TRABAJO COLABORATIVO 1 PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

PRESENTADO POR: VANESA FERNANDA MENDEZ COD: 1075248115 GRUPO: 90001_889

PRESENTADO A: SONIA MARGARITA RENDON RESTREPOUNAD

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA NEIVA-HUILA 2013

DESARROLLO DE ACTIVIDADES

1. Identificar un objetivo por cada una de las teoras de motivacin propuestas desde el mdulo y plantear un ejemplo que se relacione con cada postura de acuerdo a su situacin como estudiante.

Basado en:

Tipo de Teora de Contenido Necesidades Humanas

Autor Abraham Maslow

Fundamento Va desde lo material a lo espiritual

Objetivo El individuo en la medida que crece cambia sus necesidades. .

Ejemplo Autorrealizacin.

Factores que impulsan Bifactorial la productividad fundamentado en tener dinero para satisfacer necesidades. De la existencia, relacin y progreso

Herzberg

Se basa en el ambiente externo y el trabajo del individuo

El individuo se desenvuelve Salario entre ciertos factores higinicos que lo mantienen en una zona de confort, pero no lo motivan en su totalidad El individuo necesita cumplir sus necesidades bsicas, interactuar en sociedad y autor- realizarse para no frustrarse El individuo lucha por alcanzar algn objetivo

Seguridad

Aldefer

Basado en la existencia, relacin y crecimiento

De las tres necesidades

McClelland

Establece necesidades como: el poder, el logro y la afiliacin

El xito

Tipo de Teora de Proceso

Objetivo
Autor Fundamento Por ejemplo: El individuo hace su trabajo aplicando sus conocimientos y capacidades para ofrecer un buen resultado Por ejemplo el individuo trabaja para recibir un sueldo Por ejemplo: el individuo reacciona de acuerdo a las diferentes situaciones presentes en el ambiente Objetivos Ejemplo

Autoestima

Expectacin

Vroom

EL comportamiento del individuo es influido por percepciones y estimulaciones

Equidad

Satacy Adams

Obtencin de recompensa por desempeo

Por ejemplo: Bonificaciones

Modificacin de la conducta

Skinner

Todos somos producto de estimulos

Por ejemplo: Besar

Basado en:

Tipo de Teora

Autor

Fundamentos

Ejemplos

Desarrollo y trascendencia del hombre en su realizacin con la naturaleza

Necesidades Humanas

Manfred MaxNeef

Necesidades existenciales Vs. axiologicas

Por ejemplo: el individuo vive para desarrollarse en la sociedad por el camino del bien o del mal.

Por ejemplo: Subsistencia

2. Basado en la Tabla 1.Necesidades Humanas Fundamentales propuestas por Manfred MaxNeef. El estudiante realiza un escrito (por lo menos media cuartilla o media pgina) analizando la regin donde vive y contemplando las necesidades ms apremiantes. Para subsistir debemos adaptarnos al medio que nos rodea, ser seres solidarios y saludables tanto mentalmente y fsicamente pero para tener una buena salud debemos alimentarnos bien, tener un techo donde vivir, cuidarnos y trabajar para comprar los alimentos, el vestido y dems cosas personales que usamos. En cuanto a la salud debemos de tener un buen sistema de salud en el cual si sufrimos algn accidente o percance debemos ser atendidos de inmediato para prevenir enfermedades aunque lastimosamente las IPS se han vuelto entidades deficientes debido al escaseo de recursos econmicos. Para ser felices es necesario que los dems nos demuestren su afecto y demostrarlo nosotros hacia ellos, ser personas con la capacidad de relacionarnos con cualquiera, tener amigos y hacer nuevas amistades, tener una familia expresarle nuestra amor, nuestro cario y cuidarla. Somos seres racionales, pensamos, actuamos y entendemos, somos personas que criticamos o cuestionamos a los dems a veces sin importarnos sus sentimientos, somos seres curiosos, nos gusta dormir, soar, jugar, recrearnos, hacer ejercicio, estudiar, investigar, experimentar, dejar volar nuestra imaginacin, participar e interactuar con los dems, ser ntimos, tener secretos, crear, demostrar nuestras habilidades, leer y producir, entre otros. Tenemos derechos y para que estos se nos cumplan debemos cumplir con nuestros deberes y responsabilidades, respetar a los dems, cooperar, dialogar. Somos seres con sentido de pertenencia ya que somos nicos no hay otro igual que yo pues mi sexualidad es nica. Es lastimoso ver como hoy en da nuestros jvenes usan su derecho a la sexualidad y terminen enfermos o con un hijo al costado que tienen que cran siendo muy jvenes o que desechan mediante el aborto como si una vida no importara nada, hablando del derecho a la vida es muy triste ver adems como se viola este derecho con esta guerra que tienen a

toda Colombia cansada y adems de todo hace que nuestros campesinos sean despojados de sus tierras causando el desplazamiento y la pobreza.

3. Hacer un es que mapa de conceptos de los captulos 2 y 3

COMUNIDAD

Segn la historia la comunidad en sus orgenes fue nmada y pastoril, luego apareci la agricultura

Tipo de organizacin social en la cual sus miembros se unen para cumplir objetivos comunes

Segn la historia en las comunidades aparece la divisin del trabajo, la propiedad, las sociedades la cultura, el estado, la globalizacin y el desarrollo humano

Integrada por individuos unidos por vnculos naturales o espontneos

Que hacen que nazca la autogestin comunitaria la cual comienza, se desarrolla y culmina transformando la actitud, disposicin de los miembros de la comunidad hacia s mismos y hacia los dems.

EDUCACN

L a enseanza entendida como profesin nace con la aparicin de las sociedades y posteriormente aparecen las universidades

Presentacin sistemtica de hechos, ideas, habilidades y tcnicas a los estudiantes.

Que se complementan al momento de aprender con: -abstraccin -pensamiento sistmico -experimentacin -Colaboracin -actuacin

De acuerdo a su estilo de aprendizaje: -activo -reflexivo -terico

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (s.f). Modulo Proyecto Pedaggico Unadista. Escuela de ciencias Sociales, Artes y Humanidades. Bogot