Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin U. E.

Bolivariana Cabeza Mala

Datos de Identificacin Docente: Grado: Matricula: V: H: T: Fecha de ejecucin :( 21 das hbiles)

SEGUNDO PLAN SOCIALISTA

2013-2019

PROYECTO EDUCATIVO INTEGRAL COMUNITARIO

Diagnstico Pedaggico
Para responder al diagnstico se debe partir de las preguntas generadoras:

Qu POTENCIALIDADES e INTERESES y conocimientos previos presentan los y las estudiantes?, qu tema de inters local, regional y nacional se pueden considerar?, cules contenidos de las reas de aprendizaje pueden ser integrados en relacin a las potencialidades a desarrollar?
Estas preguntas generadoras permitirn justificar y describir la situacin a abordar en el PA.

Propsito
LA CUAL DEBEN RESPONDER A TRES PREGUNTAS:

Qu?

Cmo?

y el

Para Qu?

En el Art. 15 de la L.O.E.

Los Contenidos
Se mantendr la contextualizacin se debe considerar la cantidad de los CONTENIDOS a desarrollar de acuerdo a los 21 das hbiles para su ejecucin. Puede ser :

1.______________________________________________________ 2.______________________________________________________ 3.______________________________________________________ 4.______________________________________________________ 5.______________________________________________________

O de manera de cuadro :
CONTENIDOS ACTIVIDADES ESTRATEGIAS RECURSOS

Los docentes especialistas deben articular aqu sus estrategias con el docente de aula.

FORMAS E INDICADORES DE EVALUACIN.

Autoevaluacin ??? Formas Coevaluacin

Heteroevaluacin Indicadores ( Generales ):

Participa.. Interpreta. Argumenta Identifica. Respeta. Determina Es crtico. Es solidario Formula Responde. Reconoce. Asume. Selecciona Utiliza Recopila.. Lee y comprende. Calcula.. Compara y ordena. Elabora Comunica lo aprendido.. Construye y aplica..

FORMAS

INDICADORES

FECHA

Tambin puede ser : INDICADORES INSTRUMENTOS FECHA

Ejecucin, Evaluacin y Sistematizacin

Logros, impactos, avances, que falto por alcanzar cmo se evalu, acciones realizadas, planificacin, el trabajo colectivo, la integracin. entre otros. Realizar una sistematizacin al finalizar cada PA; de manera descriptiva y cuantificable.

EJES INTEGRADORES
Ambiente y Salud Integral,
Interculturalidad, Lenguaje, Tecnologa de la Informacin Libre, Derechos Humanos y Cultura de Paz,

Trabajo Liberador,
Soberana y Defensa Integral de la Nacin.

Estrategias que se vienen trabajando en el Subsistema de Educacin Inicial y primaria

Lengua Oral y Lengua Escrita. Matemtica. Educacin Sexual. Nutriendo Conciencia para el BUEN VIVIR. Coleccin Bicentenario. Gestin Integral de Riesgo. El Agua en Nuestras Vidas. Ahorro Energtico. Valija Didctica.

Las cuales se deben desarrollar en las actividades de acuerdo al PA. Es importante que los docentes de aula articulen estas estrategias en cada PA durante todo el ao escolar.