Geografi

untuk SMA/MA Kelas X

1
Geografi SMA/MA X

Enthusiasm is the steam that drive that engine. Spirit adalah uap yang mampu menggerakkan mesin.

Geogra
untuk SMA/MA Kelas X

Penulis
Tim Bimata

Editor
Fajar Nugroho

Grafis
Catur Ihsanuddin

Ilustrator
Bayu Aprianto

Perancang Kulit
Tim Willian

Diterbitkan oleh CV Willian Jl. Diponegoro No. 123 Wirogunan, Kartasura, Sukoharjo 57166 Hunting/Telp: (0271) 781797, 781853, 784754 Fax: (0271) 781797 Email: willian_sukasno@yahoo.co.id

Buku ini disetting dan dilayout menggunakan Adobe InDesign CS, Corel Draw 11, dan Adobe PhotoShop CS. Font isi: Times 11 pt. ISBN: 978-602-1251-84-3

Hak cipta dilindungi oleh Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2002. Dilarang memperbanyak/menyebarluaskan dalam bentuk apa pun tanpa seizin tertulis dari penerbit.

Geografi SMA/MA X

ii

A man with courage is a majority. Manusia dengan keberanian adalah mayoritas.

Cover Dalam ..................................................................................................................... Copyright ........................................................................................................................... Lets Get to Know ............................................................................................................. Peta Konsep ...................................................................................................................... Pendahuluan ..................................................................................................................... Pembelajaran ....................................................................................................................

i ii iii vi 7 8 9

Bab 1 Memahami Pengetahuan Dasar Geogra .............. Kegiatan Pembelajaran 1 Memahami Pengertian, Objek, Ruang Lingkup, Konsep, dan Pendekatan Geogra ....................................................... A. Pengertian Geogra ......................................................... B. Objek Studi Geogra ...................................................... C. Ruang Lingkup Geogra ................................................. D. Konsep Geogra ............................................................. E. Pendekatan Geogra ....................................................... Kegiatan Pembelajaran 2 Memahami Prinsip, Aspek, dan Ilmu Penunjang Geogra .... A. Prinsip Geogra .............................................................. B. Aspek Geogra dan Gejala Geosfer dalam Kehidupan .. C. Ilmu Penunjang Geogra ................................................

12 12 14 16 17 23 33 33 36 40 52

Bab 2 Memahami Penelitian Geogra .............................. Kegiatan Pembelajaran 1 Mengenal Konsep Penelitian ................................................. A. Pengertian dan Unsur-Unsur Penelitian .......................... B. Jenis-Jenis Penelitian ....................................................... C. Jenis-Jenis Laporan Hasil Penelitian ............................... Kegiatan Pembelajaran 2 Menganalisis Langkah-Langkah dan Mempublikasikan Penelitian Geogra ................................................................. A. Langkah-Langkah Penelitian Geogra ............................ B. Mempublikasikan Hasil Penelitian Geogra ...................

55 55 57 61

67 67 78 88

Ulangan Tengah Semester 1 ............................................................................................

Geografi SMA/MA X

Having a goal and stick to it is changing everything. Miliki tujuan dan setia kepada tujuan adalah mengubah segalanya.

iii

Bab 3 Menganalisis Dinamika Bumi ..................................

94

Kegiatan Pembelajaran 1 Menganalisis Pembentukan Bumi .......................................... 97 A. Pembentukan Bumi ......................................................... 97 B. Perkembangan Muka Bumi ............................................. 103 Kegiatan Pembelajaran 2 Menganalisis Bumi sebagai Ruang Kehidupan ..................... 111 A. Perkembangan Perlapisan Bumi ..................................... 111 B. Revolusi dan Rotasi Bumi ............................................... 117 C. Gerhana Matahari dan Gerhana Bulan ............................ 122 Ulangan Semester 1 .......................................................................................................... 133

Bab 4 Menganalisis Dinamika Litosfer ............................. 141 Kegiatan Pembelajaran 1 Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya ................... 144 A. Pengertian dan Bagian-Bagian Litosfer .......................... 144 B. Batuan Penyusun Litosfer ............................................... 146 Kegiatan Pembelajaran 2 Menganalisis Tenaga Endogen dan Eksogen ......................... 156 A. Tenaga Endogen .............................................................. 156 B. Tenaga Eksogen .............................................................. 170

Bab 5 Menganalisis Dinamika Atmosfer ........................... 185 Kegiatan Pembelajaran 1 Menganalisis Atmosfer serta Unsur-Unsur Cuaca dan Iklim 188 A. Atmosfer .......................................................................... 188 B. Unsur-Unsur Cuaca dan Iklim ........................................ 190 Kegiatan Pembelajaran 2 Mengkaji Perubahan Iklim ..................................................... A. Klasikasi Iklim .............................................................. B. Jenis-Jenis Vegetasi Menurut Iklim dan Bentang Alam serta Persebarannya ......................................................... C. Penyimpangan Iklim ....................................................... 204 204 209 211

Geografi SMA/MA X

iv

The winner is the child of audacity. Pemenang adalah anak dari keberanian.

Ulangan Tengah Semester 2 ............................................................................................ 222

Bab 6 Menganalisis Dinamika Hidrosfer .......................... 228 Kegiatan Pembelajaran 1 Mengkaji Air Permukaan dan Air Tanah .............................. A. Siklus Air ........................................................................ B. Air Permukaan di Darat .................................................. C. Air Tanah ........................................................................ D. Permasalahan Banjir ....................................................... Kegiatan Pembelajaran 2 Mengkaji Laut dan Lautan ..................................................... A. Sifat-Sifat Air Laut .......................................................... B. Klasikasi Laut ............................................................... C. Relief Dasar Laut ............................................................ D. Gerakan Air Laut ............................................................ E. Kehidupan di Laut ........................................................... F. Manfaat Laut ...................................................................

231 231 232 239 241

247 247 248 250 251 252 253

Bab 7 Menganalisis Penanggulangan dan Mitigasi Bencana Alam ........................................................... 263 Kegiatan Pembelajaran 1 Menganalisis Penanggulangan Bencana ................................ A. Pengertian, Landasan, Asas, dan Tujuan Penanggulangan Bencana ............................................... B. Penanggung Jawab Penanggulangan Bencana ................ C. Badan Pelaksana Penanggulangan Bencana ................... D. Penyelenggaraan Penanggulangan Bencana ................... 266 266 267 268 271

Kegiatan Pembelajaran 2 Menganalisis Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam ............. 281 A. Pengertian Mitigasi Bencana .......................................... 281 B. Mitigasi dan Adaptasi Bencana Alam ............................. 281 Ulangan Semester 2 .......................................................................................................... Ujian Tingkat Kompetensi .............................................................................................. Glosarium .......................................................................................................................... Penutup .............................................................................................................................. Daftar Pustaka .................................................................................................................. 303 309 317 318 319

Geografi SMA/MA X

What we do everyday creat our destiny. Apa yang kita kerjakan tiap hari, menciptakan takdir kita.

Bab
1. 2. 3. 4. 5.

Cek Kemampuan Awal

Apa yang Anda ketahui tentang litosfer? Sebutkan bagian-bagian litosfer! Sebutkan batuan pembentuk litosfer! Uraikan proses siklus batuan! Apa yang dimaksud vulkanisme?

Prasyarat
Tiap proses pembelajaran membutuhkan suatu kesiapan. Anda sebagai peserta didik yang ikut terlibat dalam proses pembelajaran harus memiliki kesiapan tersebut. Kesiapan yang dapat dilakukan adalah menyiapkan segala sesuatu yang mempermudah Anda dalam memahami materi yang dipelajari. Pada pembelajaran Bab 4, Anda akan mempelajari materi tentang litosfer dan tenaga pembentuk muka bumi, yaitu tenaga endogen dan eksogen. Sebelum mempelajari materi-materi tersebut, Anda disarankan membaca secara mandiri terlebih dahulu materi yang dipelajari, agar memberi pengetahuan awal terkait pembahasan yang akan sampaikan. Anda juga dapat menyiapkan bukubuku referensi lain yang sekiranya dapat membantu dalam memahami pembelajaran bab ini. Di samping itu, Anda awali dan akhiri pembelajaran dengan doa, agar hati lebih tenang saat belajar.

Sumber: uniqpost.com

Menganalisis Dinamika Litosfer

Di mana tempat tinggal Anda? Bagaimana keadaan relief di sekitar tempat tinggal Anda? Jika tinggal di daerah dataran tinggi atau pegunungan, keadaan udara yang sejuk dan dingin sering Anda rasakan. Keadaan relief di daerah dataran tinggi relatif kasar, artinya relief bergelombang. Relief ini tercermin dari bentuk ketampakan alam berupa perbukitan dan tebing-tebing agak curam hingga curam serta menjulang tinggi. Keadaan tebing-tebing tersebut tidak sama satu sama lain. Ada tebing yang ditumbuhi tumbuhan merambat dengan tanah penutup relatif sedikit dan didominasi batuan yang tersingkap. Ada pula tebing yang ditumbuhi pepohonan besar hingga kecil dengan tanah penutup yang tebal. Pernahkah Anda berpikir bagaimana bentukan morfologi tebing terbentuk? Ketampakan alam berupa tebing terbentuk karena pengaruh tenaga endogen dan eksogen. Kedua tenaga ini juga menjadi faktor utama terbentuknya beragam ketampakan alam lain yang mencerminkan bentuk relief permukaan bumi. Tiap ketampakan alam dapat memengaruhi pola kehidupan penduduk. Oleh sebab itu, perbedaan ketampakan alam memungkinkan terjadi perbedaan pola kehidupan penduduk sekitar.

Menganalisis Dinamika Litosfer

99% of failures were born of us who have a habit of not caring. 99% kegagalan lahir dari kita yang memiliki kebiasaan tak peduli.

141

Peta Konsep
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR

Tujuan Pembelajaran

Acuan kualitas dan konten

Memuat

Menganalisis Dinamika Litosfer Apersepsi

Guru menunjukkan gambar struktur bumi dan batuan-batuan pembentuk litosfer untuk menjelaskan dinamika litosfer. Materi pembelajaran

Alat/ Media: 1. Gambar lapisan litosfer atau struktur bumi serta bentuk tenaga endogen dan eksogen 2. Buku Geogra kelas X 3. Buku referensi yang relevan

1. Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya Menganalisis Tenaga Endogen dan Eksogen 2. 3. 4.

Metode: Pemecahan masalah Inquiri Diskusi Ceramah

Aspek pembelajaran

AFEKTIF

KOGNITIF

PSIKOMOTORIK

Pengukuran

PENUGASAN 1. AFEKTIF 2. PSIKOMOTORIK

PELATIHAN 1. KOGNITIF 2. AFEKTIF

Kata Kunci
Litosfer Endogen Eksogen

Geografi SMA/MA X

142

Intention to print the fate. Niat akan mencetak nasib.

Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, serta Tujuan dan Indikator Capaian Pembelajaran
Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyajikan dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan. Kompetensi Dasar 1.3 Menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes di bumi dengan cara menata lingkungan yang baik guna memenuhi kesejahteraan lahir batin. 2.3 Menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap masalah yang ditimbulkan oleh dinamika geosfera. 3.4 Menganalisis hubungan antara manusia dengan lingkungan sebagai akibat dari dinamika litosfer. 4.4 Menyajikan hasil analisis hubungan antara manusia dengan lingkungannya sebagai pengaruh dinamika litosfer dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grak, gambar ilustrasi, dan atau peta konsep. Termuat dalam pembelajaran

Menganalisis Dinamika Litosfer

Tujuan pembelajaran yang dicapai Peserta didik dapat: 1. menghayati jati diri manusia sebagai agent of changes dengan ikut menata lingkungan menjadi lebih baik; 2. menunjukkan perilaku responsif dan bertanggung jawab terhadap permasalahan dinamika litosfer; 3. menjelaskan litosfer dan batuan penyusunnya; 4. menjelaskan tenaga endogen dan eksogen; 5. menyajikan hasil analisis dinamika litosfer terhadap kehidupan manusia dalam bentuk narasi, tabel, bagan, grak, gambar ilustrasi, atau peta konsep. Standar capaian Peserta didik dapat: 1.1 menghayati dirinya sendiri sebagai makhluk ciptaan Tuhan yang dibekali akal, pikiran, dan perasaan untuk bertakwa kepada-Nya; 1.2 menempatkan diri sebagai agent of changes atau pelopor di dalam menata lingkungan yang baik demi keberlangsungan kehidupan; 2.1 mengembangkan sikap responsif di dalam menanggapi suatu permasalahan terkait dinamika litosfer; 2.2 menunjukkan sikap ikut bertanggung jawab terhadap permasalahan akibat gejala geosfer terkait dinamika litosfer; 3.1 mendenisikan pengertian litosfer; 3.2 mengidentikasi dan menganalisis batuan penyusun litosfer, 4.1 menjelaskan tenaga endogen beserta bentuk-bentuknya; 4.2 menjelaskan tenaga eksogen beserta bentuk-bentuknya; 5.1 menyajikan pengaruh litosfer dan batuan penyusunnya terhadap kehidupan dalam bentuk narasi, tabel, atau grak; 5.2 menyajikan pengaruh tenaga endogen dan eksogen terhadap kehidupan penduduk dalam bentuk narasi, tabel, atau grak.

Menganalisis Dinamika Litosfer

Do not spend the time to wait. Jangan habiskan waktu untuk menunggu.

143

Kegiatan Pembelajaran 1

Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya

Sebelum memulai Pembelajaran Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya, guru: membuka pembelajaran dengan salam dan doa bersama peserta didik; mengondisikan kelas, agar kondusif untuk mendukung proses pembelajaran dengan cara meminta peserta didik membersihkan papan tulis dan merapikan tempat duduk, menyiapkan buku pelajaran dan buku referensi yang relevan serta alat tulis yang diperlukan, dan membaca sebentar materi yang akan dipelajari.

A. Pengertian dan Bagian-Bagian Litosfer

Guru mengajak peserta didik secara langsung mengamati permukaan tanah di sekitarnya yang disokong oleh lapisan litosfer, kemudian memberi pertanyaan kepada peserta didik terkait lapisan tersebut. Guru menampilkan bentuk-bentuk real terkait materi pembelajaran, misalnya gambar penampang lapisan litosfer, kemudian peserta didik diminta mengamati dan mengidentikasi lapisan litosfer serta menyampaikan hasilnya secara bergantian. Guru memberi penjelasan secukupnya terkait materi yang dibahas.

Anda tentu sering membaca atau mendengar berita bencana alam di media massa atau media elektronik, bukan? Bencana alam yang sering melanda wilayah Indonesia salah satunya adalah gempa bumi. Gempa bumi menjadi gejala alam yang terjadi di lapisan litosfer. Pengetahuan tentang litosfer secara singkat telah Anda pelajari pada bab sebelumnya. Untuk mengetahui lebih mendalam tentang litosfer, mari kita pelajari pembelajaran berikut dengan saksama!

Sudut Berita

1. Pengertian Litosfer Coba Anda ingat kembali pengertian litosfer! Apa itu litosfer? Litosfer pada dasarnya merupakan bagian yang padat dari bumi. Litosfer disebut juga sebagai kulit bumi paling luar. Istilah litosfer berasal dari kata lithos dan sphere. Kata lithos berarti batu, sedangkan sphere berarti lapisan. 2. Bagian-Bagian Litosfer Sebagai bagian dari lapisan bumi, litosfer memiliki ketebalan yang tidak sama antara satu tempat dengan tempat lain. Ketebalan litosfer di bagian daratan cenderung lebih tebal dibandingkan di dasar laut (samudra). Rata-rata ketebalan litosfer kurang lebih 1.200 km yang terdiri dari zat padat yang dinamakan batuan. Litosfer tersusun atas dua bagian, yaitu lapisan sial dan lapisan sima.

Pada tahun 1914, Barrell J mengembangkan konsep lapisan terkuat dari lapisan terluar bumi. Konsep ini dikembangkan berdasarkan pada keberadaan anomali gravitasi di atas kerak benua. Selanjutnya, Barrell memperkirakan keberadaan litosfer di atas lapisan lemah yang mengalir secara konveksi yang disebut astenosfer. Konsep tersebut lalu dikembangkan oleh Daly pada tahun 1940, sehingga diterima secara luas oleh ahli geologi dan geosika. Meskipun teori tentang litosfer dan astenosfer berkembang sebelum teori lempeng tektonik dikembangkan pada tahun 1960, konsep mengenai keberadaan lapisan kuat (litosfer) dan lapisan lemah (astenosfer) tetap menjadi bagian penting dari teori tersebut.

Nilai Sikap
Toleransi Peduli Lingkungan Rasa Ingin Tahu Religius Responsif Bertanggung Jawab

Geografi SMA/MA X

144

The victory was the result of thinking win. Kemenangan adalah hasil dari berpikir menang.

a. Lapisan sial Lapisan sial berada di lapisan bagian atas dari litosfer. Ketebalan lapisan sial sekitar 35 km. Lapisan ini banyak mengandung unsur silisium (Si) dan aluminium (Al) serta memiliki sifat padat dan kaku. Lapisan sial juga sering dikatakan bersifat granitis, karena materi penyusunnya didominasi batuan granit yang persebarannya tidak terdapat di tiap tempat. Ketebalan lapisan granitis sekitar 10 km. Lapisan sial dikenal sebagai kerak bumi. Lapisan kerak bumi tersusun atas kerak benua dan kerak samudra. Kerak benua merupakan lapisan padat yang terdiri dari granit dan batuan beku. Lapisan kerak benua membentuk lempeng benua. Kerak samudra merupakan lapisan padat yang terdiri dari endapan di laut, batuan vulkanik, dan batuan beku. Kerak samudra membentuk dasar samudra. b. Lapisan sima Lapisan sima merupakan lapisan litosfer bagian bawah. Lapisan ini tersusun atas logam silisium dan magnesium. Lapisan sima bersifat elastis dan memiliki ketebalan ratarata 65 km. Lapisan sima sering dikatakan juga bersifat basaltis. Hal ini dikarenakan materi penyusun lapisan sima didominasi materi basaltis. Beberapa dasawarsa ini, para ilmuan di bidang Geosika dan Kelautan telah mengemukakan beberapa hasil penemuan terkait litosfer. Menurut mereka, litosfer digambarkan terdiri dari beberapa lempeng atau pelat. Hal ini dikarenakan luas litosfer lebih besar daripada ketebalannya yang bersifat kaku dan bergerak bebas di atas astenosfer yang bersifat lentur. Temuan tersebut menghidupkan kembali pemikiranpemikiran tentang teori continental drift. Litosfer sebagai lapisan bagian atas dari struktur bumi ditopang oleh lapisanlapisan lain yang terdapat di bawahnya. Coba perhatikan Gambar 4.1! Lapisan di bawah litosfer adalah lapisan mantel (selubung) dan inti bumi. Lapisan mantel (selubung) menempati hampir 80% dari volume bumi. Lapisan ini bersifat plastis
Menganalisis Dinamika Litosfer

Sumber Acuan
Untuk membantu Anda dalam memahami materi pembelajaran Menganalisis Litosfer dan Batuan Penyusunnya, baca beberapa buku berikut! Pengantar Ilmu Kebumian (Agung Mulyo) Geologi untuk Perencanaan (Djauhari Noor) Pada saat membaca beberapa buku tersebut Anda menemukan materi yang belum dipahami, segera catat dan ditanyakan kepada guru Anda untuk mendapatkan penjelasan secara mendalam.

Berpikir Kreatif
1. Untuk menumbuhkan sikap rasa ingin tahu Anda, lakukan kegiatan berikut! Bacalah sumber-sumber pembelajaran lain, seperti buku referensi atau berbagai artikel terkait dengan litosfer dan lapisan penyusunnya! Buatlah resume dari hasil membaca tersebut dalam selembar kertas dengan rapi! Kumpulkan hasilnya kepada guru Anda untuk dinilai!

2. 3.

Litosfer

sfer

Lito

Selubung
bu ng

Se

lu

Inti luar Inti dalam

Cair Inti Padat

Sumber: Dokumentasi Penerbit.

Gambar 4.1 Struktur lapisan bumi.

The rst step to do is to be honest with ourselves. Langkah pertama untuk melakukan sesuatu adalah jujur pada diri sendiri.

145