Conclusin

Durante mi desempeo en este 2do Semestre Unidad 1 de la materia Exploracin del medio ambiente en el Preescolar considero que mi aprovechamiento en cuanto a los temas fue bueno, las lecturas en los personal me gustaron mucho, se me hicieron interesantes y los podremos usar en un futuro, incluso tienen relacin con otras materias del Semestre. Considero que esta materia es muy importante ya que al nio se le inculca un tipo de pensamiento reflexivo en un marco terico y metodolgico especfico. A prender acerca de la ciencia y a hacer ciencia es parte de una realidad social que consiste en complejas actividades, procedimientos, creencias, saberes, valores, normas, costumbres e instituciones en las cuales el nio en edad preescolar tiene contacto directo con su medio natural y familiar. Es importante que los nios tengan este tipo de experiencias en el aula escolar ya que les permitir entender y explicarse muchas cosas que pasan a su alrededor cotidianamente como Por qu el sol se esconde? Por qu la luna me sigue? Por qu el agua est mojada? Porque nadan los peces? Cmo vuelan las aves? Etc Todas estas inquietudes a veces es difcil uno como Profesor resolvrselas ya que no cuentan con demasiados conocimientos previos y es difcil que entiendan algunos trminos y no queda del todo bien entendido y es malo puesto que algunas veces se van con conocimientos errneos al siguiente nivel de estudios y puede que eso los perjudique en un futuro. El reconocer cmo funciona la lgica del nio y la necesidad de guiarlos hacia una creciente madurez en varios niveles al mismo tiempo significa que los docentes deben estar preparados para enfrentar simultneamente toda una variedad de posibilidades de aprendizaje.

La pregunta es Porque y para qu ensear ciencias en preescolar? Esta pregunta puede ser muy controversial ya que mucha gente no le da la importancia que

merece las ciencias en el Preescolar, como ya mencione el nio aprendiendo ciencias se ayuda a si mismo por si solo a entender los diferentes fenmenos que lo rodean y as explicarse muchas cosas y que as tenga un aprendizaje significativo. El objetivo primordial de la educacin cientfica es formar a los ciudadanos para que se desenvuelvan en un mundo lleno de avances cientficos y tecnolgicos, para que sean capaces de adoptar actitudes responsables, tomar decisiones fundamentales y resolver los problemas cotidianos desde una postura de respeto por los dems, por el entorno y por las futuras generaciones. Se busca una ciencia para la vida y para el ciudadano. En este curso cumpl con los trabajos establecidos en la planeacin, se me hizo de mucha utilidad la materia, y siempre trataba de participar en clase, ya que las clases se me hacan muy interesantes. Uno de mis problemas fue que los lunes siempre me retrasaba y en ocasiones ya no llegaba a tiempo a clase. En mi equipo siempre hubo disposicin de trabajar y participacin de todas, siempre escuchbamos las opiniones de las dems y de ah hacamos un trabajo entre todas, donde todas estuviramos de acuerdo y no hubiera problemas. Nuestra organizacin era buena ya que entre todas nos apoybamos para que el trabajo saliera bien, siempre trabajamos con una buena actitud y tratbamos de llevarnos de forma adecuada para que el trabajo fuera ms llevadero. Uno de nuestros problemas fue la falta de tiempo, ya que siempre los trabajos se entregaban en fechas muy prximas y era poco el tiempo que tenamos para organizarlo y poder hacerlo.