Prospecto Unsch 2014 II

UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA
SEGUNDA UNIVERSIDAD FUNDADA EN EL PER
VICERRECTORADO ACADMICO
COMISIN PERMANENTE DE ADMISIN
(1677-2014) U N I V E R S I D A D CON TRADICIN, LIDERAZGO Y EXCELENCIA ACADMICA
PROSPECTO DE ADMISIN 2014II

APROB ADO MEDIANTE RR N 164-2014-RR-UNSCH-R
URL:admision.unsch.edu.pe
AYACUCHO-PER
NDICE
Mensaje del rector..... Resea histrica .... Comisin Permanente de Admisin ASPECTOS INSTITUCIONALES Misin, visin y valores institucionales ..................................................... FACULTADES Y ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL 1. Facultad de Ciencias Agrarias ....................................................... 2. Facultad de Ciencias Biolgicas ................................................... 3. Facultad de Ciencias de la Educacin .... 4. Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables 5. Facultad de Ciencias Sociales.. 6. Facultad de Derecho y Ciencias Polticas .. 7. Facultad de Enfermera .. 8. Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa y Civil 9. Facultad de Ingeniera Qumica y Metalurgia. 10. Facultad de Obstetricia. 11. EFP de Medicina Humana Cronograma del Concurso de Admisin 2014-II... ................. Tasas por concepto de Concurso de Admisin 2014-II. .. Cuadro de vacantes para el Concurso de Admisin 2014-II...... Reglamento general de Concurso de Admisin 2014-II.. ....... Pg. 3 4 5 6 7 9 10 13 14 17 18 19 22 24 25 26 29 30 31
NDICE DE ANEXO ANEXO N 01 Distribucin de las escuelas de formacin profesional por reas acadmicas.. ............................................................. 41 ANEXO N 02 Distribucin de preguntas por asignaturas y ponderacin por reas acadmicas, modalidad de examen ordinario ..... 42 ANEXO N 03 Ejemplo del clculo del puntaje en el examen de admisin en las modalidades de examen ordinario y de exonerados del procedimiento ordinario de admisin . .................................................................................... 43 ANEXO N 04 Distribucin del nmero de preguntas, ponderacin y puntaje por reas Acadmicas y asignaturas para la modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin................. 43 ANEXO N 05 Reglamento especfico para la evaluacin de aptitud fsica y habilidad deportiva para el ingreso en la EFP de Educacin Fsica.. 44 ANEXO N 06 Secuencia de trmite para el proceso de inscripcin examen ordinario 48 Secuencia de trmite para proceso de inscripcin examen exonerados.. 49 Instrucciones para el examen de a dmisin. 50 Temario del examen de admisin..... 52 Plano de ubicacin de los pabellones de la ciudad universitaria .... . 60
UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dr. Humberto Hernndez Arribasplata Rector de la UNSCH
MENSAJE DEL RECTOR DE LAUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

Jvenes postulantes: La Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga, en el presente ao, cumple 337 aos de fundacin. Desde 1677 a la fecha viene cumpliendo incansablemente con su finalidad ms relevante: la de formar ntegramente al hombre en el aspecto humanista, cientfico y profesional en respuesta a las necesidades y exigencias de la regin y del pas. Estudiar en esta tricentenaria y prestigiosa Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga constituye un alto honor y orgullo. Nuestra Primera Casa de Estudios, a lo largo de su historia ha instituido dentro de su autonoma y por la necesidad de la regin, veintiocho escuelas de formacin profesional, las mismas que constituyen centros de convergencia acadmico-profesional, ticos y morales que exige la sociedad contempornea. En este contexto se vienen priorizando e impulsando la implementacin del currculo basado en competencias con medios educativos pertinentes, como infraestructura, equipamiento, docentes calificados; as como programas de bienestar universitario para los jvenes de menores recursos econmicos; el proceso de autoevaluacin con fines de mejora y acreditacin de las carreras profesionales, la investigacin cientfica, la generacin de programas de desarrollo de capacidades mediante actividades de proyeccin social y extensin universitaria y convenios suscritos con diferentes organizaciones nacionales y extranjeras. As mismo, se viene participando activamente en programas de movilizacin de estudiantes y docentes universitarios a travs de la Red de Universidades Peruanas y extranjeras. Estas razones son suficientes para que ustedes, previa una autoevaluacin, tengan que decidir por una opcin que les permita encender la luz del saber universal y encontrar la verdad en esta Casa Superior de Estudios. Invito a ustedes, jvenes aspirantes, a postular a esta prestigiosa Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga, quien les extiende sus brazos con el compromiso de hacerles profesionales competitivos y ciudadanos de xito al servicio de la regin y la nacin peruana.
Bienvenidos a la UNSCH! Ayacucho, febrero de 2014
RESEA HISTRICA
La sede principal de la Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga (UNSCH) se encuentra ubicada en la antigua ciudad que los espaoles fundaron en 1540 con el nombre de San Juan de la Frontera, actualmente conocida como Ayacucho. Desde su fundacin, la ciudad adquiri reputacin en la poblacin europea por su buen clima, porque se ubica en un amplio valle templado de la sierra Sur andina. Se sita a una altitud de 2760 msnm y su ubicacin estratgica centralizada ha facilitado su conectividad, tanto con la capital como con las regiones de Junn, Huancavelica, Cusco, Apurmac e Ica. La UNSCH fue fundada con la categora de Real y Pontificia el 03 de julio de 1677 por el ilustre obispo de la dicesis de Huamanga don Cristbal de Castilla y Zamora. Su fundacin fue refrendada el 21 de diciembre de 1680 por el rey de Espaa Don Carlos II. Su creacin tambin cont con la confirmacin del Papa Inocencio XI mediante una Bula Pontificia. Despus de casi 200 aos de funcionamiento, fue clausurada en 1886 y reabierta 80 aos despus con el nombre de Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga, por mandato de la Ley N 12828, promulgada el 24 de abril de 1957, reiniciando sus labores acadmicas el 03 de julio de 1959. Desde esa fecha, cont con el apoyo de la comunidad ayacuchana y los ms destacados intelectuales y polticos nacionales e internacionales. Durante los aciagos aos 80, cuando la violencia se abati sobre Per, la UNSCH mantuvo firmemente su compromiso institucional de seguir aportando al desarrollo regional. A pesar de los embates violentos, como la prdida de importantes miembros de la comunidad universitaria y haber sufrido graves daos en su infraestructura fsica y actividad acadmica, la universidad sigui impulsando la formacin acadmica y el compromiso con la institucionalidad democrtica. Inclusive, en los peores aos del conflicto, la UNSCH no fue intervenida por el Estado. Actualmente, la UNSCH gerencia veintiocho escuelas de formacin profesional, distribuidas en diez facultades. Forma profesionales idneos, para responder a las necesidades y demandas de la regin; consecuentemente, sus egresados estn dotados de los conocimientos tericos y las experiencias necesarias para impulsar el desarrollo socioeconmico y cultural de la regin y el mbito nacional. El quehacer de la UNSCH se extiende a los diferentes espacios de la actividad local y regional, a partir de las propuestas de proyeccin social y de la investigacin acadmico-aplicada. Su accionar se orienta principalmente a las actividades agropecuarias, educativas, comerciales, artsticas, industriales y culturales. Nuestra universidad mantiene vivo el inters por nuestras races culturales, la historia regional, el respeto a la diversidad cultural y al medio ambiente. Al mismo tiempo, se proyecta hacia el futuro, consciente de los retos socioeconmicos y culturales que plantean la regin y el pas.
Dra. Ruth E. Alarcn Mundaca Vicerrectora Acadmica
Dr. Pelayo Hilario Valenzuela Vicerrector Administrativo
COMISIN PERMAMENTE DE ADMISIN 2014

Mg. Jorge Edmundo Pastor Watanabe Presidente Representante de la Facultad de Ciencias Agrarias
Ing. Rubn Amrico Yachapa Condea Representante de la Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa y Civil
Dr. Johnny Aldo Tinco Jayo Representante de la Facultad de Ciencias Biolgicas
Mtro. Necas EusebioTaquiri Yanqui Representante de la Facultad de Ciencias de la Educacin
Lic. Ricardo Moiss Jorgechachagua Saavedra Representante de la Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables
Dr. Jos Alberto Ochatoma Paravicino Representante de la Facultad de Ciencias Sociales
Abog. Ral Guzmn Mario Representante de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas
Ing. Luis Quispe Cisneros Representante de la Facultad de Ingeniera Qumica y Metalurgia
Mg. Luz Elena Quispe Loayza Representante de la Facultad de Enfermera
Mg. Roaldo Pino Anaya Representante de la Facultad de Obstetricia
Mtro. Serapio Romero Gaviln Jefe de la Oficina General de Admisin
ASPECTOS INSTITUCIONALES
MISIN
La Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga es una institucin acadmica con tradicin e identidad. Ella genera, promueve y difunde conocimiento, tecnologa y cultura. Forma profesionales con capacidad creativa, innovadora y liderazgo, con principios ticos y valores para el desarrollo sostenible y bienestar de la sociedad.
VISIN
Universidad moderna con tradicin, liderazgo y excelencia acadmica comprometida con el desarrollo humano.
VALORES
Transparencia, honestidad, respeto, tolerancia, justicia, responsabilidad e identidad cultural.
PRINCIPIOS
1. La autonoma inherente en su esencia y finalidades. 2. La bsqueda de la verdad y el estudio crtico de los problemas locales, regionales y nacionales. 3. El gobierno propio, ejercido solo por sus miembros con carcter democrtico y representativo. 4. La libertad de pensamiento, expresin y ctedra con sujecin a los principios constitucionales y a los fines de la Universidad. 5. La afirmacin de los Derechos Universales del Hombre y del Ciudadano, sustentada en el respeto irrestricto de los Derechos Humanos. 6. El servicio permanente a la comunidad.
FINES
1. Acrecentar y transmitir la cultura universal con sentido crtico y creativo. 2. Formar integralmente al hombre: humanstica, cientfica y profesionalmente, con alta calidad acadmica, de acuerdo con las necesidades de la regin y del pas. 3. Desarrollar la cultura en la bsqueda permanente de una sociedad justa. 4. Promover, estimular, organizar y realizar la investigacin en los campos de las humanidades, la ciencia y la tecnologa, fomentando la creacin intelectual, cultural y artstica. 5. Desarrollar la Universidad al servicio de la comunidad nacional, especialmente, de su zona de influencia. 6. Extender y proyectar su accin acadmica y cultural hacia la comunidad, orientando sus programas de promocin y extensin al logro de los mejores y ms rpidos cambios culturales, sociales y tecnolgicos de las poblaciones de su zona y del pas. 7. Conservar, defender y acrecentar el patrimonio de la cultura local, regional y nacional. 8. Fomentar los valores ticos y cvicos, la conciencia nacional, el sentido de la responsabilidad y la voluntad de servicio a la comunidad. 9. Contribuir en la bsqueda de la independencia econmica, cultural, tecnolgica y poltica del pas.
FACULTADES Y ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL

I. FACULTAD DE CIENCIAS AGRARIAS
Decano de la Facultad de Ciencias Agrarias Dr. Rmulo SOLANO RAMOS
Frontis de la Facultad de Ciencias Agrarias
1. EFP DE AGRONOMA
Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias Agrcolas : Ingeniero(a) Agrnomo(a)
Objetivo Formar profesionales integrales con slidos conocimientos c i en tf ic os , tecnolgicos y humansticos; con una visin y misin claras de su papel; con capacidad de liderazgo; con destrezas y habilidades para desarrollar los procesos productivos agropecuarios, basados en principios y valores ticos y morales. Perfil professional 1. Identifica y resuelve problemas del sector agrario a nivel regional y nacional . 2. Genera, gestiona y lidera proyectos que promuevan el desarrollo agropecuario y social de la regin y del pas. 3. Desempea cargos directivos en entidades pblicas y privadas del sector agrario o vinculado a l; ejerce la docencia e investigacin cientfica y tecnolgica. 4. Gestiona y gerencia su propia empresa, asumiendo el compromiso personal para alcanzar su desarrollo profesional, mediante estudios de maestra y doctorado en: produccin agrcola, produccin animal, economa agrcola e ingeniera agrcola y desarrollo rural. 5. Demuestra una actitud crtica y deontolgica, sustentada en principios y valores para defender el medio ambiente y la vida, el respeto a los saberes autctonos.
2. EFP DE INGENIERA AGRCOLA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera Agrcola : Ingeniero(a) Agrcola
Objetivo Formar profesionales con una base cientfica, tecnolgica y humanstica, con capacidades para identificar y generar diversos proyectos agrcolas para transformar y desarrollar el medio rural del pas. Perfil profesional 1. Fomenta y ejecuta proyectos de investigacin y evala los diferentes proyectos regionales y nacionales relacionados con la agroindustria, electrificacin, obras hidrulicas, saneamiento y caminos rurales, instalaciones agrcolas, ganaderas y desarrollo rural en general, exploracin y explotacin de recursos hdricos subterrneos. 2. Planifica y gerencia el manejo integral de cuencas. 3. Selecciona, disea, mantiene y administra las maquinarias y equipos utilizados en el medio rural; as como el aprovechamiento de la energa convencional y no convencional.
3. EFP DE MEDICINA VETERINARIA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 6 aos (12 semestres acadmicos) : Bachiller en Medicina Veterinaria : Mdico Veterinario
Objetivo Formar profesionales con visin humanista, cientfico-tecnolgica y calidad acadmica, con conocimientos en el campo de la salud, produccin y nutricin animal, salud pblica, control de calidad de alimentos y farmacia veterinaria. Perfil profesional 1. Conoce la realidad pecuaria nacional y regional, propone alternativas de solucin a los problemas pecuarios que conduzcan al desarrollo socioeconmico de las zonas de su ejercicio profesional. 2. Fomenta la investigacin cientfica y tecnolgica orientada a la creacin y mejoramiento de tecnologas del sector. 3. Administra programas de salud animal y desarrollo pecuario, a mediano y largo plazo, en el mbito regional o nacional. 4. Preserva la salud pblica y controla la calidad de alimentos de origen pecuario. 5. Orienta y asesora a ganaderos y comuneros en los aspectos de explotacin pecuaria.
4. EFP DE INGENIERA AGROFORESTAL (SEDE PICHARI)

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera Agroforestal : Ingeniero(a) Agroforestal
Objetivo Formar profesionales con visin holstica y plural para la gestin eficiente y eficaz de los recursos agroforestales, orientados a mejorar las condiciones de vida de los pobladores, especialmente en lugares tropicales y subtropicales, preservando, al mismo tiempo, el medio ambiente y la diversidad ecolgica. Perfil profesional 1. Diagnostica problemas de los agro-ecosistemas, especialmente del VRAEM y zonas de influencia, incluyendo las causas que las originan para proponer alternativas de solucin acorde a la preservacin del medio ambiente y su poblacin.
2. Contribuye a erradicar la deforestacin tropical, el agotamiento de la tierra y la pobreza rural mediante sistemas agroforestales mejorados, desarrollando trabajos de investigacin y transferencia de tecnologa agroforestal en armona con el ecosistema. 3. Desarrolla competencias tcnico-productivas, comerciales y organizacionales para la articulacin de los productos agroforestal es en el mercado local, regional y nacional.
II. FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

Decano de la Facultad de Ciencias Biolgicas Dr. Segundo Toms CASTRO CARRANZA
Frontis de la Facultad de Ciencias Biolgicas
1. EFP DE BIOLOGA
Duracin de estudios : Grado acadmico : Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) Bachiller en Ciencias Biolgicas Bilogo(a) con mencin en las especialidades de: Microbiologa, Biotecnologa y Ecologa y Recursos Naturales.
Objetivo Formar profesionales con creatividad y capacidad para transmitir, difundir y aplicar conocimientos cientficos y tecnolgicos de las ciencias biolgicas, mediante la investigacin, la enseanza y el aprovechamiento sostenido de los recursos biticos y la proteccin del ambiente; as como profesionales capaces para encaminar el desarrollo sustentable que contribuya al desarrollo regional y nacional. Perfil professional 1. Practica valores y principios ticos y morales en todos los niveles de su desempeo, con un profundo sentido humanstico frente a la sociedad. 2. Transmite, difunde y aplica conocimientos cientficos y tecnolgicos de las ciencias biolgicas en la salud, alimentacin, agricultura, industria y ambiente. 3. Diagnostica, identifica y resuelve problemas regionales y nacionales mediante la produccin de bienes y/o prestacin de servicios competitivos, orientados a combatir la ignorancia, la pobreza y las enfermedades; genera biotecnologa para la conservacin de los ecosistemas.
2. EFP DE FARMACIA Y BIOQUMICA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Farmacia y Bioqumica : Qumico(a) Farmacutico(a)
Objetivos 1. Formar profesionales con capacidad cientfica, gerencial, tcnica y humanstica para dirigir la elaboracin, evaluacin, formulacin, dispensacin y conservacin de medicamentos, as como de alimentos y estudio delos txicos en general. 2. Propender al desarrollo profesional con capacidad de consultora sobre los medicamentos, brindando atencin farmacutica de calidad, como integrante del equipo de salud. 3. Participar en la atencin primaria de la salud y as contribuir decididamente con la reduccin de las tasas de morbimortalidad en la regin y el pas. Perfil profesional 1. Dirige, prepara, formula y dispensa medicamentos para la sociedad, dentro de su ineludible participacin para proteger la salud humana.
I I I . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Decano de la Facultad de Ciencias de la Educacin Dr. Juan Ranulfo CAVERO CARRASCO
Locales modernos de la Facultad de Ciencias de la Educacin
1. EFP DE EDUCACIN INICIAL

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Educacin : Licenciado(a) en Educacin Inicial
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Objetivos 1. Formar docentes reflexivos, crticos e investigadores, con habilidades, conocimientos y actitudes para disear, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervencin educativa para atender a nios y nias de cero a cinco aos, en contextos socioeducativos y culturales cambiantes. 2. Aleccionar docentes dotados de conceptos y recursos intelectuales para innovar el sistema de la Educacin Inicial y mejorar la calidad de la actividad docente regional y nacional. 3. Fortalecer el intercambio y la difusin de acertadas experiencias pedaggicas por los docentes de Educacin Inicial a nivel regional, nacional e internacional. Perfil Profesional 1. Disea currculos, planes y programas educativos para los nios y nias de cero a cinco aos, sustentados en teoras y metodologas del nivel inicial. 2. Formula estrategias especficas para la diversificacin curricular, de acuerdo con el contexto en el que se desarrollan los nios, ejecutando actividades educativas en base al conocimiento psicolgico y sociolgico de los nios y nias de cero a cinco aos. 3. Desarrolla estrategias que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y construye un clima institucional favorable para el trabajo con nios y nias de cero a cinco aos. 4. Brinda recursos didcticos y metodolgicos para estimular e integrar, as como personalizar el aprendizaje de los nios, orientado por actividades ldicas contextualizadas. 5. Utiliza la informtica y las nuevas tecnologas de la comunicacin como un recurso auxiliar en los procesos educativos interculturales. 6. Ejecuta proyectos de investigacin e innovacin en el mbito de la Educacin Inicial, priorizando el proceso de formacin en un pas caracterizado por su diversidad lingstica, cultural y natural.
2. EFP DE EDUCACIN PRIMARIA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Educacin : Licenciado(a) en Educacin Primaria
Objetivos 1. Formar docentes capaces de orientar con calidad, eficiencia, eficacia y pertinencia al proceso enseanza-aprendizaje de los nios y las nias de 6 a 12 aos. 2. Lograr docentes reflexivos, crticos e investigadores, con habilidades, conocimientos y actitudes para disear, desarrollar, evaluar y formular estrategias y programas de intervencin educativa para atender a los nios y las nias de 6 a 12 aos en contextos socioeducativos y culturales cambiantes. Perfil Profesional 1. Desarrolla estrategias de gestin educativa que permitan afrontar las tensiones sociales de la comunidad educativa y as conseguir un clima institucional favorable para el desenvolvimiento de las relaciones humanas adecuadas para el trabajo con nios y nias de 6 a 12 aos. 2. Conoce y maneja las metodologas utilizando la informtica y las nuevas tecnologas de la comunicacin como un recurso auxiliar en los procesos educativos. 3. Efecta proyectos de investigacin e innovacin comprendiendo el proceso formativo de los nios de nuestro pas, caracterizado por su diversidad lingstica, cultural y natural. 4. Propicia la accin participativa de los padres de familia y de la comunidad en las actividades relacionadas al desarrollo integral de los nios. 5. Disea y elabora materiales educativos para las diferentes reas curriculares.
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3. EFP DE EDUCACIN SECUNDARIA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos). : Bachiller en Ciencias de la Educacin. : Licenciado(a) en Educacin Secundar i a , especialidad: - Lengua Espaola y Literatura. - Ingls y Lengua Espaola. - Ciencias Sociales y Filosofa. - Matemtica, Fsica e Informtica. - Ciencias Naturales.
Objetivos 1. Formar docentes que planifiquen, desarrollen y evalen los contenidos curriculares de las materias desu especializacin docente y la didctica relacionada con los procesos de enseanza-aprendizaje. 2. Potenciar los procesos educativos que faciliten la adquisicin de competencias especializadas para atender el nivel. Perfil Profesional 1. Conoce el proceso de elaboracin del currculo, utilizando metodologas participativas adaptadas a la diversidad cultural de los alumnos. 2. Disea y desarrolla espacios de aprendizaje en su especialidad, propiciando los valores universales, la igualdad de derechos y oportunidades entre varones y mujeres, la formacin ciudadana y el respeto de los derechos humanos. 3. Desarrolla destrezas y habilidades sociales necesarias para fomentar el aprendizaje y la convivencia en el aula, as como afronta los problemas de indisciplina y solucin de conflictos. 4. Conoce la normativa y organizacin institucional del sistema educativo y los modelos de mejora de la calidad, con aplicacin en los centros de enseanza intercultural. 5. Incorpora la comunicacin audiovisual y multimedia en el proceso enseanza-aprendizaje, aplicando estrategias y tcnicas de evaluacin como un instrumento de regulacin y estmulo al esfuerzo. 6. Trabaja en equipo con compaeros y personas de las instituciones educativas el tratamiento del Proyecto Educativo Regional (PER), Proyecto Educativo Local (PEL) y la diversificacin curricular. 4. EFP DE EDUCACIN FSICA Duracin de estudios : 5 aos (10 semestres acadmicos). Grado acadmico : Bachiller en Ciencias de la Educacin. Ttulo profesional : Licenciado(a) en Educacin Fsica. Objetivo Formar docentes de Educacin Fsica comprometidos con la enseanza de adolescentes y jvenes en las diferentes disciplinas deportivas, recreativas y formativas de la corporeidad mediante un proceso de enseanza-aprendizaje con enfoques, mtodos, estrategias y tcnicas de vanguardia. Perfil Profesional 1. Es un profesional con calidad acadmica, un buen nivel cultural y una slida formacin moral, reflejada en la prctica de valores altruistas, indispensables para las prcticas deportivas. 2. Capacitado en el diseo curricular. Conoce y desarrolla procesos de investigacin referentes a su campo de accin. 3. Conoce y analiza los objetivos de la poltica educativa nacional y regional, con nfasis en la prctica deportiva para adaptarlos a la realidad en la que se desenvuelve profesionalmente. 4. Demuestra identidad cultural y social, autonoma y empata para la resolucin de problemas y la toma de decisiones en todos los mbitos de su quehacer profesional.
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I V . FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Decano (e) de la Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables Dr. Enrique Javier GONZALEZPAUCARHUANCA
Frontis de la Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables
1. EFP DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias Administrativas : Licenciado(a) en Administracin
Objetivos 1. Contribuir con el desarrollo econmico y social: local, regional y nacional. 2. Capacitar al capital humano para generar el anlisis, reflexin e innovacin, dispuestos a desarrollar alternativas competitivas para la gestin de empresas e instituciones en contextos de integracin productiva y globalizacin de las organizaciones empresariales. Perfil professional 1. Dotado de diversas habilidades para ser lder, comunicativo, estratega y empresario, conformando grupos humanos de trabajo adecuadamente organizados, capacitados y motivados para el desarrollo de una empresa. 2. Es capaz de disear organizaciones, definir funciones y normas, estableciendo lneas de comunicacin y administrar los cambios, afrontar conflictos y definir estrategias. 3. Gerencia recursos bajo los principios dinmicos e innovadores que garanticen un eficiente desempeo, utilizando elevados niveles de competitividad y las oportunidades del mercado para instituir nuevas empresas. Adems, posee una slida formacin en economa, finanzas, contabilidad, marketing y en poltica econmica.
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3 . EFP DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias Contables : Contador(a) Pblico(a)
Objetivos 1. Contribuir al desarrollo econmico y social: local, regional y nacional. 2. Formar profesionales eficientes, capaces de analizar, explicar y proponer alternativas de solucin a los problemas contables y de auditora. Perfil professional 1. Registra las operaciones de gastos e inversiones en el sector pblico, as como las operaciones de produccin, comerciales y de servicios bancarios, financieros y otros del sector privado. 2. Prepara los estados financieros y sus correspondientes informes econmicos y financieros. Es indispensable su presencia y participacin para el anlisis y evaluacin de los pagos de impuestos, mediante la certificacin de documentos oficiales que permiten alcanzar las metas institucionales y el desarrollo nacional.
3. EFP DE ECONOMA
Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Economa : Economista
Objetivos 1. Contribuir al desarrollo econmico y social: local, regionaly nacional. 2. Formar profesionales eficientes, capaces de analizar, explicar y proponer alternativas de solucin a los problemas inherentes a la economa. Perfil profesional 1. Realiza labores de investigacin y analiza los acontecimientos econmicos y sociales que estn en estrecha relacin con las actividades desarrolladas en los mbitos de la produccin, intercambio, distribucin y consumo de bienes y servicios. Analiza, explica y resuelve los problemas econmicos de los sectores empresarial, gubernamental y de comercio internacional. 2. Plantea alternativas de solucin alos problemas econmicos mediante el instrumental facilitado por los mtodos cuantitativos y el apoyo de la informtica como herramienta de anlisis. Se involucra con la realidad econmica y social del mbito regional, nacional e internacional, estableciendo los lineamientos de una poltica econmica; orientados al logro del desarrollo econmico sostenido, para mejorar el bienestar de la poblacin.
V . FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Decano (e) de la Facultad de Ciencias Sociales Mg. Manuel Uldarico MAYORGA SNCHEZ
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Frontis de la Facultad de Ciencias Sociales
1. EFP DE ANTROPOLOGA SOCIAL

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencia Social: Antropologa Social : Licenciado(a) en Antropologa Social
Objetivos 1. Educar al futuro profesional con una formacin cientfica y humanstica, fundamentado en la tica y espritu crtico; capacitado para el ejercicio de la investigacin, docencia y acciones de planificacin y desarrollo. 2. Participar en el desarrollo econmico-social en todos los aspectos y niveles de la sociedad, especialmente de los sectores sociales marginados, coadyuvando a travs de la investigacin cientfica, al conocimiento y la solucin de los problemas referentes al desarrollo local, regional y nacional. 3. Contribuir al avance terico-metodolgico de la ciencia antropolgica. Perfil profesional 1. Es un profesional que acta en base ala tica, la solidaridad, concordantes con su labor cientfica, acadmica y social. Posee espritu crtico y tolerante que le permite interpretar, explicar y comparar sociedades y culturas diversas. Asimismo, tiene una personalidad slida y liderazgo para dirigir, implementar y asesorar proyectos de desarrollo y cambio social. 2. Dirige y participa en programas de investigacin cientfica de su especialidad y reas afines. Asimismo, se involucra en equipos interdisciplinarios de trabajo, con destrezas y habilidades para formular, ejecutar y evaluar planes y programas de desarrollo econmicosocial a nivel local regional y nacional. Igualmente, participa en programas de defensa, conservacin, acrecentamiento del patrimonio cultural y consultoras. 3. Desempea la docencia en las diferentes modalidades de la educacin superior. 2 . EFP DE ARQUEOLOGA E HISTORIA 2.1. ESPECIALIDAD DE ARQUEOLOGA Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias Sociales: Arqueologa : Licenciado(a) en Arqueologa
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Objetivos 1. Formar profesionales que propongan alternativas de solucin para resolver la problemtica que enfrenta el patrimonio arqueolgico, histrico y contemporneo del Per. Actualizar los conocimientos de las sociedades pretritas y presentes, que han dejado como evidencia los restos de su cultura material, informaciones provenientes de las fuentes histricas que en conjunto permiten generar una interpretacin integral de la cultura peruana. 2. Contribuir con la consolidacin de la identidad nacional y regional a partir de la investigacin, rescate, conservacin y difusin de evidencias culturales que permitan revalorar el legado cultural, que constituye un firme testimonio de un proceso histrico que abarca ms de 22000 aos. Perfil profesional 1. Desempea una actividad fsica y mental para el trabajo en excavaciones; tambin, realiza importantes actividades en los laboratorios, demostrando un gran sentido de responsabilidad con compromiso social. Maneja una informacin, cuyo uso y eventual divulgacin, requiere de una alta calidad moral, tica y respeto hacia el pasado. 2. Demuestra integridad y disposicin para el trabajo en equipo, as como una gran conviccin para afrontar la divulgacin de su quehacer profesional.
2.2. ESPECIALIDAD DE HISTORIA Duracin de los estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencia Social: Historia : Licenciado(a) en Historia
Objetivos 1. Formar historiadores preparados para realizar investigaciones interdisciplinarias sobre la historia ayacuchana, nacional y mundial. 2. Disear y ejecutar proyectos de investigacin histrica y gestin cultural en instituciones Pblicas y privadas de la regin y el pas (museos, centros de investigacin, municipalidades, gobiernos regionales, ministerio de cultura, ONGs, empresas privadas). 3. Conservar, disponer y transmitir informaciones archivsticos pblicos o privados, depositarios de informacin o bancos de datos. Igualmente, cumplir la funcin de docentes de historia y ciencias sociales en instituciones de educacin superior. Perfil profesional 1. Tiene una formacin cientfica slida, con perspectiva humanista, que explican y comprenden los problemas sociales, polticos, econmicos y culturales de los tiempos contemporneos desde una perspectiva diacrnica; es decir, relacionado con la historia y los hechos del pasado. Adems, obtiene conocimientos sobre la historia regional de Ayacucho, relacionado con la historia nacional y mundial. 2. Son profesionales con sensibilidad para analizar los problemas contemporneos y aptos para encontrar la explicacin de dichos problemas en las experiencias del pasado y presente. 3. EFP DE TRABAJO SOCIAL Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencia Social: Trabajo Social : Licenciado(a) en Trabajo Social
Objetivos 1. Conocer y analizar la realidad nacional y las polticas sociales que se implementan a nivel regional y nacional. 2. Usar mtodos, tcnicas y procedimientos que permitan elaborar y ejecutar programas y proyectos orientados al bienestar social. 3. Desarrollar habilidades, aptitudes y destrezas que permitan fortalecer la formacin profesional, capacitando en la investigacin, anlisis e interpretacin de las condiciones
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problemticas y necesidades bsicas de la poblacin, que requiere de la intervencin del trabajador social. Perfil profesional 1. Describe, interpreta y explica la problemtica social en el contexto de nuestra sociedad. 2. Investiga y divulga, cientficamente, la realidad local, regional y nacional. 3. Desarrolla diagnsticos sociales a fin de disear y/o planificar una intervencin profesional, promoviendo el desarrollo de capacidades humanas y ampliando las opciones de la poblacin a partir de sus propias potencialidades. 4. Se desenvuelve en equipos multidisciplinarios para la investigacin, la consultora y la promocin social. 5. Gerencia proyectos de promocin social, realizando tareas de difusin yelaborando propuestas de polticas pblicas de impacto local, regional y nacional. 6. Asume la docencia universitaria para la formacin de profesionales con liderazgo.
4. EFP DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIN Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Comunicacin : Licenciado(a) en Ciencias de la Comunicacin
Objetivos 1. Formar profesionales con calidad acadmica, sentido humanista, solidez cientfica y conocimiento de la tecnologa de la informacin; capaces no solo de comprender los procesos y problemas de comunicacin, sino para aportar soluciones a las necesidades y demandas sociales de la regin y del pas. 2. Conseguir comunicadores sociales que operen eficientemente en los diversos campos de la comunicacin y usen adecuadamente los medios de comunicacin. 3. Proporcionar los elementos necesarios para generar y gestionar empresas de comunicaciones. Perfil profesional 1. Acta como operador de cambios en escenarios pblicos, usando los medios de comunicacin masiva (prensa, radio y televisin) en funcin del desarrollo regional. Crea, coteja e interpreta mensajes destinados a los medios de comunicacin masiva y alternativa. Tambin, conduce con eficiencia, el ciclo integral de un proceso de intervencin para el desarrollo; propuestas para el cambio de escenarios socioeconmicos: diseo de proyectos, evaluacin, monitoreo y levantamiento de lneas de base. 2. Es experto en tcnicas de la comunicacin organizacional dirigida al interior y exterior de las organizaciones, diseando diagnsticos situacionales a las necesidades de la comunicacin y las propuestas de intervencin; asimismo, formula propuestas de posicionamiento institucional e investiga en el mbito de la comunicacin social.
V I . F A C U L T A D D E DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

Decano (e) de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas Mtro. scar Obdulio GALVN OVIEDO
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Pabelln de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas
1. EFP DE DERECHO Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 6 aos (12 semestres acadmicos) : Bachiller en Derecho y Ciencias Polticas : Abogado(a)
Objetivo Formar profesionales idneos, con aptitudes, actitudes y conocimientos que les permitan un ejercicio eficiente, eficaz y competitivo en todas las reas de la dimensin social y profesional; altamente capacitados para la interpretacin de la legislacin, con slida formacin tica y moral. Perfil profesional 1. Dirige, coordina y controla actividades tcnico-administrativas de carcter tcnico-legal en los consultorios jurdicos. 2. Formula estudios de proyectos de contratos o convenios nacionales e internacionales en los que interviene el Estado. 3. Desempea con eficiencia las labores profesionales en los diferentes campos del saber jurdico. 4. Lidera trabajos en equipo a fin de solucionar, con eficiencia, los problemas de orden legal que se presenten en la regin y en el pas.
VII. FACULTAD DE ENFERMERA

Decana (e) de la Facultad de Enfermera Mtra. Celia Berenice MARTUA GALVN
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Locales de la Facultad de Enfermera
1. EFP DE ENFERMERA
Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Enfermera : Licenciado(a) en Enfermera
Objetivos 1. Formar profesionales con actitud cientfica, dominio cognoscitivo, afectivo y psicomotriz, capaces de proponer alternativas de solucin a los problemas de salud. 2. Cultivar el sentimiento de solidaridad entre los miembros del grupo profesional con otros grupos profesionales; as como con los usuarios y la sociedad, para favorecer una atencin de calidad. 3. Conseguir profesionales sensibles y crticos, con principios ticos y bioticos, reflexivos y analticos, capaces de proponer alternativas para el bienestar y desarrollo de la sociedad. Perfil profesional 1. Brinda cuidado integral de enfermera para restablecer la salud de la persona, familia y comunidad en todo el proceso del ciclo vital. 2. Acta personal y profesionalmente con integridad, responsabilidad, compromiso y respeto a la diversidad cultural, en base a los principios ticos, morales y deontolgicos. 3. Lidera el equipo de enfermera y de salud promoviendo el trabajo interdisciplinario. 4. Gerencia los servicios de enfermera y de la salud en los diferentes niveles de atencin, aplicando tcnicas y mtodos innovadores. 5. Desarrolla programas de educacin para el personal profesional y no profesional con temas de enfermera y salud. 6. Desarrolla y difunde estudios de investigacin orientados a la enfermera y salud.
V I I I . FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS, GEOLOGA Y CIVIL

Decano (e) de la Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa y Civil Mg. Carlos Auberto PRADO PRADO
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Frontis de la Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa y Civil
1. EFP DE INGENIERA DE MINAS

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Ingeniera de Minas : Ingeniero(a) de Minas
Objetivos 1. Dirigir la explotacin de los recursos mineros racionalmente, acorde al avance de la ciencia y la tecnologa. 2. Promover, a travs de la investigacin, el desarrollo de la minera regional y nacional. 3. Fomentar y desarrollar planes de intercambio de conocimientos y transferencia tecnolgica mediante programas de cooperacin tcnica nacional e internacional, as como los convenios con las empresas mineras. Perfil profesional 1. Investiga los recursos mineros metlicos y no metlicos. 2. Formula, tcnica y econmicamente, los proyectos mineros. 3. Disea y planea sistemas de explotacin de yacimientos mineralizados, acorde con las normas de bienestar y seguridad minera. 4. Participa en la gestin, fiscalizacin y auditora ambiental. 5. Ejecuta trabajos topogrficos en la minera superficial y subterrnea. 6. Cultiva valores tico - morales a travs de una formacin integral, dentro de las relaciones humanas e industriales. 7. Desarrolla una reingeniera social sostenible mediante una actitud proactiva, innovadora y creativa. 8. Promociona, difunde y asesora (tcnica, econmica y socialmente)a las instituciones pblicas, privadas, asociaciones y la comunidad del rea rural y periurbana.
2. EFP DE INGENIERA CIVIL

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias de la Ingeniera Civil : Ingeniero(a) Civil
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Objetivo Formar profesionales que contribuyan con el proceso de desarrollo socioeconmico del pas mediante la planificacin, diseo, investigacin, ejecucin y mantenimiento de obras mayores de infraestructura pblica y privada. Perfil profesional 1. Es un profesional con conocimientos cientficos, tcnicos, habilidad creadora, experiencia y sensibilidad social, capacitado para la planificacin, programacin de mtodos y procedimientos y la utilizacin de los recursos naturales en forma racional. 2. Posee una actitud c r t i c a para comprender la realidad local, regional y nacional.
3. EFP DE INGENIERA DE SISTEMAS

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera de Sistemas : Ingeniero(a) de Sistemas
Objetivo Formar profesionales con fundamentos en la teora general de sistemas, en la tecnologa informtica y en la gestin de negocios; capaces de desempearse con criterio cientficotcnico y humanstico, en funciones de anlisis, diseo, construccin y ejecucin, evaluacin y control, mantenimiento, direccin e integracin de proyectos interdisciplinarios; con el propsito de liderar, con una visin de futuro, el desarrollo socioeconmico de la regin y del pas. Perfil profesional 1. Elabora modelos, diseos y construye sistemas realimentados, implementacin de sistemas de bases de datos, administracin de sistemas de base de datos. 2. Desarrolla software de diversa ndole y propsito, implementando arquitecturas de comunicacin de datos. 3. Construye sistemas adecuados para el soporte y la toma de decisiones, para el control y operaciones en la industria. 4. Formula y administra proyectos en tecnologas de informacin, integrando los planes estratgicos de negocios en sistemas de informacin y en tecnologas de informacin. 5. Analiza, disea y construye sistemas de informacin usando el enfoque sistmico. 6. Es modelador y simulador de modelos de sistemas sociales y tecnolgicos. 7. Optimiza los sistemas de negocios. 8. Investiga y construye sistemas para la administracin del conocimiento y ejerce la docencia superior.
4. EFP DE CIENCIAS FSICO-MATEMTICAS

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ciencias Fsico-Matemticas : Licenciado(a) en Ciencias Fsico- Matemticas, con mencin en Fsica, Matemtica o Estadstica
Objetivo Formar profesionales que incursionan en los diversos campos de la investigacin; relacionados con el modelamiento matemtico, energas renovables, biofsica, ciencias de los materiales, diseo experimental y la interpretacin de resultado en economa, ciencias sociales, salud, biologa, agronoma y otras disciplinas. Perfil profesional 1. Capacitado para disear y desarrollar modelos matemticos aplicados a otras ciencias y tecnologas como: Biologa, Qumica, Agronoma, Ingeniera, Ciencias de la Salud,
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Ciencias Sociales, Economa y otros campos del saber. 2. Participa en trabajos de investigacin en Ciencias Naturales e ingeniera con tecnologas de ltima generacin. Su formacin profesional en fsica aplicada se realiza en ciencia y tecnologa de nuevos materiales, biofsica e instrumentacin. 3. Recolecta, analiza e interpreta informaciones estadsticas de los diversos sectores econmicos, financieros, agrcola, industrial, cientfico y social; disea, valida y aplica modelos estadsticos para el estudio de fenmenos de la realidad; participa en investigaciones y anlisis de mercado y de opinin pblica; aconseja los tipos de muestreo ms convenientes. 4. Participa en el planeamiento de experimentos y elabora empadronamientos estadsticos. 5. Brinda consult o r a s , asesoras estadsticas y capacitaciones en el uso de software estadstico y ejerce la docencia universitaria.
IX. FACULTAD DE INGENIERA QUMICA Y METAL U R G I A

Decano de la Facultad de Ingeniera de Qumica y Metalurgia Dr. Ibar Gustavo PALOMINO MALPARTIDA
Frontis de la Facultad de Ingeniera Qumica y Metalurgia
1 . EFP DE INGENIERA QUMICA

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional Objetivos 1. Formar profesionales dotados de conocimientos cientficos, tecnolgicos y de gestin; capaces de disear, instalar, operar y administrar plantas de procesamientos qumicos, industrias extractivas y de transformacin que coadyuven al desarrollo del pas. 2. Contribuir a la industrializacin de la regin y del pas a travs del aprovechamiento adecuado de los recursos naturales, enmarcada en el desarrollo sustentable y la preservacin del medio ambiente. 3. Estudiar la factibilidad tcnica, econmica y social de los diferentes mtodos de produccin, procesos qumicos y proyectos industriales. :5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera Qumica : Ingeniero(a) Qumico(a)
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Perfil profesional 1. Realiza actividades de produccin, investigacin, sntesis, escalamiento, control y optimizacin de procesos qumicos considerando la seguridad, higiene industrial y la conservacin del medio ambiente. 2. Disea y selecciona procesos y equipos con sus respectivos sistemas de control y automatizacin, con integracin de los mismos y la puesta en operacin de plantas industriales. 3. Elabora proyectos de inversin y administra recursos humanos, materiales, econmicos y financieros en las plantas industriales. 4. Desarrolla actividades de gestin, asesoras, consultoras, supervisiones, monitoreo de procesos y operaciones industriales. 5. Lidera trabajos en equipo y ensea las ciencias de la Ingeniera Qumica con responsabilidad y tica profesional. 6. Conoce y analiza su entorno social de manera crtica; plantea alternativas y contribuye a la solucin de los problemas para mejorar la calidad de vida de la sociedad.
2 . EFP DE INGENIERA EN INDUSTRIAS ALIMENTARIAS

Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo Profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera en Industrias Alimentarias : Ingeniero(a) en Industrias Alimentarias
Objetivos 1. Solucionar la problemtica alimentaria de la regin y del pas, transformando la materia prima en productos industrializados de consumo humano de calidad y con el ms bajo precio. 2. Disear con visin y creatividad los procesos de las plantas industriales y los productos, con el volumen y cantidad suficientes que cubran las necesidades de los demandantes, con la aplicacin de principios cientficos, tecnolgicos y de ingeniera. Perfil profesional 1. Demuestra formacin cientfica, tecnolgica, ideolgica e ingenieril en trminos de conocimiento, capacidad, actitud, valor, habilidad y destreza para desempear su profesin con eficiencia y eficacia. 2. Localiza y selecciona los recursos agrcolas, pecuarios, hidrobiolgicos y forestales con el fin de preservar y transformarlos en bienes que satisfagan las necesidades del ser humano. 3. Disea procesos y plantas destinados a la transformacin de los alimentos. 4. Organiza, implementa, administra y gestiona empresas de transformacin. 5. Desarrolla la investigacin tecnolgica relacionado con los recursos naturales renovables, que proporcionan los campos: agrcola, pecuario, hidrobiolgico y forestal. 6. Administra unidades de produccin y comercializacin de productos alimenticios.
3. EFP DE INGENIERA AGROINDUSTRIAL Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5 aos (10 semestres acadmicos) : Bachiller en Ingeniera Agroindustrial : Ingeniero(a) Agroindustrial
Objetivo Formar profesionales con conocimiento de los mtodos de organizacin, administracin, planteamiento y control de produccin, capacitados para desarrollar y/o adecuar tecnologas para el aprovechamiento racional de las materias primas del agro; capacidades y destrezas para identificar problemas en la prctica profesional y plantear alternativas de solucin; creatividad, iniciativa y capacidad de decisin durante el desempeo profesional.
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Perfil profesional 1. Aplica la ciencia, ingeniera y tecnologa agroindustrial en la investigacin, diseo, desarrollo, operacin y control de equipos y procesos en las fases de produccin, industrializacin y comercializacin delos productos finales del agro, a precios competitivos en el mercado de consumo. 2. Realiza anlisis microbiolgicos, fsicos, qumicos, caracterizacin, evaluacin sensorial, control de calidad, prediccin de las propiedades fsicas y qumicas, diseo de plantas y equipos agroindustriales; as como la formulacin y evaluacin de proyectos. 3. Posee una slida preparacin en las reas de la ciencia bsica, ingeniera, tecnologa, proyectos, economa, administracin y mercadotecnia, complementada con el rea de las humanidades, que lo capacitan para desempearse en el quehacer agroindustrial, evaluacin de especial importancia para el desarrollo del pas.
X . FACULTAD DE OBSTETRICIA
Decana de la Facultad de Obstetricia Dra. Luisa ALCARRAZ CURI
Frontis de la Facultad de Obstetricia
1. EFP DE OBSTETRICIA
Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional : 5,5 aos (11 semestres acadmicos) : Bachiller en Obstetricia : Obstetra
Objetivo Formar profesionales dotados de una slida formacin bsica, capaces de satisfacer las demandas de salud, desarrollando conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes para el desempeo exitoso en las diferentes reas y campos de accin; interactuar eficazmente en su medio, promoviendo una formacin integral en los aspectos tico, cultural y social, con enfoque de salud pblica y justicia social. Perfil profesional 1. En lo personal: emprendedor, crtico, competitivo, culto, comunicativo, democrtico e innovador con valores ticos y morales en el ejercicio de la profesin.
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2. En lo social: alta sensibilidad humana comprometida con la solucin de problemas en la salud de la mujer, gestante, familia, comunidad y sociedad. 3. En lo profesional: slida formacin integral con conocimientos cientficos, tecnolgicos, humansticos y sociales para brindar atencin a la mujer, gestante, familia, comunidad y sociedad. 4. Desempeo laboral: funciones de promocin, prevencin y asistencial en las etapas preconcepcional, concepcional y postconcepcional en los diferentes niveles de atencin, complejidad y categoras de los establecimientos de salud pblicos y privados del pas. Docencia. Investigacin. Gestin y Direccin.
11. EFP DE MEDICINA HUMANA
Sala de operaciones
Duracin de estudios Grado acadmico Ttulo profesional
: 7 aos (12 semestres acadmicos y un ao de internado) : Bachiller en Medicina Humana : Mdico(a) Cirujano(a)
Objetivo Formar profesionales con una preparacin acadmica integral, cientfica, humanstica y tica; capacitados para la promocin de la salud, prevencin y curacin de enfermedades, rehabilitacin de los enfermos como una totalidad biopsicosocial y capacidad para trabajar en equipos de salud y multidisciplinarios, con la finalidad de responder a las necesidades de salud de la comunidad. Perfil profesional 1. Presta atencin integral e integrada en los diferentes aspectos de la salud individual y colectiva, mediante acciones de promocin, prevencin, recuperacin y rehabilitacin, con alta calidad y responsabilidad. 2. Gestiona y gerencia los servicios de salud, que contribuyen al desarrollo de la salud del individuo y la comunidad. 3. Desarrolla actividades educativas de salud, dirigidas a los miembros del equipo de salud y comunidad. 4. Ejerce liderazgo en el desarrollo de la salud de la comunidad, convirtindose en promotor del cambio y desarrollo humano-social sostenidos. 5. Desempea la profesin con una slida y adecuada formacin humanstica, tica y deontolgica. 6. Investiga problemas de salud en la poblacin, incluyendo ambientes, servicios y medio ambiente para encontrar y aplicar soluciones apropiadas.
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CRONOGRAMA DEL CONCURSO DE ADMISIN 2014-II

ACTIVIDADES 2014-II FECHAS
1. Inscripcin oportuna de postulantes: modalidad examen ordinario (va Internet)
1.1. Registro de datos y obtencin de orden de pago
03 de Marzo a 12 de Abril
1.2. Pago oportuno por concepto de inscripcin en entidades financieras 1.3. Impresin de constancia de inscripcin y declaracin jurada
03 de Marzo al 13 de Abril
04 de Marzo al 14 de Abril
2. Inscripcin extempornea de postulantes: modalidad examen ordinario (va Internet)
2.1. Registro de datos y obtencin de orden de pago(extemporneo)
14 y 16 de Abril 14 y 16 de Abril
2.2.Pago por concepto de inscripcin financieras(con recargo de S/. 50.00)
extempornea
en
entidades
2.3. Impresin de constancia de inscripcin y declaracin jurada 2.4. Correccin de datos
15 y 17 de Abril 21 y 22 de Abril
3. Inscripcin oportuna de postulantes: modalidad examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin, va Internet: a) b) c) d) e) f) g) h) Personas con discapacidad Primer y segundo puestos de Educacin Secundaria y egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Per. Deportistas calificados de alto nivel. Graduados y/o titulados de nivel universitario. Traslados internos y externos: nacional e internacional. Vctimas del terrorismo, Ley N 27277. Afectados por la violencia socio-poltica, Ley N 28592. Integrantes de pueblos indgenas andino-amaznicos. 03 de Marzo al 04 de Abril
3.1. Registro de datos y obtencin de orden de pago (modalidad examen de exonerados) 3.2. Pago por concepto de inscripcin (exonerados) en entidades financieras
03 de Marzo al 05 de Abril 04 de Marzo al 07 de Abril
3.3.Impresin de constancia de inscripcin y declaracin jurada
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UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Inscripcin extempornea de postulantes: modalidad examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin (va Internet)
4.1. Registro de datos y obtencin de orden de pago extemporneo (exonerados).
5 a 7 de Abril
4.2 Pago por concepto de inscripcin extempornea, modalidad de exonerados en entidades financieras (con recargo de S/. 50.00). 4.3. Impresin de constancia de inscripcin y declaracin jurada. 4.4. Correccin de datos.
5 a 8 de Abril
6 a 9 de Abril 9 Abril
5. Adjudicacin de vacantes: alumnos aprobados por el CEPRE-UNSCH 5.1 Ciclo acadmico2014-II (CEPRE-UNSCH). 5.2 Ciclo acadmico 2014 III (CEPRE-UNSCH). 14 de Marzo 04 de Abril
Nota: Los estudiantes deben presentarse en el CEPRE-UNSCH portando su DNI y dems requisitos que seale la Comisin de Admisin.
6. Inscripcin de postulantes ADJUDICADOS por el CEPRE-UNSCH, ciclos 2014-II y 2014-III. Nota: La inscripcin se realizar previa constatacin de los requisitos establecidos en el Reglamento del Concurso de Admisin y de la constancia de adjudicacin en la Oficina General de Admisin. 6.1. Registro oportuno de datos, orden de pago y pago en entidades financieras. 6.2. Registro de datos, orden de pago y pago en entidades financieras (extemporneo, con recargo de S/.50.00). 7. Publicacin de postulantes aptos para el examen de admisin modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin. 8. Examen de admisin: modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin (9:00 am).
07 al 10 de Abril
11 y 12 de Abril
10 de Abril
Sbado 12 de Abril
9. Reinscripcin de postulantes que no ingresaron a la universidad por la modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin. 9.1. Obtencin de clave, registro de datos y obtencin de orden de pago. 14 y 15 de Abril 14 al 16 de Abril
9.2. Pago por reinscripcin en las entidades autorizadas (S/. 80.00).
9.3. Impresin de constancia de inscripcin y declaracin jurada. 10. Examen de aptitud fsica y habilidad deportiva para el ingreso a la EFP de
15 al 17 de Abril
Martes 22 de Abril Educacin Fsica (6:00 am en la Residencia de estudiantes).
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UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------11. Publicacin de postulantes aptos para rendir el examen ordinario. 25 de Abril
12. Examen de admisin: modalidad ordinario (9:00 am).
Domingo 27 de Abril
13. Entrega de requisitos y expedicin de constancia de ingreso a la UNSCH de postulantes admitidos en las modalidades de examen ordinario, exonerados y adjudicados por el CEPRE-UNSCH ciclo 2014-II y Ciclo 2014 III en la Oficina General de Admisin, Jr. Arequipa N 175, de 4:30 a 8:30 p.m. Acompaar recibo por S/.10.00 emitido por caja de la UNSCH.
Escuelas de Formacin Profesional de: 1. Agronoma 2. Ingeniera Agrcola 3. Medicina Veterinaria 4. Ingeniera Agroforestal Escuelas de Formacin Profesional de: 5. Biologa 6. Farmacia y Bioqumica 7. Derecho Escuelas de Formacin Profesional de: 8. Educacin Inicial 9. Educacin Primaria 10.Educacin Secundaria 11.Educacin Fsica Escuelas de Formacin Profesional de: 12.Administracin de Empresas 13.Contabilidad y Auditora 14.Economa Escuelas de Formacin Profesional de: 15.Antropologa Social 16.Arqueologa e Historia 17.Trabajo Social 18.Ciencias de la Comunicacin Escuelas de Formacin Profesional de: 19.Ingeniera de Minas 20.Ingeniera Civil 21.Ingeniera de Sistemas 22.Ciencias Fsico-Matemticas Escuelas de Formacin Profesional de: 23.Ingeniera Qumica 24.Ingeniera en Industrias Alimentarias 25.Ingeniera Agroindustrial Escuelas de Formacin Profesional de: 26.Enfermera 27.Obstetricia 28.Medicina Humana 07 de Mayo 05 de Mayo
06 de Mayo
08 de Mayo
09 de Mayo
12 de Mayo
13 de Mayo
14 de Mayo
Recepcin de requisitos y expedicin de constancia de ingreso (extemporneo) con recargo de S/. 50.00
Del 19 y 20 de Mayo
*El postulante ingresa al aula para rendir su examen siempre y cuando tenga a la mano su DNI, hoja de identificacin del RENIEC y declaracin jurada (Art. 22 del Reglamento).
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TASAS EDUCATIVAS PARA LA INSCRIPCIN AL CONCURSO DE ADMISIN 2014-II

DETALLES
1. PROSPECTO DE ADMISIN Observacin: La adquisicin es obligatoria para todos los postulantes 2. POSTULANTES ORDINARIOS 2.1. Modalidad de Examen Ordinario Instituciones educativas estatales Instituciones educativas particulares 2.2. Personal del servicio militar acuartelado (50% del monto de pago), segn el Art. 54 de la Ley 29248 Instituciones educativas estatales Instituciones educativas particulares 2.3.Personal licenciado del servicio militar acuartelado(25% de descuento del monto de pago), segn el Art. 61 de la Ley 29248 Instituciones educativas estatales Instituciones educativas particulares 3. POSTULANTESEXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIN 3.1. Postulantes Primer y Segundo puestos de Educacin Secundaria Instituciones educativas estatales Instituciones educativas particulares 3.2. Adjudicados del Centro Pre Universitario Instituciones educativas estatales Instituciones educativas particulares 3.3. Deportistas Calificados de Alto Nivel 3.4. Vctimas del terrorismo (Ley N 27277) 3.5. Afectados por la Violencia Socio-Poltico (Ley N 28592) 3.6. Personas con Discapacidad 3.7. Integrantes de los Pueblos Indgenas Andino/Amaznicos 3.8. Graduados y/o Titulados de Nivel Universitario 3.9. Traslado Interno 3.10. Traslado Externo Nacional 3.11. Traslado Externo Internacional 4. POSTULANTES CON VNCULO FAMILIAR DE PRIMER GRADO DE SERVIDORES DE LA UNSCH Observacin: Los hijos de docentes, administrativos nombrados y contratados de la UNSCH, estn exonerados, por nica vez, para inscribirse a una de las carreras como primera profesin, en las modalidades de ordinario o exonerado. 5. RECARGO POR INSCRIPCIN EXTEMPORNEA, MODALIDADES ORDINARIO Y EXONERADO 6. REINSCRIPCIN DE POSTULANTES NO ADMITIDOS EN LA MODALIDAD EXAMEN DE EXONERADOS 7. RECARGO POR RECEPCIN EXTEMPORNEA DE REQUISITOS Y OBTENCIN DE CONSTANCIA DE
INGRESO
Costo (S/.) 20.00
160.00 190.00
80.00 95.00
120.00 142.50
160.00 190.00 160.00 190.00 200.00 160.00 0.00 150.00 150.00 450.00 160.00 500.00 600.00 20.00
50.00 80.00 50.00
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CUADRO DE VACANTES POR ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL PARA EL CONCURSO DE ADMISIN 2014-II
MODA LIDA D:EXONERA DOS
CDIGO
ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL
M ODA LIDA D ORDINA RIOS 2014-II
CEPRE * PERSONA S CON DISCA PA CIDA D 1er Y 2 d o PUESTO EDUC.SEC. DEPORTISTA CA LIFICA DO DE A LTO NIV EL GRA DUA DOS Y/O TITULA DOS
TRA SLA DO V ICTIM A S DE TERRORISM O LEY N 2 72 77 A FEC. V IOL.. SOCIO POL LEY N 2 8 59 2 PUEB LOS INDIG. A NDINO/ A M A ZNICOS
2 0 14 - II
2 0 14 - III
INTERNO
EX TERNO
INTERNA C.
TOTAL
AYACUCHO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 TOTAL Agronoma Biologa Educacin Inicial Educacin Primaria Educacin Secundaria Educacin Fsica Administracin de Empresas Contabilidad y Auditora Economa Antropologa Social Arqueologa e H historia Trabajo Social Derecho Enfermera Ingeniera de Minas Ingeniera Civil Ingeniera Qumica Obstetricia Ingeniera en Industrias Alimentarias Farmacia y Bioqumica Ingeniera Agrcola Ingeniera Agroindustrial Ciencias de la Comunicacin Medicina Veterinaria Ciencias FsicoMatemticas Ingeniera de Sistemas Ingeniera Agroforestal Medicina Humana 25 25 25 25 40 25 25 25 25 25 30 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 25 13 708 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 27 3 2 2 2 1 1 2 3 2 1 1 1 2 2 1 1 1 3 1 2 3 1 2 3 1 3 2 1 50 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 28 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 112
AYACUCHO 4 4 4 4 6 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 1 112
VRAEM 2 2 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 1 2 1 1 5 0 44 2 2 2 2 1 1 3 3 2 1 1 1 3 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 0 40 1 1 1 1 1 1 3 4 3 1 1 1 3 3 1 4 1 3 1 2 1 1 1 1 1 3 1 1 47
NA CIONA L 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 27 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 29 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 0 29 2 2 2 2 2 1 1 2 1 4 2 2 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 10 0 48 49 48 47 47 64 45 50 53 49 47 52 45 49 49 44 48 45 49 45 47 47 45 45 47 44 49 62 17 1328
NOTA: En la Escuela de Medicina Humana, en la modalidad de traslados, solo se realizarn las convalidaciones de cursos de la Serie 100 (primer y segundo semestre).
REGLAMENTO DEL CONCURSO DE ADMISIN 2014-II
BASE LEGAL Constitucin Poltica del Per Ley Universitaria N 23733 Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, modificada por Ley N 28164 Ley N 29248, Ley del Servicio Militar Ley N 27277, Ley que establece vacantes de ingreso a las universidades para las vctimas del terrorismo Ley N 28036, Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte Ley N 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su reglamento, aprobado por el Decreto Supremo N 015-2006-JUS Decreto Supremo N 023-2010-ED, Ley que autoriza a la universidades inscribir egresados del Colegio Mayor Secundario Presidente del Per Ley N 27444 de procedimientos administrativo general Convenio N 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo Estatuto Reformado de la UNSCH Reglamento General de la UNSCH Reglamento General de la Comisin Permanente de Admisin 2014.
CAPTULO I
Art. 1 DE LAS GENERALIDADES El presente Reglamento norma el concurso de admisin a las diferentes escuelas de formacin profesional de la Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga (UNSCH). Art. 2 El concurso de admisin tiene como finalidad seleccionar a los postulantes para su ingreso a la UNSCH. Art. 3 Los procesos del concurso de admisin se realizan conforme al calendario aprobado por el Consejo Universitario, a propuesta de la Comisin Permanente de Admisin. Dicho calendario es inmodificable. Art. 4 La Comisin Permanente de Admisin se rige por su propio Reglamento. Para cumplir sus propsitos, cuenta con la Oficina General de Admisin como rgano de apoyo y gestin administrativa. Art. 5 Las escuelas de formacin profesional se agrupan en cuatro reas acadmicas: I. Ingeniera y Ciencias Fsico-Matemticas, II. Educacin y Ciencias sociales, III. Ciencias Econmicas y Administrativas y IV. Ciencias de la Salud y Naturales (Anexo N 1, Tabla I). Art. 6 Las vacantes aprobadas por el Consejo Universitario para los procesos de admisin, se hacen en base a la propuesta formulada por la Comisin Permanente de Admisin y son cubiertas en concordancia al Art, N 17 del presente reglamento, stas son inmodificables. Art. 7 Las tasas por derecho de inscripcin y adquisicin de la carpeta de postulante son inmodificables.
CAPTULO II
DE LAS MODALIDADES DE INGRESO Art. 8 La seleccin de ingresantes a la UNSCH se realiza a travs de las siguientes modalidades:
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------a) Modalidad de examen ordinario. Los postulantes egresados del nivel de Educacin Secundaria, se someten al examen de aptitud acadmica y conocimientos (100 preguntas), con opcin de ingreso a una sola escuela de formacin profesional, dentro del rea acadmica a la que postula. No son postulantes ordinarios regulares los alumnos que terminan su secundaria en diciembre 2014. b) Modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin. Los postulantes que cumplen con los requisitos de uno de los diferentes tipos de la modalidad de examen de exonerados se someten al examen de aptitud acadmica y conocimientos (50 preguntas), con opcin de ingreso a una sola escuela de formacin profesional. En el caso de postulantes a la EFP de Educacin Fsica rendirn previamente la prueba de habilidad deportiva y de aptitud fsica, conforme a lo establecido en el anexo N 5.
Art. 9
Son postulantes en la modalidad de examen de exonerados del procedimiento ordinario de admisin:
a) Las personas con discapacidad, en concordancia con la Ley N 27050, Ley General de la Persona con Discapacidad, y su modificatoria mediante Ley N 28164. b) Los estudiantes que ocuparon el primer o segundo puesto en Educacin Secundaria egresados en el ao acadmico 2013 en la Regin Ayacucho y el VRAEM, y los egresados de la Institucin Educativa Pblica Colegio Mayor Secundario Presidente del Per, conforme lo dispone el Decreto Supremo N 023 -2010ED. c) Los deportistas calificados de alto nivel, en concordancia con la Ley N 28036, Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte y su Reglamento. d) Los graduados y/o titulados de nivel universitario, reconocido por la Ley Universitaria N 23733. e) Los estudiantes de la UNSCH que soliciten traslado interno por haber aprobado dos semestres acadmicos completos o haber acumulado por lo menos treinta y seis (36) crditos en su escuela de formacin profesional. f) Los estudiantes provenientes de otras universidades nacionales o particulares, reconocidos por la ANR, que soliciten traslado externo nacional, por haber aprobado por lo menos cuatro perodos lectivos semestrales completos o dos anuales, o setenta y dos (72) crditos en la universidad de origen. g) Los estudiantes extranjeros que soliciten traslado externo internacional y acrediten haber aprobado por lo menos cuatro periodos lectivos semestrales completos o dos anuales, setenta y dos (72) crditos o su equivalente en la universidad de procedencia, debidamente reconocidos por la entidad pertinente (Consulado y Ministerio de Relaciones Exteriores). h) Los funcionarios, servidores pblicos o hijos de estos reconocidos expresamente como beneficiarios del rgimen indemnizatorio excepcional establecido por el Decreto Supremo N 051-88-PCM (vctimas del terrorismo) y Ley N 27277. i) Las personas consideradas como vctimas de la violencia sociopoltica, comprendidas en el Plan Integral de Reparaciones, regulado por la Ley N 28592, Ley que crea el Plan Integral de Reparaciones y su Reglamento, aprobado por Decreto Supremo N 015-2006-JUS. j) Las personas integrantes de los pueblos indgenas andino-amaznicos de la zona de influencia de la Universidad,(Regin de Ayacucho y el VRAEM), de conformidad al Convenio N 169 de la Organizacin Internacional del Trabajo sobre pueblos indgenas y tribales en pases independientes. k) Son considerados en esta modalidad los ingresantes a travs del Centro Preuniversitario (CEPREUNSCH), correspondiente a los ciclos 2014-II y 2014-III. Art.10Los ingresantes en la UNSCH, anteriores al presente proceso, pueden postular al concurso de admisin 2014-II. Si el postulante ingresara a una nueva carrera profesional, deber presentar una carta notarial, dirigida al rector, solicitando anular su ingreso a la Escuela de Formacin Profesional donde
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------estudia. La Resolucin Rectoral de aceptacin de la renuncia, ser requisito para obtener su constancia de admitido a la nueva Escuela. El incumplimiento de la presentacin de la referida renuncia ser motivo de anulacin automtica del ingreso que logr en el concurso de admisin 2014II, sin derecho a reembolso alguno.
CAPTULO III
DEL PROCESO DE INSCRIPCIN Art. 11 Para iniciar el proceso de inscripcin en el concurso de admisin el interesado deber contar con el DNI y, la ficha de identificacin expedida por la RENIEC y continuar con los procedimientos de acuerdo a la hoja de instrucciones que se adjunta al presente prospecto de admisin y a la secuencia que se indica en el Anexo N 6. Art. 12 Los hijos o cnyuges de los docentes y trabajadores administrativos nombrados o contratados de la universidad, pagan una tasa diferencial por los derechos de inscripcin en las modalidades de examen ordinario o exonerados, en concordancia con lo sealado en la Resolucin Rectoral N 72385 y la Resolucin de Consejo Universitario N 432-2000-UNSCH-CU, dicha exoneracin es por una sola vez. Art. 13 La reinscripcin de los postulantes hijos o cnyuges de los servidores de la UNSCH que no hayan alcanzado vacante en la modalidad de exonerados, abonarn la respectiva tasa estipulada en el prospecto. Art. 14 Los datos consignados por el postulante, bajo su responsabilidad, en la pgina
web:admisin.unsch.edu.pe tienen carcter de declaracin jurada. Art. 15 El postulante debe conocer el Reglamento del Concurso de Admisin antes de proceder a inscribirse. Realizada la inscripcin, no se acepta el cambio de modalidad o escuela, ni se devuelve el monto abonado. En caso de alcanzar una vacante, est obligado a presentar todos los requisitos exigidos de acuerdo con el cronograma establecido, bajo su responsabilidad. Art. 16 El haber iniciado el trmite y no haber concluido con todo el proceso de inscripcin oportunamente, no da derecho a los postulantes para que puedan reclamar la devolucin del monto abonado, cualquiera sea el motivo.
CAPTULO IV
DEL EXAMEN DE ADMISIN Art. 17 Los postulantes en la modalidad de examen ordinario y exonerado se sometern al examen de aptitud acadmica y de conocimientos, elaborado en base al temario establecido en el prospecto de admisin, el mismo que ser administrado en la sede central de Huamanga. Las vacantes a cada escuela de formacin profesional son cubiertas en estricto orden de mrito, salvo en los casos de igualdad de puntaje del ltimo lugar.
Art. 18
En caso de que el nmero de postulantes exceda al nmero de vacantes establecido; los postulantes en la modalidad de exonerados se sometern al examen de aptitud acadmica y de conocimientos.
Art. 19
Solo los postulantes no admitidos en el examen de exonerados en las modalidades: primer y segundo puesto egresados de Educacin Secundaria, egresados del Colegio Mayor Presidente del
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Per, personas con discapacidad, deportista calificado de alto nivel, vctima de terrorismo, afectados por la violencia socio-poltica y procedentes de pueblos indgenas, andinos y amaznicos, tienen derecho a reinscribirse para el examen ordinario. Es nula la reinscripcin en la modalidad examen ordinario de los postulantes no admitidos en el examen de exonerados en las modalidades: graduados y/o titulados, traslado interno, traslado externo nacional e internacional.
Art.20
La Comisin Permanente de Admisin adecuar el procedimiento de evaluacin de los postulantes con discapacidad fsica de acuerdo a sus particulares condiciones, a fin de facilitar su participacin en el presente concurso.
Art. 21
La relacin de postulantes aptos en la modalidad de examen ordinario y, distribuido por aulas, se publicar en la pgina web:www:admisin.unsch.edu.pe y otros medios de publicidad con 48 horas de anticipacin al examen. El criterio de distribucin de los alumnos por aulas y pabellones para el examen de admisin es establecido y aprobado por la Comisin Permanente de Admisin.
Art. 22
El postulante para ingresar al local donde deben rendir el examen de admisin debe portar obligatoriamente el DNI, la Hoja de identificacin personal original expedida por el RENIEC y la declaracin jurada. Cualquier objeto o documento innecesario para el examen ser requisado en la puerta de ingreso al local. El postulante debe presentarse en el local asignado para rendir el examen de admisin, 30 minutos antes de iniciarse la prueba, caso contrario, perder el derecho a rendir el examen de admisin.
Art. 23 I.
El examen de admisin consta de aptitud acadmica y de conocimientos en las siguientes materias: APTITUD ACADEMICA 1. 2. Razonamiento Verbal Razonamiento Lgico-Matemtico
II.
CONOCIMIENTOS 1. Matemtica 2. Fsica 3. Qumica 4. Biologa 5. Anatoma y Fisiologa 6. Lenguaje 7. Literatura 8. Economa 9. Historia Universal 10. Historia del Per 11. Geografa y Educacin ambiental 12. Ciudadana (Educacin Cvica) 13. Cultura General
Art. 24 El examen de aptitud acadmica y de conocimientos en la modalidad de examen ordinario consta de cien (100) preguntas con alternativa mltiple. La ponderacin se detalla en el anexo N 2, tabla II. El puntaje mximo ser de 1050.00 puntos y el mnimo requerido para acceder a una vacante en la modalidad ordinario es de 472.50 puntos. Art. 25 El examen de aptitud acadmica y de conocimientos en la modalidad de exonerados consta de cincuenta (50) preguntas con alternativa mltiple. La ponderacin se consigna en el anexo N 4, tabla IV. El puntaje mximo
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ser de 525.00 puntos y el mnimo requerido para acceder a una vacante en la modalidad de exonerados es de 236.25 puntos.
Art. 26 En el sistema de calificacin del examen de conocimientos y aptitud acadmica para las modalidades de examen ordinario y de exonerados, el puntaje total que se asigna a cada pregunta resulta del producto de tres elementos: el valor de la pregunta, el factor de calificacin y la ponderacin para el rea acadmica, conforme al ejemplo del anexo N 3, tabla III. El puntaje total del examen resulta de la sumatoria de los puntajes asignados a cada respuesta.
CAPTULO V
DE LOS RESULTADOS DEL EXAMEN DE ADMISIN Art. 27 Los resultados del examen de admisin, en sus dos modalidades, son aprobados por el Consejo Universitario, y sern publicados en los ambientes de la UNSCH y en la pgina web www: admisin.unsch.edu.pe y solo se puede tener acceso con el nmero del DNI del postulante. Art.28 Los resultados de los procesos de admisin en las modalidades de examen ordinario y exonerados del examen ordinario son inmodificables e inimpugnables.
CAPTULO VI
DE LOS REQUISITOS Y CONSTANCIAS DE INGRESO Art. 29 Para obtener la constancia de ingreso, se requiere: a) Certificado de estudios original de los cinco grados de Educacin Secundaria, sin enmendaduras, con fotografa reciente y visado por la UGEL respectiva. b) Original y copia fotosttica del Documento Nacional de Identidad (DNI) vigente. c) Recibo de pago por concepto de constancia de ingreso, de acuerdo a la tasa vigente.
Art. 30 Los admitidos por tener la condicin de personas con discapacidad (Ley N 27272 y su modificatoria, Ley N 28164), presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Certificado o resolucin original que acredite pertenecer al Registro Nacional de Personas con Discapacidad, expedido por el Consejo Nacional de Integracin de la Persona con Discapacidad (CONADIS).
Art. 31 Los admitidos por haber ocupado el primer y segundo puestos de Educacin Secundaria, presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Constancia original y/o transcripcin del acta de sesin de adjudicacin de los primeros puestos,
expedida por el Director o Subdirector de la Institucin Educativa de procedencia y visada por el Director Regional de Educacin o de la Unidad de Gestin Educativa Local correspondiente, conforme el artculo 56, inciso c) de la Ley Universitaria N 23733 y la R.M. N 1225-85-ED; o bien el certificado de estudios original de los cinco grados de Educacin Secundaria de la Institucin Educativa Pblica Colegio Mayor Presidente del Per. Art. 32 Los admitidos como deportistas calificados de alto nivel presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Constancia original que certifique ser deportista calificado de alto nivel, preseleccionado o seleccionado nacional, otorgado por el Comit Olmpico Peruano, al reunir los requisitos establecidos por el Instituto
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Peruano del Deporte, en coordinacin con la Federacin Deportiva Nacional (Art. 21 y 63 de la Ley N 28036, Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte). c) Carta-pase a favor de la UNSCH a partir del mes de su ingreso para participar en la disciplina deportiva en la que el postulante destaca, si acaso pertenece a alguna liga o institucin deportiva; en caso contrario, debe presentar una declaracin jurada de no pertenecer a ninguna liga o institucin deportiva. d) Carta de compromiso en la que se comprometa a participar en la disciplina deportiva que destaca, en representacin del Club UNSCH durante su permanencia como estudiante de pregrado.
Art. 33 Los admitidos por adjudicacin de vacante va CEPRE-UNSCH presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Constancia original de adjudicacin de vacante del ciclo de estudios correspondiente, expedida por la Direccin del Centro Preuniversitario de la UNSCH, visada por el Vicerrectorado Acadmico y el Presidente de la Comisin Permanente de Admisin Art. 34 Los admitidos que poseen grado acadmico de bachiller y/o ttulo profesional universitario o de nivel universitario reconocido por ley presentan: - Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento, a excepcin de lo sealado en el inciso a) - Copia del grado y/o ttulo profesional, autenticado por el Secretario General de la Universidad o de la institucin de nivel universitario de origen. Art. 35 Los admitidos por la modalidad de traslado interno presentan: a) Los documentos exigidos en el Art. 29 del presente Reglamento, a excepcin de lo sealado en el inciso a). b) El certificado de estudios universitarios en original, con el que acrediten haber cursado no menos de dos semestres acadmicos completos o haber aprobado un mnimo de treinta y seis (36) crditos. Art. 36 Los admitidos por la modalidad de traslado externo nacional presentan: a) Los documentos exigidos en el Art. 29 del presente Reglamento, a excepcin de lo sealado en el inciso a). b) El certificado original de estudios universitarios de haber cursado por lo menos cuatro perodos lectivos semestrales completos o dos anuales que demuestre haber aprobado un mnimo de setenta y dos (72) crditos. c) Constancia original de no haber sido separado por medida disciplinaria de la universidad de origen, expedida por la dependencia correspondiente. Art. 37 Los admitidos por la modalidad de traslado externo internacional presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento, a excepcin de lo sealado en el inciso a). b) Copia legalizada de su pasaporte. c) Certificado oficial de la universidad de origen visado por el Ministerio de Relaciones Exteriores del Per, en que acredite haber cursado cuatro periodos lectivos semestrales completos o dos anuales que demuestre haber aprobado un mnimo de setenta y dos (72) crditos o el equivalente en su universidad de origen.
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Art. 38 Los admitidos por la modalidad de vctimas del terrorismo, por ser funcionarios o servidores pblicos de UNSCH instituciones del mbito de la Regin Ayacucho, comprendidos en los alcances del Decreto Supremo N 05188-PCM y Ley N 27277, presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Original y copia fotosttica autenticada por el fedatario de la institucin de origen de la resolucin que acredite haber sido calificado personalmente como beneficiario del rgimen indemnizatorio excepcional establecido en el Decreto Supremo N 051-88-PCM. c) Copias fotostticas legalizadas de las tres ltimas boletas de pago de pensiones que acrediten percibir el beneficio pensionario reconocido. Cuando no sea posible presentar el requisito establecido en el literal c), cuando menos deben cumplir con la presentacin de los documentos exigidos en el literal a) y b). Igual regla se aplicar al Art. 39. Art. 39 Los admitidos por la modalidad vctimas de terrorismo, por ser hijos de funcionarios o servidores pblicos de instituciones pblicas de la Regin Ayacucho, incursos en los alcances del Decreto Supremo N 051-88-PCM y Ley N 27277, presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Original y copia fotosttica autenticada por el fedatario de la institucin de origen, de la resolucin que lo acredite como titular de la pensin derivada de la orfandad. c) Tres ltimas boletas de pago por pensin de orfandad. Art. 40 Los admitidos por la modalidad de afectados por la violencia socio-poltica, segn la Ley 28592 (Plan Integral de Reparaciones), no comprendidos en el Decreto Supremo N 051-88-PCM y la Ley N 27277, presentan: a) Los documentos establecidos en el Art. 29 del presente Reglamento. b) Constancia o certificacin original que acredite estar inscrito en el Registro nico de Vctimas, expedida por el Consejo de Reparaciones del Ministerio de Justicia, la Defensora del Pueblo, Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social o la Presidencia del Consejo de Ministros, sobre la base de los acervos documentarios transferidos por el Ministerio Pblico y la Comisin de la Verdad y Reconciliacin. c) Declaracin Jurada de no encontrarse incurso en los alcances del Decreto Supremo N 051-88-PCM y la Ley N 27277. Art. 41 Los postulantes admitidos por la modalidad de pueblos indgenas andino-amaznicos presentan: a) Los documentos establecidos en el Artculo 29 del presente Reglamento. b) Carta aval de la organizacin indgena-amaznica debidamente reconocida, que acredite la procedencia (nacimiento, residencia o de estudios), sealando los compromisos del admitido y de la organizacin indgena, conforme lo establecido en los Art. 1; 1-b y 2 del Convenio 169-Organizacin Internacional del Trabajo. c) Copia de la inscripcin vigente de la personera jurdica de la comunidad o asociacin registrada en la Superintendencia Nacional de los Registros Pblicos (SUNARP). Art. 42 La condicin de ingresante en la UNSCH se adquiere al emitirse la correspondiente Resolucin del Consejo Universitario. La no emisin de la constancia de ingreso dentro de los plazos establecidos por la no presentacin de los documentos y/o requisitos establecidos por el Art. 29 al 41, acarrea la nulidad de ingreso. La constancia de ingreso es requisito indispensable y obligatorio para que efecte su pre-matrcula y matrcula.
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Art. 43 La Oficina General de Admisin y Evaluacin Acadmica y la Subcomisin de Procesos de Fiscalizacin, UNSCH Seguridad y Aspectos Legales de la Comisin Permanente de Admisin se reserva el derecho de verificar y solicitar toda la documentacin, requisitos y la identidad personal del ingresante en el momento que lo considere oportuno.
CAPTULO VII
DE LAS INFRACCIONES Y SANCIONES Art. 44 Definicin de la falta administrativa sancionable Se denomina falta aquella accin u omisin que importe la vulneracin de las normas del proceso de
admisin, la Ley Universitaria, Ley 27333, el Estatuto Universitario; el Reglamento General de la UNSCH y dems normas conexas, las que son sancionables en la forma, modo y plazo establecidos en el presente Reglamento. Art. 45 De las faltas sancionables Son faltas sancionables 1. Insertar, consignar, o declarar datos o informacin falsa, adulterada o inexacta, sea en documento pblico o privado, relacionados a los datos personales, certificados de estudios, informes, constancias, recibos, vouchers, y dems certificaciones, declaraciones u otros medios de pago u otro anlogo que pueda dar origen a un derecho u obligacin o servir de prueba para un hecho o situacin o permita alcanzar directa o indirectamente la condicin de postulante y/o ingresante. 2. Suplantar a la persona del postulante o la ficha ptica del examen; as como, permitir o consentir la suplantacin a fin de rendir o aprobar el examen de admisin. 3. Sustituir, adulterar o modificar las fichas pticas del examen o asignar en l, puntuacin aprobatoria o desaprobatoria a un postulante, antes o durante la lectura por la lectora ptica, el software o programa informtico de calificacin de resultado por orden de mrito o cmputo generales o por escuela profesional; con el fin de favorecer o no, en el ingreso a la universidad; salvo el cambio de la ficha durante el examen por error material o enmendadura de la misma. 4. Recabar, poseer, disponer o aprovechar las claves de respuesta, sea con cdigos, dgitos, algoritmos o grafas anlogas o valindose de medios o dispositivos de almacenamiento, chips, microchips, microformas digitales, microfilms, lectoras magnticas, scners pticos o el uso de la tecnologa touchpad, wi fi, u otros elementos electrnicos de almacenamiento y de transmisin de datos; sea por medio de la red de internet o red inalmbrico. 5. Plagiar, consentir o fomentar el plagio entre los dems postulantes o valindose de lo establecido en los numerales 3 y 4. 6. Permitir o consentir envi o transmisin de las claves de respuesta a un dispositivo electrnico receptor o computador remoto, antes, durante la elaboracin o desarrollo de la prueba del examen; sea por medio de la red de internet o red inalmbrica. 7. Delegar las atribuciones, funciones o abandonar el(los) local(es) asignado(s) a su cargo donde se elaboran, procesan o desarrollan la prueba del examen, salvo para constituirse en la fecha y hora sealadas en el aula del examen o requiera atencin de emergencia por motivos de salud. 8. Incurrir en cualquiera de las faltas anteriores por medio de una pluralidad de personas: asociaciones ilcitas, academias o centros preuniversitarios o de una organizacin de carcter local o nacional; o sea en calidad de servidor o funcionario pblico y/o acte o participe en coautora, cmplice, inductor o autora mediata.
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Art. 45 De las sanciones 1. En el caso de las faltas establecidas en los numerales 1, 2, 3 y 4 del artculo anterior, el infractor ser sancionado con la nulidad del ingreso a la universidad, y tiene el efecto de la prdida de los derechos del postulante y/o ingresante, sin perjuicio de la responsabilidad administrativa, civil, penal a que hubiera lugar. 2. En los supuestos establecidos en los numerales 3 y 5, siempre que haya alcanzado la condicin de ingresantes en la Universidad, el infractor ser sancionado con la nulidad del ingreso, con los mismos efectos que acarrea en el numeral anterior. En caso contrario, ser sancionado con amonestacin pblica por el seor Rector o ser inhabilitado a postular en los siguientes procesos de admisin en la Universidad Nacional de San Cristbal de Huamanga. 3. En el caso de las faltas establecidas en los numerales 6, 7 y 8 del artculo anterior, ser sancionado con no menos de tres (03) ni mayor a seis (06) meses de suspensin sin goce de remuneracin, sin que implique la disolucin del vnculo laboral, si se trata del servidor o funcionario de la UNSCH. Tratndose de servidor o funcionario pblico perteneciente(s) a entidad(es) ajena(s) a la UNSCH, el infractor ser sancionado con multa de hasta 50% de una unidad impositiva tributaria (UIT), sin perjuicio de la responsabilidad administrativa, civil, penal a que hubiera lugar. 4. En el caso del numeral 8 del artculo precedente, las academias, centros preuniversitarios u organizaciones ilcitas infractoras sern sancionadas con multa no menor de cinco (05) ni mayor de veinte (20) UIT, sin perjuicio de la clausura temporal o definitiva en caso de reiteracin y de comunicar a la Comisin de Procesos Concursales del INDECOPI y determinar su salida del mercado. Las sanciones a sus representantes legales, administradores, gerente o director de la academia o centro preuniversitario organizacin o asociacin ilcita, sea en su calidad de coautores, cmplices o inductores, sern sancionados con multa de 20 a 50 UIT.
Art. 47 De las garantas del proceso sancionador y autoridad competente La sancin administrativa requiere obligatoriamente haber seguido el procedimiento legal o reglamentario establecido, respetando las garantas del debido proceso. Las sanciones o medidas que se adopten debern ajustarse a la intensidad, proporcionalidad, necesidad y razonabilidad, cuya graduacin se efecta en base a criterios que no resulten ms ventajosa para el infractor que cumplir las normas infringidas, la existencia o no de intencionalidad, el perjuicio circunstancias de la comisin de la infraccin y la reiteracin de aquella. Art. 48 De las instancias instructora y resolutoria del procedimiento La Comisin Permanente de Admisin designar una comisin ad-hoc, de entre sus miembros, en nmero de tres, encargada de la investigacin de las faltas sancionables y de cualquier otra violacin a las normas del proceso de admisin y del presente reglamento; y est facultada para la realizacin de actuaciones previas de indagacin y dems actos de investigacin a fin de lograr el esclarecimiento de los hechos, as como la autora o participacin de los infractores y dems motivos que justifican la iniciacin del procedimiento sancionador. Al trmino de la investigacin la Comisin Ad-hoc elevar informe motivado sobre cualquier acto constitutivo de infraccin o de su inexistencia con las conclusiones y recomendaciones pertinentes, dando cuenta a la Comisin Permanente de Admisin. causado, las
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Art49 Del procedimiento administrativo sancionador UNSCH El ejercicio de la potestad sancionadora se ceir al siguiente procedimiento: 1. El procedimiento sancionador se inicia de oficio, bien por motivada orden superior o por iniciativa propia de la comisin de admisin o a peticin de parte o por denuncia. 2. Con anterioridad a la iniciacin formal del procedimiento se podr practicar actuaciones previas de investigacin sumaria e inspeccin con el objeto de determinar en forma preliminar elementos o circunstancias que permiten o justifiquen su iniciacin. 3. Decidida la iniciacin del procedimiento sancionador, la autoridad instructora del procedimiento, notifica al presunto infractor la resolucin motivada de los hechos que se le imputen, a ttulo de cargo, la calificacin de la(s) infraccin(es) que tales hechos pueden constituir y la sancin, que en su caso, puedan ser susceptibles a imponerse; as como la autoridad competente y la norma que atribuya tal competencia. 4. Notificada la resolucin de instruccin del procedimiento, el presunto infractor podr presentar su descargo por escrito, dentro del plazo de 3 das hbiles, contados a partir de la fecha de notificacin. La abstencin del ejercicio de los medios de defensa admitidos por el ordenamiento jurdico no son considerados elementos de juicio contrarias a la situacin del presunto infractor. 5. Vencido dicho plazo y con el respectivo descargo o sin l, la autoridad instructora del procedimiento, podr realizar de oficio las actuaciones necesarias para la evaluacin de los hechos, recabando los datos o informaciones que sean pertinentes y suficientes para determinar la existencia de responsabilidad susceptible de sancin. 6. Concluida la recoleccin de pruebas, y dentro del plazo de 5 das, salvo prrroga autorizada, la autoridad instructora del procedimiento formular la propuesta de resolucin en la que se determine en forma especfica y motivada los hechos o conducta que se consideren probadas constitutivas de infraccin, la norma que prev la imposicin de la sancin de dicha conducta y la sancin que se propone que se imponga; o bien la declaracin de la no existencia de la infraccin. 7. Recibida la propuesta de resolucin, el rector podr disponer, en su caso, la realizacin de actuaciones complementarias, siempre que sean indispensables para el pronunciamiento o resolucin del procedimiento. 8. La resolucin que aplique la sancin o la decisin de archivar el procedimiento ser notificada tanto al infractor como a la entidad u rgano que solicit o instaur la iniciacin del procedimiento sancionador.
Art. 50 De los medios de impugnacin Contra la resolucin final recada en el procedimiento sancionador procede la interposicin de los recursos impugnatorios en la forma, modo y plazos establecidos en la Ley. Art 51 Del acto flagrante De configurarse o perpetrarse cualquiera de las conductas establecidas en el Art. 45 del Reglamento y fuera sorprendido en acto flagrante durante el desarrollo o realizacin del proceso de admisin o el examen y fuera indubitable la infraccin imputable con prueba fehaciente, la Comisin ad-hoc de conformidad con el segundo prrafo del Art. 48, proceder a elevar de modo inmediato el informe en el que se determine en forma especfica, motivada y probada respecto de los hechos o conductas que se consideren sancionables, as como las normas vulneradas y la sancin que se propone que se imponga, o la declaracin de su inexistencia.
UNSCH
CAPTULO VIII
DE LAS DISPOSICIONES FINALES PRIMERA Estn impedidos de postular quienes hayan sido separados definitivamente de la UNSCH u otra universidad pblica o privada, para cuyo efecto se implementan los registros correspondientes. En aras de la transparencia, los docentes y personal administrativo que formen parte de los procesos de admisin no pueden postular a ninguna escuela de formacin profesional por ninguna modalidad. Todo asunto no contemplado en el presente Reglamento ser resuelto por la Comisin Permanente de Admisin, en el marco de sus atribuciones o facultades establecidas, aplicando los principios generales del Derecho. Los postulantes a la Escuela de Formacin Profesional de Ingeniera Agroforestal, en todas las modalidades, rendirn el examen de admisin en la sede central de la ciudad de Ayacucho. Quedan derogadas todas las disposiciones que se opongan al presente Reglamento.
SEGUNDA
TERCERA
CUARTA
QUINTA
ANEXO N 1
TABLA I
DISTRIBUCIN DE LAS ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL POR REAS ACADMICAS
REA I INGENIERA Y CIENCIAS FSICOMATEMTICAS
REA II EDUCACIN Y
REA III CIENCIAS ECONMICAS Y ADMINISTRATIVAS
REA IV CIENCIAS DE LA SALUD Y NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
Agronoma Ingeniera Agrcola Ingeniera Agroforestal Ingeniera Qumica Ingeniera Industrias alimentarias Ingeniera Agroindustrial Ingeniera Civil Ingeniera de Minas Ingeniera Sistemas Ciencias Matemticas Fsicode en
Derecho Ciencias de la
Administracin de Empresas Contabilidad Auditora Economa y
Biologa Farmacia Bioqumica Enfermera Obstetricia Medicina Veterinaria Medicina Humana y
Comunicacin Trabajo Social Arqueologa e Historia Antropologa Social Educacin Inicial Educacin Primaria Educacin Secundaria Educacin Fsica
UNSCH
ANEXO N 2
TABLA II
DISTRIBUCIN DEL NMERO DE PREGUNTAS, PONDERACIN Y PUNTAJE POR REAS ACADMICAS Y ASIGNATURAS PARA LA MODALIDAD DE EXAMEN ORDINARIO
AREAS ACADEMICAS / N DE PREGUNTAS, PONDERACION Y PUNTAJE ASIGNATURAS Razonamiento Verbal Razonamiento LgicoMatemtico Matemtica Fsica Qumica Biologa Anatoma y Fisiologa Lenguaje Literatura Economa Historia Universal Historia del Per Geografa y Educacin ambiental Ciudadana (Educacin Cvica) Cultura general N Preguntas, ponderacin y puntaje total por rea. PUNTAJE TOTAL N 7 7 7 6 7 7 6 7 7 6 6 6 6 AREA I PND PTJE 5 35 5 5 3 4 3 3 3 3 3 3 3 2 35 35 18 28 21 18 21 21 18 18 18 12 N 7 7 7 6 7 7 6 7 7 6 6 6 6 AREA II PND PTJE 5 35 5 5 2 2 2 2 5 4 3 4 3 3 35 35 12 14 14 12 35 28 18 24 18 18 N 7 7 7 6 7 7 6 7 7 6 6 6 6 AREA III PND PTJE 5 35 5 5 2 2 2 2 5 4 5 3 3 2 35 35 12 14 14 12 35 28 30 18 18 12 N 7 7 7 6 7 7 6 7 7 6 6 6 6 AREA IV PND PTJE 5 35 5 5 2 2 5 5 3 2 3 3 3 3 35 35 12 14 35 30 21 14 18 18 18 18
5 10 100
3 5 53 1089
15 50 363
5 10 100
3 5 53 1089
15 50 363
5 10 100
3 5 53 1089
15 50 363
5 10 100
2 5 53 1089
10 50 363
CRITERIOS DE PONDERACIN 5 = Muy necesario 4 = Necesario 3 = Medianamente necesario 2 = Mnimamente necesario.
UNSCH
ANEXO N 3
TABLA III
EJEMPLO DEL CLCULO DEL PUNTAJEEN EL EXAMEN DE ADMISIN EN LAS MODALIDADES DE EXAMEN ORDINARIO Y EXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIN RESPUESTA correcta incorrecta correcta incorrecta correcta incorrecta correcta incorrecta VALOR 3 3 3 3 3 3 3 3 FACTOR 1.0 0.03 1.0 0.03 1.0 0.03 1.0 0.03 *PONDERACIN 2 2 3 3 4 4 5 5 PUNTAJE 6 -0.18 9 -0.27 12 -0.36 15 -0.45
*La ponderacin vara de acuerdo a la Tabla II del Anexo 2.
ANEXO N 4
TABLA IV
DISTRIBUCIN DEL NUMERO DE PREGUNTAS, PONDERACIN Y PUNTAJE POR REAS ACADMICAS Y ASIGNATURAS PARA LA MODALIDAD DE EXONERADOS DEL PROCEDIMIENTO ORDINARIO DE ADMISIN
AREAS ACADEMICAS / PONDERACION ASIGNATURAS NPREG 4 Razonamiento Verbal 4 Razonamiento Lgico-Matemtico 4 Matemtica 3 Fsica 3 Qumica 4 Biologa 2 Anatoma y Fisiologa 4 Lenguaje 3 Literatura 3 Economa 3 Historia Universal 3 Historia del Per 3 Geografa y Educacin Ambiental 2 Ciudadana (Ed. Cvica) 5 Cultura General N Preguntas, ponderacin y puntaje por rea 50 52 182 50 52 182 50 4 182 50 52 182 5 25 5 5 25 5 5 25 5 5 25 3 6 2 3 6 2 3 6 2 2 4 2 6 3 3 9 3 3 9 3 2 6 3 9 3 3 9 3 2 6 3 3 9 2 6 3 3 9 3 3 9 3 3 9 3 9 3 3 9 3 5 15 3 2 6 3 9 3 5 15 3 4 12 3 3 9 3 12 4 5 20 4 4 16 4 3 12 2 4 2 2 4 2 2 4 2 5 10 3 12 4 2 8 4 2 8 4 5 20 4 12 3 2 6 3 2 6 3 2 6 4 12 3 2 6 3 2 6 3 2 6 5 20 4 4 16 4 5 20 4 5 20 5 20 4 5 20 4 5 20 4 5 20 A-I PND 5 PTJE 20 NPREG 4 A-II PND 5 PTJE 20 NPREG 4 A-III PND 5 PTJE 20 NPREG 4 A-IV PND 5 PTJE 20
PUNTAJE TOTAL
546
546
CRITERIOS DE PONDERACIN 5 = Muy necesario 4 = Necesario 3 = Medianamente necesario 2 = Mnimamente necesario
546
546
UNSCH
ANEXO N 5
REGLAMENTO ESPECFICO PARA LA EVALUACIN DE APTITUD FSICA Y HABILIDAD DEPORTIVA PARA EL INGRESO EN LA ESCUELA DE FORMACIN PROFESIONAL DE EDUCACIN FSICA
Base Legal Alcance Art. 1 A los postulantes a la Escuela de Formacin Profesional (EFP) de Educacin Fsica de la Facultad de Ciencias de la Educacin que postulan por la modalidad de examen ordinario y extraordinario. Constitucin Poltica del Per. Ley Universitaria N 23733. Ley N 28036, Ley de Promocin y Desarrollo del Deporte. Estatuto Reformado de la UNSCH. Reglamento General de la UNSCH. Art. N 08 Reglamento General de la Comisin Permanente de Admisin 2014.
CAPTULO I
GENERALIDADES
Art. 2 El presente reglamento especfico tiene la finalidad de proporcionar los lineamientos especficos para evaluar la aptitud fsica y la habilidad deportiva de todos los postulantes a la EFP de Educacin Fsica. Art. 3 El presente reglamento busca cumplir con las recomendaciones y estndares del Consejo de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la calidad de la Educacin Superior Universitaria (CONEAU). Art. 4 El presente reglamento contribuye a la seleccin adecuada de postulantes concordante con el perfil del ingresante de la EFP de Educacin Fsica. Para ello, los postulantes se someten a dos evaluaciones: la primera, a una prueba de aptitud fsica y habilidad deportiva, la segunda, al examen de aptitud acadmica y de conocimientos (100 preguntas para los que se inscribieron para rendir examen ordinario o 50 para el examen de exonerados). Art. 5 La ponderacin de la aptitud fsica y habilidad deportiva es del 30%, y de la aptitud acadmica y de conocimientos es del 70%. De acuerdo al detalle sealado en la Tabla V.1.
TABLA V.1. Ponderacin de las evaluaciones para el postulante a la EFP Educacin Fsica segn la modalidad de examen
EXAMEN ORDINARIO EVALUACIONES 1. Pruebas de: 1.1. Aptitud fsica 1.2. Habilidades deportivas 2. Examen de aptitud acadmica y de conocimientos PUNTAJE TOTAL Art. 6 30 Segn caso 210 315 315 Segn caso 105 157.5 157.5 % N de preguntas Lmite puntos Puntaje mximo EXAMEN EXONERADO N de Lmite puntos preguntas Puntaje mximo
70
100
100
735
50
50
367.5
100
---
1050
---
525
La evaluacin de la aptitud fsica y habilidad deportiva se efecta por lo menos 48 a 72 horas antes del examen ordinario.
UNSCH Art. 7
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------La Comisin de Evaluacin de la aptitud fsica y habilidades deportivas de los postulantes a la EFP de Educacin Fsica estarn presididos por el Presidente de la CPA o su representante, un integrante elegido de entre los miembros de la CPA y dos docentes de la EFP de Educacin Fsica designados por su Consejo de Facultad.
Art. 8
Por lo menos con una semana de anticipacin la Comisin de Evaluacin presenta a la CPA la cartilla de evaluacin, para su aprobacin y posterior remisin a la Oficina de informtica y Sistemas.
CAPTULO II
DE LA EVALUACIN DE APTITUD FSICA Y HABILIDADES DEPORTIVAS
Art. 9 La evaluacin de aptitud fsica y habilidades deportivas consta de lo siguiente: 1. EVALUACIN DE APTITUD FSICA que tiene como puntaje mximo 210 puntos, repartidos en (a) Test de resistencia motora (puntaje mximo: 105) y (b) Test de velocidad motora (puntaje mximo: 105) 2. EVALUACIN DE HABILIDADES DEPORTIVAS con puntaje mximo de 315 puntos, repartidos en (a) Test de bsquetbol (puntaje mximo: 105), (b) Test de voleibol (puntaje mximo: 105) y (c) Test de ftbol (puntaje mximo: 105) Art. 10 El test de resistencia motora es evaluado de acuerdo a la Tabla V.2., El postulante deber correr la distancia de 2000 y 3000 metros, respectivamente, en el menor tiempo posible. TABLA V.2. Evaluacin de la resistencia motora DAMAS (2000 m) 855 915 935 955 1015 1035 1055 1115 1135 1155 Puntos 105 94 83 72 61 50 39 28 17 6 VARONES (3000 m) 1020 1040 1100 1120 1140 1200 1220 1240 1300 1320
Art. 11 El test de velocidad motora es evaluado de acuerdo a la Tabla V.3. El postulante se ubica en partida alta, un pie adelante y el otro atrs, corre a una seal lo ms rpido posible una distancia de 40 metros.
UNSCH
COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------TABLA V.3. Evaluacin de la velocidad motora Puntos 105 94 83 72 61 50 39 28 17 6
DAMAS (40 m) 58/10 a 59/10 6a 6 1/10 6 2/10 a 6 3/10 6 4/10 a 65/10 66/10 a 67/10 6 8/10 a 69/10 7a 71/10 72/10 a 73/10 74/10 a 75/10 76/10 a 7 7/10
VARONES (40 m)
5 a 51/10 y menos 5 2/10 a 3/10 54/10 a 55/10 56/10 a 57/10 58/10 a 59/10 6 a 6 1/10 6 2/10 a 63/10 6 4/10 a 65/10 6 6/10 a 67/10 6 8/10 a 69/10
Art. 12 El test en la disciplina de basquetbol es evaluado de acuerdo a la Tabla V.4. El postulante realiza durante 1 minuto (varones) y 1 minuto con 15 segundos (damas) entradas en doble ritmo con un dribling hacia ambos tableros, partiendo de la lnea central del campo. TABLA V.4. Evaluacin de la habilidad deportiva en bsquetbol. ENCESTADAS PUNTAJE 10 canastas 9 canastas 8 canastas 7 canastas 6 canastas 5 canastas 4 canastas 3 canastas 2 canastas 1 canasta 0 canastas 105 95 85 75 65 55 45 35 24 13 0
Art. 13 El test en la disciplina de voleibol es evaluado de acuerdo a la Tabla V.5. para esta evaluacin al postulante se le enva el baln, quien realiza una recepcin, voleo y golpe al baln, de tal manera que pase la red. Ejecuta 10 intentos. TABLA V.5. Evaluacin de la habilidad deportiva en voleibol CARRECTA EJECUCIN 10 ejecuciones 9 ejecuciones 8 ejecuciones 7 ejecuciones 6 ejecuciones 4 ejecuciones 3 ejecuciones 5 ejecuciones 2 ejecuciones 1 ejecucin 0 ejecuciones PUNTOS 105 95 85 75 65 55 45 35 24 1 0
UNSCH
Art. 14 El test en la disciplina de ftbol es evaluado de acuerdo a la Tabla V.6. Segn sea el postulante varn o dama sigue las instrucciones siguientes: Varones: El postulante conduce el baln, realiza un auto pase y ejecuta un remate al arco desde el borde del rea de penal. Inicia en el medio campo. Ejecuta 10 intentos. Damas: La postulante conduce el baln y ejecuta un remate al arco desde el borde del rea de penal. Inicia en el medio campo. Ejecuta 10 intentos. TABLA V.6. Evaluacin de la habilidad deportiva en ftbol CARRECTA EJECUCIN 10 ejecuciones 9 ejecuciones 8 ejecuciones 7 ejecuciones 6 ejecuciones 5 ejecuciones 4 ejecuciones 3 ejecuciones 2 ejecuciones 1 ejecucin 0 ejecuciones PUNTOS 105 95 85 75 65 55 45 35 24 13 0
CAPTULO III
DE LOS RESULTADOS
Art. 15 La Comisin de Evaluacin de la aptitud fsica y habilidades deportivas de los postulantes a la EFP de Educacin Fsica presenta al Vicerrectorado Acadmico los resultados de la evaluacin y la Oficina de Informtica y Sistemas publicar al da siguiente de la evaluacin. Art. 16 Los resultados de la Comisin de Evaluacin de la aptitud fsica y habilidades deportivas son inobjetables e inimpugnables.
UNSCH
ANEXO 6 a. FIGURA 1
SECUENCIA DE TRMITE PARA AL PROCESO DE INSCRIPCIN AL CONCURSO DE ADMISION 2014-II, EXAMEN ORDINARIO. Inscripcin oportuna: del 03 de marzo al 12 de abril. Inscripcin extempornea: del 14 al 16 de abril.
REGISTRO DE DATOS 1 Ingrese a la pgina Web: www.unsch.edu.pe y haga click en pestaa ADMISION o mediante
URL:admisin.unsch.edu.pe
PAGO POR ADMISION 3 En las entidades financieras autorizadas1
2 Registre sus datos e imprima su ORDEN DE PAGO.
Luego de 24 horas
D A D E L E X A M E N (27 de abril) 7 Presente estos documentos: IMPRESIN DE FICHA INSCRIPCION Y DEC. JURADA 4 Ingrese a la pgina Web
Ficha de inscripcin. Declaracin jurada. DNI (vigente) Ficha de identificacin (emitido por RENIEC)
PUBLICACION POSTULANTES APTOS (25 de abril) 6 Revise la publicacin para ubicar el aula del examen.
5 Imprima su Ficha de inscripcin y Declaracin jurada.
)
1. Entidades financieras autorizadas: Caja Rural Los Libertadores Wari; Cooperativa de Ahorro y Crdito San Cristbal de Huamanga; Cooperativa de Ahorro y Crdito Santa Mara Magdalena; Banco de la Nacin; Caja UNSCH.
ANEXO N 6b
2. La Oficina de Admisin de la UNSCH est ubicada en Jr. Arequipa 175 Ayacucho; Telfono 066 310759. Email:
admisionunsch@unsch.edu.pe
UNSCH
ANEXO 6 b. FIGURA 2 SECUENCIA DE TRMITE PARA AL PROCESO DE INSCRIPCIN AL CONCURSO DE ADMISIN 2014-II, EXAMEN DE EXONERADOS. Inscripcin oportuna: del 03 de marzo al 04 de abril. Inscripcin extempornea: del 05 al 07 de abril.
REGISTRO DE DATOS 2 Ingrese a la pgina Web: www.unsch.edu.pe y haga click en pestaa ADMISION o mediante
OBTENCION DE CLAVE
1 Obtenga clave de acceso en la Oficina de Admisin2 (portar requisitos)
PAGO POR ADMISION 4 En las entidades financieras autorizadas1
3 Registre sus datos e imprima su orden de pago.

Luego de 24 horas.
DA DEL EXAMEN (12 abril)
Nota: aquellos NO INGRESANTES

pueden postular al Examen Ordinario (opcional)
7 Presente estos documentos:
Previa obtencin de nueva clave de ingreso a la web en la Oficina de Admisin2

.
Ficha de inscripcin. Declaracin jurada. DNI (vigente) Ficha de identificacin (emitido por RENIEC)
IMPRESIN DE FICHA INSCRIPCION Y DEC. JURADA 5 Ingrese a la pgina Web URL: admisin.unsch.edu.pe 6 Imprima Ficha de inscripcin y declaracin jurada.
1. Entidades financieras autorizadas: Caja Rural Los Libertadores Wari; Cooperativa de Ahorro y Crdito San Cristbal de Huamanga; Cooperativa de Ahorro y Crdito Santa Mara Magdalena; Banco de la Nacin; Caja UNSCH. 2. La Oficina de Admisin de la UNSCH est ubicada en Jr. Arequipa 175 Ayacucho; Telfono 066 310759. Email: admisionunsch@unsch.edu.pe
INSTRUCCIONES PARA EL EXAMEN DE ADMISIN2014-II

Seores postulantes: El da del examen de admisin recibir la Hoja ptica de Examen, especialmente diseada para ser leda posteriormente por la Lectora ptica de Marcas, capaz de reconocer los crculos (burbujas) sombreados correctamente con lpiz negro N 2 o 2B en dicha hoja, como se muestra a continuacin: Ejemplos de marcas: Correcta: Incorrectas: x w
1. La Hoja ptica de Examen consta de dos cuerpos, el primero a la izquierda corresponde a la HOJA DE IDENTIFICACIN (Figura N 1-A) y el segundo a la derecha corresponde a la HOJA DE RESPUESTAS (Figura N 1-B). 2. Los dos cuerpos descritos se encuentran enlazados por un cdigo secreto que permitir calificar las respuestas en forma totalmente annima. 3. Para asegurar que las marcas que usted realice en la Hoja ptica de Examen sean ledas por los equipos electrnicos en la forma tcnicamente prevista, es necesario el estricto cumplimiento de todas las instrucciones acerca de cmo marcar sus datos y sus respuestas. Por tanto, es indispensable tener presente las INSTRUCCIONES antes de llenar la Hoja ptica de Examen (parte superior derecha de la Figura N 1-B). 4. Slo podr usar lpiz N 2 2B para llenar la Hoja ptica de Examen. En el caso que usted llene con un lpiz diferente al descrito, bolgrafo, lapicero de tinta seca, correr el riesgo que no sean ledas o sean anuladas. 5. Se recomienda realizar marcas ntidas y densas dentro de las burbujas o crculos respectivos.
I.
INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE IDENTIFICACIN
1. Llenar primero con letra imprenta (clara y legible) el cdigo del AULA, APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y NOMBRE(S) completos en los espacios sealados para tal efecto, sin salirse de los recuadros respectivos (parte superior de la Hoja de Identificacin). 2. Escribir su cdigo (ocho dgitos) que figura en su DNI, dgito por dgito en los espacios que corresponden al CDIGO DEL POSTULANTE, constituido de ocho (8) espacios. 3. Sombrear correctamente las burbujas (crculos) de tal forma que en la primera columna deber marcar nicamente el crculo que tenga el primer nmero de su cdigo de postulante, en la segunda columna el crculo que tenga el nmero correspondiente al segundo dgito, y as sucesivamente, hasta completar el octavo dgito de su cdigo. Se le reitera que este paso es de suma importancia y las marcas deben ser ntidas y densas. La incorrecta consignacin y sombreado del cdigo por el postulante acarrea un impedimento para ser considerado en el proceso de calificacin e inclusin en el ranking correspondiente, bajo exclusiva responsabilidad del postulante. 4. En la parte inferior de la hoja ptica firmar en el espacio sealado como FIRMA DEL POSTULANTE, teniendo cuidado de no salir del recuadro (parte inferior). 5. En caso de error, borrar cuidadosamente y rellenar nuevamente. 6. El supervisor de aula recoger las Hojas de Identificacin, previa verificacin de los datos llenados que correspondan a la declaracin jurada del postulante y al que figura en el listado de postulantes asignados al aula. 7. Tener cuidado de realizar marcas no indicadas en otras zonas de la hoja, en caso contrario, corre el riesgo de ser eliminado en el proceso de calificacin o lectura, poniendo en riesgo su ingreso en la Universidad.
UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------II. INSTRUCCIONES PARA EL LLENADO DE LA HOJA DE RESPUESTAS
1. En la Hoja de Respuestas del examen, sombrear (llenar) nicamente el crculo correspondiente al REA acadmica a la que est postulando (parte superior derecha). El incorrecto sombreado del AREAS a la que postula acarrea un impedimento para ser considerado en el proceso de calificacin e inclusin en el ranking correspondiente, bajo exclusiva responsabilidad del postulante. 2. El cuerpo central de esta HOJA DE RESPUESTAS contiene cinco opciones de respuestas: A, B, C, D y E para cada nmero de pregunta. 3. Antes de proceder con el llenado de la HOJA DE RESPUESTAS, debe tener en cuenta lo siguiente: a) Lea cuidadosamente las INSTRUCCIONES de llenado que se encuentra en la parte superior derecha de la HOJA DE RESPUESTAS. b) Sombree nicamente la burbuja que corresponde al REA a la que est postulando. c) Para cada una de las preguntas, en la HOJA DE RESPUESTAS, existe un nmero que a su derecha tiene cinco crculos con las letras A, B, C, D y E. d) Escoja cual de las alternativas, de la A a la E, es la correcta para la pregunta que ha resuelto y rellene el crculo correspondiente en forma ntida y densa. e) Tenga en consideracin que solamente una de las alternativas es la respuesta correcta, no existen respuestas mltiples para cada pregunta del examen. f) En el caso que rellene dos crculos de respuestas para la misma pregunta (an siendo correcta una de ellas) se tomar en cuenta como marca mltiple, contabilizndola como respuesta incorrecta. g) En caso de equivocacin en la alternativa elegida, borre cuidadosamente y limpie bien; luego, rellene el crculo de la respuesta que considere correcta. 4. Una vez que haya concluido el examen, el supervisor de aula pasar a recoger la HOJA DE RESPUESTAS, la que se enviar a la Oficina de Informtica y Sistemas para el procesamiento electrnico que permita obtener los resultados en el orden de mrito respectivo para cada modalidad y escuela de formacin profesional.
Figura N: 1-A HOJA DE IDENTIFICACIN
Figura N 1-B: HOJA DE RESPUESTAS
TEMARIO DEL EXAMEN DE ADMISIN APTITUD ACADMICA

RAZONAMIENTO VERBAL
1. Estructura, anlisis y compresin de textos
Lectura, texto, idea principal, ideas secundarias, el tema. Comprensin literal, inferencial y crtica de textos literarios y extraliterarios. Anlisis denotativo y connotativo. Comprensin paremiolgica y de frases clebres. Sinnimos y antnimos contextuales. Plan de redaccin: tipos. Oraciones eliminadas: criterios.
2. Estructura, anlisis semntico y contextual de las palabras

Estructura de la palabra: lexemas y morfemas. Etimologa de la palabra. Estudio semntico de palabras (sinnimos, antnimos, parnimos, homnimos).
3. Operaciones lgicas
Trmino excluido. Series verbales. Analogas: relaciones analgicas. Analogas horizontales y verticales. Analogas con dos o ms proposiciones. Conectores: clases. Oraciones incompletas: clases.
RAZONAMIENTO LGICO-MATEMTICO
1. Planteo de ecuaciones. Trazo y conteo de figuras. Mximos y mnimos. Cuatro operaciones fundamentales. Complemento aritmtico. Cortes, estacas y pastillas. Sucesiones, series y sumatorias. 2. Relaciones familiares. Orden de datos. Cuadro de decisiones. Operadores matemticos. Operaciones binarias. Distribuciones y analogas de nmeros y grficas. Psicotcnicos. Edades y relojes. 3. Transmisin de poleas y engranajes. Rumbos y direcciones. Mviles. Relacin de permetros y reas. 4. Ejes coordenados. Lgica proposicional. Lgica de clases. Cripto aritmtico. Razonamiento inductivo, deductivo y habilidades. Anlisis combinatorio y probabilidades.
CONOCIMIENTOS
MATEMTICA
Aritmtica 1. Conjunto: notacin. Determinacin del conjunto. Relacin entre conjuntos. Conjuntos potencia. Cardinal de un conjunto. 2. Sistema de numeracin decimal. Valor posicional. Representacin polinmica. Sistema en diferentes bases al decimal, cambio de bases, operaciones en diferentes bases. 3. Teora de divisibilidad, propiedades principales. Criterios de divisibilidad. 4. Nmeros primos. Nmeros primos entre s. Descomposicin cannica de un nmero. Cantidad de divisores de un nmero. 5. Mximo comn divisor, propiedades fundamentales sobre el MCD. Mtodos de clculo. Mnimo comn mltiplo, propiedades, mtodos de clculo, relaciones entre MCD y MCM. 6. Nmeros racionales, clasificacin, transformaciones de expresiones decimales a fracciones. 7. Razones y proporciones. Razones aritmticas y geomtricas, propiedades fundamentales. 8. Promedios: promedio aritmtico, promedio geomtrico y promedio armnico, propiedades de los promedios. 9. Proporcionalidad directa e inversa. Propiedades. Proporcionalidad compuesta. Reparto proporcional. 10. Regla de tres. Clases: simple y directa e inversa. Mtodos de solucin. Regla de tres compuesta, mtodos de solucin. 11. Porcentaje, definicin, operaciones con porcentajes. Porcentaje. Aplicaciones comerciales. Descuentos y aumentos sucesivos. 12. Regla de inters simple. Regla de mezcla y aleacin. lgebra 1. lgebra y las expresiones algebraicas. Teora de exponentes, definiciones previas: potenciacin, radiacin en R. Aplicacin de la relacin a base de exponentes en resolucin de ecuaciones exponenciales. 2. Expresiones algebraicas: grado absoluto y relativo. Polinomios: definicin. Polinomio de una variable: grado de un polinomio. Polinomios especiales. Multiplicacin de polinomios. Productos
notables. 3. Divisin de polinomios. Mtodo: Clsico. Horner y Ruffini. Teorema del resto. Divisibilidad. Cocientes notables. Factorizacin: factor comn-identidades, mtodos en aspa. Mtodo de suma y resta, divisiones binmicas. 4. Radicacin y ecuaciones: mximo comn divisor y mnimo comn mltiplo de fracciones. Expresiones fraccionales. Problemas. Radicacin. Teorema de radicacin en R. Ecuaciones: definicin, clasificacin, ecuaciones de primer grado con una incgnita. Sistema de ecuaciones. Mtodo de resolucin. 5. Ecuaciones y binomio de Newton: ecuaciones de segundo grado con una incgnita. Propiedades de las races de una ecuacin de segundo grado. Ecuaciones reductibles a cuadrticas. 6. La recta numrica: intervalos. Inecuaciones de primer grado y de segundo grado. Sistemas simples de resolucin de inecuaciones por valores de referencia. 7. Valor absoluto: definicin de propiedades. Ecuaciones e inecuaciones con valor absoluto. 8. Factorial de un nmero: anlisis combinatorio: permutacin de binomio de Newton con exponente entero positivo, propiedades. 9. Progresiones aritmticas y geomtricas: clculo de interpolacin y suma de trminos. Medios aritmticos y geomtricos. Logaritmos: definicin propiedades, sistema de logaritmos y antilogaritmos. Ecuaciones exponenciales. 10. Funciones: calcular el dominio y rango de una funcin real de variable real. Efectuar operaciones con funciones reales y calcular la inversa de una funcin biyectiva. Reconocer funciones especiales: par, impar, peridicas montonas. Geometra 1. ngulos: definicin y clasificacin. ngulos formados por dos rectas paralelas y una secante. Propiedades especiales. 2. Tringulos: definicin, clasificacin y propiedades fundamentales. Lneas y puntos notables de un tringulo. 3. Congruencia de tringulos: teoremas de la bisectriz, mediatriz, de la base media y de la mediana relativa a la hipotenusa. Tringulos rectngulos notables y aproximados. 4. Polgonos: definicin, elementos y clasificacin. Propiedades fundamentales del polgono. Cuadrilteros: definicin, clasificacin y propiedades fundamentales de los cuadrilteros convexos. 5. Circunferencia: definicin, elementos y propiedades fundamentales. ngulos con relacin a una circunferencia. Posiciones relativas de las circunferencias en el tringulo. Teorema de Poncelet. 6. Cuadrilteros inscribibles: definicin y propiedades. Teorema de Phitots. 7. Proporcionalidad de segmentos: teorema de Thales, teorema de bisectriz interior y exterior, teorema del incentro, teorema de Menelao, teorema de Ceva. Propiedades. 8. Semejanza de tringulos, casos y propiedades. 9. Relaciones mtricas en tringulos rectngulos y oblicungulos: Propiedades generales y teoremas trascendentes, complementarias, respectivamente. 10. Relaciones mtricas en las circunferencias: teoremas fundamentales. 11. reas de regiones triangulares: Frmulas generales. Relaciones entre reas de regiones triangulares. Propiedades. 12. reas de regiones cuadrangulares y relacin de reas en regiones planas. reas de regiones circulares: frmulas generales. 13. Polgonos regulares: definicin y elementos. Polgonos regulares notables. Trigonometra 1. ngulo trigonomtrico. Sistemas de medida angular. Longitud de arco. reas de un sector circular. 2. Razones trigonomtricas de un ngulo agudo en un tringulo rectngulo: razones trigonomtricas de ngulos complementarios y recprocos. Razones trigonomtricas de ngulos notables (30, 60, 45, 37 y 53). 3. ngulos verticales: ngulos de elevacin y ngulos de depresin. 4. ngulo en posicin normal: razones trigonomtricas de ngulos de posicin normal. 5. Signos de las razones trigonomtricas en los cuadrantes. 6. Circunferencia trigonomtrica: representacin de las razones trigonomtricas en la circunferencia trigonomtrica. ngulos cuadrantales y coterminales: razones trigonomtricas de ngulos cuadrantales (0, 90,180, 270, 360). 7. Identidades trigonomtricas fundamentales: pitagricas, recprocas, por divisin, auxiliares. 8. Reduccin al primer cuadrante, reglas prcticas de reduccin al I-C. Razones trigonomtricas de un ngulo negativo. 9. Identidades trigonomtricas de la suma y diferencia de ngulos. 10. Razones trigonomtricas del ngulo doble, mitad y triple.
11. Transformaciones de la suma y diferencia de senos y cosenos en producto. 12. Transformaciones de producto de senos y cosenos en suma y diferencia. 13. Resolucin de tringulos oblicungulos: ley de senos y cosenos. 14. Funciones trigonomtricas: dominio, rango y grfica de las funciones seno y coseno, tangente y cotangente. 15. Funciones trigonomtricas inversas. 16. Ecuaciones trigonomtricas elementales, propiedades y mtodos de solucin.
FSICA 1. La fsica. El mtodo cientfico. Magnitudes fsicas. El sistema internacional. Vectores. Suma y resta: mtodo grfico y analtico. Descomposicin rectangular. 2. Movimiento en una dimensin: vector posicin. Vector desplazamiento. Vector velocidad media. Vector aceleracin media. Movimiento rectilneo uniforme. Movimiento rectilneo uniforme variado. Cada libre. 3. Movimiento en dos dimensiones: principio de independencia de movimientos. Movimiento de proyectiles. Movimiento de un cuerpo lanzado horizontalmente. Movimiento circular uniforme: velocidad lineal, velocidad angular y aceleracin centrpeta. Movimiento circular uniforme variado. 4. Leyes del movimiento. Leyes de Newton: fuerza, peso y masa. Diagramas de cuerpo libre. Dinmica lineal. Dinmica circular. Fuerza centrpeta. Primera condicin de equilibrio. Teorema de Lami. Momento de una fuerza. Teorema de Varignon. Segunda condicin de equilibrio. 5. Trabajo y energa: teorema trabajo energa cintica. Trabajo realizado por una fuerza constante: grfica. Potencia. Energa cintica y energa potencial Ley de Hooke. Energa potencial elstica. Principio de conservacin de la energa mecnica. 6. Oscilaciones, ondas e hidrosttica: movimiento armnico simple (M.A.S.). Sistema masaresorte. Pndulo simple. Ondas: longitudinales y transversales, elementos, velocidad de propagacin. Ecuacin de onda. Fluidos: densidad, peso especfico y presin. Presin atmosfrica. Principio de Pascal. Principio de Arqumedes. Flotacin de cuerpos macizos. 7. Energa trmica: temperatura y calor. Escalas termomtricas. Dilatacin. Calor: capacidad calrica, calor especfico. Cambios de fase. Equivalente mecnico del calor. Interpretacin de la primera y segunda ley de la termodinmica. 8. Electricidad: fenmenos electrostticos. Formas de electrizacin. Ley de Coulomb. Campo elctrico. Potencial elctrico. Capacidad elctrica. Circuitos de condensadores. Corriente elctrica. Resistencia elctrica. Fuerza electromotriz. Potencia elctrica. Ley de Ohm. Potencia elctrica. Efecto Joule. Circuitos elctricos. Leyes de Kirchhoff. 9. Magnetismo y electromagnetismo. Magnetismo terrestre. La brjula. Campo elctrico y campo magntico. Experiencia de Oersted. Ley de Ampere. Campo elctrico en un solenoide. Efectos del campo elctrico sobre una carga elctrica. Fuerza magntica sobre una corriente rectilnea. Fuerza elctrica sobre conductores paralelos. Fuerza electromotriz inducida. Ley de Faraday. Ley de Lenz. 10. ptica. Naturaleza de la luz. Reflexin de la luz: leyes. Espejos planos. Refraccin de la luz: leyes. Ley de Snell. Reflexin total. 11. Fsica moderna: la teora quntica. Planck y la cuanticacin de la energa. El efecto fotoelctrico. Concepto de fotn. La radiacin del cuerpo negro. Modelos atmicos. QUMICA
1. Qumica y materia: Qumica. Divisin de la qumica. La materia. Divisin de la materia. Estados fsicos de la materia. Cambios de estado fsico. Propiedades y clasificacin de la materia. Fenmenos fsicos y qumicos. Mezcla y combinaciones. 2. Estructura atmica: el tomo. Teora atmica moderna. Estructura atmica. Nmero atmico. Nmero de masa. Istopos. Isbaros. Istonos. Nmeros qunticos. Configuracin electrnica de los tomos. Iones y especies isoelectrnicas. Electrones de valencia. 3. Clasificacin peridica de los elementos qumicos y enlace qumico: descripcin de la tabla peridica moderna. Grupos y periodos representativos. Metales y no metales. Propiedades peridicas: electronegatividad, electroafinidad y energa de ionizacin. Enlace qumico. Tipos de enlace. Enlaces intraatmicos: inico, covalente y metlico. Enlaces intermoleculares. Puente de Hidrgeno.
4. Funciones qumicas inorgnicas: definicin y clasificacin. Funciones qumicas inorgnicas. Clasificacin: xidos, hidrxidos, cidos, sales e hidruros. Estructura y nomenclatura clsica IUPAC y Stock. 5. Reacciones y ecuaciones qumicas. Reaccin qumica. Clasificacin. Ecuaciones qumicas. Balanceo de ecuaciones: por tanteo: Reacciones redox. Balanceo de ecuaciones redox. Mtodos: estado de oxidacin e in-electrn. 6. Clculos qumicos: unidades qumicas de masa: peso atmico. Peso molecular. Nmero de moles. Nmero de Avogadro. Peso equivalente. Equivalente qumico. Composicin centesimal. Frmulas qumicas: emprica y molecular 7. Estequiometra: leyes de la combinacin qumica. Estequiometra. Clculo con frmulas y ecuaciones qumicas. Reactivo limitante y en exceso. Rendimiento de las reacciones qumicas. 8. Estado gaseoso: propiedades generales de los gases. Leyes de los gases ideales. Ecuacin de los gases ideales. Condiciones normales. Volumen molar. Ley de Avogadro. Ecuacin general de los gases ideales. Mezcla de gases. Ley de Dalton y de Amagat. 9. Soluciones: soluto. Solvente. Tipos. Concentracin de soluciones. Unidades fsicas y qumicas. Dilucin y mezcla de soluciones. 10. Teora cido base y qumica nuclear: definicin cido-base. Clasificacin cidos y bases fuertes y dbiles. Ph y Poh de soluciones. Titulacin cido-base. Radiactividad natural y artificial. Energa nuclear. Bomba atmica. 11. Electroqumica y equilibrio qumico: electroqumica. Celda electroltica. Electrlisis. Leyes de Faraday. Naturaleza del equilibrio qumico. Ley del equilibrio qumico. Constante del equilibrio. Principio de Le Chatelier. Equilibrio en sistemas homogneos y heterogneos. 12. Qumica orgnica: el tomo de carbono. Tipos de carbono. Tipos de frmulas. Ismeros. Funciones qumicas orgnicas. Hidrocarburos saturados y no saturados. Radicales. Hidrocarburos aromticos. Estructura y nomenclatura. Funciones orgnicas oxigenadas y nitrogenadas: alcoholes, aldehdos, cetonas, cidos carboxlicos, steres, teres, amidas, aminas y nitrilos. Estructura y nomenclatura.
BIOLOGA
1. La Biologa: caractersticas generales de los seres vivos. Niveles de organizacin de la materia y los seres vivos. 2. Composicin qumica de la materia viviente: bioelementos, biomolculas. Glcidos, lpidos, protenas. cidos nucleicos. 3. Citologa: teora celular. Tipos de clula. Estructura de clulas procariotas y eucariotas. Semejanzas y diferencias. 4. Histologa: caractersticas, estructuras y funciones de los tejidos vegetales. 5. Funciones vitales y digestin: nutricin, tipos, auttrofos y hetertrofos. 6. Funciones de relacin o irritabilidad. 7. La respiracin: respiracin celular, aerbica y anaerbica. 8. La excrecin y homeostasis: excrecin y homeostasis. 9. Reproduccin: definicin. Tipos: asexual y sexual. Ciclo celular, mitosis, meiosis 10. Herencia biolgica: la herencia. Leyes de Mendel. Problemas genticos humanos. 11. Diversidad de las especies: teoras de la evolucin y de la vida. La clasificacin de los seres vivos. Caractersticas generales e importancia. 12. Ecologa y recursos naturales: sistemas ecolgicos, hbitat, nicho ecolgico. La cadena trfica. Recursos renovables y no renovables. El ciclo del agua. 13. Enfermedades en el hombre: enfermedades virales, bacterianas, fngicas y parasitarias: agentes etiolgicos, mecanismos de transmisin. Prevencin.
ANATOMA Y FISIOLOGA
1. 2. 3. 4. Anatoma y fisiologa del aparato locomotor (seo y muscular) Anatoma y fisiologa cardiovascular, sistema respiratorio y digestivo. Anatoma y fisiologa del sistema nervioso central y perifrico, endocrino, sensorial e inmunolgico. Anatoma y fisiologa del sistema reproductor humano y urinario.
LENGUAJE
1. 2. Lingstica La comunicacin: concepto y clases. Competencia y actuacin comunicativas. Factores constitutivos de la comunicacin lingstica. Lenguaje, lengua y habla.
3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
Variaciones lingsticas: diafsica, diatpica, diastrtica. Situacin lingstica de Per. El signo lingstico: conceptos y principios. Funciones del lenguaje. Relacin entre los elementos de la comunicacin y de las funciones del lenguaje. Lingstica textual: el texto. Propiedades: adecuacin, coherencia, cohesin. Tipologa textual. Lingstica diacrnica: formacin y evolucin de la lengua espaola. Lenguas neolatinas. Gramtica y ortografa espaolas La oracin gramatical: concepto. Oracin unimembre y bimembre. Estructura del sujeto: ncleo y modificadores. Estructura del predicado: ncleo y modificadores. La palabra: lexemas y morfemas. Clases de palabras: estudio sintctico, morfolgico y semntico del sustantivo, adjetivo, verbo adverbio, preposicin y conjuncin. El artculo y el pronombre. La concordancia: concordancia entre sustantivo y adjetivo, sujeto y verbo. Casos especiales. Relacin fonema-grafa. Fonemas y grafas espaolas. Ortografa de la letra: usos de B-V, C-S-Z, G-J-K. Uso de las maysculas. Ortografa de la slaba: la slaba fonolgica y ortogrfica. Reglas de silabeo. Ortografa de la palabra: acentuacin. Acentuacin: clasificacin de las palabras por la ubicacin del acento. Acentuacin grfica: general, diacrtica, enftica, robrica y de palabras compuestas. Ortografa de la oracin: entonacin y puntuacin. Grupos fnicos y tonemas espaoles. Los signos de puntuacin. Usos de la coma, el punto y coma, los dos puntos y otros signos de puntuacin. Correccin idiomtica: errores frecuentes de diccin y de expresin escrita. Redaccin de documentos administrativos: a) El oficio: estructura y clases. b) La solicitud: estructura y clases. c) El memorando: estructura y clases.
LITERATURA
1. 2. 3. Teora literaria: naturaleza y funciones. El texto literario. Los gneros literarios. Las figuras literarias. Comprensin de textos literarios. El premio Nobel de Literatura Literatura espaola y universal y sus vnculos con la literatura peruana: movimientos y escuelas. Clasismo: Homero: Odisea. Medievalismo. Dante Alighieri: Divina comedia. Renacimiento y Barroco. William Shakespeare: Hamlet. Neoclasicismo y Romanticismo. Vctor Hugo: Nuestra seora de Pars. Realismo. Honore de Balzac: Pap Goriot. Vanguardismo. Franz Kafka: La metamorfosis. Bertold Bretch: Madre coraje y sus hijos. Literatura espaola: Medievalismo: El poema de Mo Cid. Renacimiento y Barroco. Cervantes Saavedra: El ingenioso hidalgo don Quijote de la Mancha. Romanticismo. Gustavo Adolfo Bcquer: Rima LIII. Generacin del 98 y Modernismo. Juan Ramn Jimnez: Platero y yo. Generacin del 27. Federico Garca Lorca: Romancero gitano. Vicente Aleixandre: La destruccin o el amor. Narrativa de posguerra. Camilo Jos Cela: La familia de Pascual Duarte. Literatura latinoamericana: Romanticismo. Jorge Isaacs: Mara. Modernismo. Rubn Daro: Cantos de vida y esperanza (Yo soy aquel que ayer noms deca). Criollismo. Horacio Quiroga: Cuentos de la selva. Literatura de la Revolucin Mexicana. Mariano Azuela: Los de abajo. Vanguardismo. Pablo Neruda: Veinte poemas de amor y una cancin desesperada. Literatura fantstica. Jorge Luis Borges: El sur. Realismo mgico. Miguel ngel Asturias: El seor Presidente. Juan Rulfo: Pedro Pramo. El boom Literario hispanoamericano. Gabriel Garca Mrquez: Cien aos de soledad. Posmodernidad. Octavio Paz: Piedra de sol. Literatura peruana: Literatura prehispnica. Ollantay. Literatura colonial dependiente. Guamn Poma de Ayala: Nueva crnica y buen gobierno. El Inca Garcilaso de la Vega: Comentarios reales. Literatura de la emancipacin. Mariano Melgar: Vuelve que ya no puedo. Costumbrismo. Ascencio Segura: a Catita. Romanticismo. Ricardo Palma: Tradiciones peruanas. Realismo. Matto de Turner: Aves sin nido. Modernismo: Abraham Valdelomar: El caballero Carmelo. Vanguardismo. Csar Vallejo: Los heraldos negros. Indigenismo: Jos Mara Arguedas: Los ros profundos. Narrativa Urbana: Mario Vargas Llosa: La ciudad y los perros. Julio Ramn Ribeyro: Los gallinazos sin plumas. Oswaldo Reynoso: Colorete.
4.
5.
6.
ECONOMA
1. Economa: necesidades. Bienes y servicios. Objeto y mtodo. Macro y microeconoma. 2. Evolucin del pensamiento econmico. Anlisis positivo y normativo. 3. Proceso econmico. La produccin. Factores de produccin. PBI.
4. Flujo circular de la economa. Frontera de posibilidades de produccin. 5. El mercado. Elementos bsicos de la oferta y demanda. Equilibrio. 6. La empresa. Funciones y formas. Sistema financiero. 7. La conducta de la empresa. Competencia perfecta. Monopolio y oligopolio. 8. El capital. Tipos. Flujos de capital. 9. El dinero. Concepto. Formas y funciones. Sistema monetario. 10. La inflacin: concepto, causas, tipos y consecuencias. 11. El desempleo. Tasa natural. Subempleo. 12. Sector pblico. Importancia y funciones. Poltica fiscal. 13. El presupuesto de la Repblica. La deuda pblica. 14. El comercio internacional y la globalizacin.
HISTORIAUNIVERSAL
1. La historia y su importancia. Definicin, importancia, periodizacin y fuentes. 2. Los orgenes del hombre. Teoras. El proceso evolutivo (hominizacin). Paleoltico, mesoltico y neoltico: caractersticas generales. 3. La poca antigua y el apogeo del mundo clsico. Las sociedades y culturas antiguas: Egipto, Mesopotamia, Fenicia, Hebrea, Persia, India, China: caractersticas generales y aportes culturales. Grecia: origen y periodificacin. Las ciudades Estado: organizacin econmica, social y poltica. Los aportes culturales. Roma: Orgenes, ubicacin y periodizacin. Repblica e imperio: organizacin econmica, social y poltica. Los aportes culturales. 4. La Edad Media. Feudalismo. Orgenes y periodizacin. Las invasiones brbaras y sus consecuencias. El Imperio Carolingio: ubicacin, dinasta y hechos ms relevantes. El feudalismo, caractersticas bsicas de la organizacin poltica, econmica y social. El surgimiento de los burgos o ciudades. Los rabes, ubicacin, aportes culturales de la cultura rabe. Trascendencia de Mahoma y el Islam. Las Cruzadas: causas y consecuencias. El Imperio Bizantino. La dinasta macednica. La cultura medieval: principales expresiones y representantes. El final de la Edad Media: El Renacimiento y el Humanismo: definicin representantes y principales expresiones. 5. La Edad Moderna. Caractersticas generales. Descubrimientos geogrficos y expansin comercial europea. Ciencia y tcnica. La Reforma: causas y fundamentos. La Contrarreforma y la hegemona de Espaa. El Siglo de las Luces y la Ilustracin: definicin, caractersticas generales y principales representantes. El Despotismo Ilustrado. La Independencia de los Estados Unidos de Norteamrica. 6. La poca Contempornea. La Revolucin Francesa: causas y consecuencias, cronologa de los principales acontecimientos. La Revolucin Industrial: definicin, caractersticas y consecuencias. Principales corrientes ideolgicas del siglo XIX: Liberalismo y Socialismo. La Primera Guerra Mundial: causas y efectos. La Revolucin Rusa: causas, consecuencias y principales acontecimientos. El periodo de entreguerra: Fascismo, Stalinismo y Nazismo. La II Guerra Mundial: causas, efectos y principales acontecimientos. La Guerra Fra y la descolonizacin. Auge y cada de los regmenes socialistas. El nuevo orden mundial en el siglo XXI.
HISTORIA DEL PER

1. El Per prehispnico. El debate sobre el poblamiento de Amrica. Evolucin de la cultura prehispnica del Per (periodos, caractersticas generales culturas). Teoras sobre la formacin de la cultura peruana. Periodos ltico y arcaico: evidencias y caractersticas generales. El Horizonte Temprano: Chavn, Paracas y Vicus y sus aportes culturales. Periodo Intermedio Temprano: Mochica, Nazca, Tiahuanaco y Huarpa: aportes culturales. El Horizonte Medio: Wari: caractersticas generales y aportes culturales. Periodo Intermedio Tardo: chimes, chinchas, chankas y huancas: caractersticas generales. El Horizonte Tardo: los incas: origen, formacin, organizacin econmica, social, poltica, administrativa y cultural. El sistema colonial en el Per. Europa y Espaa durante la expansin hacia Amrica. La conquista del Per. Teoras sobre la derrota de los incas. La cada del Tahuantinsuyo y sus consecuencias. Resistencia y adaptacin a la presencia espaola: los incas de Vilcabamba y el Taki Onqoy. La sociedad colonial: la ciudad, la comunidad indgena, la hacienda, el sistema de monopolio comercial, el Estado. Cultura, religin y educacin. La diferenciacin social: castas, estamentos. El mestizaje. La herencia colonial. La Independencia del Per. Crisis del sistema colonial (siglo XVIII). Rebeliones y movimientos anticoloniales entre los siglos XVIII y XIX. La Revolucin de Tpac Amaru II. Los movimientos ideolgico-doctrinarios: principales representantes. Repercusiones de la invasin napolenica a Espaa. Las corrientes libertadoras y las campaas militares.
2.
3.
4.
5.
El Per republicano. El caudillismo militar. El impacto del guano en la sociedad y economa peruana. La guerra con Chile: causas y consecuencias. La postguerra y la reconstruccin nacional: el segundo militarismo. La repblica aristocrtica: caractersticas. El oncenio de Legua. El Per contemporneo. Modernizacin y migracin a las ciudades. Reforma agraria y el gobierno militar de Velazco Alvarado. La violencia poltica de fines del siglo XX. El informe final de la CVR y la problemtica peruana.
GEOGRAFA Y EDUCACIN AMBIENTAL

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. El universo. Concepto, teoras sobre su origen. Estructura: las galaxias, Va Lctea, estrellas, constelaciones. El sistema planetario solar. Estructura, el sol, planetas, satlites y otros. La tierra: forma, estructura interna y externa. Los movimientos de rotacin y traslacin, consecuencias. La atmsfera. Estructura y composicin, funciones. El clima y el tiempo. Los vientos. Factores del clima del Per. El mar peruano. Ubicacin y caractersticas. La tesis de las 200 millas martimas. Las corrientes marinas. Caractersticas y efectos. Las regiones naturales tradicionales del Per. La costa: caractersticas principales, formas de relieve, los valles costeos y su importancia en la agricultura. La sierra: caractersticas. La cordillera de los Andes: formas topogrficas. La selva: caractersticas y formas topogrficas predominantes. Las ocho regiones de Javier Pulgar Vidal: Chala, Yunga, Quechua, Suni, Puna, Janca, Ruparupa, Omagua. Sus caractersticas. Los ros. Importancia. El ro Amazonas: origen y principales afluentes. La poblacin peruana. Caractersticas. La tasa de natalidad, mortalidad y crecimiento. Clases de poblacin. Distribucin de la poblacin en el Per. Las migraciones. Causas, consecuencias y rutas migratorias. Actividades econmicas productivas. La agricultura y ganadera, caractersticas en las diferentes regiones. Actividades econmicas extractivas. La pesca y la minera, caractersticas. Contaminacin ambiental y cambio climtico Conservacin de la biodiversidad y del agua, reciclaje de productos Recursos naturales, consumo responsable, ecoturismo, transgnicos Tipos de energa, bosques y zonas protegidas, sustancias peligrosas, desastres por fenmenos naturales.
9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18.
EDUCACIN CVICA
1. La familia: concepto, caractersticas, funciones y tipos de familia. Legislacin que protege a la familia. La patria potestad. El parentesco: clases, lneas y grados de parentesco. La sucesin: concepto, caractersticas, clases. La unin matrimonial y la legislacin pertinente. Legislacin que protege a nios y adolescentes. 2. La Constitucin Poltica del Per: estructura y contenido. Libertades fundamentales amparadas por la constitucin. La condicin ciudadana: derechos y obligaciones. El Tribunal Constitucional: principales funciones. 3. La Ley: concepto, caractersticas, proceso para la formulacin de las leyes, jerarqua de la ley, formas de promulgacin. 4. Estructura del Estado Peruano. Los poderes del Estado Peruano: conceptos, funciones y principales atribuciones. Estructura del Estado Central. Organismos autnomos: competencias y funciones. 5. Los gobiernos locales: los municipios: estructura y funciones. Principales atribuciones de los gobiernos locales. La Ley de municipalidades. 6. La descentralizacin en el Per. Ley 27783, Ley de Bases de la Descentralizacin: importancia y alcances. Ley 27867, Ley orgnica de Gobiernos Regionales: importancia y alcances. El Consejo Nacional de Descentralizacin: estructura y funciones del legislativo, constitucin y atribuciones. 7. La Comunidad Internacional. ONU, OEA, Comunidad Andina de Naciones, fines y competencias. La Unin Europea: pases que la integran, finalidad y constitucin. Principales pactos y tratados internacionales en los que el Per es firmante.
CULTURA GENERAL
1. Realidad Mundial. Acontecimientos y hechos relevantes que suceden en el mundo. 2. Realidad Nacional. Hechos o sucesos actuales ms relevantes en el Per. 3. Realidad Regional. Problemtica de la regin y hechos ms importantes.
4. Ciencia y Tecnologa. Informacin actual de descubrimientos e inventos. 5. Arte, espectculos y deportes. 6. Ecologa y calentamiento global. 7. Literatura mundial y nacional. 8. Autoridades y gobernantes que hacen noticia en el mundo y el Per. 9. Personajes importantes que han hecho noticia por sus aportes a la humanidad. 10. Patrimonio cultural del mundo y del Per.
INSTRUCCIONES PARA LA INSCRIPCION VIRTUAL DEL POSTULANTES

Seores postulantes, los pasos a seguir en la inscripcin a travs de la pgina web de la UNSCH deber ser cumplida conforme se establece a continuacin: Primero Ingrese directamente al siguiente subdominio: URL: admisin.unsch.edu.pe o a la pgina web de la UNSCH: WWW.unsch.edu.pe y haga click en ADMISIN. Imprima su orden de pago. Si es en la modalidad de exonerado, acercarse a la Oficina de Admisin. Jr. Arequipa N 175, con los requisitos exigidos en el prospecto de admisin, para obtener la claves de acceso. En caso de reinscripcin de postulantes exonerados que no lograron ingresar en la universidad (adisin 2014-II), apersonarse a la Oficina de Admisin antes de emitir su orden de pago, para obtener la nueva clave de acceso. Tercero Pague la tasa de inscripcin en las entidades financieras autorizadas: Caja Rural Los Libertadores, Cooperativa de Ahorro y Crdito San Cristbal de Huamanga, Cooperativa de Ahorro y Crdito Santa Mara Magdalena, BANCO DE LA NACIN y la Caja de Recaudacin de la UNSCH. Tenga listo su fotografa digital a color en fondo blanco, tamao carnet de 240 x 320 pixeles. Transcurrido mnimo 24 horas de haber pagado la tasa en las entidades financieras autorizadas, ingrese nuevamente al subdominio: URL: admisin.unsch.edu.pe la pgina de la UNSCH www.unsch.edu.pe, y haga click en ADMISIN luego escriba sus datos en la ficha de inscripcin. Imprima su Ficha de Inscripcin y su Declaracin Jurada. Un da antes del examen, revise la relacin publicada por la Oficina de Admisin para ubicar el aula donde dar su examen. Para el da del examen de admisin, entregue al supervisor de aula los siguientes documentos: Ficha de Inscripcin, Declaracin Jurada, DNI vigente y la Ficha de Identificacin emitida por el RENIEC.
Segundo
Cuarto
Quinto Sexto
Sptimo
Comisin Permanente de Admisin
El PLANO DE UBICACIN DE LOS PABELLONES DE LA CIUDAD UNIVERSITARIA DONDE DAR SU EXAMEN SER PUBLICADO EN LA WEB Y EN EL PROSPECTO DE ADMISION EN FISICO.
UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTOBAL DE HUAMANGA

VICERRECTORADO ACADMICO
COMISIN PERMANENTE DE ADMISIN
AYACUCHO-PER MARZO-2014

Prospecto Unsch 2014 II

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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

SEGUNDA UNIVERSIDAD FUNDADA EN EL PER

COMISIN PERMANENTE DE ADMISIN

(1677-2014) U N I V E R S I D A D CON TRADICIN, LIDERAZGO Y EXCELENCIA ACADMICA

PROSPECTO DE ADMISIN 2014II

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dr. Humberto Hernndez Arribasplata Rector de la UNSCH

MENSAJE DEL RECTOR DE LAUNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTBAL DE HUAMANGA

Bienvenidos a la UNSCH! Ayacucho, febrero de 2014

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Dra. Ruth E. Alarcn Mundaca Vicerrectora Acadmica

Dr. Pelayo Hilario Valenzuela Vicerrector Administrativo

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMISIN PERMAMENTE DE ADMISIN 2014

Dr. Johnny Aldo Tinco Jayo Representante de la Facultad de Ciencias Biolgicas

Mtro. Necas EusebioTaquiri Yanqui Representante de la Facultad de Ciencias de la Educacin

Dr. Jos Alberto Ochatoma Paravicino Representante de la Facultad de Ciencias Sociales

Abog. Ral Guzmn Mario Representante de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas

Ing. Luis Quispe Cisneros Representante de la Facultad de Ingeniera Qumica y Metalurgia

Mg. Luz Elena Quispe Loayza Representante de la Facultad de Enfermera

Mg. Roaldo Pino Anaya Representante de la Facultad de Obstetricia

Mtro. Serapio Romero Gaviln Jefe de la Oficina General de Admisin

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

FACULTADES Y ESCUELAS DE FORMACIN PROFESIONAL

Frontis de la Facultad de Ciencias Agrarias

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2. EFP DE INGENIERA AGRCOLA

3. EFP DE MEDICINA VETERINARIA

4. EFP DE INGENIERA AGROFORESTAL (SEDE PICHARI)

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II. FACULTAD DE CIENCIAS BIOLGICAS

Frontis de la Facultad de Ciencias Biolgicas

UNSCH COMISIN PERMANENTE DE ADMISISIN 2014 II --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. EFP DE FARMACIA Y BIOQUMICA

I I I . FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

Locales modernos de la Facultad de Ciencias de la Educacin

1. EFP DE EDUCACIN INICIAL

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2. EFP DE EDUCACIN PRIMARIA

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3. EFP DE EDUCACIN SECUNDARIA

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I V . FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

Frontis de la Facultad de Ciencias Econmicas, Administrativas y Contables

1. EFP DE ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

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3 . EFP DE CONTABILIDAD Y AUDITORA

V . FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

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Frontis de la Facultad de Ciencias Sociales

1. EFP DE ANTROPOLOGA SOCIAL

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V I . F A C U L T A D D E DERECHO Y CIENCIAS POLTICAS

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Pabelln de la Facultad de Derecho y Ciencias Polticas

VII. FACULTAD DE ENFERMERA

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Locales de la Facultad de Enfermera

V I I I . FACULTAD DE INGENIERA DE MINAS, GEOLOGA Y CIVIL

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Frontis de la Facultad de Ingeniera de Minas, Geologa y Civil

1. EFP DE INGENIERA DE MINAS