Pasos para la Planificacin de Programas Radiales A. PRE-PRODUCCIN: 1. Pensar en la a diencia !

a " i#n$ Al pensar en la a diencia radial %endemos a asociarla con &la masa'( con la &m l%i% d' de o)en%es " e es%*n del o%ro lado del recep%or. +a realidad no es as,( esa gran can%idad de personas son simplemen%e o)en%es po%enciales con %oda la po%es%ad de decidir si nos esc c-ar*n. Para ampliar las posi.ilidades de llegar a n ma)or n/mero de o)en%es de.emos seleccionar de la .as%a po.lacin m ndial( nacional o local a n gr po espec,fico de seres - manos( con g s%os ) disg s%os( sen%imien%os( necesidades concre%as( pro.lemas( -*.i%os ) loc ras propias0 -om.res ) m 1eres como %/ o como )o( cansados de esc c-ar siempre lo mismo( a la espera de n c-ispa2o de crea%i3idad( de . enas prop es%as( de algo diferen%e. Es n error %ra%ar de impac%ar con n es%ros mensa1es a &%odos'( rec erda: lo " e es de %odos es de nadie. Por eso %endremos en men%e a n gr po especial m ) .ien iden%ificado. Por e1emplo( en la prod ccin &Uno m*s Uno' de Alas( la a diencia o gr po o.1e%i3o seleccionado f e el sig ien%e: A diencia: Pare1as 13enes ) ad l%as Edades: en%re 45 ) 67 a8os U.icacin geogr*fica: I.eroam#rica 9r po social: clase media 9 s%os( preferencias: el es%ereo%ipo de la pare1a ideal presen%ada en los medios masi3os. Necesidades: orien%aciones pr*c%icas para s 3ida en familia Carac%er,s%icas c l% rales: la%inos( predominio del mac-ismo( sociedad li.eral( 3alores de%eriorados( 3i3encias ale1adas de los principios .,.licos. :ien%ras m*s de%alles conocemos de n es%ra a diencia me1or ser* el res l%ado de n es%ra planificacin. No es lo mismo prod cir algo para 13enes " e prod cir para 13enes roc;eros de 1< a8os( pre- ni3ersi%arios con d das so.re s profesin ) s pro)eccin f % ra( o prod cir n programa radial para 13enes cris%ianos en . sca diferen%es formas de di3ersin. En defini%i3a( el gr po o.1e%i3o " e esco1amos de%ermina las carac%er,s%icas del programa( los %emas( los rec rsos ) el forma%o. 4. != # pre%endo lograr$ >oda prod ccin radial de.e responder a o.1e%i3os o me%as " e alcan2ar. +os o.1e%i3os nacen de necesidades espec,ficas " e pre%endemos c .rir:

Necesidades de la a diencia +a necesidad de la emisora de com nicar mensa1es acordes a s filosof,a. Informar( formar ) crear conciencia en la opinin p/.lica. Conseg ir los rec rsos financieros para la emisora. Es%os p n%os p eden es%ar in%errelacionados o f ncionar de manera independien%e( pero de.en ser iden%ificados con claridad( p es marcar*n la pa %a para las decisiones sig ien%es en la planificacin del programa radial. O.1e%i3o 9eneral: Es el res l%ado glo.al " e espera o.%ener el prod c%or de s a diencia con la dif sin del programa radial. Por e1emplo: Promo3er principios .,.licos para la con3i3encia en familia. E?presado como el res l%ado " e esperamos o.%ener: Pare1as " e prac%ican los principios .,.licos de con3i3encia. O.1e%i3os Espec,ficos: @on los res l%ados concre%os en *reas espec,ficas. +a s ma de ellos da como res l%ado la consec cin del o.1e%i3o general. E1emplos: 1.- Pre3enir conflic%os en la 3ida familiar a %ra3#s de principios .,.licos 4.- Aor%alecer sal da.lemen%e a la familia0 )( 5.- Dar pa %as para sol cionar pro.lemas e?is%en%es. Para form lar n o.1e%i3o de.emos pensar en los res l%ados " e " eremos lograr en la a diencia( )a sean cam.ios de cond c%a o compor%amien%o( fidelidad con la emisora( preferencia de la a diencia a n es%ro programa( conciencia so.re %emas de%erminados( mo%i3acin para 3i3ir me1or( e%c. Adem*s( %odo programa de.e c mplir con los o.1e%i3os generales de la prod ccin radial: ed car( en%re%ener e informar. Incl so( me a%re3o a decir " e c al" ier programa ed ca%i3o( informa%i3o( de orien%acin( e%c.( " e no c mpla con el o.1e%i3o de en%re%ener pierde a m*s del B7C de s a diencia. 5. != # 3o) a decir$ D:ensa1eE A n" e pare2ca lgica es%a preg n%a( alg nos piensan " e la radio es solo para impro3isar( pero no es as,( nadie " iere esc c-ar &3ag edades'( es me1or prod cir mensa1es " e impac%en( " e cons%r )an( " e informen ) apor%en al desarrollo de los o)en%es. Fa.lar de%r*s de n micrfono es n pri3ilegio " e demanda preparacin ) compromiso social. Por lo %an%o( definir el &" #' den%ro de n prorama radial %iene especial impor%ancia. : c-as 3eces esc c-amos decir " e n com nicador de.e ser -o es- n &%odlogo' por" e necesi%a dominar con cier%a sol3encia los %emas " e %ra%a en s s prod cciones. Es%o no es%* le1os de la realidad0 c al" ier profesional de la com nicacin " e refle1e

inseg ridad e ignorancia en el mane1o de los con%enidos solo dem es%ra s irresponsa.ilidad fren%e a la a diencia. @in em.argo( le1os de ser n &especialis%a en %odo'( el com nicador profesional es n . en in3es%igador. No -a) nada n e3o .a1o el sol( ni %ema " e no -a)a sido p .licado ) anali2ado pre3iamen%e. E?is%en s ficien%es f en%es .i.liogr*ficas( p .licaciones digi%ales( re3is%as ) dem*s medios impresos. De ig al forma podemos acceder a los especialis%as( a los " e sa.en m*s " e noso%ros para orien%arnos so.re el %ema. Es%o nos da los conocimien%os iniciales s ficien%es para ac% ar como orien%adores de la opinin p/.lica o ser3ir de g ,a para la a diencia. >odo mensa1e se enmarca den%ro de n %ema espec,fico ) #s%e( a s 3e2( en na %em*%ica general. Por e1emplo el micro-programa &Uno m*s Uno' " e %rasmi%e la Cadena A+A@. >ema general: Relaciones de pare1a en el con%e?%o de familia. >emas espec,ficos: 1.- Diferencias in%erpersonales. 4.- A nciones del -om.re ) la m 1er den%ro del -ogar. 5.- !:a%rimonio o Unin li.re$ 6.- Pro.lemas de com nicacin B.- El di3orcio !la me1or salida$ G.- Relaciones ,n%imas H.- Diferencias en%re -om.res ) m 1eres <.- No3ia2go: !Cmo sa.er si es la persona adec ada$ I.- O%ros: roman%icismo( celos( mal%ra%o( a. so( fidelidadJinfidelidad( e%c. 6. !Cmo lo 3o) a decir$ DAorma%o radialE Fa) m c-as formas de com nicar mensa1es a %ra3#s de la radio( alg nas san la ac% acin( o%ras la m/sica( ) o%ras la 3o2 como rec rso principal. Com.inando la 3o2 - mana( la m/sica( los efec%os sonoros ) organi2*ndolos .a1o na es%r c% ra de%erminada( o.%enemos na gran 3ariedad de forma%os radiales. Aorma%o 3iene del 3oca.lo la%ino forma. +lamamos as, a las fig ras o es%r c% ras concre%as de reali2acin: &en%re3is%a'( &repor%a1e'( &radiono3ela'( &s;e%c- cmico'( &%op %en'( e%c. @in em.argo ning/n forma%o es inamo3i.le( se lo p ede adap%ar( corregir( %ransformar de ac erdo a las necesidades de prod ccin ) de la a diencia. +a prod ccin radiofnica se p ede clasificar de 3arias maneras( na de ellas es la " e 3iene a con%in acin .asada en la prop es%a de Kos# I. +pe2 L.( en s li.ro &Radialis%as Apasionados':

9#nero Dram*%ico MNondad-: @e relaciona con la #%ica( los 3alores( lo . eno ) lo malo. Es n g#nero de ficcin: se inspira en -ec-os reales pero %ra.a1a con lo " e podr,a pasar. +as -is%orias a n" e son fan%as,a ) se .asan en la imaginacin( de.en ser cre,.les. En el realismo m*gico Ddonde se e?agera lo . eno o lo maloE el as n%o es%* en presen%ar co-eren%emen%e lo imposi.le. @ .g#neros: a cada emocin .*sica " e " eremos desper%ar en los recep%ores le corresponde n s .g#nero: Comedias( accin o a3en% ras( romance( mis%erio( %error( ciencia ficcin( e%c. Aorma%os del g#nero dram*%ico: Aorma %ea%ral: el acen%o es%* en el di*logo ) accin de los persona1es: Radio%ea%ros( radiono3elas( series( sociodramas( s;e%c-es cmicos( personificaciones( escenas( e%c. Aorma narra%i3a: el acen%o es%* en la e3ocacin " e -ace el narrador: c en%os( le)endas( %radiciones( mi%os( f*. las( par*.olas( rela%os -is%ricos( c-is%es. Aorma com.inada: c ando se cr 2an con o%ros g#neros: no%icias drama%i2adas( car%as drama%i2adas( poemas 3i3os( -is%orias de canciones( radio-clips( %es%imonios con recons%r ccin de -ec-os. 9#nero Period,s%ico MLerdad-: @e relaciona con la realidad( con los acon%ecimien%os concre%os. = iere alcan2ar la 3erdad de los -ec-os. Es doc men%al: se m es%ra ) se dem es%ra con doc men%os( se rec rre a f en%es reales ) cre,.les. @ .g#neros: Periodismo informa%i3o M en%erar-. Periodismo de opinin Me?plicar-. Periodismo in%erpre%a%i3o M3alorar-. Periodismo in3es%iga%i3o -re3elar -. Es%as c a%ro f nciones se implican m % amen%e( in%er3ienen en %oda la.or period,s%ica. Aorma%os del g#nero period,s%ico: Periodismo informa%i3o: no%as simples ) ampliadas( crnicas( sem.lan2as( .ole%ines( en%re3is%as indi3id ales ) colec%i3as( r edas de prensa( repor%es ) corresponsal,as.

Periodismo de opinin: comen%arios ) edi%oriales( de.a%es( paneles ) mesas redondas( enc es%as( en%re3is%as de prof ndidad( c-arlas( %er% lias. Periodismo in%erpre%a%i3o e in3es%iga%i3o: repor%a1e( doc men%al. 9#nero : sical MNelle2a-: @e relaciona con la es%#%ica( la .elle2a( con la e?presin de los sen%imien%os. @ .g#neros: :/sica pop lar( cl*sica( moderna( .aila.le( fol;lrica( e%c. Aorma%os del g#nero m sical: Lariedades m sicales( es%renos( m/sica del rec erdo( programas de n solo ri%mo( programas de n solo in%#rpre%e( complacencias. +as Radiore3is%as: @e arman con rec rsos de los %res g#neros .*sicos: m/sica( informaciones ) drama%i2ados. Es n con%enedor donde ca.e %odo. Desp #s de dar n 3is%a2o general a la 3ariedad de forma%os radiofnicos nos preg n%amos !C *l de %odos es el me1or$ El " e com nica m*s: el " e es m*s acep%ado por el p/.lico. El m*s adec ado: el " e se adap%a me1or a las necesidades del emisor ) al %ema a %ra%ar. El " e rompe: el " e es no3edoso. Rec rsos: En la ela.oracin de n programa samos %odos los rec rsos " e %enemos a mano: 3ariedad de 3oces Dloc cin( %es%imonios( 3o? pop( pensamien%os( frases c#le.res( llamadas %elefnicas de los o)en%es( e%c.E 3ariedad de rec rsos m sicales Dr*fagas( cor%inas( %emas in%erpre%ados( m/sica ins%r men%alE ) 3ariedad de am.ien%es( %odos los " e se p edan crear con la a) da de los efec%os sonoros. +os rec rsos son los pe" e8os elemen%os " e -acen par%e de n forma%o radial( re" ieren de na in%rod ccin o de n elemen%o de enlace para " e %engan sen%ido. El forma%o en cam.io( es n prod c%o comple%o( %iene sen%ido por s, mismo( es a %nomo( con principio ) final. Por lo %an%o( p ede inser%arse en la programacin general de la emisora. B. Ela.oracin del g in En el g in radiofnico se concre%an %odas las ideas pre3ias( las " e nacen como prod c%o de la in3es%igacin del %ema( del an*lisis de la a diencia( del forma%o seleccionado: %odo &a%erri2a' en el g in. @i seleccionamos n forma%o de%erminado ) no pre%endemos modificarlo a n es%ras

necesidades( la es%r c% ra es%ar* definida( pero si preferimos -acer cam.ios de.emos ela.orar n es%ra propia es%r c% ra de programa. +a es%r c% ra p ede ser fi1a o 3aria.le( depende del forma%o. Por e1emplo: Uno m*s Uno. 9anc-o inicial con na frase s ges%i3a. Iden%ificacin de aper% ra In%er3encin del loc %or Dpresen%acin del pro.lemaE >es%imonio Cor%ina o iden%ificacin in%ermedia In%er3encin del loc %or Dpaso al conse1eroE Conse1ero In%er3encin del loc %or DdespedidaE Iden%ificacin de cierre En el g in radial %odas las ideas se con3ier%en en %e?%os concre%os( los %es%imonios es%ar*n edi%ados e iden%ificados correc%amen%e para s so d ran%e el programa( la m/sica seleccionada es%ar* lis%a so.re el escri%orio del prod c%or. As, %odos los elemen%os se enla2ar*n armnica ) lgicamen%e en el g in. Por lo general( los prod c%ores preg n%an !es necesario " e %odo es%# escri%o en el g in$ !Acaso no res%a espon%aneidad$ @, ) no( no ) s,. +os forma%os largos como las radiore3is%as( o los programas m sicales no re" ieren de n li.re%o demasiado ela.orado con %odo escri%o( pero s, re" ieren de na g ,a " e les permi%a desarrollar el programa con orden( adem*s donde p edan remi%irse a las ideas principales " e se plan%earon com nicar. En forma%os cor%os como los microprogramas D1 a B min %osE donde el %iempo li%eralmen%e es &oro'( s, es necesario %ener %odo escri%o por" e no se p ede di3agar o dar largas a algo " e de.e ser dic-o de forma clara ) concisa. En es%os casos( la espon%aneidad peligra( pero p ede s plirse con n . en loc %or( " e in%erpre%e el %e?%o de %al forma " e s ene a dic-o ) no a le,do. Alg nas s gerencias c ando empieces a escri.ir n g in: 1. C es%iona la primera idea " e se %e 3enga a la ca.e2a( es la misma " e %odos pensar*n. Rec erda " e . scamos algo n e3o. 4. U%ili2a el leng a1e -a.lado( no escri%o. Rec erda " e % des%ina%ario es n o)en%e( no n lec%or. 5. Proc ra crear im*genes men%ales a %ra3#s de las pala.ras( la m/sica ) los efec%os sonoros " e emplees.

6. E3i%a pala.ras complicadas o poco s ales. B. No ses pronom.res. Un pronom.re dis%anciado del nom.re crea conf sin. G. Prefiere las formas simples del indica%i3o DPa" i%a ren nciE a las comp es%as DPa" i%a -a ren nciadoE H. Usa frases cor%as( con m c-os p n%os ) pocas comas. Dile NO a los parrafa2osOO <. Ordena las frases con s 1e%o( 3er.o ) complemen%o. I. +#elo en 3o2 al%a( si -a) frases " e no fl )en o no s enan a lo " e -a.lamos normalmen%e( c*m.ialas. +os %e?%os o di*logos de.en parecer dic-os( no le,dos. 17. Dirige % disc rso a na persona en par%ic lar( no a %odos D>P( no U@>EDE@E. 11. @i piensas " e las frases " e %ili2as%e no es%*n acordes al leng a1e del gr po o.1e%i3o " e seleccionas%e( c*m.ialas. 14. @i al concl ir el g in( lo anali2as ) desc .res " e es%* a. rrido( sin &c-ispa'( .%alo ) comien2a con o%ro n e3o. El #?i%o de n g in depende en m c-o de n es%ra propia capacidad de a %ocr,%ica( l ego de la apro.acin del p/.lico. Normas >#cnicas para escri.ir n g in de radio 1. Escri.a en papel en .lanco ) de n solo lado. = e el papel sea firme para e3i%ar cr 1idos. 4. En el cos%ado s perior derec-o se escri.e: el %,% lo o nom.re del programa( %ema del cap,% lo o n/mero de programa( n/mero de p*gina. 5. Escri.a a do.le espacio para poder -acer aco%aciones pos%eriores. 6. No di3ida las pala.ras al final de la l,nea ni el p*rrafo al final de la -o1a. Es%o dific l%a la lec% ra. B. N mere los renglones. A-orrar* %iempo a la -ora de repe%ir na escena o n parlamen%o. G. +os nom.res de los persona1es se escri.en a la i2" ierda ) en ma)/sc las.

H. +as in%enciones dram*%icas o indicaciones para los ac%ores se escri.en den%ro del %e?%o( en ma)/sc las ) en%re par#n%esis. No -a) " e a. sar de ellas. Ens cian la lec% ra ) p eden s plirse con los signos normales de p n% acin. D!$ QOE o con pa %as en el ensa)o. <. @e8al de con%rol con ma)/sc las( s .ra)ada de lado a lado. @i oc pa m*s de na l,nea( la seg nda no comien2a desde el lado i2" ierdo sino de.a1o de la informacin pos%erior a CON>RO+. I. En la se8al de CON>RO+ se .ican las indicaciones para el operador( " e p eden ser: :U@ICA R EAEC>O@ DE @ONIDO. Para especificar la m/sica en la se8al de CON>RO+ se de.e escri.ir el nom.re del CD( el %ema ) el cor%e. Para especificar el efec%o de sonido se escri.e EAEC>O @AS: ) el efec%o deseado. >am.i#n se colocan en%re %e?%os( con ma)/sc las ) en%re par#n%esis. N. PRODUCCION G. 9ra.acin Un . en prod c%or no es a %or para dirigir a %odos los " e in%er3ienen en la prod ccin radial: loc %ores( ac%ores( %#cnicos( &e?%ras'. De los ac%ores J loc %ores de.e o.%ener el sen%ido correc%o del %e?%o ) lograr la in%encionalidad deseada. El prod c%or es%* al pendien%e del %ra.a1o de los %#cnicos: . enos ni3eles de gra.acin( cero r idos( planos correc%os( e%c.( p es es el responsa.le de la calidad del prod c%o final. Ca.e se8alar " e en m c-as ocasiones na sola persona c mple las f nciones de prod c%or( loc %or( %#cnico de sonido ) edi%or pero( en alg nos forma%os como las radiono3elas( s;e%c-s ) o%ros %an%os del g#nero dram*%ico( es%o no es posi.le por" e -a) m*s &pie2as' " e ar%ic lar den%ro del programa( lo " e demanda ma)or par%icipacin. +os efec%os de sonido son alg nas de esas pie2as " e se prod cen en el es% dio de gra.acin con m c-o ingenio( crea%i3idad ) . en mane1o de la %#cnica. A pesar de e?is%ir e?celen%es colecciones de efec%os en CDs( no %odos se adap%an a n es%ras necesidades ) se %orna imprescindi.le prod cirlos. En el caso de o%ros forma%os como las en%re3is%as o mesas redondas el prod c%or de.e refle1ar s preparacin pre3ia en c an%o al %ema a %ra%ar( s mane1o profesional del leng a1e ) del medio. Alg nas recomendaciones: Un . en prod c%or no es n ac%or necesariamen%e( pero de.e %ener conocimien%os .*sicos de ac% acin para poder dirigir a los ac%ores con propiedad. Es%o desarrollar* s

-a.ilidad para diferenciar en%re na &. ena' %oma ) o%ra &me1or' D+as malas ac% aciones %odos las reconocenE. El prod c%or de.e es%ar a.ier%o a reali2ar cam.ios de /l%ima -ora en el li.re%o( )a sea por" e las frases no s enan na% rales en .oca de los ac%ores J loc %ores( o por" e -a) pie2as " e no enca1an o se esc c-an me1or si las cam.iamos de orden( o por alg/n mo%i3o no se en%ienden. >ener sensi.ilidad ) . en o,do es indispensa.le al momen%o de gra.ar. @i la gra.acin se reali2ar* f era de es% dio -a) " e ser pre3isi3o. Rec erda: %odo lo " e p eda fallar( fallar*O Por eso( es recomenda.le pro.ar %odo el e" ipo %#cnico an%es de salir ) reempla2ar %odo a" ello " e p eda fallar: ca.les( micrfonos( pilas( e%c. C. PO@>-PRODUCCION: H. Edicin ) mon%a1e Es%a e%apa se reali2a en los programas pregra.ados. Es la -ora de &armar el rompeca.e2as'. >odos los elemen%os ) rec rsos " e -emos gra.ado 3ienen a oc par s l gar correc%o. Un . en cri%erio ) conocimien%o del %ema es f ndamen%al para edi%ar en%re3is%as o %es%imoniales. En es%e paso eliminamos frases conf sas( repe%i%i3as( pa sas demasiado largas( r idosT -as%a o.%ener la esencia( lo principal de la en%re3is%a. En cam.io si edi%amos dramas( la %area principal consis%e en seleccionar la me1or %oma( la me1or ac% acin o( en s defec%o( armar na . ena %oma con los peda2os de 3arias. Con %odo lis%o reali2amos el mon%a1e. +os rec rsos de 3o2 Dloc ciones( %es%imoniales( en%re3is%as( drama%i2adosE( los efec%os de sonido Dam.ien%es( animales( m*" inas( e%c.E ) la m/sica Dins%r men%al o can%adaE se enla2an lgica ) armnicamen%e en la prod ccin radial. Al final pensamos en los de%alles. +o esc c-amos como o)en%es ) nos preg n%amos: != # fal%a$( !" # so.ra$ !>enemos los ni3eles correc%os$ !Es%* %odo claro$ !C mple mis o.1e%i3os$ !Dice lo " e " er,a com nicar$ @i pasa n es%ra pr e.a cr,%ica( es -ora de confron%arlo con el o)en%e. Una persona a1ena a la prod ccin es m ) /%il para e3al ar el prod c%o. Con seg ridad ella ad3er%ir* c al" ier elemen%o " e se nos -a)a pasado por al%o. Facemos las /l%imas correcciones ) %enemos por fin( n programa de radio lis%o para s dif sin.