Professional Documents
Culture Documents
4531/3
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Tuliskan nama dan tingkatan anda pada ruang yang disediakan. 2. Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 2 . Kod Pemeriksa Bahagian Soalan
1 2
3 4 JUMLAH
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
4531/3
INFORMATION FOR CANDIDATES 1. This question paper consists of two sections: Section A and Section B. 2. Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in the question paper. 3. Answer one question from Section B. Write your answers for Section B on the lined pages provided at the end of this question paper. Answer questions in Section B in detail. You may use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer. 4. Show your working, it may help you to get marks. 5. If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer. 6. The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated. 7. Marks allocated for each question or part question are shown in brackets. 8. A booklet of four-figure mathematical tables is provided. 9. You may use a non-programmable scientific calculator. 10. The time suggested to answer Section A is 60 minutes and Section B is 30 minutes. 11. Hand in this question paper at the end of the examination. MAKLUMAT UNTUK CALON 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian: Bahagian A dan Bahagian B. 2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Jawapan kepada Bahagian A hendaklah ditulis dalam ruang yang disediakan dalam kertas soalan. 3. Jawab satu soalan daripada Bahagian B. Jawapan kepada Bahagian B hendaklah ditulis pada kertas jawapan sendiri. Anda diminta menjawab dengan lebih terperinci. Jawapan mestilah jelas dan logik. Persamaan , gambar rajah, jadual, graf dan cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda boleh digunakan. 4. Tunjukkan kerja mengira,ini membantu anda mendapatkan markah. 5. Sekiranya anda hendak membetulkan sesuatu jawapan, buatkan garisan di atas jawapan itu. 6. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan. 7. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan. 8. Buku sifir matematik empat angka disediakan. 9. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogram. 10. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 60 minit dan Bahagian B ialah 30 minit. 11. Serah kertas soalan ini di akhir peperiksaan.
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
3 Section A Bahagian A Answer all questions in this section. Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
4531/3
A student carries out an experiment to investigate the relationship between the length of wire, l, and its resistance, R . The arrangement of the apparatus is shown in Diagram 1.1. An ammeter, dry cell, a rheostat, a switch and a piece of constantan wire are connected in series A voltmeter is used to measure the potential difference, V, across the constantan wire between P and Q.
Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara panjang suatu dawai, l,dengan rintangan, R. Susunan radas ditunjukkan pada Rajah 1.1. Sebuah ammeter, sel kering, reostat, suis dan dawai konstantan disambung secara sesiri. Sebuah voltmeter digunakan untuk mengukur beza keupayaan, V, merentasi dawai konstantan antara P dan Q.
Diagram 1.1
Rajah 1.1
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
4531/3
A constantan wire of length , l = 20.0 cm is connected between P and Q. When the switch is on, the rheostat is adjusted until the ammeter reading is 0.50 A. The voltmeter reading, V, is as shown in Diagram 1.2 on page 4. The procedure is repeated with constantan wires of length, l = 40.0 cm, 60.0 cm, 80.0 cm and 100.0 cm. The corresponding voltmeter readings across P and Q are shown in Diagram 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 4 and 5.
Dawai konstantan yang mempunyai panjang, l = 20.0 cm disambung antara P dan Q. Apabila suis dihidupkan, rheostat dilaraskan sehingga bacaan ammeter adalah 0.5 A. Bacaan voltmeter, V, adalah seperti yang ditunjukkan pada Rajah 1.2 di halaman 4. Prosedur diulang dengan dawai konstantan yang mempunyai panjang, l = 40.0 cm, 60.0 cm, 80.0 cm dan 100.0 cm. Bacaan voltmeter yang sepadan, yang merentasi P dan Q,, ditunjukkan pada Rajah 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 di halaman 4 dan 5.
Diagram 1.2
Rajah 1.2
Diagram 1.3
Rajah 1.3
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
4531/3
Diagram 1.4
Rajah 1.4
Diagram 1.5
Rajah 1.5
V = .......................
Diagram 1.6
Rajah 1.6
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
4531/3
1(a)(i) 1
(a)
(i)
(b) 1(b)(i) 2
Based on Diagram 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 and 1.6 on page 4 and 5:
Berdasarkan Rajah 1.2, 1.3, 1.4, 1.5 dan 1.6 di halaman 4 dan 5:
(i)
[2 marks]
[2 markah]
(ii) 1(b)(ii) 2
Calculate the values of R for each length of wire using the formula R=V . . 0.5
Hitung nilai-nilai R bagi setiap panjang dawai menggunakan formula
R=V 0.5
[2 marks]
[2 markah]
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT (iii)
4531/3
Tabulate your results for V and R for all values of l, in the space below.
Jadualkan keputusan anda bagi V dan R untuk semua nilai l, pada ruang di bawah.
1(b)(iii) 3
[3 marks]
[3 markah]
1(c) 5
(c)
[5 marks]
[5 markah]
(d) 1(d) 1
Based on your graph in 1(c), state the relationship between R and l. Berdasarkan graf anda di 1(c), nyatakan hubungan antara R dengan l. . [1 mark]
[1 markah]
Total A1 16
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
4531/3
Graph of R against l
Graf R melawan l
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT
4531/3
2. A student carries out an experiment to investigate the relationship between the mass, m, or a load placed on a spring and the length, l, of the spring. The student also determines the spring constant, k. Seorang murid menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji hubungan antara jisim, m, bagi suatu beban yang diletakkan pada spring dengan panjang, l, bagi spring itu. Murid itu juga menentukan pemalar spring, k. The result of this experiment is shown in the graph of l against m in Diagram 2.1 on page 10. Keputusan eksperimen ini ditunjukkan oleh graf l melawan m pada Rajah 2.1 di halaman 10. (a) 2(a)(i) 1 2(a)(ii) 2 Based on the graph in Diagram 2.1,
Berdasarkan graf pada Rajah 2.1,
(i)
....................................................................................................................... [1 mark]
[1 markah]
(ii)
Determine the value of l when m = 0 g. Show on the graph , how you determine the value of l.
Tentukan nilai l apabila m = 0 g. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menentukan nilai l.
l = ...............................
(i)
Calculate the gradient, h, of the graph. Show on the graph how you calculate h.
Hitung kecerunan, h, bagi graf itu. Tunjukkan pada graf itu bagaimana anda menghitung h.
SULIT
SULIT
10
4531/3
Graph of l against m
Graf l melawan m
Rajah 2.1
SULIT
11
4531/3
Suatu spring lain yang serupa disambung pada hujung spring itu secara sesiri. Pemalar spring, k, bagi dua spring yang sesiri ini diberi oleh formula
Calculate k. Hitung k
2(c) 3
k = .
[3 marks] [3 markah]
(d) 2(d) 2
State two precautions that can be taken to improve the accuracy of the readings in this experiment.
Nyatakan dua langkah berjaga-jaga yang boleh diambil untuk memperbaiki ketepatan bacaan dalam eksperimen ini.
2. ................................................................................................................. [2 marks]
[2 markah]
SULIT
SULIT
12 Section B
Bahagian B
4531/3
3. Diagram 3.1 shows an observer looking into a swimming pool that is about to be drained. In the beginning, the observer could see the image of an object on the floor of the swimming pool. Diagram 3.2 shows when the water is being drained out, the observer noticed that the image cannot be seen as the level of the water decreases. Rajah 3.1 menunjukkan seorang pemerhati sedang melihat sebuah kolam renang dikeringkan. Pada awalnya, pemerhati tersebut dapat melihat imej suatu objek yang berada di lantai kolam renang itu. Rajah 3.2 menunjukkan apabila air kolam renang itu disalurkan keluar, pemerhati tersebut mendapati imej objek itu tidak lagi kelihatan.
Observer Pemerhati
Image Imej
Im
SULIT
SULIT
13
4531/3
Based on your observations on the depth of the water and the position of the images of the objects, Berdasarkan pemerhatian anda tentang kedalaman air dan kedudukan imej objek-objek tersebut. (a) State one suitable inference. [ 1 mark ] Nyatakan satu inferens yang sesuai [ 1 markah ] (b) State one hypothesis that could be investigated. [ 1 mark ] Nyatakan satu hipotesis yang boleh disiasat. [ 1 markah ] (c) With the use of apparatus such as a tall beaker, pins and other apparatus, describe an experiment to investigate the hypothesis stated in 3(b). Dengan menggunakan radas seperti sebuah bikar yang tinggi, pin-pin dan radas lain, terangkan satu eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 3(b) In your description, state clearly the following: Dalam penerangan anda, jelaskan perkara berikut: (i) The aim of the experiment. Tujuan eksperimen (ii) The variables in the experiment. Pembolehubah dalam eksperimen (iii) The list of apparatus and materials. Senarai radas dan bahan (iv) The arrangement of the apparatus Susunan radas (v) The procedure used in the experiment. Describe how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables. Prosedur yang digunakan dalam eksperimen Terangkan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan bagaimana mengukur pembolehubah bergerak balas. (vi) The way to tabulate the data. Cara untuk menjadualkan data (vii)The way to analyse the data Cara untuk menganalisis data
[ 10 marks ] [ 10 markah ]
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT 4
14
4531/3
Diagram 4(a) and 4(b) show two baskets with different quantities of books, being hung to the ceiling using two similar springs. The two basket are extended through the same displacement and released so that they can oscillate. The basket in Diagram 4(b) oscillates faster than the basket in Diagram 4(a).
Rajah 4(a) dan 4(b) menunjukkan dua bakul yang diisi dengan kuantiti buku yang berbeza, digantung ke siling menggunakan dua spring yang serupa. Kedua-dua bakul diregang kan dengan pemanjangan yang sama dan dilepaskan supaya ia berayun. Bakul dalam Rajah 4(b) berayun lebih cepat daripada bakul dalam Rajah 4(a).
Diagram 4 (a)
Rajah 4(a)
Diagram 4(b)
Rajah 4(b)
Based on the observation on Diagram 4(a) and Diagram 4(b) and using your knowledge of the effect of mass on oscillation:
Berdasarkan pemerhatian anda pada Rajah 4(a) dan 4(b) dan menggunakan pengetahuan anda tentang kesan jisim terhadap ayunan:
(a) (b)
[1 mark]
[1 markah]
[1 mark]
[1 markah]
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT
SULIT (c)
15
4531/3
With the use of apparatus such as spring, weights and others, describe the framework of an experiment to investigate the hypothesis stated in 4(b).
Dengan menggunakan radas seperti spring, pemberat dan lain-lain, terangkan rangka eksperimen untuk menyiasat hipotesis yang dinyatakan di 4(b).
The procedure used in the experiment. Describe how to control and measure the manipulated variables and how to measure the responding variables.
Prosedur yang digunakan dalam eksperimen. Terangkan bagaimana mengawal dan mengukur pembolehubah dimanipulasikan dan bagaimana mengukur pembolehubah bergerak balas.
(vi) (vii)
[10 marks]
[10 markah]
4531/3 @2011
JPN MELAKA
SULIT