Example of how to complete TASK 1

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. 2. PERNYATAAN STANDARD: SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2 SECTION : SEMESTER:

1.

1.1

2.

2.1

2.2

3.

3.1

3.2

4.

4.1

4.2

5.

5.1

5.2

6.

6.1

6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT PERNYATAAN STANDARD: SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2 SECTION : 14 SEMESTER: SATU

1.

1.1

2.

2.1

2.2

3.

3.1

3.2

4.

4.1

4.2

5.

5.1

5.2

6.

6.1

6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT SECTION : 14 SEMESTER: SATU

PERNYATAAN STANDARD: Mempamerkan kemahiran membaca al-Quran, hadis terpilih, menghafaz surah-surah hafazan, menghayati asas akidah, sirah Rasulullah SAW, melaksanakan ibadah, adab tertentu serta mampu membaca dan menulis jawi (dari BAND4) SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2

1.

1.1

2.

2.1

2.2

3.

3.1

3.2

4.

4.1

4.2

5.

5.1

5.2

6.

6.1

6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT SECTION : 14 SEMESTER: SATU

PERNYATAAN STANDARD: Mempamerkan kemahiran membaca al-Quran, hadis terpilih, menghafaz surah-surah hafazan, menghayati asas akidah, sirah Rasulullah SAW, melaksanakan ibadah, adab tertentu serta mampu membaca dan menulis jawi (dari BAND4-tahun1) SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2

1. Konsep beristinjak

1.1

2.

2.1

2.2

3.

3.1

3.2

4.

4.1

4.2

5.

5.1

5.2

6.

6.1

6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT SECTION : 14 SEMESTER: SATU

PERNYATAAN STANDARD: Mempamerkan kemahiran membaca al-Quran, hadis terpilih, menghafaz surah-surah hafazan, menghayati asas akidah, sirah Rasulullah SAW, melaksanakan ibadah, adab tertentu serta mampu membaca dan menulis jawi (dari BAND4) SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2

1. Konsep beristinjak

1.1 memahami dan mengamalkan konsep instinjak (B4D2) 2.1

2.

2.2

3.

3.1

3.2

4.

4.1

4.2

5.

5.1

5.2

6.

6.1

6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT SECTION : 14 SEMESTER: SATU

PERNYATAAN STANDARD: Mempamerkan kemahiran membaca al-Quran, hadis terpilih, menghafaz surah-surah hafazan, menghayati asas akidah, sirah Rasulullah SAW, melaksanakan ibadah, adab tertentu serta mampu membaca dan menulis jawi (dari BAND4) SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2 di sini lah anda perlu bina/gubal satu eviden atau learning outcome yang sesuai untuk prestasi 1.1 di lajur 2 tadi. 2.2

1. Konsep beristinjak

1.1 memahami dan mengamalkan konsep instinjak (B4D2) 2.1

2.

3.

3.1
3.2

4.

4.1 4.2

5.

5.1 5.2

6.

6.1 6.2

PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH : RANCANGAN PENTAKSIRAN MATAPELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

NAMA KUMPULAN: 1. ALI 2. MAT SECTION : 14 SEMESTER: SATU

PERNYATAAN STANDARD: Mempamerkan kemahiran membaca al-Quran, hadis terpilih, menghafaz surah-surah hafazan, menghayati asas akidah, sirah Rasulullah SAW, melaksanakan ibadah, adab tertentu serta mampu membaca dan menulis jawi (dari BAND4) SENARAI TAJUK MENGIKUT STANDARD (1 SETIAP BIDANG) PRESTASI MENGIKUT BAND BINA/GUBAL LEARNING OUTCOME(LO) YANG LEBIH SESUAI DARI EVIDEN SEDIA ADA 1.2 (di sini lah anda perlu BINA/GUBAL satu eviden atau learning outcome yang sesuai untuk prestasi 1.1 di lajur 2 tadi.) tak semesti ikut eviden sedia ada. 2.2

1. Konsep beristinjak

1.1 memahami dan mengamalkan konsep instinjak (B4D2) 2.1

2. (Lengkapkan seperti contoh diatas untuk baki 5 lagi tajuk/bidang yang anda pilih) 3.

3.1
3.2 4.1 4. 4.2 5.1 5. 5.2 6.1 6. 6.2