PROJETO DO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA EDUCATIVA

CMES PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES

Andréa Vale
Vitória Régia Barroso Pontes

2009
 CMES PROFESSOR MONTEIRO DE MORAES
PROJETO PEDAGÓGICO PARA O LIE

1. APRESENTAÇÃO

Nº de Alunos Séries Quantidade Quantidade

Professores Computadores
01 Jardim I
02 Jardim II
03 1º Ano 17
Turno da Manhã
03 2º Ano
475
02 3º Ano
03 4º Ano
03 5º Ano
Total: 17 Turmas
01 Jardim I
01 Jardim II
02 1º Ano
Turno da Tarde 19
02 2º Ano
525
02 3º Ano
02 4º Ano
02 5º Ano
05 6º Ano
Total: 17 Turmas
01 6º Ano
01 7º Ano
01 8º Ano
Turno da Noite 11
01 9º Ano
223
01 EJA I
01 EJA II
02 EJA III
Total: 08 Turmas
1.223 Alunos 42 Turmas 47 Professores 10 Unidades
 2. JUSTIFICATIVA

A educação escolar carece de novos paradigmas que a tornem

competitivas frente aos novos estímulos oferecidos à sociedade
através das novas tecnologias. faz-se necessário, portanto, a
absorção do conhecimento dessas tecnologias para o efetivo
aproveitamento pedagógico desses mecanismos e assim possamos
efetivá-los em proveito de uma educação de qualidade.
A nossa escola, como a maioria, apresenta na análise de seus
critérios de eficácia, que são considerados para se avaliar seu
sucesso, baixo desempenho no processo ensino aprendizado nas
estratégias de ensino diferenciadas. Para combater essa carência
necessitamos de cada vez mais novos recursos didáticos e o
Laboratório de informática torna-se um recurso de inquestionável
importância interagindo como aliado para ampliar e qualificar o
acesso às informações importantes que servirão de suporte à
construção do conhecimento.
Sabemos que não cabe a escola apenas repassar conteúdos e contar
com as famílias para a continuidade da educação e esperar dessa
parceria um produto completo e integrado socialmente. Atualmente o
modelo tradicional familiar está se dissolvendo mostrando que a
cabeça da família pode ser avós, tios, irmãos, domésticas, e em
alguns casos, vizinhos. Portanto, precisa-se observar as carências
deixadas por uma sociedade em constante transformação, dinâmica e
cada vez mais ansiosa por novidades. Sendo assim o aluno precisa
ser acompanhado também em suas atitudes e procedimentos e cada
vez mais os educadores necessitam absorver conhecimentos que
possam atuar na subjetividade dos envolvidos no processo educativo.
O computador, com suas infinitas possibilidades de interação com o
mundo, pode vir a auxiliar tanto professores quanto alunos no árduo
caminho do aprendizado.
O educador torna-se um aprendiz constante, mesclando seus saberes
entre o instrutivo e o educativo para que possa cumprir seu papel de
mestre, na condução do aprendizado efetivo dos alunos, sabendo de
ante mão, ser um mero expectador desse processo que muitas vezes
gera frutos a longo prazo, onde seu exemplo como pessoa completa
provavelmente está sendo absorvido ou descartado, mas, nunca
ignorado.
A nossa prática no Laboratório de Informática deve ser firme e
cuidadosa, permeada de muito estudo, pesquisa e sempre
procurando renovar nossas práticas, criando ambientes que
proporcione interação do aluno com o objeto de aprendizagem,
buscando atingir positivamente a vivência na comunidade escolar.

3. PÚBLICO ALVO

Professores e em especial o aluno, pois vai motivá-lo uma vez que o

computador é um instrumento da atualidade capaz de facilitar sua
aprendizagem. Permitirá prepará-lo para a sociedade atual, onde as
mídias estão em evidência fazendo parte do dia-a-dia das pessoas e
exercendo papel preponderante nas áreas do conhecimento.

4. OBJETIVO GERAL

Oferecer ao educador possibilidades de estratégias de ensino

diferenciadas, possibilitando ao aluno interagir com o objeto de
estudo e ao mesmo tempo proporcionar ao educando a utilização dos
instrumentos tecnológicos da atualidade.

5. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Motivar nos alunos o interesse pela pesquisa

Desenvolver no aluno a aprendizagem cooperativa
Promover a interação entre alunos e professores
 6. RECURSOS

MATERIAL PARA A SALA DE INFORMÁTICA

MATERIAL PERMANENTE
GÊNERO QUANTIDADE
Computadores completos
No-break com capacidade para
suportar cada um em média 15
aparelhos (aparelho/bateria para
passar energia para os
computadores. Serve para
manter a energia por um período
de tempo quando faltar).
HUB para instalação da rede
(serve para fazer a ligação da
rede)
Impressora (jato de tinta e laser)
Armário modelo escritório com
portas
Cadeiras giratórias
Televisão de 29”
Vídeo
Rack com rodas para TV e Vídeo
Data-show
Scanner
Extensão
Pen drive
MATERIAL DE EXPEDIENTE
Arquivo de A – Z
Capas completas para os
computadores, impressora e
scanner
Porta cd
Grampeador
Perfurador
Tesoura
Diário de classe
Caderno capa dura pequeno
Caderno capa dura grande
MATERIAL DE CONSUMO
Resma de papel A4 ou ofício
Pincel para quadro branco
Cartucho para impressora
Grampos para grampeador
Clipes médios
Rolo de fita gomada
Rolo de fita durex
Caneta azul, vermelha e preta
Lápis com borracha
MATERIAL DIDÁTICO
Aquisição de software e livros
Aquisição de DVDs Educativos
Assinatura de revistas

7. ATIVIDADES GERAIS

Projetos: Serão desenvolvidos durante todo o ano letivo de acordo

com o planejamento do calendário escolar.

Controle de equipamentos: Será feito diariamente, ao final de cada

expediente do LIE.

Procedimentos de rotina: Será elaborado um calendário de

atendimento para todos os alunos, de acordo com o planejamento
mensal de todas as turmas, de maneira que todos os alunos sejam
igualmente atendidos pelo LIE, Biblioteca, Sala de vídeo e Recreação.

8. RESPONSÁVEL PELO LIE

O professor responsável pelo LIE, deve incentivar e sensibilizar os

professores da escola para o uso pedagógico dessa nova tecnologia,
de modo que esta se insira no cotidiano da escola e faça parte do
acervo da escola utilizado em prol da aprendizagem.

O professor responsável pelo LIE, deve adotar uma atitude de

cooperador diante do papel do professor como mediador do
conhecimento. Deve ser criativo, proporcionar um ambiente
desafiador incentivando a busca pela pesquisa, provocar situações
estimulantes de aprendizagem instigando debates, reflexões e
buscando garantir para que haja de fato aprendizagem.

9. METODOLOGIA

Cada professor do LIE, no seu horário de trabalho, planejará suas

aulas do laboratório juntamente com a coordenação e professores, de
acordo com os projetos que foram elaborados para cada série,
interdisciplinando os conteúdos, em consonância com cada disciplina
ministrada pelos professores da unidade escolar.

10.AVALIAÇÃO

Ao final de cada bimestre, os professores do LIE, juntamente com os

coordenadores de cada série, farão uma avaliação com os alunos e
professores sobre o aproveitamento dos mesmos nas aulas do LIE,
através de questionários sobre o desempenho obtido.
Os projetos terão suas culminâncias que servirão como norteadores
para as avaliações finais dos trabalhos realizados.
Para cada atividade realizada diariamente, constará registro em diário
com espaço para possíveis observações sobre as principais
dificuldades e avanços possíveis.

11.APRECIAÇÃO CONCLUSIVA

Esperamos que o nosso trabalho sirva como suporte, na superação

das principais dificuldades dos alunos, no que se refere à
aprendizagem e na sua vida cotidiana.
Essa expectativa é positiva pois vivenciamos na escola um clima de
cooperação e engajamento da comunidade escolar com a melhora do
ensino aprendizagem.

12.CRONOGRAMA DE TRABALHO

Funcionamento do LIE Data Participantes

Semana Pedagógica
Momento com os professores, 16 a18 de Professores da escola
para se discutir as orientações março de e grupo gestor.
repassadas sobre o uso dos LIEs 2009
 Organização do ambiente e 1ªsemana Auxiliar de serviço
preparação das atividades para o 23 a 27 Professores do LIE.
atendimento das turmas. de março
de 2009

Atendimento por salas e turnos: 2ªsemana Professores e alunos

Projeto Semana Santa. 30/03 a por série.
08/04

Culminância do projeto 08 de Toda comunidade

abril escolar.

Anexos

HORÁRIO LIE MANHÃ 2009

 1ª SEMANA

1ª TEMPO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

7:20 / 8:00 Atendimento 3º Ano A 1º Ano A Jardim II A 2º Ano A

dos
8:05 / 8:45 3º Ano A 1º Ano B Jardim II B 2º Ano A
monitores
2ª TEMPO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

9:40 /10:20 Manutenção 3º Ano B 1º Ano C 2º Ano C 2º Ano B

10:25/11:05 3º Ano B Jardim I 2º Ano C 2º Ano B

2ª SEMANA

1ª TEMPO 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

7:20 / 8:00 Confecção 4º Ano A 4º Ano B 5º Ano A Atendimento

de alunos 2º
8:05 / 8:45 4º Ano A 4º Ano B 5º Ano A
atividades Tempo
2ª TEMPO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO

9:40 /10:20 Manutenção 4º Ano C 5º Ano B 5º Ano C Reajuste

falta ou
10:25/11:05 4º Ano C 5º Ano B 5º Ano C
feriado

PS: As turmas atendidas na 1ª semana serão atendidos novamente

na terceira semana

As turmas atendidas na 2ª semana serão atendidos novamente

na Quarta semana

Importante...
Os horários do Lie estão em sintonia com os horários da
Biblioteca / Recreação / Sala de vídeo e parquinho

HORÁRIO LIE TARDE 2009

 1ª SEMANA: POLIVALENTE

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

hora/dia
13:15 / 13:55 Reajustes de
JI 4ªA 1ªA 3ªB horários
14:00 /14:40 monitoria
JII 4ªA 1ªB 3ªB
14:50 / 15:10 RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO
15:20 / 16:00
5ªA 2ªA 3ªA 5ªB 4ªB
16:00 / 16:40
5ªA 2ªB 3ªA 5ªB 4ªB
2ª SEMANA: HORA AULA

2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

hora/dia
13:15 / 13:55 agendar agendar agendar agendar Confecção de
atividades
14:00 / 14:40 agendar agendar agendar agendar Confecção de
atividades
14:50 / 15:10 RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO RECREIO
15:20 / 16:00 agendar agendar agendar agendar MANUT

16:00 / 16:40 agendar agendar agendar agendar MANUT

IMPORTANTE!!!!

As turmas serão atendidas quinzenalmente: 1ª e 3ª semanas,

turmas polivalentes (horário fixo), 2ª e 4ª semana, hora aula.
Os professores hora aula deverão agendar o atendimento de
acordo com as conveniências de sua disciplina.
O planejamento poderá ser intermediado pela coordenação,
mas estarei à disposição dos professores para maiores
esclarecimentos e sugestões.
Atenciosamente,
Profª Andréa.

HORÁRIO LIE NOITE 2009

 1ª SEMANA

Hora / Dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

18:45 Confecção de Atendimento Agendamento
às Eja I atividades Eja III dos Professor
20:00 monitores hora/aula
20:10 Agendamento Reajuste Agendamento
às Eja II Manutenção Professor falta ou Professor
21:25 hora/aula hora/aula
feriado

2ª SEMANA

Hora / Dia 2ª feira 3ª feira 4ª feira 5ª feira 6ª feira

18:45 Agendamento Confecção Agendamento Atendimento Agendamento
às Professor de Professor dos Professor
20:00 hora/aula atividades hora/aula monitores hora/aula

20:10 Agendamento Agendamento Reajuste Agendamento

às Professor Manutenção Professor Professor
hora/aula
falta ou hora/aula
21:25 hora/aula
feriado

PS: As turmas atendidas na 1ª semana serão atendidos novamente

na terceira semana
As turmas atendidas na 2ª semana serão atendidos novamente
na Quarta semana
Os professores hora aula deverão agendar o atendimento de acordo
com as conveniências de sua disciplina.

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DO LIE

• Elaboração do Projeto Pedagógico para o LIE;

• Definir junto ao Grupo Gestor da escola o funcionamento do LIE, considerando

as orientações do NTE e MIE;

• Planejar juntamente com o Coordenador e professor regente (da turma ou

disciplina) as atividades pedagógicas a serem desenvolvidas no LIE;

• Registrar e arquivar todas as atividades planejadas e executadas em cada aula;

• Auxiliar o professor em suas aulas realizadas no LIE;

• Incentivar e sensibilizar os professores da escola para o uso pedagógico do LIE;

• Viabilizar a infra-estrutura necessária ao funcionamento regular do LIE, no que

se refere à organização do espaço físico e no agendamento do atendimento no
LIE;

• Realizar pesquisas e estudos para auxiliar no planejamento dos professores, em

horários reservados para esta atividade;

• Acompanhar os alunos em seus trabalhos e pesquisas individuais, de acordo com

a disponibilidade do LIE;

• Desenvolver projetos na área de informática educativa envolvendo toda a

comunidade escolar;

• Zelar pela manutenção, conservação e limpeza dos equipamentos e recursos do

LIE;

• Abrir e fechar o LIE no início e fim do expediente;

• Checar periodicamente todos os equipamentos do LIE;

• Registrar no livro de ocorrências, entradas e saídas de material do LIE;

• Participar de reuniões e eventos dirigidos aos professores do LIE;

• Solicitar atendimento da assistência técnica, ao setor competente quando

necessário;

• Exigir do NTE/CRP o acompanhamento pedagógico para o LIE;

• Contribuir com a formação de todos os professores em área de informática

educativa;

• Avaliar constantemente o trabalho desenvolvido no LIE;

ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR DE SALA DE AULA
• Planejar juntamente com o professor do LIE e coordenador as atividades
pedagógicas a serem desenvolvidas no LIE
;
• Entregar antecipadamente ao professor do LIE o planejamento das aulas a serem
desenvolvidas no LIE;

• Registrar e avaliar as aulas realizadas no LIE, apontando suas necessidades e de

seus alunos;

• Acompanhar seus alunos ao LIE com o apoio do professor-LIE,

responsabilizando-se pelas atividades desenvolvidas;

• Garantir um trabalho integrado das atividades curriculares e LIE.

NÃO É ATRIBUIÇÃO DO PROFESSOR DO LIE

• Substituir qualquer professor em eventuais ausências;

• Receber a turma no Lie sem prévio planejamento e sem a presença do professor

da disciplina ou turma;

• Terá a obrigatoriedade de realizar trabalhos técnico-administrativos da escola.

CMES PROFESSOR MONTEIRO DE

MORAES
 “SEMANA SANTA”

ANDRÉA VALE
VITÓRIA RÉGIA BARROSO PONTES

MARÇO / ABRIL 2009

JUSTIFICATIVA
A semana que antecede a Páscoa nos ajuda a conhecer a história dos
últimos dias de Jesus e é nossa obrigação “guardar” seu significado.
“Se compreenderdes estas coisas sereis felizes, sob a
condição de as praticardes” (J0. 13,17).

OBJETIVOS

Levar os alunos a conhecer a história dos últimos dias de Jesus.

Mostrar a Semana Santa como a Maior Semana da Igreja Cristã
Mostrar o verdadeiro significado da paixão, morte e ressurreição do
Cristo.

ELABORAÇÃO E EXECUÇÃO DO PROJETO

Professores do LIE

PÚBLICO ALVO

Toda a comunidade escolar

PERÍODO

Março / Abril de 2009

METODOLOGIA

Sensibilização:
Mostrar aos professores o projeto explicando seu conteúdo e
desenvolvimento;
Xerocar a música “Um certo Galileu” de Pe. Zezinho e distribuir para
que os professores trabalhem na sala de aula.

DESENVOLVIMENTO
Alunos do Jardim ao 5º ano
Conversa inicial “Falando sobre a Semana Santa”
Vídeo “Jesus o filho de Deus” (30 minutos)
Vídeo “Um certo Galileu” (música karaokê – 4 minutos)
Conversa final – Indagações / Relato dos alunos e professores

Alunos do Eja I, II e II – 6º ao 9º ano

Conversa inicial “Falando sobre a Semana Santa”
Vídeo “ A vida de Jesus” (10 minutos)
Vídeo “ Ele Vive” (10 minutos)
Indagações / Relato dos alunos e professores
Vídeo “Um certo Galileu” (música karaokê – 4 minutos)
Conversa final

CULMINÂNCIA

Apresentação teatral da paixão de Cristo

RECURSOS

Computador
Data show
Xerox
Internet / Youtube
Pen drive
Extensão