Material de ctedra: Unidad IV: LA EVALUACIN DE ATRIBUTOS COGNITIVOS

TEST PRO - CLCULO

Test para la evaluacin del procesamiento del nmero y el clculo
Prof. Lic. Yamila Karqui Bibliografa utilizada: Feld, V., Taussik, I., Azzareto, C. (2006): Test PRO-CALCULO. Test para la evaluacin del procesamiento del nmero y el clculo en nios. Buenos Aires: Paids Ctedra: Tcnicas de Evaluacin Psicolgica I (Ct. B) Facultad de Psicologa y Educacin UNIVERSIDAD CATOLICA ARGENTINA

Materiales
Manual Tcnico Cuadernillo de Evaluacin 3 Registros de Respuestas (RegR) - 6, 7 y 8 aos 3 Protocolos -6, 7 y 8 aos Plantillas Fichas Lpiz negro Hojas Lpices de colores o marcadores (azul y colorado)

Descripcin del Test

SECUENCIA DE LA ADMINISTRACIN TIEMPO DE ADMINISTRACIN: 30 min. Registrar total. ADMINISTRACIN: Individual EDADES: De acuerdo a edad CRONOLGICA o GRADO ACTUAL
1 grado (5 a. 6 m. - 6 a. 11m.) : 9 pruebas 2 grado (7 a. 0 m. 7 a. 11 m.): 12 pruebas 3 grado (8 a. 0 m.- 8 a. 11 m.): 15 pruebas

BATERA 6 AOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Enumeracin Contar oralmente para atrs Escritura de nmeros Calculo mental oral Lectura de nmeros Estimacin de cantidades en contexto Resolucin de problemas aritmticos Adaptacin Escribir en cifras

BATERA 7 AOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Enumeracin Contar oralmente para atrs Escritura de nmeros Clculo mental oral Lectura de nmeros Posicionar un nmero en una escala Estimacin perceptiva de una cantidad Estimacin de cantidades en contexto Resolucin de problemas aritmticos Comparacin de dos nmeros en cifras Determinacin de cantidad Escribir en cifras

BATERA 8 AOS
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.

Enumeracin Contar oralmente para atrs Escritura de nmeros Clculo mental oral Lectura de nmeros Posicionar un nmero en una escala Comparacin de dos nmeros Estimacin perceptiva de una cantidad Estimacin de cantidades en contexto Resolucin de problemas aritmticos Comparacin de dos nmeros en cifras Determinacin de cantidad Escribir en cifras Escritura correcta del nmero Lectura alfabtica de nmeros y escritura en cifras

AGRUPACIN DE FACTORES
GRUPO PRUEBA S ASPECTO COGNITIVO QUE EVALAN Capacidad de pasar de una forma de expresin del nmero a otra Capacidad de comparar nmeros o magnitudes Comprensin del lenguaje Comprensin de signos (+ - x /) y su uso. Comparar, diferenciar y transformar objetos en nmeros Capacidad de suma y resta automatizada

TRANSCODIFICA 1-3-5-15 CIN COMPARACIN SEMNTICA OPERATORIA ANALOGAS

7-11 9-10-1214 6-8

REVERSIBILIDAD 2-4-13 OPERATORIA

1- Enumeracin
6 aos 7 aos 1- dibujar 10 crculos 2, 3 y 4 contar crculos y escribir el nmero 8 aos

- Conocimiento de secuencia, cardinalidad y ordinalidad - Transcodificacin

2 Contar oralmente para atrs

6 aos Inicio: 10
-Fichas

7 aos Inicio:15 - Fichas

8 aos Inicio: 23

-Secuencia inversa: se requiere para sustraccin - REVERSIBILIDAD OPERATORIA

3 Escritura de nmeros
6 aos 7 aos 8 aos Dictado de nros. (mayor cantidad y dificultad)

-Procesamiento auditivo y rta. escrita -Actividad visomotora, visoespacial y memoria de trabajo TRANSCODIFICACIN

4- Clculo mental oral

6 aos
-Fichas -Sumas y restas

7 aos
-Fichas -Sumas y restas

8 aos
-Sumas y restas

- 4 cuentas mentales -2 cuentas con nro a la vista

- 4 cuentas mentales (idem 6 aos) -2 cuentas con nro a la vista (mas dif)

- 8 cuentas mentales (mas dif) -2 cuentas con nro a la vista (mas dif)

- Evaluar si el nio procesa la informacin mental o con soporte -Capacidad de resolucin de clculos -REVERSIBILIDAD OPERATORIA

5- Lectura de nmeros
6 aos 7 aos 8 aos Lectura de 7 nros. (2-305-57 -6485-138-151900) Lectura de 5 nros. (2 -57 -15 138 9)

-Reconocimiento de nmeros -TRANSCODIFICACIN

6- Posicionar nro. en una escala

6 aos NO 7 aos
-Plantillas -3 items

8 aos
-Plantillas -5 items

-Item de ensayo -Item de ensayo

Uso de la Escala numrica ANALOGAS

7- Comparacin oral de dos nmeros

8 aos Se le nombran 2 nmeros y tiene que reconocer el mas grande

Comprensin y diferenciacin de los nmeros COMPARACIN

8 Estimacin perceptiva de cantidad

7 aos 8 aos -Cuntas pelotas hay? -Cuntos vasos hay? - En donde hay mas y donde menos? Hay mas pelotas o mas vasos? Asocia percepcin con significacin del nmero, vinculndolo a la comprensin de la cantidad ANALOGAS

8 Adaptacin
6 aos - Unir producto con el valor 7 aos NO 8 aos

9 Estimacin de cantidad en contexto

6 aos 7 aos 8 aos
-Indicar si es mucho, poco

o mas o menos -Vara cantidad de tems y dificultad -Capacidad de asociar nmeros a cantidades - SEMNTICA OPERATORIA

10- Resolucin de problemas aritmticos

6 aos 2 problemas simples orales (+) Puede usar facilitadores 7 aos 4 problemas orales ( + y -) Puede usar facilitadores 8 aos 4 problemas complejos orales ( + y -) Puede usar facilitadores

Suponen operaciones de combinacin, cambio y comparacin SEMNTICA OPERATORIA

11 - Comparacin de dos nmeros en cifras

7 aos
-Cul es el nmero

8 aos
-Cul es el nmero

mas grande? -Porqu? -(3)

mas grande? -Porqu? -(8)

Comparacin de cifras, exige representacin semntica COMPARACIN

12- Determinacin de cantidad

7 aos - Seguir instrucciones (4) en los nmeros que aparecen en el protocolo 8 aos - Seguir instrucciones (6) en los nmeros que aparecen en el protocolo

Reconocimiento del 0 Asociacin nmero con cantidad SEMNTICA OPERATORIA

13 - Escribir en cifras
6 aos 7 aos 8 aos Escribir nros en Completar secuencias de orden nmeros ascendente y 137 descendente 362 15 Secuenciacin, ordinalidad, cardinalidad REVERSIBILIDAD OPERATORIA

14- Escritura correcta del Nro.

8 aos - Encontrar un nro. (1 ensayo + 5 items)

Conocimiento de la representacin grfica de los nmeros SEMNTICA OPERATORIA

15 Lectura alfabtica de nmeros y escritura en cifras

8 aos Leer las palabras y escribirlas en nmeros

Reconocimiento de la representacin escrita de los nmeros TRANSCODIFICACIN

Puntuacin e Interpretacin
-Se suman PUNTAJES DIRECTOS PARCIALES obtenidos para subtest Se suman los puntajes directos para PUNTUACIN DIRECTA TOTAL Se transforman en PUNTAJE T por edad(normativo) Superior a T 61 : Altas T 40 a T60: NORMAL Menos de T 39 : Bajas Anlisis Intrasujeto e Intersujeto