Asignatura

Innovacin y mejora de la prctica docente

Datos del alumno

Apellidos: Lucern Fernndez- Gallego

Fecha
13 de Octubre del 2012

Nombre: Rosa Cristina

TITULO: mi cuerpo se expresa Tcnicas para potenciar el

movimiento y la relajacin del propio cuerpo a travs del yoga infantil, la msica y ejercicios dinmicos.
CENTRO: Escuela infantil pblica Platero y yo COORDINADOR: Cristina Lucern Fernndez- Gallego PARTICIPANTES: profesor- tutor, profesores primer ciclo educacin

Infantil, familias, direccin, EAT ( equipo de atencin temprana).

DESTINATARIOS: Alumnos primer ciclo educacin infantil alumnos

(1 a 3 aos)
2 clases del nivel 1-2 ( 12 alumnos en cada clase y 3 clases del nivel 2-3 (20 alumnos en cada clase). En total 84 alumnos. ASIGNATURAS IMPLICADAS:

Todas las reas y materias estn

implicadas es multidisciplinar.
DESCRIPCIN: Con este proyecto lo que se pretende es dar a conocer a los ni@s desde edades tempranas sus posibilidades motrices y limitaciones su capacidad para expresarse a travs del cuerpo con ejercicios posturales dinmicos y a travs de la msica. Ya que de este modo contribuimos a favorecer el desarrollo integral de los nios de forma ldica. Este proyecto nos permite trabajar el proceso hacia una realidad corporal integrada. A travs de la combinacin del contacto fsico, masajes, manipulacin y movimiento se produce una maravillosa estimulacin multisensorial en los pequeos. El simple hecho de tocarles mejora el funcionamiento de sus sistemas corporales (respiratorio, digestivo, de eliminacin de productos de desecho, nervioso y endocrino).La experiencia del movimiento combinada con el contacto fsico es quiz la estimulacin ms rica que podemos ofrecer a los nios, ese estmulo parte de la implicacin mutua del adulto y el pequeo, y se realiza a un ritmo en el que el nio pueda absorberlo e integrarlo. JUSTIFICACIN

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Innovacin y mejora de la prctica docente

Datos del alumno

Apellidos: Lucern Fernndez- Gallego

Fecha
13 de Octubre del 2012

Nombre: Rosa Cristina

En la actualidad tanto familias como profesores del sector educativo concretamente aquellos que trabajan en el primer ciclo de infantil. Trabajan la psicomotricidad en sus aulas, pero existe una carencia ante este tipo de actividades ya que estamos estancados en una misma forma de trabajar el cuerpo sin experimentar otras disciplinas innovadoras y enriquecedoras. Lo que se pretende con este proyecto es profundar en favorecer y ayudar a una mejor coordinacin, equilibrio y control postural a travs de tcnicas ldicas que dinamicen la libertad de expresin del cuerpo, que favorezcan el desarrollo integral desde edades tempranas, y las relaciones sociales con los dems con su entorno y con su medio para ello se profundiza en la msica y en tcnicas de relajacin que actualmente enriquecen a los adultos y que podemos potenciar tambin en los ms pequeos (musicoterapia infantil, la danza infantil, yoga infantil, reiky infantil, masaje infantil..) A continuacin expongo un enlace sobre un artculo que destaca la importancia de la expresin corporal en edades tempranas que contribuye a conocer su propio cuerpo a travs de la msica, la danza que contribuye el desarrollo integral del nio y la importancia de llevar a cabo la estimulacin desde edades tempranas. http://www.varona.rimed.cu/revista_varona/index.php? option=com_content&task=view&id=87&Itemid=33

OBJETIVOS Objetivo generales: Favorecer el dominio del movimiento corporal para facilitar la relacin y comunicacin que el nio va a establecer con los dems, el mundo y los objetos. Comunicarse y expresarse a travs del cuerpo con msica y ejercicios posturales con naturalidad. Objetivos especficos: 1. Estimular la capacidad sensitiva centrada en las sensaciones relativas al propio cuerpo y al exterior (los otros y los objetos.)

TEMA 2 Actividades

Asignatura
Innovacin y mejora de la prctica docente

Datos del alumno

Apellidos: Lucern Fernndez- Gallego

Fecha
13 de Octubre del 2012

Nombre: Rosa Cristina

2. Educar la capacidad perceptiva mediante la toma de conciencia de los componentes y la organizacin del esquema corporal. Se trata de obtener:

La consciencia del propio cuerpo quieto y en movimiento vivenciando todos los momentos y situaciones. El dominio del equilibrio. El control y ms tarde la eficacia de las diversas coordinaciones globales y segmentarias. El control de la inhibicin voluntaria de la respiracin. La organizacin del esquema corporal y la orientacin en el espacio. Una correcta estructuracin espacio-temporal. Las mejores posibilidades de adaptacin a los dems y al mundo exterior. Crear una puerta abierta a la creatividad, a la libre expresin de las pulsiones en el mbito imaginario y simblico y al desarrollo libre de la comunicacin.

Objetivos para los profesores y las familias:

Fomentar un clima de agrado y confianza. Colaborar en la realizacin de la actividad, motivando en cada momento a sus alumnos o hijos/as. Motivar a los nios en la participacin y ejecucin de la actividad. Descubrir e identificar el objetivo de las sesiones.

TEMA 2 Actividades