Prlogo

Matemtica bsica es una herramienta de estudio terico- prctica para estudiantes y

seguidores de esta rea. Se compone de dos partes, una donde se establece la teora
concerniente al mdulo que se est trabajando y otra de prcticas donde se realizan las
diferentes actividades. Esta pertenece a los 5 primeros mdulos de la coleccin basic math
module, el cual se compone de 14 unidades. Las cinco primeras se pueden utilizar como
Matemtica Bsica y luego desde la seis hasta la diez para la asignatura de un programa de
Preclculo. Las unidades siguientes son optativas para impartirse segn la necesidad del
estudiante o del rea de estudio del individuo.
Este manual est diseado para trabajarlo solo o en grupo, pues contiene las tcnicas
didcticas y pedaggicas que necesitan los estudiantes para un buen aprendizaje. Entre los
temas comprendidos se encuentran: Operaciones aritmtico algebraicas y Conjunto
numrico; factorizacin; ecuaciones lineales; Potenciacin y radicacin; Funciones,
cnicas y ecuaciones Polinmica.
Han sido muchas horas de dedicacin y esfuerzo para la realizacin y desarrollo de estos
manuales con la visin de dar un aporte educativo para la sociedad y la ciencia.
Se agradece a todos aquellos autores o personas que de una u otra forma han contribuido al
desarrollo de este proyecto.


El Autor
1


P r l o g o

Matemtica Bsica es un manual diseado con el propsito de servir de
base a aquellos futuros estudiantes de Preclculo y otras matemticas. En este
se encuentra la teora necesaria para obtener los conocimientos pertinentes a la
matemtica a impartir. Para lograr un mejor aprendizaje significativo ha sido
necesaria la realizacin de un cuaderno de trabajo donde se puedan realizar
diversas actividades concernientes a cada unidad.
Este manual se compone de cinco mdulos los cuales han sido hecho
bajo el criterio que se puedan trabajar individual o grupal, pues contiene las
tcnicas didctica pedaggicas que se necesita para lograr un buen aprendizaje.
Entre los temas desarrollados se encuentra: operaciones aritmticas
algebraicas y Conjunto numrico, factorizacin, ecuaciones lineales,
potenciacin y radicacin, Funciones, cnicas y ecuaciones Polinmica.
Es importante aclarar que en la presentacin de cada tema se encuentra
una cita matemtica, la biografa de un matemtico, una nota de importancia y
tambin se acompaa de una imagen que representa en mucho de los casos al
tema. Adems de eso cada unidad tiene letras, formato y colorido diferente.
Han sido muchos das de esfuerzo y dedicacin para la realizacin y
desarrollo de esta obra. Se agradece a todos aquellos autores o personas que de
una u otra forma han contribuido a su desarrollo.

Wilton Oltmanns


2



INDICE
Pgina
Mdulo 1.Operaciones aritmticas algebraicas y Conjunto numrico.3 - 16
Mdulo 2. Factorizacin..17 - 23
Mdulo 3. Ecuaciones lineales....24 - 30
Mdulo 4. Potenciacin y Radicacin...31 - 41
Mdulo 5. Funciones, cnicas y ecuaciones Polinmica.43 - 66
Bibliografa....67 - 73












No es maestro el que transmite informacin, sino, el que es capaz de captar
La atencin de sus pupilos hacindole comprender aquello que quiere ensear.
Annimo.


3


Estudios Matemticos Argentera


Comprender las cosas que nos rodean es la
mejor preparacin para comprender las cosas
que hay ms all. (Hipatia)

Mdulo 1.
Operaciones
Aritmticas
Algebraicas

Hypatia: Naci en el 370 D.C. Eminente mujer
griega, clebre por su elocuencia, belleza y
conocimiento. Ense la doctrina de platn y
Aristteles. Se destac en los campos de las
Matemticas y la Astronoma. Miembro y lder de la
Escuela neoplatnica de Alejandra, se centr en
estudios lgicos y ciencias exactas, llevando una vida
asctica.La acusaron de hechicera por tener
influencia cientfica, literaria y matemtica. Cre el
Cann Astronmico de Diofanto, el astrolabio y la
esfera plana. Invent el aermetro o hidroscopio.
Muri quemada en el 415.
EL TANGRAM
Es un rompecabezas que consta de siete piezas,
cinco tringulos, un cuadrado y un trapecio. Juego
chino llamado la tabla de la sabidura haciendo
referencia a las cualidades que el juego conlleva.
Requiere de ingenio, imaginacin y, sobre todo,
paciencia.
En la enseanza de la matemtica, se utiliza como
material didctico que favorecer el desarrollo de
habilidades del pensamiento abstracto, de
relaciones espaciales, lgica, imaginacin,
estrategias para resolver problemas, entre muchas
otras, as como un medio que permite introducir
conceptos geomtricos. Es un gran estmulo para la
creatividad. Promueve el desarrollo de capacidades
psicomotrices e intelectuales de los nios. Se utiliza
en psicologa, en diseo, en filosofa y
particularmente en la pedagoga. Se pueden realizar
alrededor de 16,000 figuras distintas.

4


Leyes de los signos
Ley de los signos para la Suma y Resta
Se aplican los siguientes criterios:
1. Cuando las cantidades son del mismo signo, Se suman las
cantidades y se conserva el mismo signo.
Ejemplos: 2 + 5=7; -8-4=-12
2. Cuando las cantidades son de signos diferentes, Se restan los
nmeros y se conserva el signo de la de mayor valor absoluto.
Ejemplos: 9-3=6, -8+3=-5
Ley de los signos para la multiplicacin y divisin
Tanto la multiplicacin como la divisin de expresiones con signos
iguales darn como resultado un valor positivo, mientras que la
multiplicacin de expresiones con signos contrarios dar como resultado
un valor negativo, es decir,
Multiplicacin Divisin
(+) (+) = (+) (+) (+) = (+)
(+) (-) = (-) (+) (-) = (-)
(-) (+) = (-) (-) (+) =(-)
(-) (-) = (+) (-) (-) =(+)
Ejemplos: (-2) (-3) = 6, -30 -15 = 2;
(2)(-3) =-6; -27 9 = -3

5


FRACCIONES
Fraccin: Es cada una de las partes en que se divide la unidad.





Clasificacin de las fracciones
- Segn la relacin ente el numerador y el denominador:
Fraccin propia: Fraccin que tiene su numerador menor que su
denominador. 2/7, 4/5.
Fraccin impropia: Fraccin en donde el numerador es mayor
que el denominador. 13/6, 18/8, 4/2.
- Segn la relacin entre los denominadores:
Fraccin homognea: Fracciones que tienen el mismo
denominador. Ejemplos: 5/4; 7/4.
Fraccin heterognea: Fracciones que tienen diferentes
denominadores. Ejemplos: 3/5, 7/8, 9/11
Reductibles: Fracciones en las que el numerador y el
denominador no son primos entre s y puede ser simplificada.
Ejemplos: 20/40, 4/20, 5/10
Irreductibles: Fracciones en las que el numerador y el
denominador son primos entre s. No pueden ser simplificadas.
Ejemplos: 3/7, 17/11, 33/15
2 4
1
6 6
+ =
6


Operaciones con fracciones.
Multiplicacin
Para multiplicar dos fracciones numricas o algebraicas se multiplican sus
numeradores y sus denominadores, por separado, teniendo as el
numerador y el denominador de la fraccin producto.
Ejemplos:
a c ac
b d bd
| || |
=
| |
\ .\ .

2 3 2*3 6
5 7 5*7 35
| || |
= =
| |
\ .\ .


Divisin
Para dividir dos o ms fracciones, se multiplican el numerador de la
primera fraccin por el denominador de la segunda fraccin (as tenemos
el numerador) y el denominador de la primera fraccin por el numerador
de la segunda fraccin (denominador).
Ejemplos:
a c ad
b d bc
| | | |
=
| |
\ . \ .

2 3 2*7 14
5 7 5*3 15
| | | |
= =
| |
\ . \ .

Tambin podemos dividir de la siguiente forma, simplemente invirtiendo
la segunda fraccin para convertirla en un producto.,
Ejemplo:
a c a d ad
b d b c bc
| | | | | || |
= =
| | | |
\ . \ . \ .\ .

Suma y resta de fracciones homogneas y heterogneas
Para sumar o restar dos o ms fracciones homogneas, se suman los
numeradores y se deja el denominador comn.
Ejemplo: Realiza las siguientes operaciones
a c a c
b b b

| | | |
=
| |
\ . \ .

a)
3 5 3 5 8
1
8 8 8 8
+
| | | |
+ = = =
| |
\ . \ .
; b)
7 3 4
8 8 8
=
7


Para sumar fracciones heterogneas se siguen estos procesos:
1. Se calcula el mnimo comn mltiplo (M.C.M.), por lo que se tiene
que
a)
3 5 9 10 19 1
1
6 9 18 18 18
+
| | | |
+ = = =
| |
\ . \ .

b)
5 3 15 6 9 1
6 9 18 18 2

| | | |
= = =
| |
\ . \ .

2. Tambin se puede desarrollar convirtindola en homognea
-
3. Se procede como en la resta de fracciones de igual denominador
(dado que las fracciones tienen el mismo denominador)
-
Frmulas
Una frmula es una expresin general de una ley o mandato.
Ejemplos de frmulas son:

A = L*L (frmula de un cuadrado)
.
2
b h
A = (Formula de un tringulo)
2
4
2
b b ac
x
a

= (Frmula para resolver una ecuacin de segundo
grado)
d
v
t
= (Frmula para la velocidad)


8



Regla para despeje de frmulas:
Aplicando directamente las operaciones inversas tales como:
a) La operacin inversa de la suma es la resta y viceversa.
b) La operacin inversa de la multiplicacin es la divisin y viceversa.
c) La operacin inversa de la potenciacin es la radicacin y tambin
la logaritmacin.
d) Y de la derivacin es la integracin.
- Ejemplos:
a) De la ecuacin x + b = c, si queremos despejar a x solo debemos
pasar a b con signo contrario para el otro lado x = c-b.
b) De la ecuacin a b = c, b pasa dividiendo al lado contrario de la
igualdad, a = c/b
c) pv nrt = despejar v.

En esta frmula solo hay multiplicandos, si quiero pasar un trmino de un
lado al otro pasarlo dividiendo. Al pasar P el resultado ser:
nrt
v
p
=

En la frmula
5( 32)
9
F
c

= despejar por F.
Es igual poner
5( 32)
9
F
c

= y empezar a transferir trminos

9( )
5( 32) 9( ) 32
5
c
F c F

= = +
Lenguaje algebraico
Es a travs del cual podemos escribir simblicamente, pues las
matemticas tienen su propio lenguaje, Se combinan nmeros y letras a
travs de operaciones aritmtica algebraica.
El lenguaje algebraico nos ayuda a traducir expresiones desde el lenguaje
coloquial al lenguaje algebraico.

9



Ejemplos: Traducir al lenguaje algebraico o simblico.

*El cuadrado de la hipotenusa es igual a la suma del cuadrado de los
catetos.

*El cudruple del cubo de un nmero disminuido en 78.

*La edad de Pedro es el triplo aumentado en 4 de la edad de flete.

Flete= x Pedro: 3x+4

Ejemplo: Traducir al lenguaje coloquial:

4(x-y)= Cuatro veces al producto de la diferencia de dos cantidades.
Cinco veces el cubo de un numero por el cuadrado de otro.


Monomios Y Polinomios:

Monomio: Es una expresin algebraica que consta de un solo termino.
a.
2
4x b.
3 4 7
6m n w

Polinomio: Es una expresin algebraica que consta de ms de un
trmino. Pueden clasificarse en Binomio Y Trinomio.
Binomio: Es cuando un polinomio tiene dos trminos.
Ejemplos:
3
2
5
x
x
y
+
Trinomio: Es cuando el potencial tiene tres trminos.
Ejemplos: 5x-y+4
2
6 3 20 x y +
Cuando hay ms de tres trminos se le llama normalmente polinomio.
Ejemplos:
3
9 2 5 m n x a +
3 2
5x y =
4 3 2
3 2 8 x x x x + +
10


Valor numrico de expresiones algebraicas:

Consiste en sustituir la expresin por su valor y luego realizar las
expresiones indicadas.
Ejemplos: Buscar el valor numrico de las siguientes expresiones sabiendo
que:
a=3 b=1 c=-2
A) = -2(1)+4(-2)-5 = 27-2-8-5 = 12
B)

Signos de agrupacin:
Para eliminar los signos de agrupacin tanto en operaciones algebraicas
como aritmtica, debemos ir operando desde adentro hacia afuera.
Ejemplos: Eliminar los signos de agrupacin en:
a. -{2-[3+5(-2+4)-8]+7}=
-{2-[3-10+20-8]+7}
-{2-[5]+7}=-{4}=-4
b. 6[-4+ (3+1)-8+ (4-6)-2]
6[-4+4-8-2-2]=6[-12]=-72
Trminos semejantes:
Dos o ms trminos sern semejantes cuando tengan la misma parte
literal afectadas por iguales exponentes.
Ejemplos:

; ;




3
2 4 5 a b c +
3
(3)
2
5 12 4 a b c + =
2
5(3) 12(1) 4( 2) 45 12 8 25 + = =
2
3x y
2
5x y
2
7x y
11



Operaciones Matemticas con monomios
a. Suma de Monomios: Para sumar dos o ms monomios se
operara con aquellos trminos semejantes.

3 2 3 2 3 2
2 3 2 3 2 3
Ejemplos: a) 3x+5x=8x
2 1 13
b)
3 5 15
c) 10a b 6a b 4a b
m n m n m n + =
=


b. Producto de monomio: Se multiplican los coeficientes y se
suman los exponentes.

Ejemplos: Operar y dejar siempre con signos positivos.
a)
1 2 11 1 3
6 6
3 5 15 4 4
1
) 6 2
3
b m n x m n y m nx y
| || |
=
| |
\ .\ .

c)
( )( )
2 5 1
3
16
2 8 a b a b
a

= d)
( )( )
2
3 3 5 4
7
5 10 50
m
m x m x
x

=

c. Divisin de monomios: Se dividen los coeficientes y se restan
algebraicamente los exponentes.
1)
2)
2 5 3
8 7 3
6 2
3 3
= m n p
7 7
m n p
m n

3)
8 6 4
6 9 4 2
2 3 2
10
2
5
x y z
x y z w
x y w

=





2 5 7
(3 )(4 ) 12 m m m =
6 3
4 4
2
8
2
4
x y
x y
x y

=
12


Operaciones de polinomios:
Suma y resta de polinomios:
Solo se operan con aquellos trminos que sean semejantes, tomando en
cuenta que signos iguales se suma y se pone el mismo signo y que si son
diferentes se restan y se pone el que tenga mayor valor absoluto.
Ejemplo: Operar
( ) ( )
3 2 5 7 3 2 5 7 3 2 5 7
4 2 9 7 13 5 x y x y x y x y x y x y + + =
Producto de Polinomios:
Para multiplicar dos polinomios basta con multiplicar cada monomio del
primer factor por todos y cada uno de los trminos del segundo factor y
as sucesivamente y luego se reducen los trminos semejantes.
Ejemplo 1: ( ) ( )
a c a c + + =

Ejemplo 2: Resolver
Divisin de polinomio por monomio:
Para dividir un polinomio por un monomio basta con dividir cada trmino
del polinomio entre el monomio.
a)
8 7 2 6 14
4 2 3 1 2 11
4 3
9 6 5 5
) 3 2
3 3
w v w v w v z
b w v w v w v z
w v

+
= +

Divisin de Polinomios:
Para dividir polinomios se ordena el dividiendo y el divisor con relacin a
una misma letra. Para obtener el primer trmino del cociente dividimos
el primer trmino del divisor; luego se multiplica el trmino obtenido por
el divisor y se pasa con signo contrario y luego se realizan las
operaciones indicadas.
2 2 2 2
2 a ac ca c a ac c + + + = + +
3 5
(2 5)(2 1) m m
8 3 5
4 2 10 5 m m m = +
8 5 3
4 10 2 5 m m m = +
2 5 6 7 8
2 2 2 4 8
4 3
8 10
4 5
2
a b a b c
a b a b c
a b

=
13

2
2
2
3
x
x 6

6
3
2 6
2 6
0
1: Resolver
3
2
x
x
x x
x
Ejemplo
x
x
x
x

+


( )
5
5
3
2

:
x
Ejemplo Dividir
x
x

3 2
5
3 3 1 x x x
x
+

4 3 2 2
4
3 3 3 6
3
x x x x x
x
+ + + +
3 2
4
3
3
x x
x
+

3 2
3
9 9
6
x x
x
+
2
3
8 3
6
x x
x
+

2
2
18 18 6
1 0 15 6
x x
x x
+ +
+









No mido el xito por mis victorias, sino por las veces que he conseguido
Levantarme de las derrotas. Autor pendiente


14


Conjunto numrico

1) Nmeros complejos(C): Es un par ordenado de nmeros reales
z=(x,y). Se visualiza como una combinacin lineal a+bi donde a y b son
nmeros reales e i se define como una unidad imaginaria (0,1). Est
compuesto por los nmeros imaginarios y los reales.

2) Nmeros Reales (R): Es un expresin decimal infinita, peridica o no.
Est compuesto por los nmeros irracionales e irracionales.

3) Nmeros naturales (N): Es el primer conjunto que surgi. Se usa para
contar.

4) Nmeros Enteros (Z): Es una ampliacin de los nmeros naturales.
Surgen para el hombre poder pagar deudas.


5) Nmeros Racionales (Q): Son aquellos que se pueden expresar por
el cociente de dos nmeros enteros. Ejemplo: -8,5,9,0.5,30

6) Nmeros Irracionales (I): Son aquellos que no se pueden expresar
por el cociente de dos enteros. Ejemplo:




15


( )
4 2 2
a)



) Realiza las sigui
f) 9
5 7 4
1 5 1 1 2
) 3 5 g) .
7
entes operaciones y s
3 3 3
implifica:
7
ACTIVIDADES
I
b
+ = =
+ = + 5=
6 1 9 1 1
) h)
4 4 5 3 3
1 2 2 3 1
) 5 3 i)
8 7 5 2 5
1 5
) 4
2 3
c
d
e
| |
|
\ .
| | | | | | | |
= =
| | | |
\ . \ . \ . \ .
| | | | | |
= + =
| | |
\ . \ . \ .
| | | |
=
| |
\ . \ .
2 2
2
4 5 1
j)
7 6 2
) 2x+3y=6 Despejar a X.
) Sen Cos 1 Despejar el Co
) Despeje de frmulas
s.
1
c) Ec=
2
:
a
b
I
v
I
m
u u
+ =
+ =
1 2
2
2
1 2 1
2
2
Despejar a V.
) Despejar q .
e) Despejar W
Kq q
d Fe
r
w w R
nk

=
+
=










16


( ) ( )
( )
( ) ( )
( ) ( )
( )
2 2
2 3 3 2 2 3
3 2 2 2 3 2 4 2
2 3 3 5 4
3
2 3
2 6 9 20
2 5
2
a) 3m 4m
1
) 6a 2
2
) 5 4 3 4 5
) 5m 4 3
) 2 4
) Realiza las siguintes operac
2
) 3 2 1
ione
8 6
)
2
) m 2 3 entr
s
e
:
1
b b a b a b
c m n m m m n m n p
d n m n z mn
e x x
II
f x x x
x y x y z
g
x y z
h m m
i
I
+ =
+ =
=
=
=
+ =

=
+ =
( )
8 5 10 4 8 12 12 3
4 7
4
9 30m 12n
)
6
) b b entre 1
m n x n x x
m n
j b
+
=
=

( ) { }
( )
{ }
III) Reduce los signos de agrupacin y reduce trminos .
) 2 8 3 9 4
) 4 2 6 2 4 9 5 23 =
sem jante

e s
a x x
b x x x x
+ =
+ + (



1) 9 Z ______ 5) 3 _________
4
IV) Diga el valor de verdad de las siguiente
5
2) _____ 6) - Z_________
5 2
s ex
3)
presiones matemtica
R ______
s.
C
Q
I
e e
e e
e 7) 3.453 R______
4) o Z y N___ 8) -93 ______ N
e
e e e


"Una persona no puede directamente escoger sus circunstancias, pero si puede escoger sus
pensamientos e indirectamente -y con seguridad- darle forma a sus circunstancias."
James Allen

17

Estudios Matemticos Argentera





El olvido de las Matemticas perjudica a todo el
conocimiento, ya que el que las ignora no
puede conocer las otras ciencias ni las cosas de
este mundo. (Roger Bacn)
Mdulo 2


Johann Carl Friedrich Gauss (30 de
abril de 1777 23 de febrero de 1855).
Matemtico, astrnomo y fsico alemn.
Trabaj en la teora de nmeros, el anlisis
matemtico, la geometra diferencial, la
geodesia, el magnetismo y la ptica.
Considerado "el prncipe de las matemticas"
y "el matemtico ms grande desde la
antigedad", tuvo influencia notable en
muchos campos de la matemtica y de la
ciencia, y es considerado uno de los
matemticos que ms influencia ha tenido en
la historia. Fue un prodigio desde nio. Su
tesis doctoral (1799) vers sobre el teorema
fundamental del lgebra (que establece que
toda ecuacin algebraica de coeficientes
complejos tiene soluciones igualmente
complejas). Trabaj en la geometra no
euclidiana, No public sus conclusiones, pero
se adelant en ms de treinta aos a los
trabajos posteriores de Lobachewski y Bolyai.
Ao luz
Un ao luz es la distancia que recorre la luz
en un ao. Equivale aproximadamente a
9.460.000.000.000 km, o sea, algo menos de
10 billones de kilmetros. La velocidad de la
luz en el vaco (299.792,458 km/s, Por lo
tanto el Valor de un ao luz equivale
exactamente 9.460.730.472.580.8 km,
aproximadamente 5,88 10
12
millas
.(http://es.wikipedia.org/wiki/A%C3%B1o_luz)

18


FACTORIZACIN
Importancia de la factorizacin
La factorizacin es un proceso base, pilar y fundamental para el
desarrollo de las matemticas ms complejas y amplias como el clculo y
el lgebra superior. Es un proceso abstracto que est en medio del
aprendizaje para abrir paso a otros temas matemticos.
Factorizacin:
Es un proceso que consiste en escribir una expresin por el producto
indicado de sus factores. Es muy til para simplificar expresiones y
encontrar sus equivalentes, especialmente para resolver ecuaciones.
Existen diferentes casos de factorizacin entre los cuales se pueden citar
factor comn, diferencia de cuadrados, trinomio cuadrado perfecto,
trinomio de la forma ax
2
bxc;a=1, factorizacin del trinomio
ax
2
bxc; = a 1, Suma y diferencia de cubos, Casos combinados, etc.
Factor Comn
Este es el primer caso y se emplea para factorizar una expresin en la
cual todos los trminos tienen algo en comn (un nmero, una letra).
Sacar el factor comn es extraer la literal comn de un monomio o
polinomio con el menor exponente y el divisor comn de sus coeficientes
por eso debemos abrir un parntesis y dividir cada trmino entre el
factor comn.

Ejemplo: Factorizar la siguientes expresiones.

( ) 1) ax bx cx x a b c = + + + +

( ) ( ) ( ) ) ( ) 2 x m n y m n mx nx my ny m n x y = + = + +

3) 6ax 18b 6x ) x (a 3b = + +








19


Diferencia de Cuadrados
Para factorizar alguna diferencia de cuadrados basta con sacarle la raz
cuadrada exacta a ambos trminos de la expresin y alternar los signos
dentro de dos pares de parntesis.
Ejemplo. Factorice las expresiones:

2
16 ( 4)( 4) x x x = +
4x
2
9y
2
= (2x + 3y) (2x 3y)
x
2
- a
2
= (x + a)(x - a)

Trinomio Cuadrado Perfecto:

Un trinomio ser cuadrado perfecto cuando el producto de la raz
cuadrada del primer y tercer trmino sean igual al segundo trmino,
siempre y cuando el polinomio este ordenado. Si dicho polinomio tiene la
forma de una ecuacin de segundo grado, entonces el trmino lineal
ser igual al doble del producto de las races cuadradas del trmino
cuadrtico y el independiente. Si un polinomio es T.C.P se asegura que es
factorizable y que se puede expresar como el cuadrado de otra cantidad.



( )( ) ( )
( )( ) ( )
2
2
2 2
2
2
2
4 2 ^ 25 5 2(2 )(5) 20 es un tcp.
a) Verificar que el polinomio 4y 20 25 es un T.c.p.
b) 10 25
) 36 2
5 5 5
6 2 6 2 6 4 2 4
y y
c
y
y
y
u u u
o
u u
o o o o
+ +
+ +

= = =
= + + = +
= + =


Trinomio de la forma ax
2
bx c;a=1
Tiene la forma
2
x + bx+c, para factorizarlo se debe abrir dos pares de
parntesis, colocar la raz cuadrada del termino cuadrtico en cada
parntesis. Luego en el primero poner el signo del segundo trmino y en
el segundo poner la multiplicacin de los signos del segundo y tercer
trmino. Despus se buscan dos cantidades que sumadas den el
coeficiente del segundo trmino del polinomio y que multiplicadas den el
tercero





20




Factorizacin del trinomio ax
2
bxc; a 1 =

Tiene la forma a
2
x +bx+c pero el coeficiente del trmino cuadrtico es
diferente de uno.

Para factorizarlo debemos seguir estos pasos:

1. Multiplicar el trinomio completo por el coeficiente del trmino
cuadrtico.
2. Transformar el polinomio resultante en funcin de una base.
3. Nombrar esa base con algo que la represente mientras se opera.
4. Factorizar el polinomio con la nueva base.
5. Igualar nuevamente a la base original
6. Descomponer el coeficiente en 2 cantidades por las cuales se pueda
dividir el paso 5
7. Solucin


( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2
2
2
2
Eje
1) 10x 3x 4 .
2) 10x 3 10x 40
3) w 10x
4) w 3w 40 w 8 w 5
5) 10 8 10x 5
10x 8 10x
(10) (10
mplos : Factorizar las siguientes expresiones
) (10
5

10x 3

6)
x 4.
2
)
x


=
= +
+
+

( ) ( ) 5

5
x 7) 4 2x 1 +





( ) ( )
( ) ( )
( ) ( )
2
2
2
2
O
10x 3
tro mtodo de
x
factoriz
4 = x
arlos es el sigu
(10)
iente.
Factorizar 1
3x 4
= x 3x 40 = 8 5
x 8 x 5
5x

10
4 2x
10
2 5
0 3x 4.
1
x

x x

+
+
=

21




Suma y diferencia de cubos

Son dos trminos sumados o restados que tienen raz cbica.

La regla es la siguiente tanto para la suma como para la resta:

Suma: ( )
3 3 2 2
( ) a b a b a ab b + = + +

Resta: ( )
3 3 2 2
( ) a b a b a ab b = + +

Ejemplo: Factoriza las siguientes expresiones
a) ( )
3 2
27 3 ( 3 9) a a a a + = + +
b)
( )
3 3 2 2
8 64 2 4 (2 ) (2 )(4) (4) x y xy xy xy ( = +


( )
2 2
2 4 (4 8 16) xy x y xy = +


Caso de factorizacin complexin de cuadrados
Para completar el cuadrado hace falta agregar un tercer trmino (n)o un
segundo trmino x que seran los trmino que nos falta en nuestra
expresin., para ello partiremos del concepto de trinomio cuadrado
perfecto.
En caso de que no falte ningn termino lo llevaremos a la forma
( ) a x h k +
, siendo a un coeficiente y h un nmero y k puede ser una
expresin cualquiera.
Caso 1: Cuando falte el trmino lineal.
Ejemplo: 36x + 81
Agregamos el Termino (k) 36x +nx+81
n = 236 * 81
n = 2(6) (9)
n = 108
Sustituyendo a n por su valor, ser 36x + 108x + 81, para no alterar la
operacin restamos el termino encontrado a el resultado.
(6x+9) 108x

22



Caso 2: Cuando falte el trmino independiente
Ejemplo:
2
6 x x
2
6 x x , buscamos termino n para completar un trinomio cuadrado
perfecto para luego factorizar
2
6 x x n + , por definicin
( )
2 2
2 6
3 9
2 2
b
n
| | | |
= = = =
| |
\ . \ .
, significa que
2 2
6 9 ( 3)( 3) ( 3) x x x x x + = =
2
( 3) 9 x
Caso 3: Cuando no falte ningn trmino.
Ejemplo3:
2
8 17 x x + +
2 2
8 17 8 16 1 x x x x ( + + = + + +

( )
2
4 1 x
(
= + +


Ejemplo 4: Haga una complexin de cuadrado en
2
2 6 15 x x +
( )
2 2 2
2 2
2 2
2 6 15 2 6 15 2( 3 ) 15
9 18
2( 3 ) 15 2( 3 ) 15
4 4
3 78 3 1
2( ) 2( ) 19
2 4 2 2
x x x x x x
x x n x x
x x
+ = + +
= + + + +
= + +


Casos Combinados de factorizacin:

Hay expresiones que para ser factorizable necesitan pasar por distintas

Tcnicas las cuales pueden variar segn la expresin que se vaya a usar:


( )( )
( ) ( ) ( )( )
2 2
3
3 2
3 2
3 ( 4 )
Ejemplos : Factorizar los polinomi
3 2 2
( 64)= 4 4 1
os.
) 3 12
) +64m 6
x x y x x y x y
m n m n n
x
n
a xy
b mn
= + (

(
= + +
=
+ +




23



Actividades
Factorizar las siguientes expresiones.
2 2
2 5 5 8 6 9 2
2
a) bx-cx+4x= f )
b) 4x 16
)
20 g) x 3 2
) 100
Resolver los siguientes

ejerc

ic s
zar
i :
:
o
w
y x y w x
I Fac
y
tor
v x
c
i
u

=
= + =
=
2
3
3 2
3 2
h) 12
) x ) 6 11 4
1000
) 8 27 j
) Realizar la siguente complexin de cu
) 2 11
adra
12
i
e
I
w
d
I
o o

=
+ = + =
= O + O+ =
2 2
2 2
dos
a) 7 ) 5 8
) 3y 9
:
) 2 3
c
b y d
q e e
| |
= + =
= + =




Debe entenderse que todos somos educadores, cada acto de nuestra vida cotidiana tiene
implicancia, a veces significativas. Procuremos entonces , ensear con el ejemplo.
Ren Gernimo Favaroro.



24




Estudios Matemticos Argentera


Las Matemticas no son un recorrido prudente por una
autopista despejada, sino un viaje a un terreno salvaje y
extrao, en el cual los exploradores se pierden a
menudo.W.S. Anglin (1992).

Mdulo: 3








Diofanto de Alejandra (325-409 a.c):
Matemtico que desarroll en la teora de los
nmeros, la teora de ecuaciones de primer
grado, la resolucin de las ecuaciones de
segundo grado y especialmente la resolucin de
ecuaciones indeterminadas, conocidas como
ecuaciones diofnticas.
El Ggol
Un ggol es un uno seguido de cien ceros, o lo
que es lo mismo, en notacin cientfica, uno
por diez a la cien
( )
100
10
. Es el nmero finito
ms grande que existe. Fue inventado por
Milton Sirotta (9 aos). Un ggol es mayor
que el nmero de tomos en el Universo
conocido. El nombre del buscador Google se
puso en honor a este nmero el cual
pertenece a una matemtica llamada Algebra
Abstracta. El ggolplex es un uno seguido de
ggol ceros
( )
100
10
10
.
ECUACIONES
LINEALES


25


Ecuaciones Lineales
Historia e importancia

Las ecuaciones lineales son muy importantes dentro de las ciencias y nuestra vida,
pues a travs de ellas se pueden resolver un sin nmeros de problemas de nuestro diario
vivir.

Segn Fanny Prez (2005), mediante ellas se pueden representar numerosos
problemas de diferentes reas del conocimiento. En la Ingeniera electrnica, una de las
aplicaciones ms simples de las ecuaciones lineales es la estimacin de produccin de
cierto producto. En telecomunicaciones, muchas funciones complicadas, se reducen a
aproximaciones lineales que son ms fciles de manejar que complejas funciones de X
grados, o bien, de ecuaciones diferenciales (Transformada de Laplace).

En Ingeniera Petrolera las utilizan en Simulacin Numrica de Yacimientos, se tiene
que convertir ecuaciones finitas y no lineales en ecuaciones lineales para as poder lanzarlas
del simulador. La Ingeniera realiza sus clculos a partir de modelos cientficos. Los modelos
cientficos se realizan sobre modelos matemticos (de lo contrario no se podra calcular), a
partir de la observacin de los fenmenos naturales (fsica, qumica, biologa, etc.).
Tambin en la agricultura se puede observar que las siembra se hacen en filas y/o
columnas los cuales son rectas procedentes de ecuaciones lineales.
El planteamiento de ecuaciones en matemticas nos ayuda para expresar
simblicamente nuestros pensamientos.

El griego Diofanto de Alejandra (siglo III a.C.) fue el primero en proponer una
notacin simblica, y no slo lgica, para explicar sus proposiciones matemticas, por esta
razn las primeras ecuaciones algebraicas se llamaron Diofnticas.

26

Conceptos.

Igualdad: Son expresiones aritmtica o algebraica que tienen el mismo valor.

Expresin algebraica: Es una combinacin de nmeros y letras ligados por los signos de las
operaciones del clculo. 4 7 11 4 m a a + =


Ecuacin: Es la igualdad en la que existen una o varias cantidades desconocidas llamadas
incgnitas y que solo se verifica o es verdadera para determinados valores de las variables.
4 7 11 x + =
Clases de ecuaciones:
Las ecuaciones algebraicas se clasifican segn distintos criterios:
- Segn el nmero de incgnitas: Ecuaciones de una incgnita, de dos, de tres hasta
n incgnitas. Ejemplo: 3x+5=6; 9x-y= 10 ; 10m+3n+4=8
- Segn el trmino de mayor grado: de primer grado (lineales), segundo grado
(cuadrticas), tercer grado (cbicas), as sucesivamente hasta grado n.
- Ejemplo:
2 3 2
3 8; 2 1 0, 8 6 40 0 x x x x x x + = + + = + =
- Ecuacin numrica: Es aquella donde la nica letra que hay es la incgnita y despus
todo es nmero. Ejemplo 3x - 12 = 2x + 5
- Segn la forma de presentacin de las variables:
- Enteras: cuando no existes ninguna incgnita en el denominador.
- Fraccionarias: con incgnitas en algn denominador.
- Racionales: si las incgnitas no aparecen dentro de races cuadradas, cbicas, etc.
- Irracionales: si las incgnitas se presentan dentro de alguna de estas races.
Resolver una ecuacin:
Resolver una ecuacin es hallar sus races, o sea el valor o los valores de las incgnitas
que satisfacen la ecuacin.
Resolucin de ecuaciones lineales enteras.
1) Ejemplo1: Resolver la ecuacin 2x-3=6+x
2x-x=6+3 por lo que x = 9
2) Ejemplo2: 2(2x-3)=6+x
4x-6=6+x
4x-x=6+6 operando tenemos 3x=12
X= 12/3 eso implica que x=4

27


Ecuaciones fraccionarias
Para resolver una ecuacin fraccionaria de primer grado:
1 Si en los numeradores hay binomios o polinomios, debemos encerrarlos en
parntesis para evitar errores con los signos negativos. El signo menos que aparece
antes de una fraccin afecta a todo el numerador.
2 Buscamos el mnimo comn mltiplo de los denominadores.
3 Multiplicamos cada trmino de la ecuacin por el m.c.m. encontrado.
4 Simplificamos los denominadores de los trminos fraccionarios con el m.c.m.
5 Resolvemos los parntesis efectuando las operaciones indicadas.
6 Continuamos resolviendo la ecuacin con los nmeros enteros que obtuvimos.
7 A continuacin veremos diferentes casos donde tendremos que aplicar estos pasos.

Ecuaciones con denominadores numricos
Para resolver estas ecuaciones, se eliminan los denominadores multiplicando sus dos
miembros por el mcm (mnimo comn mltiplo) de estos y luego realizar las operaciones
indicadas.
Ejemplo: Realiza las siguientes ecuaciones:
( )
( )
m.c.m 6, 2 6
x 1 3 x 3 6 x 1
1 3
Ej
3x 9 6
x 3x 6 1 9 2x 14 x=-7

emplo 1.Resolver 1
6 2
x x
=
= + =
= + =

=

( ) ( ) 9 x 1 x 5 4(x 5)
9x 9 x 5
1 5 5
E
4x 20
9x x 4x 20 9 5 4x 24
jemplo
x=6
2.
4 6 9

3
x x x
= +
+ = +
= + =

+
=

( )
5 1
6 6 6 6
6 1 3
30 2 6 6 2 30
2
1
Ejemplo 3.Resolv
8
7 28 4
er 5
6 3
7
x
x
x x x x
x x x
x
x
| | | | | |
+ =
| | |
\ . \ . \ .
+ = + =
= =

=
=
+


28


Ecuaciones con la incgnita en el denominador:
Para resolver este tipo de ecuaciones debemos eliminar los denominadores, ya sea
multiplicando en cruz o con m.c.m.
Ejemplos: Resuelve las siguientes ecuaciones con denominadores numricos.
Ejemplo 1
( ) ( )
5 4
6 1 2 3
5 2 3 4 6 1 10 15 24 4
10 24 4 15
11
14 11
14
x x
x x x x
x x
x x
=

= =
= +
= =

Ecuaciones con coeficientes literales:
Este tipo de ecuaciones tienen letras junto a la incgnita, desde cursos anteriores
sabemos que las primeras letras del alfabeto generalmente se usan como constantes y las
ultimas se usan como variables.
Para resolverla debemos preceder como lo hemos hecho en los casos anteriores, dejando
indicadas las operaciones.
8 5
( ) 3
3
(
Ejemplo 1: 8 5
)
ax b
ax b
x
x a
x
b
x
a b
=

=
=

=

Resolucin de ecuaciones de primer grado con signos de agrupacin.
Hay muchos tipos de ecuaciones por lo que en este caso toca con signos de
agrupacin. Se debe eliminar los signos desde adentro hacia fuera para as llevar una
secuencia de signos y no equivocarnos.
Ejemplo 1: Resolver 3x-(2x-1) = 7x-(3-5x) + (-x+24)
Suprimiendo los signos de agrupacin:
3x 2x 1 7x 3 5x x 24
3x 2x 7x 5x x 3 24 1
10x 20 2 x
+ = + +
+ = +
= =

8 2 12 3
4 3 2
4 5 5
2 3
Ejemplo 2.
4 1
4
4
4
1
4
x x
x x
x
x
+ =
=

=

+
=
=

29

( ) ( )
5x { 2x x 6} 18 { 7x
Ejemplo2: Resolver 5x {
6
2x x 6 } 18 {
3x 24}
5x 2x x 6 18 7x 6 3x 24
5x 2x x 7x 3x 18 6 24 6
3
8x 6 x=
4
7x 6 (3x 24)}
+ + = +
+ + = +
+ = + + +
= +
=

Resolucin de problemas con ecuaciones lineales
Muchos problemas que requieren procedimientos aritmticos complejos pueden ser
resueltos con xito, recurriendo a la utilizacin del lenguaje de las ecuaciones algebraicas.
Ejemplo 1. La suma de las edades de Ana y Bienvenido es 80 aos, y Bienvenido tiene 4
aos menos que Ana. Hallar ambas edades.
Sea x el valor de Ana
Como Bienvenido tiene 4 aos menos que Ana
X-4= edad de Bienvenido.
La suma de ambas edades es 80 aos: luego se tiene la ecuacin x+x-4=80.

Resolviendo:

x+x=80+4 sumando 2x=84, por lo que x=84/2=42
Por lo tanto x= 42 eso significa que
Ana= 42 aos y B= 38

Ejemplo 1. Hallar tres nmeros enteros consecutivos cuya La suma de tres nmeros enteros
consecutivos es 96.
Sea x el primer nmero, x+1 el segundo y x+3 el tercero, por lo tanto,
( ) ( ) ( ) 1 2 96
3 3 96 31
x x x
x x
+ + + + =
+ = =


1ro: 31, 2do: 32, 3ro: 33






30



Actividades
Ejercicios: Resolver las siguientes ecuaciones lineales.
)5 3 7
)2 4 6 20
)6 3(5 1) 3 8(2 6)
4 1 2 8 10 14
)
3 2 12
3 2
)
5 3 7 36
) (1 ) 5 (5 )
)La edades de Rosanna y Johanna suman 90 a os, pero la edad
de Rosanna es el tri
a x
b k k
c m m m m
d
e
f ay b d y c e
g


+ =
+ = +
+ = +
+ +
=
=
+
+ = +
plo disminuido en 10 de la de Johanna.





Me puedo caer, me puedo herir, puedo quebrarme,
pero con eso no desaparecer mi fuerza de voluntad
de seguir hacia delante.
Madre Teresa de Calcuta



31



Estudios Matemticos Argentera



Las mquinas evolucionan y se reproducen a velocidad
prodigiosa. Si no les declaramos la guerra a muerte ser
demasiado tarde para resistirse a su dominio. Samuel
Butler

Mdulo 4
Potenciacin
Y
Radicacin




























Leonardo de Pisa
Matemtico Italiano (1170-1250). Llamado
tambin Fibonacci. Estudi bajo la direccin
de maestros rabes y recorri Egipto, Siria,
Grecia y Sicilia. Tuvo ocasin de conocer el
sistema de numeracin indo-rabe, del cual se
convirti en un acrrimo defensor. Muri en
1250. Escribi muchos textos matemticos. Su
investigacin ms sobresaliente fue la serie de
Fibonacci.
la serie de Fibonacci
Es una secuencia de nmeros enteros.
Comienza por 1,1,2,3,5,8,13,21,34 cada
uno de ellos se obtiene sumando los dos
anteriores. Esta serie se puede encontrar
en la naturaleza, tal como en la flor de
girasol que tiene 21 y 34 ptalos en
diferentes direcciones, tambin en la pia
pionera y en la concha de los nautilus.
Estas cifras guardan secretos todava no
descifrados.
29


Potenciacin

La potenciacin y la radicacin son operaciones inversas y ambas son parte
esencial y central del aritmtica. La potencia aumenta y la radicacin
disminuye.
Partes de una potenciacin.
Exponente
Potencia
Base de la potencia

Teoremas o leyes de los exponentes.
Sean a y b reales positivos; x, y
=
, entonces:
1) Para multiplicar potencias de misma base: Se suman los
exponentes y la base se pasa igual
x y x y
a a a
+
= .
Ejemplos: a)
4 5 9
27 27 27 = b)
5 5 k k
z z z
+
=
2) Division de potencia de la misma base: Se restan los exponentes
y se copia la base igual
x
x y
y
a
a
a

=
.
Ejemplos: a)
8
5
3
4
4
4
=
; b)
( )
( )
( )
7
2
5
12
12
12

; c)
3
3 3 0
3
2
2 2 1
2

= = =
3) Cualquier valor elevado a la unidad es igual a la base, a el mismo.
1
a a = .
4) Potencia de potencia : Al elevar una potencia a otra
( )
y
x xy
a a = se
multiplican los exponentes.
Ejemplos : a)
( )
3
2 6
12 12 = b)
( )
3
2 3 2*3 6
2 2 8 b b b = =
n
a p =




5) Toda base diferente de cero elevada a la cero es igual a 1. Todas
las potencias de exponente 0 son iguales a a la unidad. La base 0 =
a)
( )
0
2
2 1 b = b) ( )
0
1 ndibvt =

6) Producto de base elevada al mismo exponente: Se multiplican las
bases y se pasa el exponente igual.

( )
3
3
2*3 6 =

7. Divisin de bases diferentes con el mismo exponente:
Se dividen las bases y se pasa el exponente igual.

2
2
2
8 8
4 4
| |
| |
=
| |
\ .
\ .


Propiedad distributiva

8. La potenciacin no es distributiva con relacion a la adicion y diferencia.
Ejemplos : a) ( )
3
3 3
3 5 3 5 = lo correcto es ( ) ( )
3 3
3 5 2 8 = =

9. La potenciacion es distributiva con relacin a la divisin y la multiplicacin
( ) y tambin .
n
n
n
n n
n
x x
xy x y
y y
| |
= =
|
\ .
.

Ejemplos : a)
3
3
3
2 2
5 5
| |
=
|
\ .
b) ( )( ) ( ) ( )
4 4 4
5 7 5 7 = (

.

10. La multiplicacin es distribuctiva con respecto a la suma y la resta,

( ) x a b ax bx = Ejemplo: 5 (2+3)=5(2) + 5(3).


11. La division es distributiva con respecto a la suma y la resta.
( ) a b a b
x x x

= , Ejemplo:
8 6 8 6
4 3 7
2 2 2
+
= + + =

30



Ahora al tener claro que la potencia de una expresin algebraica es la
misma expresin o el resultado de tomarla como factor dos o ms veces.
Recordar que:
1. ( )
0
1 a b + =
Siempre y que la base no sea cero. Es una ley.
2. ( )
1
a+b a b = +
Pero ya a partir de aqu con exponente e-ensimos hay que entrar en
productos notables.
Potencia de un monomio
1ro. Se eleva el coeficiente a la potencia indicada.
2do. Se multiplica el exponente de cada letra por el exponente que
indique.
Ejemplos: Desarrollar
( )
3
2 3 2*3 3 6 3
3 3 27 x y x y x y = =
Exponente negativo:
Toda potencia con exponente negativo es igual al inverso de la misma
potencia con exponente positivo.
1
n
n
a
a

=
Ejemplos: a)
2
2
1
a
a

= ; b)
5
2 5
2
y
x y
x

=
..c)
2
2
5
5x
x

= d)
( )
2
2
1
5
5
x
x

=


31


Productos notables:
Son productos que tienen reglas fijas y sus resultados pueden ser escritos
por simple inspeccin, es decir, sin verificar la multiplicacin.
Cuadrado de un binomio:
El cuadrado de la suma de dos cantidades es igual al cuadrado de la primera
cantidad, ms el doble de la primera por la segunda, ms la segunda al
cuadrado.
2 2 2
( 2 ) a a a b b b = + + +
Si es una diferencia pues entonces se cambia el signo del segundo trmino,
2 2 2
( ) 2 a b a ab b = +
Ej empl o1: Desarrollar ( )
2
7 a +
=
( )
2
2 2 2
7 ( ) 2( )(7) (7) 14 49 a a a a a + = + + = + +
Ej empl o2: Des ar r ol l a ( )
2 2 2
2
( ) 2( )(4 4 ) (4) 8 16 m m m m m + = + =
Ej empl o3: Desarrollar
:
( )
2 2 2 3 3 4
2
3 2 2 2 3 6
(4 ) 2(4 )(3 ) (3 ) 1 4 3 6 24 9 x x y y x y x y y x = + + = + + +

Cubo de un binomio:
Es igual al cubo de la primera cantidad, ms tres veces el cuadrado de la
primera por la segunda, ms tres veces la primera por el cuadrado de la
segunda, ms la segunda al cubo.
En el caso que sea una resta, simplemente se alternan los signos
empezando por positivo.
A partir de aqu es muy tedioso aprenderse mentalmente las reglas por lo
que se recomienda usar el binomio de Newton para n-sima potencias.
32

( )
3
3 2 2 3
a+b 3 3 a a b ab b = + + +
( )
3
3 2 2 3
a-b 3 3 a a b ab b = +

Binomio de Newton
El fsico y matemtico ingls Isaac Newton encontr la manera de
desarrollar la potencia de un binomio sin tener que realizar las
multiplicaciones directas. Dicho teorema se le llama binomio de Newton y lo
definimos como:
( )
2 2 3 0
1
( 1) ( 1)( 2)
a b a ...
2! 3! !
n n
n
n n
n n a b n n n b a b
na b
n

+ = + + + + +

Reglas:
1. Cada desarrollo tiene un trmino ms que el exponente del binomio.
2. La primera cantidad empieza con el exponente del binomio y a medida
que avanza va disminuyendo en uno mientras que la segunda cantidad
empieza con la menor potencia y va aumentando hasta llegar al
exponente del binomio.
3. El coeficiente de cualquier termino se obtiene multiplicando el coeficiente
del termino anterior por el exponente de a (1
era
cantidad) y se divide por
el exponente de la segunda cantidad aumentado en uno.

Ejemplos: Resuelve las siguientes potencias.
a)
( )
5
5 0 4 1 3 2 2 3 1 4 0 5
5 0 4 1 3 2 2 3 1 4 0 5
5 4 3 2 2 3 4 5
5 10 10 5 1
5 10 10 5
a b a b a b a b a b a b a b
a b a b a b a b a b a b
a a b a b a b ab b
= + +
= + +
= + +

b)




33



Triangulo de Pascal o Tartaglia
El tringulo de Pascal: Es un conjunto de nmeros enteros, infinito y
simtrico. Una de sus aplicaciones consiste en conseguir los coeficientes en
el binomio de newton.
Los coeficientes de la forma desarrollada de ( )
n
a b + se encuentran en la
lnea n + 1 del Tringulo de Pascal.
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
1 6 15 20 15 6 1
1 7 21 35 35 21 7 1
1 8 28 56 70 56 28 8 1
1 9 36 84 126 126 84 36 9 1
1 10 45 120 210 252 210 120 45 10 1
1 11 55 165 330 462 462 330 165 55 11 1
1 12 66 220 495 792 924 792 495 220 66 12 1
Se contina de forma que cada rengln empiece y termine en 1. Los
nmeros restantes son la suma de los dos nmeros situados
inmediatamente arriba a la derecha y a la izquierda.
Exponentes:
La suma de los exponentes de a y b en cada trmino es igual al exponente n
del binomio. Cuando disminuye el exponente de a aumente el de b, tal como
vimos anteriormente a travs del binomio de newton.
Signos:
En ( ) a b + todos los signos son positivos, pero
En ( ) a b se empieza con positivo y se va alternando.

Ejemplos: Desarrollar
a)
3 3 2 2 3
( ) 3 3 a b a a b ab b + = + + +
b)
5 5 4 3 2 2 3 4 5
( ) 5 10 10 5 a b a a b a b a b ab b = + +
34


Radicacin
La radicacin es la operacin inversa de la potenciacin.

Se llama raz de un nmero o de una expresin algebraica a todo nmero o
expresin algebraica que elevada a una potencia "n"; reproduce la expresin
dada.

La cantidad sub-radical o radicando debe de ser igual o mayor que cero para
estar en el campo de los nmeros reales de lo contrario caer dentro de los
complejos. Al momento de realizar una operacin con radicales debemos
hacernos la preguntar De qu nmero elevado a la n nos da como
resultado a?
Ejemplo:
4 4 4 4 4 4
81 3 3 3 3 3 3 3 x x x = = = = ; 49 7 = ;
3 2 2 3
t t =
Asumimos por defectos la existencia de un ndice n=2, que no se marca
2
2
49 7 (7) = =

Propiedades de los radicales.
La radicacin no es distributiva con relacin a la adiccin y sustraccin
3 5 3 5 + = +
Es distributiva respecto a la multiplicacin y la divisin.
a. 144 9 144* 9 1296 36 x = = =
b.
144 144 12
4
9 3 9
= = =


n n
a b b a = =

3 3 3
135 (5)(27) 3 (5) = =
2
4 6 4 2 6 2 2 3
2
121 (11) 11 w r w r w r = =
( )
n
p q pn q
x x =
35

Exponentes fraccionarios
A una raz tambin la podemos expresar como una potencia con exponente
fraccionario. Si queremos extraer una raz a una potencia dividimos el
exponente de la potencia entre el ndice de la raz. La expresin nos dar
una expresin con exponente fraccionario si el exponente no es divisible
entre el ndice de la raz.
m
n m
n
z z =
a)
4 4 4 4 4
81 3 3 3 = = = b)
( )
5 3 3 5
2 2 x x =
Potencias de un monomio elevado a exponentes fraccionarios.

a)( )
( )
2
3 2 4 3 4 3 2
z z z = =
b)
( )
( ) ( )
3
7 3 5 2 3 3 7 5 2 3 21 5 2
w n w n w n = =
Simplificacin de radicales.
El simplificado consiste en resumir al mnimo una expresin con radicales
dgase en la extraccin de los factores radicales (factores por la propiedad
uno) de la cantidad sub-radical.
El primer paso a seguir es descomponer en factores el radicando de forma
tal que uno de ellos sea raz exacta

Factores 5.27, pero 27 tiene raz cbica exacta
Introduccin de un factor radical dentro del radical
Se eleva el factor a introducir el ndice n de la expresin con
radical.
Ejemplo:
2 3 2*3 3*3 6 9
3 3 3
x y xy x y x y = =
2 2 4
ab c a b c =
36
5 5 5 30 18 30 15 3 6 3 3
k z k z z k z z = =


Reduccin de radicales
Para esto tendremos dos casos, ndice comn e ndice distinto
Para ambos casos tenemos que expresar los radicales como potencia de
exponente fraccionario
t n
a .
Radicales con ndice distinto llevar a un mismo ndice
Ejemplo: Dado
7 3 2 4
v k . expresar como un solo ndice.
Operando tenemos que
3 2
7 3 2 4
7 4
v v k k = . = Expresado con exponentes
fraccionarios
3
4
,
2
7
Entonces, ya tenemos radicales con el mismo ndice
28 28 21 8
v k . .
Radicales semejante
Se llaman radicales semejantes aquellos que tienen un mismo ndice y una
misma cantidad sub-radical.
x Semejante a 3 x
5
7
3
4
e
kz
Similar a
5
2 3
e
kz



37





Operaciones con radicales
Suma y resta de radicales
La regla principal al momento de efectuar cualquier suma es que estos sean
semejantes. Esto no es mas de lo que ves solo aplica el lgebra.
Como hacerlo:
Igualar la cantidad subradical en caso de que no lo estn(simplificarla)
Sumamos algebraicamente los coeficientes k g dejando los ya
implicados radicales intactos

( )
n n n
k d w d k w d + = +

Ejemplos. Resuelve
a.
b. ( ) ( )
5 5 5 5
12 4 6 6 12 6 4 6 6 10 x y x y x y x y + + = + + = +
c.



Multiplicacin de radicales
Como hacerlo.
- Se Multiplican los coeficientes.
- Se Multiplican las cantidades sub-radicales.
- Se Coloca este producto bajo el radical (mismo ndice).

n n n
a b ab =
38
( ) ( ) ( )
( ) ( )
3 3 3 3
3 3
3
2
4 2
7 3 2 1
54 288 12 32 2
5
7 1
3 2 2
4 8 5
4
5 5
21 1
2
3
2 3
4
3
2 3
4
3
3
12 2
1 2
5
2 2
5
8
13
2
2 2
2
4 2
8
+ +
+
+
+
+
+ =
=

=
1 1
2 2 7 4 2 6 2 7 3 3 8 2 3 3
2 2
+ + = +


Ejemplos:
a. b.




Divisin de radicales
- Se dividen los coeficientes
- Se dividen las cantidades sub-radicales
- Colocamos este cociente bajo el radical(mismo ndice)
n
n
n n
n
y a y
b
a a
x
x x
y
b b
= =

Potencias de radicales: Se usa la propiedad distributiva si es necesario y se
aplica potencia de potencia.
Ejemplos: Realiza
a)
( )
5
3 5 5 3
8 8 2 32 = = =
b)
3 3 3
8 27 8 27 2 3 6 = = =

c)
d)
e)
f)
39

( ) ( )
4 2
4 2
6
2
6 6 2
3
4 8
5*4 4 *8
20 32
20 2 4 20 4 2
5
80 2
4 m m
m m
m simplificamos
m m
m

=
3 3 3 3
3 3 3 3 3 3
8 27 8 27 216 6
8 27 2 3 6
= = =
= =

Racionalizacin
Es un proceso que consiste en eliminar el radical de una expresin
matemtica.
En este caso eliminaremos el radical del denominador de una fraccin,
aunque en muchos casos presentado en el clculo es necesario racionalizar
el numerador, todo depende cual sea la conjetura del problema que se nos
presente.
Para racionalizar un monomio de este tipo se debe multiplicar el numerador
y el denominador de la fraccin por el denominador de la misma.
Ejemplo 1:
2
.
a x a x a x
x x x
x
a
x
= = =
Ejemplo 2:
5 3 5 3
.
6 2 3 3
5
2 3
= =
Racionalizacin de binomio con races cuadradas.
Para racionalizar un binomio con races cuadras se debe multiplicar el
numerador y denominador de la fraccin por el conjugado del denominador
de la misma.
Ejemplo 3:
2 2
3 2 5 6 3 5 6 3 5
. 3 5 6
4 5 2 5 2 5 (2) ( 5
3
2 ) 5
+
= = = =
+

Ejemplo 4:
2
2
3 2 3 7 (3 2)(3 7) (3 2)(3 7)
.
3 7 3 7 3 7
( 3) ( 7)
3 2
3 7
+ + + + +
= =
+
=
+ +



(3 2)(3 7) 1
(3 2)(3 7)
4 4
+ +
= = + +

40



Actividades
( ) ( )
5 4
3 5
4
2
2
3
3
. Realiza las siguientes operaciones.
) 2 b) 5
2 3
) d)
3 2
. :
) 2 b) 3
) 1 =
2
I
a
c
II Desarrolla
a x
x
c
|

= =
| | | |
= =
| |
\ . \ .
+ = =
| |

|
\ .
2 5
7 7 7
5 5
8 16 20 3
4 4
7 3 4 4
d) (2x -y)
. :
) 3 5 3 2 3 b) 4 5( 6 5 3)
) 4 8 5 2 d) 96 7 3
16 * 5
) f)
5
.
III Opera
a
c
x y x y z
e
x z
IV Racionali
=
+ = + =
= =
= =
el denominador de las siguientes expresiones.
6
) )
2 3
2 5
) )
3 2 3 7
7 2 1
) f)
4 10 11 2
za
m
a d
x
b e
c
= =

= =
+

= =

No ensear a quien no sienta ganas de aprender y no explicar nada a quien no se
esfuerce en aclarar las cosas por su cuenta, y si explico un cuarto de la verdad, y el
alumno, pensando y reflexionando l solo, no deduce los otros tres cuartos, no
pienso seguir instruyndolo. CONFUSIO
41



Estudios Matemticos Argentera


Todo est regido por nmeros y formas matemticas. Hay
matemtica en todo, y las reglas son siempre las mismas,
pues como dijo Galilei Galileo Las matemticas son el
lenguaje con que Dios cre el universo.








Paolo Ruffini (Valentano, 1765- 1822) Matemtico,
mdico y filsofo italiano. Investig sobre la teora
de las ecuaciones algebraicas y sobre el clculo de
probabilidades. Durante la epidemia de 1817
estudi el tifus. Destaca su obra Teora general de
las ecuaciones. Trat de encontrar una expresin
con radicales que resuelva una ecuacin de 5to
grado. Esta formulacin, Teorema de Abel -Ruffini
fue demostrado despus por el matemtico
noruego Niels Abel. Es muy conocida su regla para
dividir un polinomio por (x-a).
Tener verdadero xito en la vida es:
Rer mucho y muchas veces; ganar el respeto de
personas inteligentes; gozar del cario de nios;
ganar el reconocimiento de personas cualificadas y
saber soportar la traicin de falsos amigos; apreciar
la belleza; buscar lo mejor en los dems; dejar el
mundo un poquito mejor de como lo encontramos -
con un hijo sano, un jardn bonito o una persona
ms feliz; saber que al menos alguien ha vivido
mejor gracias a ti. (Autor Pendiente)



Relaciones y funciones, geometra analtica y Ecuacin
polinmica
Relaciones y Funciones
Relacin: Es un subconjunto del conjunto producto que se forma a travs
de un mandato. En toda relacin se encontrar un primer conjunto llamado
conjunto de partida y un segundo llamado conjunto de llegada.
Conjunto producto: Es el conjunto de los pares ordenados (x, y) donde
x A ^ y B.
Ejemplo: Si A= {1, 4,6}, B= {2, 3,7}. Haga el conjunto producto y buscar
la relacin de acuerdo f: x > y. Luego grafique la relacin en el plano
cartesiano y haga el diagrama de Euler-Venn.
a) Conjunto Producto A x B = {(1,2); (1,3) ; (1,7) ; (4,2) ; (4,2) ; (4,7);
(6,2); (6,3); (6,7)}.
b) Relacin obtenida de acuerdo a F: x >y; R: {(4,2); (4,3); (6,2); (6,3)}
c) Plano cartesiano
Y


x





43



Propiedades de una relacin:
1) Reflexin: Es una propiedad que dice que todo elemento se relaciona
consigo mismo, es decir, matemticamente
; ( , ) x A x x A e e
.
Ejemplo: sea A= {2, 3, 4}: R: A A donde x = x.

2) Simtrica: Dice que si un elemento x es igual a y entonces y tambin es
igual a x. Matemticamente se expresa
, x y A e
;( x , y) A ^ (y , x)
. Ejemplo: Sea A = {2, 3, 4,}, R: { (2,4); (4,2) }

3) Transitiva: Coloquialmente se usa cuando se dice que si Juan es igual a
Pedro y Pedro es igual a Willy, entonces Juan es igual a Willy. La definicin
matemtica dece que
( )
, , ; , x y z A x y A e e
^
( ) ( )
, , y z A x z A e e

Ejemplos: x = y ^ y = z x = z
x < y ^ y < z x < z
a _ b ^ b_c a _ c
44


Funcin
Dominio y Rango de una funcin
Dominio: Es el conjunto de los elementos del conjunto de partida que estn
relacionados con algn elemento del conjunto de llegada. Matemticamente
son los elementos para los cuales la funcin est definida.
( ) { }
; / x X y Y f x Y e - e =
Rango: Es el conjunto de los elementos del conjunto de llegada que estn
relacionados con algn elemento del conjunto de partida. Matemticamente
se expresa ( ) { }
; / y Y x x y f x e - e = .
Ejemplo 1: Dados A ={2,3,4,5} y B = {4,6,9}, siendo , R : A > B la
relacin tal que "x + y 8, determine: a) Conjunto Solucin, b) Dominio,
c) rango, d) Diagrama de Venn-Euler y e) Diagrama de coordenadas.
Solucin:
a) El conjunto solucin es
R = { ( x , y) A X B / x + y 8 } = { ( 2, 4 ) ( 2,6) , ( 3, 4), ( 4,4 ) } .
b) El dominio es D = { 2, 3, 4 } ; c) El rango es D = { 4, 6 }
d) El diagrama de Venn Euler es:


45


Funcin:
Concepto: Es toda relacin en la cual ningn elemento del dominio tiene
ms de una imagen en el rango.


Clasificacin de las funciones segn su aplicacin
a) Inyectiva :
Asigna a elementos distintos de A, elementos distintos de B.
( ) ( )
1 2 1 2 1 2 , ; x x A f x f x x x e = =


b)Sobreyectiva:
Es cuando todos los elementos del rango son imgenes aunque sea de un
solo elemento del dominio; es decir, cuando el rango sea igual al conjunto
de llegada, R = B.


C) Biyectiva: Es cuando una funcin es inyectiva y sobreyectivas a la vez.
46



Clasificacin de las funciones
Polinomial

Racional
Radical
A t
Con
Tr
stan
asce
te
grad
ndente
Algeb
Expon
Func
enci
in
al
Logartmica
Trigonomtric
ra
ro
ica
zo
a

o n

Nunca consideres el estudio como una obligacin, sino como una oportunidad para penetrar en
el bello y maravilloso mundo del saber. Albert Einstein 1879-1955.
47


Ecuacin Polinmica
Ecuacin Polinmica: Es una igualdad entre dos polinomios donde el
exponente de la variable es mayor que la unidad. Toda ecuacin polinmica
esta igualada a cero. Su forma es
-1
1 0
.... 0
n n
n n
a x a x a

+ + + =

Desde la antigedad este tipo de ecuaciones han interesado mucho a
los filsofos y matemticos y siempre ha existido el deseo de poder hallar
frmulas genricas que den directamente la solucin de la ecuacin (o que
indiquen que no la tiene). La frmula que da las soluciones de la ecuacin de
segundo grado ax
2
+ bx + c = 0 era conocida ya en la antigua Grecia.
Sin embargo, no fue hasta el siglo XVI cuando Girolamo Cardano, un
matemtico italiano, consigui expresar mediante radicales (races) las
frmulas genricas de las soluciones para ecuaciones de tercer y cuarto
grado. Los intentos de intentar aplicar este tipo de razonamientos a
ecuaciones de grado quinto y superior fueron infructuosos, hasta que al final
en 1821 el matemtico noruego Niels Abel demostr que para este tipo de
ecuaciones las soluciones no se podan expresar mediante radicales simples.
Esto ltimo no significa ni mucho menos que no existan (obviamente x
12
-
1=0 tiene soluciones), sino que simplemente no hay frmula genrica para
expresar todas las soluciones tal y como pretendan sus contemporneos.


Si bien no siempre existen soluciones reales, el Teorema Fundamental
del lgebra afirma que en el cuerpo o campo de los complejos toda ecuacin
de grado n tiene exactamente n soluciones.
Ecuaciones de segundo grado
Es un tipo de ecuacin particular en la cual la variable o incgnita est
elevada al cuadrado.
Todas las ecuaciones de segundo grado tienen dos soluciones. Para la
resolucin de ecuaciones de segundo grado tenemos que distinguir entre
tres tipos distintos de ecuaciones:
Una ecuacin de segundo grado o cuadrtica de la forma
2
0 ax bx c =
Donde: a: es el coeficiente del trmino cuadrtico
b: es el coeficiente del trmino lineal
c: es el trmino independiente.

Las ecuaciones pueden estar completa cuando ax+bx+c = 0 o incompleta
cuando ax+c = 0 ax+bx = 0
Hay varios mtodos para resolver una ecuacin cuadrtica dentro de los cuales
encontramos:
Factorizacin, Mtodo grfico, Frmula general, Mtodo de Ruffini
Complexin de cuadrados.


49


a) Mtodo de factorizacin:
Si tenemos la ecuacin
2
7 12 0 x x + + =
La resolveremos por medio de factorizacin.
( )( )
1 2
3 3 4 4 ^ 0 x x x x + + = = =
b) Mtodo grfico:
Las ecuaciones de segundo grado, como las del primer grado, pueden
resolverse grficamente.
La solucin de una ecuacin cuadrtica viene dada por la interseccin de la
grafica, una curva llamada parbola, con el eje horizontal. Significa que si la
grafica no toca el eje de la abscisa es porque la ecuacin no tiene soluciones
reales sino complejas y que
2
4 0 b ac A =
.
Ejemplo: Resolver la ecuacin
2
2 0 x x + =
,
| | 3, 3

Para esto hacemos una tabla de valores en el intervalo dado y se calcula en la
funcin, y la solucin ser aquellos valores que sean tocados por el grfico.




La grafica de esta ecuacin es tocada por
1
2 x =
y
2
1 x =
, las cuales son sus
races.

50
4 3 2 1 1 2 3 4 5
4
3
2
1
1
2
3
4
x
y


Abertura y Vrtice de una parbola:
Dado una parbola
2
0 ax bx c =
Si
0 A >

la parbola es cncava, o sea, abre hacia arriba, por lo tanto tiene

un vrtice mnimo.
Si 0 A < la parbola es convexa, o sea, abre hacia abajo por lo tanto
tiene un vrtice mximo.
El vrtice (h, k) se busca a travs de la expresin ( )
2
4
, ,
2 4
b ac b
h k
a a
(
=
(

,
tambin una forma opcional para k puede ser k = f (-b/2a)
Ejemplo: Encontrar la abertura, naturaleza de sus races, races y vrtice de
la ecuacin:
2
4 0 x =
a) Segn estamos viendo esta ecuacin de 2do grado que es de forma
incompleta el coeficiente del trmino cuadrtico es mayor que cero, por lo
tanto la parbola abre hacia arriba y tendr un vrtice mnimo.
b) Sus races son reales y distintas
c) Sus races son
1
2 x =
y
2
2 x =

d) vrtice:
( )
2
4
, ,
2 4
b ac b
h k
a a
(
=
(

pero
0
h - 0
2 2
b
a
= = =
Mientras que para k tenemos que 4(1) (-4) (0) /4 = -16/4 = -4
Tal como vemos en la grfica que el vrtice es el punto (0,-4)
51







c) Forma estndar de una funcin cuadrtica:
Una funcin cuadrtica f(x)=
2
0 ax bx c = se puede expresar en la forma
estndar
2
( ) ( ) f x a x h k = + completando el cuadrado.
La grafica ahora se hace ms fcil que en el mtodo anterior.
Lo que pasa es que ahora solamente vamos a trasladar la grafica original
2
y x = la trasladaremos horizontalmente de acuerdo al valor de h y
verticalmente de acuerdo al valor de k.
Ejemplo: Sea
2
( ) 2 12 23 f x x x = +
a) Exprese a f en la forma estndar.
b) Bosqueje la grfica de f.
a) Puesto que el coeficiente de
2
x no es 1, debemos factorizar este
coeficiente a partir de los trminos relacionados con x antes de
completar el cuadrado.
2
( ) 2 12 23 f x x x = +
Si se factoriza dos de los trminos en x, y luego completamos el
cuadrado
2
2
2( 6 ) 23
2( 6 9) 23 2(9)
x x
x x
+
+ +

52
4 3 2 1 1 2 3 4 5
4
3
2
1
1
2
3
4
x
y y = x^2-4

Sumamos 9 dentro del parntesis, reste 18 fuera Y la solucin final es
2
2( 3) 5 x + .
b) En cuanto a La grfica lo que se hacer es mover la funcin
2
y x = la
cual est en color negro de acuerdo a h=3 y k=5


a) Resolucin de ecuaciones cuadrticas completando cuadrado o
forma estndar.
Resolver la ecuacin
2
2 2 3 0 x x + =
Solucin:
2
2
2 5 3 0
5 3
0
2 2
x x
x x
+ =
+ =
Dividir entre 2
2
5 3
2 2
x x + =

sumar 3/2


53
7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
3
2
1
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
x
y y = x^2
y = 2x^2-12x+23




2
5 25 3 25
2 16 2 16
x x + + = + completar el t.c.p y operar
2
5 49
4 16
x
| |
+ =
|
\ .
factorizar, simplificar y resolver
1 2
1 2
5 7
4 4
7 5 7 5 7 5
^
4 4 4 4 4 4
1
^ 3
2
x
x x x
x x
+ =
= = =
= =

d) Frmula General:
La forma de una ecuacin cuadrtica es
2
0 ax bx c + + =
por lo que al despejar
a x de esta expresin obtenemos la frmula
A travs de la cual podemos buscar las races y naturaleza de cualquier ecuacin
cuadrtica.
Ejemplo: Encontrar las races de
2
2 3 0 x x + =
2
2 2
1
1
2
2
2 3 0
1, 2, 3
2 (2) 4(1)( 3) 4 2 16 2 4
2 2(1) 2(1) 2
2 4 2 2 4 6
1^
1^ 3
2 2 2 2
3
x x
a b c
b b ac
x x
a
x x
x x
= =
+ =
= = =

= = = =
+
= = =
=

=
=

54



Discriminante de una ecuacin cuadrtica:
La discriminante es la parte encerrada en la raz cuadrada y nos va a indicar la
naturaleza de las races de una ecuacin cuadrtica
2
4 b ac A =

Si 0 A las races son reales y distintas.
Si A = 0 las races son reales e iguales.
Si 0 A las races son complejas y conjugadas.
Ejemplo: Busque la naturaleza y races de la ecuacin
2
2 8 0 x x + =
2 2
2
2 8 0 4
(2) 4(1)( 8) 4 32 36
36
x x b ac + = A =
A = = + =
A =

Como la discriminante es mayor que cero las races son reales y distintas y sern
1 2
4 ^ 2 x x = =
, resolvamos la ecuacin.






55




Mtodo de Paolo Ruffini para encontrar races.
La regla de Ruffini es un algoritmo que permite obtener fcilmente el
cociente y el resto de la divisin de un polinomio por un binomio de la forma
x-a. Pero algo a tomar en cuenta es que en un factor se puede pasar
fcilmente a raz o viceversa.
1. Se ordena el polinomio P(x) de mayor a menor grado y se colocan
los coeficientes de cada trmino. Si no apareciese algn trmino
entre el de mayor grado y el de menor se coloca un 0. A la
izquierda se pone el nmero que se resta a x en Q(x), en nuestro
caso 1 y se baja el coeficiente del trmino de mayor grado.

2. Se multiplica el coeficiente que se ha bajado por el que se ha
colocado a la izquierda. El resultado del producto se coloca debajo del
coeficiente del trmino siguiente y se suman.

3. El resultado de la suma se vuelve a multiplicar por el nmero
situado a la izquierda y se repite el proceso.

4. El ltimo nmero se corresponde con el resto de la divisin mientras
que el resto de nmeros de la fila inferior son los coeficientes del
cociente.

Ejemplo: Calcular las races de
3 2
2 5 6 0 x x x + =
Debemos tomar en cuenta que debemos operar con los divisores del trmino
independiente en este caso es 6: -1,-2,-3,1,2,3, cuando el residuo nos d 0
significa que hemos encontrado una raz.
56



| 1 2 -5 -6
-1 | -1 -1 6
-------- --------- ---------- ---------- --------
1 1 -6 0 <--------- Resto=0 X=-1 es una raz.

| 1 1 -6
-2 | -2 2
-------- --------- ---------- ---------- --------
1 -1 -4

4 es el resto no es una raz.

| 1 1 -6
2 | 2 6
-------- --------- ---------- ---------- --------
1 3 0

x=2 es una raz.

| 1 3
-3 | -3
-------- --------- ---------- ---------- --------
1 0

x=-3 es una raz.

" Trata a las personas como si ya fueran lo que merecen ser,
y las ayudars a ser lo que son capaces de ser"
Johann Wolfgang
57

ACTIVIDADES
1. Resuelva las siguientes ecuaciones por el mtodo de
factorizacin.
1) x
2
-4x + 4 = 5) 12k
2
-14k + 4 =

2) x
2
+ 2x -8 = 6) 6w
2
+ 7w - 9 =

3) r
2
- 12r + 27 = 7) 3v
2
7v - 20 =

4) 5x
2
+ 11x + 2 = 8) h
2
10v +25 =



2) Resuelva las siguientes ecuaciones por la forma estndar y
adems buscar abertura, vrtice y haga un bosquejo de su grfica.
2 2
2 2
2 2
2 2
2
) 2 7 3 0 ) 7 6 0
) 21 28 -7x ) 5 84
) 4x 6 2 ) 1 0
) 6x 6 5 ) 3x 6 9
) 5 6 0
a x x f x x
b x g x x
c x h x x
d x i x
e x x
+ = + =
= = +
= + =
+ = + =
+ =
2
j) 2x 4 8 0

x =

3) En las siguientes ecuaciones busque su naturaleza, y races por
frmula general.
2 2
2 2
2 2
2
1) 8 2 1 0 5) 4 1 0
2) 2 8 6) 5 2 3 0
3) 4 4 3 7) 7 12 =0
4) 12 0 8)
x x x x
x x x x
x x x x
x x
= =
= + + =
= + +
+ =
2
15 - 2 x x =



58



4. Encontrar las races de las siguientes ecuaciones por el mtodo de
Ruffini.
2 2
2 2
2 2
3 2 2
2
1)x 5x 6 0 6)x 8x 15 0
2)x 12x 36 0 7)x 23x 126 0
3)x 4x 4 0 8) x 15x 56 0
4) -2x -7x-6 0 9)x 22x 72 0
5)x 6x
x
+ = + + =
+ = + =
+ = + =
= + =

4 3 2
5 0 10) 6 +3x 24 24 0 x x x + = + =

















59



Las cnicas
Son curvas que se forman cuando un plano se intersecta con un cono
circular recto. Entre estas se encuentran la circunferencia, la parbola, la
elipse y la hiprbole.
Descartehttp://recursostic.educacion.es/descartes/web/materiales_didactico
s/Las_conicas_como_lugares_geometricos/.htm plantea sobre las cnicas
que

La Circunferencia
Es el conjunto de todos los puntos de un plano que equidistan de otro punto
fijo lamado centro. A la distancia entre cualquiera de sus puntos y el centro
se le denomina radio. El segmento de recta
formado por dos radios alineados se llama
dimetro. Es la mayor distancia posible entre dos
puntos que pertenezcan a la circunferencia. La
longitud del dimetro es el doble de la del radio.
La circunferencia slo posee longitud. En una
circunferencia la cuerda es el segmento que une
el centro con un punto cualquiera de la circunferencia mientras que el arco
es un segmento curvilneo de puntos de esta.
60


Ecuaciones de la circunferencia:
Las ecuaciones de la circunferencia son la cannica y la general
Ecuacin Cannica:
En un plano cartesiano, dadas las coordenadas del centro de la
circunferencia C(h,k) y el radio "r" de la misma, se utiliza la ecuacin para
determinar el valor de "y" correspondiente a un valor de "x".
2 2 2
( ) ( ) x h y k r + =
Ejemplo: Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es C(3;5) y con
radio r = 2.
Desarrollo: Se tiene que h = 3, k = 5, r = 2

2 2 2
( 3) ( 5) 2 x y + =
De esta forma ya tenemos nuestra ecuacin cannica, pero que pasa si las
coordenadas son (0,0)? Bueno entonces la formula se reducir a:
2 2 2
x y r + =

Ejemplo: Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es el origen y
con radio = 8.
Como r=8 eso implica que
2 2
64 x y + =

Ecuacin General:
Para obtener la ecuacin general de la circunferencia solo se tiene que
operar los cuadrados de la Ecuacin Cannica e igualar a 0.
Ejemplo:
2 2 2
( 3) ( 5) 2 x y + =
Desarrollando obtendremos:
2 2
6 10 34 4 x y x y + + =

61




Ahora se iguala a 0:
2 2
2 2
6 10 34 4 0
6 10 30 0
x y x y
x y x y
+ + =
+ + =

Demostracin de la Ecuacin General
Esta es la forma demostrada de la Ecuacin General.
2 2
0 x y Dx Ey F + + + + =

Para llegar a esta forma se hace el siguiente proceso:
2 2 2
( ) ( ) x h y k r + =
Paso 1: Operamos los cuadrados.
2 2 2 2 2
2 2 x xh h y yk k r + + + =
Paso 2: Ordenamos e igualamos a 0
2 2 2 2 2
2 2 0 x y xh yk h k r + + + =
Paso 3: Renombramos los coeficientes, debido a que (h y k) sern valores
variables y nos queda:
2 2 2 2 2
( 2 ) ( 2 ) ( ) 0 x y h x k y h k r + + + + + =
(-2h) ser D, (-2k) ser E,

ser F al final se tiene que :

2 2
0 x y Dx Ey F + + + + = Y esta es la forma que tendrn nuestras
ecuaciones generales de la circunferencia.
Comparndola con la anterior se puede decir que
D= -6, E=-10 y F=30
Dada la ecuacin de la circunferencia x + y + Dx + Ey + F = 0 se cumple
que:
62

2 2
4 4
D E
r F = +

Realizando ese clculo nos da el radio de nuestra ecuacin:
2 2 2 2
6 10 36 100
30 30
4 4 4 4 4 4
9 25 30 4 2
D E
r F r
r r

= + = + =
= + = =
+


Ejercicios:
1. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es C (6, 3) y con
radio 4
2. Hallar la ecuacin de la circunferencia cuyo centro es (9,12)
3. Hallar la ecuacin cuyo centro es (7,2) y radio 5












63




La parbola

Es una curva formada por un conjunto puntos p(x,y) de un plano
cualquiera, tal que su distancia al foco F y a la directriz son iguales.

Trujillo, M. (2004) dice que la parbola geomtricamente se describe como
la curva que resulta al interceptar un cono recto circular y un plano paralelo
a la generatriz del cono.




- V (0,0) : Es el vrtice de la parbola.
- Eje de la parbola: Es la recta que pasa por el foco F(p,0) y el vrtice
v(0,0).
- d: Es la distancia focal que se encuentra desde el punto v(0,0) hasta
el foco F(p,0) .
- D: Es la directriz la cual es una Recta perpendicular al eje de la
parbola y est a la misma distancia del vrtice al igual que el vrtice
del foco.
- Radio focal: Es la distancia que hay desde el foco de la parbola
hasta cualquier punto de la misma.


64





Ecuaciones de la parbola

-

, do se tiene que si la parbola abre hacia la derecha,

pero si entonces abre hacia la izquierda.
-

. En esta ecuacin el foco es F(0,p). si la parbola abre

hacia la arriba y para abre hacia abajo.
- La parbola con vrtice v(h,k) y eje de simetra vertical

- Si el eje de simetra es horizontal entonces:

Ejemplo 1: Cul es la ecuacin de la parbola cuyo vrtice es v(0,0)y
su foco F(0,3).

El foco esta en y, eso indica que la parbola abre hacia arriba

El foco se encuentra sobre el eje Y en ( 0, 3 ), por lo tanto es una
parbola vertical con las ramas hacia arriba y vrtice en ( 0, 0 ). Su ecuacin
es de la forma x
2
= 4py, siendo p la distancia del vrtice a l foco, es
decir, p = 3, sustituyendo este valor en x
2
= 4py se tiene que:

65





Ejemplo 2: Buscar la ecuacin de la parbola cuyo vrtice es V(0,0)y foco
F(-6,0).
El foco est en x=-6 y abre hacia la izquierda, por lo que la ecuacin de la
parbola es de la forma px y 4
2
= .

2 2
4 4( 6 2 ) 4 y py x y x = = =

Ejemplo 3: Obten los elementos de una parbola cuya ecuacin es

Los elementos son: Vrtice, foco, directriz, lado recto y eje.
Se sabe que

representa una parbola horizontal, por lo que ahora

se pueden sacar sus elementos.
- Vrtice: v(0,0)
- Foco

implica que 28/4=7, por lo que P=7

- Lado Recto (LR): es cuanto abre la parbola, por tanto
LR= 4 4(7) 28 P = = Esto implica 14 arriba y abajo.
- Directriz: x=-5
- Eje: y=0
- Realizar un bosquejo de la grfica de la ecuacin.





No des la felicidad de muchos aos por el riesgo de una hora.
Marco Aurelio (121-180) Emperador romano.

66

4 3 2 1 1 2 3 4 5
2
1
1
2
x
y


Bibliografa

Morel Roberto, Ventura Eduardo (2008); Matemtica Superior I. Santo Domingo Rep. Dom:
Universidad Catlica de santo Domingo.
Sobel Max; Lerner Norbert, (2006). Preclculo. 6ta edicin, Mxico: editora Pearson
Educacin.

Baldor Aurelio, (1994). Algebra. Undcima edicin, Mxico: editora Codice Amrica, S.A.

Santillana I. serie umbral, (educacin media).
(2001), 1ra ediccion, Rep.Dom: Editora Santillana

Elipse:Life is a Story Problem.org. (2005). Recuperado el 15 de 10 de 2011, de Enciclopedia de
Todas las Palabras de la Matemticas
http://www.lifeisastoryproblem.org/vocab/es/e/ellipse.html
La elipse. (s.f.). Recuperado el 05 de 10 de 2011, de http://www.vitutor.com/geo/coni/g_1.html
La Elipse. (s.f.). Recuperado el 27 de 10 de 2011, de CENTRO DE CAPACITACIN
INTERNET: http://huitoto.udea.edu.co/Matematicas/La_Elipse.html
Purcell, E. J., Varberg, D., & Rigdon, S. E. (2007). Calculo. Madrid: Pearson Education.

Anonimo. (s.f.). La Hiperbola.
huitoto. (s.f.). Recuperado el 25 de 10 de 2011, de huitoto:
http://huitoto.udea.edu.co/Matematicas/6.5.3.html
Rios, J. (09 de 09 de 2010). Ecuacion y grafica de una Hiperbola.
Vitutor. (s.f.). Recuperado el 25 de 10 de 2011, de Vitutor:
http://www.vitutor.com/geo/coni/h_1.html
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Recuperado el 25 de 10 de 2011, de Wikipedia:
http://es.wikipedia.org/wiki/Hip%C3%A9rbola


67



Gonzales, P. (s.f.). Obtenido de http://prof-gonzales-trigonometria.blogspot.com/2007/07/blog-
post_5225.html
Wikipedia. (s.f.). Wikipedia. Obtenido de wikipedia.org:
http://es.wikipedia.org/wiki/Circunferencia

Imagen del tangram rojo propiedad de http://www.google.com.doi
imgurl=http://nuvolo.files.wordpress.com/2006/10/tangram-red.j
Wikipedia Las fracciones http://es.wikipedia.org/wiki/Fracci%C3%B3n
Imagen de conjunto numrico
http://www.google.com.do/imgres?um=1&hl=es&sa=N&tbo=d&biw=1024&bih=510&tbm=isch
&tbnid=hAbIe2zp2WP4
Demana; Waits; Foley; Kennedy y Blitzer. Matemticas universitarias introductorias con
nivelador mathlab. (2009), 1ra edicin, Mxico: Editora Pearson Educacin.
448 pg.

Pea Geraldino, Rafael. Matemtica Bsica Superior, (2005), 4ta edicin, Republica
Dominicana. Editorial Antillanas.
Ecuaciones lineales, foro sobre su importancia. http://usfbasicoing3.activoforo.com/algebra-
lineal-f3/franny-perez-foro-de-ecuaciones-lineales-t18.htm#4120.
Imagen de un campo de siembra http://www.campodiario.com.ar/jmnoticias.
imagen y biografa de
Diofantohttp://ematematicos.rimed.cu/module/biblioteca/galeria/ampliar_gal.
El Ggol en http://es.wikipedia.org/wiki/Gugol.
Pea Geraldino, Rafael. Matemtica Bsica Superior, (2005), 4ta edicin, Repblica
Dominicana. Editorial Antillanas.
Significado e importancia de la factorizacin algebraica en la escuela.
http://grupos.emagister.com/debate/colegas_docentes_de_matematicas.
Ao Luz en http://es.wikepedia.org/wiki/luz


68




Biografa de Frederick Gauss en http://es.wikepedia.org/wiki/car_fridrich_gauss
Demana; Waits; Foley; Kennedy y Blitzer. Matemticas universitarias introductorias con
nivelador mathlab. (2009), 1ra edicin, Mxico: Editora Pearson Educacin.
448 pg




La portada fue hecha por Elizabeth Conceptcin














El pasado no necesitamos borrarlo, ni editarlo, ni se puede cambiar
Solo necesitamos aceptarlo, superarlo y seguir adelante
Autor pendiente.










Wilton Oltmanns
5 de Septiembre del 2013
8:16 Pm


69