Orden estable

Se refiere

Unicidad
Se refiere

Estipula que para contar es indispensable el establecimiento de una secuencia coherente

Es cuando se da una etiqueta, y solo una vez, a un objeto.

Se relacionan con la tcnica de

Contar oralmente
Se refiere

Se da por medio de la serie numrica, es decir la dice en voz alta pero por memorizacin

Se ensea: Hiptesis: 1: los ios aprenden por memorizacin las decenas. 2: aprenden por memorizacin y emplean este conocimiento para rellenar la secuencia.

Errores: Se inventan trminos despus del diez

Obstculos: Los nombres irregulares de los nmeros 14 y 15: ltimos nmeros en aprender

3: aaden la terminacin -enta

Correspondencia
Se refiere

Es cuando el nio le signa un valor a cada objeto

Se relaciona con la tcnica de

enumeracion
Se refiere

Es cuando el nio aprende a contar en desorden o en una acomodacin diferente

Como ensear:

Errores:

1: Separar objetos
2: contar lentamente 3: sealar cada elemento.

1: frenes
2: pasar de largo 3: doble etiquetado 4: contar mas de una vez el mimo objeto

cardinalidad
Se refiere

Se refiere a que el ltimo termino es el que designa el total del conjunto, sin importar la ubicacin espacial.

Se relaciona con la tcnica de

Regla del valor cardinal

Se refiere

A que el nio sepa el total del conjunto sin tener que volverlo a contar

Como ensear: 1 Errores:

Irrelevacia del orden

Se refiere

A que no importa el orden con el que empieze a contar siempre da la misma cantidad de objetos

Se relaciona con la tcnica de

Se refiere

Como ensear:

Errores:

abstraccion
Se refiere

A que no importa la naturaleza de los objetos siempre se van a contar normalmente.