Professional Documents
Culture Documents
Kegiatan analisis butir soal adalah kegiatan yang harus dilakukan oleh guru untuk meningkatkan mutu
soal yang telah ditulis.
Kegiatan ini antara lain :
1. Pengumpulan.
2. Peringkasan.
3. Penggunaan informasi dari jawaban siswauntuk membuat keputussan tentang setiap penilaian.
Tujuan Analisis butir soal adalah :
1. Tujuan Penelaan. Untuk mengkaji dan menelaah setiap butir soal agar diperoleh soal yang
bermutu sebelum digunakan.
2. Tujuan Analisis Soal. Untuk meningkatkan tes melalui revisi atau membuang soal yang tidak
efektif, serta mengetahui informasi diagnostik pada siswa apakah mereka sudah/belum
memahami materi yang telah diajarkan.
Soal yang bermutu adalah soal yang dapat memberikan informasi setepat-tepatnya sesuai dengan
tujuannya, diantaranya dapat menentukan siswa mana yang sudah atau belum menguasai materi yang
diajarkan guru.
Kesimpulan
Analisis butir soal bermanfaat untuk :
1. Menentukan soal-soal yang cacat atau tidak berfungsi penggunaannya.
2. Untuk meningkatkan butir soal melalui empat komponen analisis yaitu :
• Tingkat kesukaran soal.
• Daya pembeda.
• Pengecoh soal.
• Meningkatkan pembelajaran melalui ambiguitas dan keterampilan tertentu yang menyebabkan
siswa kesulitan.
Berikut ini disajikan contoh analisis soal.
SISWA 4 6 8 5 1 2 3 10 4 7 TOTAL #
Abang 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 7 Normal
Bunga 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 6 Normal
Cinta 0 0 0 1 0 1 1 1 1 0 5 Mengantuk
Doank 1 1 1 0 0 0 0 1 0 0 4 Menebak
4 4 4 3 2 2 2 2 2 1
Catatan :
* Soal disusun dari yang paling mudah hingga yang paling sulit.
# skor siswa disusun dari yang paling tinggi hingga yang paling rendah.
Kesimpulan
Soal nomor 4 dan 7 masing-masing hanya dapat dijawab oleh Cinta dan Abang, hal ini dapat
memberikan informasi kepada guru tentang materi yang diajarkan kepada siswa.
Untuk mengevaluasi maka perlu diadakan perbaikan diri melalui informasi berikut, dengan
meberikan tanda centang pada kolom pertanyaan.
Keterangan Ya Tidak
1. Apakah guru telah membuat persiapan mengajar
khususnya materi yang bersangkutan.
Dari kesepuluh pertanyaan diatas berikan tanda centang pada item soal sesuai dengan persiapan yang
telah dilakukan.
Bila dalam item tersebut masih banyak yang belum dilakukan maka segeralah perbaiki langkah-lankah
tesebut, saya yakin dengan persiapan yang baik maka akan menghasilkan out put yang baik pula.
Selamat mencobah.
Lalu pertanyaannya apakah tidak boleh menggunakan soal yang telah dirakit oleh penulis buku paket?
Jawabannya tentu saja boleh asalkan kaidah penulisannya telah benar, dan materi yang diajarkan
disekolah sudah sesuai dengan KD yang disusun oleh pemerintah dan indikator yang disajikan di
Sekolah yang merupakan wewenang guru (pihak sekolah) sudah sesuai dengan soal yang dirakit. Tapi
sebaiknya gurulah yang merakit sendiri soal untuk diujikan karena guru tersebut lebih mengetahui
indikator materi yang telah disajikannya di dalam kelas.