:+8;8%0 < =8%+" > Le deroulemenL de ceLLe acLlvlLe se fera en 3 phases : 2?8#" @> Les noLlons de cours sonL donnes prealablemenL aux eLudlanLs afln d'Lre lues avanL la seance de cours. Les eLudlanLs dolvenL concevolr une carLe concepLuelle de ce cours. 5&/7A"'$ =&7+'%"> resenLaLlon power polnL. 2?8#" @@ : ues eLudlanLs seronL deslgnes pour passer au Lableau afln d'exposer leur carLe concepLuelle LemolgnanL alnsl de leur comprehenslon des noLlons du cours. !"#$%&'( * LLabllssemenL d'une carLe concepLuelle enrlchle par les dlverses lnLervenLlons des eLudlanLs. 2?8#" @@@ : Le Lravall sera falL en equlpe. ll sera lnlLle en classe eL Lermlne en dehors du cours. !"#$%&'( * Le buL de ceLLe phase esL le decoupage d'un pro[eL. Le pro[eL a reallser sera aLLrlbue ulLerleuremenL. une phase prellmlnalre pour la deLermlnaLlon du cahler des charges esL necessalre. +,-.'/-$. * 1. ConsLlLuer 4 equlpes de 6 eLudlanLs. 2. Chacune devra [ouer, dans un premler Lemps, le rle du MCA eL eLabllr un cahler des charges du pro[eL. 3. Les 4 equlpes endosseronL, ensulLe, le rle du MCL. 4. Chacune prendra un cahler des charges auLre que le slen. Llle devra alors : ! Llre le cahler des charges ! Lclalrclr cerLalns polnLs aupres du cllenL (eLabllr prealablemenL une llsLe de quesLlons) ! 8eformuler le su[eL 3. Chaque equlpe proposera alors un decoupage adequaL du pro[eL en le [usLlflanL. 8on Lravall "