Cmo tratar al adolescente rebelde

Una gua para padres

CECILIA GONZLEZ ORTZ

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Adolescencia
Es la Construccin de Identidad, etapa de definiciones a nivel afectivo, sexual, social, intelectual y fsico motor. La adolescencia es llamada "Moratoria Social", es decir aqu el joven es considerado como una persona en preparacin, en espera, para asumir "los roles del adulto".

Esta visin justifica ciertos "ritos sociales" donde se establece que el joven debe estudiar, divertirse y prepararse para algoes decir hay un "camino".
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Es la adolescencia una etapa de crisis, rebelda o de conflictos?

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QU LE PASA A MI HIJO?

Por qu est cambiando tanto su carcter? Por qu a veces desafa mi autoridad? Por qu prefiere estar solo o con sus amigos que a relacionarse con sus padres, hermanos y resto de la familia? Por qu ahora no est de acuerdo con nosotros? Cmo hago para ganarme su confianza y que nos comunique sus inquietudes? Conozco los gustos, amigos, intereses, proyectos de vida y de estudio, su primer amor, sus inquietudes sexuales? Me desespero porque no s como manejar la disciplina? Prohibida su reproduccin total o parcial con fines de lucro

CICLO VITAL
Adolescencia
ADULTEZ

Pre-escolar

Infancia

INFANCIA

Escolar

ANCIANIDAD

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CICLO VITAL DE LA FAMILIA

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QU CAMBIOS?
FSICOS El crecimiento se nota en el peso y talla. Inicio de la pubertad con el incremento de produccin de hormonas sexuales influye en las caractersticas sexuales primarias y secundarias, en la madurez sexual. Atraccin sexual. Prdida del cuerpo infantil y lucha por la aceptacin de la apariencia fsica. Maduracin reproductiva. Prohibida su reproduccin total o parcial con fines de lucro

QU CAMBIOS?
PSICOLGICOS
-Razonan analizando, deduciendo, criticando,
reflexionando, realizan abstracciones comparan, comprueban, etc. -Tendencia a discutir, fallas en la autoridad, indecisin, invulnerables. -Se independizan de los padres tanto emocional como econmicamente. Prdida de los padres de la infancia. -Descubren su identidad: moda, dolos, aislamiento, autonoma. -Desarrollan y clarifican su sistema de valores. -Fluctuaciones del cambio de nimo. -Fortalecer la autoestima.

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QU CAMBIOS?
SOCIALES -Nuevos roles: Ubicacin y status familiar y social. -Adquiere importancia el grupo de iguales. -Nuevas responsabilidades. -Eleccin y ubicacin vocacional. - Ser productivo socialmente.

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DEPENDENCIA vs. INDEPENDENCIA

Adolescente
1 3

Padres

Dependencia

Independencia

Interdependencia
2

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La Rebelda Qu es?
Los enemigos adolescentes son los padres, los profesores, o personas de su entorno, ocupan el lugar de lo que los adolescentes toman como opuesto, en lugar de quienes defienden conductas, estructuras, ideas, valores, etc. Los adolescentes manifiestan desacuerdo, oposicin, sublevacin de distintas formas, murmurando, gritando, reclamando, en violencia fsica directa (hacia otras personas, las peleas entre ellos ) o destruyendo objetos como smbolo de su rebelda y desencanto. Las actitudes rebeldes son valiosas y positivas. Es la manera en que la manifiestan. Canalizar esta energa y aprovecharla para ayudar a que el joven se convenza de que su actitud puede ser enfocada para transformar, con respeto a los otros.
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La Rebelda Qu es?
La regresiva nace del miedo a actuar y se traduce en una conducta de encogimiento, de reclusin en s mismo, en el que el adolescente adopta una postura de protesta muda y pasiva contra todo. La agresiva se expresa de forma violenta. Es propia del dbil, de quien no pudiendo soportar las dificultades que se presentan en la vida diaria intenta aliviar su problema haciendo sufrir a los dems. La transgresiva. Ir contra las normas de la sociedad, por placer de no observarlas. La progresiva es el signo del que sabe comprender la realidad, pero no soporta las consecuencias de la injusticia, el que trata de mejorar las reglas y no transgredirlas.
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Adolescencia Temprana
Transicin del pensamiento concreto al pensamiento abstracto. Relaciones con amigos del mismo sexo. Empieza la atraccin sexual.

11 a 14 aos

Rpido crecimiento y cambios fsicos.

Pubertad Pubertad

Aumento de conflictos con los padres y adultos.

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Adolescencia Intermedia
15 a 17 aos

Madurez de los caracteres sexuales secundarios. Mayor independencia de los padres. Se fortalece el pensamiento abstracto. Se da mayor importancia a establecer amistades del sexo opuesto. Se estabilizan las tensiones entre el adolescente y sus padres.

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Adolescencia Tarda
18 a 21 aos

Madurez fsica. Metas vocacionales son importantes. Amistades individuales. Renegociacin del poder padre e hijo. Mejoran las relaciones con la familia y con los adultos.

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QUIN SOY YO?

Organizacin, modificacin y sntesis de identificaciones tempranas que le permite crear una nueva imagen coherente de s mismo.
Elecciones Creencias Valores Habilidades

Compromisos

Historia de la Persona

Autoconcepto Prohibida su reproduccin total o parcial con fines de lucro

Sexualidad
La sexualidad es el conjunto de comportamientos que conciernen la satisfaccin de la necesidad y el deseo sexual. El sexo desarrolla facetas profundas de la afectividad y la conciencia de la personalidad. Los comportamientos sexuales de los humanos son producto de su cultura, su inteligencia y de sus complejas sociedades. Comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproduccin, como los diferentes aspectos de la relacin psicolgica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social.
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Desarrollo sexual
Etapa natural de la vida. Desarrollo de hbitos.

Cambios biolgicos, psicolgicos y sexuales.

Estimula el conocimiento de s mismo, la bsqueda de identidad, el desarrollo de planes, metas personales. Manifestaciones sexuales: menstruacin, eyaculacin, ereccin, fantasa, besos, caricias, contactos sexuales, masturbacin, noviazgo y enamoramiento, etc.

Integrar la sexualidad en el desarrollo de la personalidad.

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La sexualidad se presenta como una fuerza interna que no es fcil de definir ni de controlar, el joven se siente impulsado fuera de s mismo, es la tendencia sexual que fuertemente le lleva a buscar el placer en la relacin con el otro.

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 Se valora la belleza, la voluptuosidad, la sensibilidad. Es caracterstico la bsqueda del amor platnico, ensoado, inalcanzable. Se logra el primer amor real, por las caractersticas internas y estticas de la pareja, el bienestar del otro; en esta etapa se une el deseo sexual al amor, comprendindose el acto sexual como una expresin de ste.

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Lo social de la sexualidad
Las diferencias de carcter entre hombres y mujeres son producto biolgico, pero el proceso de socializacin es responsable de la adquisicin, formacin y desarrollo de la mayora de los roles sociales y sexuales. Los principales agentes de socializacin que influyen en la identidad sexual son la familia, los medios de comunicacin, el grupo de pares y el sistema educativo. El estereotipo de gnero acarrea costos psicolgicos; implica limitaciones para el desarrollo de algunas caractersticas de la personalidad. Los hombres y mujeres se desarrollan "incompletamente" en sus capacidades, deseos y posibilidades, en pos de ser lo que la sociedad espera que sean.
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 El enamoramiento es una vivencia propia de la adolescencia. Se considera como un aprendizaje ertico natural de la edad, permite el desarrollo personal as como el conocimiento del otro sexo.

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Comunicacin con la pareja.

Roles de Genero en la pareja.

ENAMORAMIENTO

Preocupaciones frecuentes de los adolescentes sobre el enamoramiento.

Caractersticas de las relaciones de pareja que fortalecen y ayudan a crecer.

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Sobre intimidad, enamoramiento y noviazgo.

Autovaloracin fundamental para establecer relaciones sanas. Decir no o si cuando se desea, protegerse de la presin.

Buscar relaciones basadas en respeto, igualdad, honestidad, libertad y dilogo.

Desarrollar habilidades socio-sexuales para relacionarse con el otro sexo.

Desarrollar criterios y habilidades para tomar decisiones sobre su vida afectiva y sexual en pareja.

Modificar estereotipos de roles sexuales.

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Qu hacer?
Acompaar los cambios de esta etapa es tarea de los padres... Los padres estn en etapa de cambios. Modelar cmo enfrentar los propios cambios, hace que su hijo aprenda desde la coherencia y el ejemplo.
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Gracias ceciliagonzalez@cencyr.com www.cencyr.com

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