DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN - PUNO UGEL CHUCUITO - JULI

TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN

AREA DE GESTION PEDAGGICA

Prof. Napolen MAMANI QUISPE ESPECIALISTA DE TIC.
Juli, Abril del 2013.

TECNOLOGAS DE INFORMACIN Y COMUNICACIN (TIC)

Las TIC son tecnologas que mejoran u optimizan los procesos de informacin y comunicacin mediante procedimientos, metodologas, organizaciones, grupos y equipos de trabajo.

En educacin, la aplicacin de las TIC en el aula, mejoran u optimizan los proceso de aprendizaje.

DIGETE
La Direccin General de Tecnologas Educativas es responsable de integrar las Tecnologas de Informacin y Comunicacin en el proceso educativo, en concordancia con estndares internacionales y las polticas educativas y pedaggicas. FUNCIONES:
Desarrollar, ejecutar y supervisar, con fines educativos, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de informacin y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas.

Garantizar la conectividad de los centros educativos con criterio de equidad y facilitar las prestaciones tcnicas en funcin de las necesidades educativas. Articular y coordinar acciones intersectoriales y con otros organismos que permitan ampliar la cobertura de los servicios educativos utilizando Tecnologas de Informacin y Comunicacin y Televisin Educativa.

Establecer lineamientos para la implementacin de la plataforma tecnolgica en las instituciones educativas, en lo que corresponde a las aulas de innovacin u otros ambientes en los que debe impulsarse la integracin de las TIC.
Desarrollar acciones de Educacin a Distancia combinando estrategias pedaggicas y tecnologas multimedia integradas a los procesos educativos de los estudiantes en coordinacin con las Direcciones Normativas.

OBJETIVOS DIGETE
Orientar la integracin de las TIC al proceso de enseanza y aprendizaje en las Instituciones de la Educacin Bsica Regular Orientar el proceso de aprovechamiento pedaggico de las TIC y la gestin educativa. Incentivar la produccin de materiales con uso TIC. Velar por el buen uso de Internet en las Instituciones Educativas que cuentan con este servicio a travs del MED.

 NORMATIVIDAD
Decreto Supremo N 067 2001 ED CREAN EL PROYECTO HUASCARAN Artculo 1.- Que el Proyecto Huascarn, es el encargado de desarrollar, ejecutar, evaluar y supervisar, con fines educativos, una red nacional, moderna, confiable, con acceso a todas las fuentes de informacin y capaz de transmitir contenidos de multimedia, a efectos de mejorar la calidad educativa en las zonas rurales y urbanas. RM. N 364-2003 que aprueba la Directiva N003-2003, Asignacin de los DAIPs. y Funciones. Ley N 28119 Que prohbe el acceso de menores de edad a pginas web de contenido pornogrfico.

 D.S. 015-2005-ED. Aprueban Reglamento y Funciones de Programa Huascarn. D.S. 016-2007-ED.Conversin del Programa Huascarn a DIGETE
RM. N 364-2003 Aprueba la Directiva N003-2003, Asignacin de los DAIPs.

y Funciones de Especialista TIC.

R.M. N 503-2003-ED. Manual de Procedimiento Cautelar Bienes AIP. R.M. N 0365-2010-ED. Autorizan la ejecucin del Programa Una Laptop por

Nio Tercera Etapa (CRT)

R.M. N 0339-2009-ED. Distribucin de Laptop XO Nivel Primaria R.M. N 034-2011-ED. Distribucin de Laptop XO, Panel y Otros.

Resolucin Vice Ministerial N 034-2011-ED, Aprueba la Directiva N 030-2011-ME/VMGP-DIGETE.

 Directiva N 003-2003-PROYECTO HUASCARN, Asignacin de Personal a los Centros Educativos seleccionados por el Programa Huascaran y Funciones de los Especialistas TIC en los rganos Intermedios.

Directiva N 090-2007-DIGETE, Orientaciones para el desarrollo de las actividades pedaggicas en las Instituciones Educativas atendidas por la Direccin General de Tecnologas Educativas.
Directiva N 028-2006-ME-PH/DREP-DGP-TIC, Funcionamiento del Aula de Innovacin Pedaggica en las Instituciones Educativas Huascaran e Implementadas. Directiva N 030-2011-ME/VMGP-DIGETE, Normas para distribucin de

Materiales Educativos y equipos para las Instituciones Educativas pblicas que sern atendidos por la DIGETE.

 ESTRUCTURA
Ministerio de Educacin

Vice Ministro de Gestin Pedaggica ( Jose Martn Vegas Torres )

Vice Ministro de Gestin Institucional (Fernando Bolaos Galdos)

DIGETE (Sandro Marcone Flores) Otros

 Se debe integrar de manera orgnica en las diferentes etapas

de la planificacin curricular

 PROGRAMAS DE LA DIGETE
- Una Laptop por Nio - Televisin Educativa - Aulas de Innovacin Pedaggica (AIP) - Centro de Recursos Tecnolgicos (CRT) - Educacin a distancia - Docentes Formadores - Docentes de Apoyo Tecnolgico (DAT) Convenios nacionales e internacionales: Intel Educar, Operacin xito, KidSmart, Oracle-thinkQuest

AULA DE INNOVACIN - AIP

Escenario de aprendizaje en el que las TIC se

integran en las actividades pedaggicas permitiendo el desarrollo de las capacidades fundamentales y de los contenidos de las reas curriculares en los estudiantes y docentes.

CENTRO DE RECURSOS TECNOLGICOS (CRT)

Espacio escolar centrado en un enfoque ldico-

recreativo donde docentes y estudiantes pueden compartir y aplicar los recursos tecnolgicos, siendo adems un centro de capacitacin en el uso de las TIC.

RESOLUCIN N 0364-2003 REQUISITOS PARA SER DOCENTE DEL AULA DE INNOVACION PEDAGGICA:
Son Requisitos Obligatorios: Tener Ttulo Profesional Pedaggico. Ser docente nombrado. Estar en el CAP de la I.E. dos aos como mnimo. Conocimiento en Informtica Bsica (Windows, procesador de textos, hoja electrnica de clculo, Internet) certificado a nivel intermedio o superior. Disposicin a colaborar con los docentes de la I.E. y la DIGETE Desarrollo de experiencias innovadoras en su trabajo educativo. El DAIP no debe ser un personal excedente.

Racionalizacin: Reubicar plazas de personas excedentes, hacia las I.E. consideradas por la DIGETE teniendo en cuenta la especialidad y la jornada laboral de los docentes designados al AIP. Concluido la racionalizacin, el rea de presupuesto del O.I. determinar si existe o no la disponibilidad necesaria para generar contratos. Documento legal del DAIP: R.D. Encargatura de funciones al AIP.

 RESPONSABILIDADES
Las DRE son responsables de: a. Promover actividades de aprovechamiento pedaggico de las TIC en las II.EE de su jurisdiccin, a travs de capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias y concursos. b. Asegurar la ejecucin de las acciones de Acompaamiento Pedaggico y Monitoreo a las II.EE beneficiarias con los Programas de la DIGETE y los realizados por las diferentes UGELs. Formular y aplicar un plan de mantenimiento de las computadoras y equipos tecnolgicos en las UGEL de su jurisdiccin

c.

 RESPONSABILIDADES
LAS UGEL son responsables de:

a. Asegurar y monitorear la ejecucin de los Programas Una Laptop por Nio Televisin Educativa, Aulas de Innovacin Pedaggica Educacin a Distancia y convenios nacionales e internacionales que la DIGETE desarrolle.
b. Distribuir y activar las computadoras XO en las IIEE de su jurisdiccin. c. Realizar las acciones de Acompaamiento Pedaggico y Monitoreo a las II.EE beneficiarias con los programas de la DIGETE. d. Recopilar y seleccionar materiales educativos producidos con TIC por las II.EE y remitirlos a la DIGETE para su publicacin en el Portal Educativo Nacional (www.perueduca.edu.pe). e. Participar en la seleccin de los docentes formadores, docentes de apoyo tecnolgico y especialistas en funcin del perfil establecido por DIGETE para su capacitacin.

 RESPONSABILIDADES
f. Asegurar las previsiones presupuestales para cubrir los gastos de monitoreo, acompaamiento y capacitacin en el uso de las TIC de los docentes participantes. g. Asegurar que las II.EE. brinden sus instalaciones para las capacitaciones, exposiciones, seminarios, ferias, etc. Para promover la integracin de las TIC. h. Promover la participacin y apoyo de las organizaciones e instituciones de la comunidad para el desarrollo de la integracin de las TIC en las II.EE. i. Remitir a la DIGETE a la Direccin Regional de Educacin e DIGETE el consolidado de los informes de capacitacin, monitoreo, conectividad y otros de los directores de las II.EE. Previa verificacin

FUNCIONES DEL DOCENTE DE AIP. R.M. 364-2003 - DIRECTIVA 090-2007-DIGETE DIRECTIVA 040-2010 DIGETE
Las funciones del docente responsable del AIP son: Organizar y planificar las actividades del AIP. Elaborar los documentos vinculados con el funcionamiento del AIP. (Plan de trabajo anual, Reglamento, catlogo de recursos, horarios, entre otros). Organizar actividades de capacitacin para el aprovechamiento pedaggico de las TIC. Velar por la provisin y mantenimiento de los recursos educativos, equipamiento e infraestructura y por la ambientacin pedaggica del AIP. Promover la participacin de la Comunidad Educativa y la Comunidad Local en el proceso de integracin de las TIC en la Institucin Educativa. Promover el aprovechamiento educativo de los recursos TIC propuestos por DIGETE, la implementacin de bibliotecas digitales y virtuales para la IE, el desarrollo de materiales educativos por docentes y alumnos y el trabajo colaborativo en la I.E. y con sus pares de otras I.E.

Funciones del docente de AIP

Asesorar

Promover

Proceso de integracin de las TIC en la Institucin Educativa

Capacitar

Evaluar

DIRECTIVA N 090-2007-DIGETE
Esta terminantemente prohibido cobrar por el uso del

internet. (El uso del Internet es exclusivo para el A.I.P.). Debido al limitado ancho de banda del Internet, se recomienda bajar previamente los archivos y guardarlo en una carpeta, para que est al servicio del AIP. Todo docente al ingresar al A.I.P. debe presentar su sesin de aprendizaje. Las A.I.P. estn a cargo de un docente que realiza acciones de capacitacin y orientacin a otros docentes y alumnos optimizando el uso de este ambiente.

 DOCUMENTOS DE GESTIN DEL AIP/CRT

 DOCUMENTOS DE GESTIN DEL AIP/CRT

 DOCUMENTOS DE GESTIN DEL AIP/CRT

1. Gua del docente: - DCN (en digital) PCR (en digital) - PEI (en digital) - PCI (en digital) - Reglamento Interno de la I.E. (en digital) - Reglamento Interno del AIP (Impreso) - Plan de Trabajo Anual, otros. (Impreso) 2. Material de apoyo al docente: Textos, manuales y Guas. Software: SO, utilitarios (instaladores, drivers ), Tutoriales y otras aplicaciones para produccin de software. 3. Material producido por alumnos y docentes Las actividades y recursos producidos por docentes y/o alumnos deben ser archivados en formato digital (en una carpeta indicando: autor grado, seccin, especialidad, ao, otros datos)

4. Normatividad DIGETE
El Docente de Aula de Innovacin, debe contar con toda la normatividad de DIGETE (Aula de Innovacin y Centro de Recursos Tecnolgicos).

5. Catlogo de recursos.:
Considerar Equipamiento TIC de la I.E., Mdulos Educativos Digitales, Catlogo de Direcciones Web, Catlogo de CDs con sus respectivas descripciones, (clasificarlos adecuadamente por Niveles y reas).

6. Peridico Mural:

Relacin de docentes por rea y modalidad Horario de atencin por nivel y turno. Horario de Reserva. Directivas Normas. (Bsicamente funciones del DAIP, Docente, Director) Reglamento del Aula de Innovacin Pedaggica. Organigramas: Funcional, Nominal y Estructural de la I.E. Normas de Convivencia.

7. Cuaderno de Actividades y sucesos

Registro de Actividades Desarrolladas en el AIP. Cuaderno de Sucesos u ocurrencias tcnicas (incidencias de PCs)

8. Esquemas de:
ingresar AIP.

Unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje, Fichas de Evaluacin y otros en digital.

9. Folder de sesiones de aprendizajes: Presentado por los docentes al

Se sugiere los siguientes Instrumentos de Apoyo a la Gestin del DAIP, a partir de ellos puede considerar otros que crea de utilidad para facilitar el trabajo diario.
Datos Generales Cartula Misin y visin de la I.E. Misin y Visin de DIGETE. Objetivos. Administrativo Plan Anual de trabajo Reglamento Interno del AIP. Organigramas de la I.E. Plan de Capacitacin Relacin de Docentes (Por niveles y modalidades, con sus respectivos correos. Fechas cvicas. Inventario del AIP.

Tcnico Pedaggico Calendarizacin del ao escolar. Horario del Docente del AIP. Horario de docentes (Todos los docentes estarn registrados para su ingreso al AIP) Horarios de alumnos: Ambas modalidades y turno Formato del parte de asistencia del AIP. Formato de sesin de aprendizaje. Documentos Recibidos Oficios, Directivas, Memorndum, Solicitudes, etc.

Documentos Emitidos. Requerimientos, Informes, etc.