SILABUS MATA PELAJARAN

PENGANTAR ADMINISTRASI PERKANTORAN

Satuan Pendidikan : SMK
Kelas /Semeste : !
K"m#etensi Inti:
KI 1: Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2: Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsi dan pro!akti dan menunjukan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi se"ara eekti dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
"erminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI #: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan aktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,
dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab enomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesiik untuk
meme"ahkan masalah.
KI $: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah se"ara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesiik di bawah pengawasan langsung.
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
1.1. %ertambah keimanannya dengan
menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagat raya
terhadap kebesaran &uhan yang
men"iptakannya
1.2. 'enerapan penggunaan pan"a indera
sebagai alat komunikasi se"ara eekti
dan eisien berdasarkan nilai!nilai
agama yang dianut
1.#. Meyakini bahwa bekerja adalah salah
satu bentuk pengamalan perintah
&uhan yang harus dilakukan se"ara
sungguh!sungguh
(ndang ), Mulyani,
dkk. 2*1*. 'rinsip!
'rinsip
'enyelenggaraan
+dministrasi
'erkantoran.
,akarta: (rlangga
+dministrasi
'erkantoran
Modern, &he -iang
.ie
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
2.1. Memiliki moti/asi internal dan
menunjukkan rasa ingin tahu dalam
pembelajaran menyiapkan,
menggunakan peralatan kantor
2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah (jujur,
disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong
royong) dalam melakukan
pembelajaran sebagai bagian dari sikap
ilmiah
2.# Menghargai kerja indi/idu dan
kelompok dalam pembelajaran sehari!
hari sebagai wujud implementasi sikap
kerja
2.$ Memiliki sikap proakti dalam
melakukan kegiatan perkantoran
Kelas ! Semeste '
#.1. Menjelaskan paradigma dan ilosoi
administrasi perkantoran
$.1 Menge/aluasi paradigma dan ilosoi
administrasi perkantoran untuk
meme"ahkan masalah yang terjadi
sehari!hari
0akikat +dministrasi
'erkantoran
'engertian kantor
dan administrasi
perkantoran
1nsur!unsur
+dministrasi
'erkantoran
)uang lingkup
administrasi
perkantoran
&ujuan
administrasi
perkantoran
Men(amati
Mengamati akti/itas administrasi di
sekolah2kantor terdekat sebagai
bentuk keteraturan atas kebesaran
&uhan yang men"iptakannya.
Menan)a
Memberikan kesempatan peserta
dididk menanyakan hal yang
berkaitan dengan kegiatan
administrasi perkantoran
Eks#eimen/e*#l"e
Men"ari inormasi mengenai
paradigma dan ilosois
administrasi perkantoran.
Tu(as
Membuat bahan paparan
mengenai paradigma dan
ilosois +dministrasi
'erkantoran
O$se+asi
Mengamati perilaku peserta
didik selama melakukan
pembelajaran
P"t","li"
3apat berupa +rtikel, 4oto,
.ambar, )ingkasan, )esensi
mengenai paradigma dan
ilosoi adminstrasi
$ 5 2 ,'
Manajemen
+dministrasi
'erkantoran,
Modul +dministrasi
'erkantoran, '$&K
%ispar
Manajemen
Kearsipan
6istem Inormasi
Manajemen
Memahami 'rinsip!
'rinsip
'enyelenggaraan
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
As"siasi
Menghubungkan paradigma dan
ilosoi administrasi perkantoran
dengan perilaku eekti dan eisien
K"munikasi
Mempresentasikan bahan presentasi
yang telah dibuat.
perkantoran.
Penilaian P"duk
'enilaian bahan paparan
peserta didik.
Penilaian Kine%a
'enilaian pada saat peserta
didik dalam
mempresentasikan bahan
paparan yang dibuatnya
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
paradigma dan ilosois
+dministrasi 'erkantoran
Kantor
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
#.2. Menguraikan karakteristik administrasi
perkantoran
$.2. Menge/aluasi berbagai karakteristik
administrasi perkantoran
Karatreristik administrasi
'erkantoran
%ersiat
pelayanan
%ersiat
terbuka dan luas
3ilaksanak
an oleh 6emua 'ihak
dalam 7rganisasi
Menge/a
luasi berbagai
Karakteristik
administrasi
perkantoran
Men(amati
Mengamati dokumen mengenai
karakteristik dan asas!asas
administrasi perkantoran dari
berbagai sumber.
Menan)a
Mendiskusikan masalah terkait
karakteristik dan e/aluasi
administrasi perkantoran serta
bagaimana penerapannya dalam
organisasi kantor
Eks#eimen/e*#l"e
Mengidentiikasi "iri!"iri
administrasi perkantoran yang baik
dan melakukan e/aluasi terhadap
karakteristik administrasi
perkantoran.
As"siasi
Mengkaitkan hubungan antara
karakteristik administrasi
perkantoran dengan e/aluasi
administrasi perkantoran dan
penerapannya
Membuat kesimpulan mengenai
karakteristik dan e/aluasi
administrasi perkantoran, hubungan
kedua aspek tersebut, dan
penerapannya dalam organisasi
perkantoran
K"munikasi
Menyampaikan se"ara indi/idu atau
kelompok hasil kesimpulan
mengenai karakteristik dan e/aluasi
administrasi perkantoran, a8as!a8as
manajemen perkantoran, hubungan
Tu(as
Melakukan kajian dokumen
untuk melihat karakteristik
administrasi perkantoran dan
melakukan e/aluasi
P"t","li"
Menilai proses dan hasil kerja
peserta didik berupa rangkaian
proses sehingga terlihat
kemajuan aspek tertentu mulai
dari tahap awal sampai tahap
akhir dalam administrasi
perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap
Karatreristik dan e/aluasi dari
karakteristik administrasi
'erkantoran
$ 5 2 ,'
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
#.# Memahami a8as!a8as manajemen
perkantoran
$.#. Menggunakan a8as!a8as manajemen
perkantoran untuk meme"ahkan
masalah manajemen
+8as!a8as manajemen
perkantoran
+sas sentralisasi
+sas 3esentralisasi
+sas
3ekonsentralisasi
(.abungan)
'enggunaan +8as!a8as
manajemen perkantoran
dalam kehidupan sehari!
hari
Men(amati
Mengamati akti/itas di kantor atau
sekolah tentang penggunaan asas!
asas manajemen perkantoran.
+mati mengapa kantor tersebut
menerapkan asas sentralisasi,
desentralisasi atau gabungan
Meyakini bahwa memimpin dan
dipimpin merupakan pengamalan
perintah &uhan yang harus
dilakukan se"ara sungguh!sungguh
Menan)a
Memberikan kesempatan peserta
didik menanyakan hal yang
berkaitan dengan asas!asas
manajemen perkantoran untuk
meme"ahkan masalah manajemen
Eks#eimen/e*#l"e
Memberikan "ontoh tentang
penggunaan asas!asas manajemen
perkantoran di kantor dekat
lingkungan sekolah
As"siasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku
eekti dan eisien dalam akti/itas
di kelas. Khususnya dalam
penerapan asas!asas manajemen
perkantoran
K"munikasi
Mempresentasikan hasil obser/asi
tentang asas!asas manajemen
perkantotan yang digunakan di
kantor.
Tu(as
Melakukan kajian dokumen
untuk melihat a8as!a8as
manajemen perkantoran dalam
meme"ahkan masalah
manajemen
P"t","li"
Menilai proses dan hasil kerja
peserta didik berupa rangkaian
proses sehingga terlihat
kemajuan aspek tertentu mulai
dari tahap awal sampai tahap
akhir dalam manajemen
perkantoran
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap a8as!
a8as manajemen perkantoran
untuk meme"ahkan masalah
manajemen
$ 5 2
,'
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
#.$. Menguraikan 'ekerjaan kantor
$.$. Menyusun pekerjaan kantor
,enis!jenis pekerjaan
kantor
Menghimpun
Men"atat
Mengolah
Menggandakan
Mengirim
Menyimpan
Melakuan
Komunikasi
Menghitung, dan
'ekerjaan lainnya
9iri!"iri pekerjaan kantor
%ersiat 'elayanan
Merembes 6egenap
3ilakukan 6emua
'ihak
0asil ,asa atau 'roduk
'ekerjaan Kantor
Men(amati
Mengamati akti/itas di bank, kantor
pos, atau perkantoran lain di sekitar
sekolah. 6iapa saja yang terlibat
dalam akti/itas tersebut dan apa
yang dilakukannya: untuk meyakini
bahwa bekerja merupakan
pengamalan perintah &uhan yang
harus dilakukan se"ara sungguh!
sungguh
Menan)a
Memberikan kesempatan siswa
menanyakan hal yang berkaitan
dengan jenis!jenis dan "iri!"iri
pekerjaan adminstrasi kantor
Eks#eimen/e*#l"e
Membuat alur prosedur administrasi
berdasarkan hasil pengamatan di
bank, kantor pos, atau perkantoran
lain di sekitar sekolah.
As"siasi
Mengaplikasikan sikap dan prilaku
eekti dan eisien dalam akti/itas
di kelas atau di kantor.
K"munikasi
Mempresentasikan hasil obser/asi
terhadap jenis dan "iri pekerjaan
kantor yang dibuat.
Tu(as
Melakukan obser/asi untuk
mengidentiikasi jenis!jenis
administrasi kantor, "irri!"iri
administrasi kantor dan hasil
jasas atau produk pekerjaan
dalam bentuk laporan hasil
obser/asi.
O$se+asi
'enilaian terhadap peserta
didik selama melakukan
obser/asi, mengerjakan tugas,
dan pada saat melakuan
presentasi.
P"duk
-aporan tertulis kelompok
hasil obser/asi
Tes Tetulis
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap ,enis!
jenis dan "iri!"iri pekerjaan
administrasi kantor
$ 5 2 ,' ,'
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Pem$ela%aan Penilaian
Al"kasi
&aktu
Sum$e Bela%a
#.;. Mengidentiikasi struktur
organisasi dan jabatan di bidang
administrasi perkantoran
$.;. Membuat 6truktur organisasi
kantor
7rganisasi kantor
'rinsip!prinsip
organisasi kantor
%entuk!bentuk
7rganisasi kantor
%agan26truktur
organisasi kantor
1raian &ugas
Men(amati
Mengamati berbagai bentuk
struktur organisasi di lingkungan
sekitar sekolah dan menyadari
kebesaran &uhan yang men"iptakan
segala sesuatu itu teratur.
Menan)a
Mendiskusikan bentuk!bentuk
struktur organisasi di lingkungan
sekitar sekolah dan hubungannya
dengan bentuk organisasi dan
jabatan dalam organisasi, serta
dampaknya dalam kehidupan
masyarakat
Eks#eimen/e*#l"e
Mengidentiikasi bentuk!bentuk
struktur organsiasi dan
hubungannya dengan jabatan
berdasarkan hasil pengamatan
As"siasi
Mengaitkan hubungan jabatan
dalam organisasi dengan struktur
organisasi dan aplikasinya pada
struktur organisasi di kelas2sekolah.
Membuat struktur organisasi
kelas2sekolah2kantor sesuai dengan
kajian kelompok.
K"munikasi
Mempresentasikan struktur
organisasi kelas2sekolah2kantor
sesuai dengan kajian kelompok
Tu(as
Membuat kesimpulan tentang
struktur organisasi
kelas2sekolah sesuai dengan
kajian kelompok
O$se+asi
'engamatan terhadap
keakti/an peserta didik selama
melakukan obser/asi dan
diskusi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman
peserta didik terhadap struktur
organisasi kantor
$ 5 2 ,'
K"m#etensi Dasa Matei P"k"k Ke(iatan Pem$ela%aan Penilaian Al"kasi &aktu Sum$e Bela%a
Kelas ! Semeste -
#.<. Menjelaskan komunikasi kantor
$.<. Melakukan komunikasi kantor
Komunikasi perkantoran
'engertian komunikasi
'roses Komunikasi
1nsur!unsur Komunikasi
4ungsi Komunikasi
&ujuan Komunikasi
&eknik Komunikasi
Komponen Komunikasi
%entuk Komunikasi
%idang Komunikasi
6iat Komunikasi
&atanan Komunikasi
(tika Komunikasi
(tika Menerima &amu
Men(amati
Mengamati bentuk!bentuk
komunikasi yang terjadi di
sekolah2kantor dengan
menggunakan pan"a indera se"ara
eekti dan eisien berdasarkan
nilai!nilai agama yang dianut
Menan)a
Mendiskusikan tentang
pengertian, bentuk, unsure,
ungsi, tujuan, tenik komponen,
bidang, siat, tatanan, dan dalam
berkomunikasi yang terjadi di
rumh, sekolah, atau di lingkungan
perkantoran.
Eks#eimen/e*#l"e
Tu(as
Membuat kesimpulan tentang
komunikasi kantor, keuntungan
dan kelemahan dari setiap
bentuk komunikasi.
Kine%a
Menilai kinerja peserta didik
ketika mengkomunikasikan
pendapat sekaligus sebagai
praktik komunikasi.
Sika#
Menilai tanggapan dan
pandangan peserta didik
terhadap adanya miskomunikasi
melalui berbagai instrumen
; 5 2 ,'
(tika %ertelepon Mengidentiikasi keuntungan dan
kelemahan setiap bentuk
komunikasi yang terjadi di
perkantoran
As"siasi
Mengaitkan konsep komunikasi
dengan praktik komunikasi yang
dilakukan di perkantoran dari
berbagai sumber
K"munikasi
Mengkomunikasikan pendapat
se"ara indi/idu dan kelompok
sebagai bentuk praktik
berkomunikasi terkait konsep dan
praktik komunikasi di perkantoran
dari berbagai sumber
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman peserta
didik terhadap komunikasi
perkantoran
#.=. Memahami a8as, tujuan, dan jenis
tata ruang kantor
$.=. Menata ruang kantor
Asas.asas Pen("(anisasian
Kant"
+sas &ujuan
+sas Kesatuan 4ungsi
+sas 0ubungan Indi/idual
+sas Kesederhanaan
+sas >ewenang 6epadan
dengan &anggung ,awab
+sas -aporan kepada
+tasan &unggal
+sas 'engawasan dan
Kepemimpinan
+sas ,angkauan 'engawas
&ujuan tata )uang kantor
,enis!jenis &ata )uang kantor
Men(amati
Mengamati a+sas!asas
'engorganisasian Kantor yang
terjadi di sekolah atau kantor
terdekat dengan kajian pemikiran
se"ara eekti dan eisien
berdasarkan nilai!nilai agama
yang dianut
Menan)a
Memberi kesempatan peserta
didik untuk menanyakan tentang
asas!asas pengorganisasian kantor
yang terjadi di perkantoran.
Eks#eimen/e*#l"e
Mengidentiikasi keuntungan dan
kelemahan setiap asas yang
digunakan
6e"ara berkelompok membuat
Tu(as
Membuat kesimpulan mengenai
+sas!asas 'engorganisasian
Kantor.
Menilai kinerja peserta didik
ketika Menata ruang kantor
Sika#
Menilai tanggapan dan
pandangan peserta didik
terhadap keberadaan tata ruang
kantor di suatu instansi
Tes
Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman peserta
didik terhadap +sas!asas
'engorganisasian Kantor,
&ujuan tata )uang kantor dan
< 5 2 ,'
layout tata ruang kantor yang
digunakan di kantor dari berbagai
sumber
As"siasi
Mengaitkan konsep asas
pengorganisasian Kantor dengan
praktik tata rruang yang dilakukan
di perkantoran dari berbagai
sumber
K"munikasi
Mengkomunikasikan pendapat
se"ara indi/idu dan kelompok
tentang jenis!jenis bentuk tata
ruang kantor
,enis!jenis &ata )uang kantor
#.?. Mengidentiikasikan asilitas dan
lingkungan kantor serta
penataannya
$.?. Menggambar tata letak asilitas
dan lingkungan kantor
4asilitas Kantor
'engertian 4asilitas
'engadaan 4asilitas kantor
9ontoh 4asilitas kantor:
soa duduk, mesin
pembuat kopi, kae
internet, tele/isi dan meja
permainan , kaetaria
"oee, dan lain!lain
-ingkungan kantor
'enataan asilitas kantor
'engertian ergonomi
'enerapan ergonomi.
&ata letak asilitas.
+kibat tidak menerapkan
sistem ergonomi pada tata
letak asilitas.
Men(amati
Mengamati berbagai asilitas yang
digunakan di sekolah atau kantor
dengan menggunakan pan"a
indera se"ara eekti dan eisien
berdasarkan nilai!nilai agama
yang dianut
Menan)a
Mendiskusikan dengan teman
tentang pengertian dan
pengadaan asilitas kantor .
Eks#eimen/e*#l"e
Mengidentiikasi penataan
asilitas kantor di sekolah atau
kantor terdekat.

Membuat gambar tata letak
asilitas dan lingkungan kantor
As"siasi
Tu(as
Membuat kesimpulan mengenai
asilitas, lingkungan dan
penataan asilitas kantor di
sekolah atau di kantor terdekat.
Kine%a
Menilai kinerja peserta didik
ketika mengidentiikasi
asilitas, lingkungan dan
penataan asilitas kantor di
sekolah atau di kantor dekat
sekolah
Sika#
Menilai tanggapan dan
pandangan peserta didik
terhadap asilitas, lingkungan
dan penataan asilitas kantor
Tes
< 5 2 ,'
Membuat kajian tentang
keterkaitan antara asilitas kantor
dengan lingkungan kantor serta
penataannya di perkantoran
terdekat
K"munikasi
Mengkomunikasikan pendapat
se"ara indi/idu dan kelompok
tentang asilitas, lingkungan dan
penataan asilitas kantor

Melakukan tes untuk
mengetahui pemahaman peserta
didik terhadap asilitas,
lingkungan dan penataan
asilitas kantor