Literatura za PRVI KOLOKVIJUM:

1. Gudjons, H. (1994), Pedagogija, Temeljna znanja, Zagreb: Educa, 17-24, 143-148, 160-165.
2. Havelka, N. (2000), Uenik i nastavnik u obrazovnom procesu, Beograd: Zavod za udbenike
i nastavna sredstva, str. 104-118.
3. Hebib, E., Radulovi, L. (2000), Mogunosti ostvarivanja saradnje nastavnika i stunih
saradnika, Beograd: Nastava i vaspitanje (3), 326-339.
4. Hebib, E., Radulovi, L. (2001), Deja participacija u koli, Beograd: Uitelj, 126-135.
5. Hebib, E. (2009), kola kao sistem, Beograd: IPA, Filozofski fakultet, 23-43.
6. Kneevi-Flori, O. (2006), Interaktivna pedagogija, Novi Sad: Savez pedagokih drutava
Vojvodine, str. 9-28, 199-211.
7. Kyriacou, (2001), Temeljna nastavna umijea, Zagreb: Educa,13-33, 181-204.
8. OECD (2010), Politike obrazovanja i usavravanja: Nastavnici su bitni, Beograd: OECD i
Ministarstvo prosvete, 139-146,178-180, 188-193.
9. Radulovi, L. (2011), Obrazovanje nastavnika za refleksivnu praksu, Beograd: Filozofski
fakultet, 19-26.

Obavezne za kolokvijum su sledee stavke sa spiska: 1, 2, 5 (str. 28-43), 6, 8 (str.

139-146, 178-180), prezentacije sa asova i priruni materijali.