“Manuelita ¿dónde vas?

…”
Docentes: Lorena Gerling – Marisa Albarellos

Segundo Año , “A”- Quinto “A”- Turno Mañana

La aplicación del actual proyecto en el

área de Lengua está dirigida a que los
alumnos puedan apropiarse progresivamente
de las prácticas del lenguaje vinculadas con
diferentes ámbitos de aprendizaje. Trata de
desarrollar los distintos propósitos de la
lectura y propiciar los procesos de escritura
relacionados con ellos a lo largo de toda su
historia escolar en nuestra Institución.

En el presente año se estimula fundamentalmente la lectura

recreativa, pero no por ello se deja de lado la lectura con fines de
estudio. Por consiguiente, incluye actividades que se relacionan
con las diferentes áreas curriculares.

“Leer es una construcción de los sentidos de un texto;

supone una interacción entre texto y lector que modifica a
ambos.”

Respecto al canon literario establecido, se aborda

diariamente obras de los diferentes autores citados para la
enseñanza específica de tipología textual, con actividades de
comprensión lectora y ejercicio del modo lector.

Cada propuesta de lectura tiene planificadas actividades de

pre lectura, lectura y pos-lectura, dirigidas a comprender los
textos trabajados. Cito como ejemplo la siguiente propuesta de
actividades:

Antes de la lectura

◆ Experiencias y conocimientos previos:

• Buscar en la biblioteca de la escuela y de cada de niño libros

de la autora, observarlos y compartir los conocimientos sobre
ella, los personajes y las canciones que creó.
• Hacer una encuesta individual en casa sobre los personajes
creados por María Elena Walsh que recuerden sus padres,
hermanos y abuelos.

• Escuchar la canción MANUELITA LA TORTUGA y en un papel

afiche hacer un listado de los datos sobre Manuelita que se
puedan extraer de la letra.

◆ Trabajo con el paratexto:

• Intercambiar hipótesis acerca del título, de dónde surge y su

relación con el contenido del libro.

• Observar la ilustración de tapa y conversar acerca de todo lo

que lleva Manuelita sobre su caparazón, para qué podrá servirle y
qué llevarían los chicos si hicieran un viaje largo.

Para abordar el texto, nos reunimos, para programar

actividades en conjunto con los alumnos de segundo ciclo.
Aprovechando la oportunidad que los niños estaban resolviendo
propuestas didácticas donde estudiaban los cuentos tradicionales,
decidimos realizar un cierre , donde los mayores fueran “tutores”
de los más pequeños en este mundo de las historias de ayer y
hoy. Se lanzó la idea a los niños de 5º año quienes decidieron
oficiar de lectores. Es así que organizamos los horarios,
agradeciendo a la docente de Matemática que nos cedió su hora ,
para aprovechar al máximo la jornada escolar que facilitara la
resolución de la propuesta. Del libro elegido, “Manuelita , ¿dónde
vas?” de María Elena WALSH, se seleccionó el cuento “El patio”.
Cada alumno acercó material propio para finalizar en un trabajo
grafo plástico, recreando imágenes del cuento a través de
diversas técnicas (lápices, acuarelas, temperas, collage). Fue
importante el acompañamiento de esta clase con música que
estimulaba la creatividad. Además el espacio del salón de actos,
favoreció la socialización, el despliegue de los grupos sin
entorpecerse para desarrollar sus actividades.

Los alumnos de quinto año se mostraron orgullosos,

disciplinados, y “muy responsables” como guías y orientadores en
este emprendimiento. Por otro lado, los alumnos de segundo
año , respondieron positivamente, con entusiasmo a estos
“tutores”, lo que dejó de manifiesto un clima cálido de trabajo.

Como docentes , estamos muy satisfechas de los resultados

obtenidos, pues en esta tarea de equipo, se pierden temores, se
comparten angustias y ansiedades y finalmente se ven muy
buenos logros.

El libro antes mencionado, sigue trabajándose en el primer

ciclo, acompañándose las actividades con planificaciones en el
área de plástica , donde construyen a “Manuelita” en cartapesta.

Así mismo, hemos dispuesto nuevas fechas para continuar el

trabajo entre ciclos.

Estas propuestas se incluyen en nuestros blogs:

• http//bauldelorena.blogspot.com

• http//comovosquieras-marisa.blogspot.com

• http//inspiraciones-escuela145.blogspot.com