PERIODO HOMOFONICO

Homofona etimolgicamente proviene del trmino griego [homphnos], compuesto de [homo] que significa "igual" y [phn] que quiere decir "sonido". En msica, la homofona es un tipo de textura donde dos o ms voces se mueven simultneamente desde el punto de vista armnico y cuya relacin forma acordes. La textura homofnica tambin puede ser descrita como homorrtmica[1] cuando todas esas voces siguen el mismo ritmo o ritmos muy parecidos entre s. Inicialmente en la Grecia Antigua la homofona indicaba aquella msica en la que una sola meloda era interpretada por dos o ms voces al unsono o a distancia de octavas, es decir, como una monofona a varias voces. La homofona como trmino apareci por primera vez en ingls con Charles Burney en 1776, enfatizando la concordia en la meloda armonizada.

CLEMENTE DE ALEJANDRIA Clemente no naci en Egipto como muchos han credo, sino en Atenas segn narra el historiador Epifanio Escolstico (historiador del siglo VI) hacia el ao 150. Tal informacin parece reforzada al constatar que Clemente contaba con una habilidad avanzada para escribir en griego clsico. Segn los historiadores, los padres de Clemente de Alejandra eran paganos adinerados, de clase social alta. Clemente recibi una buena educacin como se nota por el hecho de que a menudo hace referencia a poetas y filsofos griegos en sus obras. Viaj por Grecia, Italia, Palestina y finalmente Egipto, en busca de maestros cristianos. Al final lleg a Alejandra, la ciudad smbolo de ese cruce de diferentes culturas que se da en el helenismo.1 Clemente fue alumno de Panteno -en quien reconocera haber encontrado el mejor de sus maestros-, administrador de la escuela de la catequesis de Alejandra. Cuando Panteno muri, Clemente fue su sucesor y por lo tanto tom las riendas de dicha escuela. Uno de los estudiantes ms famosos al cual educ Clemente fue Orgenes. Numerosas fuentes atestiguan que fue ordenado presbtero. Durante la persecucin de Septimio Severo, en 202-203, Clemente abandona Alejandra y tuvo que buscar refugio en Cesarea junto al obispo Alejandro, quien era obispo de Flaviada en Capadocia (Alejandro se

convertira luego en el obispo de Jerusaln). Clemente muri poco antes del 215 (vivi en Capadocia esos ltimos aos). La amplia cultura pagana de Clemente no fue borrada por su encuentro con el cristianismo. Los filsofos gentiles, Platn en especial, se hallaban segn l en el camino recto para encontrar a Dios; aunque la plenitud del conocimiento y por tanto de la salvacin la ha trado el Logos, Jesucristo, que llama a todos para que le sigan. ste es el tema del primero de sus escritos, el Protrptico o exhortacin, una invitacin a la conversin. A los que se deciden a seguir a Cristo, Clemente dedica la segunda de sus obras, el Pedagogo, el preceptor. Trata de la obra educadora y de situaciones de la vida ordinaria en Alejandra. Esta misma idea aparecer en su tratado Quis dives salvetur, quin es el rico que se salvar, una homila que comenta la escena evanglica del joven rico. Escribi tambin unos Stromata, o tapices, donde va tratando temas variados con los que Clemente quiere crear inquietudes religiosas en el gentil.

PERIODO ARCAICO
Ocupa desde los tiempos homricos hasta el s.VI a.C. En este perodo los testimonios sn escasos, contradictorios. Se reducen a los primeros poemas griegos, homricos y la mitologa. Lo que se desprende es que la msica tuvo importancia capital, pues aparece como protagonista en muchos mitos y muy ligada a la cultura. Los griegos la consideraban donacin de los dioses, y que por tanto procede de ellos. Creadores de la msica y de los instrumentos. Muy ligada a la magia, la religin, como material de comunicacin con los dioses. Por lo tanto tendr un valor esencialmente religioso, mgico. No es msica por ella misma, para agradar a los sentidos, sin que es misteriosa, con poder encantador, ligada a aspectos profundos y ocultos del alma, con poderes sobrenaturales (mito de Apolo, Orfeo). Siempre va ligada a la palabra (Orfeo canta acompaado de la lira). No se habla de msica, sin del concepto de la musik: el poder fascinador de la msica no emana solo de la meloda, sin que unida a la voz y a la danza. MovimientoMsica/Meloda-Palabra. Para los griegos la armona era el equilibrio entre cuerpo, mente..., que se podia conseguir con la musik. Restableca, Reordenaba. Nunca relacionada con la tcnica, sino con su uso y resultado.

Por lo tanto era considerada parte de la educacin. Tiene un uso mdico muy concreto. Este hecho pasar a la tradicin medieval. Capaz de transformar el carcter de los hombres, es decir, llegar a los estadios ms profundos de la consciencia humana. Estos planteamientos prevalecern hasta finales del s.VI a.C. y principios del s.V a.C. con los pitagricos. De la codificacin musical poco sabemos. En el s.VIII a.C en Esparta parece ser que aparece la primera gracias a un msico llamado TERPANDRO, que estableci los que se llamaron nomoi, leyes. Estructura la musik en escalas, que establecen una clasificacin de las melodas que se utilizaban en Grecia. En funcin de actitudes y comportamientos que suscita la musik. Se trata de Racdionalizar los patrones culturales, que los griegos hicieron en todas las disciplinas.

GUIDO D ARREZZO
Naci en Arezzo (Toscana) el ao 991 o 992. Pas sus primeros aos de estudio en la abada de Pomposa, en la costa adritica, cerca deFerrara. Ingres como maestro en la escuela catedralicia de Arezzo, donde sobresali en la enseanza del arte vocal y escribi su tratado principal, el Micrologus de disciplina artis musicae. Durante su estancia se percat de la dificultad de los cantantes para recordar los cantos gregorianos e invent un mtodo para ensear a los cantantes a aprender los cantos en poco tiempo. Este mtodo pronto se hizo famoso en todo el norte de Italia. Sin embargo, la hostilidad de los monjes del monasterio le obligaron a marcharse a Arezzo, ciudad que no contaba con abada, pero que tena un numeroso grupo de cantantes con falta de aprendizaje. Falleci en Avellano despus de 1050.

PERIODO POLIFONICO
Las texturas polifnicas pueden contener varias melodas primarias o bsicas. Si las voces se imitan unas a otras (esto es, cantan o tocan melodas similares pero con cierto retraso unas respecto de otras) se trata de polifona imitativa. Un caso estricto de polifona imitativa es el canon.1

El carcter polifnico de una obra tendr como pilar no solamente la parte compositiva, es decir, la idea de independencia meldica que el compositor haya ideado, sino tambin la posibilidad de discriminacin auditiva por parte del oyente. Distintas personas podrn escuchar con mayor o menor claridad las melodas independientes dentro de una obra polifnica. Desde la perspectiva de la Etnomusicologa, la polifona tradicional (no acadmica) tiene una amplia, aunque desigual distribucin entre los pueblos del mundo. Las regiones con alta presencia polifnica del mundo son el frica subsahariana, Europa y Oceana. Se cree que los orgenes de la polifona en la msica tradicional son muy anteriores a la aparicin de la polifona en la msica acadmica en Europa. En la actualidad hay dos enfoques contradictorios al problema de los orgenes de la polifona vocal: el modelo cultural y modelo evolutivo2

ORLANDO DI LASSUS
Naci en Mons, provincia de Henao, en lo que actualmente es parte de Blgica. La informacin sobre su juventud es escasa, aunque existen varias historias mal documentadas. La ms famosa de ellas cuenta que fue raptado tres veces a causa de la singular belleza de su voz. A la edad de 12 aos deja los Pases Bajos junto a Ferrante Gonzaga, y se dirige a Mantua, en Sicilia y posteriormente a Miln, donde reside entre 1547 y 1549. Estando en Miln se hospeda en Hoste da Reggio, cuna de madrigalistas, una influencia que fue definitoria en su estilo musical inicial. En los primeros aos de la dcada de 1550 trabaja como cantante y compositor en Npoles para Constantino Castriota, poca de la que se presume datan su primeras composiciones. Luego se muda a Roma, donde trabaja para el Archiduque de Florencia, quien mantena un hospedaje all. En 1553 es nombrado maestro de capilla de la Baslica de San Juan de Letrn en Roma, un puesto muy prestigioso para un msico de slo 21 aos de edad, pero permanece all slo por un ao (Palestrina toma su lugar un ao despus, en 1555). No hay certeza de sus actividades durante 1554, pero existen indicios de que viaj a Francia e Inglaterra. En 1555 vuelve a los Pases Bajos, donde publica sus

primeros trabajos en Amberes. En 1556 se une a la corte del Duque Albrecht de Baviera, quien intentaba crear un centro musical comparable a los principales de Italia. Lasso fue uno de los holandeses que trabajaron all. En 1558 se casa con Regina Wckinger, la hija de una dama de honor de la Duquesa, con quien tiene dos hijos. Ambos se convertiran de adultos en compositores, siguiendo la herencia de su padre. En 1563 es nombrado maestro de capilla, como sucesor de Ludwig Daser. Lasso permaneci al servicio de Albrecht V y de su sucesor, Wilhelm V de Baviera, por el resto de su vida. En la dcada de 1560, Lasso gan fama en Europa, y los compositores iban a Mnich a estudiar con l. Ejemplos fueron Gregor Aichinger, tambin Andrea Gabrieli estuvo all en 1562, y posiblemente permaneci en la capilla por un ao. Giovanni Gabrieli posiblemente estudi tambin con Lasso alrededor de 1570. Su renombre se extendi incluso fuera de los crculos musicales, al punto que en 1570 el emperador Maximiliano II le confiri un ttulo nobiliario, circunstancia poco comn en la poca para un msico. El papa Gregorio XIIIlo nombr caballero, y en 1571 y nuevamente en 1573, el rey de Francia, Carlos IX le invit a su corte. Algunos de estos reyes y aristcratas intentaron tentarlo a dejar Mnich con ofertas ms atractivas, pero Lasso estaba evidentemente ms interesado en la estabilidad de su posicin, y en las esplndidas oportunidades de interpretacin musical disponibles en la corte de Albrecht que en las ganancias econmicas. "No deseo dejar mi casa, mi jardn y otras cosas buenas en Mnich", escribi al Duque de Sajonia en 1580, despus de recibir una oferta para un puesto en Dresde. A fines de la dcada de 1570 y principios de 1580, Lasso hizo varias visitas a Italia, donde encontr los gneros y tendencias ms modernas. En Ferrara, la vanguardia musical de la poca, pudo escuchar indudablemente los madrigales compuestos para la corte de los Este. Sin embargo su propio estilo permaneci conservador, incluso volvindose ms simple y refinado que antes. En 1590 su salud empez a declinar, y visit a un mdico llamado Thomas Mermann para el tratamiento de lo que se llam "Melancola hipocondraca". Igualmente se mantuvo capaz de componer as como viajar ocasionalmente. Su trabajo final fue la exquisita coleccin de 21 madrigales espirituales, las "Lgrimas de san Pedro", dedicadas al papa Clemente VIII, publicacin pstuma de 1595. Lasso muere en Mnich el 14 de junio de 1594, el mismo da que su empleador decidi renunciar a sus servicios por razones econmicas. Lasso nunca lleg a leer la nota de despido.

PERIODO CLASICO
La msica clsica surgi tomando elementos de otras tradiciones musicales: la msica de la Antigua Grecia, la msica de la Antigua Roma (sobre todo por sus contribuciones tericas) y la msica de la Iglesia catlica (principalmente el canto gregoriano). Los hitos que definieron su rumbo, sin embargo, fue el descubrimiento y posterior desarrollo de la polifona, as como el posterior desarrollo de la armona, la revolucin musical conocida como el Ars nova y la evolucin de la notacin musical, adems del estudio de la esttica musical. Con la era de los descubrimientos que comenz en el siglo XV y posterior colonialismo, la msica clsica lleg a otros continentes y sufri una sntesis con las tradiciones musicales de los nuevos territorios. Encontramos expresiones de la msica clsica en Estados Unidos (p.ej. Charles Ives), Latinoamrica (p.ej. Alberto Ginastera, Heitor Villa-Lobos, Jos ngel Montero), Asia (p.ej. Tru Takemitsu, Tan Dun), frica y Oceana, pero que estn conectadas a la msica clsica de tradicin europea.

FRANCISCO JOS HAYDN

Haydn naci el 31 de marzo del ao 1732 en el pequeo pueblo de Rohrau, en el seno de una familia humilde que lo apoy incondicionalmente desde el momento que sus inclinaciones musicales comenzaron a ser evidentes. Como el pueblo natal no ofreca las mejores condiciones para que Joseph se desarrollase, sus padres decidieron enviarlo, primero a Hainburg, y luego a Viena, en donde ingresara al coro de la Catedral San Esteban que le servira muchsimo para progresar en sus disposiciones naturales y adquirir conocimientos. Tiempo despus trabajo como asistente del compositor Nicola Porpora y luego como maestro de capilla en la residencia del Conde Morzin, para quien compondra sus primeras sinfonas. En el ao 1761 su rumbo profesional tendra un cambio de 360 cuando la rica familia Esterhzy contratase sus servicios para ponerlos al servicio de su

aristocrtica corte. A partir de este momento, Haydn, dispuso de una de las mejores orquestas que lo ayud a componer sus ms importantes piezas musicales. Respecto de su relacin con los otros dos msicos clsicos con los que comparte caractersticas, con Mozart mantuvo una estrecha amistad y hasta se cree fue su mentor y de Beethoven fue profesor. Misa Nelson, Misa Mara Teresa, Sinfona de los adioses, Sonata para piano en do menor, La creacin, Las estaciones, entre otras, son algunas de sus obras ms destacadas. La muerte de Haydn se produjo a los 77 aos de edad, el 31 de mayo del ao 1809, en tanto, para ese tiempo, su figura era una de las ms clebres de Europa en trminos musicales.

PERIODO ROMANTICO
El Romanticismo fue un periodo que transcurri, aproximadamente, entre principios de los aos 1820 y la primera dcada del siglo XX, y suele englobar toda la msica escrita de acuerdo a las normas y formas de dicho perodo. El romanticismo musical es un perodo de la msica acadmica que fue precedido por el Clasicismo y seguido por el Impresionismo. El Romanticismo musical est relacionado con el Romanticismo, la corriente de cambios en Literatura, Bellas Artes y Filosofa, aunque suele haber ligeras diferencias temporales, dado que el Romanticismo en aquellas Artes y en la Filosofa se suele reconocer entre losaos 1780 y 1840. El Romanticismo como movimiento global en las Artes y la Filosofa, tiene como precepto que la verdad no poda ser deducida a partir de axiomas, en el mundo haba realidades inevitables que slo se poda captar mediante la emocin, el sentimiento y la intuicin. La msica del Romanticismo intentaba expresar estas emociones.

FRANZ SCHUBERT
Schubert fue uno de los principales msicos austracos que vivi a comienzos del siglo XIX; fue el nico nacido en la que fue capital musical europea a fines del siglo XVIII y principios del XIX: Viena. Vivi, treinta y un aos, tiempo durante el cual consigui componer una obra musical excelente, de gran belleza e inspiracin. Su talento creci a la sombra de Beethoven, a quien admiraba; muri un ao despus que su dolo. No fue reconocido en vida: despus de su muerte, su arte comenz a conquistar admiradores. Escribi ms de seiscientos lieder, de los cuales gran parte, despus de su fallecimiento, quedaron inditos.

PERIODO CONTEMPORNEO
Es la que se ha escrito en los ltimos cincuenta aos, particularmente despus de los aos sesenta. En un sentido ms amplio, msica contempornea sera cualquier msica que se escribe en el presente. Es materia de un arduo debate si el trmino se debera aplicar a msica de cualquier estilo, o sise le aplica exclusivamente a compositores de msica de vanguardia, o msica moderna. Se ha utilizado el trmino contemporneo como sinnimo de moderno, particularmente en medios acadmicos, mientras que otros son ms restrictivos y se lo aplican slo a los compositores que estn vivos y a sus obras. Ya que es una palabra que describe un marco de tiempo ms que a un estilo o idea unificadora en particular, no existe un acuerdo universal acerca de cmo hacer estas distinciones. Existen numerosos festivales dedicados a la msica contempornea, entre ellos el de Donaueschingen y el Huddersfield Contemporary Music Festival Podemos encontrar msica contempornea en las bandas sonoras de pelculas y msica incidental, como El tigre y el dragn de Tan Dun, Las horas de Philip Glass, El Seor de los anillos de Howard Shorey el tema de la campaa publicitaria de De Beers de Karl Jenkins.