UJIAN PENILAIAN KEMAJUAN BERASASKAN SEKOLAH (PKBS) 1 SEK KEB PULAU INDAH 2011

Perkara Tahun Tempoh : Sains : Enam : Satu jam sahaja

Nam a

: _______________________________________

Tahu n

: _______

Bahagian Bahagian A

Markah

Bahagian B

Jumlah

SECTION A / BAHAGIAN A
Answer all the questions. Choose one of the best answer, A, B, C or D and blacken your answer in the answer sheet provided.

Jawab semua soalan. Pilih satu jawapan yang terbaik: A, B, C atau D dan hitamkan jawapan anda di dalam kertas jawapan yang disediakan.

What are the basic needs of a green plant?

Apakah keperluan asas bagi tumbuhan hijau?

I II A B

Soil
Tanah

III IV C D

Water
Air

Food
Makanan

Sunlight
Cahaya matahari

I and II I and IV

II and III III and IV

Which of the animals lays eggs?

Antara haiwan berikut, yang manakah bertelur?

Among the following pairs, which is not correct?

Antara pasangan berikut, yang manakah tidak betul?

Animal
Haiwan

Characteristic
Ciri-ciri

A B C D

Scorpion
Kala jengking

Sting
Menyengat

Chameleon
Sesumpah

Produce loud sound

Mengeluarkan bunyi yang kuat

Bed bug
Pepijat

Produce bad smell

Mengeluarkan bau yang busuk

Pangolin
Tenggiling

Hard scales
Sisik yang keras

Diagram shows two types of animals, X and Y.

Rajah menunjukkan dua jenis haiwan yang diwakili oleh X dan Y.

Which of the following is correct about the breathing organs of animals X and Y?
Antara berikut, yang manakah benar mengenai organ pernafasan haiwan X dan Y ?

X
A B C D Lungs
Peparu

Y
Moist skin
Kulit lembap

Tracheal structure
Struktur trakea

Gills
Insang

Moist skin
Kulit lembap

Tracheal structure
Struktur trakea

Gills
Insang

Lungs
Peparu

The following information is a food chain in an ocean.

Maklumat berikut adalah satu rantai makanan di sebuah lautan.

algae
rumpai laut laut

prawn
udang

fish
ikan

sea lion
singa

What will happen if the population of sea lions increase ?

Apakah yang berlaku jika populasi singa laut bertambah ?

P Q R S

the fish population increases

populasi ikan bertambah

the algae population decreases

populasi alga berkurang

the prawn population decreases

populasi udang berkurang

the sea lions need more food sources

singa laut memerlukan lebih banyak sumber makanan

A B

P and Q P and R

C D

Q and S R and S

Diagram shows a coservation between Shah Rukh a nd Sharul..

Rajah menunjukkan perbualan antara Shah Rukh dan Sharul.

What will happen when Shah Rukh and Sharul eat the Nasi Lemak ?
Apakah yang akan berlaku jika Shah Rukh dan Sharul makan nasi lemak tersebut ?

A B

They will have malaria

Mereka akan kena malaria

C D

They will have dengue fever

Mereka akan demam denggi

They will have conjunctivis

Mereka akan kena sakit mata

They will have food poisoning

Mereka akan kena keracunan makanan

Diagram shows three groups of fruit.

Rajah menunjukkan tiga kumpulan buah.

How do the seeds of the different groups of fruits are dispersed ?

Bagaimanakah biji benih daripada kumpulan benih yang berbeza ini disebarkan ?

Group J Kumpulan J A B wind

angin air

Group K Kumpulan K water explosive mechanisme

mekanisma letupan

Group L Kumpulan L animals

haiwan

animals
haiwan

wind
angin

animals
haiwan

wind
angin

explosive mechanisme
mekanisma letupan

water
air

wind
angin

animals
haiwan

The diagram below shows the condition of plants in the forest.

Rajah menunjukkan keadaan tumbuhan di dalam hutan.

What is the reason plants in the forest compete to grow taller ?

Apakah sebab tumbuhan di dalam hutan bersaing untuk tumbuh lebih tinggi ?

To get food
Untuk mendapatkan makanan

To get nutrients
Untuk mendapatkan nutrisi

To get air
Untuk mendapatkan udara

To get sunlight
Untuk mendapatkan cahaya matahari

The diagram below shows a type of plant.

Rajah menunjukkan sejenis tumbuhan.

Which of the following is facing the same problem as the plant shown above?
Antara tumbuhan berikut, yang manakah menghadapi masalah yang sama seperti tumbuhan di atas?

A B

lallang
lalang

C D

mangrove tree
pokok bakau

cactus
kaktus

rose plant
pokok bunga ros

10

The diagram below shows a human activity.

Rajah di bawah menunjukkan satu aktiviti manusia.

Which of the following are the effects of the activity shown above?
Antara yang berikut, yang manakah merupakan kesan daripada aktiviti yang ditunjukkan di atas?

The number of animals increase

Bilangan haiwan bertambah

III

The Earths temperature increases

Suhu Bumi bertambah

II A B

Global warming
Pemanasan global

IV C D

Hurricane
Taufan

I and II II and III

II and IV III and IV

11

Which of the following shows the correct eye position to read the volume in the measuring cylinder?
Antara yang berikut, yang manakah menunjukkan kedudukan mata yang betul ketika membaca isi padu air di dalam silinder penyukat?

12

Table shows two groups of activities that are classified by Sholihein.

Jadual menunjukkan dua kumpulan aktiviti yang dikelaskan oleh Sholihein.

Which of the following activities are classified into groups P and Q correctly?
Antara yang berikut, yang manakah dikelaskan ke dalam kumpulan P dan Q dengan betul?

P
A B C hitting a ball
memukul bola

Q
drawing a bow
menarik busur

squeezing a sponge
memerah span

pressing a ballon
menekan belon

turning the steering wheel of a car

memutar stering kereta

streching the rubber band of catapult

meregang gelang getah pada lastik

poking a piece of meat to make a sate stick

mencucuk kepingan daging ke lidi sate

compressing a spring
menekan spring

13

Diagram shows how water is circulated on Earth.

Rajah menunjukkan bagaimana air dikitar di Bumi.

Which process takes place at X?

Proses apakah yang berlaku di X?

A B

melting
peleburan

C D

evaporation
penyejatan

freezing
pembekuan

condensation
kondensasi

14

Which of the following activities involves pushing and pulling force?

Yang manakah berikut aktiviti yang melibatkan tolakan dan tarikan?

15

The diagram below shows a trolley that is pushed by a woman.

Rajah di bawah menunjukkan sebuah troli yang ditolak oleh seorang perempuan.

Which direction of force needed to be applied to the trolley to make it moves faster?
Antara arah daya berikut, yang manakah perlu dikenakan pada troli itu supaya bergerak lebih laju?

A B

P Q

C D

R S

16

Which of the following objects will travel at the shortest distance when it has been pushed?
Antara objek berikut, yang manakah akan bergerak pada jarak yang paling dekat apabila ditolak?

17

What is the effect of friction?

Apakah kesan geseran?

Makes the surface cold

Membuatkan permukaan lebih sejuk

Causes wear and tear

Membuatkan haus dan koyak

Enables the object to go faster

Membolehkan objek bergeak laju

Makes the object to move easier

Membuatkan objek bergerak lebih mudah

18

The diagram below shows a boy putting lubricants onto the door latch.
Rajah menunjukkan seorang lelaki meletakkan minyak pelincir pada engsel pintu.

What is the purpose (aim) of the activity carried out by the boy?
Apakah tujuan aktiviti lelaki tersebut?

To increase friction
Untuk menambahkan geseran

To reduce friction
Untuk mengurangkan geseran

To eliminate friction
Untuk menghapuskan geseran

To make the door latch shiny

Untuk membuatkan engsel pintu berkilat

19

Firdaus cycles a distance of 10 km in 2 hours. How fast did he ride his bicycle?
Firdaus berbasikal pada jarak 10 km dalam 2 jam. Berapakah kelajuan Firdaus menunggang basikal?

A B

10 km/h
10 km/j

C D

2 km/h
2 km/j

5 km/h
5 km/j

1/5 km/h
1/5 km/j

20

The table below shows the distance travelled by four cars in one hour.
Jadual menunjukkan jarak yang dilalui oleh empat buah kereta dalam satu jam.

Car
Kereta

P 58

Q 120

R 70

S 90

Distance travelled (km)

Jarak yang dilalui (km)

Rearrange the cars from the fastest to the slowest.

Susun semula kereta daripada yang paling laju kepada yang paling perlahan.

A B

P, Q, R, S Q, S, R, P

C D

S, Q, P, R R, P, Q, S

21

Figure shows an object that is made of material X.

Rajah menunjukkan objek yang diperbuat daripada bahan X.

What property of material X that makes it suitable to be used for the object?
Apakah sifat bahan X yang membuatkan ia sesuai digunakan untuk objek itu ?

A B

Waterproof
Kalis air

C D

Conducts heat
Mengalirkan haba

Sinks in water
Tenggelam di dalam air

Can be stretched
Boleh diregangkan

22

Diagram shows a man painting an iron gate.

Rajah menunjukkan seorang lelaki mengecat pagar besi.

The gate is painted to

Pagar itu dicat untuk

A B

keep it beautiful
memastikan ia cantik

C D

protect it from rain and sun

mengelakkan daripada hujan dan panas

ensure that it will last longer

memastikan ia tahan lebih lama

protect it from coming contact with air and water

untuk mengelakkan dari terdedah kepada udara dan air

23

Which of the following sources of energy is non-renewable ?

Antara sumber tenaga berikut, yang manakah tidak boleh diperbaharui ?

24

Diagram shows a rice cooker.

Rajah menunjukkan sebuah periuk nasi.

Which sequence shows the correct transformation of energy when we use it?
Antara berikut, yang manakah menunjukkan urutan perubahan tenaga yang benar apabila kita menggunakannya?

A B C D

electrical enery sound energy

tenaga elektrik tenaga bunyi

potential energy electrical energy

tenaga keupayaan tenaga elektrik

electrical energy heat energy + sound energy

tenaga elektrik tenaga haba + tenaga bunyi

heat energy electrical energy + sound energy

tenaga haba tenaga elektrik + tenaga bunyi

25

Table shows the classification of two groups of substances.

Jadual menunjukkan pengelasan dua kumpulan bahan.

Which of the following classifications correctly represent X and Y ?

Antara berikut, yang manakah mewakili X dan Y dengan betul ?

X A B C D tamarind juice
jus asam jawa

Y sugar solution
larutan gula

soap
sabun

honey
madu

cooking oil
minyak masak

bitter gourd juice

jus buah peria

vineger
cuka

ketchup
kicap

26

Diagram shows two observations made by a pupil in an investigation.

Rajah menunjukkan dua pemerhatian yang dilakukan oleh seorang murid dalam

10

satu penyiasatan.

The above observations show that

Pemerhatian tersebut menunjukkan bahawa

A B

light can be reflected

cahaya boleh dipantulkan

C D

light travels in a straight line

cahaya bergerak pada garis lurus

light is a form of energy

cahaya adalah satu bentuk tenaga

light can be transformed into other forms of energy

cahaya boleh diubah bentuk kepada bentuk tenaga yang lain

27

Diagram shows gaps between railway tracks.

Rajah menunjukkan ruang di antara landasan kereta api.

What will happen if railway tracks are not laid with gaps between them?
Apakah yang akan berlaku jika tiada ruang disediakan di antara landasan kereta api tersebut?

I II III IV

The train will skid and overturn

Kereta api akan tergelincir dan terbalik

The tracks will expand and bend on a hot day

Landasan akan mengembang dan bengkok pada hari yang panas

The cost of building the railway lines will be very high

Kos membina landasan kereta api akan menjadi sangat tinggi

The trains will not be able to change from one track to another
Kereta api tidak dapat berpindah dari satu landasan ke landasan yang lain

A B C D

I and II I and III II and IV III and IV

28

Diagram below shows a constellation.

Rajah menunjukkan satu buruj.

11

What is the name of the constellation?

Apakah nama buruj tersebut?

A B

Orion
Belantik

C D

Big Dipper
Biduk

Scorpion
Skorpio

Southern Cross
Pari

29

Diagram shows the movement of the Earth and the Moon.

Rajah menunjukkan pergerakan Bumi dan Bulan.

Which of the following statements are true?

Antara berikut, pernyataan yang manakah benar?

I II III IV A B C D

The Moon moves around the Earth

Bulan bergerak mengelilingi Bumi

The Moon and the Earth move around the Sun

Bulan dan Bumi bergerak mengelilingi Matahari

The movements of the Moon and the Earth take the same time
Pergerakan Bulan dan Bumi mengambil masa yang sama The movements of the Sun, Moon and the Earth take the same time Pergerakan Matahari, Bulan dan Bumi mengambil masa yang sama

I and II
I dan II

I and III
I dan III

II and IV
II dan IV

III and IV
III dan IV

30

Diagram shows a mosque.

Rajah menunjukkan sebuah masjid.

12

What are the shapes of P, Q, R and S?

Apakah bentuk-bentuk asas P, Q, R dan S?

P A B C D sphere
bulatan silinder

Q cylinder cone
kon

R hemisphere
separuh bulatan

S cone
kon

hemisphere
separuh bulatan

cylinder
silinder

cuboid
kuboid

cylinder
silinder

pyramid
piramid

cylinder
silinder

hemisphere
separuh bulatan

pyramid
piramid

cuboid
kuboid

cone
kon

cylinder
silinder

BAHAGIAN B

13

The diagram below shows two containers of seedlings, X and Y. The seedlings in each container have been planted into a soil containing fertilizer.
Rajah di bawah menunjukkan dua buah bekas yang mengandungi anak benih X dan Y. Anak benih setiap bekas ditanam di dalam tanah yang mengandungi baja.

The observation after one week is recorded in the table below.

Pemerhatian selepas satu minggu direkodkan di dalam jadual berikut.

Containers
Bekas

Average height of seedlings after one week (cm)

Purata ketinggian anak benih selepas satu minggu (cm)

(a)

What is the purpose (aim) of this investigation ?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (b) State

Nyatakan [ 1 markah ]

(i)

what is changed (manipulated variable)

apakah yang diubah (pemboleh ubah dimanipulasikan)

______________________________________________________________ (ii) what is observed (responding variable)

[ 1 markah ] apakah yang diperhatikan (pemboleh ubah bergerak balas)

______________________________________________________________ (c) What is the relationship (hypothesis) between manipulated variable and responding variable?
Apakah hubungan (hipotesis) antara pemboleh ubah dimanipulasikan dan pemboleh ubah bergerak balas? [ 1 markah ]

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

Diagram shows an investigation conducted by a group of pupils to study the volume of marbles.
Rajah menunjukkan suatu penyiasatan yang dijalankan oleh sekumpulan murid untuk menyiasat isi padu guli.

14

The result of the investigation is shown in table below.

Keputusan penyiasatan itu ditunjukkan dalam jadual.

Number of marbles
Bilangan guli

Volume of water in measuring cylinder (ml)

Isi padu air dalam silinder penyukat (ml)

10 15 25 (a)

20 30 50

What is the purpose (aim) of the investigation ?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

_______________________________________________________________
____________________________________________________________________ (b) State
Nyatakan [ 1 markah ]

(i)

what is kept the same (constant variable)

apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan)

_________________________________________________________ (ii) what is measured (responding variable)

apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas) [ 1 markah ]

_________________________________________________________
[ 1 markah ]

(c)

What is trend of the volume of water in the measuring cylinder ?

Apakah corak isi padu air di dalam silinder penyukat ?

_______________________________________________________________
[ 1 markah ]

(d)

What conclusion can be made from this investigation ?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
[ 1 markah ]

Muhammad Fikri carries out an investigation to test speed of an object. He uses a wind-up spring toy car as shown below.
Muhammad Fikri menjalankan satu penyiasatan untuk mengkaji kelajuan suatu objek. Dia menggunakan kereta mainan berspring yang boleh dipusing seperti rajah di bawah.

15

The results of the investigation are recorded in the table below.

Keputusan penyiasatan direkodkan dalam jadual di bawah.

Number of turns of the spring winder

Bilangan pemutar spring dipusing

10

Distance travelled by the toy car in 30 seconds (cm)

Jarak yang dilalui oleh kereta mainan dalam tempoh 30 saat (cm)

50

70

90

110

(a)

What is the purpose (aim) of the investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

(b)

State
Nyatakan

(i)

what is changed (manipulated variable)

apa yang ditetapkan (pemboleh ubah dimalarkan)

______________________________________________________________ (ii) what is observed (responding variable)

apa yang diukur (pemboleh ubah bergerak balas) [ 1 markah ]

______________________________________________________________ (c) Predict the distance travelled by the toy car if the number of turns of the spring winder is 12?
Jangkakan jarak yang dilalui oleh kereta mainan jika bilangan pemutar spring ialah 12? [ 1 markah ]

_______________________________________________________________
[ 1 markah ]

(d)

What conclusion can be made from this investigation ?

Apakah kesimpulan yang boleh dibuat daripada penyiasatan ini?

_______________________________________________________________ _______________________________________________________________
[ 1 markah ]

A group of pupils had investigated the number of pendulum swing with the length of the string.
Sekumpulan murid menyiasat bilangan ayunan bandul dengan panjang tali benang.

16

(a)

What is the aim of the investigation?

Apakah tujuan penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

(b)

State two information gathered in this investigation.

Nyatakan dua maklumat yang dikumpulkan di dalam penyiasatan ini.

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
[ 2 markah ]

(c) What is the pattern to the changes of the number of pendulum swing?
Apakah corak perubahan bilangan ayunan bandul ?

____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

(d) cm.

Predict the number of pendulum swing if the length of string is 50

Ramalkan bilangan ayunan bandul jika panjang benang ialah 50 cm.

____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

(e)

What is the conclusion of the investigation ?

Apakah kesimpulan daripada penyiasatan ini?

____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
[ 1 markah ]

KERTAS SOALAN TAMAT

QUESTIONS END

Disediakan oleh

Disemak oleh

Disahkan oleh

EN AMIR HAMZAH SULEIMAN PN NOR ARNITA MOHD PN AZIAH KASIM Guru Tahun 6 Ketua Panitia Sains GPK Kurikulum

17