Sokszn sz az sz projektje Gyjtmunka

szrtsa (magvak, nvnyek, levendula, hortenzia)

Munka jelleg tevkenysgek

szedse kek elhelyezse, asztalok sszetolsa (csoportszoba trendezse)

Jtk -fzs a babaszobban, babk ltztetse szi ruhkba latpark ksztse (lak, etetk, kertsek,

figurk Mese, vers

mese

szkincs bvts, beszdrts fejlesztse

Kls vilg tevkeny megismerse

Milyennek kpzeled el?), bartai, ellensgei, tulajdonsgai.

, tpllkozsi szoksok kialaktsa

lmnyszerzs

eli zldsgboltba, vsrls

Matematikai tapasztalatok

szerint (tbb kevesebb ugyanannyi) (kisebb nagyobb ugyanakkora) ematikai szkincs ismeret bvtse

karm)

nek zene, nekes jtk kezem, Badacsonyi rzsafm, Tks mondka lopom, Badacsonyi, Hej a slyi

rik a szl lktets kifejezse, halk hangos megklnbztetse, vzhang jtk, zrej hangok felismerse Rajzols, mintzs, kzimunka jelleg tevkenysg kz koordinci fejlesztse) termsekbl kp ksztse ragaszts mozaik

rkcsolsa termsekbl

Mozgs

harnt terpeszllsbl

reagl kpessg fejlesztse A kompetencia alap oktats, egyenl hozzfrs megteremtse Mtszalkn TMOP- 3.1.4-08/2-2008-0149

Felleg szakadoz, friss f fakadoz tavasz projekt Gyjtmunka

, zld g jrs)

Munka jelleg tevkenysgek

a udvarn tallhat nvnyek krli teendk elvgzse

Jtk

ptjtkban, konstrukcis jtkokban) puzzle, memria, prost, trsasjtkok

Mese, vers

Kls vilg tevkeny megismerse idjrs vltozsainak megfigyeltetse, megtapasztalsa

trfs idjrs lp)

nvnyek egszsges fejldshez szksges felttelek lmnyszerzs, felttelek

hecske, katica megfigyelse

Matematikai tapasztalatok tli szekrnybe

hnyadik helyen ll)

nek-zene, nekes jtk

napjn, Bj bj zld g, Elvesztettem, tt van mr,

-hangos megklnbztetse

Rajzols, mintzs, kzimunka jelleg tevkenysgek

ceruza rajz)

kevers)

-kz koordinci fejlesztse, eszttikus, ignyes alkotsok ltrehozsra val sztnzs Mozgs

mozgsos jtkok

A projekt tmakre : DI: KI LAKIK A DIHJBAN?

A problmk megfogalmazsa: Hogyan lesz egy szem dibl tereblyes difa? Tudod-e hol terem a di? Honnan kerl a stemnybe a di?

 Hogyan kerl az asztalunkra a di? Mit lehet a dibl kszteni? Te tudod, hogy mire j a di?

A projekt clja: A gyerekek ismerkedjenek meg a difval, annak gondozsval. A di zt tudjk megklnbztetni ms magvak kzl. Ismerkedjenek meg a di hasznval, tulajdonsgaival.

A projekthez kapcsold nevelsi feladatok kiemelse: Erklcsi s szocilis kompetencia fejlesztse: o A kzs munka rme (digyjts, barkcsols) o A termszet szeretetnek erstse. o A jtk rme, versenyszellem kialaktsa. o Ajndkozs rme: mzes dit ajndkozunk. o Megcsodljuk az szi difa szpsgt.

rtelmi kompetencia fejlesztse: o sszehasonltjuk a dit formja, nagysga alapjn, csoportostjuk, mennyisgi fogalmakat alaktunk ki jtkos mdon. o Tbb-kevesebb-ugyanannyi fogalmnak alaktsa becslssel (melyik kosrban van tbb di?). o res-tele-flig viszonyainak megtapasztaltatsa. o Rsz-egsz viszonyainak megtapasztalsa: di rszei, miben van di.

Kommunikcis kompetencia fejlesztse: o Szkincsbvts: csonthj, burok, falevl erezet.

o Kzs tevkenykeds kzben a beszdaktivits nvelse. o lmnyek tadsa sorn rthet , vilgos mondatalkotsra trekvs. o Tudjon krdezni. o Tudja meghallgatni msok lmnyeit.

TMOP-3.1.4/08/2-2009-0255 Kompetencia alap oktats, egyenl hozzfrs- innovatv intzmnyekben

10 Testi kompetencia fejlesztse: o Nagymozgsok fejlesztse: mszs, futs. o Finommotorika fejlesztse: ditrs, vlogats, darabols, vgs, ragaszts, stemny gyrsa, gmblytse, dihjbl barkcsols sorn. o Szem-kz koordinci fejlesztse dival clba dobs, gurts sorn.

Helyzetkomikum: - A lepottyan di hova esik? - Mi trtnik akkor, ha a fejedre koppan a di, divers kzben?

Mvszeti lmnyek: Zenei lmny: - Csajkovszkij: Ditr - Brdy Jnos: A mi kertnk (di) (Halsz Judit) - Gryllus Vilmos: A mi difnk - De j a di(magyar npdal)

 Irodalmi lmny: - Csori Sndor: Dibl bcsi - Sarkady Sndor: Mkuscsalogat - Nagy Lszl: Divers - Pintr Lajos: Az univerzum dihjban - Pap Jzsef: Haiku-vltozatok disomra s a szlre - Ismeretlen szerz: Pter s a difa - Cska, cska vess dit - Dombon trik a dit - Mra Ferenc: Dibl kirlykisasszony (mese) - A hrom di (mese) - Fss va: Mkus Pter fl dija (mese)

Vizulis lmny: - Mednynszki Lszl: Diverk - Ifj. Sebestyn Andrs: Dik - W.S. MacGeorge: Divers - Kall Lszl: Difa a hz eltt - Fenesi Pter: Difa - Andreas Alciatus: Kt diver fi - Richard Henson: Sttk s di - Ismeretlen japn fest: Di - Robert Reynolds: Di TMOP-3.1.4/08/2-2009-0255 Kompetencia alap oktats, egyenl hozzfrs- innovatv intzmnyekben

11

1. LMNY S TAPASZTALATSZERZS Megfigyeljk van-e a csoportunkban di? A tbbi csoportban is megnzzk. Melyik csoportban van a legtbb di? v nni kertjben dit szednk kiskosarakba, kupacba. lelmiszerboltba megfigyeljk milyen lelmiszerekben van di. Ditrs, zlels, vlogats. Dis stemny ksztse. Mzes-di kis vegbe.

2. GYJTMUNKA TRGYA S ANNAK MEGSZERVEZSE Dift, dit brzol kpek, knyvek, diszrettel kapcsolatos eszkzk gyjtse. Ditrk, dihj gyjtse.

3. LMNYEK S TAPASZTALATOK FELDOLGOZSA Tblzatot ksztnk, melyik csoportban hny dit talltunk. sszehasonlts. Gymlcssaltt ksztnk dival s mzzel. Dis stemnyt ksztnk. llatfigurk, haj, jtk ksztse dibl s dihjbl. Albumkszts kpekbl, fotkbl, rajzokbl.

4. FEJLESZT JTKOK Di-jtk, trsasjtk (mennyisgi fogalmak). Erre csrg a di jtk.

 Puzzle-kp kiraksa. Dijtkok, di-hangszer ksztse. Jhet a cica! Keresd meg a dit! Di, difa ujjfests gyessgi jtk: Ki tudja messzebb gurtani a dit? Ki tall be a kosrba? Trd fel a dit!(Csvn keresztl gurtott dit kell eltallni kalapccsal.)

TMOP-3.1.4/08/2-2009-0255 Kompetencia alap oktats, egyenl hozzfrs- innovatv intzmnyekben

12

5. A PROJEKT EREDMNYES LEVEZETSHEZ SZKSGES ESZKZK:

Kosr, fnykpezgp, nyomtat, szmtgp, sznes papr, gyurma, hurkaplca, barkcsols eszkzeik, veg, mz, kalapcs, porszvcs, stemny hozzvali, tzhely.

6. SSZEGZSEK, RTKELSEK:

Szlk tjkoztatsa az lmnyekrl, tapasztalatokrl (visszatekintk) a folyosi projektfalon. Killts-szervezs (nem a mennyisgi, hanem a minsgi szempontok a mrvadak, valamint a gyermekmunkk).
zse