METODOLOGA UTILIZADA EN DESARROLLO COMUNITARIO

En cuanto a tcnica de accin social, el desarrollo comunitario se apoya en una serie

de reglas practicas y sistemticas, y tambin en los conocimientos de la ciencia
( Antropologa, psicologa social, economa, pedagoga, Poltica, sociologa), el cual
agrupa una gran cantidad y variedad de servicios, que son coordinados con la
finalidad de meorar las condiciones econmicas, sociales y culturales de la
comunidad y en el cual es necesario que los grupos comunitarios participen para en
buen desarrollo de la comunidad!
Para que en proceso de "esarrollo de la comunidad funcione, tenemos que tener
conocimiento de dic#a comunidad, el cual se puede reali$ar de dos maneras distintas,
%ntuitivamente en el que tenemos que mirar la forma de vida y el pensar que
tiene dic#a comunidad! ( conviviendo con ellos, estudiando sus costumbres,
visitando la comunidad&)
'ecnico! En este #aramos un estudio mas detallado y un anlisis profundo de
la comunidad!
(omo todas las tcnicas de accin social, la metodologa del desarrollo de la
comunidad tiene una estructura de procedimiento de cuatro fases!
"iagnstico
Programacin y planificacin
Eecucin o intervencin
Evaluacin!
DIAGNSTICO
'enemos que anali$ar las necesidades y problemas que pueda tener la comunidad,
para as poder determinar la causa y posibles soluciones! Es la base para reali$ar un
proyecto o programa!
"iagnostico Participativo! El diagnostico tiene que tener la participacin de la
comunidad, el cual implica una estrategia de educacin comunitaria!
)os obetivos principales son cuatro*
+ecoger la informacin con el fin de planificar acciones educativas,
encaminadas a elevar el nivel de vida de la comunidad!
,otivar y actitud positiva #acia el proyecto!
Participacin de la comunidad!
"etectar futuros animadores en la escuela y en la comunidad!
'odo diagnostico debe comen$ar con la investigacin preliminar con el obetivo de
acercarse a la problemtica de la comunidad, las tcnicas mas utili$adas son las
siguientes*
La Observacin! Es el elemento fundamental, ya que nos permite anali$ar las
necesidades de la comunidad ! ( como vive, como desarrolla sus actividades)
E-isten dos tipos*
. /bservacin participante! )a persona que investiga participa con la comunidad
para poder conocer sus costumbres! 0ive con ellos y comparte su modo de vida, de
esta forma puede entender su forma de vida!
. /bservacin no participante! )a persona que investiga, es neutra y no intrusita!
/bserva los fenmenos tal como suceden!
La entrevista!Es la forma directa de averiguar , los problemas que tiene la
comunidad! El investigador que reali$a las preguntas tiene que reali$arlas en un
lenguae claro y significativo!
entrevista estandari$ada presecuenciali$ada! Es un cuestionario oral que se
formula a una gran cantidad de individuos, #aciendo siempre las mismas
preguntas y en el mismo orden!
entrevista estandari$ada no presecuenciali$ada! Es variante de la anterior, pero
las preguntas no siguen ning1n orden!
2o estandari$ada! 3e selecciona previamente las cuestiones a tratar! 3u
enfoque es informal! 2o siguen un orden ni un conte-to!
Diferentes foras !e "a entrevista#
Entrevista a %nformantes4clave! %ndividuos que disponen de informacin privilegiada!
( pertenecientes a dic#a comunidad, personas conocedoras de la cultura de la
comunidad!!)! "atos que son inaccesibles para el investigador
5istorias profesionales! %nstrumentos de gran utilidad, para e-plicar la reaccin de los
participantes a determinados escenarios, acontecimientos o innovaciones!
Encuestas! %nformacin reunida con mtodos ms informales y menos estructurados!
Pueden ser de varios tipos*
. "e confirmacin! Entrevistas estructuradas o cuestionarios en los que se verifica la
aplicabilidad de los datos obtenidos!
. "e anlisis! Para poder medir con firme$a las opiniones de los individuos acerca
de los fenmenos!
. %ndirectos o proyectivos! 3e utili$a cuando el investigador no dispone de
individuos! En este caso se utili$an fotografias, dibuos o uegos que susciten
opiniones y reacciones!
$%entes Doc%enta"es# 'estimonios que proporcionan informacin 1til para la
investigacin! E-isten gran variedad de fuentes para poder recoger informacin
( #istricas, estadsticas, documentos personales&)
Para reali$ar un diagnstico4informe son necesariso elementos!
. "elimitar la comunidad! Elaborar una definicin operativa de la comunidad!
. +ecoleccin de datos! 5acer de la comunidad agente de su propio desarrollo! 3e
pretende saber las necesidades y carencias con el fin de eliminarlas!
Para conocer una comunidad es necesario tener unos factores en cuenta !
situacin y organi$acin geogrfica!( locali$acin e-acta de la comunidad)
Antecedentes #istricos ( fuentes documentales)
Proceso de cambio de cultural ( observacin y estudio de cambios)
(aractersticas de la poblacin! ( recogida de datos del movimientos,
migraciones analfabeticacin!)
/rgani$acin social( analisis de las clases sociales)
(ondiciones econmicas ( anlisis de los distintos sectores de actividad
econmica!
(aractersticas polticas!( tipo de gobierno y la poltica que utili$a)
/rgani$acin religiosa! ( creencias y practicas religiosas que afectan a la
conducta)
)a 6amilia! ( importancia de la familia en la comunidad en su papel
econmico, social , cultural, educativo etc! El tama7o de las familias por
edades estado civil)
'ipos de personalidad
Actitudes sociales y valores morales
Problemas de la comunidad!
Territorio! 8nidad fsica o social con sus conflictos, contradicciones, relaciones
sociales, instituciones y poblacin!
&ob"acin# "istribucin por edades, se-os y clases sociales!
"emanda! 'res niveles distintos!
. Problemas y demandas sociales referidas a partes de un territorio ( barrio, $ona de
marginacin)
. Problemas y demandas sociales referidas a las franas de la poblacin ( ni7os,
venes, la tercera edad !!)
. Problemas y demandas sociales referidas a determinados sectores!
Los rec%rsos# Es la propia comunidad y sus miembros! 3iendo la participacin el ee
fundamental de los procesos sociales!
Ander4Egg! Aspectos para un estudio de la comunidad
)ocali$acin ( se7alar los limites geogrficos)
El marco #istrico ( ubicar la comunidad en el tiempo)
)as estructuras fsicas fundamentales ( ubicar a la comunidad en el medio
geogrfico)
%nfraestructura y equipamiento ( estudio de la comunidad)
Estructura y movimiento de la poblacin ( estudio estadstico y dinmico de la
poblacin)
2iveles de vida! ( niveles sanitarios, #abitacional, educacional, comunitario)
/rgani$acin social ( aspectos de diferenciacin social, situaciones de
marginalidad y de pobre$a)
Percepcin del cambio social ( captar las posibilidades reales de la
participacin significativa de una parte de la comunidad)
+ecursos potenciales ( significacin econmica que alcan$a cada sector dentro
de la economa)!
P)A2%6%(A(%92 3/(%A) : "%,E23%92 E"8(A'%0A
Para planificar o programar tenemos que saber de antemano lo que #ay que #acer ,
se7alando los recursos que tenemos y lo que queremos conseguir!
En las programaciones no tenemos que incluir 1nicamente actividades relacionadas
con la elaboracin del programa , sino tambin las medidas necesarias para que el
programa se convierta en un instrumento efica$! :a que tenemos que tener en cuenta,
que el beneficiario es la comunidad!
&a%tas o criterios 'ara "a 'ro(raacin se()n An!er*E((#
Definir + an%nciar c"araente "os ob,etivos# (onsiste en determinar que
queremos decir! )os obetivos son la e-presin cualitativa, mientras que las
metas se refieren a su traduccin cuantitativa!
)os obetivos o metas de los programas de desarrollo de la comunidad deben ser
establecidos por tres agentes*
)a comunidad! E-presa los problemas y necesidades que cree ms
importantes!
)a Esfera tcnica! Propone unos obetivos como consecuencia de los
problemas descubiertos por la investigacin!
)a autoridad administrativa o poltica! 3elecciona los obetivos generales en el
marco global de la poltica, teniendo en cuenta el conte-to especifico de la
comunidad!
&ro'oner Ob,etivos + etas rea"istas - viab"es + o'erativas.
'odo proyecto tiene que tener conocimiento de las metas que queremos alcan$ar,
basndose en la realidad de dic#a comunidad, si no es as el proyecto no tendr un
resultado significativo!
Estab"ecer %na ,erar/%i0acin !e "os ob,etivos
)os obetivos se erarqui$an mediante la diferente asignacin de recursos a los
distintos sectores o reas del programa!
+e$so#a$y sugiere cuatro criterios para elegir entre los obetivos posibles!
;erarqua de necesidades!
necesidades advertidas! 2ecesidades que la poblacin reconoce y e-presa
necesidades latentes! 2ecesidades que la poblacin no e-presa, por #allarse en
estado latente o de aspiracin!
: las necesidades las cuales la poblacin no es consciente pero que nos
interesa despertar ya que son inseparables de la dignidad y el bienestar
#umanos!!
o +endimientos previsibles! +endimiento social y econmico!
o "atos naturales! +ique$as inutili$ada!
o Efectos acumulativos! Potencialidad de cada actividad para generar
nuevas actividades o favorecer cambios importantes!
Se"eccionar "os 'ro+ectos en f%ncin !e "as e1i(encias 'ro'ias !e"
!esarro""o co%na"#
'enemos que enfocar los proyectos arreglo a las necesidades de la comunidad!
Deterinar "os rec%rsos !is'onib"es!
3aber de antemano con los recursos que contamos!
&rever "os instr%entos + "os e!ios a!ec%a!os a "os fines!
3on prioritarios los medios que promuevan y faciliten la participacin de los
individuos o grupos!
Estab"ecer tie'o + rito !e" 'ro(raa
Es importante saber el tiempo que vamos a emplear en cada actividad!
&ro'oner %na estrate(ia !e accin
)a elaboracin de un proyecto consiste en organi$ar un conunto de acciones
y actividades !Aspectos que debe incluir!
o "enominacin del proyecto!
o 2aturale$a del proyecto!
o "eterminar las actividades y tareas
o Especificar las tcnicas a utili$ar
o (lculo de costes de eecucin
o +ecursos necesarios
o Asignacin de recursos por actividad
o Establecer un calendario
E2ECUCIN E INTER3ENCIN
(uando ya tenemos recogidos todos los datos que necesitbamos, para la
reali$acin del proyecto el siguiente paso es eecutarlos, para ello tenemos que
saber coordinar los recursos disponibles!
8na buena coordinacin, es*
o mantener reuniones con los interesados
o contacto directo con la comunidad
Coor!inacin 'or e!io !e "a s%'ervisin# (omprobar en que grado se
estn alcan$ando los obetivos, y si las reali$aciones se austan a las
predicciones! 'ecnicas*
o Entrevistas grupales o reuniones de grupo
o Entrevistas individuales
o +egistro sistemtico
o (oordinacin vertical
o (oordinacin #ori$ontal
&re'aracin !e "a co%ni!a!
'enemos que tener en cuenta las necesidades que tiene la comunidad, para
ello lo meor es mantener reuniones o conferencias con los lideres de la
comunidad!
/tra cosa a tener en cuenta es a la #ora de introducir innovaciones, ya que
todas las comunidades no estn predispuestas a aceptar innovaciones! 'oda
innovacin supone un peligro para la comunidad!
&ersona" ca'acita!o
Para un buen desarrollo del proyecto necesitamos*
o Personal responsable de la direccin, supervisin y planeamiento de
problemas!
o +esponsable de los aspectos tcnicos de los problemas
o Especiali$ado en <trabaos de campo=
o 'rabaadores voluntarios
)a formacin de e-pertos o especialista en desarrollo de la comunidad deben
incluir distintas areas!
o formacin de carcter general en cuestiones de "!(!
o formacin especifica de tipo sectorial
o formacin especifica en metodologa del "esarrollo de la comunidad
o formacin #umana!
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