ESETTANULMNY EGY ISKOLSKOR GYERMEKRL A dolgozat clja: alaposan megismerni egy iskolskor gyermeket.

Kiprblni, gyakorolni, hogy: - hogyan lehet megtallni a hangot egy iskolskor gyermekkel (lehetsg szerint beszlgetni vele) - hogyan lehet megfigyelni, megvizsglni az iskolskor jellegzetessgeit egy gyermek megfigyelsn keresztl - hogyan lehet tbb szempontbl informcit gyjtve komplex kpet rajzolni egy iskolskor gyermekrl. Az esettanulmny elksztse sorn tbbfle forrsbl s tbbfle mdon kell tapasztalatokat, lmnyeket, ismereteket, informcikat gyjteni a megfigyelt gyermekrl. Ha teheted ne hagyd ki az albbi forrsokat s szempontokat! - krnyezettanulmny, azaz annak megfigyelse, hogy hol, hogyan, milyen iskolai krnyezetben l a gyermek - beszlgets a tanrral a gyermekrl - beszlgets a gyermekkel - gyermek iskolai tevkenysgnek megfigyelse - trsakhoz val viszony megfigyelse az iskolban, szabadids tevkenysg sorn - a gyermek letkori s egyni tulajdonsgainak a megfigyelse s lersa - a gyermek rzelemvilgnak megismerse (lehetsg szerint) - a gyermek rdekldsnek megismerse - a gyermek napirendje, kedvelt tevkenysgei - a gyermek kognitv fejldsnek (szlels, figyelem, emlkezet, gondolkods) s rdekldsnek megismerse - a gyermek kommunikcijnak jellemzse - a gyermek mozgsnak megfigyelse

A KRNYEZET MEGFIGYELSNEK SZEMPONTJAI Ez is minl termszetesebb legyen, nem jrni-kelni jegyzettmbbel, rszerrel a kzben! lettr megfigyelse - milyen a krnyk (vrosrsz, iskola krnyke: utca, jtsztr, zld terlet, kzlekeds) - mi veszi krl a gyermeket az iskolban: knyvek, szmtgp stb. - a gyerek sajt lettere: padja, szekrnye, a tanuls felttelei - benyomsaink a gyermekrl, ruhzatrl, jltrl - Az esettanulmnyban nem rjuk ki a gyermek teljes nevt lakcmt stb.!!!! A tanrral val beszlgets tmakrei Mdszer: irnytott beszlgets - lsd hozz a krdseket, de ezek csak irnymutatak Rgzts: lejegyzs kzben + kzvetlenl utna a szemlyes benyomsok, gondolatok lejegyzse J kezds lehet: mesljen kicsit a gyermekrl! (Mita ismeri, milyen a temperamentuma stb.) A beszlgets vzlata lehet: - Hogy emlkszik vissza a gyermek els napjaira az iskolban? - Hogy szokott megrkezni a gyermek az iskolba? Ki hozza reggelente? Hogy vlik el reggelente a szlejtl? - Milyen tevkenysgeket kedvel klnsen? Melyeket kevsb? - Hogyan teljesti az iskolai feladatait? - Milyen a gyermek temperamentuma? - Hogy reagl a sikerekre, kudarcokra? - Mennyire tjkozott a gyermek a vilg dolgairl? Milyen a gondolkodsa? - Milyen a kpzeletvilga, kreativitsa? - Mi rdekli klnsen a gyermeket?

stb.

Mit szeret jtszani, mit jtszik gyakran? Milyen jtkokkal jtszik? Hoz-e otthoni jtkokat? Tudja-e, hogy mi a kedvenc jtka? Kikkel szeret egytt jtszani? Milyen a tbbiekkel val kapcsolata? Milyen a szerepe az osztlyon bell? Szokott-e konfliktusba keveredni a tbbiekkel? Hogy viselkedik ilyenkor? Milyen a gyermek sznetekben? Szeret-e mozogni? Milyen a gyermek mozgsa? Milyen a kommunikcija? Mennyire nll? Mennyire alkalmazkodik az iskolai szoksokhoz? Szt fogad-e nnek? Mesl-e nnek az lmnyeirl? Milyen kapcsolatban van vele? Amita ismeri a gyermeket, miben vltozott a gyermek? Mikor szoktak rte jnni? Ki jn rte? Hogy szokott elmenni a gyermek az iskolbl? Milyen lmnyekkel? n szokott-e beszlgetni a szlkkel? Milyen a szlkkel val kapcsolata?

A DOLGOZAT FELPTSE: - a krnyezet megfigyelsnek tapasztalatait kell lerni, valamint azt, hogy milyen szempontokbl s milyen mdon fogjtok mg megismerni a gyermeket a tovbbiakban. A lers sorn arra kell trekedni, hogy egy sszefgg kp alakuljon ki a gyermekrl. Termszetesen a dolgozatot tagolni kell a megfelel rszek szerint.

Formai kvetelmnyek: gpelve leadott dolgozat (12-es betmret, Times New Roman bettpus, 1,5-es sortv), jl kvethet tagols, bortlap (nv, vfolyam, csoport, tantrgy, tanr, dtum, cm)
A dolgozatban felttlenl rjtok majd le az esettanulmny ksztsnek menett is: - hogyan vlasztotttok ki a gyermeket - milyen beszlgetseket, vizsglatokat, megfigyelseket vgeztetek pontosan stb. Az esettanulmny megrsa sorn trekedjetek az objektivitsra. A kutatsok sorn szerzett ismereteket rendezztek, mutasstok be. Inkbb csak a dolgozat vgn rjatok a szubjektv benyomsaitokrl a gyermekkel kapcsolatban. Kvncsiak vagyok arra is a legvgn, hogy milyen volt szmodra ez a munka, az esettanulmny elksztse, mivel volt esetlegesen problmd, nehzsged.