ATMOP -3.1.

4/08/2-2008- 0072 Kompetencia alap oktats fejlesztse Nyregyhzn plyzat keretben ksztett intzmnyi innovcis fejleszts

TANULS TANTSA MODULRIS TANRI PROGRAM 5. vfolyam

Kszlt: Mra Ferenc ltalnos Iskola 033425 Nyregyhza

2009/2010

Ajnlott vfolyam: 5. osztly Idkeret: 12 x 45 perc

A kpessgfejleszt blokk raterve RA 1. 2. 3. 4. 5. 6-7. 8-9. 10. 11. 12. TANTSI EGYSG Hogy rzem magam az iskolban? Rend a lelke mindennek. nllan, egyedl. Fny nlkl nincs let. Tanulom, mert rdekel. n gy csinlom (Napirend). Szeretem, mert tudom. Gondolkodom, teht tudok. Most mutasd meg! Az ember feje nem fge. Modulzr feladatsor

Az iskola dolga, hogy megtanttassa velnk, hogyan kell tanulni, hogy felkeltse a tuds irnti vgyunkat, hogy megtantson bennnket a jl vgzett munka rmre s az alkots izgalmra, hogy megtantson szeretni, amit csinlunk, s hogy segtsen megtallni azt, amit szeretnk csinlni.
(Szent Gyrgyi Albert)

A tanuls tantsa kpessgfejleszt blokk az 5. osztlyos gyerekek tanulst szeretn segteni 12 x 45 percben. Egyre tbben tapasztaljuk, hogy tanulinknak nehzsget jelent, a hogyan tanuljak?! Trsadalmunkra az lland fejlds, vltozs, az tlagos ismeretek nvekedse a jellemz. A nevels s oktats egyik fontos feladata az is, hogy fejlessze a gyerekek kreativitst, gondolkodst, felelssgrzetket. Oroszlny Pter rja: A tanulsi kpessgek fejlesztsre minden iskolatpusban s minden letkorban klns gondot kell fordtani, mert olyan ltalnos eszkztudst ad, amely minden A gyerekeket r kell breszteni, hogy miben tehetsgesek, higgyk el, hogy kpesek tantrgy eredmnyes tantsnak, a tanulk sikeressgnek nlklzhetetlen flttele. megtanulni tanulni. Fontos, hogy a tanulshoz pihenten, felfrisslve kezdjnk hozz, rend legyen az asztalon, gyelni kell a testtartsra, vilgtsra. Lnyeges a csend, a nyugalom krlttnk. A zajban vgzett munka frasztbb, tbb energit ignyel. Fontos felttel mg, hogy tanuls kzben figyeljnk. Aki a tantsi rn figyel, a feladat nagy rszt mr az iskolban megtanulhatja. Ne olvasgassuk sokszor a szveget, hanem prbljuk meg visszamondani, el kell kezdeni hamar a reprodukcit. Hasonl trgyakat ne tanuljunk egyms utn, mert unalmas, fraszt. Tanuls kzben legalbb rnknt 5 perc sznetet kzbe kell iktatni, mert elkalandozhatunk, ha fradunk. Sokig tart olvass sorn szemnk is frad, amin szemtornval segthetnk. Mindenkire egyformn rvnyes tanulsi szablyok nincsenek, a tanulknak az egyni stlusukhoz kell kialaktaniuk tanulsi szoksaikat. Ajnljuk a nem szakrendszer magyar- s matematikarkhoz, az osztlyfnki rhoz s valamennyi szaktrgyhoz.

1. HOGY RZEM MAGAM AZ ISKOLBAN?

HOGY RZEM MAGAM AZ ISKOLBAN? ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Az ra tartalma Fejlesztend kompetenciaterletek 1 x 45 perc Az iskolhoz val viszony feltrkpezse. Helyzetelemzs Szemlyes kompetencia: az nrtkel -kpessg fejlesztse Kognitv kompetencia: informcik, adatok rendszerezse; az elzetes tuds s tapasztals mozgstsa Szocilis kompetencia: kommunikci, a vlemnyalkots, egyttmkds Az iskolhoz val helyes viszony megtartsa. Az esetleges feszltsgek oldsa. Egyni bnsmd alkalmazsa.

Vrhat eredmnyek

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Munkaformk s mdszerek Pros munka (1. rajzol, 2. r) Frontlis munka Egyni munka Frontlis munka 1. szm mellklet Iskolai motivcis krdv Eszkzk, mellkletek Rajzlap, filctoll, ragaszt, sznes ceruzk, gyurma ragaszt

I. Rhangols I.a Fogalmazs rsa (Milyennek ltom az iskolmat?) egyttmkds 8 perc Esetmegbeszls 10 perc I.b I.c Krdv kitltse s kzs rtkelse 10 perc Figyelemfejleszt trning Koncentrci lj egyenesen a szkeden, csukd be szemeidet, prbld meg felidzni magadban egyik bartod arct, idzd fel arckifejezst. Bontsd rszletekre az arc kpt, figyeld meg szeme sznt, szemldknek vt, orrformjt, szjnak metszst, llnak alakjt, haja sznt stb., teljes rszletessggel. Szemlld ezutn az egsz arcot egyben, prbld megllaptani, mit fejez ki, mit kzl veled. 5 perc II. Mirt hogyan? II.a Szgyjts a tmrl (5-5 sz gyjtse ahhoz, hogy jl rezzk magunkat az iskolban) 4 perc II.b Kulcsszavak tblra rendezse, felrsa 2 perc III.a Flelmeink: Rajzoljtok ki magatokbl, hogy mitl fltek az iskolban! 5 perc IV. Tanulsgok levonsa Elvrs: a gyerekek meg tudjk fogalmazni, mitl rzik magukat jl s rosszul az iskolban. koncentrci, felidzs a problma feltrkpezse nkifejezs

kreativits emptia egyttmkds, kreativits, vlemnyalkots, alkotkpessg emptia

csoportmunka Frontlis munka Csoportmunka

rlapok, reszkzk

Rajzlap, filctoll, ragaszt, sznes ceruzk, gyurma ragaszt

Frontlis munka 6

2. REND A LELKE MINDENNEK

REND A LELKE MINDENNEK ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja 1 x 45 perc Legyenek kpesek megteremteni a nyugodt, kiegyenslyozott tanuls feltteleit. csend a krnyezetemben Az ra tartalma rend az asztalomon nyugalom krlttem Megelz tapasztalat Fejlesztend kompetenciaterletek Az als tagozatrl hozott szokskultra. Szocilis kompetencia: egyttmkds, vlemnyalkots, vitakszsg, trsismeret, kommunikci, szablykvets, utnzs Krnyezeti kompetencia letviteli kompetencia a tanuls nyugodt feltteleinek megteremtse, a tanulk legyenek kpesek megtartani tskjuk s rasztaluk rendjt.

Vrhat eredmnyek

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols I.a Vlogasd ki a tanulst zavar dolgokat! (A trgyakat a neveli asztalon helyezzk el.) A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Konszenzus Trelem Elfogads Meggyzs Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Eszkzk, mellkletek kpregny, fs, flakon, tska, tkr, labda, tanknyv, tolltart, asztali lmpa, krz, vonalz, szveggyjtemny stb 2. szm mellklet: Ablakrajz Plakt

2 perc I.b II.a II.b Mirt ezeket vetttek ki? (Megbeszls) Emptia 3 perc rvels Milyen legyen az idelis tanulsi krnyezet? Tolerancia 5 perc Egyttmkds Az elkszlt munkk (ablakok) rtelmezse s Beszdkszsg feldolgozsa. rvels 15 perc Tolerancia Relaxcis gyakorlat Figyelem lj egyenes testtartsban! Mutatujjaidat helyezd a Lazts halntkodra. Vgezz krkrs mozdulatokat elre 10-szer, majd htra 10-szer! 3 perc Labdajtk (A pedaggus labdt dob egy tanulnak. Kommunikci Feladat: aki elkapja, fogalmazzon meg egy j Szkincsfejleszts tancsot trsainak a rendrl, a csendrl, a megfelel Figyelem vilgtsrl, testtartsrl, szemtvolsgrl stb., azaz a Vlemnyalkots hatkony tanulsi krnyezetrl. Gondolkods 10 perc A megfogalmazott szablyok kvetse. Gondolkods Emlkezet Figyelem 7 perc Felidzs Beszlget kr Kooperatv technikk: Ablak Frontlis munka Kooperatv technikk: Plakt Egyni munka

II.c

III.a

Frontlis munka

Labda

IV.

Frontlis munka

Fzet

3. NLLAN, EGYEDL

10

NLLAN, EGYEDL ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Az ra tartalma Fejlesztend kompetencik 1 x 45 perc Szeressenek, akarjanak, tudjanak jkedven tanulni. Legyenek kpesek nll ismeretszerzsre. A helyes nkp kialaktsa. figyelem, trelem, kommunikci, szablykvets Tudjanak megfelelni a kvetelmnyeknek. Vrhat eredmnyek Trekedjenek helyes nkp kialaktsra. Ismerjk a tanulsi technikkat. Tudjanak tanulsi tancsokat megfogalmazni.

11

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Egyni munka Eszkzk, mellkletek reszkz, fzet

I. Rhangols I.a Memriajtk Emlkezet (A pedaggus 10 szt olvas fel. A dikok nem Figyelem jegyzetelhetnek kzben, majd a felsorols vgn emlkezetbl kell lerniuk a hallottakat. Szavak: eserny, gitr, tbla, cip, kosr, ablak, virg, szk, kp, fs) 5 perc II. Krdv II.a Tanulsi szoksok vizsglata (krdv kitltse). Figyelem Szvegrts 20 perc Gondolkods II.b rtkels: Tanri irnytssal beszljk meg az Figyelem lltsokat, hatrozottan kpviselve a helyes tanulsi nismeret szoksokat. Fogalmazzuk meg a kvetend Viszonyts tancsokat! Rgztsk ezeket a fzetben is, hogy folyamatosan felidzhetek legyenek! 8 perc III. Lgzstechnikai gyakorlat Figyelem Ellazult testtartsban belgzs orron t 4 temre, Koncentrci kilgzs szjon t 8 temre. Kzben a bal kezedet nfegyelem tedd a rekeszizmodra, s figyeld a lgzst! 2 perc IV. A tblra tz gyakorlati eszkz kpt tesszk fel Memorizls (labda, heged, asztal, knyv, szmtgp, ceruza, Figyelem szk, oll, virg, pohr stb.). Felidzs A tanulk kt percig memorizlhatjk a ltottakat. A nfegyelem kpeket levesszk a tblrl. Ezutn le kell rniuk, Koncentrci mire emlkeznek. 5 perc V. Tapasztalatok levonsa s rgztse

nll munka Frontlis munka Egyni munka

Krdv (3. szm mellklet) Lehetsges tancsok (4. szm mellklet)

Frontlis munka

Egyni munka

Fzet, kpek

Frontlis munka Egyni munka

Tblakp Fzet 12

4. FNY NLKL NINCS LET!

13

FNY NLKL NINCS LET! ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Az ra tartalma 1 x 45 perc Tudatostani a tanulinkban a megvilgts fontossgt. A fny szerepe a tanulsi folyamatban. Jtkos gyakorlatok. Sajt vlemny rthet megfogalmazsa. Msok vlemnynek trelmes meghallgatsa s figyelembevtele. Szocilis kompetencia: egyttmkdsi kszsg Krnyezeti s letviteli kompetencia. A korbban tanult tanulsi szoksok elmlytse. Tudjk a tanulink a tanuls kls feltteleinek megfelelen javtani a kialakult szoksaikat.

Fejlesztend kompetenciaterletek

Vrhat eredmnyek

14

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols I.a A pedaggus kivlaszt hrom tanult, akiknek szkrtyn instrukcikat ad. a., lj grnyedten a szken, s fledbe bmbljn a zene. b., Egyenes s helyes testtartssal lj! c., Hanyag s lezser testtartsban helyezkedj el (inkbb fekv), vedd kezedbe az italos-dobozt, a zacskt! Tanulsgok levonsa. 4 perc I.b Vletlenszeren 4 fs csoportokat alaktunk. (Krtyahzs stb.) rlapokat osztunk a tanulknak. 2 perc Fogalmazz meg a ltottakkal kapcsolatban 5 szablyt, ezeket indokold is! 6 perc I.c A tma kzs feldolgozsa a szvivk eladsban. 5 perc II. Fny nlkl nincs let! II.a A csoportok bortkban a helyes megvilgtssal kapcsolatos szavakat, fogalmakat, lltsokat kapnak. Az a feladat, hogy fogalmazzanak meg rvid mondatokat ezek felhasznlsval. Szavak: termszetes fny, mestersges fny, htulrl megvilgtva, neon, piros fny, hangulatvilgts, flhomly, fnysugr, a knyvet vilgtja meg, vakt, ers fny, villog fny 6 perc A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Tolerancia Megfigyelkpessg Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Eszkzk, mellkletek Szkrtyk MP3 lejtsz

Italos-doboz (energiaital), chipses zacsk Egyttmkds Csoportmunka Krtya rlap

Kommunikci Figyelem Egyttmkds Figyelmes hallgats Egyttmkds Kreativits Figyelem

Kooperatv technika: beszlget-kr Frontlis munka Bortk

15

Tevkenysgek - idmegjellssel II.b A tma kzs megbeszlse s a szablyok rgztse. (A pedaggus irnytsval.) 6 perc Lazt gyakorlat A tanr irnytsval egyszer tornagyakorlatokat vgeznek a tanulk (pl. fejkrzs, vllkrzs stb. ) 3 perc III. Az idelis tanuli asztal. III.a Varzsoljatok a tanri asztalbl rasztalt! (Csoportonknt 1-1 tanul vgzi a feladatot.) 5 perc II.c Vlemnyalkots

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Reflektls

Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Frontlis munka Egyni munka

Eszkzk, mellkletek Fzet

Figyelem Mozgskoordinci

Az eszttikai rzk fejlesztse Megfigyels

Asztali lmpa Knyvek Trkp reszkzk Tolltart

III.b

Elfogads 8 perc Kommunikci

16

5. TANULOM, MERT RDEKEL

17

TANULOM, MERT RDEKEL. ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 1 x 45 perc Tapasztaljk meg tanulink a kvncsisg motivl erejt. Szemlyes kompetencia: nismeret, nreflexi, nkifejezs Szocilis kompetencia: emptia, tolerancia, egyttmkds, vlemnyalkots, vitakszsg rezzk tanulink, hogy az rdekldsnek, kvncsisgnak milyen fontos szerepe van a tanulsban. Vrhat eredmnyek Legyenek kpesek mozgstani akaraterejket a tanulsi folyamatban. Tudsvgy felkeltse.

18

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols I. Szemtorna Tanri utasts: lljatok fel, s nzztek a tletek balra lv sarkot! (Ennek mindhrom dimenzijt.) 3 perc II. Tmaindts II. Milyen j dolog trtnt velem a hten valamelyik tanrn? Feladat: lljatok krbe! Fogjtok meg egyms kezt, s egy mondattal vlaszoljatok a feltett krdsre! 10 perc III. Irnytott csoportalakts III.a A pedaggus minden csoportban kijell 1-1 ft, akik megvlasztjk csoporttrsaikat. 2 perc III.b A tudssal kapcsolatos fogalmak kitallsa a betrejtvny alapjn. Minden csapat kap egy bortkot, amelyben a kvetkez szavakat sztagonknt talljk meg. Alkossanak ezekbl rtelmes a tudssal kapcsolatos fogalmakat! Szavak: tudsvgy, rdeklds, kvncsisg 10 perc III.c A tudssal kapcsolatos fogalmak gyjtse kzsen, a Szkincsfejleszts nevel az sszegyjttt fogalmakat felrja a tblra. Tolerancia Kzs megbeszls. 10 perc Megbeszls Tbla Krta A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Munkaformk s mdszerek Eszkzk, mellkletek

Kifejezkszsg Tolerancia Emptia

Kooperatv technika: Mondj egy mondatot!

Csoportalkots Kooperatv technika Egyttmkds Analzis Szintzis Kooperatv tanuls: szforg rlap Oll Bortk Ragaszt Ceruza

19

Tevkenysgek - idmegjellssel III.d Keresd a prjt! Az albbi megllaptsokat a tanulk sszekeverve kapjk meg. A helyes sorrend: A., Mi a tanuls? B., Mirt kell tanulnunk? C., Mirt kell olvasnunk? D, Mirt kell ismernnk a szmtgpet? a, Kvncsisgunk kielgtse. b, Az letben helytlljunk. c, Hogy mveltebbek legynk. d, Hogy eligazodjunk a vilg dolgaiban. A rendezett prokat a tbln helyezzk el a csoportszvivk segtsgvel, majd kzsen rtkelnk. 10 perc

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Gondolkods Egyttmkds Figyelem

Munkaformk s mdszerek Csoportmunka

Eszkzk, mellkletek Tbla Mondatkrtyk

Frontlis munka

20

6-7. N GY CSINLOM (NAPIREND)

21

N GY CSINLOM (NAPIREND) ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 2 x 45 perc Ismerjk meg tanulink az idterv hasznossgt. Szemlyes kompetencia: hitelessg, nmrsklet, nbizalom, nismeret Kognitv kompetencia: rzsek, rzelmek azonostsa, kifejezkszsg Szocilis kompetencia: felelssgvllals, elfogads, emptia, bizalom A tanulk lssk be egy meghatrozott, bevlt napirend hasznt. Vrhat eredmnyek Tapasztaljk meg az egyni idterv jelentsgt. Tudjanak helyes napirendet kialaktani.

22

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols Kzs nekls: Ha j a kedved c. dal (taps, dobbants, csettints ksretben) A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Mozgskoordinci Egyttmkds 5 perc Nyitottsg Gondolkods Kreativits Problmamegolds Egyttmkds Emptia Egymsra figyels Egyttmkds Demokratikus dntshozatal Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Eszkzk, mellkletek

II. Csoportalakts vletlenszeren (4 fs) 3 perc II.a Dramatikus jtk A, Az rra ksve bees tanul B, Hinyos felszerelssel rkez tanul C, Fradt, stoz, nyzott klsej, kcos dik fekszik a padban Minden csoport rja le a jellemz szitucival kapcsolatos problmt, gondolatot! 17 perc II.b Ksztstek el egytt a tanulsotok szempontjbl idelis napirendet! 20 perc II.c Kzs nekls s rgzts 5 perc III. j feladatok a szoksalaktsban III.a Feladatlap 1. rd le a dlutni tanulsi idd menett. 2. Mennyi idt fordtasz a tanulsra? 3. Melyik tantrgyat tanulod a legtbb ideig? 4. Melyik tantrgyat tanulod a legkevesebb ideig? 5. Mennyi pihenidt tartottl? (Ezt a feladatlapot megoldjk a tanulk.) 8 perc III.b A feladatlap kzs elemzse, megbeszlse. A pedaggus ajnlja az egyni temtervksztst hzi feladatknt. 10 perc

Drma jtk

rlap reszkz

Beszlget kr

Csoportmunka Megbeszls Tbla Egyni munka Feladatlap

Nyitottsg Alkotkszsg

Frontlis munka

23

Tevkenysgek - idmegjellssel Lazt gyakorlat Idrzkel (Csukd be a szemed, lj helyes testtartsban. Tedd a trdedre a kezed. X mp mlva emeld fel a bal kezedet, Y mp mlva rintsd meg a fejtetdet, Z mp mlva llj fl. 4 perc V. Irnytott barchoba. V.a Az albbi ajnlott fogalmakkal: 1. Napirend 2. Csend 3. Kvncsisg 4. Tudsvgy 5 perc VI. Hinyos/befejezetlen mondatok 1. A legjobban a . tantrgyat szeretem tanulni. 2. Ha fradtan kezdem a tanulst, akkor 3. Elszr a .. trgyat tanulom meg. 4. Az rsbeli s a szbeli munkk kzl a .-tal kezdek. 5. n htvgn is tanulok, mert. 6. Gyakran ismtlek, mert . (A pedaggus vletlenszeren dobja a labdt a gyerekeknek.) 8 perc VII. Reflektls 5 perc IV.

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Egyttmkds Figyelem Emlkezet

Munkaformk s mdszerek

Eszkzk, mellkletek

Egyttmkds Figyelem Szkincsfejleszts Tolerancia

Kooperatv technika: Dobom a labdt

Labda

Figyelem Gondolkods

Frontlis munka

24

8-9. SZERETEM, MERT TUDOM

25

SZERETEM, MERT TUDOM ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 2 x 45 perc Mozgstsuk tanulink akaraterejt a kvnt cl elrse rdekben. Szkincs, szvegalkots, nismeret, nreflexi, nllsg, logikus, s kritikus gondolkods, lnyegkiemels, kreativits, emptia, egyttmkds, megfigyels, alkotkpessg, tolerancia, segtkszsg, dntskpessg, vlemnyalkots, felelssgvllals, vitakszsg Jussanak tanulink a tanulsi folyamatban sikerlmnyhez. Vrhat eredmnyek Tudatosuljon bennk, hogy apr lpsekkel is elrhetjk a clt! Legyenek kpesek akr neveli segtsggel is adott ismeretet elsajttani. Ismerjk meg tanulink a jegyzetkszts technikjt, hasznossgt.

26

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Munkaformk s mdszerek Eszkzk, mellkletek

I. Rhangols I.a Ritmustelefon Egyttmkds (Padsoronknt egyms mgtt l gyerekek egy Egymsra figyels csoportot alkotnak. A nevel a legutols gyerek Figyelem htn egy ritmust kopog, amit neki tovbb kell Koncentrci adnia. Az els gyerek visszatapsolja azt a ritmust, Emlkezet amit az htra kopogott a trsa. A vgeredmnyt egyeztetjk az eredetivel. 5 perc II. A szvegfeldolgozsi technika algoritmusnak elmlytse s bvtse. II.a Minden tanul kap egy azonos szveget, s ehhez Gondolkods egy szvegfeldolgozsi algoritmust. Ennek alapjn Figyelem dolgozza fel a szveget. Koncentrci Algoritmus: Lnyeglts - cmads/cmmeditci, - a bekezdsek szmozsa, - a ttelmondat kiemelse, - kulcsszavak keresse, 5 perc II.b Vzlatrs /jegyzetrs Lnyeglts Az albbi feladatok alapjn dolgozzatok! Szvegalkots 1. Minden bekezdsnek adjatok cmet , s azt foglaljtok mondatba! 2. A bekezdsek mondataihoz kapcsoljatok a tmval kapcsolat os kulcsszavakat az adott rszbl! 10 perc II.c Mondjtok el egymsnak az olvasottakat! Kommunikci Beszljk meg a tapasztalatokat! Egyttmkds 5 perc

Csoportmunka

Egyni munka

Pros munka

Fzet

Pros munka

27

Tevkenysgek - idmegjellssel Lazts: Add tovbb a mozdulatot! A csoport krben ll. Egyik tagja mutat egy tetszleges mozdulatot, amit a tbbiek utnoznak. A jtk addig tart, amg mindenki sorra kerl. 3 perc IV. Szakknyvek hasznlata (sztrak, lexikonok) IV.a Csoportalkots (4 f) Keresd a szavak szinonimit! Pl. Okos: szorgalmas: Kitart: Figyelmes: Precz: 5 perc IV.b A fenti szavak felhasznlsval rj egy rvid vlemnyt arrl, hogy mirt szereted kedvenc trgyadat! 5 perc IV.c A fogalmazsok felolvassa s rtkelse. 7 perc V. Tvirati stlusban V.a Jegyzetksztsi technikk tantsa. A pedaggus minden tanulnak kioszt egy t mondatbl ll szveget. Feladat: Szktsd a szveget! (Elszr hrom, majd egy mondatra.) Szk s bvebb jegyzetksztsmegbeszls. 5 perc V.b A tanulsgok levonsa. Vrhat eredmny: lnyeglts kulcsszavak keresse, ttelmondatok megfogalmazsa 5 perc III.

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek

Munkaformk s mdszerek

Eszkzk, mellkletek

Kommunikci Csoportosts Problmamegolds Figyelem Egyttmkds

Csoportmunka

Szakknyvek sztrak

tfog gondolatok megfogalmazsa Vitakszsg Kommunikci Lnyeglts Figyelem sszpontosts

Csoportmunka Frontlis munka Kooperatv csoportmunka Bortk

Egyttmkds Konklzi Megegyezs

Frontlis munka

28

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek V.c Pros munkban prbafelmonds. Figyeljenek trsuk Kommunikci hibira s adjanak tancsot egymsnak. Egyttmkds Demokratikus magatarts Meggyzs 10 perc Kompromisszumkszsg VI. Dolgozni csak pontosan, szpen. VI.a Alaktsunk csoportokat nkntes alapon! sszehasonlts Feladat: bortkban a csoport tagjai ktfle Gondolkods eszttikum szveget kapnak (pl. A,: rendezett, Emlkezet szprssal lert, lnyegkiemelssel tagolt szveg, Prbeszdre trekvs B,: rendezetlen, csnya rs, tagolatlan szveget) A 4 csoporttag vletlenszeren hz a 2-2 (A s B) krtybl, s adott idre (5 perc) fl kell kszlnik az olvasottakbl (pros munka). 10 perc VI.b Vlemnyalkots, megbeszls. Vitakszsg (Kinek volt nehezebb dolga s mirt?) 8 perc VI.c Rgzts: Figyelem - A rendezett s szp klalak rsban is nagyon Elfogads fontos. - Knnyebb a tagolt, eszttikus szvegben val eligazods. 3 perc VII. Lazt gyakorlat: Fegyelem Keresztez mozdulatok egyenes testtartsban Mozgskoordinci (pl. ll helyzetben jobb kzzel rintsd meg a bal Egyttmkds bokdat, majd fordtva. Ksbb a temp gyorsthat.) 4 perc

Tevkenysgek - idmegjellssel

Munkaformk s mdszerek Pros munka

Eszkzk, mellkletek

Csoportalakts Pros munka

Bortk

Frontlis munka Kzs beszlgets Frontlis munka Tbla Fzet

Egyni munka

29

10. GONDOLKODOM, TEHT TUDOK

30

GONDOLKODOM, TEHT TUDOK ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 1 x 45 perc A hrom tanulsi stlus elfogadtatsa s begyakoroltatsa. nkifejezs, nbizalom, vlaszts, viszonyts, kreativits, egyttmkds, felelssgvllals Tudatostjuk tanulinkban, hogy vannak vizulis, auditv s motorikus ton tanul gyerekek. Vrhat eredmnyek Vljon rutinszerv a tanulsi folyamatban a begyakorlott technika, mdszer. rezze a gyerek, hogy hatkonyabb mdszer a rvidebb s intenzvebb tanulsi szakasz.

31

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols I.a Memriajtk 10 szt felolvasunk sorrendben, s ebbl kell felidznie annyit, amennyire emlkszik. A sorrend is szmt. Pl. alma, vast, tbla, fi, toll, tgla, hz, papr, lemez, barna 5 perc I.b Lazt jtk: keresztez mozgsok Jobb knykddel rintsd meg a bal trdedet, bal knykddel a jobb trdedet. (Kezdetben lassan, figyelmesen, azutn fokozva a tempt.) 2 perc II. Asszocicis jtk II.a A tblra applikcis kpeket tesznk: aut, knyv, labda, kocka, hz, szk, fa, iskolatska, kerk, sportplya. Feladat: Keress ezek kztt kapcsolatot, s prbld gy memorizlni. Elvrhat sorrend: Pl. aut, kerk, knyv, iskolatska, szk, labda, sportplya, fa, kocka (Brmilyen ms rendezsi elv elfogadhat.) 8 perc II.b Memriafejleszts Egy egyszer verset (pl. Weres Sndor brmely verse CD lejtszn) memorizltatunk a fenti jtk szablyai szerint. III. Tkrjtk (motorikus tevkenysg fejlesztse) III.a Az osztlyt A s B csoportra osztjuk. Az A csoport a tanr tkrkpe, az mozgst utnozza, a tanrral szemben ll. A nevel hta mgtt a B csoport az A csoportot utnozza. A vgn megbeszlik, hogy melyik csoportnak volt nehezebb a dolga. 15 perc A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Figyelem Koncentrci Emlkezet Mozgskoordinci Figyelem Temp fokozsa Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Eszkzk, mellkletek Fzet reszkz Auditv rendszerek

Frontlis osztlymunka

Figyelem Kreativits Gondolkods

Frontlis munka Egyni munka Kporientlt tevkenysg

Fzet reszkz Applikcis kpek Mgnes, Gyurma-ragaszt

Egymsra figyels nreflexi

Frontlis munka

Audio-vizulis eszkzk (pl. CD lejtsz, zenei anyag Weres S. versekbl)

Emptia Figyelem Mozgskoordinci

Csoportmunka

32

Tevkenysgek - idmegjellssel Az elz gyakorlatokbl pros munkban fogalmazzatok meg egyms s nmagatok szmra hasznos tancsokat! (Pl.: Knnyebb a felidzs, ha valamihez kapcsoljuk a tanultakat.) 5 perc IV. Reflektls IV.a Krdez kzssg A krdez kzssg-mdszer lnyege: - A gyerekek flkrben lnek. - A tanulssal kapcsolatos krdsek felvetse. - A krdsfeltevs szablyai: - Kinevetni nem lehet egymst. - Tilos kzbekiablni. - A krdsfeltevs nkntes. - Egyformn tartsunk fontosnak minden krdst, de vlasszuk ki kzsen azokat, amelyekrl vitzhatunk. 10 perc III.b

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Kommunikci Egyttmkds Tolerancia

Munkaformk s mdszerek Pros munka

Eszkzk, mellkletek Fzet reszkz

Tolerancia Kommunikci Krdezskultra Etikus s tolerns viselkeds Meggyz rvels

Frontlis munka

33

11. MOST MUTASD MEG!

34

MOST MUTASD MEG! ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 1 x 45 perc A tanulssal kapcsolatos szoksok tovbbformlsa, a kooperatv tanuls elfogadsa, helyes rtelmezse rdekben. kommunikcis kszsgek, nyitottsg, bels kontroll, nbizalom, nismeret, egyttmkds, kreativits, informcikezels Ismerjenek meg tanulink minl tbb tanulsi technikt. Vrhat eredmnyek Ismerjenek meg olyan mdszereket, amellyel legrvidebb id alatt a leghatkonyabban tanulhatnak. Tudjanak sajt szavaikkal tartalmat mondani vzlat, jegyzet segtsgvel.

35

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols Activity (A gyerekek szkrtykat hznak.) A., Rajzolj! Pl. toll, iskola, knyv B., Mutogasd el! Pl. tanuls, gondolkods C., rd krl! Pl. krz, foci 10 perc II. Technikzzunk! II.a Verstanulsi technikk gyakoroltatsa. Technikai tmutat: 1. Cmmeditci 2. A szveg megismerse, rtelmezse 3. Elkpzeltets (lehet rajzzal is) 4. Rszekre bonts Feladat: a fentiek alapjn egy rvid vers megtanulsa (Pl. Arany J.: Csaldi kr 1. vszk) 15 perc II.b A technikk sorrendjnek rgztse a fzetben. 5 perc III. Szemtorna (Minden tanul a sajt mutatujjval mozgsokat vgez, amelyeket a fej mozgatsa nlkl a szemvel kvet.) 3 perc IV. Hangslyozzunk helyesen! Feladat: A tanrt utnozva mondjk helyes hangsllyal a megtanult verset! A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Egyttmkds Kreativits Problmamegolds Gondolkods Munkaformk s mdszerek Frontlis munka Eszkzk, mellkletek Szkrtyk ra Rajzeszkzk

Frontlis munka

Csomagolpapr

rskszsg Koncentrci

Egyni munka Egyni munka

Fzet, reszkz Tbla

Beszdtechnika fejlesztse Figyelem Koncentrci

Frontlis munka

V.

6 perc Csendet krek! Figyelem Feladat: a szkrtyn lv mondatot hangoztasd Emptia klnbz rzelmi llapotokban! Pl. A, unottan, B, mrgesen, C, fradtan, D, kedvesen, stb. 6 perc

Frontlis munka Egyni munka

Szkrtyk

36

12. AZ EMBER FEJE NEM FGE!

37

AZ EMBER FEJE NEM FGE! ralers

Ajnlott idkeret Az ra clja Fejlesztend kompetenciaterletek 1 x 45 perc Szerezzenek jrtassgot a matematikai szveges feladatok megoldsban. rvek, ellenrvek meghallgatsa, gondos megfigyels, a msik szempontjnak figyelembevtele, a tnyek alapos vgiggondolsa s j helyzetben val alkalmazsa. nllsg, problmamegolds, megfigyels, elemzs, sszehasonlts, kreatv gondolkods, kommunikci, Tudjanak tanulink szveges feladatokat rtelmezni. Vrhat eredmnyek Ismerjk meg a szveges feladatok megoldsi algoritmust. Jussanak sikerlmnyhez.

38

ralers
Tevkenysgek - idmegjellssel I. Rhangols I.a Minden csoport asztaln egy mark (pros szm) bors van. Feladat: Ossztok kt rszre gy a borskat, hogy az egyikben 6-tal tbb legyen! 5 perc I.b A megoldst rjtok le a matematika nyelvn! 4 perc II. Rakd sorba! II.a A tanulk bortkokban a szveges feladat megoldsi menett sszekeverve, sorszm nlkl kapjk meg. Helyes sorrend: 1. rtelmezd a feladatot: adatok keresse 2. Keress sszefggst! 3. Kszts megoldsi tervet! 4. Vgezz becslst! 5. Hajtsd vgre a tervedet! Oldd meg a feladatot! 6. Vlaszolj a krdsre! 7. Ellenrizd, hogy a megolds megfe lel-e a feladat szvegnek! (A helyes sorrendet minden csoport megllaptja, kartonra rja, s felragasztja a tblra.) 13 perc II.b Kzs megbeszls utn minden gyerek megkapja a helyes megoldst, amit itt beragaszt a fzetbe. 5 perc III. Relaxci A gyakorlat CD lejtszn hallhat, s a tanulk kzsen vgzik. A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek Gondolkods Figyelem Egymsra figyels Egyttmkds Munkaformk s mdszerek Kooperatv technika: csoportforg Eszkzk, mellkletek Bors Paprdoboz rlapok

Egytt dolgozzunk!

Csoport munka

Ragaszt Bortk Kartonpapr Tbla

Szablyok

Frontlis osztlymunka

Koncentrci

Egyni munka

CD lejtsz 39

Tevkenysgek - idmegjellssel
lj egyenesen szkeden, htadat hagyd a szk tmljhoz simulni, trdedet ne zrd feszesen, inkbb lazn engedd el cspbl, karjaid behajltott knykkel nyugodjanak combodon, a tenyr s az ujjak lazn, pihenve tmaszkodjanak. Engedd, hogy szemed becsukdjk. Ellenrizd, hogy izmaid lazk-e, vedd sorra az izomcsoportokat fellrl lefel haladva, fesztsd meg, majd laztsd el az egyes izmokat, izomcsoportokat: lazke arcod izmai, kisimult-e homlokod, megnyugodott-e szemed lehunyt szempillid alatt, ellazultak-e vllaid, elsimultak-e trzseid izmai, lazk-e karjaid, nem fesztede combodat. Lbszraidat? Figyeld meg az ellazult llapotot, engedd t magad a pihensnek. Figyelmedet irnytsd most karjaidra. Ismtelten mondd magadban: Mindkt karom elnehezedik, mindkt karom nehz, mindkt karom lomnehz. ld ezt a nehzsgrzst 1-2 percig. Figyelmedet most fordtsd lbaidra; ismtelten mondd magadban: Mindkt lbam elnehezedik, mindkt lbam nehz, mindkt lbam lomnehz. ld t ezt az rzst 1-2 percig. A nehzsgrzs most kiterjed egsz testedre: Egsz testem elnehezedik, egsz testem nehz, egsz testem lomnehz, szinte belesppedek a szkbe. Add t magad a nehzsg rzsnek 1-2 percig. Most lassan visszatrhetsz ebbl az ellazult llapotbl. Vegyl nagy levegt, lassan llegezz ki, nyisd ki szemed, fesztsd meg izmaid, nyjtzkodj!

A tevkenysg clja, fejlesztend kszsgek

Munkaformk s mdszerek

Eszkzk, mellkletek

5 perc IV. Fejtr IV.a Hrom perc alatt csoportokban oldjanak meg egy szveges feladatot a tanultak felhasznlsval. Feladat: Egy csald cickat tart. Hny ember van a szobban, amikor 5 fej s 18 lb van benne? Kszts hozz rajzot, megoldsi tervet! 8 perc IV.b A feladat ellenrzse, megbeszlse. 5 perc rlap reszkz Sznes plca, sznes korong (a fejek s a lbak szemlltetsre) Labda 40

Modulzr feladatsor (osztlyfnkknek ajnljuk)

1.Hzd t az oda nem ill trgyakat! rasztalon tanulst segt trgyak: knyv reszkz MP3 chips krz keksz tornazsk lmpa sapka cola 2.Dntsd el melyik az igaz (I) s melyik a hamis (H) llts! Reggelente ellenrzm az iskolatskm tartalmt. . A termszetes fnynek httal lve tanulok. . Tanuls kzben hangos zent hallgatok. . Mindig reggel pakolok be az iskolatskba. . Fontos, hogy az rasztalomon tanuls kzben rend legyen. . Mindig az rsbeli feladatot vgzem elszr. . A szbeli tananyagot csak egyszer olvasom el. . rkig egy helyben lk. . Tanuls kzben mozgsos, pihentet gyakorlatokat vgzek. A megtanult leckt mindig felmondom. . 3.Szmozssal rakd megfelel sorrendbe a szvegfeldolgozs lpseit! .msodik tolvasat, lnyegkiemels (ttelmondat, kulcsszavak) . ttekints . jegyzetels . els tolvasat . cmrtelmezs 4. Prostsd a szveges feladat megoldsnak menett! 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. a: Ellenrzs b: Becsls c: rtelmezd a feladatot. d: Keress az adatok kztt sszefggseket. e: Kszts megoldsi tervet. f: Hajtsd vgre a tervet . g: Adj szveges vlaszt.

5.rj nhny mondatot, miben segtettek neked a tanuls tanulsa rk gyakorlatai!

41

Irodalomjegyzk

Dr. Tth Lszl: Pszicholgiai vizsglati mdszerek a tanulk megismershez Oroszlny Pter: Oroszlny Pter: Tanulsmdszertan Alternatv programmodul a htrnyos helyzet fiatalok szmra Spencer Kagan: Kooperatv tanuls

42