SKENARIO PEMBELAJARAN PERUBAHAN ENTALPI

fase 1

kegiatan Pendahuluan Salam Selamat pagi anak-anak. Bagaimana kabar kalian pagi ini? Absensi Ada yang tidak hadir pada hari ini? Guru menyampaikan materi dan tujuan pembelajaran Materi yang akan kita pelajari pada hari ini adalah tentang perubahan entalpi. Tujuan pembelajaran adalah : 1. Siswa dapat menjelaskan macam-macam perubahan entalpi. 2. Siswa dapat menuliskan persamaan termokimia dari berbagai jenis
perubahan entalpi.

waktu 15 menit

3. Siswa dapat menghitung besarnya perubahan entalpi. 4. Membentuk sikap ilmiah dalam berbagai segi kehidupan. Guru mengingatkan kembali mengenai pembelajaran minggu lalu Apakah kalian masih ingat pelajaran kita minggu kemarin? Baiklah, berdasarkan percobaan yang kita lakukan kemarin, ada yang masih ingat apa itu reaksi eksoterm atau reaksi endoterm? Motivasi 1. Pernahkah kalian membakar kertas atau kayu? Ketika dibakar, keadaan sekitar menjadi panas. Kemudian ketika padam, keadaan akan menjadi normal kembali. Kemanakah kalor yang dihasilkan pembakaran tadi? Apakah kalor itu hilang? Jawab : asas kekekalan energi menyatakan bahwa energi tidak dapat diciptakan atau dimusnahkan tetapi dapat diubah ke bentuk lain. Jadi, kalor yang dihasilkan pada pembakaran tadi bukannya hilang, namun diserap oleh molekul-molekul udara atau bendabenda disekitarnya. Sumber kalor yang dihasilkan ketika kayu terbakar, bukanlah suatu yang tercipta, namun hanya perubahan

bentuk energi.

II

Kegiatan inti Membagi siswa dalam kelompok besar yang terdiri dari 5 orang perkelompok berdasarkan absensi. Memberikan tugas berupa LKS yang harus dikerjakan oleh masingmasing anggota kelompok. setiap anggota kelompok akan dibagi secara individu berdasarkan nomor urut dimana untuk nomor urut yang sama berkumpul membentuk kelompok baru yang disebut kelompok ahli dan berdiskusi selama 30 menit. Kel. Ahli 1 = H0f, kel. Ahli 2 = H0d, kel. Ahli 3 = H0n, kel. Ahli 4 = H0c, kel. Ahli 5 = H0vap Setelah selesai berdiskusi, tiap anggota kelompok ahli kembali berkumpul ke dalam kelompok kecil dan bertugas memberikan informasi dari hasil diskusi kelompok ahli. Meminta perwakilan kelompok kecil untuk mempresentasikan hasil diskusi secara menyeluruh dalam diskusi kelas.

65 menit

III

Penutup Memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya. Guru bersama dengan siswa mengambil kesimpulan dari pelajaran Guru memberi tugas (evaluasi) kepada siswa yang tidak langsung dikerjakan oleh siswa, namun dijadikan pekerjaan rumah. Doa dan salam

10 menit