A Aventura das Letras

P
A Aventura
das Letras 1
Lngua Portuguesa 1.
o
ano Ensino Bsico
Conceio Dinis Ftima Lima
I S B N 9 7 2 - 0 - 1 1 2 5 1 - 4
3
Aos educadores
A Aventura das Letras destina-se a apoiar um mtodo
analtico-sinttico de iniciao leitura-escrita. Contudo, oferece
actividades variadas que permitem ao Professor orientar o seu
trabalho de acordo com outro mtodo escolhido.
As pri mei ras pgi nas contm al gumas actividades de
propedutica da leitura e escrita, com jogos e grafismos que
precedem a apresentao das vogais.
A partir da oralidade sobre uma figura legendada por uma
frase escrita, a criana induzida a identificar o fonema-letra
pela anlise dos elementos da frase palavra, slaba, letra.
Seguem-se exerc ci os de anl i se e s ntese mui to
diversificados para sistematizao, sempre que possvel em
articulao com os temas programticos das outras reas.
Ao longo da apresentao das letras h textos variados
(canes, lengalengas) para o Educador ler criana como
motivao para a aprendizagem.
Os chamados casos da leitura so tratados de acordo com
a oportunidade e a sequncia do estudo das letras.
Quando a criana j domina a leitura, propomos uma curta
seleco de textos literrios, com explorao ideolgica e
gramatical (apenas na rea dos conceitos: nome, qualidade,
aco), preparando a transio para o 2. ano.
No fim de cada unidade aparece uma auto-avaliao para
ajudar o aluno na responsabilizao do seu trabalho.
Em anexo h material de apoio para observao, destaque
e colagem.
O trabalho deste livro desenvolvido com as Fichas de
Lngua Portuguesa (A Aventura das Letras Fichas de Lngua
Portuguesa) que apresentam a continuidade das actividades
aqui propostas.
Esperamos oferecer aos Colegas um bom instrumento de
trabalho e desejamos desde j ptimos resultados.
As Autoras
4
NDICE
Pgs.
Oralidade sobre o tema 6 / 7
Tantas cores! Identificar as cores 8
A caminho da Escola Desenhar grafismos 9
O Patinho Feio. Recontar uma histria de B.D. 10
Que belos frutos! Manifestar gostos e preferncias 11
O Rui quer encontrar a bola. Traar percursos 12
A Branca de Neve e os Sete Anes. Encontrar as diferenas 13
A cano das vogais. Cantar em coro 14 / 15
Observao de desenhos com palavras que contm o i. Completar e pintar a letra i.
Destacar e colar a letra i. 16 / 17
Observao do desenho de um labirinto. Conversar sobre o mesmo e pintar o percurso
que representa a letra u. Identificar o u no aspecto fontico e grfico. 18 / 19
Avaliao 20 / 21
Oralidade sobre o tema apoiada num texto potico e ilustrao. 22 / 23
Observao e dramatizao de uma histria em B.D. que sugere o emprego dos
ditongos iu, ui.
Completar e pintar o ditongo. 24 / 25
Observao de uma imagem e conversao sobre a mesma.
Ouvir um texto potico sobre a letra e o som a.
Exerccios de grafismos fonticos e grficos. Completar e pintar a letra a.
Destaque e colagem da mesma. 26 / 27
Observao de desenho que sugere o emprego do ditongo ai. Ouvir ler a lengalenga do
ai, ai, ai, e localizar os grupos no texto.
Exerccios semelhantes aos anteriores para aprendizagem do ditongo au. 28 / 29
Observao de uma imagem e comentrio da mesma. Cantar a cano do e.
Exerccio de grafismos. Completar e pintar a letra e.
Completar palavras com e ou E. 30 / 31
Observao de figura e oralidade sobre a mesma para emprego dos ditongos eu, ei.
Cantar e danar a cano de roda "Indo eu". Numerar as cenas de uma histria.
Escrever os ditongos, preencher lacunas em palavras.
Observao e oralidade, sobre desenhos que sugerem o uso do ditongo e e .
Exerccios de identificao. Ilustrar frases com os grupos. 32 / 33
Observao e comentrio de uma figura. Ouvir ler a poesia de "A bola" para memorizar e
circundar o o. Exerccios de grafismos com o e O.
Desenhar a cena que falta numa histria em que se ouve o. 34 / 35
Observao de uma imagem que sugere o grupo o. Dizer em coro de grupos alternados
uma cantilena apropriada.
Jogos grficos de circundar o e completar palavras.
Actividades semelhantes s anteriores para os ditongos e, au, oi. 36 / 37
Avaliao 38 / 39
Oralidade sobre o tema a partir da audio de um texto ilustrado.
Identificar as letras p, t, l, d, m, assim como as maisculas, por meio de actividades variadas:
associao palavra-figura, completar palavras, sublinhar e colorir letras, recorte e colagem
das mesmas. 40 / 41
Interpretao dos pequenos textos por relacionao e lacunas, questionrios.
Exerccios de sistematizao atravs de exerccios de cpia, de jogos de slabas, palavras
cruzadas, ordenao de frases. 42 / 53
Avaliao 54 / 55
VAMOS ESCOLA
CHEGA O OUTONO
O TEMPO ARREFECE
5
Oralidade: observar e comentar as figuras, ouvir ler os textos, relacionar com as vivncias.
Identificar as letras c, v, n, r a partir de jogos fonticos e grficos, de vocabulrio,
identificao de figuras, anlise da slaba e da letra, ouvir ler lengalengas apropriadas.
Sistematizao atravs de descoberta de novas palavras, ilustrao, cpia, ordenao
de frases. 56 / 65
Avaliao 66 / 67
Oralidade. Conversao sobre uma poesia que se ouve ler e observao das figuras
sobre o tema. Identificao das letras j, b, s, f, g atravs de actividades usuais:
cantilenas, anlise e sntese das palavras que contm as letras. Ler e interpretar
pequenos textos da vida da criana. Associao palavra-imagem, vocabulrio. 68 / 79
Avaliao 80 / 81
Oralidade sobre o tema atravs de conversao e observao de figuras. Identificar as
letras h, z, x, q por meio de exerccios de observao, interpretao de histrias de B.D.,
memorizao de cantilenas. Sistematizao atravs de actividades de cpia, ditado,
relacionao de palavras, decomposio em slabas. Abecedrio minsculo e maisculo. 82 / 93
Avaliao 94 / 95
Oralidade a partir da observao da ilustrao de um texto relacionado com o tema
e de questionrio apropriado. Aprender regras de leitura e escrita: grupos ar, er, ir,
or, ur, al, el, il, ol, ul, rr, r de som forte e r de som fraco, ss, s com valor de z,
grupos as, es, is, os, us, az, ez, iz, oz, uz.
So apresentados textos motivadores que a partir desta fase centralizam as
actividades de interpretao e anlise do texto. 96 / 105
Avaliao 106 / 107
Oralidade atravs de questionrios sobre o texto lido, observao de figuras,
relacionao com as vivncias. Aprender regras de leitura e escrita em casos
especiais: os grupos an, en, in, on, un, am, em, im, om, um, br, gr, cr, pr
pl, cl, tl o, os, o, es, o, es, e, es.
Exerccios variados de sistematizao: identificar as personagens, ilustrar textos,
continuar histrias, seleccionar a frase para legendar figuras, completar famlias
de palavras, formar os plurais. 108 / 115
Avaliao 116 / 117
Oralidade: observao das figuras e leitura de um texto potico como introduo ao tema.
Pr hipteses do contedo do texto observando os desenhos. Aprender regras de leitura
e escrita dos grupos ge, gi, gue, gui, ce, ci, a, o, u, valores do x, nh, ch, lh e
ilustrar palavras e frases.
Ler textos com ajuda, para compreenso do sentido global. Identificar e inventar rimas. 118 / 129
Avaliao 130 / 131
Oralidade sobre o tema. Enunciar projectos de frias, fazer desenhos alusivos. Seleccionar
texto segundo a sua preferncia. Inventar e continuar histrias, dilogos, recados.
Ordenar as sequncias das aces no tempo, resumir pequenos textos. Passar
o texto a outras formas de expresso: dramatizao, banda desenhada, ilustrao.
Trabalhos de grupo painis, debates, concursos. 132 / 141
Avaliao 142 / 143
FESTEJAR O NATAL
TEMPO DE INVERNO
VIVA O CARNAVAL!
VEM A A PRIMAVERA
RENASCE A NATUREZA
O TEMPO AQUECE
OL VERO
6
VAMOS ESCOLA
Oralidade
A Ana e o Rui vo para a Escola
Na Escola
Responder:
Onde esto os
meninos com a
professora?
O que est
desenhado no
quadro?
O que tm as
paredes da sala?
O que vemos
atravs da janela?
As meninas na escola
trazem bibes cor-de-rosa
e dois lacinhos nas tranas.
Na aula pintam, cantam
falam
e riem.
Raquel Delgado
7
Vamos escola
Vamos Escola!
8
Tantas cores!
Pintar a paisagem com as cores indicadas.
Identificar as cores e completar a barra.
azul amarelo vermelho verde castanho
Vamos Escola!
9
A caminho da Escola
Cobrir, a cores diferentes, o caminho da cada menino para a sua escola.
Vamos Escola!
10
O Patinho Feio.
Recontar a histria oralmente.
Desenhar os animais que tem em casa.
Assinalar aqueles de que mais gosta.
Tentar memorizar a lengalenga e diz-la
em dois grupos: pergunta-resposta.
Que da gua?
Que da gua? As patas beberam.
Que das patas? Esto a pr os ovos.
Que dos ovos? Os gatos comeram.
Que dos gatos? Esto com as ovelhas.
Que das ovelhas? Esto no mato.
Que do mato? O lume queimou.
Que do lume? A gua apagou.
Vamos Escola!
11
Que belos frutos!
Ligar os frutos iguais e colorir.
Assinalar com um X aqueles de que mais gosta.
Desenhar os frutos preferidos.
Vamos Escola!
12
O Rui quer encontrar a bola.
Indicar ao Rui o caminho para encontrar a bola.
Copiar cada desenho no espao ao lado. Pintar.
Vamos Escola!
13
A Branca de Neve e os Sete Anes.
Descobrir e assinalar com X as diferenas entre os desenhos.
Desenhar a cena que falta em cada histria.
Vamos Escola!
14
A cano das vogais.
Memorizar a cantilena e cant-la em coro.
Diz-la em grupo, acompanhando com gestos.
A mezinha leva j a
belo leite com caf e
para a menina Lili i
que est em casa da av o
a brincar com o Lulu u.
Vamos Escola!
15
As vogais.
E
I
e
o
e
u
u
Colorir cada balo da cor da roupa do menino.

Ligar as letras iguais como no exemplo.
Vamos Escola!
16
MADEIRA
FUNCHAL
OCEANO
A
T
L
N
T
I
C
O
A Lili vive na ilha.
Conversar sobre a imagem.
Completar a letra i cobrindo o tracejado e colorir.
Completar, comeando por cobrir o cinzento.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra i.
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
ilha fita livro igreja tijolo

colar aqui a letra i

Colorir os desenhos em cujos nomes se ouve i.

Sublinhar a letra i e nas palavras.
A Madeira um jardim
como tu no h igual
s a terra mais bonita
das terras de Portugal .
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
A Ins brinca com a Ivone.
Completar com .
.
Observar o desenho.
Completar pelo tracejado o e colorir.
Circundar as letras i na quadra.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra I.

colar aqui a letra I
AVL1 - 2
Vamos Escola
17
A Ana vai buscar as uvas.
Pintar os desenhos onde se ouve u.
Pintar os desenhos onde no se ouve u.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra u.
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
.
.
.

colar aqui a letra u
Vamos Escola
18
. . .
Pintar o caminho para encontrar as uvas.
Completar a letra u pelo tracejado e colorir.
Completar, comeando por cobrir o . cinzento.
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
O Ulisses amigo do Rui.
Completar o nome dos meninos com .
..
Colorir o desenho dos meninos.
Completar pelo tracejado e colorir a letra U.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra U.

Nunca se est s quando
se tem um amigo.
Um amigo algum
com quem se est bem
Quem o teu amigo?
Sophia M. B. Andresen
colar aqui a letra U
Circundar as letras u.
Vamos Escola
19
Vamos Escola
AVALIAO
20
2 Completar os grafismos.
3 Ligar as flores iguais.
4 Copiar os desenhos.
1 Pintar a seu gosto.
AVALIAO
Vamos Escola
21
Pintar de acordo com a AUTO-AVALIAO.

5 Contar esta histria.
6 Descobrir o caminho da r para o lago.
9 Completar com i ou u.
. . .
7 Pintar onde se ouve i. 8 Sublinhar o u.
Trabalhei bem.
verde amarelo vermelho
Trabalhei. Tenho de trabalhar mais.
Tantas folhas, tantas!
De tanto feitio!
De tanto tamanho
Umas amarelas,
Outras encarnadas
Ou em tom castanho!
Umas tm recortes
H outras que no
Folhas de Outono
Ouvir ler o texto.
Observar a
ilustrao.
Responder:
Em que estao
caem as folhas
das rvores?
Quais as rvores
que na tua regio
perdem as folhas
no Outono?
Gostas de recolher
e apreciar as
folhas nesta
poca?
Que fazes com
elas?
CHEGA O OUTONO
Oralidade Oralidade
22
23
Conversar em grupo
sobre o tema.
Descrever as figuras.
Fazer recolha e
secagem de folhas.
Observao das
formas, texturas,
tamanhos e cores.
Actividades variadas
com este material:
colagem, contorno
Com cola e pincel
Colo-as num papel
Faam como eu,
E vocs vero
Que bonita fica
Esta coleco.
Livro de Ouro, Verbo Infantil
Chega o Outono Chega o Outono
O gato viu o pssaro mas ele fugiu.
.
Contar a histria desenhada. Dramatiz-la.
Cobrir o tracejado e colorir o ditongo iu.
Pintar o ditongo iu. Ouvir ler e desenhar.
.
.
O piu-piu saiu do ninho.

piu piu
piu
Completar.
Chega o Outono
24
. . .
.
Eu fui ao jardim com o Rui.
Vimos o peixe ruivo no lago.
Inventar uma histria a partir do desenho.
Conversar sobre a figura.
Cobrir o tracejado e colorir o ditongo ui.
Pintar o ditongo ui. Ouvir ler e ilustrar.
.
.
O peixe ruivo era muito bonito.
ui ui
ui
Chega o Outono
25
. . .
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
A ave voa pelo ar.
gua pato bon cacto rvore
.
Falar sobre a figura. Ouvir ler o poema em voz alta.
Completar o tracejado e pintar a letra a.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra a.
colar aqui a letra a
A letra a
Ah, como o a
outra letra no h
nem outro som
to bom.
At a vida comea por um a
um a logo que se nasce
Est em Maio e em manh
est em paz
Jos C. Vasconcelos

Sublinhar a e nas palavras.
Pintar os desenhos onde se ouve a.
Chega o Outono
26

A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
A Ana vai a casa da Av Amlia.
Completar com ou .
.
vaca rato galo pata macaca

Contar o que viu a Ana pelo caminho.
Completar o tracejado e colorir a letra A.

Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra A.
colar aqui a letra A
Sublinhar a ou .
Chega o Outono
27
ria comia tia Maria lia
. . .
Memorizar a cantilena.
Sublinhar ia.
Ouvir ler e ilustrar.
Ai, ai, ai,
que me leva o vento
ai, ai, ai,
que me quer levar
ai, ai, ai,
l para bem longe
ai, ai, ai,
para o p do mar.
O pai do Rui ia pescar.

Completar com .
O Rui vai deitar o papagaio na praia.
Chega o Outono
28

Colorir o ditongo ai.
O miau gosta de carapau!
Dizer a lengalenga em coro.
O miau mia na rua.
.
.
.
.
rua lua perua gua sua

Sublinhar ua.
Foge foge
Nicolau
que a vem
o bicho mau
que te papa
o carapau.
Completar com ..
Chega o Outono
29
. . .
Descrever a figura.
Colorir o ditongo au.
A gua do Tom come erva.
Cantar com a msica adaptvel, por exemplo, a dos Trs palhacinhos.
Circundar a letra e na cantilena.
erva rgua moeda bon beb
.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra e.
Sublinhar as letras e e.

.
A Lel e o Barnab
gostam muito de caf
e de dar ao p

a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
colar aqui a letra e
Chega o Outono
30

Falar sobre a figura.
Cobrir o tracejado e pintar o e.
A Eva gosta da boneca.
Completar com .
. .

Contar a histria representada na figura.
Completar e colorir a letra E.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra E.

A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
colar aqui a letra E
Cobrir o tracejado e completar com .
Chega o Outono
31
Indo eu, indo eu, a caminho de Viseu
Numerar com (1), (2) e (3) as cenas da histria.
Observar a figura e comentar.
Cantar a cano de roda.
Sublinhar os grupos eu, ei a cores diferentes.
Completar.
Escrever eu, ei, ai e au nos lugares certos.

.
. .
Indo eu, indo eu,
a caminho de Viseu
encontrei o meu amor
ai, Jesus!, que l vou eu.
Chega o Outono
32
Chega o Outono
A Elisa ama a me.
Memorizar a quadra popular.

Observar a figura e comentar.
Pintar as mesmas letras da mesma cor.
Completar e ler.
Ligar correctamente.
33

.
.
.
A minha Me O meu Pai
ui e ei au eu ai

. . .
e
E
I
a
A
u
U
i i
e
i
A
u

Com trs letrinhas apenas
se escreve a palavra me.
das palavras pequenas
a maior que o mundo tem.
AVL1 - 3

Chega o Outono
A Lola joga bola com o T.
Memorizar a poesia e circundar o.
Falar sobre a imagem e os seus jogos preferidos.
Cobrir o tracejado e colorir a letra o.
Circundar a letra o nas palavras.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra o.
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
34
sol flor saco foca po-de-l
A bela bola rola:
a bela bola do Raul.
Bola amarela
a da Arabela.
A do Raul
azul.
A bola mole.
mole e rola.
Ceclia Meireles
colar aqui a letra o
Chega o Outono
A Odete cola a folha no painel do Outono.
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Completar com O ou o.
Descrever a figura.
Cobrir o tracejado e colorir a letra O.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra O.

35
Desenhar a cena que falta na histria.
. .
colar aqui a letra O
Chega o Outono
O co ladra: o, o, o.
36
Dizer a cantilena em dois grupos.
Circundar o o.
Descrever a figura.
Ligar as palavras iguais.
Completar com o e colorir.

L No saco do po
po, po
L que levava o Quim
Quim, Quim
L eu vi um rato
to, to
L que ferrou em mim
mim, mim.
.

balo sabo papelo pinho
Chega o Outono
A galinha pe o ovo.
37
Descrever a figura.
Completar com e.

A galinha
pe o ovo
e a menina
papa-o todo.
.

po poupa me boi

Completar.
biscoito roupa
Cobrir o tracejado a cores diferentes.
.
Chega o Outono
AVALIAO
38
a
e
i
u
o
2 Circundar o e.
3 Completar com i.
4 Sublinhar as palavras que se escrevem com o.
5 Pintar o u.
Vem l o a.
Menina gordinha.
Redondi nha.
Depois o _
E r_
com seu chapel _nho
no c_m_nho.
De pop
vem o o.
E roda no p
e gira na m.
Por fim
vem o u
no seu comboiozinho
a fazer u u u
Ao p
vem o e.
Que vivo
que .
1 Sublinhar a letra a.
Trabalhei bem.
AVALIAO
Chega o Outono
39
6 Ligar as letras iguais s das palavras.
7 Completar com a, e, i, o e u.
8 Sublinhar os grupos o, e, eu, ei e ou.
9 Contar a histria.
me pavo queijo vu touro
mala pote livro copo lupa

e i o u a
40
O TEMPO ARREFECE
Oralidade
Falar em grupo
sobre as figuras.
Ouvir ler o texto.
Relacionar algumas
das palavras com as
figuras, apontando-
-as ao mesmo
tempo.
Com livros novos quem no gosta
de estudar agora as lies?
Joga connosco o professor
jogos de nmeros e letras.
No quadro da parede a flor
d de comer s borboletas.
Falar dos novos
livros e actividades
da escola.
Relacionar o texto
com as vivncias
prprias.
41
O tempo arrefece
A tarde passa. quase Inverno.
Mas os livros tm estampas de cor
e na capa do meu caderno
pinto a borboleta e a flor.
At amanh, senhor professor!

Na rua no se joga bola.
Amanh pintamos outra flor.
Como bom andar na escola!
Ester de Lemos
O tempo arrefece
O Rui joga o pio.

Cantar a cano.
Sublinhar a letra p.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra p.
42
pi
pi
p
o
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
p p pau pai pia
pa pe pi po pu
.
pio
Eu tenho um pio Gira que gira
um pio que dana o meu pio.
eu tenho um pio Eu no to dou
mas no to dou no nem por um tosto.
Comentar a figura.
Cobrir o tracejado e pintar o p.
colar aqui a letra p
Descrever a figura e relacionar com as suas actividades.
Completar e colorir o P.
. ..
O tempo arrefece
A Paula pe a a p.

Completar com P ou p e colorir.
Completar.
43
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
a pipa e o po.

Pai, o pop?

Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra P.
colar aqui a letra P
O tempo arrefece
o teu tio: to to
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p

Dizer a cantilena em coro e sublinhar o t.
Dialogar sobre a figura.
Completar o tracejado e colorir o t.
Completar com p ou t.
Completar a frase.
44
ti
ti
t
o
tia teia pote oito pato

To, to
rataplo
toca tambor
o senhor capito.
To, to
rataplo
toca a marchar
no peloto.
ta te ti to tu
.
a tua tia. ____
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra t.
tio
colar aqui a letra t
O tempo arrefece
O Tito apita ao Pateta.
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Numerar as cenas da histria.
Completar a letra T e colorir.
Ler e copiar a frase do ttulo.
Ler e colorir a figura. Ligar e copiar as frases.

45

O Tito pe a papa ao Pateta.
a tua papa.
O Pateta at
pe a pata.
O Tito pe a pata.
O Pateta pe a papa.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra T.

Completar com t ou T.
colar aqui a letra T
2 Completar.
3 Escrever o nome ou fazer o desenho.
4 Completar com as palavras ao lado.
Maria Flor j sabe o
a e i o u
e agora passou ao P.
O P que tem um s p
e pode ser p
e pode ser p:
o p que faz o pop do pap.
Ou ser papa
de comer
ou ser pipa
de beber
ou ser papo
de encher.
Alves Redol
..

.
.

1 Ouvir ler. Completar a lista das palavras da poesia que j conhece.

O tempo arrefece
AVALIAO
46
Trabalhei bem.
5 Ler e ilustrar.
6 Separar as slabas como no exemplo.
8 Completar as palavras.
o ptio a poupa o pap a papa o pop
a pi to Pat et a paut a pat i t o

A Tita ata o tot. O tio pe o tapete.

7 Ler e colorir.
O tempo arrefece
47
AVALIAO
O tempo arrefece
pap, o leo e a leoa!
lua lata lula leite leito
. .
48
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
la le li lo lu
.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra l.

Dizer a cantilena e sublinhar o l.
Ler e contar o que v.
Completar a letra e colorir o l.
leo
le
le
l
o
Um d li t
la ri l l
cara de amendo
para a galinha
e para o peru
quem fica l s tu ,
Completar com l.
colar aqui a letra l
Descrever a imagem e ler a frase.
Cobrir o tracejado e colorir o L.
Copiar a frase do ttulo.
Completar, comeando por cobrir o .cinzento.
.
.
Completar com L ou l.
Ler, ordenar e completar a frase. Ler e ilustrar.
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra L.
A Paulita pe ali a l.
a tua l, tia.
O Lelo
ia
aula
O tempo arrefece
A Lili l: a tulipa.
49
.
. . .
AVL1 - 4
colar aqui a letra L
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Completar com o nome ou o desenho.
Comentar a figura.
Completar o tracejado e colorir o d.
da
da
d
do
ideia dedada _________ _________ dlia
Toda a gente fala
no a b c.
Toda a gente cala
quando chega ao d.
Mas um dia
vir a minha hora.
Vir a professora
que dir:
O a b c d agora
vou ensinar.
Quem quer apostar?
Carlos Pinho
da de di do du dado
.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra d.
O tempo arrefece
O Rui deita o dado.
50

dado
colar aqui a letra d
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Comentar a figura e ler a frase.
Cobrir o tracejado e colorir o D.
Ler, copiar e colorir.
Ler e completar.
__ido __alila _ata _eita_o _ia
O dedo da Dadita di. A Didi pe ali a dlia.
O loto do tio Dlio. A Didi pediu o loto ao tio.
Dou-te o loto, Didi. E dou-te o dado. tudo teu.
O _________ do tio. O _______ d o loto ________.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra D.
O tempo arrefece
A Dalila dita o ditado ao Dlio.
51
. . .
Completar com D ou d.
colar aqui a letra D
O tempo arrefece
Eia, eia, ali a meta!
52
Ler a frase e comentar a figura.
Completar e colorir o m.
Completar com nome ou desenho.
me
me
m
ta
mala mo

meta
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra m.
Ler, ordenar e completar a frase.
mala a me toma tua
ma me mi mo mu meta
.
colar aqui a letra m
O tempo arrefece
A Mimi ia mata.
53
Descrever a figura.
Completar o Me colorir.
Ler e copiar a frase.
Completar, cobrindo o cinzento.

Completar com Mou m.
a ___ilita o ___elo o ___elo a ___ola a li___a
Ler.
A tia Milu mete uma
moeda mala de mo.
A mala de pele mole?
da moda!
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra M.
Ligar.
A tia Milu
A mala
de pele.
meteu uma moeda mala.
da moda.
Escrever palavras com as slabas.
do ta ma
da
la
colar aqui a letra M

O tempo arrefece
AVALIAO
54
1 Ouvir ler. Sublinhar o d e o D.
2 Ordenar a frase e copiar.
3 Escrever as palavras.
4 Pintar os desenhos onde se ouve d.
5 Copiar substituindo os desenhos por palavras do quadro.
Dentro do dedal
est um dedo
que tem medo.
Medo de qu?
De se picar
j se v.
Antnio J. Forte
O pai pe ali a . A Milita papa o .

A da Paula e da Adlia. A papa o mato.
pai A mota meu do
mala
lupa
po
mula
Trabalhei bem.
O tempo arrefece
55
AVALIAO
6 Inventar frases com as palavras dadas.
7 Ler, copiar e ilustrar.
8 Completar.
10 Completar com as palavras do rectngulo.
O Dido papa leite e po.
dedo
dado
9 Assinalar com X no lugar certo.
metade
maleta
medida
amuado
mudado
mala meia lima
lima
leme
leme
X
mala
meia
A Adlia d a mo mam.
.

.
Descrever a figura.
Cantar em coro a
cano de Natal.
Responder:
Costumas enfeitar a
rvore do Natal em
tua casa?
Com qu? Que
prendas gostas de
receber?
Tambm ds
presentes s outras
pessoas? Quais?
56
FESTEJAR O NATAL
Oralidade
Pinheirinho, pinheirinho
de ramos verdinhos
para enfeitar, para enfeitar
bolas, bonequinhos.
Uma bola aqui
outra acol
luzinhas que tremem
que lindo que est.
Identificar as figuras
do prespio.
Apontar e dizer o
nome dos materiais
usados para
construir o prespio.
Relacionar com as
actividades da
escola, prprias da
poca.
Festejar o Natal
57
O Prespio
Bate o sino
pequenino
sino de Belm
j nasceu
o Deus Menino
para nosso bem.
Festejar o Natal
O macaco come o coco.
58
Ordenar as cenas e contar a histria.
Cobrir o tracejado e pintar o c.
co
co
c
co
Tenho um macaco Dou-lhe um po
dentro dum saco diz que no.
no sei que lhe diga Dou-lhe um osso
no sei que lhe faa. diz que grosso.
Dou-lhe um chourio
Isso, isso!

coco
Circundar o c. Sublinhar os ditongos o, ei e ou.
Ler, ordenar e copiar a frase.
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
O
co
comeu
o po

ca co cu
.
__u__o __a__o la__a __ola __opo
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra c.
Completar com c.
colar aqui a letra c
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
ca la ma ca lo ca co ta
laca
Festejar o Natal
A Ctia picou o dedito.
59
Comentar a figura.
Cobrir o tracejado e colorir o C.
Completar, cobrindo o cinzento.

Completar com C ou c.
__tia __amilo __apa __amlia pi__o
Ler.
A Ctia caiu e picou o
dedito. A me d colo
e mimo Ctia.
Di muito o dedito?
Cala, cala, Ctia.
.

Completar de acordo com o texto.
Trocar as slabas para encontrar outras palavras.
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra C.
colar aqui a letra C
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra v.
Festejar o Natal
O Ivo viu a vaca do av.
60
Observar e comentar a figura.
Cobrir o tracejado e colorir o v.
va
va
v
ca

vaca
vaca vi tel a caval o veado pavo
va ve vi vo vu vaca
.
Ler e copiar as frases.
A vaca d leite
vitela.
Ela mama muito.
O av d comida
me vaca.
Circundar o v.
colar aqui a letra v
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Festejar o Natal
A Vivi toca viola e o tio toca violo.
61
Comentar a figura e ler.
Cobrir o tracejado e pintar o V.
Ler a frase e copiar.

Completar com V ou v.

Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra V.
Copiar as frases.
A noiva leva o vu e uma capa de veludo.
O Paulo vai a cavalo a Viana e ouve o cuco.
colar aqui a letra V
Festejar o Natal
A neve cai! A Ana at pula na neve!
Ela leva uma capa nova.
62
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra n.
Cobrir o tracejado e colorir o n.
ne
ne
n
ve

neve
Sublinhar o n.
noi va nota navi o nove panel a
na ne ni no nu neve
.
Ler e copiar as frases.
Caiu muita neve na vila. O Vit deita neve Ana.
Ela deita neve ao menino. Viva a neve, viva!
colar aqui a letra n
Festejar o Natal
O Nuno e a Ana vo a Viana no navio.
63
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Observar a figura. Ler a frase.
Cobrir o tracejado e colorir o N.
Copiar a frase.

Completar com N ou n.

Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra N.
A Manuela nada
muito na Maia.
A neta d o
novelo av.
Inventar frases com estas palavras.
neta
n
Escrever cada frase no lugar certo.
colar aqui a letra N
Festejar o Natal
A Ana deita o rapa.
64
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra r.
Cobrir o tracejado e colorir o r.
ra
ra
r
pa

rapa
Circundar o r.
rol a rai o roca ri o ri
ra re ri ro ru rapa
.

ro 2
ra 3
re 1
de 5
mo 6
to 4
Completar o quadro e escrever as palavras.
1
2
1
6
4
5

colar aqui a letra r
Cobrir o tracejado e colorir o R.

Completar com R ou r.
Completar.
Copiar a frase do ttulo.
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra R.
a Ana ou o Rui?
Festejar o Natal
O Rui leva a roda na rua.
65

.

o rato ou a rena?
Ler e completar.
A rola e a rom
A rola viu o ramo e voou
A rola voou para o ramo.
Uma rom caiu do ramo
e a Rute comeu-a.
AVL1 - 5
colar aqui a letra R
Festejar o Natal
AVALIAO
66
1 Ler e relacionar com as vivncias.
2 Copiar a primeira frase do texto.
3 Copiar a frase certa debaixo de cada figura.
A mam deita a canela.

A av d o rapa novo Ana.
A tia pe a couve na panela.
No dia de Natal a Ana
e a Av vo pela rua
capela.
Ela v l o Menino e a
Me, o rei, o camelo
noite, a vela
alumiava tudo.
Natal!
Trabalhei bem.
Festejar o Natal
67
AVALIAO
5 Escrever o nome de outras coisas que se vem no desenho.
6 Assinalar as frases correctas segundo a figura.
7 Inventar frases com estas palavras.
4 Responder s perguntas.
A av d colo neta.
O av deita o pau ao lume.
A Rita toma leite.
rato
neve
.
A vela no alumia.
A caneta nova.
Cai neve l na mata.
a Nini ou a Ana?
o novelo ou a caneca?
a Lua ou o rapa?
o ovo ou o limo?
Ouvir ler o texto
acompanhado com a
observao das
figuras.
Comentar em grupo
a figura,
interpretando os
desenhos.
Relacionar com o
tempo que faz nesta
poca.
Falar sobre o aspecto
da Natureza no
Inverno.
68
VEM A O INVERNO
Oralidade
O Inverno uma rvore triste com
ramos sem folhas.
O Inverno o tempo em que sabe bem estar
lareira a ouvir contos.
O Inverno o tempo do Natal e dos
bonecos que os meninos
fazem com a neve que cai muito fria
das nuvens .
O Inverno o tempo mau para os pescadores
porque o mar tem ondas muito altas.
O Inverno o tempo j velho
Maria Isabel C. Anjo
69
Descrever a figura.
Responder:
Que fazem as
pessoas nos dias
frios?
Como se vestem?
Que se pode ver
pela janela?
Fazer um desenho
sobre um dia de
Inverno.
tempo de Inverno
Olho atravs da vidraa
Ps tudo da cor de linho.
Passa gente, e quando passa
os passos imprime e traa
Na brancura do caminho.
()
Augusto Gil
A neve
()
Fui ver.
A neve caa
Do azul cinzento dos cus.
Branca e leve, branca e fria
H quanto tempo a no via
E que saudades, meu Deus.
tempo de Inverno
A Ana viu o Rui de pijama janela.
70
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra j.
ja
ja
j
ne

janela
Sublinhar o j.
J
j aul a j i pe j i a ti j ol o j ota
ja je ji jo ju janela
.
.
la
Ler.
A Ana ia loja l da rua.
Ela viu o Rui janela.
Ol, Rui! Eu vou loja, eu ajudo a me.
Eu vejo, Ana. At j.
Descrever a figura e ler a frase.
Completar pelo tracejado e colorir o j.
colar aqui a letra j
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
tempo de Inverno
A Joana deita a joanita.
71
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra J.
. . .
Completar com J ou j.

Joaninha voa voa

que o teu pai
foi a Lisboa
buscar um bocadinho
de po
para ti e para o Joo.
Dizer a cantilena da joaninha e sublinhar o J. Assinalar as frases correctas.
A menina deita a joanita.
A joanita no voou da mo.
A Joana deu a joanita me.
A joanita vai ao tojo.
colar aqui a letra J
Descrever a figura e ler.
Completar e colorir o J.
Copiar a frase.
Circundar o b.
bota bul e bi be batata nabo
.
tempo de Inverno
A boneca da Ana to bonita!
72
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra b.
Completar e pintar o b.
bo
bo
b
ne

boneca
ba be bi bo bu
.
ca
Ler e responder pergunta.
A boneca a Mimi.
A Ana pe a babete boneca.
Mimi, toma bolo de banana.
A Mimi come muito ou come pouco?
A boneca to bonita
Mais linda ningum a tem.
A boneca faz de filha
a menina faz de me.
Memorizar a quadra. Sublinhar o b.
Copiar as palavras
que j conhece.
colar aqui a letra b
tempo de Inverno
A Bibi toca piano no baile.
73
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra B.
Baila o co.
Baila o gato.
Baila o feijo carrapato.
Carrapato, Carrapatinho
baila mais um bocadinho.
Descrever a figura.
Completar o tracejado e pintar o B.

Completar com B ou b.
' '
Sublinhar as frases que se relacionam com a figura.
A Belita d o balo ao Beca.
O Beca mete o bolo boca.
A Belita bebe leite?
O bon do Beca bonito!
colar aqui a letra B
Completar, comeando por cobrir o 'cinzento.
tempo de Inverno
A Rita saiu e levou a saia de seda.
74
Completar com desenho ou palavra.

a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra s.
Contar a histria e ler a frase.
Colorir o tracejado e pintar a letra s.
.
.
saia
sai
s

sa se si so su
.
Ler e copiar.
A Rita sujou a saia. Deitou nela sumo de limo, sada da sala.
Ela pe sabo e lava a sua saia de seda.
Rita arredonda a saia
Rita arredonda-a bem
Rita arredonda a saia
Olha a roda que ela tem.
Cantar a cano tradicional. Sublinhar o s.
Fazer a lista das palavras
que j conhece.
a
colar aqui a letra s

tempo de Inverno
O Sabino come salada e bebe sumo.
75
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra S.

Completar com ou .

Ler e copiar as duas primeiras frases.
A comida do Sabino muito boa.
Come ovo e salada de tomate.
A sopa leva batata e nabo.
O sumo de uva e melo.
A salada, a sopa e o sumo do sade ao menino.
Completar com:
A comida _____. A sopa leva _________ e _________.
A salada de ______. A sopa e o ______ do _______.
nabo batata tomate boa sade sumo
colar aqui a letra S
Comentar a figura.
Cobrir o tracejado e pintar o S.
tempo de Inverno
O S viu o fumo na mata de Afife.
76
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra f.
Descrever a figura.
Completar o tracejado e pintar o f.
.
.
fumo
fu
f

fa fe fi fo fu
.
Ler e copiar.
O S ia pela mata de Afife.
E viu l muito fumo. Falou ao telefone:
Cuidado! Vejo fumo na mata!

Completar com .
mo
Numerar com 1, 2 e 3.
Ele falou ao telefone.
O S viu fumo.
O menino ia pela mata.
colar aqui a letra f
tempo de Inverno
O Filipe foi a Famalico.
77
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra F.
Contar a histria.
Completar o tracejado e pintar o F.

Completar com ou .

Ler as frases e escrev-las no lugar certo.
O Filipe levou o ramo tia Fifi.
O Filipe beijou a av Ftima e o av Fbio.
No caf da vila comeu uma fatia de bolo.
colar aqui a letra F
tempo de Inverno
O gato Fil viu ali o cgado e a gaiola.
78
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra g.
Contar o que v na figura. Imaginar o que aconteceu depois.
Completar e colorir o g.
Memorizar a cantilena.
Circundar o g.
gato
ga
g

ga go gu
.
O grilo grilarim
um bocado gago
por isso no pode
ir para advogado.
to
Ler e copiar as duas primeiras frases.
O gatito veio pata ali, pata acol
Viu logo o cgado e afiou o bigode.
Cuidado, Rui. O gato muito fino!
Leva a gaiola da. Seno o gato
Completar com o nome dos animais.
gato gai vota papagai o gua gal o
.
colar aqui a letra g
tempo de Inverno
A Gabi amiga da Ana.
79
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra G.
..
Completar com G ou g.

rgua gaveta
Inventar outras frases com estas palavras.
Dou-te a rgua. a tua gaveta?
Completar e escrever as palavras.

colar aqui a letra G
Descrever a imagem.
Completar e pintar o G.
tempo de Inverno
AVALIAO
80
1 Escrever as frases no lugar certo.
2 Responder como no exemplo.
3 Formar outras palavras a partir das slabas.
4 Escrever frases com as palavras dadas.
O fio de l fino e fofo. O cavalo come a fava-rica. O beb nanava ao colo.
.
a Ana?
a r?
saca sua
sala saiu
o goivo?
a nata?
fa
ba
ca
na
bi
be
de
la
co
ta
Trabalhei bem.
tempo de Inverno
AVALIAO
5 Ligar correctamente e escrever as frases.
6 Ordenar e escrever as frases.
7 Completar com as palavras dadas.
8 Escrever as outras palavras.
81
O gato picava.
O cgado miava.
A gaivota voava.
O galo nadava.

sumo Tina A bebeu
sapo Ela o viu
O Sabino ata a ___________ .
A ___________ da bota nova.
Ele bate o p na ___________ .
A bola ___________ .
o av a av
o neto _____________
o mano _____________
o menino _____________
sola
bola
bota
leve
la ca ta
bola bo
fi
mo
AVL1 - 6
L vm os dois palhaos
comeam as gargalhadas.
Olhem s as fatiotas
chapus, sapatos e botas
s trs pancadas.
Ester de Lemos
Os palhaos
Conversar sobre a
figura.
Comparar com a
festa de Carnaval na
sua escola.
Apontar cada
fantasia, dizendo o
nome.
82
VIVA O CARNAVAL!
Oralidade
83
Descrever a figura.
Responder:
Qual a fantasia
preferida?
Como se festeja o
Carnaval na sua
regio?
Fazer um desenho
sobre o Carnaval na
sua terra.
Viva o Carnaval!
Viva o Carnaval!
O hipoptamo nada na gua.
84
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra h.
Descrever a figura.
Completar e pintar o h.

Completar com h.
ha he hi ho hu
.
O h no fala,
mudo.
.
Ler e completar.
A ida ao Zoo.
A Ana e o Rui vo hoje ao Zoo.
L h uma mata muito hmida.
Habita ali o hipoptamo no lago.
A mata _______________________ .
O hipoptamo _____________ no lago da _________ .
colar aqui a letra h

A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Viva o Carnaval!
A Helena ouviu o hino e viu o jogo.
85
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra H.
Comentar a figura.
Completar e pintar o H.
Completar, comeando por cobrir o 'cinzento.
.
Ordenar as palavras para formar frases e ilustrar.
' '
Completar com h ou H.
jaula hiena A na vive
iluminava tudo holofote O
colar aqui a letra H
Viva o Carnaval!
A znia da Filomena azulada
86
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra z.
Falar sobre a figura e ler a frase.
Completar pelo tracejado e pintar o z.
z
z
ni

znia
a
Ler, copiar e colorir.

Assinalar segundo o texto.
Toma l uma znia, mam dizia a Filomena.
A tua znia uma beleza dizia a me.
a buzina azulada
A Filomena deu a znia A znia era bonita
o bzio feia
Pintar os desenhos onde ouve z.
garraf a azei tona bzi o carro bal i za
za ze zi zo zu
.
colar aqui a letra z
Viva o Carnaval!
A Zaida fica na baliza.
87
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra Z.
Descrever a imagem e relacionar com as vivncias.
Cobrir o tracejado e colorir o Z.
.
Completar com z ou Z.
. .
Ler e copiar.
O Zito sai da aula e vai ao jogo.
O menino deita a bola baliza da Zaida. At zune
O Rui apita. golo!
O Zito apita o jogo.
A Zaida deita a bola baliza.
O Rui fica na baliza.
colar aqui a letra Z
Viva o Carnaval!
A Aleixa pe o xaile da av.
88
Escrever o nome ou desenhar.
. .
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra x.
Falar sobre a figura e ler a frase.
Completar o tracejado e pintar o x.
.
.
.
xaile
xai
x
. .
xa xe xi xo xu
. . . . .. .
Ler e fazer o ditado das duas primeiras frases.
O xaile da av de seda roxa.
Ela pe-no numa caixa bonita.
A Aleixa viu-o e pediu muito av:
Pe-me o teu xaile, vov.
le
colar aqui a letra x
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Viva o Carnaval!
A Xana v o peixe debaixo do repuxo.
89
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra X.
Contar a histria.
Completar e pintar o X.
Copiar a frase.
. .
Completar com x ou X.

O gato v o fogo.
A Idalina mexe o peixe.
A Xana lixa no lixo.
o feixe do feno.
O Xavier puxa o caixote.
Escrever cada frase no lugar certo.
colar aqui a letra X
Viva o Carnaval!
A Xica d po ao pato pequeno.
90
a s d f g h
z x c v b n
q w e r t y
j k l
m , . -
u i o p
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra q.
Descrever a figura.
Completar e pintar o q.
Completar, comeando por cobrir o , cinzento.
, ,
Ler e ilustrar.
O patito dizia: qu qu qu
Que boa papa aquela menina
deitou aqui na gua.
Para aqui
para acol.
Diz o pato
qu, qu, qu
a papa
quero j.
Pintar onde se ouve q.
Completar com que ou qui.
Dizer a cantilena em coro e sublinhar o qu.
,. pe
p
que
,. pequeno
no

colar aqui a letra q
Viva o Carnaval!
A Quica l A vida do Pinquio.
91
A S D F G H
Z X C V B N
Q W E R T Y
J K L
M ; :
U I O P
Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra Q.
Observar a figura. Recordar cenas da histria.
Completar e pintar o Q.
Ler e copiar.
. . .. . .
Completar com q ou Q.

Ler e assinalar correctamente.
Completar e separar as slabas.
O Pinquio
Aquele pequeno boneco de pau dizia ao Pai que ia aula e no ia.
Aquilo no se fazia, no bonito!
O boneco
foi feito de pau.
O Pinquio
dizia ao pai que ia aula.
foi feito de queijo. no ia aula.
pi qu e n i qu e qu e da
J oa qu i n a s a qu i t o
colar aqui a letra Q
Viva o Carnaval!
O abecedrio
92
a b c d
e f g h
i j l m
n o p q
r s t u
v x z
a b c d e f g h i j l m n o p q r s t u v x z
A B C D E F G H I J L M N O P Q R S T U V X Z
Viva o Carnaval!
O abecedrio
93
b c d f g h j l
m n p q r s t v x z
Completar com as vogais.
Completar.
Ligar as letras pela ordem alfabtica e colorir o desenho.
b
B
c
C
d
D
e
E
f
F
j
J
l
L
m
M
g
G
h
H
i
I
q
Q
r
R
s
S
n
N
o
O
p
P
x
X
z
Z
t
T
u
U
v
V
a
A
A
B
C D
E
F
G
H
I
J
L
M N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Z
Viva o Carnaval!
AVALIAO
1 Responder.
2 Completar com o nome ou o desenho.
4 Ordenar para formar uma frase e ilustrar.
94
O
queijo
qualidade
boa de

a caixa a xcara o eixo a lixvia

a hiena ou o hipoptamo?
a hora ou o holofote?
3 Ligar correctamente.
10
12
Trabalhei bem.
Viva o Carnaval!
AVALIAO
5 Sublinhar no texto o grupo qu.
6 Fazer o ditado da fala da Xana.
95
Anedota
A Xana pequenita e v o peixito.
Ela no sabe que o peixe vive
toda a vida na gua.
Mam, acode aqui que o peixito
afoga-se.
O teu _____________ fica debaixo da tua boca.
O _____________ come na gaiola.
Na feira h uma _____________ de jogo.
mquina
periquito
queixo
A ameixa toca muito.
O xilofone puxa o fio da l.
O gato roxa.
Hoje um dia importante.
Chegou a Primavera
a prima das flores
e todos se vestiram de novo
para a receber.
E ela ficou to contente.
Sorriu para as rvores
e encheu-as de flores.
Sorriu para os campos
e encheu-os de verde.
Sorriu para os meninos
e encheu-os de alegria.
E os meninos
vestiram-se de
malmequeres
e voaram como borboletas.
Cantaram com os rouxinis
e juntos, de mos dadas,
levaram a Primavera
a todas as coisas.
Raquel Delgado
Responder:
Antes de ouvires ler
o texto sabes dizer,
pelos desenhos,
qual o assunto
de que trata?
Que fizeram os
meninos na
Primavera?
Conheces j algumas
palavras do texto?
Aponta-as e l.
96
VEM A A PRIMAVERA
Oralidade
97
Descrever o
desenho.
Falar em grupo
sobre os costumes
da Pscoa na sua
terra.
Fazer um desenho
sobre o tema.
Vem a a Primavera
A PSCOA
Em Maro ou Abril
vem a Pscoa florida!
No ar primaveril
h pssaros e ninhos
mil rvores em flor
um cntico Vida,
um hino ao Amor!
Ftima Lima
AVL1 - 7
Vem a a Primavera
A carta da Leonor
98
Tia Marta
Aqui vai uma carta da Leonor.
No sbado tarde vou a. Vou ver toda a
famlia e comer da tua bola de carne, que
to boa.
Daqui do Porto, muita saudade do pai, da
me e do meu irmo Marco.
E uma beijoca da tua
Leonor
ar er
ir
or ur
1 Ler e completar.
3 Ordenar.
a ________ da _________ tia __________ .
No sbado ela vai _______ toda a famlia.
A menina vai comer ________ de ________ que muito boa.
ar rir
er pr
ir jogar
or ler
2 Ligar.
O jogar arco o vai Berto
Leonor carne ver Marta bola carta
Vem a a Primavera
A Ilda foi a Penafiel
99
A Ilda foi a Penafiel no automvel do av.
O av Raul leu o jornal no parque.
Ela viu o pardal a voar e o lagarto a tomar sol na relva.
Que bonito!
al el
il
ol ul
1 Ler e dramatizar o texto.
4 Escrever outras frases com a palavra dada.
3 Escrever al, el, il, ol e ul.
.
2 Copiar at parque.
H
O
TEL
H
O
TEL
algodo
bolsa
uma saia de algodo.
A bolsa nova?
Vem a a Primavera
A torre da serra
100
Na terra do Rui h uma torre na serra.
O Rui vai l no carro do pai e sobe at ao cume.
A torre muito alta e de l pode ver-se a serra e
tudo volta at ao mar.
rr carro
rato
melro
Na terra do Rui h uma torre. A torre fica na serra.
A torre alta. A torre baixa.
Da torre v-se tudo volta. De l pode ver-se o mar.
Qual o animal
que ruge? O borrego.
que berra? O leo.
que zurra? O burro.
1 Ler e colorir.
2 Assinalar de acordo.
3 Escrever rr ou r e ler.

Vem a a Primavera
Hoje o Dia da rvore
101
A rvore purifica o ar e d boa madeira para fazer
o mvel ou para arder na lareira e dar calor.
Devo semear, regar e cultivar a rvore porque ela
uma boa amiga.
Hoje vou pr uma rvore nova no quintal.
r
1 Ler e acabar.
3 Ordenar.
4 Fazer o ditado at calor.
A rvore purifica o ____________ .
A rvore d boa _____________ .
A madeira pode arder na _____________ .
Devo cuidar da rvore porque _____________ .
pra amoreira muro amarelado
amora pereira amarelo murado
2 Ligar.
A Madeira na mora Maria
a
e
i
o
u
Vem a a Primavera
O pssaro e o pssego
102
Naquela tarde o Rui ia a assobiar, de passeio pelo pomar
do av.
Havia muita rvore naquele pomar.
O Rui viu o pssaro picar o pssego maduro. Levou a
bicada para o seu passarito que piava ali perto. Que
sossego havia no pomar!
ssa sse
ssi
sso ssu
1 Ler e assinalar de acordo.
na mata. pulava.
O Rui passeava na serra. O menino assobiava.
no pomar. podava.
o pssego. piava.
O Rui viu a pra. O passarito voava.
o pssaro. comia.
2 Copiar no seu lugar.
A Ana amassa o bolo.
A Rita passa a roupa.
Vem a a Primavera
O nosso jornal
103
Hoje fui a casa da Teresa. Ela
faltou aula por causa da tosse.
Levei xarope de pra muito
saboroso.
Ana
A tia Elisa cortou uma rosa na
roseira do ptio. P-la no vaso
da mesa da sua casa.
Jos
O nosso co soltou-se e saiu
da casota.
Pisou a relva a comer o osso.
O Pai avisou-o: Cuidado!
Rui
s z
1 Ler e colorir.
3 Completar as palavras.
Porque faltou a Teresa? No, ela cortou a rosa.
A Elisa cortou o malmequer? A comer o osso.
Como que o co pisou a relva? Por causa da tosse.
2 Ligar.
C L
T
R
O
U
S
A
A
Vem a a Primavera
Os Robertos
104
No ms de Agosto o Carlos foi a Lisboa, para passar frias.
Viu l uma festa de Robertos.
Havia vrios bonecos muito cmicos! Foi uma risota.
Todos os meninos esto divertidos.
Eles do palmas aos Robertos.
as es
is
os us
4 Ordenar.
3 Assinalar Verdadeiro (V) ou Falso (F).
No ms de ______________ o Carlos foi a ______________ .
Viu l os ______________ que so muito ______________ .
Os meninos do ______________ aos Robertos.
V F
O Carlos foi a Lisboa passar frias.
Viu bonecos muito cmicos.
Os meninos no do palmas.
O Carlos gostou daquela festa.
2 Ler e acabar.
O frias umas passou divertidas Carlos
Vem a a Primavera
O cabaz de peixes
105
O Vasco est feliz! Desta vez pescou dez belos peixes.
O rapaz pe o cabaz na areia e diz aos colegas:
Mal veio a luz do sol fui deitar a rede perto da foz.
Que bela pescaria ele fez!
az ez
iz
oz uz
1 Ler e ordenar com 1, 2, 3 e 4.
3 Pr o que falta: az, ez, iz, oz ou uz.
O Vasco deitou a rede perto da foz.
O rapaz est feliz!
Ele pe o cabaz na areia.
Foi pescar mal veio a luz do sol.
2 Fazer igual.
re luz

reluz talvez veloz capataz feroz
Vem a a Primavera
AVALIAO
1 Descrever a figura. Ler o texto e dramatiz-lo.
2 Sublinhar os grupos as, ez e iz, nas palavras do texto.
5 Completar.
4 Desenhar ou escrever o nome.
106

uma rosa duas rosas dois _______ uma _______ dez _______
O Balo
O menino Joo
faz subir o seu balo
de gs.
O Joo pimpo!
O Joo um s!
Mas uma vez
o balo fez
Ps
mesmo no nariz
do petiz.
E l foi o balo
do Joo pimpo.
Ftima Lima
O sapateiro sapatos.
A costureira faz vestidos.
O pasteleiro pastis.
O sapateiro faz sapatos.
A costureira __________________________ .
_____________________________________ .
noz nariz vez perdiz capuz
3 Completar com rr ou ss e colorir.
n o z
Trabalhei bem.
Vem a a Primavera
AVALIAO
5 Ler e comentar o texto.
6 Circundar os grupos ei, ai, o, ou e eu, nas palavras do texto.
7 Sublinhar os grupos as, os e es, nas palavras.
107
Sabias que
a oliveira pode viver e dar
azeitonas por vrios sculos?
a formiga carrega pesos
muito maiores que ela?
o co ouve rudos que ns
no podemos ouvir?
o gato tira a medida dos
buracos por meio dos seus
bigodes?
Para que serve? Onde mora?
o garfo cortar a lagarta buraco
o martelo comer o pssaro pra
a faca martelar o rato rvore
azeitonas bigodes sculos pesos rudos
Trabalhei bem.
RENASCE A NATUREZA
Ao belo sol de oiro
que loiro balo
j toca o besouro
no seu rabeco.
E logo a compasso
a clara cigarra
ameiga o espao
tocando guitarra.
Moscardo esperto
Zumbindo mais fino
ajuda ao concerto
tocando violino.
Ao belo Sol
Ouvir ler, e
acompanhando a
leitura, sublinhar as
palavras que
desconhece.
Identificar os
animais que so
personagens do
texto.
Dramatizar o texto
em grupo.
108
Oralidade
109
Fazer um desenho
sobre o renascer da
Natureza nesta
poca. Expor no
painel da turma.
Renasce a Natureza
O solo do grilo
cantor e poeta.
L baila ao seu trilo
a flor borboleta.
E a msica erguida
pra os cus
no tem fim
Que festa! Que vida
sorri no jardim.
Antnio Manuel Couto Viana
Renasce a Natureza
A sereia encantada
110
Hoje a Av Berta contou uma linda histria ao Afonso.
Era uma vez!
O conto falava de uma bela sereia que vivia encantada
no fundo do mar.
Alguns dias subia na espuma das ondas e entoava lindas
cantigas para os navegantes. At que uma ocasio
an en
in
on un
1 Ler o texto. Imaginar a continuao da histria.
Que fez a Av Berta? Vivia no fundo do mar.
De que falava o conto? Ela cantava para os navegantes.
Onde vivia a sereia? Contou uma histria ao Afonso.
Para quem cantava ela? Falava de uma sereia encantada.
2 Ligar cada pergunta sua resposta.
3 Copiar de acordo com a figura.
4 Escrever a continuao da histria.
O mar faz tantas ondas!
No mundo h muitos mares.
Renasce a Natureza
Viver no campo
111
A Cndida e o Amndio vivem no campo com os pais.
A sua casa fica perto da ponte onde passam os comboios.
Tm um lindo pombal com muitas pombas que voam pelo
jardim.
No tanque do quintal pem barquitos de papel a navegar.
bom viver no campo!
am em
im
om um
1 Ler o texto em voz alta.
Onde vivem os meninos?
Onde fica a sua casa?
campo
2 Copiar as duas primeiras frases.
3 Responder.
4 Sublinhar na cpia os grupos am, em e om.
5 Acabar a lista das palavras do texto com mp e mb.
5 Colocar n ou m.
. .
Renasce a Natureza
O grilo e o grelo
112
Me, eu quero um grelo!
grita o grilo mimado
ainda mal acordado.
Um grilo no come grelos,
grelos no so para grilos!
Mas se algum quiser com-los
por favor deve pedi-los.
Ana Maria Dalmais
br cr
dr fr
gr pr
tr
Que queria o grilito?
Quem ouviu o seu grito?
Como devia o grilo pedir os grelos?
Tambm fazes assim?
lo grilo lo ________ ma _______
gri gre gra
to _______ go _______ xa ________
cra de
brin vo
gra co
2 Responder.
3 Completar.
4 Completar. Escrever palavras com as slabas.
gri to
gre li
ta lo
Vem a a Primavera
O trnsito
113
A Glria e o Flvio tm muito
cuidado com o trnsito. Quando
vo na via pblica reparam bem
nas placas com os sinais.
Eles aplicam as regras para
os pees que so muito claras:
Andar pelo passeio, se o
houver, sempre pela
esquerda.
No andar em grupo na
estrada, mas sim em fila.
Atravessar s nas
passadeiras.
pl cl
tl fl
dl bl
gl
1 Ler e conversar em grupo sobre o trnsito.
2 Completar com verdadeiro (V) e falso (F).
3 Fazer o ditado at "sinais". Sublinhar os grupos gl, fl, bl, pl.
4 Formar palavras.
eira ____________
esta ___________
ista ____________
ar _____________
ador ___________
ita _____________
Eles no vem as placas dos sinais.
Devemos ter cuidado na via pblica.
Os sinais de trnsito so claros.
flor planta
AVL1 - 8
Vem a a Primavera
Os bales de S. Joo
114
Os meninos l da rua fazem a festa do S. Joo. Levam
nas mos arcos de bales coloridos. Vem-se bandeiras
nas janelas, flores e verdura sobre os portes das casas.
H cantigas populares, manjericos e bombas a estalar.
uma alegria.
At os ces entram na festa. Viva o S. Joo!
o os
o es
o es
1 Ler e comparar com os costumes da sua terra.
2 Completar com verdadeiro (V), falso (F) ou talvez (T)
3 Ligar aos plurais.
irmo rgos limo meles
sto irmos melo capites
rgo stos capito limes
V F T
Os meninos levam arcos nas mos.
Os bales so amarelos e azuis.
H verdura sobre os portes.
Os meninos esto tristes.
Vem a a Primavera
O passeio no campo
115
A Sissi e a Rute so irms. No sbado de manh elas
foram com os pais a um passeio ao campo.
Corriam e saltavam, assustando as rs, junto do ribeiro.
A me preparou a merenda pes com queijo, avels e
fruta variada.
s
e es
1 Ler o texto e descrever o desenho.
2 Assinalar.
3 Completar.
4 Ordenar a frase.
a l
a rom
a mam
o po
o capito
o co
os _______
os _______
os _______
as ls
as _______
as _______
amigas.
A Sissi e a Rute so irms.
primas.
no sbado.
O passeio foi na segunda-feira.
no domingo.
ovos.
Comeram pes com queijo.
arroz.
avs.
Foram passear com os tios.
pais.
seus os meninos As mes amam
Renasce a Natureza
AVALIAO
1 Copiar a quadra popular. Sublinhar os grupos dr, cr, gr.
2 Completar com o desenho ou o nome.
4 Ler e ilustrar.
116
L na festa de S. Pedro
dei-te um cravo de papel.
Nele gravei com amor
o meu nome Manuel.
Os bombeiros sobem a ________ para o quartel.
frente toca o ________ para marcar o compasso.
Os pees devem andar na estrada pela esquerda.
tambor
rampa
. .
Trabalhei bem.
Renasce a Natureza
AVALIAO
5 Responder.
6 Ordenar para formar frases. Sublinhar os grupos an, on e in.
7 Inventar frases com as palavras dadas.
117
So lees ou ces?
__________________
So meles ou pes?
__________________
So bales ou pies?
__________________
So mos ou limes?
__________________
tem tantas O mar ondas
tem
Este barco grande lindo e
comboio
Leilo
Quem me compra um jardim
com flores,
borboletas de muitas cores
lavadeiras e passarinhos?
Ovos verdes e azuis nos ninhos
Pr hipteses sobre
o contedo do texto
a partir dos
desenhos.
Ler com ajuda em
algumas palavras.
Exerccios de
identificao
figura-palavra.
Dizer rimas das
palavras do texto:
cores, passarinhos,
caracol, formigueiro.
118
O TEMPO AQUECE
Oralidade
119
Escrever os nomes
dos animais pela
ordem em que
aparecem no texto.
O tempo aquece
Quem me compra este caracol?
Quem me compra o raio de sol?
Quem me compra este formigueiro?
E este sapo que jardineiro?
E a cigarra e a sua cano?
E o grilinho dentro do cho?
Ceclia Meireles
O tempo aquece
Os gelados
120
O Rui e o amigo Gil passeiam no jardim perto do colgio.
Havia muita gente e estava calor.
Gostas de gelados? perguntou o Rui.
Eu gosto muito dos que a me faz, com gema de ovo
e gelatina.
Eu prefiro os de geleia. Olha, vejo ali o carrinho dos
gelados. Vamos comprar?
ge gi
1 Ler e circundar os grupos ge e gi do texto.
2 Responder.
3 Completar com ge ou gi.
4 Completar.
Quem passeava perto do colgio? ______________________________
Que gelados fazia a me do Gil? ________________________________
.
G
I G
R
A
F
A
O tempo aquece
A visita a Guimares
121
A visita de estudo foi a Guimares.
Os alunos viram o castelo e a esttua de D. Afonso, que
foi um grande guerreiro. A nossa bandeira estava erguida na
torre.
O professor Eugnio levou a guitarra e depois da merenda
houve msica
gue gui
1 Ler e observar a figura.
2 Ligar segundo o texto.
3 Completar.
4 Desenhar.
uma figueira um guizo uma fogueira um guiador
. .
A visita de estudo levou a guitarra.
Os alunos foi a Guimares.
O professor Eugnio viram a bandeira.
O tempo aquece
A vacina
122
A Ceclia mora na cidade, na Rua do Cerco, nmero cinco.
Ontem, muito cedo, ela foi
ao Centro de Sade que
fica perto do edifcio do
cinema.
Foi receber uma vacina e a
enfermeira Dulce at disse:
Linda menina, portou-se
bem.
A Ceclia no se esqueceu
do Boletim de Sade.
ce ci
1 Ler e observar as figuras.
2 Completar segundo o texto.
2 Ligar a figura palavra.
A Ceclia mora na _________ , na Rua do ________ , nmero _______ .
Ela foi ao ________ de Sade que fica perto do _________ do _______
para receber uma _________ dada pela enfermeira _________ .

doce cereja palcio cinto
cerejeira
circo
O tempo aquece
O irmo da Cidlia
123
O irmozito da Cidlia nasceu em Maro.
Ainda um beb. Ele tem um lindo bero com um
laarote de cetim.
Ao almoo a me d ao beb uma sopa de cenoura e
hortalia. E tarde papa de mas, sem acar.
s vezes o beb adormece ao colo da Cidlia
a o u
1 Ler o texto e relacionar com as vivncias.
2 Assinalar segundo o texto.
3 Copiar do texto outras palavras com a, ce, ci, o e u.
4 Completar.
Agosto.
O beb nasceu em
Maro.
no bero.
Costuma dormir
na cama.
cerejas.
Come sopa de
cenouras.
acar.
A papa leva
mas.

O tempo aquece
Adivinhas
124
1 Ler as adivinhas e escrever as solues.
Estou no meio do jardim
todos olham para mim.
Deito gua sem parar
em mil gotas
a bailar
Sou o _________________
Sabes quem sou?
x x
x z
peixe
repuxo
seixo
caixa
xarope
Solto no ar perfumado
belas melodias
que falam ao corao.
Passo as noites,
passo os dias
a cantar a minha cano.
Sou o _________________
x s
auxlio
prximo
rouxinol
mximo
Somos muitos militares
da aviao ou da armada.
Ns fazemos exerccios
l no largo da parada.
Sou o _________________
x z
exame
exerccio
exausto
exacto
exrcito
x x
X
Eu tenho vrios sons!
x s
x is
x cs
O tempo aquece
125
2 Completar.
Sou feito de palavras
bem ligadas,
que podem fazer rir
pensar,
ou sonhar
Sou o _________________
Como bela
a Natureza!
preciso
respeit-la!
x is
explicar
texto
sexto
experincia
extinto
Corro por toda a cidade
ou fico na praa
a esperar
Levo gente
que tem pressa,
no param de me chamar.
Sou o _________________
x cs
afixar
trax
txi
saxofone
txico
Maximino
.
eixo
excelente
boxe
exigir
x-x
x-z
x-s
x-is
x-cs
O tempo aquece
Arre, burrinho
126
Arre, burrinho,
para o S. Torcato,
com carrapatinho,
favas e um pato.
Arre, burrinho,
para S. Miguel,
devagar, devagarinho,
que se entorna o mel.
Arre, burrinho,
para Treves,
carregadinho
de nabos e agries.
Arre, burrinho,
para Santa Luzia,
com o melozinho
e a fresca melancia.
nh
1 Responder.
Que leva o burrinho para S. Torcato? ___________________________
Para onde leva nabos e agries? ______________________________
Porque tem de ir devagar para S. Miguel? ______________________
2 Copiar do texto as palavras com o grupo nh.
3 Escrever as palavras que rimam na poesia (terminam com as mesmas letras).
4 Memorizar uma quadra para recitar.
S. Torcato Treves S. Miguel Santa Luzia
O tempo aquece
Chove no charco
127
Chove no charco
Chapinha a r.
Chega-me o cheiro
A hortel
Ao meu nariz.
A chuva cai
em chafariz
no meio do cho.
Chape, chape,
chape
chove, chove,
chove
Abril no Vero.
Maria Isabel M. Soares
ch
1 Ler o texto em grupo.
Chove no ________ Chapinha a ____ , chega-me o ________ a hortel.
A _________ cai, em _____________ no meio do _________ .
2 Completar segundo o texto.
3 Escrever os nomes ou fazer os desenhos.
4 Escrever um pequeno texto sobre um dia de chuva.
. .
O tempo aquece
O pezinho de milho
128
1 Continuar a histria: fazer dois desenhos e escrever mais frases.
2 Escrever o nome ou fazer o desenho.
3 Ordenar as frases.
A chuva molhou a terra.
As razes beberam a
gua fresquinha.
As primeiras folhas
apareceram
O pezinho de milho olhou para
o cu. E admirado, disse:
Como lindo aqui fora!
Nilda Coelho
lh

O casa a telhado abriga praia Julho Vou em
O tempo aquece
Vamos deixar voar a imaginao
129
Uma conversa
Ol, Pedro! Queres vir praia?

Uma histria
Era uma vez um co que encontrou um gato e
Um recado
Um convite de aniversrio
AVL1 - 9
O tempo aquece
AVALIAO
1 Completar a histria do Coelhinho Manso com lh.
2 Ler e escrever o nome de cada desenho.
3 Ligar correctamente e ler as frases formadas.
130
lh
nh
ch
O Coelho Manso
O Coe___inho Manso foi horta buscar fo___as
de couve e de mi___o.
A Cabra Cabrs entrou-___e em casa e no
queria sair.
Ele ficou atrapa___ado e pediu ajuda Formiga.
A Formiga ra___ou com ela e mordeu-___e na
barriga. A Cabra foi embora.
Corto a madeira. Sou o cheque.
Represento dinheiro. Sou a chave.
Abrigo da chuva. Sou o cachecol.
Abro a porta. Sou o machado.
Agasalho o pescoo. Sou o guarda-chuva.
Trabalhei bem.
O tempo aquece
AVALIAO
4 Ler o texto e copiar as palavras com o grupo nh.
5 Completar com x ou X e ler o texto.
131
A andorinha
Minha vizinha andorinha
Vem de um pas tropical

direitinha ao seu beiral.
Seja bem-vinda
vizinha
esteja sua vontadinha
em terras de Portugal.
Leonel Neves
O Xavier
O __avier foi com a famlia numa e__curso
at praia mais pr__ima da sua terra.
Estava um lindo dia e o sol fazia refle__os
nas guas do mar.
Ele brincou muito e fez e__erccios de
ginstica na areia.
O Vero cheira bem
A trevo e a feno
Se vamos ao campo
Num dia sereno.
Se vamos praia
Cheira a mar e a sal.
E s vezes tambm
H cheiro a pinhal.
O Vero cheira bem
Ler e comentar o
texto em grupo.
Falar sobre o Vero
e as frias que se
aproximam. Fazer
projectos de frias
na praia, no campo,
com os amigos, a
famlia
132
OL, VERO
Oralidade
133
Completar, no
caderno, segundo o
texto.
No Vero cheira
Ouvem-se
Vem-se
Fazer um desenho
bonito sobre o
Vero.
Ol, Vero
Ouvem-se as cigarras
Pssaros e abelhas
Vem-se as papoilas.
To lindas, vermelhas.
Apanho uma r
Saltou-me da mo
tanta coisa que h
para ver no Vero!
Maria Isabel Soares
Ol, Vero
Quadras populares
134
A casinha onde eu moro
fica mesmo beira mar!
Da janela do meu quarto
Vejo os barquinhos passar!
Est no meio de um jardim.
Pela janela do meu quarto
Entra o cheiro do alecrim.
ainda agora se acabou.
J o ninho de andorinha
no telhado se aninhou.
1 Copiar e ilustrar a quadra de que mais gosta.
2 Ordenar as frases.
3 Completar.
4 Escrever um pequeno texto sobre a sua casa.
moro Eu numa casa bonita
quarto muito Gosto do meu
. .
Ol, Vero
O ribeiro
135
Saltitando de pedra em pedra, o ribeiro deslizava, ora
devagar, ora apressado, por entre as ervas verdes dos
campos.
Nessa tarde de Agosto viu passar o Manuel.
Onde vais, Manel?
Ando a passear. Est calor.
Ento senta-te junto de mim para te refrescares.
Gostas de msica? pergunta o ribeiro na sua voz meiga.
Se gosto!
O Manuel sentou-se numa pedra e meteu
os ps nus na gua do ribeiro.
Que fresquinha a tua gua!
E ficou ali toda a tarde a ouvir cantar a gua
do ribeirinho.
Maria Ceclia Correia
1 Fazer a leitura dramatizada do texto narrador, Manuel, ribeiro.
O Manuel meteu os ps na gua.
O ribeiro deslizava pelos campos.
O menino ficou toda a tarde a ouvir o ribeiro.
2 Ordenar no tempo: 1, 2 e 3.
4 Resumir o texto em poucas frases.
ervas gua ps

fresquinha nus verdes
Ol, Vero
O passeio
136
Quando fui passear
borda do lago
Hoje de manh
No encontrei peixes
S vi uma r.
Quando fui pescar
borda do lago
hora do sol
Vi sete peixinhos
Mas no tinha anzol!
Maria Isabel Soares
1 Ler e memorizar a poesia para recitar aos amigos.
Hoje fui passear borda do _________ .
No encontrei _________ . S vi uma _____ .
Fui pescar hora do ________ .
Vi sete _____________ .
3 Completar.
4 Ilustrar as frases.
2 Completar de acordo com o texto.
o lago os lagos
o peixe __________
a manh _________
a r ___________
o sol ___________
o anzol _________
Vi sete peixinhos. Fui passear de manh.
Ol, Vero
O lobo e a raposa (conto tradicional)
137
Era uma vez um lobo que viu a lua espelhada na
gua do poo. Ficou a olhar julgando que era um
queijo, bom para comer! Chega uma raposa que lhe
diz:
Ento compadre, vamos tirar o queijo e com-lo?
Eu bem queria, mas como se h-de fazer? diz o
lobo.
Olhe, salte l dentro e agarre o queijo. Eu fico
aqui para o segurar
O lobo no esperou mais e saltou para a gua.
O reflexo da lua partiu-se em mil pedaos. A raposa
desatou a rir e fugiu a sete ps. O lobo saiu do poo,
todo encharcado, prometendo no acreditar mais na
comadre raposa.
1 Fazer a leitura dialogada do texto: narrador, lobo, raposa.
O lobo pensava que a lua era um queijo.
Esta histria passa-se na Primavera.
A raposa disse-lhe para saltar para o poo.
O lobo tirou o queijo da gua.
2 Dramatizar a histria.
3 Desenhar as personagens do texto.
4 Completar com V (verdadeiro), F (falso) ou T (talvez).
5 Recontar o texto em BD numa folha grande.
Ol, Vero
Lengalengas e trava-lnguas
138
Gato sapato
bigodes de palha
cabea de rato.
Que do toucinho
que estava aqui?
O gato levou-o
por aqui por ali
i i i i i
Caf, chocolate
farinha de pau
tudo remexido
no deve ser mau.
Pelo mar abaixo
vai uma formiga
uma mo na testa
outra na barriga.
Se a pega papa a fava, porque a fava no papa a pega?
Debaixo do pipo est um pinto, o pipo pinga e o pinto pia.
1 Separar as slabas como no exemplo.
2 Escrever palavras dos textos com os grupos indicados.
2 Recolher uma lengalenga ou trava-lngua.
Escrever e ilustrar. Fazer um painel com os trabalhos de todos.
lh nh ch rr
sa pa to
sapato rato chocolate abaixo
Ol, Vero
A menina e a rosa
139
Olha uma rosa doente!
A menina pegou na rosa com todo o jeitinho,
sacudiu-lhe a terra das ptalas e levou-a
encostada ao peito todo o resto do caminho.
Entrou em casa a correr e foi lavar a rosa:
Coitadinha, coitadinha, eu trato de ti. Quem
seria que te atirou assim para o passeio?
Lavou-a com as suas mozinhas jeitosas e
p-la numa grande jarra com gua muito fresca.
Depois deu-lhe um beijo e disse:
Agora cura-te depressa.
Maria Ceclia Correia
1 Ler o texto silenciosamente.
A menina pegou na rosa e foi lavar a rosa.
Entrou em casa a correr com gua muito fresca.
P-la numa grande jarra Agora cura-te depressa.
Depois beijou-a e disse: com todo o jeitinho.
3 Copiar do texto outras palavras com as letras indicadas.
4 Continuar a histria imaginando o que aconteceu depois rosa.
s s-z ss rr
...
Ol, Vero
Adivinha l
140
Para danar
me pem capa.
Tiram-ma para danar
pois no posso danar sem capa
e com capa no posso danar.
o ________________
Que que
que corre, corre
sem ter ps,
d-te na cara
e tu no o vs?
o ____________
Tradicional
Meu pipinho meu pipote.
No tem por onde
se lhe tire
nem por onde
se lhe bote
o ________________
1 Ler as adivinhas e escrever a soluo.
2 Completar com a a famlia de palavras.
4 Escrever uma adivinha. Memoriz-la para dizer, na classe, num concurso de
adivinhas.
dana dan___rina dan___r dan___dor dan___nte
capa cara
Ol, Vero
O balanc
141
Vou pendurar meu baloio
no tronco da macieira,
no balanc, balanc,
vou passar a tarde inteira.
Subo to alto, to alto
parece que tenho asas.
Os meus ps quase que chegam
at ao beiral das casas.
L vou eu! To-balalo!
Agora venho a descer!
Mas no ponho os ps no cho.
Dou mais balano; queres ver?
S mais uma, duas, trs
Depois a tua vez.
365 Histrias de Encantar
1 Responder.
Qual era a brincadeira das crianas? ____________________________
Onde se pendurava o baloio? _________________________________
At onde quase chegavam os ps dos meninos? _________________
Quanto tempo vo brincar no balanc? _________________________
2 Procurar as palavras que no texto rimam.
3 Escrever palavras do texto com ce, ci e o.
4 Descrever a sua brincadeira preferida: como se joga, com quem e onde
macieira asas descer trs
Ol, Vero
AVALIAO
1 Sublinhar no texto as palavras com nh.
2 Completar como no exemplo.
3 Acabar as frases segundo o texto.
4 Completar formando palavras da mesma famlia de gua.
5 Completar.
142
O pucarinho
O pucarinho de barro
o pucarinho
tem bochechas encarnadas
tem faces afogueadas.
pcaro pucarinho coitado ___________ encarnado ___________
baixo __________ bochecha ___________ sede ___________
O pucarinho feito de ____________ . O pucarinho tem _____________ .
As suas bochechas so ______________ . Dem gua ao _____________ .
Dem-lhe gua coitadinho
que tem sede o pucarinho.
Se a gua dentro lhe cai
pe-se baixinho chiando
parece que diz Ai, ai
j me a sede vai passando.
Afonso Lopes Vieira
gua _____rela ____ado _____ardente _____-p
face

diz
afogueada
barro
passando
dentro
rr
tr
ss
ce
gue
iz
Trabalhei bem.
Ol, Vero
AVALIAO
6 Escrever frases sobre as figuras.
7 Completar as quadras fazendo rimar as palavras.
8 Fazer o seu retrato e o de alguns amigos. Complet-lo como no exemplo.
143
No quintal da avozinha
como uma pra _______ .
Depois brinco com o Z
a andar no ___________ .
Chamo-me __________
Tenho __________ anos
Sou (moreno, alto)
Gosto de ____________
A abelha cuidadosa
voa por cima da _________ .
Ela faz o mel docinho
para barrar o meu _______ .
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

A Aventura das Letras

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

A Aventura das Letras

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

P

Colorir cada balo da cor da roupa do menino.

colar aqui a letra i

At amanh, senhor professor!

Destacar das letras do anexo do fim do livro e colar a letra T.

1 Ouvir ler. Completar a lista das palavras da poesia que j conhece.

mala a me toma tua

colar aqui a letra M

O pai pe ali a . A Milita papa o .

A mam deita a canela.

Joaninha voa voa

colar aqui a letra s

Completar e escrever as palavras.

colar aqui a letra h

Ler, copiar e colorir.

Vem de um pas tropical

You might also like