Manual y Gua de Interpretacin de la Tcnica de Dibujo Proyectivo

John N. Buc

!. ". !arren

APLICACIN
El #$T$P %eneral&ente 'e aplica en un a&biente individual co&o parte de la valoracin inicial o dentro de la intervencin teraputica con un 'ujeto. (n una 'ituacin de valoracin) el #$T$P puede utili*ar'e co&o una tarea inicial de acerca&iento o co&o puente entre la evaluacin de papel y l+pi* y la entrevi'ta total&ente clnica.

APLICACIN DEL H-T-P

LUGAR Y TIEMPO DE APLICACIN
(l cliente debe 'entar'e ,rente a una &e'a en una po'icin c&oda para dibujar. (l cuarto o +rea donde 'e realice la prueba deber+ e'tar en 'ilencio y libre de di'traccione'. -e re.uieren de /0$10 &inuto' para aplicar el #$T$P) dependiendo del n2&ero de dibujo' .ue 'olicite el e3a&inador. -e debe pedir un &ni&o de tre' dibujo' y reali*ar un interro%atorio acerca de cada uno. (l tie&po de interpretacin vara de acuerdo con el nivel de e3periencia del clnico.

MATERIAL PARA LA PRUEBA

-e re.uiere de la 4or&a para dibujo #$T$P y el 4olleto para la interpretacin para cada jue%o de dibujo' .ue 'e pida 5e' decir) a l+pi* y a color6. Deber+ utili*ar'e un 4olleto para la interpretacin del dibujo de la per'ona7 por cada dibujo adicional de per'ona .ue 'e 'olicite 5opcional6. -e re.uerir+n vario' l+pice' del n2&ero 8 5'uave'6 con %o&a y un jue%o de colore' 5por lo &eno' ocho9 rojo) naranja) a&arillo) verde) a*ul) &orado) ca, y ne%ro6 'i 'e van a pedir dibujo' a color. -e nece'ita un reloj o cron&etro para &edir el tie&po de latencia 5tie&po .ue tran'curre ha'ta .ue 'e co&ien*a a dibujar6 y el tie&po total del dibujo.

"lene la ,icha de identi,icacin en la pri&era p+%ina de la 4or&a para dibujo #$T$ P. Mue'tre al cliente la ,or&a para dibujo con la palabra :;-; en el encabe*ado hacia l o ella. <b'rve'e .ue la p+%ina para la ca'a debe pre'entar'e en ,or&a hori*ontal para 'u correcta evaluacin) en tanto .ue la' p+%ina' para el +rbol y la per'ona deber+n pre'entar'e en ,or&a vertical. (l e3a&inador debe ver clara&ente la p+%ina &ientra' el 'ujeto dibuja) de &anera .ue pueda anotar el orden de lo' detalle' dibujado' y ob'erve y re%i'tre cual.uier

DIBUJOS A LPIZ

hecho poco u'ual en la 'ecuencia del dibujo. Dicha' anotacione' deber+n hacer'e en la pri&era p+%ina del 4olleto para la interpretacin. No hay tie&po l&ite. Pida al cliente .ue elija un l+pi*) lue%o di%a9 Quiero que haga el dibujo de una casa. Puede dibujar el tipo de casa que desee y haga lo mejor que pueda. Puede borrar cuantas veces quiera. Puede tomar el tiempo que necesite. Solamente esmrese. -i el 'ujeto e3pre'a preocupacin acerca de 'u habilidad para el dibujo) 'e debe en,ati*ar .ue el #$T$P no e' una prueba de habilidad art'tica y .ue el dibujo debe 'er 'i&ple&ente 'u &ejor e',uer*o. -i el 'ujeto intenta utili*ar una re%la co&o %ua) en,atice .ue el dibujo debe 'er a pul'o. :o&ience a to&ar el tie&po cuando ter&ine de dar la' in'truccione' y 'e haya a'e%urado de .ue el 'ujeto co&prendi la tarea. Mientra' l reali*a el dibujo) re%i'tre9 a.$ "atencia inicial 5el tie&po .ue tran'curre ante' de .ue el 'ujeto co&ience el trabajo una ve* dada' la' in'truccione'6. b.$ (l orden de lo' detalle' dibujado'. c.$ Duracin de la' pau'a' y lo' detalle' e'pec,ico' .ue e't+n 'iendo dibujado' cuando ocurre una pau'a. d.$ :ual.uier verbali*acin e'pont+nea o de'plie%ue' e&ocionale' y lo' detalle' .ue e't+ dibujando cuando e'to ocurre. e.$ (l tie&po total .ue to& el 'ujeto para co&pletar el dibujo. ('te &aterial 'e re%i'tra bajo ob'ervacione' %enerale' en la p+%ina = del 4olleto para la interpretacin. 5va'e en la ,i%ura =6. Pre'ente la' p+%ina' para lo' dibujo' del +rbol y de la per'ona del &i'&o &odo .ue para la ca'a) con el no&bre del dibujo encabe*ado hacia el cliente) y re%i'tre el tie&po y la' ob'ervacione' conductuale' para cada uno. Para e'te &o&ento 'e puede 'olicitar el dibujo de una per'ona del 'e3o opue'to al de la pri&era per'ona dibujada. Pedir un dibujo adicional de la per'ona e' cue'tin de tie&po 5'e a%re%an =0 a => &inuto' a la 'e'in6 y de la' pre,erencia' de cada clnico. -i 'e pide un 'e%undo dibujo de la per'ona #$T$P. "a 'e%unda p+%ina con'i'te en el interro%atorio po'terior 5al ,rente6 y la "i'ta de concepto' para la interpretacin 5al rever'o6.

INTERROGATORIO POSTERIOR

?na ve* .ue haya ter&inado lo' dibujo' a "+pi*) e' e'encial darle al 'ujeto la oportunidad para de,inir) de'cribir e interpretar cada dibujo y e3pre'ar lo' pen'a&iento') idea') 'enti&iento' y recuerdo' a'ociado'. (n la 'eccin para el interro%atorio po'terior en el ,olleto para la

interpretacin 'e 'u%ieren al%una' pre%unta' e't+ndar para ,acilitar el proce'o) y 'e proporciona e'pacio para anotar la' re'pue'ta' del 'ujeto. -in e&bar%o) el prop'ito principal e' lo%rar una &ayor co&pren'in del cliente obteniendo tanta in,or&acin co&o 'ea po'ible a cerca del contenido y del conte3to de cada dibujo. -e debe 'e%uir cual.uier lnea de interro%atorio .ue 'e con'idere 2til y .ue tanto el tie&po co&o el rapport lo%rado con el 'ujeto lo per&itan. :ual.uier detalle) la' relacione' entre lo' detalle' y la' po'icione' poco u'uale' deben 'er anotada' e inve'ti%ada'. "o' detalle' i&plcito') co&o 'on lo' co&ponente' b+'ico' e'condido' detr+' de la ,i%ura o .ue 'e e3tienden &+' all+ de la p+%ina deben inve'ti%ar'e al i%ual .ue cual.uier a'pecto del dibujo .ue 'e con'idere poco claro. Deben identi,icar'e ta&bin lo' detalle' .ue 'e a%re%uen durante el interro%atorio. <b'rve'e .ue al ,inal de al 'ecuencia 'u%erida en la 'eccin del Interro%atorio. <b'rve'e .ue al ,inal de la 'ecuencia 'u%erida en la 'eccin del Interro%atorio) 'e le pide al 'ujeto .ue a%re%ue el 'ol y una lnea ba'e a cada dibujo 'i e' .ue no lo' haba dibujado previa&ente. ;l utili*ar el #$T$P) el e3a&inador deber+ con,iar en 'u e3periencia y en lo' principio' b+'ico' de al entrevi'ta clnica para deter&inar ha'ta dnde e' adecuado inve'ti%ar a cerca de una deter&inada caracter'tica del dibujo. ;.u 'e incluyen al%uno' eje&plo' de verbali*acione' y detalle' a cerca de cada dibujo cuyo 'ondeo puede e3traer &aterial clnico i&portante 5(l captulo / incluye un interro%atorio con interpretacione' para cada dibujo6.

CASA-RBOL-PERSONA
TA:NI:; D( DIB?J< P@<B(:TIC< DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 4olleto para la interpretacin DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Publicado por9

!(-T(@N P-B:#<"<GI:;" -(CI:(DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDD

No&bre9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD4echa9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD -e3o9 Ma'culino E 4e&enino (dad9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD('colaridad9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 4uente de @e,erencia9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Pre%unta' de @e,erencia9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD (ntrevi'tador9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD "+pi* DDDDDD :olorDDDDDD

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDD
<B-(@C;:I<N(- G(N(@;"(:a'a 9 Tie&po en .ue co&en* a dibujar DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Tie&po para co&pletar el DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Frbol 9 Tie&po en .ue co&en* a dibujar DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 1 Tie&po para co&pletar el DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Per'ona 9 Tie&po en .ue co&en* a dibujar DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD Tie&po para co&pletar el DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
Mue'tra de 4olleto de @e%i'tro del #$T$P

5"atencia6 dibujo 5"atencia6 dibujo 5"atencia6 dibujo

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDD
INTERROGATORIO POSTERIOR Para abreviar el interro%atorio en lo' dibujo' a color) puede utili*ar 2nica&ente la'

1.$ :uando &ira la ca'a) HTiene la i&pre'in de .ue 'e encuentra por arriba de u'ted) debajo de u'ted o al &i'&o nivel .ue u'tedI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDD =0.$ HJu le hace pen'ar o recordar la ca'aI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDD ==.$ HJu &a'I DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =8.$ H(' una ca'a ,eli* y a&i'to'aI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =/.$ HJu hay en la ca'a .ue le da e'a i&pre'inI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =K.$ H"a &ayora de la' ca'a' 'on a'I HPor .uI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =>.$G H:&o e' el cli&a de e'te dibujoI 5poca del aLo y &o&ento del da) cielo) te&peratura6 DDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDD =M.$ HJu tipo de cli&a le %u'taI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =N.$ H; .uin le recuerda e'ta ca'aI HPor .uI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =O.$G HJu tipo de cli&a le %u'taI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD =1.$ G -i e'to ,uera una per'ona en lu%ar de 5cual.uier objeto dibujado de la ca'a6. HJuin 'eraI DDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDDDDDDDDDD 80.$ H#acia dnde lleva la chi&enea en e'ta ca'aI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8=.$ Interro%atorio acerca de la di'tribucin 5Dibujo y de'i%nacin) por eje&plo HJu cuarto per&anece 'entado por cada ventanaI HJuin 'e encuentra ah %eneral&enteI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD RBOL 88.$G HJu cla'e de +rbol e'I DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8/.$ HDnde 'e encuentra real&ente e'e +rbolI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8K.$G H;pro3i&ada&ente .u edad tiene el +rbolI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8>.$G H('t+ vivo el +rbolI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8M.$ HJu hay en l .ue le d la i&pre'in de e'tar vivoI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8N.$ HJu cau' 'u &uerteI 5-i no e't+ vivo6 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 8O.$ HColver+ a e'tar vivoI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD 81.$ H;l%una parte del +rbol e't+ &uertaI H:u+lI HJu cree .ue oca'ion 'u &uerteI HPor cu+nto tie&po ha e'tado &uertaI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD /0.$G H; .u 'e parece &+' e'e +rbol) a un ho&bre o a una &ujerI

PERSONA K>.$G H(' e'te un ho&bre o una &ujer 5niLo o niLa6I DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD KM.$G HJu edad tieneI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD KN.$G HJuin e'I DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD KO.$ H(' un pariente) un a&i%o o .uI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD K1.$ H(n .uin e'taba pen'ando cuando dibujabaI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >0.$G HJu e't+ haciendoI HDnde lo e't+ haciendoI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >=.$ H(n .u e't+ pen'andoI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >8.$G H:&o 'e 'ienteI HPor .uI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >/.$G HJu le hace pen'ar o .u le recuerda e'a per'onaI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >K.$ HJu &a'I DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >>.$ H('t+ 'ana e'ta per'onaI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >M.$ HJu e' lo .ue le da e'a i&pre'inI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >N.$ H(' ,eli* e'a per'onaI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >O.$ HJu le da e'a i&pre'inI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD >1.$ H(' a' la &ayora de la %enteI HPor .uI DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIN @evi'e caracter'tica' poco u'uale' .ue puedan 'er 'i%no' de patolo%a o de potencial para la patolo%a al con'iderarlo' en co&binacin con la hi'toria del paciente) el proble&a actual y la' re'pue'ta' a otro' in'tru&ento' de evaluacin. "a li'ta de concepto' para la interpretacin no e' e3hau'tiva) 'on 2nica&ente linea&iento' %enerale'. "a' interpretacione' deben 'er apoyada' por la e3periencia clnica y el conoci&iento del Manual del #$T$P a' co&o de otro &aterial publicado. :;-; $@a'%o' Nor&ale'$ Encierre la S en un crculo si se encuentra dentro del rango normal. -EN Tie&po =0$=8 &inuto') latencia P /0 'e%undo'. -EN Poca' borradura'. -EN -i&etra. -EN "nea' no e'bo*ada' ni 'obreen,ati*ada' -EN De,iciencia' aceptada' con buen hu&or. F@B<" $@a'%o' Nor&ale'$ Encierre la S en un crculo si se encuentra dentro del rango normal. -EN Tie&po =0$=8 &inuto') latencia P /0 'e%undo'. -EN Poca' borradura'. -EN -i&etra. -EN "nea' no e'bo*ada' ni 'obreen,ati*ada' -EN De,iciencia' aceptada' con buen hu&or. P(@-<N; $@a'%o' Nor&ale'$ Encierre la S en un crculo si se encuentra dentro del rango normal. -EN Tie&po =0$=8 &inuto') latencia P /0 'e%undo'. -EN Poca' borradura'. -EN -i&etra. -EN "nea' no e'bo*ada' ni 'obreen,ati*ada' -EN De,iciencia' aceptada' con buen hu&or. -EN -e dibuj pri&ero una per'ona del &i'&o 'e3o y ,ue &a' elaborado. -EN :aracter'tica' 'e3uale' 'ecundaria' incluida' 5adulto'6 -EN Pupila' dibujada'. -EN Nari* 'in ori,icio'. -EN @opa y cinturn indicado'. -EN Pie' y oreja'. -EN -ola&ente o&i'ione' &enore'. $<b'ervacione' Generale'$ !ase la portada del "olleto y la secci#n del interrogatorio posterior para las notas de sesi#n$ $ ;ctitud $ #abilidad :rtica $ Borradura' 5incertidu&bre) con,licto) indeci'in) autocrtica) an'iedad6 $ :o&entario' e'pont+neo' $ Tie&po) latencia) pau'a'. Pe.ueLa9 In'e%uridad) ai'la&iento) de'contento) re%re'in. $ Detalle' en la i&a%enE'i&etra -i&etra (3ce'iva9 @i%id*) ,ra%&entacin) di'tor'ione'. ;'i&etra9 torpe*a ,'ica) con,u'in de %nero)

$<b'ervacione' Generale'$ !ase la portada del "olleto y la secci#n del interrogatorio posterior para las notas de sesi#n$ $ ;ctitud $ #abilidad :rtica $ Borradura' 5incertidu&bre) con,licto) indeci'in) autocrtica) an'iedad6 $ :o&entario' e'pont+neo' $ Tie&po) latencia) pau'a'. Pe.ueLa9 In'e%uridad) ai'la&iento) de'contento) re%re'in. $ Detalle' en la i&a%enE'i&etra -i&etra (3ce'iva9 @i%id*) ,ra%&entacin) di'tor'ione'. <bvia'9 p'ico'i') or%anicidad) nor&al en

$<b'ervacione' Generale'$ !ase la portada del "olleto y la secci#n del interrogatorio posterior para las notas de sesi#n$ $ ;ctitud $ #abilidad :rtica $ Borradura' 5incertidu&bre) con,licto) indeci'in) autocrtica) an'iedad6 $ :o&entario' e'pont+neo' $ Tie&po) latencia) pau'a'. Pe.ueLa9 In'e%uridad) ai'la&iento) de'contento) re%re'in. $ Detalle' en la i&a%enE'i&etra -i&etra (3ce'iva9 @i%id*) ,ra%&entacin) di'tor'ione'. <bvia'9 p'ico'i') or%anicidad) nor&al en

$Per'pectiva$ $ ?bicacin en la p+%ina9 %&quierda' ai'la&iento) re%re'in) or%anicidad 5he&i',erio i*.uierdo6) preocupacin por ' &i'&o) ru&iacin 'obre el pa'ado) i&pul'ividad) nece'idad de %rati,icacin in&ediata. (erecha' preocupacin a&biental) anticipacin del ,uturo) e'tabilidadEcontrol) habilidad para retra'ar la %rati,icacin. )bicaci#n *entral' ri%ide* 5co&2n en niLo' pe.ueLo'6. ?bicacin en la parte Superior de la P+gina' lucha no reali'ta) ,anta'eo) ,ru'tracin. )bicaci#n en la porci#n superior %&quierda' co&2n en niLo' pe.ueLo'. )bicaci#n en la porci#n %n,erior de la p+gina' concrecin) depre'in) in'e%uridad) inadecuacin. $ @otacin9 opo'icin. :ayendo9 a,liccin e3tre&a. $ Borde' del papel9 %n,erior' nece'idad de apoyo. -ateral' 'enti&iento de con'triccin. Superior' &iedo o evitacin del a&biente. "o' borde' i&piden .ue 'e co&plete el dibujo9 or%anicidad. $ @elacin con el ob'ervador9 !isto desde arriba' recha*o) %randio'idad co&pen'atoria !isto desde abajo' ai'la&iento) in,erioridad. !isto a distancia' inacce'ibilidad) 'enti&iento' de recha*o) 'ituacin en el ho%ar ,uera de control. Postura.Presentaci#n (ibujo de espaldas'

$Per'pectiva$ $ ?bicacin en la p+%ina9 %&quierda' ai'la&iento) re%re'in) or%anicidad 5he&i',erio i*.uierdo6) preocupacin por ' &i'&o) ru&iacin 'obre el pa'ado) i&pul'ividad) nece'idad de %rati,icacin in&ediata. (erecha' preocupacin a&biental) anticipacin del ,uturo) e'tabilidadEcontrol) habilidad para retra'ar la %rati,icacin. )bicaci#n *entral' ri%ide* 5co&2n en niLo' pe.ueLo'6. ?bicacin en la parte Superior de la P+gina' lucha no reali'ta) ,anta'eo) ,ru'tracin. )bicaci#n en la porci#n superior %&quierda' co&2n en niLo' pe.ueLo'. )bicaci#n en la porci#n %n,erior de la p+gina' concrecin) depre'in) in'e%uridad) inadecuacin. $ @otacin9 opo'icin. :ayendo9 a,liccin e3tre&a. $ Borde' del papel9 %n,erior' nece'idad de apoyo. -ateral' 'enti&iento de con'triccin. Superior' &iedo o evitacin del a&biente. "o' borde' i&piden .ue 'e co&plete el dibujo9 or%anicidad. $ @elacin con el ob'ervador9 !isto desde arriba' recha*o) %randio'idad co&pen'atoria !isto desde abajo' ai'la&iento) in,erioridad. !isto desde -ejos' ai'la&iento Postura.Presentaci#n' Si no es ,rontal' ai'la&iento) paranoia. $ "nea ba'e9 nece'idad de 'e%uridad) an'iedad.

$Per'pectiva$ $ ?bicacin en la p+%ina9 %&quierda' ai'la&iento) re%re'in) or%anicidad 5he&i',erio i*.uierdo6) preocupacin por ' &i'&o) ru&iacin 'obre el pa'ado) i&pul'ividad) nece'idad de %rati,icacin in&ediata. (erecha' preocupacin a&biental) anticipacin del ,uturo) e'tabilidadEcontrol) habilidad para retra'ar la %rati,icacin. )bicaci#n *entral' ri%ide* 5co&2n en niLo' pe.ueLo'6. ?bicacin en la parte Superior de la P+gina' lucha no reali'ta) ,anta'eo) ,ru'tracin. )bicaci#n en la porci#n superior %&quierda' co&2n en niLo' pe.ueLo'. )bicaci#n en la porci#n %n,erior de la p+gina' concrecin) depre'in) in'e%uridad) inadecuacin. $ @otacin9 opo'icin. :ayendo9 a,liccin e3tre&a. $ Borde' del papel9 %n,erior' nece'idad de apoyo. -ateral' 'enti&iento de con'triccin. Superior' &iedo o evitacin del a&biente. "o' borde' i&piden .ue 'e co&plete el dibujo9 or%anicidad. $ @elacin con el ob'ervador9 Ci'to de'de arriba9 recha*o) %randio'idad co&pen'atoria !isto desde abajo' ai'la&iento) in,erioridad. / la distancia' ai'la&iento. Postura.Presentaci#n' *ompletamente de Per,il o de Espaldas' ai'la&iento) paranoia. Postura 0rotesca' P'icopatolo%a %rave.

$Detalle'$ $ (3ce'ivo'9 ob'e'ivo$ co&pul'ividad) an'iedad. $ :arencia9 ai'la&iento) com2n en ni3os peque3os. $ (3trava%ante'9 p'ico'i') com2n en ni3os peque3os. $ Detalle' e'enciale'9 un &uro) techo) puerta) ventana) chi&enea. *om2nmente omitidos por ni3os peque3os. $;ntropo&r,ico'9 re%re'in) or%anicidad) com2n en ni3os. $:hi&enea9 4n,asis' preocupacin 'e3ual. 5misi#n' ,alta de a,ecto en el ho%ar. 6umo e7cesivo' ten'in e3tre&a en el ho%ar. En +ngulo' re%re'in) co&2n en niLo'. $ Puerta9 /usencia' inacce'ibilidad) ai'la&iento. 0rande' dependencia. Peque3a' reti'encia) inadecuacin) indeci'in. *errada./trancada' de,en'ividad. /bierta' nece'idad de a,ecto. $<&i'ione'9 con,licto con el objeto o&itido. $ Techo9 4n,asis' introver'in) ,anta'a. 8nicamente el techo' p'ico'i'. )na sola lnea' con'triccin. /leros en,ati&ados' 'u'picacia. $ Muro'9 (elgados o dbiles' l&ite' del yo dbile'. 4n,asis' e',or*ado control del yo. /usentes' poco contacto con la realidad. (oble perspectiva' re%re'in) e' co&2n en niLo' pe.ueLo'. 9ransparentes' co&2n en niLo' pe.ueLo'.

$Detalle'$ $ (3ce'ivo'9 ob'e'ivo$ co&pul'ividad) an'iedad. $ :arencia9 ai'la&iento) com2n en ni3os peque3os. $ (3trava%ante'9 p'ico'i') com2n en ni3os peque3os. $ Detalle' e'enciale'9 el tronco y al &eno' una ra&a. $ @a&a'9 E7cesivas' co&pen'acin) &ana. 1uy altas' e'.ui*oide. :otas.muertas' 'uicidio) i&potencia. *omo envueltas en algod#n' culpa. :aces en espejo' P'ico'i'. $ :opa9 En ,orma de nube9 ,anta'a. 0arabateada' labilidad. /planada' pre'in a&biental) ne%acin. $ "nea ba'e ;rbol dibujado en una depresi#n de la lnea base' inadecuacin. ;rbol dibujado en la cima de una colina' %randio'idad) ai'la&iento. $(n ,or&a de Qojo de cerraduraR o Qde Ni%%R9 opo'icin) ho'tilidad.

$ 5misiones' con,licto en relacin con la parte o&itida. $ (esgarramientos' p'ico'i') or%anicidad. $ Tronco9 <ase amplia' dependencia. 0rande' re%re'in) inadecuacin. *icatrices' Trau&a. )nidimensional' or%anicidad. /nimales' re%re'in. :o&2n en niLo' pe.ueLo'. 4n,asis !ertical' poco contacto con la realidad) preocupacin 'e3ual. :o&2n en niLo'

$Detalle'$ $ (3ce'ivo'9 ob'e'ivo$ co&pul'ividad) an'iedad. $ :arencia9 ai'la&iento) com2n en ni3os peque3os. $ (3trava%ante'9 p'ico'i') com2n en ni3os peque3os. $ Detalle' e'enciale'9 cabe*a) tronco) bra*o') pierna') ra'%o' ,aciale'. -a omisi#n de partes del cuerpo es com2n en ni3os peque3os. $ Bra*o'9 4n,asis' ,uerte nece'idad de lo%ro) a%re'in) ca'ti%o 'i la per'ona dibujada no e' l 5ella6 &i'&o 5a6. *omo espagueti' dependencia) or%anicidad. 5mitidos= muy peque3os= escondidos' culpa) inadecuacin) recha*o 'i la per'ona dibujada no e' l 5ella6 &i'&o5a6. En ,orma de alas' e'.ui*oide. $ :abe*a9 0rande' re%re'in) %randio'idad. Peque3a' Inadecuacin. %rregular o separada del cuerpo' or%anicidad) p'ico'i'. Solamente la parte trasera' paranoia.

(ibujada al 2ltimo' p'icopatolo%a %rave. $ @a'%o' 4aciale'9 5mitidos o dbiles' ai'la&iento. 4n,asis' do&inio 'ocial co&pen'atorio. Per,il' paranoia. /nimales o E7travagantes' p'ico'i'. Sombreados= di,erentes al color de la piel' p'icopatolo%a %rave. $<jo'9 4n,asis' paranoia. Pe.ueLo') cerrado') o&itido'9 introver'in) voyeuri'&o. Pupilas 5mitidas' poco

(ientes' a%re'in. $Nari*9 4n,asis' preocupacin. *om2n en ni3os peque3os. $Gnero9 Se7o opuesto dibujado primero' con,licto en la identi,icacin de %nero. $Pierna'9 5mitidas= encogidas o tro&adas' de'a&paro) prdida de la autono&a. >untas' ri%ide*) ten'in. Separadas' a%re'in. "lotando' in'e%uridad) dependencia. $<&i'ione'9 con,licto en relacin con la parte o&itida. $Tor'o y cuerpo inconclu'o') ,ra%&entado' u o&itido'9 p'icopatolo%a %rave) or%anicidad. *om2n en ni3os peque3os. Seno' in&adure* -nea media vertical' in,erioridad) dependencia.
$Detalle' no ('enciale'$ $:ortina'Een,ati*ada'9 ai'la&iento) eva'in. $:analeta'Een,ati*ada'9 de,en'ividad) 'u'picacia. $:ontraventana'Ecerrada'9 ai'la&iento. $Detalle' no ('enciale'$ $:orte*aEen,ati*ada9 an'iedad) depre'in. $Meticulo'idad9 ob'e'ivo S co&pul'ividad. $ #oja'Ede'prendida'9 ,alla' en lo' &ecani'&o' de de,en'a. 0randes' co&pen'acin. $ @ace'Eo&itida'' in'e%uridad. 0arras' paranoia. (elgadas= transparentes= muertas' poco contacto con la realidad) or%anicidad. $ (nredadera'9 prdida de control. $ 4ruta9 dependencia) recha*o 'i e't+ cayendo. *om2n en ni3os $Detalle' no ('enciale'$ $@opa9 (emasiada o Poca' narci'i'&o) de'adaptacin 'e3ual. 4n,asis en los botones' in&adure*. :o&2n en niLo' pe.ueLo'. $Genitale' dibujado'9 patolo%a en cual.uier edad) e3cepto en niLo' &uy pe.ueLo'. *om2n en estudiantes de arte o adultos en psicoan+lisis. $Pie'9 5mitidos o tro&ados' de'a&paro) prdida de la autono&a) preocupacin 'e3ual. (edos de los pies en una ,igura vestida' a%re'in.

$Detalle' Irrelevante'$
$Nube') 'o&bra'9 an'iedad. $MontaLa'9 de,en'ividad. $('calone' y ca&ino' lar%o' o an%o'to'9 ai'la&iento. $;rbu'to'Ee3ce'ivo'9 in'e%uridad. $<tro'9 DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD
$Detalle' (3trava%ante'$ *om2n en ni3os peque3os. $Di&en'ionalidad en lo' detalle'9 *asa dibujada como plano' con,licto %rave) paranoia) or%anicidad. $-o&breado en lo' detalle'9 E7cesivo' an'iedad. $-ecuencia de lo' detalle'9 lo u'ual e' el techo) lo' &uro') la puerta y la ventana o la lnea ba'e) lo' &uro' y el techo. $:alidad de la lnea9 :ecargada' ten'in) an'iedad) vi%or) or%anicidad. (bil' indeci'in) &iedo) in'e%uridad) yo dbil. "ragmentada.di,icultad con los +ngulos' or%anicidad. $ <tro'9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D $?'o :onvencional del :olor$ $Ne%ro9 contorno') hu&o) cerca' $;*ul) a*ul$verde9 ,ondo) cielo) cortina'. $:a,9 &uro'. $Cede9 techo) pa'to. $Naranja9 naranja'. $Morado9 cortina'. $@ojo9 chi&enea) ladrillo') &an*ana') cere*a'. $;&arillo'9 'ol) ,lore'. $;&arillo$verde9 pai'aje) pa'to. $?'o General del :olor$ $(leccin del color9 perturbacin %eneral. $Me*cla' e3trava%ante'9 perturbacin %rave. $(l color utili*ado

$Detalle' Irrelevante'$
$Nube') 'o&bra'9 an'iedad $;rbu'to'Ee3ce'ivo'9 in'e%uridad. $ <tro9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDD

$Detalle' Irrelevante'$
$Ba'tone') e'pada') ar&a'9 a%re'in) preocupacin 'e3ual. $ <tro'9DDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDD

$Detalle' (3trava%ante'$ *om2n en ni3os peque3os. $Di&en'ionalidad en lo' detalle'9 )nidimensional' recur'o' in,eriore' para bu'car 'ati',accin. <idimensional sin cerrar' prdida de control. $-o&breado de lo' detalle'9 (3ce'ivo9 an'iedad. $-ecuencia de lo' detalle'9 u'ual&ente el tronco) ,ollaje o la punta) la' ra&a' y el tronco $:alidad de la lnea9 :ecargada' ten'in) an'iedad) vi%or) or%anicidad. (bil' indeci'in) &iedo) in'e%uridad) yo dbil. "ragmentada.di,icultad con los +ngulos' or%anicidad. $ <tro'9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD D $?'o :onvencional del :olor$ $Ne%ro9 contorno'. $;*ul) a*ul$verde9 ,ondo) cielo. $:a,9 tronco. $Cerde9 ,ollaje) pa'to. $Naranja9 naranja'. $@ojo9 &an*ana') cere*a'. $;&arillo9 'ol) ,lore'. $;&arillo$verde9 pai'aje) pa'to.

$Detalle' (3trava%ante'$ :o&2n en niLo' pe.ueLo'9 $Di&en'ionalidad en lo' detalle'$ $-o&breado de lo' detalle' (3ce'ivo9 an'iedad $-ecuencia de lo' detalle'9 5la cabe*a y la cara u'ual&ente 'e dibujan pri&ero6 $:alidad de la lnea9 :ecargada' ten'in) an'iedad) vi%or) or%anicidad. (bil' indeci'in) &iedo) in'e%uridad) yo dbil. "ragmentada.di,icultad con los +ngulos' or%anicidad. $ <tro'9DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD

$?'o General del :olor$ $(leccin del color9 perturbacin %eneral. $Me*cla' e3trava%ante'9 perturbacin %rave. $(l color utili*ado

$?'o :onvencional del :olor$ $Ne%ro9 contorno') cabello. $;*ul) a*ul$verde9 ,ondo) cielo) ojo'. $:a,9 cabello) ropa. $Cerde9 'utere') pa'to. $Naranja9 'utere'. $Morado9 bu,anda') artculo' de ve'tir &enore'. $@ojo9 labio') 'utere') ve'tido') cabello. $@o'a9 piel) ropa. $;&arillo9 'ol) cabello. $;&arillo$verde9 pa'to. $?'o General del :olor$ $(leccin del color9 perturbacin %eneral. $Me*cla' e3trava%ante'9 perturbacin %rave. $(l color utili*ado

CASA ?-e gustara que ,uera suya esa casa@ Pdale al 'ujeto .ue de'criba la' di,erenta' entre la ca'a dibujad y la .ue l o ella real&ente habita y la po'ibilidad de .ue al%una ve* po'ea una ca'a 'i&ilar a la dibujada. ?*u+l cuarto le gustara para usted@ Deter&ine c&o 'e co&para con la ubicacin del cuarto .ue el 'ujeto ocupa en 'u re'idencia actual.

RBOL ?(#nde se encuentra realmente ese +rbol@ -i la re'pue'ta e' Qen el bo'.ueR) inve'ti%ue la i&portancia .ue tiene el bo'.ue para el 'ujeto. ?*#mo es el clima en este dibujo@ -i la re'pue'ta de'cribe el cli&a real al &o&ento de al entrevi'ta) deter&ine 'i e'a e' la 2nica in,luencia 'obre al re'pue'ta del individuo o 'i e3i'ten otro' ,actore' .ue deter&inen 'u re'pue'ta. ?Qu clase de viento sopla@ -ie&pre contin2e on una pre%unta para deter&inar c&o 'e 'iente el 'ujeto en relacin con el tipo de viento de'crito. ?Es un +rbol sano@ ?Es un +rbol ,uerte@ -i el 'ujeto no puede conte'tar) y no ha dibujado la e'tructura de la' race' del +rbol) pdale .ue lo ha%a y anote .ue 'e lo 'olicit. PERSONA ?Qu est+ haciendo@ ?(#nde lo est+ haciendo@ -i la re'pue'ta e' Q-lo e't+ parado5a6 ahR) pre%unte dnde e' QahR y .u e'taba haciendo la per'ona o .u va a hacer. -i la re'pue'ta e' Qca&inandoR o cual.uier otro &ovi&iento) pre%unte a dnde va la per'ona y .u va a hacer una ve* .ue lle%ue ah. -i la re'pue'ta e' Qno 'R o Qe' 'lo un dibujoR ayude al 'ujeto a involucrar'e en la proyeccin 'u%irindole .ue invente una hi'toria acerca de la per'ona del dibujo o pre%unt+ndole .u e' lo .ue la per'ona del dibujo parece e'tar haciendo. ?*#mo se siente@ -ie&pre pre%unte HPor.uI (3cepto cuando e3i'ta al%una ra*n para creer .ue al hacerlo 'e ro&pera el rapport. ?Qu le da la impresi#n de que l.ella est+ contento a$= triste= enojado a$= etc.@ -i la re'pue'ta e' una 'i&ple de'cripcin de la e3pre'in ,acial 5e't+ 'onriendo6) pre%unte de .u 'e re la per'ona del dibujo y 'i %eneral&ente e'a per'ona 'e 'iente a'. ?Qu tipo de ropa lleva puesta esa persona@ -i la per'ona dibujada 'e encuentra de'nuda) pre%unte por.u y 'i 'e encuentra c&odo5a6.

LISTA DE CONCEPTOS PARA LA INTERPRETACIN. ?na ve* ter&inada la 'e'in de dibujo y el interro%atorio) trabaje con la li'ta de concepto' para la interpretacin del ,olleto para la interpretacin. (n ella 'e encuentra la li'ta de caracter'tica' para cada dibujo. Pri&ero revi'e la 'eccin de @a'%o' Nor&ale' y encierre en un crculo la letra - 'i 'e encuentran pre'ente' en el dibujo. ; continuacin) anote la' pau'a') lo' co&entario' y otra' conducta' poco u'uale' .ue 'e hayan ob'ervado durante la 'e'in de dibujo. Deber+n anotar'e en la 'eccin <b'ervacione' %enerale' en la pri&era p+%ina del 4olleto. De'pu' revi'e lo' a'pecto' relacionado' con la proporcin) la per'pectiva) lo' detalle' y el color 5para dibujo' a color6 .ue 'e encuentra en el dibujo y .ue pueden indicar la pre'encia de una patolo%a. (n el rever'o del 4olleto para dibujo 'e encuentra una re%la para au3iliar en la evaluacin de variacione' en la proporcin) la per'pectiva y el ta&aLo de lo' detalle'. Ta&bin 'e proporcionan 'eLale' para ,acilitar la evaluacin de la ubicacin del dibujo en la p+%ina. Por eje&plo) el n2&ero > de la ,i%ura = 'e encuentra en el punto de la p+%ina donde 'uele centrar'e la ca'a de &anera vertical y el M 'eLala el centro hori*ontal co&2n de la ca'a. :olocando el dibujo debajo de la 2lti&a p+%ina del 4olleto para la interpretacin) con lo' borde' hori*ontale' alineado' y la ,lecha N 'eLalando hacia la parte 'uperior del dibujo) 'e puede &edir el %rado de variacin de la po'icin vertical nor&al. :uando 'e alinean lo' borde' verticale' del dibujo y del 4olleto) 'e puede &edir la ubicacin hori*ontal del dibujo. -e pueden encontrar &arca' 'i&ilare' para lo' dibujo' del +rbol) la per'ona y para el centro real de la p+%ina. 5<b'erve .ue en el 4olleto para interpretacin del dibujo de la per'ona) la re%la y la' &arca' de centrado 'e encuentran en la p+%ina corre'pondiente al interro%atorio po'terior6. (n la "i'ta de :oncepto' para la interpretacin 'e pre'entan al%una'

hipte'i' clnica' co&une' relacionada' con cada caracter'tica del dibujo. "a li'ta de concepto' para la interpretacin e' 'lo una %ua para %enerar &+' hipte'i' clnica'. (l %rado de certe*a con .ue una hipte'i' puede aplicar'e a deter&inado 'ujeto 'ie&pre depender+ de in,or&acin adicional co&o la hi'toria del paciente) el proble&a pre'ente y lo' re'ultado' de procedi&iento' de valoracin adicionale'. "a e3periencia clnica del e3a&inador o de 'u 'upervi'or) el conoci&iento del Manual del #$T$P y el conoci&iento de la literatura a cerca del dibujo proyectivo deben &oderar la interpretacin de lo' dibujo' del #$T$P y la interpretacin de lo' re'ultado' de la prueba. DIBUJOS A COLOR "o' dibujo' a color hecho' de'pu' de lo' dibujo' a l+pi* y del interro%atorio po'terior) 'e reali*an para evocar una e3periencia &a' pro,unda 5captulo>6. -i 'e van a hacer dibujo' a color) pri&ero 'olicite al 'ujeto .ue no&bre lo' colore' .ue 'e le den. ;note cual.uier indicacin de ce%uera a lo' colore' en el 4olleto para la interpretacin y con'idere re,erirlo para una prueba &+' ,or&al. (n 'e%uida) &ar.ue el cuadro Q:olorR en la pri&era p+%ina del 4olleto. Pre'ente el dibujo de la ca'a) el +rbol y la per'ona de la &i'&a ,or&a y con la' &i'&a' in'truccione' .ue 'e dieron para reali*ar lo' dibujo' a l+pi*. (n el 4olleto para la interpretacin y con'idere re,erido para una prueba &+' ,or&al. (n 'e%uida) &ar.ue el cuadro Q:olorR en la pri&era p+%ina del 4olleto. :o&o en lo' pri&ero' dibujo') el prop'ito principal e' obtener tanta in,or&acin co&o 'ea po'ible a cerca del contenido y del conte3to de cada dibujo. -in e&bar%o) para &ini&i*ar el tie&po y el can'ancio) puede hacer 2nica&ente la' pre%unta' 'u%erida' para el interro%atorio .ue e'tn &arcada' con un a'teri'co 5G6. ;de&+') pre%unte al 'ujeto acerca de la' di,erencia' &uy &arcada' entre lo' dibujo' a color y lo' hecho' a l+pi* a' co&o 'obre el 'i%ni,icado de la o&i'in

o del trata&iento poco u'ual de lo' detalle'. ?tilice la "i'ta de concepto' para la interpretacin de la &i'&a &anera en .ue 'e utili* para lo' dibujo' a l+pi*. Para evaluar lo' dibujo' a color) 'e proporciona una li'ta de u'o' convencionale' del color. -e acon'eja utili*ar una 'eccin adicional a la "i'ta) Q?'o' %enerale' del colorR) para anotar la' caracter'tica' e'pec,ica' del dibujo relacionada' con el color y .ue puedan a'ociar'e con al%una p'icopatolo%a.

INTERPRETACIN

DDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDDD DDDDDD
(l &aterial obtenido durante la 'e'in del #$T$P no 'er+ Qcali,icadoR en el 'entido u'ual de al palabra. (l 4olleto para la interpretacin del #$T$P e' 'ola&ente un in'tru&ento .ue ayuda al clnico a en,ocar'e en ra'%o' relevante' en el dibujo del cliente para el de'arrollo de una interpretacin clnica. (l &aterial en e'te captulo y en el K) 'e di'eL co&o una %ua para el de'arrollo de hipte'i' interpretativa' a cerca de la i&portancia clnica de lo' dibujo' del clienteT e'ta' hipte'i' no deben utili*ar'e por ' 'ola' para el dia%n'tico de p'icopatolo%a. -in e&bar%o una ve* ,or&ulada') pueden co&binar'e para pro,undi*ar la co&pren'in .ue el clnico ten%a a cerca de la' pre'ione' intraper'onale') interper'onale' y a&bientale' del cliente. (" in,or&e y la di'cu'in a cerca de lo' re'ultado' del #$T$P deber+n apoyar'e en el conoci&iento de la' ba'e' terica' y de inve'ti%acin propue'ta' en el captulo >) en la e3periencia clnica y en el conoci&iento de la literatura relevante a cerca del dibujo proyectivo. ('te captulo 'e divide en cuatro 'eccione'. "a pri&era proporciona la' in'truccione' %enerale' a cerca de al evaluacin del dibujo. "a 'e%unda 'eccin) :aracter'tica' %enerale' del dibujo) cita lo' concepto'

interpretativo' &+' co&2n&ente utili*ado' al evaluar la' ob'ervacione' %enerale' de la conductaT la' caracter'tica' del dibujo) y el &aterial proporcionado por la entrevi'ta .ue 'ea relevante para lo' tre' dibujo' del #$T$ P. "a tercera 'eccin) @a'%o' e'pec,ico' del dibujo de ,i%ura') de'cribe ra'%o' deter&inado' para cada ,i%ura y di'cute 'u po'ible i&portancia clnicaT 'e incluye ta&bin &aterial de la entrevi'ta e'pec,ico para cada ,i%ura. "a cuarta 'eccin) ('tudio' de ca'o') pre'enta eje&plo' del an+li'i' inte%rado de la' caracter'tica' de dibujo ob'ervada') re'pue'ta' al interro%atorio po'terior) la hi'toria clnica del paciente y lo' re'ultado' de otro' in'tru&ento' de evaluacin. "o' re'2&ene' de lo' ca'o' de 'ujeto' cuyo' dibujo' 'e encuentran) pero .ue no 'e di'cuten en la 'eccin de ('tudio' de ca'o') pueden encontrar'e en el ;pndice ;. "o' clnico' .ue 'e encuentran en entrena&iento' para el u'o del #$T$P pueden con'iderar 2til llenar la' li'ta' de caracter'tica' para cada %rupo de dibujo' ante' de leer lo' ca'o' y el co&entario re'pectivo .ue 'e encuentran en e'te Manual. (C;"?;:IUN D(" DIB?J< @evi'e la ubicacin) el ta&aLo) la orientacin y la calidad %eneral del dibujo) a' co&o la' de'viacione' en +rea' %enerale' incluida' en la li'ta de ra'%o' y .ue puedan tener al%una i&portancia clnica. (n la ,i%ura 8 'e pre'enta el dibujo &ue'tra de una ca'a. #a%a una &arca 5E6 junto a cada +rea donde apare*can caracter'tica' de'viada' 5,i%ura /6. Dirja'e a la' 'eccione' de interpretacin en e'te captulo para evaluar la po'ible relevancia de e'te a'pecto para el 'ujeto en cue'tin. Por eje&plo) en la ,i%ura 8) la chi&enea 'e dibuj pri&ero &uy lar%a) de'pu' 'e borr y 'e redibuj &+' pe.ueLa) con un +n%ulo irre%ular. De'pu' de con'ultar #abilidad critica y Borrado en la 'eccin de :aracter'tica' %enerale' del dibujo en e'te captulo) puede ob'ervar'e .ue debido a .ue no e3i'ten &+' borradura' en e'te dibujo) no debe &arcar'e

QBorradoR en la ,i%ura /$ -e &arc QAn,a'i' en lo' detalle'R por.ue la chi&enea 'e en,ati* con el borrado y la calidad del detalle redibujado di'&inuy) a' co&o la cate%ora Q:hi&eneaR en la 'eccin de QDetalle' e'enciale'R en la li'ta. ;hora 'e deben bu'car la' hipte'i' a'ociada' con e'ta caracter'tica del dibujo en la 'eccin Q@a'%o' e'pec,ico' del dibujo de ,i%ura'R. ?na ve* .ue cada ,i%ura 'e haya valorado) eval2e la' re'pue'ta' del cue'tionario 5,i%ura K6) la con'i'tencia en la calidad de una ,i%ura a otra) la hi'toria del cliente y 'u edad 5captulo K6T y lo' re'ultado' di'ponible' de otra' evaluacione' para a' ,or&ular un an+li'i' adecuado de la 'e'in de dibujo.

CARACTERSTICAS GENERALES DEL DIBUJO

ACTITUD "a actitud del individuo hacia el #$T$P proporciona in,or&acin a cerca de .u tanto el 'ujeto recha*a una tarea nueva y probable&ente di,cil. "a actitud u'ual e' de aceptacin. "a' de'viacione' pueden caer en do' e3tre&o'9 a.$ de'de una clara aceptacin ha'ta el hipere%oti'&o. b.$ de'de indi,erencia) derroti'&o y abandono ha'ta el recha*o total. "o' 'enti&iento' de i&potencia cuando 'e en,renta con una tarea .ue de&anda creatividad rara ve* llevan al individuo con di',uncin or%+nica a recha*ar el #$ T$P por co&pleto. De i%ual &anera) un individuo ho'til poca' vece' recha*a abierta&ente el #$T$P) a2n cuando tale' individuo' pueden recha*ar cual.uier otra ,or&a de e3a&en p'icol%ico ,or&al. "a actitud hacia cada dibujo puede ver'e in,luenciada por la' a'ociacione' .ue el objeto dibujado %enera. "a per'ona e' el dibujo .ue con &ayor ,recuencia 'e recha*a. (3i'ten diver'a' ra*one' para e'to9 a.$ lo' proble&a' &+' i&portante' de lo' individuo' &al adaptado' 'e encuentran en el +rea de la' relacione' interper'onale'T

b.$ al parecer el dibujo de la ,i%ura hu&ana %enera &+' a'ociacione' a nivel conciente o precon'ciente .ue el del +rbol o el de la ca'a. c.$ lo' individuo' &al aju'tado' 'e 'ienten inc&odo' al tener &ayor conciencia de 'u cuerpo. TIEMPO, LATENCIA, PAUSAS. (l tie&po .ue tarda el 'ujeto en co&pletar lo' dibujo' proporciona in,or&acin valio'a a cerca del 'i%ni,icado de lo' objeto' dibujado' y de cada una de 'u' parte'. (n %eneral) el n2&ero de detalle' y el &todo de pre'entacin deben ju'ti,icar el tie&pote produccin del dibujo9 lo' dibujo' del +rbol %eneral&ente to&an entre 8 y /0 &inuto' para co&pletar'e. "o' individuo' .ue dibujan con rapide* inu'ual) al parecer tratan de de'hacer'e de una tarea poco placentera. ;.uello' .ue to&an de&a'iado tie&po en cada dibujo pueden e'tar &o'trando renuencia a producir al%o o un inten'o 'i%ni,icado e&ocional relacionado con el 'i&boli'&o involucrado) o a&bo'. "o' individuo' &aniaco' tardan &ucho tie&po debido a la %ran cantidad de detalle' irrelevante' .ue dibujan. "o' ob'e'ivo$co&pul'ivo' ta&bin to&an &ucho tie&po debido a 'u tendencia a dibujar &eticulo'a&ente cada detalle relevante. -i un individuo no co&ien*a a dibujar dentro de lo' /0 'e%undo' .ue 'i%uen de'pu' de haber recibido la' in'truccione') el potencial de p'icopatolo%a 'e encuentra pre'ente. Tal retra'o 'u%iere con,lictoT durante el interro%atorio po'terior el e3a&inador debe tratar de identi,icar lo' ,actore' .ue producen e'te con,licto. :uando un individuo hace una pau'a por &+' de cinco 'e%undo' durante cada dibujo i&plica la e3i'tencia de un con,licto. "a parte del objeto .ue e't+ 'iendo dibujada) .ue ,ue dibujada en e'e &o&ento o .ue e' dibujada in&ediata&ente de'pu' de la pau'a) puede repre'entar la ,uente del con,licto. -e debe inve'ti%ar e'ta +rea durante el interro%atorio po'terior. Ta&bin deben inve'ti%ar'e la' pau'a' durante lo' co&entario' o al re'ponder la' pre%unta' del interro%atorio.

#;BI"ID;D :@VTI:; B B<@@;D< "a habilidad para ob'ervar objetiva&ente el propio trabajo) criticarlo y aprender de la crtica e' una de la' pri&era' ,uncione' intelectuale' .ue deben 'obrellevar'e en pre'encia de ,uerte ten'in e&ocional a' co&o de proce'o' or%+nico'. "o' co&entario' verbale' a cerca de la habilidad art'tica) tale' co&o QNunca &e en'eLaron a dibujarR o Q('to e't+ co&pleta&ente de'proporcionadoR 'on co&une'. :uando e'to' co&entario' 'on e3ce'ivo') indican po'ible patolo%a) e'pecial&ente 'i no e3i'te intento por corre%ir lo' errore' identi,icado' verbal&ente. "o' indicadore' conductuale' de autocrtica incluyen9 =.$ ;bandono de la ,i%ura inco&pleta) reiniciando el dibujo en al%2n otro lu%ar de la hoja) 'in borrar el pri&er dibujo. 8.$ Borradura 'in intento de redibujar. General&ente e'to 'e li&ita a un 'olo detalle .ue en apariencia ha provocado un ,uerte con,licto. (l 'ujeto puede producir el detalle una ve*) no do'. /.$ Borradura y redibujado. -i al redibujar hay un incre&ento en la calidad) e' un buen 'i%no. -in e&bar%o) puede indicar patolo%a 'i lo' intento' por corre%ir &ue'tran hiper&eticulo'idad) un ,2til intento por lo%rar la per,eccin o 'i la borradura e't+ 'e%uida por un deterioro en la calidad de la ,or&a. ('to 2lti&o indica una reaccin e&ocional e3tre&ada&ente ,uerte hacia el objeto) hacia 'u 'i%ni,icado 'i&blico) o la