METODOS NUMERICOS

Act. 10

Trabajo Colaborativo 2

WILSON CHALA RAUL QUINTERO LEON JAMES ALBEIRO PENNA

GRUPO: 100401_3

TUTOR: CARLOS EDMUNDO LPEZ SARASTY

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA 2013

INTRODUCCIN

A travs del siguiente trabajo logramos comprender de forma terica y prctica las temticas de la unidad 2, es importante el desarrollo de estos ejercicios ya que de esta manera estamos aplicando el conocimiento adquirido y logramos apropiarnos ms de los temas estudiados. En la presente actividad del curso mtodos numricos, se realizar un recorrido por la unidad, donde podamos demostrar lo aprendido con las actividades propuestas por nuestro tutor, en donde veremos los contenidos del mdulo de sus captulos y lecciones para la resolucin de todos tems mencionados en el presente trabajo. Es muy importante tener en cuenta la correcta aplicacin de las ecuaciones utilizadas para el paso a paso del desarrollo de los puntos en los diferentes mtodos y an ms saber cul es su foco de utilizacin en la matemtica y para nuestra vida en nuestro campo profesional, en la forma colaborativa se construyen conocimientos adquiridos a primera vista como introductorio al curso, donde se ver reflejado el esfuerzo, la adquisicin de los principios bsicos de la investigacin de operaciones aplicadas a la toma de decisiones, realizando el buen anlisis y la determina conclusin requerida. Amigo lector, espero el trabajo presentado cumpla sus expectativas.

OBJETIVOS GENERALES Desarrollar la actividad diez correspondiente al segundo trabajo colaborativo, propuesta por el director y tutor en el curso mtodos numricos. ESPECFICOS Estudiar y comprender muy bien los conceptos de cada captulo de la unidad Evaluar e implementar los procesos de aplicacin de los diversos casos Desarrollar competencias comunicativas con sus compaeros de grupo al realizar un procedimiento matemtico. Desarrollar la competencia argumentativa al exponer la resolucin de un problema utilizando los conceptos del mdulo.

Desarrollo de la actividad Primera Parte: La construccin de un mapa conceptual por captulo de la Unidad Sistema de Ecuaciones Lineales, no Lineales e Interpolacin con base a la lectura y anlisis los estudiantes del curso realicen del contenido de la Unidad

Segunda Parte: Se resolvern una lista de 4 (CUATRO) ejercicios enfocados a poner en prctica los procesos desarrollados en la Unidad. Los ejercicios son los siguientes: 1. Encuentre las matrices L y U, adems halle la solucin del siguiente sistema :

] [ ]

10

2. Dado el sistema lineal:

a) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema no tiene solucin. b) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema tiene infinitas soluciones. c) Obtener el valor o los valores de a para los cuales el sistema tiene una nica solucin. Por el mtodo Gauss-Jordn L1 L2 L3
1 -1 a -1 2 -a a 1 1

-2 -3 2

Multiplicamos L1X1 y le sumamos L2

1 -1 a 01 0 a 1 1

-2 -3 2

Multiplicar L1 por a y le sumamos L3 -2 1 2a +2

-1 a 0 1 0 0a + 1 -a2+1+ 1

Multiplicamos L2 por 1 le sumamos L1

1 0 a 0 1 0 0 a + 1 -a2+1 +1

-1 1 2 +2

Multiplicamos L2 por a-1 y le sumamos L3

1 0 0 0 1 0 a 0 -a2+1

-1 1 a +1

Dividir L3 entre a + 1
1 0 0 0 0 1 1 0 0

1/a-1 1 1/-a+1

A. R/ a=1 B. R/ a=0 C. R/ a>1; a<>0; a<1.

3. Obtenga las cuatro primeras iteraciones empleando el mtodo de Gauss-Seidel para el siguiente sistema lineal. Segn los resultados concluya la posible solucin del sistema, es decir, concrete cual es la solucin

Procedemos a despejar cada una de las variables.

Para

hallamos el valor de

Ahora procedemos a hallar

Ya teniendo el valor de las variables procedemos a hallar la primera iteracin

Verificacin [ [ [ ] ] ] | | | | | |

Procedemos a hallar la segunda iteracin

Verificacin [ ] | [ [ ] | | | ] | |

Procedemos a hallar la tercera iteracin

Verificamos [ ] | |

[ [

] ]

| |

| |

Procedemos a la cuarta generacin

Si tenemos que

Entonces reemplazamos en la primera ecuacin 10(0.995787375)-0.957893687 +0= 8.999980063 Aproximado el valor dara 9 Entonces reemplazamos en la tercera ecuacin: 0-2(0.957893687) + 10(0.791578737= 5.999999996 Aproximado nos dara 6
3. Obtenga las cuatro primeras iteraciones empleando el mtodo de Gauss-Seidel para el siguiente

sistema lineal. Segn los resultados concluya la posible solucin del sistema, es decir, concrete cual es la solucin Primero adjunto la condicin a cumplir que es E=0,01

Solucin Despejamos cada una de las variables sobre la diagonal y realizando la primera iteracin obtenemos los siguientes valores.

=(0+0+9)/10

=(0,9+2*0+7)/10

=(0+2*0,79+6)/10

Iteracin 0 1 2 3 4

X1

X2

X3

D1 1,417273439 0,180828261 0,017903831 0,000895192

Observacin Continuar Continuar Continuar Fin

0 0 0 0,9 0,79 0,758 0,979 0,9495 0,7899 0,99495 0,957475 0,791495 0,9957475 0,95787375 0,79157475

La solucin a cada una de las incgnitas del sistema de ecuaciones son las que se encuentran en la iteracin 4 resaltadas en amarillo: Para X1= 0,9957475 Para X2= 0,95787375 Para X3= 0,79157475 4. Se tienen los siguientes datos para que halle un polinomio P(x) de grado desconocido, con el mtodo de Diferencias divididas de Newton: X 0 1 2 f(x) 6 8 12 Y con la ecuacin o polinomio que logre aproxime el valor de P (0,5). 3 18

Solucin: El polinomio interpolante de Newton es de grado 3 ya que se tienen 4 puntos, usando la frmula (2) el polinomio que resulta es:

En este caso x0=1, x1=2, x2=3

Para determinar el valor de los coeficientes, se construye la tabla de diferencias divididas X 0 1 2 3 F(x) 6 2 8 4 12 6 18 1 1 0

Luego P(x) =6+2(x-1)+1(x-1)(x-2)+0(x-1)(x-2)(x-3) Observe que Px(0) = 6, Px(1) = 8, Px(2) = 12, Px(3) = 18 P(0)= 4-1-2=-1 P(5)=18+4+3=25

CONCLUSIONES Los Mtodos numricos se aplican cuando se necesita un valor numrico como solucin a un problema matemtico, y los procedimientos "exactos" o "analticos" (manipulaciones algebraicas, teora de ecuaciones diferenciales, mtodos de integracin, etc.) Los Mtodos numricos son incapaces de dar una respuesta. Debido a ello, son procedimientos de uso frecuente por fsicos e ingenieros, y cuyo desarrollo se ha visto favorecido por la necesidad de stos de obtener soluciones, aunque la precisin no sea completa.

REFERENCIAS Bibliogrficas CURSO ACADMICO, Mtodos Numrico, Carlos Ivn Bucheli Chaves, Corregido por Ricardo Gmez Narvez - Revisado por Carlos Edmundo Lpez Sarasty. UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD, Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera, Gua Trabajo Colaborativo No 1 Curso Mtodos Numricos. http://www.mitecnologico.com/Main/MetodosNumericos
Modulo mtodos numricos (Carlos Ivn Bucheli Chaves)