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INTRODUCCIN
Nios, nias y adolescentes comparten espacios y materiales para el aprendizaje y la recreacin aproximadamente 5 horas de 60 minutos durante 200 das de primero a dcimo y bachillerato. Es as que deben compartir, cambiar opiniones, respetar y aprender las diferencias de gustos. Como tambin convivir armnicamente. La solidaridad, la paz, la justicia, la responsabilidad individual y social y la defensa de los derechos humanos, constituyen valores a fortalecer en la institucin educativa, compromisos que los estudiantes deben asumir con el resto de los miembros de la comunidad educativa.
QU ES UN CDIGO DE CONVIVENCIA?
Es el resultado de la construccin participativa de toda la comunidad educativa mediante un proceso dinmico de reflexin, basado en los fundamentos de la convivencia escolar y permitirn que las instituciones educativas se conviertan en espacios de ejercicio de derechos promotores de una cultura de paz.
Resolver de manera alternativa los conflictos. Mostrar formas no violentas de intervencin Trabajar en la prevencin de problemas dentro de la institucin educativa.
Como lo establece la Ley Orgnica de Educacin Intercultural (LOEI) en el Art. 34, literal j).Construir el cdigo de convivencia de la institucin de manera participativa, generando acuerdos entre los actores para su aprobacin e implementacin. El Cdigo de Convivencia es un documento pblico que promueve la participacin activa y democrtica. La autoridad educativa debe organizar mesas de trabajo y comisiones para garantizar la participacin democrtica de todos sus actores.
CULES SON LAS CONDICIONES MNIMAS PARA LA CONSTRUCCIN Y/O ACTUALIZACIN DEL CDIGO?
Sensibilizar a la comunidad educativa: Se debe crear espacios y acciones que permita motivar a la comunidad educativa a fin de que se involucren en el nuevo proyecto de construccin e implementacin del cdigo. Conseguir una mayor participacin del Gobierno Escolar o Consejo Ejecutivo como equipo coordinador de la construccin del cdigo. Implica promover una mejor y mayor participacin del Gobierno Escolar en las instituciones pblicas y fiscomisionales y el Consejo Ejecutivo en las instituciones particulares, para asumir con responsabilidad la construccin del cdigo de convivencia.
Generar mesas de trabajo: Estudiantes, padres y madres de familia, docentes / autoridades educativas, con el objetivo de integrar a los diferentes actores de la comunidad educativa para reflexionar y deliberar sobre la convivencia dentro de la institucin.
2. 3. 4.
Diagnstico de la convivencia armnica Institucional integrada por estudiantes, docentes y padres, madres de familia. Sistematizacin y redaccin del cdigo de convivencia armnica institucional. Promocin y veedura de la Convivencia Armnica Institucional. Aprobacin y ratificacin del Cdigo de Convivencia Institucional.
Es el espacio donde se ejecutan prcticas de vida relacionadas con el desarrollo personal y social de los actores de la comunidad educativa, mediante aprendizajes significativos en el marco del respeto a los derechos humanos y Buen Vivir.
mbitos
Respeto y Prcticas permanentes para fortalecer hbitos de responsabilidad por higiene personal . el cuidado y Desarrollo de estrategias para mejorar los hbitos de promocin de la alimentacin de todos los actores de la comunidad salud educativa. Actividades implementadas y ejecutadas por la institucin para prevenir el uso y consumo de alcohol, tabaco y otras drogas. Institucionalizacin de la educacin para la sexualidad integral frente a la prevencin del embarazo en adolescentes y de las infecciones de Transmisin Sexual (ITS), VIH y Sida.
Dimensiones Acciones implementadas por la institucin para el manejo de desechos slidos, ahorro de energa, ornamentacin, reforestacin entre otros. Prcticas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institucin. Formas de utilizacin de los equipos e implementos de la institucin. Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones fsicas de la institucin.
Respeto entre todos los Normas de comportamiento entre todos los miembros de la actores de la comunidad comunidad educativa en los diferentes espacios. educativa Procedimientos utilizados por la institucin para resolver los conflictos entre los actores de la comunidad educativa.
Libertad con responsabilidad y participacin democrtica estudiantil Respeto a la diversidad Formas de participacin de los estudiantes dentro de los espacios e instalaciones institucionales. Mecanismos internos para garantizar la participacin de los estudiantes. Acciones que la institucin educativa considera para garantizar la inclusin. Normas que la institucin contempla para el respeto a toda forma de diversidad. Acciones que fomenten la equidad educativa.
Practicas permanentes para fortalecer hbitos de higiene personal pro parte de los miembros de la comunidad educativa. Desarrollo de estrategias para mejorar los hbitos de alimentacin de todos los actores de la comunidad educativa Actividades implementadas y ejecutadas por la institucin para prevenir el uso de alcohol, tabaco y otras drogas. Institucionalizacin de la Educacin para la Sexualidad Integral frente a la prevencin del embarazo en adolescentes y de las ITS VIH y Sida
mbito
Dimensiones
Qu se ha hecho?
Quines lo hicieron?
Observaciones
Acciones implementadas por la institucin para el manejo de desechos slidos. Acciones implementadas por la institucin para ahorro de energa Acciones implementadas por la institucin para ornamentacin, reforestacin. Practicas permanentes sobre el cuidado y uso de los recursos materiales propios y de la institucin. Formas de utilizacin de los equipos e implementos de la institucin. Acciones que apoyan al cuidado y uso de las instalaciones fsicas de la institucin.
mbito
Dimensiones
Qu se ha hecho?
Quines lo hicieron?
Observaciones
Normas de comportamiento entre los miembros de la comunidad educativa en los diferentes espacios como aulas, reas deportivas y baos, transporte, bares y comedores escolares, entre otros. Procedimientos utilizados por la institucin para resolver los conflictos entre los actores de la comunidad educativa; en este mbito se pondr nfasis en todas las formas de violencia( fsica, psicolgica y sexual) que pudieran existir dentro y fuera de la institucin educativa.
mbito
Dimensiones
Qu se ha hecho?
Quines lo hicieron?
Observaciones
Formas de participacin de todos los estudiantes dentro de los espacios e instancias institucionales. Mecanismos internos para garantizar la participacin de los estudiantes en los mbitos contemplados en la normativa educativa.
Acciones establecidas pro la institucin para fortalecer la construccin de ciudadana en actividades deportivas, culturales, cientficas y sociales de los estudiantes.
mbito
Dimensiones
Qu se ha hecho?
Quines lo hicieron?
Observaciones
Respeto a la diversidad
Acciones que la institucin educativa considera para garantizar la inclusin de los actores de la comunidad educativa. Normas que la institucin contempla para el respeto a toda forma de diversidad. Acciones que fomenten la equidad educativa, a fin de superar el racismo, la discriminacin y la exclusin, y favorecer la comunicacin entre los miembros de las diferentes culturas.
La autoridad institucional debe gestionar y apoyar al Gobierno Escolar la conformacin de esta comisin en el caso de establecimientos pblicos y fiscomisionales, y el Consejo Ejecutivo en los establecimientos particulares dentro del plazo mximo de 90 das.
De la reflexin de los derechos de todos los actores de la comunidad educativa, surgirn acuerdos y de la reflexin de las obligaciones y responsabilidad se crearn compromisos de convivencia propuestos conforme a la realidad institucional; se sugiere que sean expuestos en trminos positivos. Para la redaccin de acuerdos y compromisos se sugiere iniciar de la siguiente manera:
Los estudiantes, las madres / padres de familia o representantes legales, docentes y autoridades acordamos.. Los estudiantes, las madres / padres o representantes legales, docentes y autoridades nos comprometemos
Respeto y responsabilidad pro el cuidado y promocin de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa. Respeto entre actores de la educativa. todos los comunidad
Respeto y responsabilidad pro el cuidado y promocin de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa. Respeto entre actores de la educativa. todos los comunidad
Respeto y responsabilidad pro el cuidado y promocin de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa. Respeto entre actores de la educativa. todos los comunidad
EDUCATIVA
Respeto y responsabilidad pro el cuidado y promocin de la salud. Respeto y cuidado del medio ambiente. Respeto y cuidado responsable de los recursos materiales y bienes de la institucin educativa. Respeto entre actores de la educativa. todos los comunidad
NORMAS
PROCEDIMIENTOS REGULATORIOS QUE SE DEBEN CONTEMPLAR DENTRO DEL CDIGO DE CONVIVENCIA INSTITUCIONAL
ESTABLECER
NORMAS
Generar acuerdos y compromisos en el marco de cultura de paz, conjunto de procedimientos y acciones formativas, algunos procedimientos regulatorios relacionados con:
Distinciones honorficas
Ser un galardn al mrito individual (estudiante, docente o padre de familia) Art. 178 RLOEI, se puede proponer Excelencia docente Mencin honorfica al desempeo. Buenas practicas en el aula. Diploma de honor Mencin honorfica desempeo acadmico. Cada periodo escolar. Campaa solidario constructor del Buen Vivir.
Veedura del proceso de seleccin de abanderados, como establece el Art. 179 RLOEI.