Ejercitacin Conectores y plan de redaccin

Nombre ______________________________________ Curso ______ N lista _____ Puntaje obtenido _____

I. Tema: CONECTORES TEXTUALES (Mecanismo de cohesin lxica
SELECCIN MLTIPLE: elija la alternati!a correcta (" #unto cada una
".$ No #ude asistir a la ceremonia% ____________ tu!e un
incon!eniente de &ltima hora.
' aun(ue
) sino
C #or tanto
* #or(ue
+ ,
-.$ .a #ostulacin de esa #ersona lle/ 0uera de #la1o%
____________ la comisin encar/ada de seleccionar a
los candidatos no la consider.
' lue/o
) sin embar/o
C si bien
* #or eso
+ aun(ue
2.$ Pronto se solucionar3 ese #roblema% __________ no
en la 0orma (ue ellos hab4an #ro#uesto% ____________ %
resultaba mu, #oco econmica.
' #ero aun(ue
) aun(ue #ues
C sin embar/o ,
* si bien si
+ aun cuando
5.$ 6e modi0ica totalmente el #ro/rama% ____________ la
ceremonia se reali1a tal como est3 #lani0icada.
' #or tanto
) ,
C #or(ue
* o
+ #ero
7.$ Tendremos un !erano normal% ___________ el tiem#o
contin&a como hasta ahora.
' aun(ue
) ,
C lue/o (ue
* #or tanto
+ si
8.$ Nunca hab4a le4do esta obra% ______________ ten4a
re0erencias de ella.
' tambin
) ni si(uiera
C as4 es (ue
* o
+ incluso
9.$ ____________ todos hab4an recibido la misma
in0ormacin% ____________ no #udieron res#onder el
cuestionario , otros contestaron a#enas la mitad.
' 'un(ue otros
) Como unos
C 6i bien al/unos
* .ue/o (ue ellos
+ Puesto (ue sos
:.$ .as #re#osiciones son esenciales _________ #roceso
del habla% __________ se encar/an de 0usionar
si/ni0icados lxicos __________ 0ormar 0rases.
' dentro del ,a (ue e% incluso%
) #ara el cuando , tambin #ara
C en el #or(ue con el 0in de
* en 0uncin del #ues hasta
+ en relacin con el dado (ue a 0in de
;.$ +l teatro /rie/o 0ue #roducto de la reli/in<
__________ el teatro in/ls =>I sur/i del es0uer1o
#oderoso de un solo indi!iduo.
' en cambio%
) #or su #arte%
C no obstante
* sin embar/o
+ #or el contrario
"?.$ +n la #roduccin de textos escritos% la #resencia de
elementos no !erbales% __________ el dibujo% la
0oto/ra04a , los es(uemas% sir!en #ara ilustrar% re0or1ar%
com#lementar o clari0icar la in0ormacin __________
#ermiten al lector un reconocimiento r3#ido de ella.
' tales como #or cuanto
) #or ejem#lo , no
C as4 como (ue
* en consecuencia% lo cual
+ esto es% % #ero
"".$ .a a#aricin de @a,uela% de Aulio Cort31ar% cu,a
teor4a literaria im#l4cita #roclamaba el 0in de la no!ela
rollo% __________% esa manera ordenada de contar<%
a#ostaba% __________ % #or una escritura 0ra/mentaria
(ue #rodujo un deslumbramiento en los lectores ,
narradores de la #oca.
' de todos modos !ale decir
) es decir en cambio
C de hecho en conclusin
* en la cual #or otro lado
+ #or ejem#lo #or lo dem3s
"-.$ __________ la #alabra% el ser humano reconoce
otros medio medios de ex#resin __________ sus
creaciones.
' ' #artir de #ara
) @es#ecto de en
C 6in #or
* 'dem3s de #ara
+ Aunto con de
"2.$ .as tendencias culturales actuales __________ la
semiolo/4a se inclinan a incluir __________ los si/nos
todos los as#ectos de la cultura __________ la !ida
social% inclu,endo los objetos.
' de entre , de
) #ara desde ,a (ue
C #or sin #ara
* contra #ara hacia
+ hacia a entre
"5.$ +n las co#las de Manri(ue no existe un solo tema%
__________ un mundo de /randes #ensamientos
subordinados __________ un /ran tema central: la
muerte __________ actora o ejecutora de la le, de la
mortalidad.
' #ues sobre m3s (ue
) sino (ue o entonces
C no solamente con moti!o de
* sino a como
+ #or el contrario entre ni
II. Tema: PLAN DE REDACCIN (Br/ani1acin de textos
ORDENMIENTO DE SEC!ENCIS TE"T!LES# +n cada uno de los casos orden el texto se/&n la numeracin
(ue se #ro#one en cada una de las alternati!as (- #unto cada una
".$ C.a medicina naturalD
". .a medicina natural enseEa (ue no ha, (ue curar
en0ermedades% sino #ersonas en0ermas.
-. .a !erdadera causa de stas se encuentra en la
alimentacin excesi!a e inadecuada.
2. .a medicina natural% #or ello% recomienda seleccionar
los alimentos (ue necesita el or/anismo.
5. .as en0ermedades no son #articulares% sino (ue
in!olucran a todo el or/anismo.
7. Fa (ue la /ente tiende a consumir carnes rojas ,
#roductos con alto contenido /raso.
' 5$-$2$"$7.
) "$7$-$2$5.
C "$5$-$2$7.
* 5$"$-$7$2.
+ "$5$-$7$2.
-.$ C+l #4caroD
". +l #4caro literario es #roducto de una sociedad (ue
/enera #obres , !a/abundos.
-. .os #icardos ten4an 0ama de ladrones% alborotadores%
sucios , ami/os de #eleas.
2. +n el si/lo =>I C#4caroD era sinnimo de CmarmitnD%
#inche de cocina.
5. Podr4a #roceder tambin del 0rancs C#icaraD , de ah4
C#icardoD% soldado de #icard4a.
7. Bri/en de la #alabra es incierto.
' 7$2$5$-$".
) 7$5$-$2$".
C "$-$7$2$5.
* 2$5$-$7$".
+ 2$5$7$-$".
2.$ C.a #erce#cinD
". Ti#os de #erce#cin
-. .a #erce#cin auditi!a: ca#acidad #ara inte/rar los
elementos sonoros
2. Proceso mental de inter#retar , dar si/ni0icado a la
sensacin de un objeto determinado.
5. 6ensacin es la res#uesta consciente resultante de la
estimulacin de un r/ano sensorial.
7. Mientras la sensacin se centra en el reconocimiento
de las cualidades de un objeto% la #erce#cin su#one el
conocimiento inmediato del objeto.
' "$-$2$5$7.
) 2$7$5$"$-.
C 2$5$7$"$-.
* 5$2$7$"$-.
+ 5$2$7$-$".
5.$ C+l arte 3rabeD
". 6e desarroll en todas la re/iones con!ertidas al Islam.
-. Gorm di0erentes 0ocos de ex#ansin desde Persia
hasta Marruecos.
2. .a Me1(uita es el monumento m3s caracter4stico.
5. +s un !asto recinto de oracin sostenido #or columnas.
7. Heneralmente se abre hacia un #atio /rande con
#rticos.
' "$2$5$-$7.
) -$"$2$5$7.
C 2$5$7$"$-.
* 2$7$5$-$".
+ "$-$2$5$7.
7.$ CIonas #es(uerasD
". .os #rinci#ales #uertos de desembar(ue de #esca
en la 1ona CentralJ6ur son: Tom% Talcahuano , 6an
>icente.
-. .a 1ona Norte com#rende las #ro!incias de Tara#ac3 ,
'nto0a/asta.
2. .a se/unda% situada entre las #ro!incias de 'tacama
#or el Norte , de 6antia/o #or el 6ur% hasta el #uerto de
6an 'ntonio.
5. Para estudiar la #esca en Chile% se ha di!idido el #a4s
en cuatro 1onas #es(ueras: 1ona norte% central% centro sur
, sur
7. F la &ltima% (ue se #rolon/a hasta la #ro!incia de
Ma/allanes.
' 5$-$2$7$".
) -$2$"$7$5.
C 5$-$2$"$7.
* -$2$"$5$7.
+ 5$"$-$2$7.
8.$ C+l dolorD
". 6u #resencia no indica% necesariamente% la /ra!edad de
stas.
-. .a #erce#cin del dolor , su intensidad !ar4a de una
#ersona a otra.
2. +l estado emocional #uede ser tambin un 0actor
determinante.
5. +s un s4ntoma #resente en /ran n&mero de
en0ermedades.
7. 'l/unas #ueden ser sociales% culturales e% incluso%
reli/iosas.
8. +sta di0erencia se ex#lica #or di0erentes ra1ones.
' 5$8$"$7$-$2.
) 5$"$7$-$8$2.
C 5$-$8$7$"$2.
* 5$"$8$7$-$2.
+ 5$"$-$8$7$2.
9.$ C@i/olettoD
". 6u #ersonaje #rinci#al es el c4nico , jorobado bu0n de
la corte del du(ue de Mantua
-. 6e enamora de un jo!en #or (uien m3s tarde dar3 la
!ida.
2. Kuien es hija de @i/oletto.
5. +sta #era es una historia de intri/a% corru#cin ,
libertinaje.
7. +l &nico #ersonaje di/no es Hilda.
' "$7$2$-$5.
) 7$5$"$2$-.
C 5$"$7$2$-.
* "$7$5$-$2.
+ 5$7$2$"$-.
:.$ CPaul Hau/uinD
". Naci en Par4s en el aEo ":5:.
-. Tambin se caracteri1a #or la b&s(ueda de un estilo
decorati!o monumental.
2. Clebre #intor 0rancs.
5. >i!i al 0inal de su !ida en Tah4ti.
7. 6u arte CsintticoD se 0unda en la sim#li0icacin del
dibujo , del color.
' 2$"$7$-$5.
) 2$"$5$7$-.
C "$5$2$7$-.
* "$2$7$-$5.
+ 2$"$5$-$7.

Correccin:
I.
1.- D
2.- D
3.- B
4.- E
5.- E
6.- B
7.- C
8.- A
9.- A
10.- A
11.- B
12.- A
13.- C
14.- D
II.
1.- D
2.- B
3.- C
4.- B
5.- C
6.- E
7.- C
8.- A