Escuela Superior de Formacin Artstica Publica F.L TACNA. PROGRAMA ACADEMICO DE ARTES PLASTICA ARTISTA PROFESIONAL.

Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria

INVESTIGACIN II
I.- DATOS GENERALES: 1.1. Carrera Profesional 1.2. Especialidad. 1.3. Semestre 1.4. rea 1.5. Sub rea 1.6. Horas semanales 1.7. Crditos 1.8. Docente Formador 1.6. Correo Electrnico 1.10. Fecha II. FUNDAMENTACION.

: Educacin Artstica : Artes Plsticas : II : INVESTIGACIN : Investigacin II : 2 : 2 : Prof. Maritza LLica Ccoa : maryyou00@hotmail.com : Del 26 de Agosto al 20 de Diciembre del 2013.

El propsito fundamental de la asignatura es capacitar al alumno en el uso eficaz y eficiente de la metodologa para hacer un trabajo de investigacin. Tiene propsito de contribuir a la formacin integral del estudiante y a su capacitacin en mtodos y tcnicas didcticas de aprendizaje y la produccin de conocimientos, experiencias, actitudes y orientaciones hacia la comprensin y prctica de valores. Desarrollando el manejo tcnicas e instrumentos para obtener informacin de fuentes bibliogrficas para procesarla, analizarla e interpretarla en el campo de la investigacin artstica y educativa. III. CONTENIDO TRANSVERSAL. a.- Regional : Derechos humanos y valores. b.- Institucional : Formacin para el trabajo.. IV. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES. COMPETENCIA 4.1. Conoce los fundamentos terico metodolgico de la investigacin cientfica aplicndolos en la elaboracin de un trabajo de investigacin monogrfico, desarrollando una capacitacin en mtodos y tcnicas didcticas de aprendizaje, la produccin de conocimientos, experiencias y actitudes orientadas hacia la comprensin y prctica de valores.

CAPACIDADES 4.1.1. Caracteriza la investigacin cientfica a a travs de sus elementos, fundamentos y clasificacin. 4.1.2. Formula estrategias para organizar el trabajo intelectual, para recoger y registrar informacin de diversas fuentes. 4.1.3. Conoce tcnicas y procedimientos para procesar la informacin recogida y comunicarla a travs de una monografa, en forma ordenada. 4.1.4. Caracteriza los problemas ms relevantes de la accin pedaggica y artstica que requieran investigacin y nuevos aportes. 4.1.5. Identifica la estructura y fases de una investigacin monogrfica respetando el rigor cientfico. 4.1.6. Identifica y valora las caractersticas que debe tener un investigador como parte de su formacin profesional. 4.2.1. Elabora trabajo monogrfico sobre problemtica artstica y/o educativa.

4.2. PRODUCTO

V. UNIDADES TEMATICAS Y METODOLOGISAS 5.1. PRIMERA UNIDAD DE FORMACION a.- Temporalidad. Del 26 de Agosto al 18 de Octubre 5.2. CONTENIDOS. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL La Investigacin cientfica En el aula El conocimiento cientfico y no cientfico -Identifica y discrimina el conocimiento cientfico del conocimiento no cientfico Clasificacin considerando sus caractersticas. Caractersticas -Clasifica los tipos de investigacin por diversos criterios. El objeto de estudio -Define claramente el objeto de estudio para plantear el problema de investigacin. El problema de investigacin, planteamiento -Plantea problema de investigacin en forma especfica en el espacio y tiempo, verificando La investigacin bibliogrfica su viabilidad. Las fichas bibliogrficas -Conoce y elabora fichas bibliogrficas de diversos tipos. Monografas tipificadas -Identifica y define los tipos de monografas y sus metodologas de investigacin. Monografa de compilacin -Reconoce los elementos de la estructura de la monografa. Monografa de investigacin - Identifica los paradigmas cuantitativos y cualitativos en la investigacin, sus metodologas Monografa de anlisis de experiencias y caractersticas. Estructura de la monografa En la biblioteca y red virtual. Paradigmas de la investigacin - Investiga, recopila informacin y profundiza sobre la investigacin monogrfica, su Monografas Cuantitativas tema de investigacin a travs del fichaje. Monografa cuantitativa ACTITUDINAL - Manifiesta comportamiento adecuado para con sus compaeros y profesor. Cumple en forma oportuna con los trabajos encargados. Participa activamente de sus aprendizajes. Participa en actividades que lo identifican con su institucin en forma responsable. - Asistencia y puntualidad. 5.3. METODOLOGIA. Para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje se utilizaran dos sistemas pedaggicos. a. Aprendizaje participativo activo.

Escuela Superior de Formacin Artstica Publica F.L TACNA. PROGRAMA ACADEMICO DE ARTES PLASTICA ARTISTA PROFESIONAL. Ao de la Inversin para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria - El estudiante es la persona protagnica en el aprendizaje, Antes de cada sesin analizara aplicaciones del tema a tratar en esa sesin de aprendizaje. -El Docente desarrolla y explica los contenidos a travs de estrategias didcticas para un aprendizaje efectivo. b. Trabajos y prcticas dirigidas. -El estudiante deber realizar trabajos referentes a la resolucin de problemas y afines, procediendo a la bsqueda de informacin complementaria - Los trabajos encargados estn directamente relacionados con los contenidos y forman parte del aprendizaje. c. Mtodos y Tcnicas. - Inductivo, deductivo, anlisis, Trabajo individual, trabajo grupal, intervenciones en clase, observaciones, y aplicacin de la meta cognicin. d. Medios. - Can Multimedia, internet, laptop, pizarra, plumones. e. Materiales. - Separatas, Folder tamao A4, dispositivo USB. El docente Proporcionara informacin base en los temas tratados. 5.4. SEGUNDA UNIDAD DE FORMACION a.- Temporalidad. Del 18 de Octubre hasta el 20 de Diciembre. 5.5. CONTENIDOS. CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL Generalidades, planificacin En el aula Esquema de monografa ESFAP -Analiza y reconoce los elementos del esquema del informe monogrfico. Plan del trabajo de investigacin -Elabora un plan de trabajo para la planificacin de su investigacin. Formato y estilo de monografa ESFAP -Analiza y argumenta la informacin obtenida para sustentar su investigacin. Informe de Monografa -Elabora informe monogrfico siguiendo el esquema, estilo y formato indicados. Sustentacin de trabajo de investigacin -Expone y sustenta su trabajo de investigacin en base a las conclusiones mediante el Publicacin aporte de los autores. Aplicaciones -Conoce y desarrolla los procedimientos necesarios para la publicacin del informe monogrfico. En la biblioteca y red virtual. - Investiga, recopila informacin y profundiza sobre la investigacin monogrfica, su tema de investigacin a travs del fichaje.. ACTITUDINAL - Manifiesta comportamiento adecuado para con sus compaeros y profesor. Cumple en forma oportuna con los trabajos encargados. Participa activamente de sus aprendizajes. Participa en actividades que lo identifican con su institucin en forma responsable. - Asistencia y puntualidad. 5.6. METODOLOGIA. Para el desarrollo del proceso enseanza aprendizaje se utilizaran dos sistemas pedaggicos. a. Aprendizaje participativo activo. - El estudiante es la persona protagnica en el aprendizaje, Antes de cada sesin leer el tema correspondiente a esa sesin a esa sesin de aprendizaje. -El Docente desarrolla y explica los contenidos a travs de estrategias didcticas para un aprendizaje efectivo. b. Trabajos y prcticas dirigidas. -El estudiante deber realizar trabajos referentes a la resolucin de problemas y afines, procediendo a la bsqueda de informacin complementaria - Los trabajos encargados estn directamente relacionados con los contenidos y forman parte del aprendizaje. c. Mtodos y Tcnicas. - Inductivo, deductivo, anlisis, Trabajo individual, trabajo grupal, intervenciones en clase, observaciones, y aplicacin de la meta cognicin. d. Medios. - Can Multimedia, internet, laptop, pizarra, plumones. e. Materiales. - Separatas, Folder tamao A4, dispositivo USB. El docente Proporcionara informacin base en los temas tratados. Para el desarrollo ser fundamental el uso de la biblioteca y los recursos de la informtica que permitan el uso de consulta de bibliografa virtual. 5.7. Lectura comprensiva obligatoria Metodologa de la investigacin Roberto Hernndez Sampieri 2006. VI. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE. 6.1. Actividades del estudiante. - Investiga y profundiza los temas tratados para elaborar solucionario de Matemtica I. - Investiga aplicaciones de los temas tratados en contexto real nacional y regional. - Realiza trabajos prcticos individuales y grupales - Realiza prcticas dirigidas en clase en forma activa y responsable. 6.2. Actividades del Docente - Investiga bibliografa actualizada en biblioteca y en sistema virtual. - Crea, organiza y administra red virtual para orientaciones, profundizacin y ejecucin de trabajos prcticos. - Elabora separatas y material pertinente. - Demuestra con propuestas artsticas los resultados.

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VII. EVALUACION. 7.1. ASPECTOS BASICOS. COMPETENCIA 4.1. Conoce los fundamentos terico metodolgico de la investigacin cientfica aplicndolos en la elaboracin de un trabajo de investigacin monogrfico, desarrollando una capacitacin en mtodos y tcnicas didcticas de aprendizaje, la produccin de conocimientos, experiencias y actitudes orientadas hacia la comprensin y prctica de valores.

CAPACIDADES 4.1.1. Caracteriza la investigacin cientfica a a travs de sus elementos, fundamentos y clasificacin. 4.1.2. Formula estrategias para organizar el trabajo intelectual, para recoger y registrar informacin de diversas fuentes. 4.1.3. Conoce tcnicas y procedimientos para procesar la informacin recogida y comunicarla a travs de una monografa, en forma ordenada. 4.1.4. Caracteriza los problemas ms relevantes de la accin pedaggica y artstica que requieran investigacin y nuevos aportes. 4.1.5. Identifica la estructura y fases de una investigacin monogrfica respetando el rigor cientfico. 4.1.6. Identifica y valora las caractersticas que debe tener un investigador como parte de su formacin profesional.

INDICADORES -Identifica y discrimina el conocimiento cientfico del conocimiento no cientfico considerando sus caractersticas citando ejemplos en trabajo prctico. -Clasifica los tipos de investigacin por diversos criterios utilizando un organizador visual. -Define claramente el objeto de estudio para plantear el problema de investigacin. -Plantea problema de investigacin en forma especfica en el espacio y tiempo, verificando su viabilidad a travs de actividad en el aula. -Conoce y elabora fichas bibliogrficas de diversos tipos siguiendo las especificaciones tcnicas. -Identifica y define los tipos de monografas y sus metodologas de investigacin mencionando casos de estudio. -Reconoce los elementos de la estructura de la monografa. -Identifica los paradigmas cuantitativos y cualitativos en la investigacin, sus metodologas y caractersticas aplicando estos en su investigacin. -Analiza y reconoce los elementos del esquema del informe monogrfico elaborndolos en forma adecuada para su investigacin. -Elabora un plan de trabajo para la planificacin de su investigacin considerando un cronograma e informes de avances. -Analiza y argumenta la informacin obtenida para sustentar su investigacin presentando avance. -Elabora informe monogrfico siguiendo las especificaciones tcnicas requeridas presentndolo en forma puntual. -Expone y sustenta su trabajo de investigacin en base a las conclusiones mediante el aporte de los autores en forma clara y precisa. -Conoce y desarrolla los procedimientos necesarios para la publicacin del informe monogrfico a la comunidad en general.

INSTRUMENTOS - Prueba escrita. - Ficha de evaluacin - Lista de cotejos

7.2. REQUISITOS DE APROBACION. a.- Se consideran los criterios de evaluacin de los aspectos: Conceptual, Procedimental y Actitudinal. En este ltimo aspecto se considera dos notas: - La asistencia y puntualidad, en el cual por inasistencia se descontaran 2 puntos y por tardanza 0,5 puntos de un total de 20 puntos. - El desempeo responsable en la sub rea, conducta y participacin. b.- Obtener un puntaje no menor de 11 puntos. 7.3. ACREDITACION. c.- Requisito mnimo No menor de 14 puntos. VIII. BIBLIOGRAFIA. 8.2. Bibliografa Fsica. - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION, Hernndez Sampieri R., Ed.Mc Graw Hill, Mxico (2006). - METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION,Pino Gotuzzo Raul, Ed. San Marcos, LIma (2006). - MANUAL PARA LA INVESTIGACION MONOGRAFICA, CIBERTEC,Lima 8.1. Bibliografa virtual. - http://www.sisman.utm.edu.ec/libros/FACULTAD%20DE%20CIENCIAS%20HUMAN%C3%8DSTICAS%20Y%20SOCIALES/CARRERA%20DE%20 PSICOLOG%C3%8DA%20CL%C3%8DNICA/02/Investigacion%20Formativa/N2213%20Guia_investigacion.pdf - http://es.scribd.com/doc/79719160/CUADRO-COMPARATIVO-DE-LOS-3-PRINCIPALES-PARADIGMAS-DE-LA-INVESTIGACION-EDUCATIVA - http://reneeviera.blogspot.com/2013/01/blog-post.html

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Tacna, 26 de Agosto, 2013

Lic. Maritza Llica Ccoa