Bilişsel

Öğrenme,
Bellek ve
Öğrenme
Stratejileri
 Bilişsel Öğrenme
• DÜŞÜNME
• ANLAMA
• AKIL YÜRÜTME
• PROBLEM ÇÖZME
• ZİHİNSEL FALİYETLERİN TÜMÜ
 Davranışçı ve Bilişsel
Öğrenme Kuramlarının
Karşılaştırılması
DAVRANIŞÇI BİLİŞSEL
1 ÖĞRENME; UYARCI VE ÖĞRENME PROBLEM
DAVRANIŞLAR ARASINDA ÇÖZMEDİR.
KURULAN BAĞDIR
2 UYARICI VE DAVRANIŞLAR ÖĞRENME BİR BÜTÜNDÜR.
ARASINDAKİ BAĞLARI
AYRIŞTIRARAK AÇIKLAR

3 ÖĞRENMEYİ AÇIKLAYAN ÖĞRENME ZİHİNSEL BİR

TÜM DEĞİŞKENLER SÜREÇTİR.
ÇEVREDEDİR.
 Öğrenme Nedir?

•Öğrenme; organizmanın
geçirdiği yaşantılar sonucu,
bilgi işleme tarzında meydana
gelen bir değişikliktir.
 İçgörü Nedir?
• İçgörü kazanma ; organizmanın
belirli durumdaki algılarını yeniden
örgütleyerek bu duruma yeni bir
anlam ermesidir.

• Bilişsel Öğrenme kuramlarına göre

öğrenme,bir içgörü kazanma
sürecidir.
 ÖĞRENME TÜRLERİ

• 1. DENEME YANILMA YOLUYLA

ÖĞRENME

• 2. GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENME

• 3. KAVRAMA YOLUYLA ÖĞRENME

 1.DENEME YANILMA
YOLUYLA ÖĞRENME
• Kişi problemin çözümünde bazı yollar dener.
Çeşitli başarısızlıklarla sonuçlanır. Ancak
vazgeçmez, denemelere devam eder. Yollardan
biri problemi çözer ve öğrenme olur.

• Alternatif çözümler varsa etkili bir yol

• Bu yolla öğrenme çoğu zaman çok yavaş ve

uzun zaman alabilir.
 2. GÖZLEM YOLUYLA
ÖĞRENME
• Bilgi ve becerilerimizin büyük bir
bölümünü gözleyerek öğreniriz.
• Sosyal Öğrenme Kuramcıları bu tür
öğrenme üzerinde duruyorlar (Bandura)
• Taklit yoluyla öğrenme de denir, ancak
basit bir taklit etme değildir.
2. GÖZLEM YOLUYLA ÖĞRENME
• Gözlemcinin özellikleri: Gözleyen kişinin
gerekli bilişsel gelişim seviyesine ulaşmış
olması lazım.

• Modelin özellikleri: Benzer modellerle

öğrenme daha da kolay olur.

• Modellenen davranışların pekiştirilmesi:

Model olarak seçilen davranışlar
pekiştirilirse , gözlemcinin bu davranışları
taklit etme olasılığı artar.
 3. KAVRAMA YOLUYLA
ÖĞRENME

• Problemle ilgili algıların

yeniden örgütlenmesi ve
problemin çözümünün bir anda
görülmesi işlemine kavrama
yoluyla öğrenme denir.
 Bilişsel
Öğrenme ve
Bellek
 Bellek (Hafıza)
• Bilgilerin işlenmesi ve bu bilgilerin kalıcı
olmasını sağlayan yeteneğimize bellek
denir.

• Bellek sayesinde her şeyi tekrar tekrar

öğrenmek zorunda kalmayız.
Belleğin Temel İşlevleri

• Öğrenme hatırda tutmadır.

• KODLAMA

• DEPOLAMA

• HATIRLAMA
 KODLAMA
• Duyu organları tarafından kaydedilen uyarıcıların bellek
tarafından kaydedilebilecek duruma dönüşmesidir.

• Otomatik ve Bilinçli kodlama olmak üzere 2 türdür.

• Bazı olayların yeri, zamanı ve tekrarlanma sıklığı ile ilgili

bilgiler biz farkında olmadan otomatik olarak kodlanır.
Bunu önlemek mümkün değildir.

• Olayın anlamı, ilişkisi ve organizasyonu ile ilgili bilgilerin

kodlanabilmesi bilinçli bir çaba gerektirir.
 DEPOLAMA
• Bilgilerin kaydedilmesidir.
• Beynimiz bilgileri 2 şekilde depolar.
• Kısa Süreli ve Uzun Süreli Bellekte depolanır.
Kısa Süreli Bellek Uzun Süreli Bellek
1.Kapasitesi çok 1.Kapasitesi çok geniş
sınırlı
2.Aksatılmaya 2. Aksatılmaya karşı
duyarlı dirençli
3.Geriye 3. Geriye getirme
getiremeyiz, hemen kolaydır. Kaybolmaz.
kaybolabilir
 HATIRLAMA
• Belirli bir malzemenin bellekte depolandığını
hatırlatan her işaret bir hatırlamadır.
• Hatırlamayı kolaylaştıran bazı ipuçları vardır.
(kelimeler, nesneler..)
• Hatırlanılan malzeme, olayın orijinal kopyası
değildir.
• Geçmiş ve yeni bilgiler ile hatırladığımız olaylar
yeniden üretilir.
 UNUTMA
• 2 Teori var
1. Azalma Teorisi (Ebbinghaus):
Hatırladıklarımızın zamanla
unutulduğunu söylüyor. Öğrenmeden
sonra, hafızanın hatırlama performansı
zamanın bir fonksiyonu olarak
bozulmaktadır.

2. Bozucu Etki Teorisi: Unutulan bir

hatıra ne kaybolmuştur, ne de hasar
görmüştür. Sadece diğer hatıralar
arasında yanlış yere konmuştur.
 ÖĞRENME STRATEJİLERİ
• BÜTÜN HALİNDE YA DA PARÇAARA
BÖLEREK ÖĞRENME

• OKUMA VE ANLATMA

• GERİ BİLDİRİM VE PROGRAMLANMIŞ

ÖĞRENME
 Bütün Halinde Ya Da
Parçalara Bölerek Öğrenme
• Malzeme uzunsa ve kolay parçalara
bölünebilecek durumda ise en etkili
öğrenme yolu; parçalara bölerek
öğrenmedir.

• Malzeme kısa ise ve kendi içinde bir

bütünlük taşıyor ise en iyi öğrenme
yolu bütün halinde öğrenmedir.
 Okuma ve Anlatma
• Öğrenme kalıcı ve verimli olur

• Aktif bir şekilde okumak, malzemenin özünü

kavramada yardımcı olur.

• Okunan malzemeyi en kolay öğrenme yolu,

o malzemeyi kendi sözcüklerimiz ile tekrar
etmektir.
 Geri Bildirim ve
Programlanmış Öğrenme
• Öğrenen kişiye, öğrenilecek malzemeyi ne
denli iyi öğrendiği konusunda bilgi verilir. Bu
işleme geri bildirim denir.

• Programlanmış öğrenmede, malzeme

kolaydan zora doğru sıralanmıştır. Bir
sonraki adımda, bir öncekinin öğrenilip
öğrenilmediği denetlenir.