Asignatura

Didctica de la lengua inglesa

Datos del alumno

Apellidos:Ramirez de Alda Azurmendi 1/10/2013 Nombre:Ainhoa

Fecha

Trabajo: Seleccionar vocabulario

Disea una leccin basada en el vocabulario. Debes seleccionar el vocabulario que quieres ensear y cmo ensearlo. Ten en cuenta los siguientes aspectos:

La edad de los nios y el nivel Los objetivos Criterios (tus razones para elegir el vocabulario que has elegido) Materiales. Actividades (cuentos, juegos, dibujos, etc. Explcalo en detalle)

Times New Roman 12, 1-3 pginas.

LA ROPA (The clothes) - La edad y curso de los nios ser 9-10 aos es decir, 4 de primaria. - Los objetivos de estas actividades son los siguientes: 1. Memorizar el vocabulario bsico sobre el tema. 2. Poner en contextos diferentes las palabras aprendidas. 3. Disfrutar realizando las actividades. - Las razones por las cuales quiero utilizar el vocabulario relacionado con la ropa son las siguientes: es un tema muy atractivo para los nios y nias de esta edad, porque es algo que utilizan da a da. Tambin me parece un tema adecuado para trabajar las estaciones relacionando la diferente ropa que nos ponemos. Y por ejemplo, viene muy bien para repasar colores tambin (contextos diferentes). Este tema es muy funcional, pues los nios ven la ropa que llevan puesta y se puede interactuar con ellos partiendo de la realidad. - Materiales: cuentos, fichas, reproductor de msica, ordenador y pinturas. - Actividades: 1.Actividad: Cuento El bosque de la moda o Fashion forest
Once upon a time, there was a forest where all the animals lived happily together. One day a family went to spend the day in the countryside, and one little boy left his socks there. Soon after the family left, a racoon came by, found the socks, and

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Didctica de la lengua inglesa

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Apellidos:Ramirez de Alda Azurmendi 1/10/2013 Nombre:Ainhoa

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decided to try them on. They fit so well, and he liked them so much, that he wouldn't take them off. He spent his days walking through the forest in his new socks. All the animals talked about the racoon's new look, and some of them were a bit envious that he was getting so much attention. Before long, in that forest, there began appearing squirrels in shirts, rabbits in boots, moles with hats on, and even a bird wearing underpants! Doctor Bear, the forest physician, would shake his head, telling people: -"This can't be good. Animals don't wear clothes; we don't need them." But no one listened to him, they said he was just old-fashioned, and ignorant of the latest trends. However, it wasn't long before the first consequences of fashion-fever began to take effect. Several times the squirrel snagged his shirt on tree bark, stopping him in mid-leap, and sending him plummeting to the ground from a great height. The mole tried to fit into his hole without first taking his hat off. He was stuck in that hole all day. One of the birds got in a tangle with the clothes it was wearing, and had to make a crash-landing on some thistles, getting stuck full of thorns. Even the racoon, thanks to his brightly coloured socks, slipped from one of the river rocks and almost drowned. When the casualties came to see Doctor Bear, he gave them all the same prescription: -"Off with you, and get rid of those clothes, because one day theyre going to kill you." Those who listened to the Doctor's advice stopped having accidents. And the animals realised that they didn't need clothes at all. Starting to wear them had been very silly, and they had only done it to make others envious of them, and to get attention.

Leeremos el cuento en voz alta y actuando. Lo comentaremos y lo representaremos. Despus una vez repetido unas cuantas veces y habindonos asegurado de que se ha comprendido, haremos preguntas de tipo qu se dej en nio en el bosque?. Para as introducir a los alumnos y alumnas en el tema y poder crear un diccionario de ropa (lo comentar en la siguiente actividad). 2. Actividad: Crear el diccionario del cuento

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Apellidos:Ramirez de Alda Azurmendi 1/10/2013 Nombre:Ainhoa

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Despus de comprender el cuento, les preguntaremos a los alumnos y alumnas que ropa llevaban los animales del bosque. Apuntaremos lo que nos digan en la pizarra y ellos tendrn que copiarlo y dibujarlo en el cuaderno.

3. Actividad: Cancin de las prendas de vestir Esta actividad la podemos realizar los das que veamos precisos para trabajar el vocabulario pues es algo que a los alumnos y alumnas les encanta y les gusta mucho repetirlo en todas las sesiones.
http://www.pitenglish.com/es/clothes/227-clothes-song

4. Actividad: Juegos en el ordenador Para seguir motivndolos podemos ir a la sala de informtica y proponer juegos como anagramas para seguir profundizando el vocabulario. Por ejemplo, el siguiente que pongo aqu:
http://www.juegosdeingles.net/Anagramas-Ropa-j68.html

5. Actividad: Diccionario fsico Para concluir con el vocabulario de la ropa, propongo una actividad que consiste en crear un diccionario. Segn vayan aprendiendo vocabulario de otros temas se puede ir ampliando. Es decir, repartiremos una ficha en la que tienen que relacionar el nombre con el dibujo o foto, recortarlo y pegarlo en una cartulina. Despus guardaremos el vocabulario de la ropa y cuando hagamos el de los siguientes temas los graparemos pudindolos guardar todos juntos.