Tarikh/ Hari Kelas Subjek Tema/tajuk Sub Tajuk

: 10 Feb 2014 (Isnin) : 4 Naim : Matematik : 2 Ungkapan dan Persamaan Kuadratik : 2.2 Pemfaktoran Ungkapan Kuadratik

Masa Bil. Murid

: 08.15 a.m 09.25 a.m : 23 orang

Hasil Pembelajaran: Selepas pengajaran,pelajar dapat Domain Kognitif i. ii. Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, b = 0 atau c = 0. Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk px2 q, p dan q adalah nombor kuasa dua sempurna.

iii. Memfaktorkan ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, a, b dan c bukan sifar.

Media/ABM Nilai

: Kalkulator saintifik : Komunikasi, kerjasama, keberanian, jujur

Kaedah/Strategi: penerangan aktiviti kumpulan penilaian penutup

Pengetahuan Sedia Ada: Ungkapan kuadratik, pemfaktoran

AKTIVITI RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH) Langkah & Masa Isi Pelajaran/ Kandungan Aktiviti Pengajaran &Pembelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid i. Guru mengimbas kembali faktor ketika tingkatan 1. Jika 3 x 4 = 12, maka 3 dan 4 adalah faktor bagi 12. Set induksi (5 minit) i. Konsep pemfaktoran ii. Guru mengaitkan dengan ungkapan kuadratik. (x + 2) (x + 5) = x2 + 7x + 10 Maka (x + 2) dan (x + 5) adalah faktor bagi ungkapan kuadratik x2 + 7x + 10. pelajaran i. Pelajar mengingat semula pelajaran faktor ketika Tingkatan 1 dan mengaitkan pemfaktoran ungkapan kuadratik. ABM: Catatan

Langkah 1 (3 minit)

i. Pemfaktoran ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, b = 0 atau c = 0.

i. Guru menerangkan cara pemfaktoran ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, b = 0 atau c = 0. b = 0 ax2 + c Cari faktor sepunya bagi pemalar a dan c. c = 0 ax2 + bx Cari faktor sepunya bagi sebutan ax2

i.

Pelajar guru.

mendengar

penerangan

ABM:

dan bx

Langkah 2 (10 minit)

i. Pemfaktoran ungkapan kuadratik yang berbentuk px2 q, p dan q adalah nombor kuasa dua sempurna.

i. Guru menerangkan hubungan i. 2 2 a b = (a + b) (a b) untuk memfaktorkan ungkapan kuadratik berbentuk px2 q, p dan q adalah nombor kuasa dua sempurna.

Pelajar guru.

mendengar

penerangan ABM: Nilai: Kerjasama, jujur

Langkah 3 (3 minit)

i. Pemfaktoran ungkapan kuadratik yang berbentuk ax2 + bx + c, a, b dan c bukan sifar. Penerokaan pemfaktoran menggunakan kalkulator saintifik.

i. Guru menunjukkan kepada pelajar cara i. Pelajar mendengar penerangan penggunaan kalkulator saintifik untuk guru. 2 memfaktorkan ax + bx + c, a, b dan c bukan sifar. ii. Pelajar mengikut langkah demi langkah penggunaan kalkulator MODE 3X saintifik. EQN 1 ABM: CURSOR ke kanan Kalkulator Saintifik DEGREE 2 a? = pekali a b? = pekali b c? = pekali c x1 = x2 =

Penilaian (6 minit)

Penutup (3 minit)