIO
DIBUJ OS-FICHERO-EJ . GUIA
PROYECTO DE CAMPAA
157-163
MATEMATICAS
-Expresan la razn que guardan dos
cantidades (a de cada b) por medio
de fracciones, en casos sencillos.
-Analizan el costo de 100 g de
pomada en diversas farmacias y
explican el procedimiento que
usaron. FICHERO-EJ . LIBRO-RETO
161-163-LECC. 44

MATEMATICAS
-Encuentran la razn entre dos
cantidades y resuelven las
preguntas.
-Expresan la razn que guardan
dos cantidades (a de cada b)
por medio de fracciones, en
casos sencillos.
EJ . CUADERNO-EJ . GUIA
161-163-LECC. 44

MATEMATICAS
-Ubican nmeros decimales
en la recta numrica.
EJ . LIBRO-EJ . CUADERNO
164-165-LECC. 45

MATEMATICAS
-Dividen nmeros naturales
para obtener un cociente
decimal.
-Resuelven problemas y
obtienen el cociente decimal.
-Resuelven problemas con
nmeros decimales.
-Completan series y resuelven
las divisiones.
RESOLUCION DE PROBLEMAS
SERIES Y OPERACIONES
166-167-LECC. 46
MATEMATICAS

FORM. CIVICA Y ETICA
-Investigacin sobre las acciones
que realizan las instituciones
protectoras de los derechos
humanos.
-Reconocen que un origen de
conflictos radica en la falta de
acuerdos o la falta de respeto a los
existentes.
INVESTIGACION
CUESTIONARIO-EJ . GUIA
105-106
HISTORIA
-Relacionan personajes con su
contribucin a la cultura
mexicana, escriben cmo se
desarrollaron las olimpiadas y el
mundial de futbol en nuestro
pas y completan un texto.
LECTURA
MAPA CONCEPTUAL
CUADRO COMPARATIVO
145-155

EDUCACION FISICA
CIENCIAS NATURALES
-Relacionan columnas sobre
los movimientos de traslacin
y rotacin de la Tierra, dibujan
esos movimientos y
reflexionan sobre la duracin
del ao en los planetas.
-Distinguen los satlites
naturales de los artificiales.
CUADRO COMPARATIVO
LECTURA-FICHERO-EJ . GUIA
135-141

EDUCACION FISICA
PROFA. ANA LILIA WONG