EMPOWERMENT?

Penurunan kuasa

Pemencaran kuasa

Pemerkasaan kuasa

Pengupayaan

KUASA?
Weber (1947), kuasa adalah suatu tindakan yang dilakukan tanpa sebarang tentangan dan ia didasarkan kepada penerimaan arahan secara sukarela dan sekiranya tidak diterima, tindakan seperti dendaan atau ancaman akan diberi.

DEFINISI EMPOWERMENT
Pengupayaan boleh dikatakan sebagai satu cara penumpuan kuasa pada individu tertentu dengan memberikan autoriti, tanggungjawab, sumber dan kuasa (Clutterbuck.D & Kernaghan.S,1994 )

Proses memberi kuasa kepada pekerja untuk membuat keputusan dan bertanggungjawab terhadap keputusan yang telah diambil ( Jones G.R, 2004)

Pengupayaan adalah memberi tanggungjawab dan kuasa kepada pekerja untuk membuat keputusan dalam pelbagai aspek pembangunan dan produk yang diharapkan dalam organisasi.( Noe. R.A, 2005 )

EMPOWERMENT DALAM PENGURUSAN MATLAMAT PENGURUSAN STOK PENDIDIKAN

Ini lebih memberi kuasa, lebih menggalakkan
Menteri Pelajaran Malaysia (1999 2004)

desentralisasi, kita akan cari jalan menentukan guruguru besar,pengarah pendidikan negeri,PPD, boleh membuat keputusan dalam bidang tertentu tanpa merujuk Kementerian.Dengan cara itu keputusan boleh dicapai dengan lebih cepat dan cekap. (Tan Sri Musa Mohammad , 2001)

Konsep ini juga membabitkan penurunan kuasa kepada sekolah-sekolah dalam pengurusan kewangan dan penyelenggaraan projek kecil
..

MATLAMAT PENGURUSAN STOK EMPOWERMENT DI SEKOLAH

Proses dimana pengetua memberi kepercayaan kepada guru-guru menjalankan sesuatu kerja dengan harapan kuasa atau kepercayaan yang diberi itu dapat membantu mereka melaksanakan kerja dan tugasan dengan lancar.

Dalam konteks pendidikan pula, pengupayaan guru bererti penglibatan mereka dalam membuat keputusan dalam aktiviti organisasi (Keith & Girling, 1991).

KPM kepada JPN

Penurunan kuasa urus projek memudahkan pembangunan pendidikan negeri ini: KGBS Posted on November 3, 2011, Thursday

KUCHING: Penurunan kuasa oleh Kementerian Pelajaran kepada pengarah pelajaran negeri ini untuk menguruskan projek pembangunan pendidikan diyakini akan memudah serta mempercepatkan urusan pembangunan pendidikan di negeri ini dengan lebih berkesan.
Yang Dipertua Kesatuan Guru Bumiputera Sarawak (KGBS) Ahmad Malie berkata sokongan sepenuhnya terhadap inisiatif tersebut adalah kerana pihak Jabatan Pelajaran Negeri khususnya pengarah pelajaran sendiri lebih faham dan mengenali masalah-masalah yang dihadapi dan dapat mengatur strategi yang sesuai untuk menangani isu berkaitan.

KPM kepada JPN

KPM kepada PENGETUA GURU BESAR

KPM kepada PENGETUA GURU BESAR

JPN kepada PPD/ PENGETUA GURU BESAR

JPN kepada PPD

PENURUNAN KUASA MELULUSKAN KEMASUKAN SEMULA MURID YANG DIBUANG SEKOLAH KERANA KESALAHAN PONTENG Semua Pegawai Pelajaran Daerah Semua Pengetua dan Guru Besar Sekolah Menengah dan Rendah Daerah Johor Bahru Dengan hormatnya perkara di atas dan surat J.Pel.Pk(HEM)5128/(28) bertarikh 1 Februari 2011 adalah berkaitan. Dimaklumkan bahawa isu murid yang dibuang sekolah kerana ponteng ini bersifaT school base dan district base serta penurunan kuasa telah dibuat kepada Pegawai Pelajaran Daerah selaku Penolong Pendaftar untuk menguruskan permohonan kemasukan semula murid yang dibuang sekolah kerana kesalahan ponteng kali pertama. Sehubungan dengan itu pihak sekolah perlu memaklumkan kepada ibubapa murid berkenaan untuk merujuk kepada Pegawai Pelajarah Daerah masing-masing untuk proses kelulusan kemasukan semula murid yang dibuang sekolah mengikut surat penurunan kuasa tersebut.

JPN kepada PPD

5 Feb 2013 - Selasa PENURUNAN KUASA MELANTIK GURU PUPILS OWN LANGUAGE (POL) KEPADA PEGAWAI PELAJARAN DAERAH BAGI AKTIVITI PENDIDIKAN RENDAH DAN MENENGAH MULAI TAHUN 2013

Assalamualaikum dan Salam 1Malaysia,

Pengetua dan Guru Besar Sekolah-sekolah, Daerah Johor Bahru.

Tuan,
Bersama-sama ini disertakan surat JPNJ.SM(04)/100-1/1/1(44) bertarikh 27 Disember 2012 dan JPA1002.29/500-1/1/1(3) bertarikh 4 Februari dengan ini menjelaskan maksudnya.

Sehubungan dengan itu, pohon kerjasama tuan untuk menggunakan borang permohonan yang dimuat naik di sini semasa memajukan permohonan.

JPN kepada PPD

Thursday, November 24, 2011 Penurunan Kuasa Kemasukan Murid ke Sekolah Bantuan Penuh Kerajaan, KPM Jabatan Pelajaran Johor melalui suratnya JPNJ.MEN600-1/45Jld.2(1) bertarikh 30 Mei 2011 telah memutuskan bahawa urusan kemasukan murid dari sekolah agama/kerjaan negeri/sekolah persendirian dan belajar semula ke sekolah rendah/menengah bantuan penuh kerajaan adalah di bawah bidang kuasa Pejabat Pelajaran Daerah masing-masing mulai 1 November 2011. JPNJ.MEN 600-1/53(13) bertarikh 17 Oktober 2011

PENGETUA kepada GPK

APLIKASI PANGKALAN DATA MURID (APDM)

PERANAN DAN TINDAKAN PENGETUA/GURU BESAR
Pengetua/Guru Besar bertanggungjawab sebagai pentadbir APDM dengan menguasai ID Pengguna dan Kata Laluan. Pengetua/Guru Besar akan dibantu oleh Penolong Kanan Pentadbiran dan Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) dan penurunan kuasa boleh dilakukan jika Pengetua/Guru Besar tidak berada di sekolah atas tugas-tugas rasmi ataupun ketika jawatan masih belum diisi. Kata Laluan tidak boleh didedahkan kepada pihak lain bagi mengelakkan berlakunya pencerobohan terhadap APDM sehingga boleh mengganggu data yang terdapat di dalamnya. Pengetua/Guru Besar boleh menurunkan kuasa pentadbir APDM ini kepada Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (HEM) yang bertanggungjawab sepenuhnya bagi memantau pengemaskinian dan keesahan segala data murid, ibu bapa/penjaga dan lain-lain di sekolah.

PENGETUA kepada GURU

Memupuk keyakinan diri dan rasa tanggunggjawab

Mempunyai matlamat yang jelas dalam tugasan dan pekerjaan

Guru Keterlibatan akan membantu penambahbaikan berterusan

Kemahiran membuat keputusan dengan cepat

Memberi ruang dan masa untuk merangka perancangan

Memperkasakan kemahiran memantau dan mengawal

Pentadbir

Dapat menyempurnakan tugas yang pelbagai

Menjimatkan masa pengurusan

PELAKSANAAN EMPOWERMENT DI SEKOLAH

The combination of respect and dignity is the essence of empowerment (Blas, 1994)

Perasaan saling mempercayai antara guru dan pengetua merupakan platform untuk mewujudkan amalan pengupayaan (Short & Grear, 1997) Dalam melaksanakan empowerment, konsep Perkongsian Urus Tadbir adalah aspek yang tidak boleh dipinggirkan (Blas & Blas 2001)

PERKONGSIAN URUS TADBIR

Kejayaan konsep Perkongsian Urus Tadbir dipengaruhi oleh 3 faktor:

Tahap kesediaan (readiness) yang tinggi pada kedua- dua pihak iaitu pengetua dan guru. Falsafah pengurusan bersama (a participatory leadership philosophy) yang mesti diterima oleh pengetua. Tingkahlaku kepimpinan (leadership behaviour)

MODEL EMPOWERMENT

Tradisional Hiraki-Birokrasi

Empowerment

Sumber: Scott C.D dan Jaffe D.T(2005) Empowerment Building a Commitment Workforce, New Delhi: Raj Press

MODEL EMPOWERMENT

E
Sumber:

Elizabeth Kearnry &Michael Bandley,(1990) Golden People For Power, Reading People For Result, Kuala Lumpur.Golden Book Centre Sdn.Bhd

PIRAMID KEPADA BULATAN ATAU JARINGAN

Organisasi
Organisasi tradisional : piramid Organisasi kini : bulatan/jaringan

Sebelum Empowerment

Menjalankan tugas berdasarkan kepada arahan Pengetua

Selepas Empowerment

Guru berhak, bertanggungjawab atas segala tugas yang telah diamanahkan kepada mereka.

MODEL KERJA BERPASUKAN

Perhubungan yang erat

Komunikasi dua hala