FUENTE AUTOR TTULO FECHA DE EDICIN TEMA GENERAL

Paidos Educador - Barcelona Elliot W. Eisner Educar la visin artstica cap. 4 1995 El aprendizaje artstico y las experiencias.

RESUMEN DE IDEAS PRINCIPALES

- El objetivo primordial de los educadores artsticos es ayudar en el desarrollo artstico de las personas. -Existen tres puntos principales en el aprendizaje artstico: productivo, crtico y cultural. - El nio aprende segn las experiencias que vive; estas experiencias contribuyen en el desarrollo de estructuras de referencia. -Las formas artsticas expresen sentimientos, esto es relevante en el campo de la esttica. -Segn una determinada teora, el individuo reacciona emocionalmente a formas concretas porque ha aprendido a relacionar dichas formas con otras experiencias que para cada persona tienen un significado emocional determinado. - Aspectos productivos del aprendizaje de arte: son cuatro: 1- Habilidad en el tratamiento del material 2- Habilidad en la percepcin de las relaciones cualitativas entre las formas producidas en la propia obra, entre las formas observadas en el entorno y entre las formas observadas como imgenes mentales. 3- Habilidad en inventar formas que satisfagan a quien las realiza, dentro de los limites del material con el que est trabajando. 4- Habilidad en la creacin del orden espacial, esttico y capacidad expresiva. - Desarrollo de un cdigo visual para la expresin del significado visual, puede construirse siguiendo 3 directrices: 1 Formas como pictogramas. 2 Formas para imitar el entorno visual 3 Formas para expresar emociones - El artista proyecta o expresa su personalidad a travs de su obra. -El acto de dibujar es una actividad cognitiva. -La capacidad o aptitud artstica es el resultado de la interaccin entre rasgos genticos y condiciones contextuales. -El acto de creacin est influenciado por las experiencias que se han acumulado durante la vida.

-El dibujo requiere la capacidad de inventar en un material distinto a la percepcin o imaginacin, una forma que se ajuste a lo que el individuo pretende. -Dos maneras de produccin artstica: 1- Implica el descubrimiento de formas que emergen de la actividad de la mano y el ojo. 2- Resulta del deseo de transformar una idea, imagen o sentimiento. -Arte representativo: intencin de imitar el mundo visual con cierto material. -Arte pictrico: manera de esquematizar ciertas imgenes, ideas u objetos. SELECCIN DE CITAS ...el arte es una fusin completa de dos conceptos, arte y educacin de modo que cuando se habla de arte se hace referencia a un proceso educativo, y cuando se habla de educacin se refiere a un proceso artstico de autocreacin La adquisicin de constancias visuales es extremadamente til para la vida diaria

OBSERVACIONES ORIGINALES Y CONCLUSIONES

Todas las personas somos diferentes, ya que vivimos experiencias distintas las cuales nos conforman como individuos con personalidades nicas y formas de pensar nicas. Esto conlleva a que veamos las cosas de manera distinta desde nuestra manera de crear hasta la de evaluar, ya que como docentes debemos tener en cuenta esto, en lo que tiene que ver con nosotros mismos, as como tambin con nuestros estudiantes. Con todo lo anterior nombrado, debemos guiar al estudiante, en nuestro rol docente, teniendo en cuanta su contexto y realidad en que vive y creci, para que pueda comprender el mundo visual que lo rodea.