I.E.

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6 REA: EDUCACIN RELIGIOSA
Logros de aprendizaje (competencias)

6.1. CAMINO DE FE Reconoce y acepta que Jess como Hijo de Dios es la plena revelacin del Padre que nos da a conocer su mensaje de salvacin y se esfuerza en la vida diaria por vivir en coherencia con las enseanzas de Jess. IV CICLO Tercer Grado 6.1.1. Lee con inters y comparte con otros los textos que hablan de Dios como Padre bueno y misericordioso. 6.1.2. Sabe buscar citas bblicas e interpretarlas. Reconoce y recuerda las principales enseanzas de Jess y las aplica a su propia vida. 6.1.3. Examina en los hechos de su vida cmo vive las enseanzas de Jess. Ora y pide perdn por no obrar con coherencia. Formula propsitos y los cumple. 6.1.4. Reflexiona sobre su desarrollo personal-familiar y la compara con la vida de Jess reconociendo sus errores para ser mejores ciudadanos y o ciudadanos que contribuyan al desarrollo de la Regin Piura. Prov: 2, 16-22 Lc: 9, 57-61 6.1.5. Opina con espontaneidad acerca de los acontecimientos de la vida de Jess y agradece a Dios por habrnoslo dado como amigo y salvador. 6.1.6. Reconoce a Mara como la madre del salvador y de la Iglesia resaltando sus virtudes.
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Lc: 1, 31-48 Lc: 1, 26-38

6.2.CAMINO DE VIDA Acepta y vive las enseanzas de Jess que nos invita a vivir como hijos de Dios y hermanos en una comunidad de fe. Recibe los sacramentos y practica las obras de misericordia. IV CICLO Tercer Grado 6.2.1. Identifica y selecciona en la vida de Jess actitudes para con su Padre y sus amigos y las relaciona con su vida. 6.2.2. Identifica y selecciona en la vida de Jess actitudes: obediencia, perdn, humildad, equidad, dilogo para con sus padres y amigos y las relaciona con su vida. 6.2.3. Expresa sentimientos filiales a Dios y le agradece por su familia y amigos, participando en los grupos parroquiales de la Arquidicesis y Dicesis de la Regin Piura. 6.2.4.3. Examina en su vida con qu gestos y palabras expresa frecuentemente su amor y aprecio a Dios. Participa en ceremonias religiosas y actos de culto. 6.2.4.4. Identifica en su vida las actitudes que expresan amor y las acciones que destruyen la obra de amor de Dios (tala, caza, uso irracional, contaminacin) 6.2.4.5. Participa en ceremonias religiosas y cultos en la Regin Piura (semana santa, Seor Cautivo de Ayabaca, Seor de
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Chocan de Querecotillo, Virgen de la Asuncin de Pacaipampa, Virgen de las Mercedes de Paita, etc). 6.2.6. Asume y expresa los valores religiosos que hay en su familia y comparte con los dems las formas cmo los viven. Y comunidad (sierra piurana: minga, gobernadores y otros) 6.2.7. Expresa en forma libre la vivencia de valores como la veracidad, concertacin el compaerismo, la amistad y la forma cmo vivirlos diariamente.

6.3.ASPECTO TRASCENDENTE Promueve en su entorno relaciones de comunin con su familia, amigos y vecinos como respuesta a la invitacin de Dios a trabajar por una mejor convivencia humana. IV CICLO Tercer Grado 6.3.1. Promueve el dilogo, el respeto a la persona y la tolerancia para establecer relaciones armnicas con las personas con las que se relaciona en la familia, de comunidad egosmo, y organizaciones estudiantiles. 6.3.2. Identifica situaciones irresponsabilidad, violencia que atentan contra la dignidad de la persona y

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convivencia humana. 6.3.3. Se examina y descubre en s mismo las dificultades que encuentra para vivir relaciones amistosas y dialogales con todas las personas de su entorno. 6.3.4. Promueve actitudes de reconciliacin y buen entendimiento entre sus compaeros como una forma de respeto a la persona, imagen de Dios.

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