les maths
en tete
Mathématiques pour M’
ALGEBRE
Xavier GOQURDONLES MATHS EN TETE
Mathématiques pour M’
ALGEBRE
Xavier GOURDON
Ancien éléve de l'école polytechniqueAvant-propos
Cet ouvrage propose aux étudiants des classes de mathématiques spéciales (programme
M’) des rappels et des compléments de cours assez complets, ainsi que des exerciges et des
problémes corrigés. Il pourra également intéresser les éléves préparant agrégation.
Liouvrage est orienté sur la relation étroite qui existe entre le cours et Jes exercices. Dans
Je fond, une bonne lecture du cours amene & s’interroger sur chaque résultat présenté :
& quel niveau intervient-il dans articulation du conrs, quelles en sont les conséquences,
que se passe-t-il si on modifie les hypothéses? Dans cet esprit, de multiples remarques
ponctuent les parties de cours, mettant en avant ses subtilités, et faisant le lien avec les
exercices qui suivent.
Les parties de cours ne sont pas un-stbstitut au cours du professeur, maisplutét un
résumé exhaustif qui l’éclaire d'une facon différente. Les comipléments sont des résultats
trés classiques qui ne figurent pas au programme mais dont la connaissance est utile et
parfois indispensable pour mener bien un exercice ou un probléme. Les résultats présentés
sont démontrés lorsqu’ils sont 4 la limite du programme ou lorsqu’ils constituent un point
important dont la démonstration met en place des techniques instructives que l’étudiant
doit connaitre et savoir maitriser
A la fin de chaque section, on trouve une liste d’exercices de difficultés progressives,
classiques ou parfois originaux, qui constituent une illustration du cours qui les précéde.
Je me suis efforcé & chaqne fois de passer en revue tous les problémes qui tournent autour
du théme de Pexercice. Les nombreuses références au cours sont 14 pour inviter le lecteur
As’y reporter, le but étant de savoir et de comprendre précisément les résultats que Yon
utilise.
Une liste de problémes ponctue la fin de chaque chapitre, ces problémes étant des
exercices plus longs, plus difficiles ou plus originaux que les précédents et faisant appel &
ensemble du cours du chapitre. A la fin de certains chapitres, on trouve des sujets d’étude
introduisant des théories élégantes dans le théme du chapitre. Deux annexes présentent
des curiosités mathématiques liées au programme d’algebre.
Les résultats du cours ou les exercices les plus importants sont indiqués par une fléche
dans la marge de gauche.
Je tiens enfin & remercier toutes Jes personnes qui m’ont aidé, Erwan Berni, Georges
Papadopoulo et Alexia Stefanon pour la relecture de certains chapitres, le PROJET ALGO-
RITHMES grace & qui j’ai pu donner & mon ouvrage sa version typographique actuelle et
la collection ELLIPSES pour avoir accueilli mon travail.
Je serais reconnaissant & ceux de mes lecteurs qui me feront parvenir leurs remarques
sur cette premiére édition.
Xavier Gourdon
(INRIA-Rocquencourt, 78153 Le Chesnay)