Professional Documents
Culture Documents
SZEL DZLER
MAYIS 2013
(GNCEL)
YKSEL GKNEL
0
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER (GNCEL) Vivatinell Bilim-Kltr Yaynlar Mays 2013
Grafik Tasarm Uygulamalar Vivatinell Press Selami Burhan GKAY
Vivatinell Cosmopharmaceutics
Fetih Mah. Tunca Sk. No:2 34704 Ataehir / stanbul / TRKYE Tel: +90 216 470 09 44 Faks: +90 216 470 09 48
Meslektam, hayat arkadam, en yakn dostum ve tm kitap almalarmda bana sabrla destek veren cefakr eim Aye Gknel'e sevgilerimle.
YKSEL GKNEL
YKSEL GKNEL
Mays 2013
NDEKLER
Yazar Hakknda nsz Dilbilgisinin Tarihesi Trk Dil Bilgisinin Temel geleri nl ve nsz Uyumu Yapm Ekleri (Derivational Suffixes) Dil Bilgisinde Yap ve lev (Form and Function) Ad (isim) bekleri (Nominal Phrases) ekim Ekleri (Inflectional Suffixes) Zarf (belirte) bekleri (Adverbial Phrases) Fiil Sonlarna Eklenerek Zarf bekleri Oluturan Allomorflar Soru Szckleri (Interrogative Words) Yaln Soru Szckleri (Simple Interrogative Words) [], [E], [DE], [DEN] ve [LE] Morfemleri Alan Soru Szckleri Edatlarla Kullanlan Soru bekleri Sfat Tamlamalaryla Yaplan Soru Zarflar Edatlar (lgeler) (Postpositions) Zarf bekleri Oluturan Edatlar Yklem Szcklerde Vurgu Geni Zaman Dili Gemi Zaman (Grlen Gemi Zaman) Gelecek Zaman imdiki Zaman Mili (Duyulan) Gemi Zaman Gereklilik Yetenek, zin, Olaslk Olanakszlk ift Morfemden Oluan Bileik Zaman Kipleri (Hikye) Geni Zaman'n Hikyesi imdiki Zamann Hikyesi imdiki Zanann Sylentisi Geni Zamann Sylentisi Yetenek, zin ve Olaslk Kipinin Sylentisi 9 13 15 16 18 23 31 31 33 34 36 37 37 38 40 41 42 42 48 51 52 57 60 63 68 70 72 74 75 75 78 80 81 82
YAZAR HAKKINDA
Hocalarn hocas olarak tannan Yksel Gknel retmenlik hayatna 1952 ylnda adm atm ve Trkiye'nin drt bir yannda ngilizceyi rencileriyle buluturmutur. Srasyla Mara Lisesi, Van Lisesi, Adapazar Lisesi, stanbul Pertevniyal Lisesi ve son olarak 16 yl ngilizce retemeni olarak alt stanbul Erenky Kz Lisesinden 1982 ylnda emekli olmutur. Daha sonra zel bir kolejin ngilizce blm bakanln bir sre yrttkten sonra, lise retmenlii dnemini bitirmitir. Profesr Chomsky'nin dil bilim retileri ile ilk tanmas ise Adapazar Lisesi retmenliini srdrrken 'Fulbright' snavn kazanp A.B.D'de eitim gr mek zere Milli Eitim Bakanl tarafndan Austin'deki The University of Texas at Austin niversitesine gnderilmesi ile balamtr. retmenlii dneminde ise 'Exercises in English for Turkish Students' ve 'English Workbook' isimli ngilizce yardmc ders kitaplarn yaynlayan Yk sel Gknel, dil bilim zerinde yapt aratrmalar sonrasnda Trkenin ilk dnml dilbilgisi kitab olan 'Modern Trke Dilbilgisi' kitabn 1974'te ya ynlamtr. Daha sonra Trk Dil Kurumu'nun Trk Dili Dergisi'nde 'retici Dnml Dil Bilgisi ve Trke Sz Dizimi' adl makalesi 1976 ylnda ya ynlanan Yksel Gknel'in, 2010 ylnda Trkeye yabanc olanlarn, Trke dilbilgisini etkin bir ekilde renebilmeleri iin , 'Turkish Grammar Transformational Generative and Contrastive' Trke dilbilgisi kitabn ngilizce olarak yaynlamtr. En yeni dilbilimsel verilerin nda hazrlanm olan elinizdeki bu kitap, Trk dil bilgisiyle ilgilenen herkesin yan sra Trk Dili ve Edebiyat retmenleri ve Trk Dili ve Edebiyatyla ilgili akademisyenler iin nemli bir kaynak kitaptr. Geleneksel dil bilgisi kitaplarndan farkl olarak bu tr kitaplarda bulunmayan ya da yanl retilen ou bilgi bu kitapla birlikte deitirilip dzenlenmi ve rneklerle anlatlmtr. Bu kitabn amac Trkeyi retmek deil, Trk dilinin yapsnda bulunan szel, anlamsal ve mantksal dizilerin en yeni bilimsel yntemlerle aklanmasnn salamaktr. Vivatinell Cosmopharmaceutics Mediko Marketing Direktr
10
TEEKKR
Noam Chomsky'nin dil bilimine getirdii yeniliki anlay Trk Dil Bilgisi'ne yanstabilmek iin, Trk Dilinde szel, anlamsal ve mantksal dizilerin aa kartlabilmesi amacyla yazd bu kitabn hayata geirilmesinde katklar olan aadaki kiilere teekkr bir bor bilirim: Beni bu kitaba yazmaya tefik eden ve kitabn kapak tasarm almalarnda yardmn eksik etmeyen Vivatinell Cosmopharmaceutics Kreatr olum Dr. zgr GKNEL. Kitabmn redaksiyonunu yapan Orun NAL. Kitabmn grafik almalarn yapan Selami Burhan GKAY. Tm almalarmda beni hep destekleyen sevgili eim ngilizce retmeni Aye GKNEL.
11
12
13
14
15
16
17
NL VE NSZ UYUMU
Trkede nl uyumu, birbirine ok benzeyen iki ayr diziden oluur: kaln nller (back vowels) dizisi ve ince nller (front vowels) dizisi. Aada gsterilen bu dizilerde kullanlan ok () iaretleri bir nlden sonra kullanlmas gereken nly iaret eder. Alt alta ift ynl ok iaretleri () ise iki nlden birinin iaret ettii nly, ayn zamanda iaret edilen nlnn iaret eden nly izleyebileceini gsterir. rnein, "ei" nllerinde e'den sonra i gelebildii gibi, i'den sonra e de gelebilir. Oklarn yan sra nllerin altlarna konulan (ay), bu nlnn istendii kadar yinelenilebileceini simgeler. Tm Trke szcklerde kullanlan nller formllerde gsterilen dizilerden yalnz birisini izleyebilir. rnein: Kaln nller dizisi:
o uy ay y
y ey iy
Eer bir bamsz szcn ilk hecesinde bulunan nl kaln bir nlyse bu heceyi izleyen hecelerin nlleri de szck sonuna kadar kaln nl olur. Eer ilk hecedeki nl ince ise bunu izleyen hecelerin nlleri de incedir. Yani bir szck, ya kaln nllerden ya da ince nllerden oluur. steyen herkes yukardaki dizileri kullanarak son-
18
19
20
21
22
23
24
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER ad sfat (Ad kklerinden sfat gvdeleri yapanlar:)
[CL] [cil, cl, cl, cul, il, l, l, ul] ben-cil, insan-cl, lm-cl, ot-ul [L] [li, l, l, lu] bahe-li, sayg-l, st-l, yamur-lu, istek-li, tat-l, gzlk-l, l-l, meme-li, eker-li, mantk-l, boya-l, korku-lu, cilt-li, sknt-l, bulut-lu [SZ] [siz, sz, sz, suz] leke-siz, kayg-sz, grg-sz, umut-suz, deer-siz, renk-siz, talih-siz, diken-siz, ar-sz, tutar-sz, kafa-sz, zarar-sz, denge-siz, eker-siz [SEL] [sel, sal] bilim-sel, evren-sel, duygu-sal, kavram-sal, onur-sal, kre-sel, tarmsal, ruh-sal, toplum-sal, birey-sel, din-sel, yap-sal, say-sal, kalt-sal, beden-sel, kr-sal, kurum-sal, fizik-sel, kimya-sal, yap-sal, kamu-sal...
25
26
27
n)
Eer fiiller nllerle sonlanyorsa ahenkli bir gei salamak iin iki nl arasnda /y/ kaynatrma sesleri (glides) eklenir: Bu sesler dilin ses dzeni tarafndan retildii iin anlamsal yapy etkilemez. Bekle-/y/i (bek*le*yi), benze-/y/i (ben*ze*yi), yr-/y/ (y*r*y), anla-/y/ (an*la*y), ara-/y/ (a*ra*y), kavra-/y/ (kav*ra*y)
28
29
30
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER DLBLGSNDE YAPI ve LEV (FORM and FUNCTION)
Bir dil ya da dil bilgisinde yap ve ilev farkl kavramlardr. Yap bir dilsel dizinin fiziksel yapsn, ilev ise bir dilsel dizinin tmce iindeki ilevini (function) belirler. Bir ya da birka szckten olumu, ilevsel ynden bir tmcede ad (isim) olarak kullanlabilen anlaml dil beklerine "ad bekleri" denir (nominal phrase). Ad bekleri zne ya da belirtili/belirtisiz nesne olarak kullanlabilirler.
31
ben-i grd.
zne b nesne
biz-i grd.
b nesne
balklar-
b nesne
kzartt.
Aye
zne
balk
bs nesne
kzartyor.
32
33
34
ev-e
zarf b F
geldi. (e*ve)
fiil
Ahmet
zne A
okul-dan
zarf b
ev-e
zarf b F
geldi.
fiil
Ahmet
zne A zne A
okul-dan
zarf b
ev-e
otobs-le
geldi
fiil
Bu i hafta-/y/a biter.
zarf bei F b nesne
Biz
zne A zne A zne A
Onlar onun-la konu-ma-/y/a gittiler. nsanlar konu-a konu-a anlarlar. (ko*nu*a / ko*nu*a)
zne A zne A zne A zarf bei
retmen
zne A
snf-a
zarf b
fke-/y/le
zarf b F
girdi. (s*n*fa)
fiil
35
Hrsz
zne A
ev-e
zarf b
gizli-ce girdi.
zarf b F fiil
(O) herey-i
zne b nesne A
(
biz-e
zarf b F
ak-a
zarf b
anlatt.
fiil
Ahmet
zne A
ev-de
yok.
zarf b olu F
ev-e
zarf b
gl-e.rek
zarf b F
geldi,
fiil
okul-a
zarf b
gel-in.ce renirsin.
zarf b F fiil
36
hayalet-i
gr-n.ce
F
bayld. (ha*ya:*le*ti)
fiil
zarf b
k-ar.ken
zarf b F
bor-um-u
b nesne
hatrla-d-m.
fiil
(Sen) televizyon
zne A
izle-er.ken
hep
zarf F
uyu-u.yor-sun
fiil
zarf bei
SORU SZCKLER
Trkedeki soru szckleri adlarn ve zamirlerin yaln halleri ve [], [E], [DE], [DEN] ve [LE] morfemleri alm ekilleri gibidir. Bunlarn yan sra, bu soru szcklerinden sonra adlarda ve zamirlerde olduu gibi edatlar da kullanlr.
Yaln Soru Szckleri: Kim? Soru zamiri. zne olan kiiyi sorar.
Ma-a kim gitti? Kalem-im-i kim ald? Bu soru-/y/a kim cevap verecek? Kim hakl? Bu soru-/y/u kim sordu?
Ne? Soru zamiri. zne olan eyi ya da belirtisiz nesneyi ya da belirtisiz ad tamlamalarnda belirtisiz ad sorar: Balkon-dan ne dt? Bakkal-dan ne aldn? Sana ne verdi? Ne saklyorsun? Ne biliyorsun? Sana ne? Ne dnyorsun? Ne sorusu? Snav sorusu. Ne tatls? Ayva tatls. Ne pilav? Pirin pilav.
Nasl? Soru zarf ya da soru sfat. Bir fiilin ne arala, hangi artlar
altnda, nasl bir ekilde yapldn ya da znenin saln sorar. Adlarn niteliklerini sorduunda soru sfat olur. Czdan-n- nasl buldun? Ankara'ya nasl gittin? Bu kravat nasl? Bu nasl bir araba? Nasl-sn? Nasl becerdin? Nasl geleceksin?
Niin? Aslnda "ne" zamiri ve "iin" edatnn birlemesinden olumu bir zarftr. Fiilin nedenini sorar.
37
Ka-tan? Soru zarf bei. Bir eylemin kaa mal olduunu sorar.
Domanesleri ka-tan aldn? Fnd ka-tan sattn? Ka-tan alrsn?
38
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER Kim-de? Soru zarf bei. Bir eyin kimde olduunu sorar.
Sra kim-de? anta-am kim-de? Nbet kim-de? G kim-de?
39
Edatlarla Kullanlan Soru bekleri: Kim iin? Edat soru bei. Soru zarf. Bir eyin kim iin olduunu ya
da bir eylemin kim iin yapldn sorar. Bu iekleri kim iin aldn? Kim iin alyorsun? Bunlar kim iin?
Ne iin? (ni*in) Edat soru bei. Soru zarf. Bir eylemin nedenini
sorar. Bura-/y/a niin geldin? Niin glyorsun? Bildiini niin saklyorsun?
Kim tarafndan? Edat soru bei. Soru zarf. Eylemin kim tarafndan yapldn sorar. Bu ark kim tarafndan bestelendi? Bu heykel kim tarafndan yapld?
40
Sfat Tamlamalaryla Yaplan Soru Zarflar: Ka saat? Ka gn? Ka yl? Ka dakika? Ka kez?
Sfat tamlamas. Zarf bei. Eylemin sresini sorar. Ka saat bekledin? Bayram-a ka gn kald? retmen seni ka kez azarlad? Bu i ka gn-de biter? Bu ii ka saat-te bitirebilirsin? Bu iekleri haftada ka kez suluyorsun?
Saat ka-tan beri? Soru zarf bei. Eylemin saat katan beri srdn sorar. Saat ka-tan beri telefonla konuuyorsun? Saat ka-tan beri sokaktasn? Saat ka-tan beri mutfaktasn? Saat ka-tan beri buradasn? Saat ka-tan beri yoldasn? Saat ka-tan beri televizyon izliyorsun?
41
Ka-a kadar? Soru zarf bei. Bir eylemin ya da oluun saat kaa
kadar sreceini ya da srdn sorar. Dn akam ka-a kadar ders altn? Ka-a kadar bekleyim? Kaa kadar evdesin? Sabah ka-a kadar uyudun?
Zarf bekleri Oluturan Edatlar: dek: Fiil- [e.ne, a.na] + dek (kadar) (zarf bei):
(Ben) otobs gel-e.ne dek bekledim.
zne A zarf bei edat zarf bei F zarf bei edat zarf bei | fiil
42
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER Ad, ya da ad tamlamas- [e, a] + dek (zarf bei):
(Ben) sabah-a dek uyumadm.
zne A zarf b edat zarf b F | fiil
fiil
Eer bir ad tamlamas bir nlyle sonlanyorsa, [e, a] allomorflar da birer nl olduklarmdan, ad tamlamasnn sonundaki nl ile [e, a] arasna Trkenin ses dzenini srdrmek iin Trkenin szel yaps tarafndan bir /n/ badatrma fonemi (glide) konur. Badatrma fonemleri "/s/, /y/, /n/, //" biiminde iki eik izgi arasnda gsterilmektedir. Trke ses uyumu tarafndan retilen bu fonemler anlamsal yapy etkilemez ama hem sze hem yazya yanstlr.
Fiil grubu- [in.ce, n.ca, n.ce, un.ca]-[/y/e, /y/a] dek (zarf bei):
(Ben) ocuklar gel-in.ce -/y/e dek bekledim.
zne A zarf bei zarf bei edat F | fiil
beri:
Ad, ya da ad tamlamas-[den, dan, ten, tan] beri (zarf b): (Ben) sabah-tan beri alyorum.
zne A zarf b edat zarf bei F zarf bei F ad tamlamas b-den zarf bei F edat | fiil | fiil
43
beri
zarf
gel.
|
zarf bei F
fiil
Yukardaki tmcedeki "biraz" zarf kendisinden sonra gelen "beri" zarfnn anlamn etkileyerek beraberce bir zarf bei olutururlar. Not: Ayra iindeki zamirler gerekirse kullanlr. Trkede kii kavram ieren iki morfem vardr. Bunlardan genelde tmce balarnda kullanlan zamirler (free morphemes) gerekirse bu zamirleri vurgulamak iin kullanlr. Fiil gruplarnn sonlarna eklenen kii eklerinin (allomorphs) kullanlmas ise zorunludur. rnein: "(Ben) yarn Ankara'ya gidiyorum" tmcesindeki "ben" szc kullanlmasa da tmce doru bir tmcedir ve anlalabilir. te yandan "ben" szcnn anlamn ieren [um] eki kullanlmazsa "Ben yarn Ankara'ya gidiyor" biiminde Trk dilinin yaps dnda bir dizi oluur. u halde, fiil gruplarnn sonlarna eklenen kii ekleri zorunlu, zamirler ise verilen neme gre kullanlan bamsz morfemlerdir. "Ben Trke bilmiyor", ya da "Ben seni seviyor" tmceleri anlalr olsalar bile yanl (ungrammatical) tmcelerdir. Bu kitapta morfemleri ya da onlarn allomorflarn birbirinden ayrmak iin (-) tire iaretleri kullanlmaktadr. Yldz (*) iaretleri heceleri ayrmakta kullanlr. Bunlarn yan sra, Trkedeki baz baml morfemler ve onlarn allomorflar birden ok heceden olutuklarndan, bu heceleri dierlerinden ayrmak iin aralarna nokta (.) iaretleri konulmutur. Ancak, nc tekil ve oul kiiler iin kullanlan o ve onlar zamirleri, sz edilen bir kii ya da kiileri temsil ettiklerinden tek balarna bunlarn kullanlmas anlaml olmayabilir. rnein, anladm ve anladn szcklerini iittiimizde Kim anlad? diye sormayz. te yandan, Anlad ya da O anlad szlerini duyunca o zamirinin kimi kastettiini bilmiyorsak Kim anlad? diye sorarz. Bu nedenle ou kez nc kiileri temsil eden o ve onlar zamirleri yerine adlar kullanmak zorunlu olur.
44
akam-a doru
zarf b edat zarf bei
45
ge
| zarf
gittim.
| fiil
Annem ben-i (Benim) akam ev-e ge gelmem-den dolay azarlad. zne | ad tamlamas b-den edat |
A b nesne zarf b (Niin?) F fiil
kz kardeim-e gre
ok
bencil-im:
| sfat (olu)
ad b-e + edat | zarf b (kime gre?) zarf F ad tamlamas bei-/n/e zarf bei
Sen
zne A
le-den
sonra
ma-a
| zarf b F
gideceiz.
| fiil
sonra
edat F
ev-e
| zarf b
dndk .
| fiil
Fiil- [dik.ten, dk.tan, dk.ten, duk.tan, tik.ten, tk.tan, tk.ten, tuk.tan] + sonra (zarf b.)
46
yattm.
| fiil
(Sen) sofra-/y/a
zne A
gel.
| fiil
kma.
| fiil
Not: "dev-in-i" szc "sen-in dev-in-i" ad tamlamasnn tamlanan blmnn belirtili biimidir. Zamirlerle yaplan ad tamlamalarnda gerekmezse tamlayan zamiri kullanlmaz. Tamlanan adlarna eklenmi olan kii ekleri zamirlern anlamn tadndan ad tamlamalarnn sadece ikinci blm de bir ad tamlamas olarak kabul edilir.
sofray hazrlad.
| b nesne | fiil
fiil - [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk]-kii allomorfu + halde
Bizim takm
zne A
b nesne F
fiil
47
"gibi"
(Ben) dn
zne A |
|
zarf
dikiyorlar.
| fiil
YKLEM
Trke tmceler, ou dillerde olduu gibi, iki temel bileenden oluur: zne ve yklem (A + F). Yklem, iinde kesinlikle bir fiil grubu ya da olu grubu bulunduran ve zne hakkndaki tm bilgileri ieren blmdr. Bu gruplar "fiil (eylem) grubu" ve iinde ad, sfat ya da yer zarflarn barndran genelde "olu" kavraml gruplardr. Yklemlerde kullanlan bu gruplar "fiil (eylem) grubu" ve "olu grubu" diye ikiye ayrmak daha gereki bir yaklamdr. Bir fiil grubu iinde sreklilik, zaman, gereklilik, olaslk gibi kavramlar tayan ve eylemi yapan zamirlerin yerini tutan kii allomorflar bulunur. Bir olu grubu iinde ise bir ad, bir sfat, ya da bir yer zarfyla beraber zaman ve kii allomorflar bulunur. Fiil gruplar geili ve geisiz fiil gruplar olarak ikiye ayrlr. Geili fiillerle oluturulan fiil gruplar iinde nesneyi temsil eden bir morfem bulunmaz. Bu nedenle, nesne ayr bir szck olarak yklem iinde yerini alr. Not: Fiil grubu ile fiil beini birbirine kartrmamak gerekir. Fiil gruplar eylem bildiren, olu gruplar olu bildiren szcklerdir. Fiil bei F yklemi temsil eder. Yklem, fiil ve olu gruplarndan ayr bir kavramdr. Yklem, fiil ya da olu gruplarnda bulunmayan fakat bu gruplar anlamsal ynden destekleyen nesne ve zarf gruplarn ierir. Bu nedenle nesneler, zarflar, zarf bekleri ve fiil ya da olu gruplar beraberce yklemi olu-
48
piiriyor.
fiil grubu
Yukardaki tmcelerde verilen znelerin hepsi birer ad beidir ve A ksaltmalaryla, yklemler ise F ksaltmalaryla gsterilir. Baz geisiz fiil ve olu gruplar tek balarna yklem olabilirler. rnein gel-i.yor-um fiil grubu tek bana hem bir yklem, hem de bir tmcedir. nk bu fiil grubu iinde hem zne um, hem fiil gel, hem de sreklilik kavram ieren bir allomorf i.yor vardr. Evde-/y/im szc de hem bir yklem hem bir tmcedir. te yandan, "Ahmet uyuyor" tmcesindeki "uyu" fiili geisiz bir fiildir ve bir nesnesi olmas gerekmez. Eer fiiller geili ise, geili fiil yklemleri nesneleri de kapsar. Aada altlarna fiil yazl szckler ksaca fiil gruplarn temsil etmektedir. Ahmet
zne A
kitap
49
Zarf ve zarf beklerinin grevi bir sfatn ya da baka bir zarfn anlamsal younluunu artrp azaltmaktan ok, fiillerin yerini, zamann, nedenini, ynn, artn ve amacn belirtmektir. Bu nedenle, zarf ve zarf bekleri bir yklemin kapsama alan iindedir. rnein: Ahmet ev-de uyuyor.
zne A zarf b fiil F (yklem)
Ahmet
zne A
yatak-ta
kitap
okuyor.
fiil
Tm fiillerde (fiil gruplarnda) olumsuzluk kavram [me, ma] allomorflarnn fiil kk ve atlarna eklenmeleriyle oluur. Bunlar zaman, zorunluluk, gereklilik, yetenek, t ve sylenti gibi kavramlar ieren kip allomorflar izler. Tm fiil gruplarnn bitiminde zorunlu olarak kii allomorflar kullanlr. Bu kuraln tek istisnas nc ahslarda kullanlmayan kii morfemidir. Baka bir deyile, bir fiil grubunun sonunda bir kii eki ya da allomorfu yoksa bu olmayan ek nc ahs kii morfeminin yerini alr ve rneklerde () simgesiyle gsterilebilir. Ancak, istisnai (kural d) bir kural olarak, geni zaman olumsuz eylem beklerinde birinci tekil ve oul ahslarda olumsuzluk eki iin [me, ma] allomorflar kullanlsa bile, teki tekil ve oul kiiler iin [mez, maz] allomorflar kullanlr. rnein: Gel-ir-im. Gel-me-em. (Yinelenen /e-e/ nlleri kaynap /e/ olur.) Gel-ir-sin. Gel-mez-sin. Gel-ir. Gel-mez. Gel-ir-iz. Gel-me-/y/iz. Gel-ir-si.niz. Gel-mez-si.niz Gel-ir-ler. Gel-mez-ler.
FL (EYLEM) YAPILARI
Trkede fiiller drt yapdadr: fiil kk, fiil gvdesi, fiil ats, fiil grubu ve fiil bei.
50
SZCKLERDE VURGU
Trke szcklerde bulunan heceler zerinde tr vurgu bulunur: birincil vurgu (primary stress), ikincil vurgu (secondary stress) ve zayf vurgu (weak stress). Trke szcklerde genellikle, yabanc dillerden gelen szckler hari, szcn ilk hecesi zayf vurguludur. Zayf vurgulu bu heceyi szcn sonuna dek ikincil vurgulu heceler izler. Bir tmce iinde nem verilen bir szcn en son ikincil vurgulu hecesi birincil vurgulu heceye dntrlerek bu szce verilen nem belirtilir. Eer bir szck tek heceliyse bu szck ikincil vurgulu olarak; eer nemli olduu dnlrse birincil vurgulu olarak seslendirilir. Fiil gruplarinda buluna hecelerin tm ikincil vurgulu hecelerdir. Eer bir tmcede vurgu fiil grubunda deil de baka bir szckteyse fiil grubunda birincil vurgu bulunmaz. Eer fiil grubuna nem veriliyorsa bu fiil grubu iindeki belirli bir hece vurgulanabilir. Ancak bu hecenin hangi hece olaca sz syleyen kiinin istemine tabi deildir. Fiil gruplarnda birincil vurgulanabilen heceler, fiil grubunun olumlu, olumsuz, soru, ya da geni zaman, di'li gemi zaman, gereklilik gibi kiplerde eiiklik gsterir. Bu nedenle ou fiil gruplarnn hecelenmesi ayralar iinde gsterilmitir.
51
Fiil kk, gvde ya da atlarna eklenen tek kip allomorflar ve kii allomorflarndan oluan fiil bekleri: GEN ZAMAN Olumlu:
Geni Zaman kipinin [ir, r, r, ur, er, ar] yaplarnda alt zaman allomorfu vardr. Bunlardan hangisinin seileceini fiil kk ya da atlarnn sonlarnda bulunan fonemlerin nl ya da nsz olmas belirler. nszlerle sonlanan fiil kk ve atlar: gel-ir-im (ge*li*rim), al-r-m (a*l*rm), gr-r-m (g*r*rm), ol-urum (o*lu*rum), se-er-im (se*e*rim), bak-ar-m (ba*ka*rm), seil-irim (se*i*li*rim), bekle-ir-iz (bek*le*i*riz), anla-r-sn.z (an*la*r*s*nz), tak-ar-lar (ta*kar*lar), ek-er-ler (e*ker*ler) Trkede fiil gruplar art arda sralanan allomorflardan olutuu ve sonlarnda da kii allomorflar zne olarak bulunduu iin, geisiz her fiil bei bal bana bir tmce olabilir. Yukarda verilen rneklerde baz nszlerin altlar tek izgilerle iaretlenmitir. Altlar tek izgilerle iaretlenmi olan bu nszler, Trkenin hece yapsn yeniden ekillendirmek iin, bulunduklar hecelerden koparak ken-
52
53
Olumsuz:
Olumsuzluk kavram tayan Geni Zaman fiil beklerinde [ir, r, r, ur, er, ar] allomorflar kullanlmaz. Olumsuzluk kavram tayan [me, ma] zarf allomorflar ise yalnz birinci tekil ve oul kii allomorflaryla kullanlr. teki tekil ve oul kiilerin bulunduu fiil beklerinde bunlarn yerini [mez, maz] olumsuzluk allomorflar alr. Kii allomorflar genelde "ben" [em, am],"sen" [sin, sn], "o" [], "biz" [iz, z], "siz" [si.niz, s.nz], "onlar" [ler, lar] allomorflardr. Ancak, [me, ma] olumsuzluk allomorflar birer nl ile sonlandklarndan ve birinci tekil kii allomorflar da ayn nllerle baladndan, bu iki zde nl szel yap tarafndan tek nlyle indirgenir. rnein: "gel-me-em" (gel*mem), "oku-ma-am" (o*ku*mam), "bekle-me-em" (bek*le*mem), "uyu-ma-am" (u*yu*mam), "ye-me-em" (ye*mem) Bu fiil grubunda birinci kii oul allomorflar [iz, z] allomorflardr. Ancak bu allomorflar [me, ma] allomorflarna eklendiklerinde, art arda gelen zde olmayan bu iki nly badatrmak iin szel yap bunlarn aralarna /y/ badatrma nszleri (glides) yerletirir. rnein: "gel-me-/y/iz", "oku-ma-/y/z", "beklen-me-/y/iz", bekle-me-/y/iz Birinci tekil ve oul allomorflarnn kullanlmad teki fiil gruplarnda [me, ma] allomorflar yerine [mez, maz] allomoflar kullanlr. rnein: "gel-mez-sin", "gel-mez", gel-mez-sin-iz", "gel-mez-ler", "anla-mazsn", "-mez-sin", "yr-mez", "kan-maz-sn.z", "ye-mez-ler" Trkedeki tm fiil gruplarnn en nemli zellii bunlarn, nc kiileri kapsayan bekler hari, son hecelerinin "nsz-nl-nsz"
54
55
rnein:
Seni seviyorum. "Seni severim" art tmcelerinde kullanlr: Bana yeni bir otomobil alrsan seni daha ok severim. Sana gveniyorum. Yalan sylemezsen sana gvenirim. Seni zlyorum. Seni grmezsem ok zlerim Sana tapyorum. Benimle barrsan sana taparm. Seni anlamyorum. Daha yava konuursan anlarm. Seni iitmiyorum. Yksek sesle konuursan iitirim. Sizi tanmyorum. Yaklarsan tanrm. Japonca bilmiyorum. retirsen renirim.
Cevaplar "evet, hayr" olan olumsuz sorular: Bu fiil beklerinde olumsuz sorular genelde art tmcelerinde kullanlr: Bil-se-em syle-mez mi-/y/im? Rica et-se-em gel-mez mi-sin? Telefon et-se-ek cevap ver-mez mi? Ura-sa-ak anla-maz m-/y/z?
56
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER Para ver-se-ek ta-maz m-sn-z? Bar-sa-ak iit-mez-ler m? D'L GEM ZAMAN (GRLEN GEM ZAMAN)
Di'li Gemi Zaman fiil gruplar, adndan da anlald gibi, [di, d, d, du, ti, t, t, tu] zaman allomorflar ve bunlara eklenen "ben" [im, m, m, um], "sen" [in, n, n, un], "O" [], "biz" [ik, k, k, uk], "siz" [i.niz, .nz, .nz, u.nuz], "onlar" [ler, lar] kii allomorflarndan oluur. Trk dilini tasvir eden tm geleneksel dil bilgisi kitaplarnda kii allomorflar /m/, /n/, /k/ gibi nszlerle gsterilir. Oysaki Trk dilinde baml ve bamsz morfemlerin tmnde en az bir nl bulunur. Trkede iinde nl bulunmayan ne bir morfem, ne bir allomorf, ne de bir hece vardr. nszlerin morfem olarak gsterilmesi Trk dilinin szel yaps iinde ok byk nemi olan nl dmesi ve nl birlemesinin nemsenmemesi yzndendir. Trkede nlyle sonlanan bir morfem ayn nlyle balayan baka bir morfeme balanacak olursa genelde bu iki zde nl kaynaarak tek nlye dnr. Eer bu iki nl farklysa (baz durumlarda zdeseler bile) Trkenin ses yapsn dengelemek iin aralarna bir badatrma fonemi (glide) konur. Trke ses yapsnn rettii bu ilem Trkenin anlamsal (morphemic) yapsn etkilemez. Trkede tm bamsz morfemler ve baml allomorflar hecelerden olumulardr. Bunlar Trk dilinin szel yaps gerei temelde dzenlenmi Trk dilinin hece ve ses uyumlarn ieren morfem ve allomorflardr. Trkede /m/, /n/, /k/ gibi nlsz heceler, morfemler ve allomorflar yoktur. Morfemlerin bazlar tek heceden, bazlar birden ok heceden oluabilir. Fiil gruplarn oluturan fiil kk, gvde ve atlar, kipler ve kii allomorflar da bir ya da birden ok heceden oluabilirler. Trke kip ve kii allomorflar fiil gruplarn olutururken, Trkenin szel yaps bu morfemleri nl uyumu, nsz uyumu, hece yaps gibi kurallarla yeniden biimlendirerek Trke sz yapsnn uyumunu salar. Trkede nllerle sonlanan ve nllerle balayan morfem ve allomorflarn birlemesi iin szel yap kendine zg badatrma nszleri denen /y/, /s/, /n/, // nszlerini retir, ya da eer bu iki nl
57
Olumlu:
Di'li Gemi Zaman fiil gruplarnda gemi zaman allomorflar olan [di, d, d, du, ti, t, t, tu] allomorflar nllerle sonland ve tm kii allomorflar da zaman allomorflarnn ayn nlleriyle balad iin, bu zde nller birleir ve tek nl olarak sylenip yazlr. Bu fiil grubunda vurgu son hecelerdedir ve kaln harflerle gsterilmitir: Gel-di-im (gel*dim), Al-d-m (al*dm), Gr-d-m (gr*dm), Ol-duum (ol*dum), Se-ti-im (se*tim), Ka-t-m (ka*tm), t-t-m (*t*tm), Unut-tu-um (u*nut*tum), Kork-tu-um (kork*tum) Gel-di-in (gel*din), Al-d-n (al*dn), -ti-in (i*tin), A-t-n (a*tn), D-t-n (d*tn), Oku-du-un (o*ku*dun), ar-d-n (a*r*dn) Gel-di (gel*di), Al-d (al*d), Gl-d (gl*d), Ol-du (ol*du), Sat-t (sat*t), Bala-d (ba*la*d), Uyut-tu (u*yut*tu), Atlat-t (at*lat*t) Gel-di-ik (gel*dik), Anla-d-k (an*la*dk), -d-k (**dk), Oku-du-uk (o*ku*duk), Bekle-ti-ik (bek*le*tik), Anla-t-k (an*la*tk) Gel-di-i.niz (gel*di*niz), Al-d-.nz (al*d*nz), Gl-d-.nz (gl*d*nz), Tut-tu-u.nuz (tut*tu*nuz), Seil-di-i.niz (se*il*di*niz) Gel-di-ler (gel*di*ler), Bala-d-lar (ba*la*d*lar), al-t-lar (a*l*t*lar), Ko-tu-lar (ko*tu*lar), Yat-t-lar (yat*t*lar), Uyu-du-lar (u*yu*du*lar), By-d-ler (b*y*d*ler), Unut-tu-lar (u*nut*tu*lar)
Olumsuz:
Olumsuzluk allomorflar [me, ma], fiil kk, gvde ya da atlarndan sonra ilk srada kullanlr. Olumsuzluk vurgusu [me, ma] allomorflarndan nce gelen fiilin son hecesi zerindedir. Fiil tek heceliyse, vurgu, doal olarak bu hece zerinde olur: Gr-me-di-im (gr*me*dim), Anla-ma-d-m (an*la*ma*dm), Yap-mad-m (yap*ma*dm), Syle-me-di-in (sy*le*me*din), Al-ma-d (al*ma*d), Git-me-di-ik (git*me*dik), Bulu-ma-d-k (bu*lu*ma*dk),
58
59
60
Olumsuz:
Olumsuzluk ykl [me, ma] allomorflar fiil kk, gvde ve atlarndan sonra kullanlr ve bunlara [e.cek, a.cak] allomorflar eklenir. Ancak, olumsuzluk allomorflar [me, ma], birer nl ile sonlandklarndan ve [e.cek, a.cak] allomorflar da birer nl ile baladndan, bu iki nlnn badamas iin aralarna Trke ses yapsnn bir rn olan /y/ badatrma nsz yerletirilir. Bu olumsuz fiil gruplarnda da, teki olumsuz fiil gruplarnda olduu gibi, vurgu [me, ma] allomorflarndan nce gelen heceler zerindedir: Git-me-/y/e.cek-im (git*mi*ye*ce*im), Konu-ma-/y/a.cak-m (ko*nu*m*ya*ca*m), Bar-ma-/y/a.cak-m (ba*r*m*ya*ca*m) Git-me-/y/e.cek-sin (git*mi*ye*cek*sin), Konu-ma-/y/a.cak-sn (ko*nu*m*ya*cak*sn), Bar-ma-/y/a.cak-sn (ba*r*m*ya*cak*sn) Anla-ma-/y/a.cak (an*la*m*ya*cak), Gel-me-/y/e.cek (gel*mi*ye*cek), Bit-me-/y/e.cek (bit*mi*ye*cek), Satl-ma-/y/a.cak (sa*tl*m*ya*cak) Git-me-/y/e.cek-iz (git*mi*ye*ce*iz), Anla-ma-/y/a.cak-z (an*la*m*ya*ca*z), Onayla-ma-/y/a.cak-z (o*nay*la*m*ya*ca*z) Tart-ma-/y/a.cak-sn-z (tar*t*m*ya*cak*s*nz), Unut-ma/y/a.-caksn-z (u*nut*m*ya*cak*s*nz), Sat-ma-/y/a.cak-sn-z. Dinle-me-/y/e.cek.ler (din*le*mi*ye*cek*ler), Gel-me-/y/e.cek-ler (gel*mi*ye*cek*ler), Dzelt-me-/y/e.cek-ler (d*zelt*mi*ye*cek*ler)
61
62
MDK ZAMAN
imdiki zaman fiil gruplarnda fiil kk ve atlarna eklenen sreklilik kavraml [i.yor, .yor, .yor, u.yor] allomorflar kullanlr. Bu allomorflara eklenen kii allomorflar, "ben" (um), "sen" (sun), "o" (), "biz" (uz), "siz" (su.nuz), "onlar" (lar) allomorflardr. Geriye kalan kii allomorflarnn kullanlmamas imdiki zaman allomorflarnda bulunan ve hi deimeyen "yor" hecesi yzndendir. imdiki Zaman allomorflarnn nasl kullanlaca bu allomorflardan nce kullanlan fiil kk ya da atlarnn bir nsz ya da bir nl ile sonlanmasna baldr. Fiil kk, gvde ya da atlar nszlerle sonlanyorsa yukarda verilen allomorflar nl uyumuna gre seilirler. Eer bunlar nllerle sonlanyorsa bu nller der ve imdiki Zaman allomorflar den bu nllerden nce gelen nllere gre ekillendirilir:
63
64
65
66
67
68
Olumsuz:
Fiilleri olumsuz yapan [me, me] allomorflar fiil kk, gvde ya da atlarna eklenir. teki allomorflar [me, ma] allomorflarn izler ve vurgular [me, ma] allomorflarndan nceki heceler zerindedir: (sor*ma*m*m), (*ren*me*mi*im), (an*la*ma*m*m), (git*me*mi*sin), (sy*le*me*mi*sin), (ko*nu*ma*m*sn), (u*yu*ma*m), (kork*ma*m), (ev*len*me*mi), (ol*ma*m), (is*te*me*mi*iz), (al*ma*m*z), (ye*me*mi*iz), (bak*ma*m*z), (plan*la*ma*m*s*nz), (u*mur*sa*ma*m*s*nz), (gel*me*mi*ler), (gr*me*mi*ler), (duy*ma*m*lar)
69
GEREKLLK Olumlu:
70
Olumsuz:
Olumsuzluk allomorflar fiil kk ve atlarna eklenir ve bu fiil gruplarnda vurgu, [me, ma] olumsuzluk allomorflarndan nce gelen heceler zerindedir: Bekle-me-me.li-/y/im (bek*le*me*me*li*yim). en-me-me.li-/y/im (*en*me*me.li*yim). Unut-ma-ma.l-sn (u*nut*ma*ma*l*sn). Kr-mama.l-sn (kr*ma*ma*l*sn). Uyu-ma-ma.l (u*yu*ma*ma*l). Sor-mama.l (sor*ma*ma*l). zl-me-me.li (*zl*me*me*li). Anla-ma-ma.l-/y/z (an*la*ma*ma*l*yz). Umutlan-ma-ma.l-/y/z (u*mut*lan*ma*ma*l*yz).Kskan-ma-ma.l-sn-z (ks*kan*ma*ma*l*s*nz), Ks-meme.li-sin-iz (ks*me*me*li*si*niz). Anla-ma-ma.l-lar (an*la*ma*ma*l*lar). Bil-me-me.li-ler (bil*me*me*li*ler).
71
72
Olumsuz:
Gel-me-/y/e.bil-ir-im (gel*me*ye*bi*li*rim). al-ma-/ya.bil-ir-im (a*l*ma*ya*bi*li*rim). Gel-me-/y/e.bil-ir-sin (gel*me*ye*bi*lir*sin). steme-/y/e.bil-ir-sin (is*te*me*ye*bi*lir*sin). Anla-ma-/y/a.bil-ir (an*la*ma*ya*bi*lir). Dn-me-/y/e.bil-ir (d*n*me*ye*bi*lir). Kabul et-me/y/e.bil-ir-iz (ka*bul / et*me*ye*bi*li*riz). Konu-ma-/y/a.bil-ir-iz (ko*nu*ma*ya*bi*li*riz). Yeti-me-/y/e.bil-ir-ler (ye*ti*me*ye*bi*lir*ler). Bil-me-/y/e.bil-ir-ler (bil*me*ye*bi*lir*ler).
73
OLANAKSIZLIK
Olanakszlk allomorflar genelde [e.mez, a.maz] allomorflardr. Ancak birinci tekil ve oul ahslarda [e.mez, a.maz] allomorflarndaki son /z/ nszleri kullanlmaz. Bu kipte kullanlan kii allomorflar "ben" [em, am], "sen" [sin, sn], "o" [], "biz" [iz, z], "siz" [sin-iz, sn.z], "onlar" [ler, lar] allomorflardr. Bu kip olanakszlk ya da yasaklama anlamlar ierir: Gel-e.me-em (ge*le*mem). Yap-a.ma-am (ya*pa*mam) (olanaksz) Ka-a.maz-sn (ka*a*maz*sn). Bura-/y/a park et-e.mez-sin (bu*ra*ya / park / e*de*mez*sin) (olanakszlk ya da yasaklama). Dondurmaam- ye-/y/e.mez-sin (don*dur*ma*m / yi*ye*mez*sin) (yasaklyorum)
74
75
Olumsuz:
Olumsuz Hikye kiplerinde Geni Zaman kiplerinde olduu gibi fiil kk ya da atlarndan sonra [mez, maz] olumsuzluk allomorflar kullanlr: Ders al-maz-d-m. (ders / a*l*maz*dm) Okul-a otobs-le git-mez-di-im. (o*ku*la / o*to*bs*le / git*mez*dim) Eskiden ok konu-maz-d-n. (es*ki*den / ok / ko*nu*maz*dn) Kimse-/y/i been-mez-di-in. (kim*se*yi / be*en*mez*din) Hamburger ye-mez-di. (ham*bur*ger / ye*mez*di) Top oyna-maz-d. (top / oy*na*maz*d) Televizyon seyret-mez-di-ik. (te*le*viz*yon / sey*ret*mez*dik) Okul-a otobs-le git-mez-di-ik. (o*ku*la / o*to*bs*le / git*mez*dik) Biz-den holan-maz-d-n-z. (biz*den / ho*lan*maz*d*nz) Uak-la git-mez-di-in-iz. (u*ak*la / git*mez*di*niz) Yabanc dil bil-mez-ler-di. (ya*ban*c / dil / bil*mez*ler*di) Umursa-maz-lar-d. (u*mur*sa*maz*lar*d)
76
77
Olumsuz:
Bekle-me-i.yor-du-um. (bek*le*mi*yor*dum) Bil-me-i.yor-du-um. (bil*mi*yor*dum) Hibir sey anla-ma-.yor-du-un. (hi*bir / ey / an*la*m*yor*dun) letiim kur-ma-u.yor-du-un. (i*le*ti*im / kur*mu*yor*dun)
78
79
80
81
82
Olumlu:
[M]: [mi, m, m, mu] [D]: [ti, t, t, tu] Bu film-i gr-m-t-m. (bu / fil*mi / gr*m*tm) Bulak-lar- yka-m-t-m. (bu*la*k*la*r / y*ka*m*tm) Bana syle-mi-ti-in. (ba*na / sy*le*mi*tin) Araba-/y/ al-m-t-n. (a*ra*ba*y / al*m*tn) Ev-den k-m-t. (ev*den / k*m*t) Benzin-i bit-mi-ti. (ben*zi*ni / bit-mi*ti) Gpegndz soyul-mu-tu-uk. (g*pe*gn*dz / so*yul*mu*tuk) Araba-/y/ yka-m-t-k. (a*ra*ba*y / y*ka*m*tk) -i.niz-i bitir-mi-ti-in-iz. (i*i*ni*zi / bi*tir*mi*ti*niz) ok yorul-mu-tu-un-uz. (ok / yo*rul*mu*tu*nuz)
83
Olumsuz:
Bir ey de-me-mi-ti-im. (bir / ey / de*me*mi*ti*im) Daha uyu-ma-m-t-m. (da*ha / u*yu*ma*m*tm) Ben-i gr-me-mi-ti-in. (be*ni / gr*me*mi*tin) Cevap ver-me-mi-ti-in. (ce*vap / ver*memi*tin) Ev-den k-ma-m-t. (ev*den / k*ma*m*t) Bavul-lar--/n/ al-ma-m-t. (ba*vul*la*r*n / al*ma*m*t) Elma-lar- tart-ma-m-t-k. (el*ma*la*r / tart*ma*m*tk) Duvar-lar- boya-ma-m-t-k. (du*var*la*r / bo*ya*ma*n*tk) Bana yardm et-me-mi-ti-in-iz. (ba*na / yar*dm / et*me*mi*ti*niz) iek-ler-i sula-ma-m-t-n-z. (i*ek*le*ri / su*la*ma*m*t*nz) Gcen-me-mi-ler-di. (g*cen*me*mi*ler*di) Aldr-ma-m-lar-d. (al*dr*ma*m*lar*d)
Olumlu:
dev-im-i yap-a.cak-t-m ama elektrik-ler sn-d. Ma-a git-e.cek-ti-im ama bilet bul-a.ma-d-m. Ben-i ara-/ya.cak-t-n, ne ol-du? (be*ni / a*ra*ya*cak*tn / ne / ol*du) ukur-a d-e.cek-ti-in, neyse ki sen-i Fatma kurtar-d. Polis gr-me-se/y/-di ka-a.cak-t. (po*lis / gr*me*sey*di / ka*a*cak*t) Kredi bul-sa/y/-d araba al-a.cak-t. (kre*di / bul*say*d / a*la*cak*t) -im-iz-i bitir-se/y/-di-ik gel-e.cek-ti-ik. amar-lar kuru-/sa/y/-d tle-/y/e.cek-ti-ik.
84
Olumsuz:
Fatma/y/-la konu-ma-/y/a.cak-t-m ama zr dile-di. zr dile-me-se/y/-di Fatma/y/-la konu-ma-/y/a.cak-t-m. Dikkat et-se/y/-di-in kedi-/y/i ez-me-/y/e.cek-ti-in. Gr-me-se-en inan-ma-/y/a.cak-t-n. (gr*me*sen / i*nan*ma*ya*cak*tn) Korkut-ma-sa/y/-d-n ka-ma-/y/a.cak-t. At rk-me-se/y/-di seyis d-me-/y/e.cek-ti. Biz-im takm iyi oyna-sa/y/-d ma- kazan-a.cak-t-k. (ka*za*na*cak*tk) Hata-/s/-/n/ kabul et-se/y/-di ikyet et-me-/y/e.cek-ti-ik. Zorla-ma-sa/y-d-k gel-me-/y/e.cek-ti-i.niz. Sor-ma-sa/y/-d-k syle-me-/y/e.cek-ti-i.niz. Gl-me-se/y/-di-in-iz anla-ma-/y/a.cak-lar-d. Zorla-ma-sa/y/-d-k bitir-me-/y/e.cek-ler-di. Yukardaki rneklerde kullanlan i-i, - zde nlleri kaynar ve i ya da olarak sylenip yazlr.
85
Olumlu:
Herey-i ona sor-a.cak-m-m. (her*e*yi / o*na / so*ra*cak*m*m) Araba-/y/ ben yka-/y/a.cak-m-m. (ben / y*ka*ya*cak*m*m) Tm iler-i sen yap.a.cak-m-sn. (sen / ya*pa*cak*m*sn) Avrupa-/y/a git-e.cek-mi-sin. (av*ru*pa*ya / gi*de*cek*mi*sin) Hesap sor.a.cak-m. (he*sap / so*ra*cak*m) Yarn bitir-e.cek-mi. (ya*rn / bi*ti*re*cek*mi) Anla-/y/a.cak-m-z. (an*la*ya*cak*m*z) Tan-a.cak-m-z. (ta**na*cak*m*z) Cevap ver-e.cek-mi-sin-iz. (ce*vap / ve*re*cek*mi*si*niz) ren-e.cek-mi-sin-iz. (*re*ne*cek*mi*si*niz)
86
Olumsuz:
Sor-ma-/y/a.cak-m-m. (sor*ma*ya*cak*m*m) ok bekle-me-/y/e.cek-mi-im. (ok / bek*le*me*ye*cek*mi*im) Para harca-ma-/y/a.cak-m-sn. (pa*ra / har*ca*ma*ya*cak*m*sn) Umursa-ma-/y/a.cak-m-sn. (u*mur*sa*ma*ya*cak*m*sn) al-ma-/y/a.cak-m. (a*l*ma*ya*cak*m) Yka-ma-/y/a.cak-m. (y*ka*ma*ya*cak*m) Bekle-me-/y/e.cek-mi-iz. (bek*le*me*ye*cek*mi*iz) Herkes-e gven-me-/y/e.cek-mi-iz. (g*ven*me*ye*cek*mi*iz) Gnder-me-/y/e.cek-mi-sin-iz. (gn*der*me*ye*cek*mi*si*niz) Zorla-ma-/y/a.cak-m-sn-z. (zor*la*ma*ya*cak*m*s*nz) Aldr-ma-/y/a.cak-lar-m. (al*dr*ma*ya*cak*lar*m) Kz-ma-/y/a.cak-lar-m. (kz*ma*ya*cak*lar*m)
87
Olumlu:
Dn dev-im-i yap-ma.l/y/-d-m. (dn / *de*vi*mi / yap*ma*ly*dm) Yardm et-me.li/y/-di-im. (yar*dm / et*me*liy*dim) iek-ler-i sula-ma.l/y/-d-n. (i*ek*le*ri / su*la*ma*ly*dn) amar-lar- ser-me.li/y/-di-in. (a*ma*r*la*r / ser*me*liy*din) Anahtar- deitir-me.li/y/-di. (a*nah*ta*r / de*i*tir*me*liy*di) Para-s-/n/ banka-/y/a yatr-ma.l/y/-d. (ban*ka*ya / ya*tr*ma*ly*d) Dikkatli davran-ma.l/y/-d-k. (dik*kat*li / dav*ran*ma*ly*dk) Ankara-/y/a git-me.li/y/-di-ik. (an*ka*ra*ya / git*me*liy*dik) Yanl-lar- dzelt-me.li/y/-di-in-iz. (yan*l*lar / d*zelt*me*liy*di*niz) yi dn-me.li/y/-di-in-iz. (i*yi / d*n*me*liy*di*niz) Hesap ver-me.li/y/-di-ler. (he*sap / ver*me*liy*di*ler) Erken kalk-ma.li/y/-d-lar. (er*ken / kalk*ma*ly*d*lar)
Olumsuz:
88
89
Olumlu:
ok al-ma.l/y/-m-m. (ok / a*l*ma*ly*m*m) Bro-/y/a hemen gel-me.li/y/-mi-sin. (he*men / gel*me*liy*mi*sin) nlem al-ma.l/y/-m. (n*lem / al*ma*ly*m) Kitap oku-ma.l/y/-m-z. (ki*tap / o*ku*ma*ly*m*z) abuk davran-ma.l/y/-m-sn-z. (a*buk / dav*ran*ma*ly*m*s*nz) Erken kalk-ma.l/y/-m-lar. (er*ken / kalk*ma*ly*m*lar) Olumsuz: Her ey-e inan-ma-ma.l/y/-m-m. (her*e*ye / i*nan*ma*ma*ly*m*m) Palavra at-ma-ma.l/y/-m-sn. (pa*lav*ra / at*ma*ma*ly*m*sn) Ks-me-me.li/y/-mi. (ks*me*me*liy*mi) Para harca-ma-ma.l/y/-m-z. (pa*ra / har*ca*ma*ma*ly*m*z) Bekle-me-me.li/y/-mi-sin-iz. (bek*le*me*me*liy*mi*si*niz) Kabul et-me-me.li/y/-mi-ler. (ka*bul / et*me*me*liy*mi*ler)
90
rnein:
Bro-/y/a ge gel-i.yor-mu-mu-um. (ge / ge*li*yor*mu*mu*um) ok televizyon izle-i.yor-mu-mu-sun. (iz*li*yor*mu*mu*sun) in-ce bil-i.yor-mu-mu. (in*ce / bi*li*yor*mu*mu) Herey-i o bil-ir-mi-mi. (her*e*yi / o / bi*lir*mi*mi) Baar-a.bil-ir mi-mi-iz. ( ba*a*ra*bi*lir*mi*mi*iz) irket-i idare et-e.mez-mi-mi-sin-iz. ( e*de*mez*mi*mi*si*niz) Borlu deil mi-mi-ler. (bor*lu / de*il*mi*mi*ler)
EMR KP
nsann kendisine emir vermesi akl d olduu iin emirler ikinci kiilere verilir, ya da ikinci kiiler araclyla nc kiilere iletilir. kinci kiilere verilen emirlerde gerekmezse zamirler kullanlmaz. nc kiiler iin verilen emirlerde genelde zel adlar kullanlr. Baz dualar ve beddualar da nc tekil kiilere verilen emirler gibi kullanlr.
Olumlu:
(Sen) bahe-/y/i spr. (bah*e*yi / s*pr) Yemek-i hazrla. (ye*me*i / ha*zr*la) Oda-an- tertiple. (o*da*n / ter*tip*le) Bahe-de toplan-n. (bah*e*de / top*la*nn) Ev-i temizle-/y/in. (e*vi / te*miz*le*yin) Fatma bana kahve yap-sn. (fat*ma / ba*na / kah*ve / yap*sn) Hasan-la Mehmet araba-/y/ yka-sn-(lar). (a*ra*ba*y / y*ka*sn*lar) renci-ler ieri gir-sin-(ler).(*ren*ci*ler / i*e*ri / gir*sin) Allah raz ol-sun! (al*lah / ra*z / ol*sun) Allah i-i-/n/i rast getir-sin! (al*lah / i*i*ni / rast / ge*tir*sin) Allah ceza-s-/n/ ver-sin! (al*lah / ce*za:*s*n / ver*sin) Allah yardm et-sin! (al*lah / yar*dm / et*sin)
91
STEK KP
stek kipi birinci tekil ve oul kiilerde yaplmak istenen eylemleri ifade eder. Ayn kip ikinci ve nc kiiler iin daha ok dua ve beddualarda kullanlr. Bu kipte kullanlan kip ve kii allomorflar unlardr: ben [e-/y/im, a-/y/m]. sen [e-sin, a-sn], o [e. a], biz [e.lim, a.lm], siz [e-sin-iz, a-sn-z], "onlar" [e-ler, a-lar] rnein: Siz-e ay yap-a-/y/m. (si*ze / ay / ya*pa*ym) anta-a.nz- ta-/y/a-/y/m. (an*ta*n*z / ta**ya*ym) Bu i-i abuk bitir-e.lim. (bu / i*i / a*buk / bi*ti*re*lim) Mektup yaz-a-lm. (mek*tup / ya*za*lm) Cehennem-e git-e-sin! (ce*hen*ne*me / gi*de*sin) -in-i abuk bitir-e-sin. (i*i*ni / a*buk / bi*ti*re*sin) Allah-n-dan bul-a-sn! (Al*la*hn*dan / bu*la*sn) Allah i-in-i rast getir-e! (Al*lah / i*i*ni / rast*ge*ti*re) (Rast getirsin.) Tut-tuk-un altn ol-a! (tut*tu*un / al*tn / o*la) (Tuttuun altn olsun.) Baht-n ak ol-a! (bah*tn / a*k / o*la) (Bahtn ak olsun.)
92
93
94
ad tamlamas-de
(olu) F
Kedi kap-/n/n arka-/s/n-da. (ke*di / ka*p*nn / ar*ka*sn*da) Gzlk-ler-in ayna-/n/n n-/n/-de. (ay*na*nn / *nn*de) Ar sa-lar-n-n ara-/s/n-da. (a*r / sa*la*r*nn / a*ra*sn*da) Ev-i.miz okul-un n-/n/-de. (e*vi*miz / o*ku*lun / *nn*de)
95
Olumsuz:
Olu yklemlerini olumsuza dntrmek iin deil zarf kullanlr: Ev-de deil-im. (ev*de / de*i*lim) Sorumlu deil-sin. (so*rum*lu / de*il*sin) Yetenekli deil. (ye*te*nek*li / de*il) Biz sorumlu deil-iz. (biz / so*rum*lu / de*i*liz) Gzlkler-in bura-da deil. (gz*lk*le*rin / bur*da /de*il) Ev-de deil-ler. (ev*de / de*il*ler)
96
97
98
99
100
101
102
103
104
105
106
107
108
kim? ne zaman?
Kim dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle spermarkete gitti? Dn kim ocuklarna oyuncak almak iin otobsle spermarkete gitti? Dn ocuklarna oyuncak almak iin kim otobsle spermarkete gitti? Dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle kim spermarkete gitti? Dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle spermarkete kim gitti? Ne zaman Aye ocuklarna oyuncak almak iin otobsle markete gitti? Aye ne zaman ocuklarna oyuncak almak iin otobsle markete gitti? Aye ocuklarna oyuncak almak iin ne zaman otobsle markete gitti? Aye ocuklarna oyuncak almak iin otobsle ne zaman markete gitti? Aye ocuklarna oyuncak almak iin otobsle markete ne zaman gitti? Niin Aye dn spermarkete otobsle gitti? Aye niin dn otobsle spermarkete gitti? Aye dn niin otobsle spermarkete gitti? Aye dn otobsle niin spermarkete gitti? Aye dn spermarkete otobsle niin gitti? Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin neyle spermarkete gitti? Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin spermarkete neyle gitti? *Neyle Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin spermarket gitti? *Aye neyle dn ocuklarna oyuncak almak iin spermarkete gitti? *Aye dn neyle ocuklarna oyuncak almak iin spermarkete gitti? Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin nereye otobsle gitti? Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle nereye gitti? *Nereye Aye dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle gitti? *Aye nereye dn ocuklarna oyuncak almak iin otobsle gitti? *Aye dn nereye ocuklarna oyuncak almak iin otobsle gitti? Yukarda verilen ilk rnek paragrafta "kim", "ne zaman" ve "niin" soru szcklerinin belirgin bir biimde "gitti" fiil grubu hakknda soru sorduu anlalmaktadr. te yandan, drdnc ve beinci paragraflarda kullanlan, balar yldz (*) imleriyle iaretlenmi "neyle" ve "nereye" soru szcklerini ieren, iinde mastarlarn da kullanld sorularda kullanlmas, bu soru szcklerinin "almak" mastarn m yoksa " gitti" fiil grubunu mu ilgilendirdii belirgin bir biimde anla-
109
110
111
FL ATILARI
Trke fiil kk ve gvdelerine eklenerek bunlar fiil atlarna dntren ekler fiil atlarn blnmez btnler haline getirirler. Dier olumsuzluk kip ve kii ekleri fiil atlarn izler. Trkede alt eit fiil ats vardr: Geisiz fiil ats, Geili fiil ats, ettirgen fiil ats, edilgen fiil ats, dnl fiil ats ve ite fiil ats.
temizler.
zarf bei b nesne geili fiil (ad b) b nesne zarf bei b nesne geili fiil . geili fiil
Ahmet bir hikye kitab- okuyor. Ben her sabah odam- tertiplerim. Geisiz fiil atlarnn nesneleri olmaz: Ben
zne
112
113
TE (RECIPROCAL) FL ATILARI
te fiil atlar, bir eylemin iki ya da daha ok kii tarafndan srdrldn ifade eder. telik morfemi [] ekidir ve [i, , , u, e, a] ekillerinde alt allomorfu vardr. rnein: (Onlar) bak--.yor-lar. (ba*k**yor*lar) Kucakla-a-.yor-lar. (ku*cak*la**yor*lar) Tokala-a-.yor-lar. (to*ka*la**yor*lar) Dv--.yor-lar. (d*v**yor*lar) Onlar Pazar gn-ler-i gr--r-ler. (on*lar / pa*zar / gn*le*ri / g*r*r*ler)
114
Tm tek heceli fiil kkleri ve /t/ nszyle sonlanan tm fiil kklerine [dir, dr, dr, dur, tir, tr, tr, tur] allomorflar eklenerek fiil kkleri ettirgen fiil atlarna dntrlr: Tek heceli fiil kkleri: al-dr, at-tr, boz-dur, bul-dur, al-dr, arp-tr, ek-tir, z-dr, del-
115
116
117
GEL
a akt al anla anlat ara artr as ar aykla at
ETTRGEN
atr akttr aldr anlattr arat artrt astr art ayklat attr
EDLGEN
al aktl aln anlal anlatl aran artrl asl arl ayklan atl
DNL
al aln
TE
anla
art
at
118
GEL
atlat azdr bas batr balat bekle beklet bi bil bitir bktr boz bl bul bk caydr cotur al altr arp iz rp kert z daldr daya damlat de dedir dein deitir del dene denetle dengele
ETTRGEN
atlattr azdrt baktr bastr batrt balattr baylt beklet beklettir bitir bildir bindir bitirt bktrt bozdur bldr buldur bktr caydrt coturt aldr altrt arptrt izdir rptr kerttir zdr daldrt dayat damlattr dedirt dedirt deitirt deldir denet denetlet dengelet
EDLGEN
atlatl azdrl bakl basl batrl balatl bayltl beklen bekletil biil bilin binil bitiril bkl bozul bln bulun bkl cayl aln altrl arpl izil rpl kertil zl daldrl dayatl dayanl damlatl denil deil deinil deitiril delin denen denetlen dengelen
DNL
TE
bakn
bak
balan bekle
bin bit bk
bozul bln
bozu bl bulu
cay co al al arp
arp rpn zn z
dayan
dei
119
ETTRGEN
diktir dinlet dlat dourt dokut doldurt dondurt doyurt dktr dvdrt duyur drttr drt dndr eklet ellet engellet ertelet estirt eitlet esnet ettir ezdir frlattr geirt gerdir getirt gezdir gstert
EDLGEN
dikil dinlen dlan dourul dokun doldurul dondurul doyurul dkl dvl duyul drtl drl dnl eklen ellen engellen ertelen estiril eitlen esnetil edil ezil frlatl geil geril getiril gezdiril gsteril giril gidil giyil grl gsteril gln halan hatrlan hazrlan
DNL
TE
dolu
dkn dvn
dv drt
d dn
elle
es esne
esnen
esne
gl
gr
gl
hazrlan
120
ETTRGEN
hesaplat iir indirt srt slattr iittir ilettir inkr ettir ittir kart kandrt kaptr kapattr kaplat karalat kartrt karlat karlatrt kastr kat kattr kayrt kazdr kestir krdr kydr kzarttr koklat kondurt konuturt kopart korkut korut koturt koydur kurdur kurcalat
EDLGEN
hesaplan iil indiril srl slatl iitil iletil inkr edil itil karl kaln kandrl kapl kapatl kaplan karalan kartrl karlan karlatrl kasl katl kay()rl kazl kesil krl kyl kzl kzartl koklan kondurul konuul koparl korkutul korun koul koyul kurul kurcalan
DNL
TE
hesapla
in sr
slan
ile
ka kal kan
kan
iti ka
kap kapan
kesi kr kz kokla
korun kou
121
GEL
kurut kurula kustur kstr kurut lekele oku onar oturt oy oyna l de ldr p r rt ttr v patlat piir sakla san saptr sar sarkt sars sat say se sev seyret sez sdr
ETTRGEN
kuruttur kurulat kusturt kstrt kuruttur lekelet okut onart oturttur oydur oynat ltr det ldrt ptr rdr rttr ttrt vdr patlattr piirt saklat saptrt sardr sarkttr sarstr sattr saydr setir sevdir seyrettir sezdir sdrt
EDLGEN
kurutul kurulan kusturul ksl kurutul lekelen okun onarl oturul oyul oynan ll den ldrl pl rl rtl vl patlatl piiril saklan sanl saptrl sarl sarktl sarsl satl sayl seil sevil seyredil sezil sl
DNL
TE
kurulan ks
patla pi
saklan
sap sark
sarn sarsl
sevin
sevi
s sz sin
sn
skn
sk
122
GEL
sinirlendir sout soldur sor sorgula soy sk sndr
syle sustur sndr spr sr srkle srt ssle sz art iir tak tara tar ta tat temizle tercih et tut uur um unut uydur uyandr uyar uygula uyut uzat fle
ETTRGEN
sinirlendirt souttur soldurt sordurt sorgulat soydur sktr sndrt svdr sylet susturt sndrt sprt srdr srklet srttr sslet szdr arttr iirt taktr tarat
tart tat tattr temizlet tercih ettir tuttur uurt unuttur uydurt uyandrt uyart uygulat uyuttur uzattr flet
EDLGEN
sinirlendiril soutul soldurul sorul sorgulan soyul skl sndrl
sylen susturul sndrl sprl srl srklen srtl sslen szl artl iiril takl taran tarl tan temizlen tercih edil tutul uurul umul unutul uydurul uyandrl uyarl uygulan uyutul uzatl flen
DNL
TE
soyun
sn sv sus sn
sylen
sv syle susu
srn srtn sslen ar iin takn taran tan temizlen tutu uu srt
a i
tak
ta
uy uyan
uyu
uyu uza
uyun uzan
123
ETTRGEN
tlet zdr verdir vurdur yadrt yakalat yaktr yaptr yaptrt yaattr yatrt yazdr yedirt
EDLGEN
tlen
DNL
TE
zl
veril vurul yakalan yakl yapl yaptrl yaatl yatrl yazdrl yediril yenil yetiil yerleil yl ykan yrtl yutul yorul ykseltil yrtl vuru
yakn
yaan yatl
yetin yetitirt yerletirt ydr ykat yrttr yuttur ykselttir yrttr yzdrt
yl
yksel yr yz
yz
[dir, dr, dr, dur, tir, tr, tr, tur] Olu gruplar:
Balkta verilen allomorflarn kullanm tmyle anlamsaldr (semantic). Bu yzden, baz kiiler iin baz fiil kiplerinde anlamsal nedenlerden dolay kullanlmaz. Olu gruplarna eklendiklerinde, bu gruplara gl olaslk ya da olabilirlilik kavramlar katarlar. Bu iki ayr kavram szde yaplan vurgularla ayrt edilir: Anne-em ev-de-dir. (an*nem / ev*de*dir) (kesinlikle evdedir)
124
125
AD TAMLAMALARI
Bir ad tamlamasnn olumas iin iki ad bei gereklidir. Bir ad bei bir addan, bir zamirden, bir mastardan (infinitive), ya da "belirten + belirtilen" yapsna dnm ad beklerinden oluabilir. Ad tamlamalar yaplarna gre eittir; "belirtili ad tamlamalar", "belirtisiz ad tamlamalar" ve "taksz ad tamlamalar". Ad tamlamalarnda bulunan ilk ad beine "tamlayan", ikincisine "tamlanan" ad verilir. Bunlardan belirtili ad tamlamalarnda birinci ad beine ilevinden dolay "belirten" (determiner), ikincisine "belirtilen" (determined) ad da verilebilir. Ancak, bunlarn anlamlar dikkate alnrsa, birinci ad beine "sahip olan" (possessor), ikinci ad beine "sahip
126
ben-im okul-um (Kimin okulu?) al-ma-/n/n bit-me-/s/i (Neyin bitmesi?) deniz-e den kz-n anne-/s/i (Kimin annesi?) deniz-e den kz-n kurtarl-ma-/s/ (Kimin kurtarlmas?) hrsz-lk-n ne zaman yapl-dk- (Neyin ne zaman ne yapld?) Yukarda verilen ad tamlamas rneklerinden anlald gibi, anlamsal ynden tamlamalarn birinci blmleri "sahip olan", ikinci blmleri ise "sahip olunan" kavramlarn iermektedir. te yandan, yukardaki ad tamlamalarndan bazlarna "hangi?" sorusu sorulabildii iin, bu tamlamalarn birinci blmleri birer belirtendir. Yani, bir kii "Ahmet'in arabas" dedii zaman ona "Kimin arabas?" diye sormanz yersizdir. Ya da "almann bitmesi" dediinde, "neyin bitmesi" diye sormak glntr. Hangi duvar? Okulun duvar. Hangi okul? Benim okulum? Neyin bitmesi? almann bitmesi. Hangi kzn annesi? Denize den kzn annesi. Hangi kzn kurtarlmas? Denize den kzn kurtarlmas. Neyin ne zaman yapld? Hrszln ne zaman yapld. Trkedeki tm ad tamlamalar yapsal ynden zincirleme ad tamlamalarna da dnerek bitimsiz (infinite) bir zellik de gsterirler. rnein aadaki anlamsz ad bei bir zincirleme ad beidir: "ey-in ey-i-/n/in ey-i-/n/in ey-i-/n/in ey-i-/n/in ey-i
zincirleme ad tamlamas bei (A)
127
Ad tamlamalarnda zamirlerin yan sra, zel adlar, cins adlar, ve mastarlar da kullanlabilir. Zamirler sadece ad tamlamalarnn birinci blmlerinde "sahip olan" olarak kullanlabilirler, "sahip olunan" blmlerinde kullanlamazlar. zel adlar, cins adlar ve mastarlarla yaplan ad tamlamalar nc ahs "o" zamiri ile yaplan ad tamlamalarndaki gibidir. Ad tamlamalarnn "Kimin?, Neyin?" blmne eklenen kii allomorflar: ben-im (be*nim), sen-in (se*nin), o-/n/un (o*nun), biz-im (bi*zim), siz-in (si*zin), onlar-n (on*la*rn), okul-un (o*ku*lun), sandalye/n/in (san*dal*ye*nin), grme-/n/in (g*r*me*nin) Ad tamlamalarnn "Nesi?" blmnde kullanlan kii allomorflar: Ben: (ben-im ne-/y/im) [im, m, m, um, em, am] (Ben-im) ev-im, (ben-im) sepet-im, (ben-im) okul-um, (ben-im) glm, (ben-im) bekleyi-im, (ben-im) sorun-um, (ben-im) kz-m Yukardaki ad tamlamalarndaki "Nesi?" blmlerinde bulunan adlarn son fonemleri birer nszdr. Heceleme kuralna gre bu nszler hecelerinden koparak izleyen kii allomorflarnn ilk nlleriyle birleirler: ben-im ev-im, ben-im sepet-im, ben-im okul-um, ben-im gl-m, benim bekleyi-im, ben-im sorun-um, ben-im kz-m, ben-im ad-m. Ad tamlamalarnn "nesi" blmndeki adlar birer nl ile sonlanyorlarsa, birer nl ile balayan [im, m, m, um, em, am] kii allomorflar ile birletiklerinde, adn nls ile kii allomorflarnn nlleri z-
128
129
nesi?
s-[i, , , u] -[/s/i, /s/, /s/, /s/u] s-[i, , , u] -[/s/i, /s/, /s/, /s/u]
rnek
Jack-in okul-u Jack-in araba-/s/ perde-/n/in kuma- Aye-/n/in anne-/s/i
rnein: o-/n/un kalem-i (o*nun / ka*le*mi); ky-n deli-/s/i (k*yn / de*li*si); ev-in kedi-/s/i (e*vin / ke*di*si); tmce-/n/in son-u (tm*ce*nin / so*nu); okul-un ark-/s/ (o*ku*lun / ar*k*s); deli-/n/in gl-me-/s/i (de*li*nin / gl*me*si); al-ma-/n/n sonu-u (a*l*ma*nn / so*nu*cu); ala-ma-/n/n neden-i (a*la*ma*nn / ne*de*ni); kz-n gzellik-i (k*zn / g*zel*li*i) (biz): [im-iz, m-z, m-z, um-uz, em-iz, am-z]: biz-im okul-um-uz (bi*zim / o*ku*lu*muz); biz-im tencere-em-iz (bi*zim / ten*ce*re*miz); biz-im baba-am-z (bi*zim / ba*ba*mz); biz-im ky-m-z (bi*zim / k*y*mz); biz-im sorun-um-uz (so*ru*nu*muz), biz-im bahe-em-iz (bah*e*miz), biz-im anla-ma-am-z (an*la*ma*mz). (siz): [in-iz, n-z, n-z, un-uz, en-iz, an-z]: siz-in davul-un-uz (si*zin / da*vu*lu*nuz); siz-in araba-an-z (a*ra*ba*nz); siz-in kz-n-z (k*z*nz); siz-in kafa-an-z (ka*fa*nz), siz-in bah-e-en-iz (si*zin / bah*e*niz); siz-in torba-an-z (tor*ba*nz); sizin ko-nu-ma-an-z (ko*nu*ma*nz). siz-in bekleme-en-iz (onlar): [i, , , u] ya da ([ler-i, lar-]): onlar-n okul-u (on*la*rn / o*ku*lu); onlar-n iek-ler-i (on*la*rn / i*ek*le*ri); onlar-n konu-ma-lar- (on*la*rn / ko*nu*ma*la*r); onlar-n anne-/s/i (on*la*rn / an*ne*si); onlar-n kedi-/s/i (on*la*rn / ke*di*si)
130
Taksz Ad Tamlamalar:
Taksz ad tamlamalarnda taksz iki ad art arda bulunur rnein: tahta kutu (tah*ta / ku*tu); altn bilezik (al*tn / bi*le*zik); porselen fincan (por*se*len / fin*can); demir kap (de*mir / ka*p); ta bina (ta / bi*na:); plastik oyuncak (plas*tik / o*yun*cak); bakr tel (ba*kr / tel); mermer heykel (mer*mer / hey*kel); kz arkada (k*zar*ka*da); erkek arkada (er*ke*kar*ka*da); gm para (g*m / pa*ra); tahta kpr (tah*ta / kp*r); Beyaz Saray (be*yaz / sa*ray) Not: Yukardaki kz arkada ve erkek arkada ba ars tamlamalarnda altlar tek izgilerle iaretlenmi olan nszler konumada hecelerinden koparak izleyen adn ilk nlsyle birleirler. Szckler arasnda yaplan bu nsz-nl birlemesine ulama ad verilir. Yap-
131
MASTARLAR
Tm mastarlar fiil kk, gvde ve atlarndan yaplm adlardr. Trkede drt eit mastar vardr. 1. Fiil kk, gvde ve atlarna eklenen [mek, mak] allomoflar: oku-mak, yz-mek, yardm et-mek, konu-mak, temizle-mek, oynamak, tart-mak, tartl-mak, tart-mak, ka-mak, kan-mak, ka-mak srt-mek, srtn-mek, srt-mek, dv-mek, dvl-mek, dvn-mek dv-mek, ek-mek, ekil-mek, ekin-mek, eki-mek, at-mak, atlmak, at-mak, ek-mek, ektir-mek, ekin-mek 2. Fiil kk, gvde ve atlarna eklenen [me, ma] allomorflar: git-me, gel-me, al-ma, anla-ma, anla-ma, tart-ma, tartl-ma, tartma, gr-me, grl-me, grn-me, gr-me, ka-ma, kan-ma, ka-ma, gl-me, gldr-me, gl-me, sev-me, sevil-me, sevdir-me, se-vi-me, it-me, ittir-me, itil-me, iti-me, bul-ma, buldur-ma, bulunma, bulu-ma, kr-ma, krdr-ma, krl-ma, yap-ma, yapl-ma, edil-me 3. Fiil kk, gvde ve atlarna eklenen [i, , , u] allomorflar: gl-, bak-, ka-i, gr-, k-, anla-/y/, bekle-/y/i, zle-/y/i, yalvar-, tken-i, d-, ykl-, kurul-u, kurtul-u, diren-i 4. Fiil kk, gvde ve atlarna eklenen [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] allomorflar. Tm mastar allomorflar ekim allomorflardr : gel-dik, oku-duk, bekle-dik, sat-tk, al-tk, anla-tk, ka-tk, bekletik, akala-tk, yakla-tk, gr-tk, bulu-tuk, oyna-dk, yap-tk
132
Btn gn televizyon seyret-mek zaman kaybdr. Onu ikna et-mek kolay olmad.
A F
1(b). [mek, mak] mastarlar yerine ve iin edatlarndan nce kullanldklarnda beraberce zarf bekleri olutururlar: (Biz) ders al-mak yerine ar-da gezdik.
zne A ad bei edat zarf bei | zarf bei F edat F | fiil
133
Yukardaki ve aadaki rneklerde siyah harflerle belirtilmi blmler zarf bekleridir. (Sen) ben-i anla-mak iin dikkat-le dinle. (Ben) slanma-mak iin emsiye-em-i aldm. retmen ben-i daha iyi gr-mek iin gzlk-ler-i-/n/i takt. (Biz) otobs-e yeti-mek iin hep beraber kotuk. 1(c). [mek, mak] mastarlar ile yaplan ad bekleri iste ve zorunda szcklerinden nce de kullanlr: (Ben) Trke ren-mek istiyorum.
zne A (nesne) ad bei F fiil
(Ben) bulak-lar- yka-mak istemiyorum. (Sen) bu kitap- oku-mak istiyor musun? (ki*ta*b) (Ben) sen-i dinle-mek istemiyorum. (Ben) al-mak zorundaydm.
zne A ad bei F (zarf) olu
(Biz) bekle-mek zorundayz. (Biz) masraf azalt-mak zorundayz. (Sen) her gn tra ol-mak zorunda m-sn? 1(d). [mek, mak] mastarlarna [ten, tan] allomorflar eklenince zarf bekleri oluur: (Sen) yanllk yap-mak-tan kanmalsn.
zne A zne A zarf zarf bei F zarf zarf (mastar-tan) zarf zarf bei F | fiil fiil
134
2/b). [me, ma] mastarlar ad tamlamalarnn tamlayan ve tamlanan blmlerinde kullanlrlar. Bunlarn hem tamlayan hem tamlanan blmlerinin sonlarna iyelik (sahiplik) allomorflar eklenir. Tmcelerde ad bei olarak kullanlrlar: (Ben-im) bro-/y/a gel-me-em biraz gecikebilir.
tamlayan zarf b zne A tamlanan | zarf F | fiil
135
3(a). The [i, , , u] allomorflar kullanlarak yaplan mastarlar, [me, ma] ile yaplanlar gibidir ve ayn anlam tarlar. Ancak [i, , , u] allomorflar ile yaplan tamlamalar genellikle kalplam baz tamlamalarda kullanlr: rnein : Fiyatlarn yksel-me-/s/i (yksel-i-i) satcy, d-me-/s/i (d--) alcy mutlu eder. Aada ayra iinde balarna (*) yldz imi konulmu mastarlar kullanlmayan mastarlardr: Ma-n bit-i (*bit-me) ddk-. (d*d*) Kurtul-u (*kurtul-ma) Sava-. Bizans-n (*k-me-/s/i) k--. U-u (*u-ma) koridor-u. Al- (*al-ma) (*konu-u-u) konu-ma-/s/. Al- (*al-ma) tren-i. Araba-/n/n (*ek-me) ek-i g-. (g*c)
136
Tm mastarlar zaman kavram iermezler. The [Mek, mak] allomorflar eklenmi mastarlar ne zaman kavram ierirler ne de sonlarna kii allomorflar alrlar. Geriye kalan tm mastarlar zaman kavram ier meseler de ad tamlamalarnn hem tamlayan hem de tamlanan blmlerine kii allomorflar alrlar: Anne-em ben-im nere-ye git-tik-im-i bilmiyordu.
zne A tamlayan zarf b tamlanan ad tamlamas b b nesne F tamlayan tamlanan ad bei (b nesne) F zarf b zne A tamlanan b nesne F | fiil | fiil
[Dik] morfeminin allomorflar eklenmi mastarlar tamlayan blmleri olmayan ad tamlamalar olarak da kullanlrlar. rnein: (Ben) (ben-im) ok al-tk-m iin baardm. (Sen) (sen-in) ev-e dn-dk-n-de bunlar- yaza-ar-sn. (O) (kendi/s/i-/n/in) iyi ol-duk-u-/n/u sylyor.
137
TRK DLNDE MANTIKSAL, ANLAMSAL VE SZEL DZLER ET, YAP, OL, LE, KAYDET, SALA
ET alay et (a*la*yet), affet (af*fet), armaan et (ar*ma*a*net), ba et (ba*et), beraat et (be*ra*a*tet), beyan et (be*ya:*net), buyur et (bu*yu*ret), davet et (da:*ve*tet), dahil et (da:*hi*let), daktilo et (dak*ti*lo / et), dans et (dan*set), deli et (de*li / et), dert et (der*det), devam et (de*va:*met), dikkat et (dik*ka*tet), dua et (du*a:et), elde et (el*de / et), gayret et (gay*re*tet), g et (g*et), haberdar et (ha*ber*da:*ret), hakaret et (ha*ka:*re*tet), hapset (hap*set), hareket et (ha*re*ke*tet), hata et (ha*ta: / et), hayl et (ha*y:*let), hazmet (haz*met), hizmet et (hiz*me*tet), idare et (i*da:*re* / et), iftira et (if*ti*ra: / et), ihanet et (i*ha:*ne*tet), ikramet (ik*ra:*met), ihll et (ih*l:*let), ikna et (ik*na: / et), ihra et (ih*ra:*cet), ikaz et (i:*ka:*zet), imza et (im*za: / et), i:ml et (i:*m:*let), intihar et (in*ti*ha:*ret), iptal et (ip*ta:*let), isabet et (i*sa:*be*tet), israf et (is*ra:*fet), istifa et (is*ti*fa: / et), istifade et (is*ti*fa:*de / et), istirahat et (is*ti*ra*ha*tet), itaat et (i*ta:*a*tet), ithl et (it*h:*let), itiraf et (i:*ti*ra:*fet), iyi et (i*yi / et), iyilik et (i*yi*li*ket), kabalk et (ka*ba*l*ket), kabul et (ka*bu:*let), kr et (k:*ret), kavga et (kav*ga / et), kontrol et (kon*tro*let), koordine et (ko*or*di*ne / et), kfr et (kf*ret), mecbur et (mec*bu:*ret), megul et (me*gu:*let), memnun et (mem*nu:*net), muhafaza et (mu*ha:*fa*za / et), mutlu et (mut*lu / et), nefret et (nef*re*tet), niyet et (ni*ye*tet), nderlik et (n*der*li*ket), raz et (ra:*z / et), sabret (sab*ret), sakat et (sa*ka*tet), seyret (sey*ret), sohbet et (soh*be*tet), sz et (s*zet), tamir et (ta:*mi:*ret), tahsil et (tah*si:*let), takip et (ta:*ki:*bet), taklit et (tak*li:*det) rahatsz et (ra*hat*s*zet), tasarruf et (ta*sar*ru*fet), tasvir et (tas*vi:*ret), tavsiye et (tav*si*ye / et), tedavi et (te*da:*vi: / et), teklif et (tek*li:*fet), telefon et (te*le*fo*net), tembellik et (tem*bel*li*ket), tembih et (tem*bi:*het), tekrar et (tek*ra:*ret), tenkit et (ten*ki:*det), tercih et (ter*ci:*het), terk et (ter*ket), tesadf et (te*sa:*d*fet), teslim et (tes*li:*met), teebbs et (te*eb*b*set), teek-kr et (te*ek*k*ret), tevik et (te*vi:*ket), tra et (t*ra*et), yardm et (yar*d*met), yemin et (ye*mi:*net), zahmet et, hazr et, iftra: et, dert et, sz et...
138
SZ DZM (SYNTAX)
Dilbilim, dnyadaki doal dillerin tmnde bulunan zne, nesne ve fiil kavramlarnn alt ekilde dizildiinden sz eder. Verilen bu diziler iinde Trkeye uyan aada vrrilen 2 numaral dizidir. Ancak bu dizide, Trkenin fiil gruplarnda kullanlan kii morfemleri gz ard edilmitir. Trke tmcelerde kii kavramlar hem tmce balarnda
139
140
141
3. A + A (olu) (Ne?)
F
Bebek uyuyor. Leylekler geliyor. Hava karard. Bebek alyordu. Uak havaland. Yaz gelecek. Toplant bitmi. O geliyor. Kular uar. 2. numaral temel tmceler: Kedi pilav yiyor.
A A F fiil
Fatma pilav piiriyor. Kedi vazoyu krd. Biz ma kazandk. Ahmet ayvay yedi. Kaleci topu yakalad. Kular bcek yer. Ben onu istiyorum. Bal ben piireceim. Ben seni yerim. Sen kitap okursun. 3. numaral temel tmceler (olu): Sen arslansn.
A (ad) olu F
Sen ocuksun. Ben bir kuum. Onlar iek. Biz ocuktuk. Ahmet renciydi. Hasan retmen olacak. 4. numaral temel tmceler (olu):
142
Sen zorbasn. retmenler efkatlidir. Trkler hayrseverdir. Fatma alngandr. Biz tembeliz. Siz alkansnz. Onlar huzursuz. Kei inatdr. Kzlar narindir. Kular rkektir. Herey gzel olacak. 5. numaral temel tmceler (olu): Ahmet okul-da.
A (yer zarf) olu F
Ahmet evde. Biz okulda olacaz. Ben buradaym, ocuklar bahede. Fatma bunalmda. Uurtmalar havada. Ben Ankaradaydm. Postac kapda. Balklar denizde. Papaan kafeste. Bardaklar masadayd. (Ben) skntdaym. Adam-n ba- dertte. Biz bekle-mek-te-/y/iz. Dnml dil bilgisi kuramnda uygulamalar genellikle ngilizce zerinde olduu iin bunlar Trkeye uygulanrken baz deiikliklerin yaplmas kanlmazdr. rnein ngilizcede O rencidir He is a student, O aklldr, He is clever ya da Evdedir He is at home dendiinde is szc bir copula balayc fiil yani zne ile yklemi birbirine balayan (ekleyen) bir fiil olarak adlandrlmaktadr. ngilizce iin bu dorudur, nk is fiilinin dier zamanlarda kullanlan biimlerinin hepsi are, was, were, have (has) been, will be, will have been, is fiilinin zamanlara uyarlanm biimleridir. Trkede is fiilinin edeerlisi olarak [dir, dr dr, dur, tir, tr tr, tur] allomorflarndan birisi kullanlabilirse de, bu morfem tam olarak is fiilinin yerini tutmaz. rnein Ahmet ev-de-dir dendii zaman Ahmet muhakkak evdedir, ya da Ahmet evde olabilir anlamlar kar. Bu nedenle genelde Ahmet evde deriz. Ahmet ev-de/y/-di tmcesinde kullanlan [D] morfemi ise Ahmetin gemite evde olduunu ifade eden bir morfemdir. Bu nedenlerle Trkede temel tmceleri snflandrrken 3, 4 ve 5 numaral temel tmce dizilerini genelleyerek bunlarn hepsinin ortak paydas olan olu terimi altnda toplamak daha uygun olur.
143
AD BEKLER
Ad bekleri tmce iinde hem zne hem de nesne olarak kullanlr:
ZNELER
Ad bekleri bir belirten ve bir addan oluur: A Belirten + Ad Belirtenler daha nce de sz edildii gibi Hangi? soru szcne cevap veren szckler ya da szck gruplardr. Belirtenler (belirtme sfatlar):
144
Daha nce bir addan sz edilmise bu szden sonra kullanlan znelere bu belirteni yerine hibir szck konmad zaman bu cins ad belirtili olur ve nne bir belirten konulmaz: Bir bebek alyor. (Bu) bebek sustu. Bebek sustu. (Daha nce sz edilen bebek.) rnein ngilizcede bu gibi durumlarda the belirteni konur: A baby is crying. This baby stopped crying. The baby stopped crying.
145
Edilgen tmcelerde zne olmaz; zne gerekirse edilgen yapl tmceye falanca tarafndan yapld biiminde bir zarf bei eklenir (by someone). Zamirler: Trkede tm zamirler (adllar) zne olarak kullanldklarnda belirlilik kavramn ilerinde tarlar. Bu nedenle, *bu ben, *u sen, *bahede koan o, *evdeki biz biimlerinde ad bekleri kullanlmaz. te yandan, *Hangi ben?, *Hangi sen?, *Hangi o? gibi sorular da anlamszdr. yleyse tm zamirler zne olarak kullanldklar zaman belirlilik kavram ierdiklerinden birer ad beidirler. zel adlar da zne olarak kullanldklarnda belirlilik kavram ierirler ve bu nedenle bunlardan nce belirtenler kullanlmaz; *bu Ahmet, *bir Ahmet, *o Ahmet, vb. ad bekleri Trke ddr. te yandan Trkede zamirler ve zel adlar nesne olarak kullanldklarnda nl uyumuna gre muhakkak [i, , , u] allomorflarndan birisini belirten eki olarak alrlar. Bu belirten ekleri onlarn nesne olduunu belirttii iin tmcelerde birbirinin yerini alabilirler. Aadaki tmceleri incelersek Trkenin bu zelliini grebiliriz: Ahmet Fatma-/y/ grd.
zne b nesne fiil
146
Mastarlar (zne):
[mek, mak] allomorflar eklenmi mastarlar zne olarak kullanlabilir: Yoku k-mak ben-i yoruyor.
zne A b nesne F fiil
Bilmece zmek beyni altrr. almak baary artrr. Hareketsiz oturmak kaslar zayflatr. Ayn mastarlar olu tmcelerinde de kullanlr: Burada balk tutmak yasaktr.
zarf b A zne (sfat) olu F
Sigara imek zararldr. Yabanc dil renmek zordur. Sabahleyin erken kalkmak yararldr. Hzl araba srmek tehlikelidir. Genellikle ad tamlamalarnda kullanlan [me, ma] allomorflar eklenmi mastarlar zne olarak kullanlabilir: O-/n/un ge kalma-/s/ ben-i kayglandrd.
ad tamlamas A b nesne F fiil
147
Sonlarna [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] allomorflar eklenmi mastarlar tek balarna zne olarak kullanlmaz, ad tamlamalarnn belirtileni yapsnda nesne olarak kullanlrlar. Bunlar ancak edilgen tmcelerde zne gibi kullanlan belirtili nesne olabilirler: Biz onun ne yap-tk-/n/ bilmiyoruz. Onun ne yaptk- bilinmiyor.
zne A b nesne F fiil b nesne F edilgen fiil
Yukardaki tmcelerde b nesne olarak gsterilen blmlerin neden belirtili nesne olduklar, bu tmceler etken yapya dntrlnce kolayca anlalr:
148
Para-/n/n nasl kaybol-duk-u anlalmad. (edilgen tmce) Kimse parann nasl kaybolduk-u-/n/u anlamad. (etken tmce)
zne A b nesne A F etken fiil fiil
Mastarlar (nesne):
Sonlarna [mek, mak] allomorflar eklenmi mastarlar tmcelerde belirtisiz nesne olarak kullanlrlar: (Ben) Trke ren-mek istiyorum.
zne bs nesne etken fiil
(Onlar) bize yardm et-mek istemiyorlar. (Sen) kahvalt yap-mak istiyor musun? Sonlarna [me, ma] allomorflar eklenmi mastarlar ad tamlamalar olutururlar ve bunlar tmcelerde nesne olarak kullanlabilirler: (Ben) onun gel-me-/s/i-/n/i bekliyorum.
zne ad tamlanas b (b nesne) A F etken fiil
Sonlarna [i, i, , u] allomorflar alm mastarlarla da ad tamlamalar yaplabilir ve bunlar belirtili nesne olarak kullanlabilirler:
149
ZARFLAR ve ZARF BEKLER 1. Zarflarn iki trl ilevi vardr: 1(a). Sfatlardan nce kullanlarak bunlarn anlamlarn younlatrr ya da azaltr. 1(b). Baka zarflardan nce kullanlarak bunlarn anlamlarn younlatrr ya da azaltr. 2. Eylemlerin nasl, nerede, ne zaman, niin, ne sre, ne artla, ne olaslkla, ne yne doru, ne ynden, neyle vb. yapldn belirler. rnein: 1(a). ok gzel bir gn, daha souk bir hava, en iyi cevap, en doru karar, en kt rnek, ok uzun bir yol, sapsar bir yz, apayr bir konu. 1(b). ok hzl yrme. Daha yava yr. En iyi sen bilirsin. ok abuk karar veriyorsun. 2. Zarflarn byk blm Trkede fiillerden nce kullanlr. Bunlarn iinde en ok kullanlanlar da adlara eklenerek fiillerin ynn gsteren [e, a] ve [den, dan, ten, tan] allomorflaryla, yerini gsteren [de, da, te, ta] ve beraberlik ve nasl anlaml [le, la] allomorflardr. Geleneksel dil bilgisi kitaplarnda bu morfemlere adn e hali, de hali ve den hali denir. Bu tanm, bu morfemleri alm szcklerin yapsal tanmdr; bunlarn ilevlerinden hi sz edilmez. Oysaki bu morfemler adlara eklendiklerinde zarf bekleri olutururlar. Zarflar ve zarf bekleri oluturan morfemler eklendikleri szcklerin cinsine gre birka eittir:
150
[E], [DE], [DEN] ve [LE] morfemlerinin allomorflar ad tamlamalarna eklenerek de zarf bekleri oluturabilir: (Biz) Ahmet-in okul-u-/n/a gittik.
zne A (ad tamlamas-a) zarf b F fiil
151
gl-e.rek
zarf b F zarf b F
girdi.
fiil
3. Sfatlara eklenerek zarf bekleri yapanlar: [Ce, ca, e, a] allomorflar: Hrsz ev-e kolay-ca
zne A zarf b zarf b F
girdi.
fiil
152
(bo*az / kp*r*s*nn / *k*la*r / ge*ce*le*yin / *l / *l / *l*dar) (Ben) (o-/n/un) ben-i apr upur pme-/s/i/n/-den holanmyorum.
zne A (ad tamlamas b-den) zarf b F fiil
153
(ha:*l: / ho*rul / ho*rul / u*yu*yor) Kular cvl cvl tyordu. (ku*lar / c*vl / c*vl / *t**yor*du) (O) hapr hupur yemek yiyordu. (ha*pr / hu*pur / ye*mek / yi*yor*du) (O) takr takr Trke konuuyor. (tak*kr / ta*kr / trk*e / ko*nu*u*yor) Hrsz sinsi sinsi odama girdi. (hr*sz / sin*si / sin*si / o*da*ma / gir*di) Hasan paldr kldr merdiven-den yuvarland.
zne A zarf b zarf b F fiil
(ha*san / pal*dr / kl*dr / mer*di*ven*den / yu*var*lan*d) Tencere fokur fokur kaynyordu. (ten*ce*re / fo*kur / fo*kur / kay*n*yor*du)
DNM (TRANSFORMATION)
nsana zg bir yetenek olan dili beynin nasl ynettii sorusuna cevap vermek iin nce beyin denen organn dili retmek iin nelere sahip olduunu grelim:
1. Bellek (memory):
Bilisel Psikoloji ve Bilisel Nrobilim / Bellek ve Dil, wikibooks.org/wiki/ (Cognitive Psychology and Cognitive Neuroscience / Memory and
154
2. Mantk (logic):
nsan beyni, iitme organlar vastasyla bellee yerletirdii fonem ve morfemleri baka kiilere ulatrmak iin mantksal bir dzene sokar. Bu mantksal dzen tm insanlarda ortak olduu dnlen bir sistem iinde geliir ve buna dil igds (language instinct) ad verilir. Ksaca zetlenirse, Noam Chomsky ve Steven Pinker'in sylemlerine gre, dnce tmceleri olutururken, tm insanlarda doutan var olan rasyonel (rational) kalplar kullanr. Bu kalplar, geleneksel gramerlerde de olduu gibi temelde zne ve yklemdir. Noam Chomsky bu iki temel geyi NP + VP ksaltmalaryla gsterir. Bu ksaltmalar Trkede ad bei A ve fiil -bei F olarak gsterebiliriz. Geleneksel gramerlerde bunlarn karl zne grubu ve yklem grubudur. Ancak, Trkede geisiz fiillerle oluturulan fiil gruplar, ilerinde ek olarak zneleri de barndrdndan, tek balarna hem yklem hem tmcedirler. rnein: -.yor-um, Samala-.yor-sun, al-.yor-lar. Her tmce, uzun ya da ksa, iki temel unsurdan oluur: zne ve yklem. zne, tmcenin kim ya da ne hakknda olduunu syler. Yk-
155
al-.yor-uz.
F zne tmce
Not: Bu kitapta ayralar iinde gsterilen (ben-im) gibi kavramlar bu szckleri vurgulamak iin kullanlr, gerekmedike kullanlmaz. Ancak, yukarda verilen son tmcede olduu gibi, benim annem ve benim oynamam gibi ad tamlamalarnda, Trkenin zellii gerei, anne-em ve oyna-ma-am szcklerindeki em ve am iyelik morfemleri ben-im kavramlarn yanstt iin benim, senin, onun, bizim, sizin, onlarn tamlayanlar ad tamlamalarnda gerekmedike kullanlmaz. Ad tamlamalarnda bunlarn ayra iinde kullanlmas, an-nem ve gitmem szcklerinin benim annem ve benim gitmem biiminde ad tamlamalar olduunun belirtilmesi iindir. Bu nedenle, yukardaki son rnek tmce aadaki biimde de yazlabilir: Anne-em
(ad tamlamas) zne A
top oynama-am-a
(ad tamlamas)-a zarf b F
Trkede tm tmceler, teki dillerde olduu gibi, zne ve yklem gruplarndan (A + F) olumutur. Mantk, tm basit tmceleri de ad beklerine dntrerek bunlar ayn A + F mantksal yaps iine yerletirebilir.
156
Verilen bu iki tmce de temel tmcedir. Ancak mantk bu iki tmceyi bir anda kara kpek (zne) kat (yklem) biiminde basit bir tmceye dntrr. rnein, mantk, "Hangi kpek?" sorusunu dnr dnmez, "kara kpek" dnmn yapar ve "kara kpek kat" tmcesin oluturur. Mantk bundan sonraki aamalarda temel tmceleri deil, iinde tek bir fiil grubu bulunan basit tmceleri isterse A + F mantksal (rational) tmce kalbnda kullanabilmek zere ad beklerine dn-trebilir. rnein: Ahmetin bir kara kpei var. Ahmetin kara kpei (ad tamlamas) Ahmetin kara kpei kat.
(ad tamlamas) zne A fiil F
Mantk, tmceleri oluturmak iin iki ilem yapar. Bunlardan birincisi basit tmceleri oluturmak, ikincisi ise bu basit tmceleri gerektiinde adlatrmaktr. Dnm kurallarna gre adlatrlan bu basit tmceler, zne + nesne + fiil (geili fiil), zne + fiil (geisiz fiil), ya da "zne + olu" yaplarnda olan A + F mantksal yaps iine "zne" ya da "nesne" (A) olarak yerletirebilir. Basit tmceleri adlatrmak, insan zihni iin etkileimli (interactive) ve ezamanl bir ilemdir. Bu nedenle, basit tmceler dncede oluurken, mantk ayn anda bunlar adlatrabilir. Bu yzden insan isterse bir basit tmce, isterse bu basit tmceyi adlatrp "zne+yklem" tmce kalbna yerletirmek zere (belirten + belirtilen) biimine dntrr. Bu ilemi yapma drts "hangi?" kavramnn aratrlmasyla balar ve mantk bir basit tmceyi "hangi" kavramn yanstr bir biime dntrr. rnein:
157
Mantk basit bir tmceyi "belirten + belirtilen" yapsnn yan sra "tamlayan + tamlanan" yapsna da dntrebilir. Eer basit bir tmce "zne + nesne + fiil" tmce kalbnda zne ya da nesne olarak kullanlmak istenirse bu tmce "tamlayan + tamlanan" (ad tamlamas) yapsna da dntrlebilir. Trkede isme dnm "tamlayan + tamlanan" yapsnda tamlanan blmlerinde kullanlan " [me, ma]" ve " [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk]" mastar allomorflaryla yaplan iki tr ad tamlamas vardr. rnein: ayet ad tamlamas zne, bazan da nesne olarak kullanlrsa "ad + V- [me, ma]-iyelik allomorfu" kullanlr: Ahmet koarken dt. Ahmet'in koarken d-me-/s/i Ahmet'in koar-ken d-me-/s/i kimse-/y/i ilgilendirmedi.
ad tamlamas zne A | b nesne F | fiil
ayet ayn basit tmce nesne olarak ya da nasl, niin, nerede, ne, ne zaman, ka kez, gibi soru szckleriyle kullanlrsa bu kez ad tamlamasnn tamlanan blmnde ses uyumuna gre " [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk]-iyelik allomorfu- [i, , , u]" kullanlr. rnein: Fatma ben-im gel-dik-im-i gr-me-di. (be*nim / gel*di*i*mi)
zne ad tamlamas (b nesne) fiil
158
(biz / ah*me*din / na*sl / ne*re*de / ne*den / d*t**n /bil*mi*yo*ruz) Yukarda verilen allomorflarda altlar tek izgilerle belirtilmi olan /k/ fonemleri hecelerinden koparak izleyen /i, , , u/ nlleriyle birleince // fonemine dnrler.
Yukardaki 1 numaral tmce ve benzerlerinde yaplan A dnm, tmcelerde genelde zne olarak kullanlr: Kzlarn tarlalar-da iek toplamas ben-i ilgilendirmiyor.
tamlayan zarf bei bs nesne tamlanan zne A | b nesne F | fiil
Yukardaki 2 numaral tmce ve benzerlerinde yaplan A dnm ise tmcelerde genelde nesne olarak kullanlr: (Ben) kz-lar-n tarla-lar-da iek topla-dk-/n/ grmedim.
zne A tamlayan zarf bei bs nesne (ad bei) b nesne tamlanan F | fiil
159
Grld gibi, edilgen yapya dnen tmcede zne gibi grnen hrsz szc gerekte [] morfemi almam bir belirtili nesnedir. Etken yapdaki tm tmceler edilgen yapya dntklerinde, tmce bana geen belirtili nesneler [] morfemini tamadklar halde, dnsel olarak belirtilidirler. Bu nedenle bunlarn altna belirtili nesne szckleri yazlmtr. Edilgen yapl tmcelerde zne olmad iin bu tmceler tmyle fiil bekleridir (yklemdir). Kzlarn tarlalarda iek toplad grlmedi.
belirtili nesne (yklem) F edilgen fiil
Aada verilen rnek tmce iinde altlar izilerek numaralandrlm ad vardr. Verilen bu basit tmce, iinde bulunan her ad ayr biimlerde belirtecek ekilde belirten + belirtilen ad beklerine dntrebilir: Kzlar tarlalarda iek topluyor.
1 2 3
160
3. Kzlar tarlalarda iek topluyor. kzlarn tarlalarda topladk- iekler (Ben) kz-lar-n tarla-lar-da topla-dk- iek-ler-i anne-em-e verdim.
zne A b nesne F zarf b fiil
Yukardaki rneklerde grld gibi, zneyi belirten belirtme sfatlar fiil+[en, an], geriye kalan adlar belirten belirtme sfatlar fiil- [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] biimindedirler.
161
ne zaman? nasl?
Yukarda verilen bu basit tmcenin tm iki biimde ad beine dntrlebilir: 1. Ayenin ocuklarna baz oyuncaklar almak iin markete git-me-/s/i 2. Ayenin ocuklarna baz oyuncaklar almak iin markete git-tik-i Yukardaki bir numaral A dnm yaps genellikle zne bazen de nesne olarak kullanlrken, ikinci tip A yaps yalnz nesne olarak kullanlr:
Ayenin baz oyuncaklar almak iin dn markete gitmesi beni ilgilendirmez.
belirten
zarf bei
ad tamlanas zne A
belirtilen | b nesne F
| fiil
162
163
Etken yapl tmceler edilgen yapya dntnde, belirtili nesneler tmce bana geince bunlar belirtili olma zelliklerini sonlarna [i, , , u] belirten allomorflarn almadan devam ettirirler. Edilgen tmcelerde zne olmaz. Tmce balarnda bulunan szckler zne gibi grnseler bile bunlar [i, , , u] belirten ekleri almam belirtili nesnelerdir. Verilen soru szckl ad beklerini ieren tmceleri edilgen yapya dntrrsek zne ortadan kalkar ve tmce btnyle fiil bei (yklem) olur: (Ben) kim-in market-e git-tik-i-/n/i bilmiyorum. (etken tmce) Kim-in market-e git-tik-i bilinmiyor.
b nesne edilgen fiil F (yklem)
Dnl fiillerle yaplan tmceler edilgen yapl fiillerden biraz daha deiiktir. Bu tip tmcelerde zne, hem zne hem nesnedir: Aalar kendileri-/n/i beyaz-a brd. (etken tmce)
zne A b nesne zarf b F fiil
Aalar
zne + b nesne A
beyaz-a
zarf b
164
grnd.
165
(Ben) ev-e gideceim + (nce) (ben) ev-e git-me-den (nce) (Ben) ev-e git-me-den (nce) biraz meyve alacam.
zne A zarf bei F bs nesne fiil
(Ben) tiyatro-/y/a gittim (nce) (ben) tiyatro-/y/a git-me-den (nce) (Ben) tiyatro-/y/a git-me-den (nce) piyes-i okumutum.
zne A zarf bei F b nesne fiil
Yukardaki tmcelerde ayra iindeki szckler gerekmedike kullanlmaz. Grld gibi devini yapmadan nce, eve gitmeden nce, tiyatroya gitmeden nce zarf beklerindeki nce zarflar yap ma ve git-me mastarlarnn zamann belirler. Yklem beklerindeki fiil gruplar bundan etkilenmez. rnein: Tren ben istasyona var-ma-dan (nce) kalkmt.
zne A zarf bei F fiil
166
2. Fiil-[dik-ten, dk-tan. dk-ten, duk-tan, tik-ten, tk-tan, tk-ten, tuk-tan] + sonr a Trkede fiil-[dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] allomorflar mastar retirler ve tmcelerde hem ad tamlamas olarak kullanlrlar, hem de sonlarna adlarda olduu gibi [ten, tan] allomorflar alabilirler. Aada italik harflerle yazlm blmler, sz sylenmeden nce szn dncede tasarlanm biimidir. Dnm () iaretinden sonraki blm ise szel yapdr: Ahmet devini bitirecek + sonra Ahmet devini bitir-dik-ten sonra Ahmet devini bitirdi + sonra Ahmet devini bitir-dik-ten sonra Ahmet devini bitirir + sonra Ahmet devini bitir-dik-ten sonra Ahmet dev-i-/n/i bitir-dik-ten sonra yatt, yatacak, yatmt, yatmal.
zne A zarf bei zarf bei zarf | fiil F | fiil | fiil | fiil
Yamur duracak + sonra yamur dur-duk-tan sonra (Biz) yamur dur-duk-tan sonra yol-a kacaz. (yo*la)
zne A zarf bei F zarf b fiil
167
Dncede olan tm basit tmceler zarf beklerine ayn biimde dnrler: Zil alar. [n.ca] zil al-n.ca Zil alacak. [n.ca] zil al-n.ca Zil ald. [n.ca] zil al-n.ca Sen okul-a gideceksin. [in.ce] sen okul-a git-in.ce (Sen) okul-a git-in.ce retmen-in-i greceksin. (gi*din*ce)
zne A zarf bei b nesne F fiil
retmen snf-a girer. [in.ce] retmen snf-a gir-in.ce Tm renci-ler retmen snf-a gir-in-ce ayak-a kalk-ar. (a*ya*a)
zne A zarf bei F zarf b fiil
Sen haber-i iiteceksin.[in.ce] sen haber-i iit-in.ce (Sen) haber-i iit-in-ce mutlu ol-a.cak-sn.
zne A zarf bei F sfat (olu)
168
4(a). fiil- [ir, r, r, ur, er, ar]-ken Verilen allomorflar, imdiki zaman ve imdiki zamann hikyesi (srekli gemi zaman) kipleriyle yaplm olan basit tmcelerin fiil kk ve atlarna eklenince bunlar sreklilik kavraml zarf beklerine dntrrler. rnein: Hasan bahe-de oyna-u.yor-du.[ar-ken] hasan bahe-de oyna-ar-ken Hasan bahe-de oyna-ar-ken bir saat buldu.
zne A zarf bei bs nesne F fiil
Ben ev-e gidiyorum. [er.ken] eve git-er-ken (gi*der*ken) (Ben) ev-e git-er-ken banka-/y/a urayacam.
zne A zarf bei zarf bei F fiil
Ahmet kz-lar-a bak-.yor. [ar.ken] Ahmet kz-lar-a bak-ar-ken Ahmet kz-lar-a bak-ar-ken ukur-a decek.
zne A zarf bei zarf b F fiil
4(b). [KEN] Verilen bu morfemin allomorflar yoktur ve olu bekleriyle olduum, olduun, olduu, olduumuz, olduunuz, olduklar zaman anlamnda kullanlrlar: Ben ev-de-/y/im. [ken] ben ev-de/y/-ken (evde olduum zaman)
169
Bu adam sinirli. [ken] bu adam sinirli/y/-ken (Sen) bu adam sinirli/y/-ken (o-/n/un) yan--/n/a yaklama.
zne A zne A zne A zne A zarf bei F b nesne zarf bei F bs nesne F fiil fiil zarf bei fiil
(Sen) ev dev-in-i ben bura-da/y/-ken yap. (Sen) ben bura-da/y/-ken grlt etme.
zarf bei
5. ad-[den, dan, ten, tan] + beri Yukarda verilen allomorflar, bir ad ya da bir ad beine eklendikten sonra beri edat kullanlarak zarf bekleri oluturulur. Bu zarf bekleri gemiteki belirli bir zamandan bu yana anlam tar. Gemiteki bir zaman bildiren bu adlar tek bir addan ya da iki addan oluabildii gibi, bir ad beinden de oluabilir. Szel yap, nl nsz uyumuna gre bu ad ya da ad beklerine, verilen allomorflardan uygun olann ekler ve bunlardan sonra beri edat kullanlr. rnein: (Ben) dn-den beri bir ey yemedim. (Dnden beri ben bir ey yemedim.)
zne zarf bei edat | A zarf bei bs nesne F | fiil
Kar geen ay-dan beri yamad. (Geen aydan beri kar yamad.) zne zarf bei fiil
A F
Trkede zarf beklerinin tmcedeki yerleri bu beklere verilen neme gre deiebilir. Zarf bei fiile ne kadar yaknsa o kadar nem kazanr. zne iin de ayn durum geerlidir. zne de fiile ne kadar yaknsa o kadar nem kazanr.
170
6 (a). ad-[e, a] + kadar (dek) Yukarda verilen allomorflardan birisi szel yap tarafndan nl uyumuna gre seilerek bir ada eklenir ve sonra kadar edat kullanlr. Sonlarna [e, a] allomorflarndan biri eklenmi adlardan sonra kadar ya da dek edatlar kullanlnca bu diziler zarf beklerine dnr. rnein: (Ben) akam-a kadar almalym.
zne A zarf bei F fiil
6(b). fiil-[e.ne, a.na] + dek Yamur durdu. [o zamana dek] yamur dur-a.na dek (Biz) yamur dur-a.na dek ev-de bekledik.
zne A zarf bei F zarf b fiil
171
SEBEP (NEDEN)
Sebep (neden) kavraml zarf bekleri oluturmak iin fiil kk ya da atlarnn sonlarna nl ve nsz uyumuna gre [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] allomorflarndan birisi ve kii allomorflar eklenir ve ardndan iin edat kullanlr. rnein: retmen ben-i (Ben-im) ders-e ge gir-dik-im iin cezalandrd.
zne A | b nesne ad tamlamas zarf bei F edat | fiil
Not: gir-dik-im, ol-duk-u, ok-u-/n/a, ya-dk- szcklerindeki altlar izilmi /k/ sert nszleri szel yap tarafndan // yumuak nszlerine dntrlr.
172
Yukarda verilen (takm-n) tamlayan kullanlmaz. nk oynama/s/ tamlananndaki /s/ eki takm-n anlamn ierir. rnein Ahmet bugn okula gelmedi, nk anne-/s/i hasta denildiinde anne/s/i szc Ahmet-in anne-/s/i demektir. Bu gn babam okula gelecek denildiinde babam benim babam demektir. Bu nedenle ad tamlamalarnda sadece dncede var olan ben-im, sen-in, o/n/un, biz-im, siz-in ve onlar-n tamlayanlar kullanlmaz. Ancak n kii tekil ve oul zamirleriyle yaplan tamlamalarda onun babas denildiinde kimin babas olduu belli olmad iin, onun tamlayan yerine Ahmetin, Ayenin gibi zel adlarn kullanlmas gerekli olur. Verilen rnek tmcelerde annem, okulum, baban, eviniz tamlananlar srasyla benim annem, benim okulum, senin baban, sizin eviniz anlamlarn ierdiinden, annem, okulum, baban ve eviniz szckleri tek balarna birer ad tamlamasdr. Bu nedenle, bunlarn altlarna izilen izgilerin altlarna ad tamlamas ya da ad bei (A) yazlmtr. Halde edat da ramen ya da karn edatlar yerine kullanlabilir. rnein:
173
Yukardaki rneklerde kotuk-um (benim kotuum), emsiye-/s/i (kendisinin emsiyesi) tamlamalarnn tamlanan blmleri olduklar iin, bu blmler tek balarna ad tamlamalarnn tmn temsil ederler. Tamlayan blmleri dncede kalr.
AMA
Trkede ama kavraml zarf bekleri elde etmek iin istek kipli basit tmcelere diye edat, ya da ad beklerine iin edat eklenir. stek kipi ieren basit bir tmce kurmak iin fiil kk, gvde ya da atlarna [e, a] ve kii allomorflar eklenir. rnein: (Ben) yaz-a-/y/m. (Ben) gez-e-/y/im. (Ben) ren-e-/y/im. (Sen) yaz-a-sn. (Sen) gez-e-sin. (Sen) ren-e-sin. (O) yaz-sn. (O) gez-sin. (O) ren-sin. (O) anla-sn. (Biz) yaz-a./l/m. (Biz) gez-e-/l/im. (Biz) ren-e-/l/im. (Siz) yaz-a-sn.z. (Siz) gez-e-sin-iz. (Siz) ren-e-sin-iz. (Onlar) yaz-sn.lar. (Onlar) gez-sin.ler. (Onlar) ren-sin.ler. Yukardaki rnek tmcelerde grld gibi, nc tekil ve oul istek kipi eklerinde [e, a] allomorflar kullanlr. Szel yap, her zamanki gibi, birbirini izleyen deiik nller arasna /y/ kaynatrma nszleri yerletirir. Birinci kii oul tmcelerinde ise kural d olarak /y/ ba datrma nsz yerine /L/ nsz kullanlr. Eer oul birinci kii iin /y/ nsz kullanlrsa fiil grubu birinci kii olur. a. diye:
174
Yukardaki rneklerde gsterildii gibi, Ben ieriye gireyim, Benim atm kamasn, Ben ngilizce reneyim tmceleri birer ad tmcesi olarak lullanldklar iin bunlardan sonra diye edat kullanlm ve bu yntemle ama kavraml zarf bekleri oluturulmutur. b. iin: Yukarda verilen ama kavraml zarf bekleri, iin edat kullanlarak da yaplabilir. Bu durumda, istek kipiyle yaplan tmce nce ad tamlamasna dntrlr, sonra da ardndan iin edat kullanlr. rnein: (Ben) ieri-/y/e gir-e-/y/im. (ben-im) ieri-/y/e gir-me-em (O) (Ben-im) ieri-/y/e girmem iin kap-/y/ at.
zne A ad tamlamas bei zarf bei edat F | b nesne | fiil
(Ben-im) at-m ka-ma-sn. (Ben-im) at-m-n ka-ma-ma-/s/ (Ben) (ben-im) at-m-n kama-ma-/s/ iin onu bir aa-a baladm.
zne A zincirleme ad tamlamas zarf bei edat | b nesne F | zarf b | fiil
175
(Sen) bir yer-e otur-mak istiyorsun. otur-mak iste-dik-in yer (Sen) otur-mak iste-dik-in yer-e oturabilirsin.
zne A ad bei-e zarf bei F | fiil
Not: [dik, dk, dk, duk, tik, tk, tk, tuk] allomorflarnda bulunan /k/ sert nszleri kendi hecelerinden ayrlp bir sesli ile birleecek olurlarsa szel yap tarafndan // yumuak nszlerine dntrlrler.
176
(Sen) istedin + gibi (sen-in) iste-dik-in gibi (Sen) (sen-in) iste-dik-in gibi yap.
zne A ad tamlamas edat zarf bei F | fiil
Sanki ben deli-/y/im. del-/y/-mi-im gibi (O) bana deli/y/-mi-im gibi davranyor.
zne | A zarf b ad tmcesi edat zarf bei F | fiil
177
Sanki Hasan beni tanmyor. Hasan ben-i tan-ma-.yor-mu gibi Hasan ben-i tan-ma-.yor-mu gibi davrand.
zne A | ad tmcesi zarf bei | edat F | | fiil
Sanki ben bir spermenim. ben bir spermen-mi-im gibi Karm ben bir spermen-mi-im gibi her ey-i yap-ma-am- istiyor.
zne A ad tmcesi zarf bei edat | ad tamlamas b nesne F | fiil
Sanki ben bir ocuk-um. ben bir ocuk-mu-um (Sen) (ben) bir ocuk-mu-um gibi bana davranma.
zne A ad tmcesi zarf bei edat F | zarf b | fiil
Sanki ben onun hizmetisiyim. hizmeti-/s/i/y/-mi-im gibi (O) (onun) hizmeti-/s/i/y/-mi-im gibi bana baryor.
zne A ad tmcesi zarf bei edat F | zarf b | fiil
Ayn yapya sahip baz tmceler doru varsayml olabilir: Bir ey yanyor olabilir. bir ey yan-.yor-mu gibi (Ben) bir ey yan-.yor-mu gibi bir koku alyorum.
zne A ad tmcesi edat | zarf bei bs nesne F | fiil
178
Sanrm sen bana kzdn. sen bana kz-m-sn gibi (Sen) bana kz-m-(sn) (gibi) gr-n-.yor-sun.
zne A ad tmcesi zarf bei edat F | fiil
NEDEN ve SONU
ki basit tmce neden ve sonu bildirmek iin art arda kullanlabilir. rnein: (O) ok hzl kouyordu. Kimse bu yz-den ona yeti-eme-di.
zne zarf A zarf F fiil zne A zarf bei zarf b F fiil
Verilen bu iki basit tmceden birincisi neden kavraml bir zarf beine dntrldkten sonra, iindeki bu yzden zarf bei karlm basit tmceyle beraber kullanlr: O ok hzl kouyordu (bu nedenle) o kadar hzl ko-u.yor-du ki O kadar hzl kouyordu ki kimse ona yeti-e.me-di.
zarf b zarf fiil | zarf bei bala zne A F | | zarf b | | fiil
Yk ok ard (bu yzden) yk o kadar ar-d ki Yk o kadar ar-d ki iki at bile araba-/y/ ek-eme-di.
| | zarf bei zne zarf A F | | b nesne | | fiil
179
stnlk:
stnlk tartmas, iki basit tmcenin zneleri arasnda yaplr. stnl belirtmek iin zne-den stnlk zarf bei ikinci tmcenin znesinden sonra kullanlr: Sen hzl ko-ar-sn. Ben daha hzl ko-ar-m. (Ben) sen-den (daha) hzl ko-ar-m.
zne A zarf bei zarf | zarf bei zarf zarf bei F | | fiil
Yukarda verilen tmcede grld gibi, sen-den szc bir zarf bei, daha szc hzl zarfn etkileyen bir zarftr. Bu durumda sen-den, daha ve hzl zarflar ard ardna gelerek beraberce bir zarf bei olutururlar. Fatma gzel-dir. Aye daha gzel-dir. Aye Fatma-dan (daha) gzeldir.
zne A zarf bei zarf zarf bei F | (sfat) olu
180
Ahmet okul-a gel-di. Ben okul-a daha erken gel-di-im. (Ben) okul-a Ahmet-ten (daha) erken geldim.
zne A | zarf b zarf bei zarf zarf bei F zarf | fiil
Yukardaki rneklerde ayra iinde verilen daha zarflar birer glen-dirici olarak kullanldklarndan bunlar kullanmak isteme baldr. Bu nedenle Tmceler, bunlar kullanlmasa da ayn anlama gelir.
En stnlk:
stnlk derecesi sfat ve zarflarn ncesine en zarf koyularak yaplr: Ahmet biz-im okul-u.muz-da en uzun boy-lu renci-dir.
zne A ad tamlamas b-da zarf bei | | zarf sfat bei F | (ad) olu
Eitlik:
Eitlik derecesi iki znenin eylem ya da sfatnn eit olduunu bildirmek iin kullanlr: Bir kedi bir kpek kadar hzl ko-a.bil-ir.
zne A ad edat zarf bei | zarf F | fiil
181
182
Yukarda verilen tmcede nemsenen blm zarf beidir. Eer tmcede zne nemsenirse kedi znesi fiile yakn olur: (Sen) kapy ak brakrsan kedi darya kar.
| | doru varsaylan zarf bei F | | zne | A zarf bei | | fiil
Yukarda emalar verilen iki tmce anlamsal ynden zdetir, ancak aralarnda zneye ya da zarf beine verilen nem fark bulunur. 2: Ahmet (biz) davet et-er-se-ek gel-e.cek. (e*der*sek)
zne A doru varsaylan zarf bei F fiil
183
a-ar.
fiil
Verilen tmcede "O" zamiri, hem ol fiilinin znesi, hem de a fiilinin znesi olduu ve "O" zamiri ayn kiiyi temsil ettiinden a-ar fiili iin ayn znenin tekrar kullanlmasna gerek kalmaz. a-ar zaten o aar demektir. Ahmet iyi/y/-se toplant-/y/a gel-ir.
zarf bei fiil zne doru varsayml z.. A F
184
oku-sa/y/-d-n
doru olmayan varsayml zarf b F
adam ol-ur-du-un.
olu grubu
(O)
ben-i
ara-ar-d.
fiil
Sen
sopa-/y/ yer-di-in.
fiil
(Ben)
zne A
dev-im-i bitir-se/y/-di-im
ou konumaclar ve yazarlar yukarda verilen doru olmayan varsayml zarf beklerinden [D] allomorflarn kararak ayn tmceleri kursalar da anlamda bir deiiklik olmaz: Oku-sa/y/-d-n anla-ar-d-n. = Oku-sa-an anla-ar-d-n. Ge gel-se/y/-di-im kz-ar-d-n. = Ge gel-se-em kz-ar-d-n. Dikkatli ol-sa/y/-d-n arpmaz-d-n. = Dikkatli ol-sa-an arpmaz-d-n. Erken bala-sa/y/-d-n bitir-ir-di-in.= Erken bala-sa-an bitir-ir-di-in. yi ol-sa/y/-d toplant-/y/a gel-ir-di.= yi ol-sa toplant-/y/a gel-ir-di. (Sen-in) yer-in-de olsa-am bekle-er-di-im. Yer-in-de ols-sa/y/-d-m...
185
Ahmet
zne A
iyi deil-se
doru olduu
toplant-/y/a gel-mez.
zarf bei F fiil
Ahmet
iyi deil-se
okul-a
git-me-mi-tir.
fiil
Ahmet
zne A
Paris-e git-me-se/y/-di
doru olmad varsaylan zarf b F
Ahmet
iyi ol-ma-sa/y/-d
okul-a
git-mez-di.
fiil
186
a ol-ma-sa/y/-d
| doru olmad varsaylan z.
biz-im yan-.mz-a
ad tamlamas-a zarf bi F
gel-mez-di.
| fiil
SZ ve ANLAM
Sz, bir insann doutan balayarak iitme organlar yardmyla belleinde depolad fonemlerden, hecelerden ve vurgulardan oluur. Anlam ise en kk anlaml birimler olan morfemlerin szel yapya dntrlmesiyle ortaya kan birimlerdir. Soyut kavramlar olan morfemler sze dntrlmezlerse onlar ne anlayabilir ne de yazabiliriz. Bu nedenle istenirse morfemler ayr ayr ard ardna sylenip yazlabilir. Ancak ard ardna dizilen bu morfemlerin olduu gibi dillendirilmesi Trkenin szel yapsna aykr olduu iin, bunlar dillendirilirken szel yap tarafndan yeniden biimlendirilirler. Bu biimlendirme sreci iinde szel yap morfemleri de barndrd iin, sz iiten kii bu sz anlar. te yandan, sz syleyen kii, iinde morfemlerin de bulunduu szel yapy dillendirir ve bu sre iinde sz iiten kii fonemleri, he celeri ve vurgular iitirken morfemleri de iitip anlar. Fonemler, heceler ve vurgular iitilir, morfemler anlalr. Aada verilen rneklerde morfemler (anlamsal yap), aralarna (-) tire iaretleri koyularak srayla yazlmtr. Szel yapnn fonemlerden, hecelerden, vurgulardan ve morfemlerden oluturduu iitilen ve anlalan yap ayra iinde heceler arasna yldz (*) iaretleri koyularak verilmitir. lk tmceler, szel yapya dntrlmemi anlamsal (morphemic) yapy, bunu izleyen ayra iinde normal harflerle yazlm tmceler ise iitsel yap iinde bulunan anlamsal yapy gstermektedir. Szel yapnn anlamsal yapya uygulad ilemler aada gsterilmitir. 1. Szel yap, nszlerle sonlanan baz morfem ya da allomorflarn bu nszlerini koparp, izleyen allomorf bir nl ile balyorsa bu nl ile birletirir. Kopan bu nszlerin altlar tek izgilerle (n) iaretlenmitir. Bunun yan sra, kopan baz sert nszler /p/, /t/, //, /k/, izleyen allomorfun ilk nlsyle birleirken bu sert nszlerin muadili olan /b/, /d/, /c/, // yumuak nszlerine dntrlr.
187
188
PEKTRCLER (INTENSIFIERS)
Pekitiriciler sfatlardan ve zarflardan nce kullanlarak bunlarn anlamlarn glendiren ya da azaltan zarflardr. Bunlarn yan sra Trkede bu szcklerin balarna eklenerek ayn ilevi gren nekler (prefixes) de vardr. rnein: St ok scak. (st / ok / s*cak) Sorular biraz gt. (so*ru*lar / bi*raz / g*t) Sen tamamen haklsn. (sen / ta*ma:*men / hak*l*sn) Baz kelebekler son derece gzeldir. (ba:*z / ke*le*bek*ler / son / de*re*ce / g*zel*dir) renciler sorulara ok dikkatli cevap verdiler. (*ren*ci*ler / so*ru*la*ra / ok / dik*kat*li / ce*vap / ver*di*ler)
189
190
191
192
193
194
195
196
197
198
199
200
201
202
203
204
205
206
207
208
209
210
211
212
213