Razonamiento Primero-01

COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Primer Año COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Primer Año
TEMA: ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES • Método de Solución de una Analogía

En realidad no existe un Método Absoluto para resolver una analogía (lo
mismo sucede con las distribuciones), puesto que las relaciones
ANALOGÍAS existentes entre sus extremos y de diferentes tipos.
OBJETO DE LA ANALOGÍA Escogemos como respuesta a aquel medio que sea resuelto de la
Una analogía numérica, propuesta como problema tiene por objeto; Operación más simple entre los extremos, mejor dicho, a aquella
averiguar la capacidad de las personas para descubrir Relaciones relación que:
operacionales entre determinados números que se les proporcionan como 1. Contenga el menor número posible de operaciones ya mencionadas
datos, y que una vez encontrada y razonando en forma análoga debe ser como admisibles y/o que:
aplicada la búsqueda del término medio que siempre se desconoce. 2. Contenga el menor número posible de repetición de una misma
operación.
ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA Ejemplo:

En una analogía siempre se busca un medio y las operaciones entre los Hallar “x” en:
extremos deben de dar como resultado a su respectivo medio, por eso es 38 (23) 15
que los medios siempre van entre paréntesis, característica que a su vez 35 (x) 18
diferencia a las analogías, de las distribuciones numéricas.
A) 16 B) 23 C) 39 D) 17 E) 13
CLASES DE ANALOGÍAS Resolución:

Al igual que para las series numéricas, no existe un criterio para Diferencia de extremos = medio
clasificar las analogías; sin embargo, si no atenemos a su estructura, puede 38 – 15 = 23
Ud. ver que hay 2 tipos de analogías: Simples y Complejas. 35 – 18 = x
Analogías Simples Rpta. x = 17

Se caracterizan por poseer únicamente 2 filas, la primera de las cuales
actúa como dato, mientras que en la segunda está el término medio buscado.
En este caso las relaciones operacionales a las que nos referimos, y El ejemplo anterior tiene otras respuestas, con relaciones operacionales
válidas en este caso, son las operaciones de: adición, sustracción, que cumplen con dar el medio, pero hemos escogido la operación más
multiplicación, radicación y división, ya sean ellas solas o combinadas entre simple que hayamos encontrado; es decir, lo que nos da como resultado
sí, entre los extremos y que nos deben dar como resultado a sus respectivos x = 17.
medios.
Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Analogías Complejas Hallar el número que falta

Aquellas que constan de 3 filas, en la tercera de las cales se encuentra 123 (21) 456
el medio buscado. 245 (32) 678
La relación operacional existente entre los extremos y sus medios 204 (x) 319
respectivos de las dos primeras filas, deben ser la misma para ambas y
hemos de utilizar en forma análoga, para la 3ra fila. A) 12 B) 13 C) 19 D) 15 E) 16
Resolución:
• Tipos de Analogías Complejas
1ra fila: (1 + 2 + 3) + (4 + 5 + 6) = 21
1. Analogías Complejas de 1er Orden:
2da fila: (2 + 4 + 5) + (6 + 7 + 8) = 32
En este caso no se admite operaciones entre las cifras de los
3ra fila: (2 + 0 + 4) + (3 + 1 + 9) = x
extremos
Rpta. x = 19.
Ejemplo:
Hallar el número que falta
5 (60) 15
3 (45) 12
8 (x) 5
RAZONEMOS
A) 12 B) 13 C) 45 D) 39 E) 5
Resolución:
1ra fila: (15 + 5)3 = 60
2da fila: (12 + 3)3 = 45
3ra fila: (5 + 8)3 = x
Coloque nueve mezcladoras en:
Rpta. x = 39
1. Ocho filas de a tres mezcladoras cada una.
2. Nueve filas de a tres mezcladoras cada una.
2. Analogías Complejas de 2do Orden: 3. Dos filas de a tres mezcladoras.
Son aquellas en las cuales el término medio es resultado de una
operación entre las cifras (dígitos) de los respectivos extremos,
operación que de confirmarse con la 2da. fila y utilizarse en la 3ra.
fila permitirá hallar el medio buscado. PROBLEMAS PARA LA CLASE
Ejemplo:
Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

1. Hallar “x” en: 5. Calcular el número que falta 439 (x) 282 1 (8) 7
6 (9) 3 en: 25 (x) 2
38 (x) 4 6 (40) 7 Rpta.
11 (x) 12 Rpta.
Rpta.
Rpta.
10. Hallar “x” 14. Determinar el valor de “x”
17 (49) 15 2 (10) 6
2. Hallar el número que falta 26 (83) 31 7 (10) 3
6. Hallar “x” en:
10 (76) 28 19 (x) 42 5 (7) 2
5 (3) 6
37 (x) 66 4 (x) 4
21 (x) 4
Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta.
11. Hallar “x” en: 15. Determinar el valor de “x”

3. Hallar “x” en: 1 (1) 1
7. Hallar el número que falta: 28 (32) 42
3 (34) 6 121 (16) 64 2 (4) 8
46 (28) 31
5 (28) 3 1 (16) 225 3 (x) 27
34 (x) 83
8 (x) 2 81 (x) 36
Rpta.
Rpta.
Rpta. Rpta.
12. Hallar “x” “El mundo nada puede

4. Hallar el número que falta 8. Hallar “x” en contra un hombre que
48 (60) 72
875 (8) 642 25 (18) 13 canta en la miseria”.
10 (9) 7 280 (172) 64
536 (11) 111
45 (x) 26 28 (x) 136 Ernesto Sábato
235 (x) 53
Rpta. Rpta.
Rpta.
9. Hallar “x”: 13. ¿Qué número falta? PROBLEMAS PARA LA CASA

821 (34) 204 16 (7) 3 11 12
Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

1. Hallar “x” 5. Determinar el número que 13 (x) 24

718 (26) 582 falta. OO)20 PP) 25 QQ)30
474 (x) 226 843 (2) 751 RR) 39 SS)40 TT)18 UU)19 VV)24
751 (3) 190 WW)21 XX)22
A) 14 B) 13 C) 12 664 (x) 553
D) 11 E) 10 CLAVES
U) 6 V) 5 W) 4
2. ¿Qué número falta? X) 3 Y) 2
42 (44) 38 1. A 6. A
28 (x) 23 6. Hallar “x”
6 (40) 7 2. B 7. A
F) 51 G) 55 H) 53 11 (x) 12
I) 49 J) 37 3. C 8. E
Z) 130 AA)120 BB) 136
3. Hallar el número que falta CC) 110 DD)98 4. D 9. D
9 (45) 81
8 (36) 64 7. Hallar el valor de “x” 5. D 10. C
10 (x) 40 16 (128) 2
10 (x) 3
K) 10 L) 15 M) 25
N) 20 O) 35 EE) 500 FF) 400 GG)300
HH)200 II) 100
4. ¿Qué número falta?
124 (12) 131 8. ¿Qué número falta?
241 (10) 111 4 (20) 9
532 (x) 420 8 (14) 5
10 (x) 3
P) 10 Q) 12 R) 14
S) 16 T) 18 JJ) 10 KK) 15 LL) 12
MM)13 NN)11
9. Hallar “x” 10. Hallar el valor del número que PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS
5 (60) 15 falta
3 (45) 12 23 (15) 21 13 1.
14 Hallar el número que falta: 5. Hallar el número que falta:
8 (x) 5 15 (18) 12 16 (4) 16 6 (27) 5

81 (5) 45 7 (32) 6 A) 12 B) 10 C) 45 A) 30 B) 27 C)
25 (6) x 8 (x) 7 D) 27 E) 15 D) 32 E) 40
A) 25 B) 30 C) 64 9. Hallar “x” en: 12. Hallar “x” en:

D) 72 E) 20 A) 39 B) 73 C) 9 8 4 7 12 (6) 2
D) 43 E) 47 11 4 6 7 16 (12) 3
2. ¿Qué número falta? 15 7 5 x 20 (x) 4
5 (23) 3 6. Hallar “x” en:
7 (32) 4 124 (700) 520 A) 7 B) 8 C) 11 A) 12 B) 16 C)
9 (x) 5 D) 9 E) 13 D) 20 E) 30
322 (340) 223
A) 57 B) 36 C) 41 421 (430) x 10. Hallar el número que falta: 13. Hallar el valor de: “y – x”
D) 14 E) 53 15 7 64 21 (9) 12
A) 521 B) 610 C) 13 9 16 32 (9) 23
3. Hallar “x” en: D) 524 E) 620 32 x 25 43 (x) y
3 (12) 6
7 (24) 13 A) 11 B) 13 C) 27 A) 19 B) 20 C)
7. Hallar “x” en:
9 (x) 11 D) 23 E) 29 D) 25 E) N.A.
4 3 (15) 5 3
A) 36 B) 48 C) 8 5 3 (9) 2 3
D) 12 E) 18
7 3 (x) 8 3 “Estar consciente de que se es ignorante
4. ¿Qué numero falta? constituye un gran paso hacia el saber”
1 (5) 4 A) 28 B) 36 C)
Benjamín Disrael
2 (14) 6 D) 49 E) 24
4 (x) 1
A) 23 B) 56 C) 42
D) 65 E) 72
16
8. Hallar “x” en: 11. Hallar “x” en: CLAVES
3 2 (23) 5 214 (20) 526
15
2 3 (19) 7 631 (24) 428
4 5 (x) 11 952 (x) 317
1. B 8. C

La ley de formación está dada por la relación entre los números

2. C 9. D mediante operaciones básicas.
Aquí no intervienen paréntesis que contengan a los medios.
3. C 10. C
Las relaciones operacionales no necesariamente tienen que ser entre
4. D 11. B los extremos de las columnas, las diagonales, etc., es decir son más
arbitrarios.
5. C 12. C
6. B 13. D
TIPOS DE DISTRIBUCIONES
7. C Distribuciones Numéricas:
Su relación puede darse vertical u horizontal, dependiendo del
ejercicio.
Ejemplo:
Hallar “x”
8 2 5
9 1 5
7 x 4
Resolución:
Horizontalmente hallamos que:
8 + 2 + 5 = 15
9 + 1 + 5 = 15
7 + x + 4 = 15
DISTRIBUCIONES Rpta: x = 4
DEFINICIÓN Distribuciones Gráficas:
Es un arreglo de números, dispuestos en forma geométrica se guardan Son figuras geométricas que contienen números; los cuales están
17 18
relacionados mediante una ley de formación.
entre sí una ley de formación; el cual es necesario descubrir; para hallar el
término de la incógnita.
Ejemplo:
Hallar “x”

Rpta.
Rpta.
2. ¿Qué numero falta?

3 4 13
6. Hallar “x + y”
6 1 37
2 7 11
Resolución: 5 6 x
1ra. Fig 3 x 5 + 2 = 17
2da. Fig 2x1+6=8 Rpta.
3ra. Fig 4 x 4 + 3 = 19
4ta. Fig 1x5+4=9
3. ¿Qué numero falta? Rpta.
Rpta: x = 9 7 9 10 6
24 6 20 10
9 x 8 7
7. Hallar: a + b + c
Rpta.
“Las matemáticas poseen no sólo la verdad, 4. ¿Qué numero falta?

sino la suprema belleza., una belleza fría y 4 2 2 4
austera como una tumba” 8 1 2 3
8 x 4 3
Bertrand Russell
Rpta.
Rpta.
PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Hallar “x” 12. Hallar “x”

20 24 30 36
1. ¿Qué número falta? 5. Hallar “x” 19 18 11 4
7 15 6 37 x 65
13 8 x
20 23 14 Rpta.

9 1 3 x
Rpta. A) 9 B) 10 C) 11
13. En el siguiente arreglo ¿Cuál D) 13 E) 12 P) 3 Q) 7 R)
es el número que falta? S) 1 T) 4
9. Hallar “x” 4 7 9 5 2. ¿Qué número falta?
3 9 11 7 7 6 5 2 3 7 6. ¿Qué número falta?
8 13 20 6 4 7 8 7 2 48
2 7 x 8 7 3 x 5 4 x
U) 7 V) 8 W)
Rpta. Rpta. A) 624 B) 180 C) 214 X) 10 Y) 11
D) 315 E) 410
7. Hallar “x”
10. ¿Qué número falta? 14. En los siguientes triángulos, 3. Hallar “m”
18 25 4 hallar el valor de “x – y” 5 8 12
16 20 3 7 12 18
6 15 x 3 4 m
Rpta. F) 3 G) 5 H) 7 Z) 11 AA)10 BB)

Rpta. I) 4 J) 6 CC) 8 DD)7
11. ¿Qué número falta? 4. Hallar el número que falta 8. ¿Qué numero falta?
8 17 5 15. ¿Qué número falta? 4 5 3
12 16 x 10 1 6
10 11 9 20 1 x
Rpta. K) 1 L) 2 M) 3
Rpta. EE) 2 FF) 3 GG)
N) 4 O) 5
HH)5 II) 6
PROBLEMAS PARA LA CASA 9. Hallar el número que falta 10. Hallar el número que falta
22
1. Hallar “x” 5. ¿Qué número falta? 21
2 4 6 8 2 3 1
6 8 10 6 1 1 8
8 10 x 5 3 2 8

JJ) 11 KK) 12 LL) 9 OO)15 PP) 20 QQ)

MM)14 NN)15 RR) 18 SS)19
CLAVES
1. E 6. D
2. A 7. A
3. D 8. A
4. C 9. C
La obra del matemático y físico alemán Albert Einstein le ha convertido
5. B 10. B en uno de los científicos más famosos de la historia. Sus teorías acerca de
la relatividad introdujeron un nuevo y revolucionario modo de pensar en el
espacio, el tiempo y el Universo. También estableció la relación entre masa y
energía con la famosa ecuación E=mc2.
Einstein adquirió la ciudadanía estadounidense en 1940. Se opuso a la

guerra a pesar de que, paradójicamente, sus teorías fueron utilizadas para
fabricar bombas nucleares, las armas más destructivas que han existido
jamás. Einstein vio muchas de sus teorías confirmadas experimentalmente
mientras vivió.
¿SABÍAS QUÉ... TEMA: RAZONAMIENTO LÓGICO

23
24
ALBERT EINSTEIN (1879 – 1955)
INTRODUCCIÓN

Son aquellas preguntas donde nos dan cierta información (datos o

premisas), y luego aplicando la deducción, tenemos que llegar a la conclusión,
que debe guardar o cumplir estrictamente un orden o configuración exacta.
Todos los problemas están dados para que encuentres la conclusión

correcta partiendo de los datos.
Se recomienda la utilización de: esquemas, gráficos, dibujos, etc., que

permitan observar y captar mejor la información y de esta manera llegar a
la conclusión o deducción correcta. También se recomienda verificar la Total de personas (mínimo) 2 + 8 + 1 = 11
respuesta con la información dada, observando que encaje correctamente
con todos los datos, solo así se estará aplicando correctamente el
razonamiento lógico. 2. La siguiente figura representa 6 vasos, los tres primeros con chicha y
los 3 restantes vacíos, moviendo un solo vaso deben quedar
En algunas preguntas tendrás que buscar la mejor respuesta, ya que
intercambiados los vasos con chicha, es decir, uno lleno, otro vacío.
pueden haber varias respuestas correctas. En otras preguntas tendrás que
buscar su significado, inclusive de cada palabra para que con esto descubrir ¿Qué vaso movería y como?
la información o dato que falta.
En este tema vamos a plantear situaciones en las que sólo

necesitaremos de una pequeña dosis de concentración para dar con la
respuesta acertada. No es necesario para este tipo de preguntas recurrir a
la teoría matemática sino generalmente al sentido común con el que todos Resolución:
manejamos los problemas diarios de la vida. Bastará mover sólo un vaso y vaciarlo en otro, como se muestra en la
figura:
Ejemplos:
1. Los esposos garcía tiene 8 hijas, y cada hija un hermano. ¿Cuántas
personas como mínimo hay en la familia García?
Resolución:
25 3. Quitar cuatro palitos de fósforo de la figura para que queden

exactamente 4 cuadrados del mismo tamaño.
26

Resolución:
Resolución:
Quitando dos palitos de la izquierda, un palito de arriba y un palito de
abajo. Quedando así los 4 cuadrados, como se muestra en la figura.
# de peldaños 1ra subida: 4 x 15 = 60

# de peldaños 2da subida: 2 x 15 = 30
Subió 90 peldaños
4. ¿Cuántas personas como mínimo hay en 5 filas de cuatro personas cada
fila?
Resolución:
Graficando convenientemente
“Nunca descubriremos nada si nos diéramos por

satisfechos con las cosas descubiertas”
“No es la fuerza, sino la perseverancia en los altos

sentimientos lo que hace a los hombres ganadores”
Netzsche
10 personas como mínimo PROBLEMAS PARA LA CLASE

5. Un individuo sube hasta el quinto piso de un edificio, luego baja al
segundo piso y vuelve a subir al cuarto piso. Si entre piso y piso las
27 1.
28 Un león, un carnero y un 3. Si a una persona cuyo peso es
escaleras tienen 15 peldaños. ¿Cuántos pisos ha subido el individuo?

paquete de pasto desea hacer de 65 kg, se le duplica todas canoa, en cada viaje puede ir la humedad en las paredes del
pasar un hombre por un sus dimensiones. ¿Cuál sería uno de los profesores o las dos pozo le hace resbalar 2
puente, donde el peso de cada alumnas, pero no un profesor y metros. ¿En cuantas horas
su peso?
uno, incluyendo al del hombre una alumna a la vez. ¿Cuál es el tocará el borde del pozo?
varía entre 70 y 80kg. SI el mínimo número de veces que la
puente resiste solamente 200 Rpta. canoa tiene que cruzar el río Rpta.
kg y no podría dejar a los tres en cualquier sentido para que
porque el león se comería al todos logren pasar
carnero o el carnero se
10. Luis y su esposa tuvieron
comería el pasto. ¿Cuántas 4. Un ladrillo más medio ladrillo Rpta.
cuatro hijas. Cada una de las
veces el hombre cruzaría el
vale 90 soles. ¿Cuánto hija se casó y tuvo cuatro
puente hasta para pasar todo?
costarán 10 ladrillos? 7. ¿Qué grupo de letras no se niños. Nadie en las tres
Rpta. relacionan con las demás? generaciones falleció.
I. BORLI ¿Cuántos miembros tiene la
II. TOTEX familia?
2. ¿Cuántas ventanas hay en un III. NOCUEDAR
edificio de 5 pisos y 4 IV. PILAZ Rpta.
fachadas, si en cada piso hay Rpta. V. BUAML
15 ventanas hacia cada una de
las calles? Rpta. 11. Un mendigo hace sus
cigarrillos con las colillas que
5. Si un reloj de pared da 6 recolecta, si tiene 49 colillas
8. ¿Cuántas personas como
campanadas en 5 segundos, aprovechándolas al máximo.
mínimo se necesitan para
entonces ¿en qué tiempo dará ¿Cuántos cigarrillos forma el
formar 6 filas de 4 personas
mendigo; si se sabe que con 7
12 campanadas? en cada fila?
colillas forma un cigarrillo?
Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta.
6. Cuatro profesores del colegio 9. Un sapo se cae a un pozo de 6 12. Si a una persona (varón) cuyo 15. Un anciano multimillonario
“Manuel Scorza” y dos alumnas metros, tratando de salir, en peso es de 86 kg, le murió, producto de un balazo
tienen que cruzar un río en una cada hora sube 3 metros, pero pudiéramos duplicar todas sus que le atravesó el corazón. Los
29 30
dimensiones, entonces su peso únicos sospechosos son: el 1. En una cena hay 3 hermanos, 3 4. Dos padres y dos hijos
sería: mayordomo y el chofer. Al ser padres, 3 hijos, 3 tíos, 3 comieron en el almuerzo un
plátano cada uno ¿Cuántos
interrogado por la policía, sobrinos, 3 primos. ¿Cuál es el
Rpta. plátanos al menos comieron
cada uno dio su manifestación: número mínimo de personas todos ellos?
I. El chofer dijo que se reunidas?
13. ¿Qué contiene una caja si en encontraba durmiendo P) 4 Q) 3 R)
uno de sus costado está durante el crimen. S) 1 T) 0
A) 15 B) 12 C) 10
escrito la palabra FRÁGIL y en II. El mayordomo D) 6 E) 3
la tapa el número 3165? 5. Claudia tiene una cita con
manifestó que escuchó
Carlos todos los sábados por la
algunos ruidos antes 2. Se tiene 31 colillas de madrugada. La primera vez se
Rpta.
del crimen. cigarrillos. Si con 7 colillas encuentran a las 12:30; el
Si se sabe que la casa del sábado siguiente a la 1:20;
hacemos un nuevo cigarro y
luego a la 2:30; después a las
14. Jessica es la hija de la Esposa multimillonario estaba fumamos el máximo de 4:00 ¿A qué hora se
del hijo único de mi abuela completamente alfombrada cigarrillos ¿Cuántas colillas encontrarán la próxima
¿Qué parentesco me une a ¿Quién fue el culpable o sobra? semana?
Jessica? asesino?
U) 5:50 V) 5:10 W)
Rpta. F) 4 G) 3 H) 2 X) 4:30 Y) 5:30
Rpta. I) 1 J) 0
6. Se tienen 36 bolas de un
3. Un ladrillo pesa 10 kg más mismo tamaño y de un mismo
medio ladrillo, ¿Cuánto pesarán peso a excepción de una bola
que pesa más. empleando una
2 ladrillos y medio?
balanza de dos platillos.
“La conciencia es la columna vertebral del alma, mientras
¿Cuántas pesadas deben
la conciencia es recta se sostiene en pie, yo no tengo más
que esa fuerza pero ella sola me basta” K) 15 L) 25 M) 35 hacerse como mínimo para
N) 45 O) 50 determinar esa bola?
Homero
Z) 1 AA)2 BB)
CC) 4 DD)5
7. Un caracol sube por una 9. ¿Cuántas personas como
PROBLEMAS PARA LA CASA
32 escalera de 18 escalones, pero mínimo hay en 6 filas de tres
31 cada día por cada 3 escalones personas cada una?

que sube, baja dos. ¿Cuántos CLAVES

días tardará en subir la JJ) 18 KK) 9 LL)
escalera? MM)7 NN)12
EE) 16 FF) 15
GG)18 10. Cinco pasajeros, un hombre y 1. D 6. D
HH)17 II) N.A. su esposa, acompañados por
sus dos hijos mellizos y un 2. D 7. A
8. ¿Qué palabra no guarda perro, tenían que cruzar un río,
relación con las demás? pero su bote podía transportar 3. E 8. C
I. PALNOTA 80 Kg y lo mismo su esposa, los
II. SIFLU dos mellizos pesaban 40 kg 4. B 9. D
III. AGNOM cada uno y el perro 10 kg.
IV. VASU ¿Cuántos viajes hicieron para 5. A 10. C
V. CIESALUR cruzar todos?
A) I B) II C) OO)4 PP) 5 QQ)

D) IV E) V RR) 3 SS)2
EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS
El mayor número que se puede formar con 3 cifras no es, como pueden
suponer algunos, el 999. se puede ensayar los siguientes casos:
9 99 ó 99 9
Pero no se haga ilusiones, que acá le tengo otro:
9
99
Esto significa 9 elevado a la 9 , o sea a la 387420489 potencia.
9
Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es decir... ¡casi

trescientos setenta millones de cifras!. Y para escribir el resultado...
¡Se necesitarían 12 años a razón de una cifra por segundo!
¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

33
34
CAMBISTA COLOSAL

OBJETIVO
Este tema se caracteriza por la abundante información en cada
Dos países vecinos, llamados del Norte y del Sur, han vivido en perfecta problema, pero suficiente para llegar a lo pedido. Los datos se deben
armonía durante mucho tiempo, y tenían un acuerdo mediante el cual mantenían sus
considerar directa o indirectamente, tratando primero de ordenar
monedas cotizadas a la par; es decir, un dólar del Norte valía igual que un dólar del
adecuadamente la información, en lo posible por medio de diagramas
Sur.
(Rectas, flechas, circunferencias, cuadros de doble entrada).
Cierto día por problemas de política internacional (¡cuando no la política!) se
echó a perder la armonía. Entonces el Gobierno del Norte, argumentando algo así
como “en legítima defensa de nuestra soberanía, y considerando que no debemos
perder nuestra identidad nacional, tan dignamente defendida...” publicó un decreto, ORDENAMIENTO CRECIENTE O DECRECIENTE
cuyo único artículo establecía que en lo sucesivo diez dólares del Sur sólo valían Se resuelven por deducciones lógicas con el ordenamiento de la
como nueve dólares del Norte. información sobre una recta cuyo gráfico relaciona dichos datos hacia la
Al día siguiente, el Gobierno del Sur, para no quedarse atrás, también decretó respuesta final.
un artículo único, que diez dólares del Norte sólo valían nueve dólares del Sur...
Vivía en la conflictiva línea de frontera un longevo muy astuto que, al enterarse
Ejemplo:
de la noticia, exclamó:
María es mucho mayor que Juana, Ana es más joven que Juana pero mucho
– ¡Ajá! ¡Esta es mi oportunidad! ¡Ahorita empiezo a hacer negocio!
Dicho y hecho. Corriendo llegó a una tienda norteña, escrutó las ofertas y mayor que Inés e Inés es más Joven que Enma
decidió comprar un pantalón de un dólar, y lo pagó con diez dólares del Norte. en ¿Quién es la más joven?
seguida pidió como vuelto un billete de diez dólares del Sur, que allí no valían más
que nueve. Resolución:
Luego, feliz de la vida y silbando la Marsellesa, se dirigió a una tienda del sur. Graficamos una recta donde indicamos los datos de mayor a menor
En ella compró un par de lindas camisas por un dólar, pagándolo con el billete de diez
dólares del Sur que le dieron en la otra tienda. Y, como era de esperar, pidió que le
1er dato:
dieran de vuelto un billete de diez dólares del Norte, que allí solo valían nueve.
María es mucho mayor que Juana.
De regreso a casa el veterano tenía en el bolsillo, como al salir un billete de
diez dólares del Norte y, además, un pantalón y dos camisas, y los comerciantes
tenían en su caja nada menos que... ¡un dólar más!.
Entonces, estimado alumno, ¿puede decir quien pagó las dos camisas y el
pantalón.?
2do dato:
TEMA: ORDEN DE INFORMACIÓN Ana es más Joven que Juana pero mucho mayor que Inés
35 36

4to piso
3er piso
2do piso
3er dato: 1er piso Raúl
Inés es más Joven que Enma
Quedándonos 3 posibilidades sin Julio
4to piso 4to piso Carlos

3 piso
er
Carlos 3 piso
er
Pedro
2do piso Pedro 2do piso
Luego en la recta quedan ordenados los datos, observando que Inés es la
1er piso Raúl 1er piso Raúl
más joven que todas.
4to piso Carlos
3 piso
er
ORDENAMIENTO POR POSICIÓN DE DATOS

2do piso Pedro
En esta clase de problemas, ciertos datos tienen ya una posición
1er piso Raúl
determinada y la ubicación de los otros dependerá de estos datos conocidos.
2do y 3er dato:

Ejemplo:
Si Pedro Vive más abajo que Carlos y Julio vive un piso más arriba que
Los primos Pedro Raúl, Carlos y Julio viven en un edificio de 4 pisos, viviendo
pedro, entonces la 3º posibilidad es la que cumplirá este requisito
cada uno en un piso diferente. Si:
Raúl vive en el primer piso, Pedro vive más abajo que Carlos y Julio vive un 4to piso Carlos
piso más arriba que Pedro. 3 piso
er
Julio
¿Quién vive en el 3er piso?
2 piso
do
Pedro
1er piso Raúl
Resolución:
Haciendo un gráfico de ubicación. Se observa en el gráfico final que Julio vive en el 3er piso.
1er dato: PROBLEMAS DE ORDENAMIENTO CIRCULAR

Raúl vive en el 1er piso.
37 38

Al igual que en los casos anteriores, se grafican aquí círculos que Si E no se tienta junto a C, desechamos la posibilidad del 2 dato
permitan ordenar la información para llegar a la solución final, teniendo completando con F.
siempre en cuenta el orden de la derecha e izquierda en los datos.
Ejemplo:
Alrededor de una mesa circular se sientan 6 amigas A, B, C, D, E y F para
almorzar, están simétricamente sentadas y si A se siente junto y a la
derecha de B y también frente a C; D no se sienta junto a B y E no se sienta
junto a C.
¿Dónde se sienta F?
Resolución: Observando el esquema y respondiendo a la pregunta, concluimos que F se

Graficamos los círculos u anotamos los datos: sienta entre B y C
1er dato:
A se sienta junto y a la derecha de B también frente a C
ORDENAMIENTO POR RELACIÓN DE DATOS

Estos problemas se resuelven construyendo cuadros o tablas donde
poco a poco los datos descartan las posibilidades existentes para la solución
final.
Ejemplo:
2do dato: Los amigos Julio, Luis, Pedro y Manuel, practican un juego diferente cada
D no se sienta junto a B que nos puede dar 2 posibilidades. uno. Julio quisiera jugar ajedrez en lugar de damas. Luis le pide sus fichas
de Ludo a Manuel, Pedro no sabe jugar dominó.
¿Quién practica ajedrez y qué juego practica Luis?
Resolución:
Considerando primero el segundo dato por ser más conciso.
3er dato:
Juegos Ajedrez Damas Ludo Dominó
39 40
Amigos 1. 6 alumnos en un viaje de 3. En un edificio de 6 pisos están

Julio x excursión escalan una montaña, instaladas 5 empresas
Luis x Arturo está más arriba que
diferentes: Mercantil,
Pedro x Paulo y éste entre Hugo y
Manuel x Gestión, Comercial, Pedidos y
Fernando, Walter esta más
abajo que Julio y este un lugar Recursos S.A. cada uno en un
Colocamos cada dato en la tabla marcando con una x por deducción y
más abajo que Arturo. piso diferente. Si el 4to piso
descarte.
Fernando está más arriba que está desocupado, que pedidos
Walter pero un lugar más está Adyacente a Mercantil y
abajo que Paulo y esté más
a Comercial y que Recursos
abajo que Hugo que está entre
S.A. no está en el último piso.
PARA UN TROME EN MATEMÁTICAS Julio y Paulo. ¿Quién está
escalando en 3er lugar? Luego afirmamos que:
En el caso de que tu amigo sea un fuera de serie en matemáticas, I. Gestión no está en el
anímale para que te ayude a realizar una multiplicación ligerita:
Rpta. 5to piso
Le dirás a tu amigo que sospechas que al multiplicar 466 063 627 II. Mercantil no está en
por 977 503 387, y el resultado obtenido por 239, obtendrá un total
sólo por cifras 1. en el caso que tu amigo se resista, insiste el 3er piso.
2. Los amigos Antonio, Juan, Luis
cortésmente hasta conseguirlo. Dile que son poquísimos los buenos III. Comercial está más
matemáticos en el mundo y que, precisamente lo ha escogido a él por y Carlos viven en 4 casas
considerarlo buenazo. Al terminar de multiplicar tu amigo confirmará contiguas; si Antonio vive a la arriba que Mercantil.
la sospecha, y eso le dará una gran satisfacción: habrá obtenido 21 derecha de Luis Juan no vive a IV. Pedidos está más
cifras uno.
la izquierda de Carlos y además arriba que Mercantil.
El sorprendente resultado obtenido queda más claro así: Antonio vive entre Juan y Luis.
V. Recursos S.A. no está
¿Quién vive a la derecha de
997 503 387 por 466 063 627 y por 239 es igual a: en el 5to piso.
Antonio?
111 111 111 111 111 111 111

Rpta. Rpta.
4. En una mesa circular hay 6 6. En una reunión social se

PROBLEMAS PARA LA CLASE
41 42 asientos simétricamente observa que Julia es más alta

colocados en los cuales están que Juana, Carmen es más 9. Si los amigos Miguel, Arturo Luis, 11. San Mateo está Ubicado al oeste
sentados 6 amigos que jugarán baja que Enma y más alta que Isidro y Carlos son invitados a una de Chosica, Huancayo se ubica al
bingo. Si Luis no está sentado Rebeca y Enma más baja que oeste de Pucallpa. Chosica a su
fiesta. Si Arturo ingresó anterior
Juana ¿quién es la más baja? vez está ubicado al Oeste de
al lado de Antonio ni de Rosa, a Isidro y Carlos, si Luis ingresó Huancayo. ¿Cuál está ubicado
Lidia no está al lado de Carlos
Rpta. Inmediato a Arturo y Carlos más al oeste?
ni de Rosa, Antonio no está al
posterior a Isidro, pero miguel ya
lado de Carlos ni de Lidia, Rpta.
había saludado antes de los cuatro
Andrea está junto y a la 7. En un examen de Raz.
¿Quién ingresó en tercer lugar?
derecha de Antonio. ¿Quién Matemático los alumnos A, B,
está sentado junto y a la C, D, E, F y G obtuvieron el 12. Aldo no es más alto que Benito y
izquierda de Lidia? siguiente puntaje: A obtuvo Rpta. éste no es más bajo que Carlos,
menos puntos que B, C menos Daniel es más alto que Elías y
puntos que D, E el mismo éste último es más alto que Félix
Rpta.
puntaje que F, A menos que no es más bajo que Aldo. Si
puntaje que G, C el mismo 10. En un edificio de 6 pisos trabajan
Carlos no es más alto que Daniel
puntaje que B y E más puntos 6 personas, uno en cada piso. Si pero tampoco más bajo que Félix
5. 4 personas, Santiago, Antonio, que D. ¿Quién obtuvo el menor Carlos está a tantos pisos de ¿Cuál es más bajo de todos?
Juan y Luis tienen diferentes puntaje?
Bruno como Bruno está de
ocupaciones. Si Antonio es Rpta.
Rpta. Armando; Bruno y Enrique no
hermano del ebanista, el
están adyacentes y Fernando está
carpintero se reúne con
más Arriba que Dante. Además si 13. Se tiene un edificio de
Santiago para conversar, Luis y
8. 4 familias viven en 4 casa Armando trabaja en el 5to piso. departamentos con cuatro pisos
el ebanista son clientes del contiguas. Si los Arce Viven al
Cual de las afirmaciones siguientes y en cada uno vive una familia. La
gasfitero y Juan se dedica a lado de los peralta, pero no al familia Calderón vive un piso más
construir roperos desde muy lado de los Carranza y si los son verdaderas
arriba que la familia Mendoza, la
joven ¿Cuál es la ocupación de Carranza no viven al lado e los I. Fernando trabaja en el 1er piso. familia Fernández vive más
cada uno? Dominguez ¿quiénes son los II. Bruno trabaja en el 3er o 4to arriba que la familia Díaz y la
vecinos inmediatos de los familia Calderón más abajo que la
piso.
Dominguez?
Rpta. familia Díaz. ¿En qué piso vive la
III. Enrique trabaja en el 4to o 5to
familia Calderón?
Rpta. piso
IV. Dante trabaja en el 2do o 1er Rpta.
piso.
43
14. Alrededor de una mesa 15. Juan le debe a Bruno 20 soles

Bruno le debe a Carlos 30
44 circular 6 amigos en 6 sillas
soles y Carlos le debe a Juan
colocadas simétricamente se 40. todas estas deudas
sientan a desayunar si Gonzalo pueden quedar canceladas si:
no está al lado de Luis ni de I. Bruno paga 10 soles a
Carlos y Carlos paga
Rosa, Lidia no está al lado de 10 soles a Juan.
Carlos ni de Rosa, Luis no está II. Carlos paga 10 soles a
Juan y Bruno
la lado de Carlos ni de Lidia y
respectivamente.
Antonio está junto y a la III. Carlos paga 20 soles a
PROBLEMAS PARA LA CASA
derecha de Luis. ¿Quién está Juan.
IV. Bruno y Carlos pagan 45
junto y a la derecha de 1. En una maratón participan los 2. Antonio, Rosa y Andrea tienen
10 soles cada uno a
Antonio? representantes de Francia, como mascotas un animal cada
Juan.
Rusia, Hungría, Jamaica, uno. Si Rosa le dice al dueño
V. Juan paga 20 soles a
Marruecos, Canadá y Bulgaria. del loro que el otro tiene un
Carlos.
Rpta. perico y Andrea le dice al
Sabiendo que: El participante
Rpta. dueño le perico que éste tiene
de Hungría llegó después que el
hambre, entonces el dueño del
de Rusia pero antes que el de
canario es:
Jamaica, el de Francia Llegó en
un puesto equidistante de el de
A) Antonio
Rusia y del de Marruecos que B) Rosa
llegó último; el de Bulgaria C) Andrea
llegó un puesto antes que el de D) Faltan datos
Marruecos pero en un puesto E) No se puede
después que el de Canadá y 3
puestos detrás de Jamaica,
Luego podemos afirmar que: 3. Patricia esta al sur de Rosa;
Rosa al norte de Paula y Juana
A) El de Francia llegó en 5to está entre Rosa y Patricia y

lugar. ésta más al norte que Paula. vodka y la de pisco.

B) El de Canadá llegó en 4 to
Luego sí todos miran al norte Según estos datos. ¿Cuáles son
TEOREMA: todos los números
lugar. podemos afirmar que: las 2 copas que tienen junto a enteros son interesantes.
si la copa de vodka una a cada DEMOSTRACIÓN: Supongamos
C) El de Jamaica legó en 3er
que no; por tanto, existe un mínimo
lugar. A) Paula está junto a Rosa. lado?
número entero no interesante.
B) Juana está junto a Paula.
D) El de Bulgaria llegó Este numero es, obviamente
C) Rosa y Juana están antes A) De ron y pisco. interesante, lo cual contradice el
después que el de hecho de que no es interesante.
que Patricia. B) De vino y tequila.
Marruecos. Por reducción al absurdo, la
D) Patricia está más al norte C) De tequila y champagne. suposición de que existen números
E) El de Jamaica llegó
que todas. D) De anisado y ron. no interesantes es falsa.
después que el de Francia. E) No se les puede ubicar E) De ron y tequila.
4. En una vitrina están colocados 5. Milagros, Paula, Carla y maría 6. En el colegio “Manuel Scorza” 7. En una mesa circular se
46 horizontalmente 7 copas de tienen diferentes ocupaciones
trabajan, Orlando, Fernando y sientan simétricamente 474
diferentes licores como son: y domicilios. Si sabemos que
Pedro con puestos diferentes personas a jugar Quina,
vino, pisco, ron, champagne, María vive en Surquillo, que
una de ellas es empleada sabiendo que Beto no está
vodka anisado y tequila en la Biblioteca, la Docencia y
pública, que la dibujante vive sentado frente a César y que
sabiendo que: La copa de vodka la Coordinación. Si los años de
en Miraflores, que Carla no Aldo está a la izquierda de
está entre las copas de ron y
vive en Lima ni en Miraflores, servicio de uno de ellos es 15 César, podemos afirmar que:
pisco; la copa de tequila está a
la agente (vendedora) trabaja años, del otro de 10 años y del
la derecha de la copa de
en el extranjero y que María
anisado. La copa de ron está tercero de 2 años además el A) Beto está frente a Darío.
es enfermera, luego la
entre la copa de vino y de coordinador le ha dicho a B) Darío está frente César.
afirmación correcta es:
vodka; la copa de champagne C) Aldo está frente a Darío.
Pedro que sus alumnos hacen
está a la izquierda de la copa A) Paula – Miraflores – D) César está a la derecha de
mucha bulla. Fernando es más
de pisco. La copa de vodka Vendedora. Darío.
tiene sólo 3 copas a su B) Carla – Extranjero – antiguo que el profesor pero no
E) No se puede precisar.
derecha, la copa de anisado Vendedora. tanto como el coordinador y
está a la izquierda de la copa C) Milagro – Lima – Empleada.
Orlando ha visto salir a muchas
de vino y la copa de tequila D) Carla – Lima – Dibujante.
promociones. Luego es cierto 8. Se sabe que un libro de
está a la izquierda de la copa E) Todas son falsas.
que: Sicología es más caro que uno
de champagne entre la copa de
de Inglés, uno de Matemática

más caro que uno de Historia

A) Fernando trabaja 15 años. pero más barato que uno de ¿Así se inventó?
B) Orlando es bibliotecario. Sicología ¿Cuál es el libro más

Un ingeniero paleolítico había llegado a imaginar un carro, y quería
caro? construirlo. Pero no tenía ruedas. Entonces primero construyó un prototipo
C) Pedro es profesor hace 10
de rueda cuadrada, y cuando las puso en el carro y lo probó se dio cuenta
años. de que el carro iba dando botes y resultaba incómodo. Empezó a pensar en
A) El de Matemática.
la forma de resolver el problema, y llego a la conclusión de que la causa
D) Orlando no es el más B) El de Sicología. eran las esquinas de las ruedas, así que la primera solución que se le ocurrió
antiguo. C) El de Historia. fue la de eliminar las esquinas, pero no sabía cómo. Así que la siguiente idea
fue: "Ya que no sé cómo eliminar las esquinas, al menos podría hacer que su
E) Todas las afirmaciones son D) El de Inglés.
efecto fuese menor". Entonces intentó minimizar el número de esquinas, y
falsas. E) No se puede determinar. el siguiente prototipo de rueda fue triangular.
9. Luis, Antonio y Rosa tienen 10. Una brusca parada del carro
azul de Carlos origina un
48 pelotas de distintos colores:
rosado, violeta y amarillo. Luis choque en cadena de 6 carros. 49
le dice al dueño de la pelota Si el auto blanco de Mario
CLAVES
está Junto al de Julio y
rosada, que el dueño de la
Gregorio; Javier no tiene
pelota amarilla se siente mal.
carro azul y chocó a Julio. Si
El dueño de la pelota rosada le
un carro rojo chocó a Javier y
dice al de la pelota amarilla que 1. C 6. E
hay dos carros rojos, 2 azules
no puede jugar, luego podemos uno blanco y uno verde y que
2. B 7. B
afirmar que: en el choque los colores de
carros no son seguidos. ¿Cuál
3. C 8. B
A) Luis tiene la pelota fu el segundo auto que chocó y
amarilla. quien es su conductor?
4. E 9. D
B) Rosa tiene la pelota violeta.
C) Antonio tiene la pelota A) Azul – Julio.
5. B 10. C
B) Verde – Javier.
violeta.
C) Blanco – Mario.
D) Luis tiene la pelota violeta.
D) Rojo – Gregorio.
E) Luis tiene la pelota rosada. E) Rojo – Julio.

2. “x” tiene más habitantes que “w”. II. Si Manuel y Walter

“w” tiene menos que “y” pero más
ahorran; Manuel
que “z”. ¿Cuál de las siguientes
conclusiones será necesariamente tendrá más dinero que
cierta? Walter.
A) “x” tiene más habitantes que III. Si Franklin ahorra,

“y" Manuel ahorra.
B) “y” tiene menos habitantes
que “z"
C) “x” tiene menos habitantes A) I B) II
que “y" C) III D) I y II
D) “x” tiene más habitantes que E) I y III
“z”
PROFUNDIZA TUS CONOCIMIENTOS E) “x” tiene igual número de
habitantes que “y”
50 Manuel es mayor que Pedro y
1. 3. Tenemos 3 personas: Manuel,
Carlos es menor que Oscar, pero 4. A, B, C, E, F, G, H han hablado, 5. Un edificio tiene seis pisos,
Walter y Franklin que como no
este y Manuel tienen la misma pero no necesariamente en numerados del 1 al 6 de abajo
edad. Además Carlos es menor que tienen dinero, deciden 51
este orden: a arriba, seis compañías P, Q,
Pedro. ponerse a trabajar. Manuel
De las siguientes afirmaciones son Si una persona habló a la vez:
R, S, T y M ocupan los seis
correctas: gana menos que Walter y éste • A habló después de F y
pisos, pero no necesariamente
I. Manuel es menor que más que Franklin, Manuel demoró más tiempo que B.
Carlos. • C habló antes que G y en este orden, con solo una
gasta más que Walter y éste
II. Manuel es Mayor que después de B y demoró compañía en cada piso:
Carlos más que Franklin ¿Cuál de las
menos tiempo que E. • R está a tantos pisos de Q
III. Pedro es Menor que
siguientes afirmaciones se • D habló después de H y
Oscar. como Q lo de M.
IV. Pedro es Mayor que cumple necesariamente? antes que B y tomó menos
• T y M no están en piso
Oscar. I. Si Franklin gasta todo tiempo que H y más tiempo
Adyacentes.
que E.
A) I y IV B) III C) II su dinero; Manuel • M está en algún piso más
• H habló después de A y
D) IV E) II y III queda endeudado. que S.
tomó menos tiempo que B

¿Cuál de las siguientes • P está en el quinto piso. premio automovilístico (Caminos hay uno de diamante, a la
afirmaciones es verdadera? ¿Cuáles de la afirmaciones del Inca). Alfredo está al lado izquierda del diamante hay
de Leonardo y detrás de Fidel,
siguientes son verdaderas? uno de trébol, a la derecha del
que está al lado de Nataly.
A) A fuel el segundo en hablar y el
I. Q debe estar en el 3 ó Roberto larga al lado de Manuel corazón hay una jota. ¿Cuál es
tercero en cuanto a tiempo que
el 4. y delante de Vanessa. Sara el naipe del medio?
tomó para hablar. partirá detrás de Vanessa y al
B) B habló antes que C y tomó más II. M debe estar en el 1 ó
lado de Leonardo que está
tiempo que H. en el 2. detrás de Natalu. Walter larga A) Rey de trébol.
C) C habló ultimo y fue el que se III. S debe estar en 4 ó el a la izquierda de Manuel y B) As de trébol
demoró menos. Delante de Fidel. ¿Quién larga
5 C) Jota de diamante
en primera fila a la derecha de
D) D habló después de G y tomó D) As de diamante
la pista?
menos tiempo que A.
A) I B) II E) Jota de trébol.
E) H habló después de F y tomó A) Manuel B) Roberto
C) III D) I y II
más tiempo que A. E) II y III C) Vanessa D) Nataly
E) Fidel
6. Del problema anterior: Si R 8. A no vive junto a I; P no vive 10. Si:
está en el primer Piso, I. El naranjo no es más
52 junto a W, W no vive junto a 53
entonces: alto que el manzano.
A. Si los cuatro viven juntos II. E ciruelo no es más
A) R y P viven en pisos en la misma calle ¿Quiénes bajo que el naranjo.
adyacentes. viven en el centro? III. El palto no es más alto
B) Q y P viven en pisos que el naranjo.
Adyacentes. Entonces:
C) S está en un piso más alto A) A, P B) A, W
que el 2. C) P, I D) I, W A) El palto es el más bajo.
D) T está en un piso más alto E) N.A. B) El manzano es el más alto. “QUIEN CONOCE EL SABOR DE LA
C) El palto no es más alto que DERROTA,

que el 2. VALORA MEJOR SUS
el ciruelo. TRIUNFOS”
E) M está en un piso más alto 9. Sobre una mesa hay tres
que el 3. D) El ciruelo es el más bajo.
naipes en hilera, sabemos que: ANÓNIMO
E) El ciruelo es más alto que
a la izquierda del rey hay un el manzano
7. Se está por lograr un gran As, a la derecha de la jota;

- Me conformo con 1 grano de trigo por la primera casilla del tablero, 2 por la
segunda, cuatro por la tercera, ocho por la cuarta, y así doblando la cantidad
hasta la casilla 64 del tablero de ajedrez.
CLAVES Ordenó el rey a su visir que preparara el premio solicitado, hizo los cálculos y
se dio cuenta que era imposible cumplir la orden.
Se necesitaría la cantidad de:
264 granos de trigo = 183446 7442073 7091551 616 granos
1. E 6. E ¿Sabes leer ese número?:
Diez y ocho trillones, cuatrocientos cuarenta y seis mil setecientos cuarenta y
2. D 7. B cuatro billones, setenta y tres mil setecientos nueve millones, quinientos cincuenta y
un mil seiscientos dieciséis granos de trigo.
En cada kilogramo de trigo caben aproximadamente unos 28 220 granos, por lo
3. C 8. C
que el resultado sería de unas 653 676 260 585 toneladas; que ocuparían un
depósito en forma de cubo de algo más de 11'5 kilómetros de lado.
4. B 9. B Para producir tal cantidad de trigo se necesitaría estar cultivando la Tierra
(incluidos los mares), durante ocho años.
5. A 10. A
TEMA: CUATRO OPERACIONES

¡¿Qué poco pide verdad?!
55
54 EL INVENTOR DEL AJEDREZ ADICIÓN
. a1 + a2 + a3 + ... + an = S .
ak : Sumandos
S : Suma total
Observación:
n (n + 1)
1 + 2 + 3 + ... + n =
2
SUSTRACCIÓN
El rey de Persia fascinado por el juego de ajedrez, quiso conocer y premiar al
inventor. Se cuenta que el rey ofreció al matemático oriental el premio que . S+D=M .
solicitara.
El matemático contestó:

S : Sustraendo División Exacta

D : Diferencia
⇒ . D = d . q .; r = 0
M : Minuendo
OBSERVACIÓN: D : Dividendo
COMPLEMENTO ARITMÉTICO d : Divisor
q : Cociente
Número Complemento A. r : Residuo
a 10 – a
División Inexacta
100 –
1 000 –
⇒ . D=d.q+r .
OBSERVACIÓN:
Residuo máximo: d – 1
CONOCIENDO LA SUMA Y DIFERENCIA
Residuo mínimo: 1
S +D PROBLEMAS QUE SE DAN CON LAS 4 OPERACIONES

M + N = S M = 2
56  Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y la Diferencia (D)
 57
Podemos utilizar las siguientes relaciones:
M − N = D  N = S − D
2
S +D
. CANTIDAD MAYOR = .
2
MULTIPLICACIÓN S −D
. CANTIDAD MENOR = .
2
. M.m=P .
Ejemplos:
M : Multiplicando 1. Rosa y Antonio tienen entre los 2 S/. 850; Rosa gasta S/. 75 y entonces
m : Multiplicador Antonio tiene S/. 85 más que rosa. ¿Cuánto tiene ahora Rosa?
P : Producto
Resolución:
Luego que Rosa gasta sus S/. 75
DIVISIÓN • Entre los 2 tienen 850 – 75 = 775 soles
• Además Antonio tiene S/. 85 más que Rosa

• ⇒ tenemos la suma : 775 S

y la diferencia : 85 q +1
∴ Lo que tiene Rosa es la cantidad menor: Ejemplos:

1. La suma de 2 números es 420 si uno de ellos es el triple del otro;
775 − 85 calcular el mayor de dichos números aumentado en 15.
Cantidad Menor =
2
Resolución:
690 La suma “S” es 420
= = •
2 • Si uno de ellos es el triple entonces su cociente es 30.
• Luego calculando el número mayor
. Rpta.: S/. 345 .
S .q 420 . 3 420 . 3
# mayor = ⇒ = = 315
q +1 3+1 4
2. Una camisa con su corbata cuestan 54 soles, si la corbata cuesta 16
# mayor = 315
soles menos que la camisa. ¿Cuánto cuesta la camisa?
Resolución:
. ∴ El # mayor aumentado en 15 es 330 .
• La suma es 54 soles. La diferencia es 16 soles.
2. Un televisor y una radio grabadora cuestan S/. 1200. Si el televisor
58 • Si la corbata cuesta menos entonces la camisa tiene costo mayor.
cuesta el cuádruple de lo que vale la radio grabadora; ¿Cuento cuesta
59
cada artefacto?
54 − 16 70
∴ Cantidad Mayor = = = 35
2 2
Resolución:
• La suma es S/. 1200
. Rpta.: S/. 35 .
• El cuádruple indica que el cociente es 4.
• Entre el Tv y la radio grabadora.
La radio grabadora es:
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el cociente (q) de una
S 1200 1200
división exacta # menor = = = = 240
q +1 4 +1 5
Se utilizan las siguientes relaciones
# menor = 240
S .q
. CANTIDAD MAYOR = . . ∴ La radio grabadora cuesta 240 soles .
q +1

Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (D) y el cociente (q) de

una división exacta 2. Un padre tiene 43 años y su hijo 11 años. ¿Dentro de cuánto tiempo la
Se utilizan las siguientes relaciones edad del padre será el triple de la edad de su hijo?
D .q Resolución:
q −1 • Hay una diferencia (D) de edades:
43 – 11 = 32 años.
D
. CANTIDAD MENOR = . En el futuro el triple de una de las edades es el cociente 3.
q −1 •
• Luego hallando los años del padre e hijo en el futuro:
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR - D .
D 32 32
Hijo =# menor = ⇒ = = 16 años
Ejemplos: q −1 3−1 2
1. Entre los cargamentos de 2 camiones hay una diferencia de 1800
kilogramos. Si uno de ellos tiene el triple de carga de lo que tiene el D .q 32 . 3 96
# mayor = ⇒ = = 48 Kg
otro. ¿Cuál es la carga de uno de ellos? q −1 3−1 2
Resolución: ∴ Si en el futuro ambos tienen 48 y 16 años

• Hay una diferencia de 1 800 Kg. y hoy tienen 43 y 11 años, se observa que
60 • Hay un cociente de 3 (triple). han pasado 5 años para que la edad del 61
• Luego calculando el camión con carga mayor. padre sea el triple de la del hijo.
900
D .q 1800 . 3 1800 . 3 Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S), el cociente (q) y el
# mayor = ⇒ = = 2700 Kg
q −1 3−1 2 Residuo (R) de una división inexacta
1 Se utilizan las siguientes relaciones
Y el camión con carga menor: S . q +R

D 1800 1800 q +1
# menor = ⇒ = = 900 Kg
q −1 3−1 2
S −R
. ∴ La carga de cada uno de ellos es 2700 Kg y 900 Kg . q +1
. CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .

• Podemos concluir que:

Ejemplos: D + d = 574 – q – R
1. La suma de 2 números es 74, su cociente es 9 y su residuo es 4. Hallar el D + d = 574 – 4 – 30
número mayor. D + d = 574 – 34
D + d = 540
Resolución:
• Aplicando la relación respectiva: ⇒ D + d = 540 es la suma conocida
S . q +r
Cantidad mayor = Aplicando la relación y sabiendo que el divisor es el número menor.
q +1 •
S −R
# menor =
74 . 9 + 4 74 . 9 + 4 q +1
= =
q +1 10
540 − 30 510
# menor = = = 102
4 +1 5
666 + 4
=
10 . ∴ El divisor es 102. .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Diferencia (S) el cociente (q) y el
670
= Residuo (R) de una división inexacta
10
Se utilizan las siguientes relaciones: 63
62
= 67 D . q −R
q −1
. ∴ El número mayor es 67. .
D −R
q −1
2. El cociente y el resto de una división inexacta son 4 y 30
respectivamente. Si se suman todos los términos el resultado es 574.
. CANTIDAD MENOR = # mayor – D .
calcular el divisor:
Ejemplos:
Resolución:
1. Hallar 2 números cuya diferencia sea 180, su cociente sea 6 y su residuo
• Sabemos que sumando todos los términos da 574 y estos términos
20.
de la división inexacta son:
D = dividendo q = cociente
Resolución:
d = divisor R = residuo
Aplicando las relaciones
Es decir: D + d + q + R = 574

D . q − R 180 . 6 − 20
• # mayor = =
q −1 5 Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (S) y el Producto (P)
Se utilizan las siguientes relaciones:
1800 − 20 1060
= =
5 5 S + S 2 − 4P
2
= 212
D − R 180 − 20 S − S 2 − 4P
= . CANTIDAD MENOR = .
• # menor = 2
q −1 5
160 . CANTIDAD MENOR = S - # MAYOR .

= = 32
5
⇒ # menor = 32 Ejemplos:
1. Hallar 2 números tales que su producto sea 500 y la suma de ambos 60.
. ∴ Los #s son: 212 y 32 .
2. Calcular las edades de dos personas sabiendo que entre éstas hay una Resolución:
diferencia 40 años y que al dividirlas su cociente es 3 y su residuo 10. • Al tener los datos directos aplicamos las relaciones respectivas:
64 65
Cantidad mayor = # mayor
Resolución:
• Como tenemos los datos del caso aplicamos las relaciones
60 + 60 2 − 4( 500 )
respectivas: ⇒ # mayor =
2
• Edad mayor = # mayor
D . q − R 40 . 3 − 10 120 − 10 110 60 + 3600 − 2000

⇒ # mayor = = = = = 55 # mayor =
q −1 2 2 2 2
• Edad menor = # menor 60 + 1600 60 + 40

= = = 50
D − R 40 − 10 30 2 2
⇒ # menor = = = = 15
q −1 2 2
• Para el # menor
. ∴ Las edades son 55 y 15 años. . # menor = S – # mayor
# menor = 60 – 50 = 10

. ∴ Los números son 50 y 10 . . ∴ La suma de los 2 números 25 + 15 = 40 .
Calcular 2 Cantidades conociendo la Suma (D) y el Producto (P) Calcular 2 Cantidades conociendo el Producto (S) y el cociente (q)
Se utilizan las siguientes relaciones: Se utilizan las siguientes relaciones:
D 2 − 4P − D . CANTIDAD MAYOR = P . q .
2
P
D 2 + 4P − D q
2
Ejemplos:
. CANTIDAD MENOR = # MAYOR – D .
1. El producto de 2 números es 180 y su cociente 20; hallar la suma de
estos números
Ejemplos:
Resolución:
1. Calcular la suma de 2 números tales que su diferencia sea 10 y su
66 • Teniendo los datos directos aplicamos relaciones 67
producto 375.
• Al tener los datos directos, aplicamos las relaciones: # Mayor = P .q
# Mayor =
( 10 ) 2 + 4( 375) + 10
2 = 180 . 20 = 3600 = 60
100 + 1500 + 10 # Mayor = 60

# Mayor =
2
P 180
1600 + 10 40 + 10 50 # Menor = = = 9 =3
# Mayor = = = = 25 q 20
2 2 2
• Para el # menor: # menor = 3

# menor = 25 – 10 = 15

∴ Si los números son 60 y 3, luego, la suma Es decir C.A. 385: 10000 – 2998 = 7002
de ambos es 63. ⇒ C.A. de 2998 = 7002
REGLA PRÁCTICA PARA HALLAR EL C.A.

COMPLEMENTO ARITMÉTICO (C.A.) DE UN NÚMERO Para cualquier número natural a la cifra de las unidades se le resta 10 y
El C.A. de un número natural es lo que le falta a este número para ser a las demás cifras (centenas, millares, etc.) se les restará de 9.
igual al número formado por la unidad seguida de tantos ceros como cifras
tenga el número. Ejemplos:
Así por ejemplo 1. Hallar el C.A. de 496
Con el número 6 ⇒
El C.A. de 6 es lo que le falta para convertirse en 10.
= 544
Es decir C.A. 6: 10 – 6 = 4
⇒ C.A. de 6 = 4
. ∴Luego el C.A. es 456 es 544 .
Con el número 84
2. Hallar el C.A. de 95427
68 69
⇒
Es decir C.A. 84: 100 – 84 = 16
⇒ C.A. de 84 = 16
En forma general podemos concluir que:
Si N es un número de 3 cifras:
Con el número 385
Es decir N = abc , donde c es diferente de 0, entonces:
El Complemento Aritmético será:
Es decir C.A. 385: 1000 – 385 = 615 . ∴ C .A.( abc ) ( 9 − a ) ( 9 − b ) ( 10 − c ) .

⇒ C.A. de 385 = 615
NOTA:
Con el número 2998 SI EL NÚMERO TERMINA EN VARIOS CEROS, LA REGLA PRÁCTICA SE APLICA
A PARTIR DEL NÚMERO DE ORDEN INFERIOR DIFERENTE DE 0.

Ejemplos:

1. Hallar el C.A. de 4100

3. ¿Qué hora será, si en este
momento las horas transcurridas 7. Manuel le dice a Sara, si
⇒
exceden en 4 a las que aún no han quiere saber mi edad realiza
pasado? las operaciones siguientes,
= 5900
multiplica mi edad por 2, luego
Rpta. a ese resultado divídelo entre
. ∴Luego el C.A. de 4100 = 5900 .
2, al cociente hallado agrégale
2. Hallar el C.A. de 251000 2 y por último extrae a raíz
4. La suma de dos números es 320 y cuadrado al resultado de la
uno de ellos es el triple del otro.
operación anterior y
⇒ Hallar el menor de dichos
obtendrás como resultado
números, disminuido en 30
final 5 años. ¿Cuál es mi edad?
= 479000
Rpta.
Rpta.
. ∴Luego el C.A. de 251000 = 749000 .
PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Un tanque demora 4 días para 12. Miguelito tiene 34 animales
vaciarse completamente. En cada entre gallitos y perritos 71
70 La semisuma de dos números es
1. 5. La diferencia de dos números día se desocupa la mitad más 1 ¿Cuántos perritos tiene
50 y su semidiferencia es 30. el es 180 y su cociente es 5. litro de lo que había el día Miguelito? Si en total hay 100
menor de dichos número es: Hallar el mayor de dichos anterior. ¿Cuántos litros contenía patas.
números. el tanque?
Rpta. Rpta.
Rpta. Rpta.
2. Entre dos personas tienen 146 13. Carlos gasta diariamente la

soles. Si una de ellas diera 28 6. ¿Cuál es el número que 9. La cantidad de chocolates que mitad de su dinero más 25
soles a la otra las dos tendrían tiene Miguel es la quinta parte de soles. Si al término del tercer
multiplicado por 6, añadiendo
igual cantidad de dinero. ¿Cuánto lo que tiene Raúl, si entre los dos día gastó todo su dinero.
18 a este producto y
dinero tuvo cada uno tienen 60 chocolates. ¿Cuántos ¿Cuánto tenía inicialmente?
dividiendo esta suma entre 3,
inicialmente? chocolates tiene Raúl?
se obtiene 24?
Rpta.
Rpta. Rpta.
Rpta.

cuanto empezó cada uno? era 15 ¿Cuántos carneros

14. Las edades de María y Susana hay?.
10. Al comprar 20 naranjas, me suman 56 años, si la edad de Rpta.
sobran S/. 4.80; pero al adquirir María es los 3/5 de la edad de Rpta.
24 naranjas, me faltarían S/. 1.20 Susana. ¿Qué edad tiene
¿Cuánto cuesta cada naranja? María?
18. Se organizó una colecta para
Rpta. Rpta. comprarle un par de zapatos al
“Dejad a un lado las formas
Profesor de “Razonamiento
sustanciales y las cualidades
Matemático”. Si cada alumno ocultas, y referid los hechos
11. Para ganar S/. 100 en la rifa de un 15. Calcular la suma de todos los diera 6 soles sobrarían 20 naturales a las Leyes
radio se imprimieron 500 boletos, números 2 cifras diferentes Matemáticas”
soles, pero si cada uno diera 4
pero sólo se vendieron 150 que se pueden formar con las
soles, faltarían 6. ¿Cuál es el Isaac Newton
originando una pérdida de S/. 250 cifras 3; 5 y 8
¿Cuál fue el precio del radio? valor de los zapatos?
Rpta.
Rpta. Rpta.
16. En un zoológico hay leones y 19. Cada vez que Daniel se PROBLEMAS PARA LA CASA
encuentra con Silvia, éste le
72 gorriones si en total hay 20 73
cabezas y 62 patas ¿Cuántos duplica el dinero a Silvia, en 1. La suma de dos números es 4. ¿Qué hora será dentro de 5
agradecimiento Silvia le da 1 300 y el mayor es 60 más que
leones hay? horas, si en este momento las
sol. Si en un día se han
el menor. Hallar el mayor de horas transcurridas son
encontrado 3 veces; luego de
Rpta. dichos números excedidas es por 8 por las que
los cuales Silvia tiene 25
soles. ¿Cuánto tenía aún no han pasado?
A) 240 B) 180 C) 120
inicialmente Silvia?
D) 60 E) N.A.
17. Tres jugadores convienen que, K) 8 a.m. L) 1 p.m. M)
el que pierde triplicará el Rpta. N) 4 a.m. O) 7 p.m.
2. Un campo de forma
dinero de os otros dos. rectangular tiene 134 metros 5. Hallar el mayor de 2 números,
Perdieron en forma secuencial de perímetro. Calcular su área,
20. En un grupo de carneros y sabiendo que su suma es el
y quedaron con 90; 30 y 55 gallinas, el número de patas sabiendo que el largo excede al
menor número de 3 cifras y su
soles respectivamente. ¿Con era 36 y el número de cabezas ancho en 17 metros.
diferencia es el menor número

de 2 cifras. dividimos entre 6, al resultado

A) 10 B) 10 C) 10 EE) 95 FF) 45 GG)105 hallado le sumamos 2, a este
D) 10 E) 10 P) 65 Q) 55 R) HH)35 II) N.A. resultado lo multiplicamos por
S) 35 T) 110 3, a este nuevo resultado le
3. Las propinas que reciben 9. Una caja contiene S/. 2400 en
restamos 7, a este nuevo
Nataly y Vanesa, suman S/. 6. La diferencia de edades de billetes de 10 y 100 soles. Si
resultado le extraemos su raíz
108, si Nataly que es la que dos personas es de 36 años. Si hay doble número de los
primeros que los segundos. cúbica, obteniendo como
más recibe, le da a Vanessa S/. la edad de uno de ellos es los
¿Cuántos billetes hay de 10 resultado final 2. hallar dicho
25, ambas tendrían igual 3/7 de la edad del otro. Hallar
cantidad de dinero. ¿Cuánto es soles? número.
la edad del menor.
lo que recibe Vanessa?
JJ) 20 KK) 30 LL) 40 TT)24 UU)18 VV)
U) 9 V) 17 W) MM)60 NN)50
F) S/. 79 G) S/. 29 H) S/. 72 WW)14 XX)N.A.
X) 63 Y) 38
I) S/. 43 J) S/. 50 12. A un cierto número lo elevo al 14. Una piscina se ha estado
cuadrado, al resultado le quito desocupando durante 3 días
75
7. Un padre tiene 43 años y su 10. Manuel le dice a Sara; si a la 15 y lo multiplico por 3; al
hasta que solamente se ha
74 hijo 11 años. dentro de cuánto cantidad de dinero que tengo número así obtenido lo divido
quedado 20 de agua. En cada
tiempo la edad del padre será le agrego 20 soles, luego a ese entre 6 y luego lo elevo al cubo
el triple de la edad de su hijo. obteniendo un número al cual día se extraña las dos
resultado lo multiplico por 6,
luego de aumentarle 19 terceras partes menos 10
para quitarle a continuación
Z) 4 AA)5 BB) 6 unidades le extraigo raí galones de lo que había el día
24 soles. Y si a ese resultado
CC) 7 DD)11 cuadrada para obtener 12
le extraigo la raíz cuadrada y anterior ¿Cuál es el volumen
como resultado final ¿Cuál de
8. A una fiesta asisten 200 por último lo divido entre 3, total de la piscina?
los siguientes es el doble de
personas, el primer caballero obtengo 8 soles. Lo que tiene
él?
baila con 11 damas, el segundo al inicio es: III)120 JJJ)130 KKK)150
caballero baila con 12 damas, el LLL)160 MMM)128
YY) 10 ZZ)6 AAA)14
tercer caballero baila con 13 OO)S/. 92 PP) S/. 24 BBB)21 CCC)12
damas y el cuarto baila con 14 QQ)S/. 80 RR) S/. 576 15. Manuel gasta de su sueldo los
y así sucesivamente, de tal SS)S/. 352 13. En un pueblo de Piura, todos 3/4 en una camisa, 2/3 de lo
manera que el último bailó con
veneran al milagroso “Señor de
todas las damas. ¿Cuántas que queda en un pantalón y por
11. A un cierto número lo Cautivo” pues triplica el dinero
damas hubieron? último gasta los 3/5 de lo que

de sus fieles con la sola le quedaba en un par de de dos jugadas en la que uno hay en éste y del tercero al
condición de entregarle S/. 40 zapatos, quedándole aún 32 ganó un juego ambos tienen la primero; tantos como hay
de limosna por cada milagro. Si ahora en el primero; resulta
soles. ¿Decir cuál es el sueldo misma cantidad “x” de dinero.
después de acudir a él por tres que habrá el mismo número de
de Manuel? Lo que tenían al empezar, fósforos en cada grupo.
veces consecutivas. Sandra
termina con S/. 560. ¿Cuánto respectivamente es: ¿Cuántos había en cada grupo
NNN)S/. 240 OOO)S/. 420 inicialmente?
tenía al principio?
PPP)S/. 840 QQQ)S/. 360 XXX)x ; x YYY)x/4 , x/2
RRR)S/. 630 HHHH)20, 16,IIII)20, 14, 12
DDD)S/. 200 EEE)S/. 660 ZZZ)x/4 ; 5x /4 AAAA)x/4 ;
12
FFF)S/. 40 GGG)S/. 600 7x/4 JJJJ)20, 14,KKKK)18, 16,
HHH)S/. 80 BBBB)3x/4 ; 14 14
5x/4 LLLL)N.A.
16. La señora Raquel tiene “x” 18. Tres jugadores. A, B y C están
76 naranjas de las cuales vende jugando a las cartas. El
20. Para comprar 12 lapiceros me
perdedor de cada juego
los 3/4, luego regala a sus faltan 19 soles, pero si compro
duplicará el dinero de otros 77
amistades los 2/5 de lo 8 lapiceros me sobrarían 9
dos. El primer juego lo perdió
soles. ¿Cuánto cuesta un “MEJOR MUCHO,
restante, de este nuevo resto A, el segundo juego lo perdió QUE APRENDER ES
lapicero y cuánto tengo? APRENDER BUENAS COSAS”
se le malogran los 5/9 B y el tercero lo perdió C.
¿Cuánto tenía A, al comienzo
quedándole aún 23 naranjas. A) S/. 7 Y S/. 65 A) José Fernández
de los dos juegos, si los tres
¿Cuál es el valor de “x”? B) S/. 10 y S/. 70
terminan con 80 soles?
C) S/. 11 y S/. 80
D) S/. 7 y S/. 60
CCCC)S/. 80 DDDD)S/. 40
SSS)315 TTT)325 UUU)345 E) S/. 10 y S/. 71
EEEE)S/. 160 FFFF)S/. 130
VVV)365 WWW)N
GGGG)S/. 110
.A.
19. Se tiene 48 fósforos divididos
17. Dos jugadores convienen en en tres grupos diferentes. Si
que cada vez que uno gane, el del primer grupo paso al CLAVES
segundo tantos fósforos como
otro le pague tanto como para
hay en éste, luego del segundo
duplicar lo que tiene. Después paso al tercero tanto como

3. Sea “n” un número entero positivo diferente de 1. si sumando a los

1. B 6. C 11. B numeradores y restando a los denominadores una misma cantidad “x” en
las fracciones
2. C 7. B 12. A n −1 1
y
n n −1
3. B 8. C 13. C Se obtiene sus inversos multiplicativos, hallar el valor de “n”
4. B 9. C 14. C A) 2 B) 6 C) 4 D) 3 E) 5
5. B 10. C 15. B
4. Hallar la suma de los 20 primeros términos de la sucesión
3 x 4 , 6 x 7 , 9 x 10 , 10 x 23 , . . . . .
1. 2. 3. 4. 5.
PREGUNTAS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN – 2003 DE LA

78 UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS
79
1. Cinco Amigos rindieron un examen y la nota más alta fue 18. Si se sabe
que:
- André obtuvo la mitad de nota que Máximo. ÍNDICE
- Piero obtuvo el promedio de las notas de David y Máximo.
- Omar obtuvo tanto como David, pero el triple de nota que André.
¿Cuál es la diferencia entre las notas que obtuvieron Piero y André? PÁG.
A) 12 B) 3 C) 9 D) 6 E) 4
2. Hallar la suma de los términos de la sucesión finita ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES......................................................................................... 7

4 , 7 , 12 , 19 , . . . . . 292.
A) 1 836 B) 1 785 C) 1 863 D) 1 896 E) 1 752 RAZONAMIENTO LÓGICO................................................................................................... 25

ORDEN DE INFORMACIÓN.................................................................................................. 36
CUATRO OPERACIONES...................................................................................................... 56
80

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COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Primer Año COLEGIO PRE UNIVERSITARIO Primer Año

TEMA: ANALOGÍAS Y DISTRIBUCIONES • Método de Solución de una Analogía

ESTRUCTURA DE UNA ANALOGÍA Ejemplo:

CLASES DE ANALOGÍAS Resolución:

Analogías Simples Rpta. x = 17

Razonamiento Matemático 7 8 Razonamiento Matemático

Analogías Complejas Hallar el número que falta

Razonamiento Matemático 9 10 Razonamiento Matemático

11. Hallar “x” en: 15. Determinar el valor de “x”

12. Hallar “x” “El mundo nada puede

9. Hallar “x”: 13. ¿Qué número falta? PROBLEMAS PARA LA CASA

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

1. Hallar “x” 5. Determinar el número que 13 (x) 24

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

A) 25 B) 30 C) 64 9. Hallar “x” en: 12. Hallar “x” en:

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

La ley de formación está dada por la relación entre los números

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

2. ¿Qué numero falta?

“Las matemáticas poseen no sólo la verdad, 4. ¿Qué numero falta?

PROBLEMAS PARA LA CLASE 8. Hallar “x” 12. Hallar “x”

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Rpta. F) 3 G) 5 H) 7 Z) 11 AA)10 BB)

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

JJ) 11 KK) 12 LL) 9 OO)15 PP) 20 QQ)

Einstein adquirió la ciudadanía estadounidense en 1940. Se opuso a la

¿SABÍAS QUÉ... TEMA: RAZONAMIENTO LÓGICO

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Son aquellas preguntas donde nos dan cierta información (datos o

Todos los problemas están dados para que encuentres la conclusión

Se recomienda la utilización de: esquemas, gráficos, dibujos, etc., que

En este tema vamos a plantear situaciones en las que sólo

25 3. Quitar cuatro palitos de fósforo de la figura para que queden

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

# de peldaños 1ra subida: 4 x 15 = 60

“Nunca descubriremos nada si nos diéramos por

“No es la fuerza, sino la perseverancia en los altos

10 personas como mínimo PROBLEMAS PARA LA CLASE

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

que sube, baja dos. ¿Cuántos CLAVES

A) I B) II C) OO)4 PP) 5 QQ)

EL MAYOR NÚMERO CON TRES CIFRAS

Resultado que consta de 369 693 021 cifras, es decir... ¡casi

¡¡¡AVERIGUA QUIEN PAGÓ!!!

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

4to piso 4to piso Carlos

ORDENAMIENTO POR POSICIÓN DE DATOS

2do y 3er dato:

1er dato: PROBLEMAS DE ORDENAMIENTO CIRCULAR

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

Resolución: Observando el esquema y respondiendo a la pregunta, concluimos que F se

ORDENAMIENTO POR RELACIÓN DE DATOS

Amigos 1. 6 alumnos en un viaje de 3. En un edificio de 6 pisos están

111 111 111 111 111 111 111

4. En una mesa circular hay 6 6. En una reunión social se

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

14. Alrededor de una mesa 15. Juan le debe a Bruno 20 soles

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático

lugar. ésta más al norte que Paula. vodka y la de pisco.

Razonamiento Matemático Razonamiento Matemático