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MDULO: ANLISIS DE DATOS E INTERPRETACIN DE RESULTADOS DE INVESTIGACIONES CUALITATIVAS

UNIVERSIDAD DE CARABOBO CONSEJO DE PROFESORES JUBILADOS DIPLOMADO TUTORA Y ASESORA DE INVESTIGACIONES DESARROLLO PERSONAL

Estrategia de investigacin en la que se utilizan dos o ms procedimientos para la indagacin sobre un mismo fenmeno u objeto de estudio a travs de los diferentes momentos del proceso de investigacin .
TIPOS DE ENFOQUE Segn Tashakkori y Teddlie (2003) hay tres categoras de este tipo de diseo, ellas son: MTODOS MIXTOS: permite integrar subsidiariamente estrategias y procedimientos de otro enfoque de investigacin para estudiar un mismo objeto. MODELO MLTIPLE : utilizacin de los enfoques cuantitativo y cualitativo en cada una de las fases del proceso de investigacin MULTIMTODO: utilizan los enfoques cuantitativo y cualitativo de manera independiente sobre un mismo objeto de estudio y finalmente se valida la informacin obtenida mediante el procedimiento de la triangulacin.

MORSE (2003) DEFINE DOS TIPOS DE DISEOS MULTIMTODO: el simultneo y el secuencial. En el primer caso, la aplicacin de una estrategia est subordinada a la otra; mientras que en el segundo, cada estrategia se utiliza de manera independiente y posteriormente se validan los resultados mediante el procedimiento de la triangulacin.

TIPOS DE DISEO TIPOS DE ENFOQUE CUANTITATIVO SIMULTNEO (1) Cuanti + cuanti (2) Cuali + cuanti CUALITATIVO (3) Cuanti + cuali (4) Cuali + cuanti SECUENCIAL (5) Cuanti (6) Cuali (7) Cuanti (8) Cuali cuanti cuanti cuali cuanti

INVESTIGACIN DE CAMPO

INVESTIGACIN- ACCIN

Observacin directa del fenmeno o situacin bajo estudio en su contexto natural.

Propicia el cambio social, transformar la realidad y que las personas tomen conciencia de su papel en ese proceso de transformacin.

INVESTIGACIN EX-POST-FACTO El investigador no genera los datos que utiliza en su anlisis, ya que trabaja con base en datos de archivo, estadsticas oficiales u otro tipo de informacin relacionada con la vida pasada del contexto sociocultural objeto de estudio.

PRCTICO
Estudia prcticas locales (del grupo o comunidad). Involucra indagacin individual o en equipo. Se centra en el desarrollo aprendizaje de los participantes. y

PARTICIPATIVO
Estudia temas sociales que coartan las vidas de las personas de un grupo o comunidad. Resaltan la colaboracin equitativa de todo el grupo o comunidad. Se enfoca en cambios para mejorar el nivel de vida y desarrollo humano de los individuos.

Implementa un plan de accin (para resolver el problema, introducir la mejora o generar el cambio). El liderazgo lo ejercen conjuntamente el investigador y uno ovarios miembros del grupo o comunidad.

Es un proceso de contraste entre las tcnicas de investigacin que permite comparar y completar los resultados de cada una de ellas sobre un objeto de estudio comn, con el objetivo de perfeccionar la validez y la fiabilidad del conjunto del trabajo.
Arias (2000)

La aplicacin en un mismo estudio de formas alternativas y complementarias de obtener los datos, de procesar la informacin por diversos procedimientos e interpretarla en el marco de diferentes teoras, concepciones y conceptualizaciones para que confirmen o den indicios de la diversidad con que se muestra el fenmeno estudiado . Silvio (2009)

TRIANGULACIN DE DATOS

TRIANGULACIN DE INVESTIGADORES
TRIANGULACIN DE MTODOS TRIANGULACION TERICA

TRIANGULACIN MLTIPLE

Fuente: Denzin (1970)

Empleo de distintas estrategias de recogida de datos. Su objetivo es verificar las tendencias detectadas en un determinado grupo de observaciones. Validar una proposicin terica relativa a un fenmeno en distintos momentos. Recurre a poblaciones heterogneas para incrementar la variedad de las observaciones.

TIEMPO

Generalmente se recurre a la mezcla de tipos de datos para validar los resultados de un estudio piloto inicial (Olsen, 2004).

ESPACIO

PERSONAS Es la recoleccin de datos de, al menos, dos de los tres niveles de personas : individuos, parejas, familias o grupos (comunidades, organizaciones o sociedades.

CONSISTE EN EL EMPLEO DE UNA PLURALIDAD DE OBSERVADORES FRENTE A LA TCNICA CONVENCIONAL DE UN OBSERVADOR SINGULAR. ESTE TIPO DE TRIANGULACIN INCREMENTA LA CALIDAD Y LA VALIDEZ DE LOS DATOS AL ELIMINAR EL SESGO DE UN NICO INVESTIGADOR. Este tipo de equipos permite incrementar el repertorio de metodologas disponibles en la medida en que se unen observadores con conocimientos distintos procedentes de diversas disciplinas. Las visiones tericas diferentes y las experiencias prcticas combinadas enriquecen el diseo del estudio, el anlisis y el desarrollo de las interpretaciones (Morse y Chung, 2003).

OFRECE LA OPORTUNIDAD DE MEJORAR EL DIAGNSTICO ORGANIZATIVO SINTETIZANDO LOS RESULTADOS DERIVADOS DE LA UTILIZACIN DE MLTIPLES MTODOS CIENTFICOS EN UNA INTERPRETACIN VLIDA Y COHERENTE.
TRIANGULACIN INTRAMTODOS El investigador utiliza mltiples variedades de un mismo mtodo dado para recopilar e interpretar datos. SIMULTNEA

TRIANGULACIN INTERMTODOS Mide el grado de validez externa de los datos. Trata de comprobar por lo tanto que los resultados no son consecuencia de la utilizacin de un mtodo particular.

se utilizan mtodos cualitativos y cuantitativos al mismo tiempo.

SECUENCIAL
los resultados de un mtodo son esenciales para poner en marcha el siguiente

USO DE DISTINTAS PERSPECTIVAS TERICAS PARA ANALIZAR UN MISMO GRUPO DE DATOS. FASES DE LA INVESTIGACIN TERICA

Denzin (1970)

COMBINACIN DE MLTIPLES MTODOS, TIPOS DE DATOS, INVESTIGADORES Y TEORAS EN UNA MISMA INVESTIGACIN

Mayor validez de los resultados Creatividad Flexibilidad Productividad en el anlisis y recoleccin de datos Sensibilidad a los grados de variacin no perceptibles con un solo mtodo Descubrimiento de fenmenos atpicos Innovacin en los marcos conceptuales Sntesis de teoras Cercana del investigador al objeto de estudio Enfoque holstico Multidisciplinariedad

Acumulacin de gran cantidad de datos sin anlisis exhaustivo Dificultad de organizacin de los materiales en un marco coherente No existen explicaciones claras de la utilizacin de la tcnica Control de los sesgos Complejidad derivada de la multidimensionalidad de las unidades observadas Ausencia de directrices para determinar la convergencia de resultados Coste Dificultad de rplica El enfoque global orienta los resultados a la teorizacin

Todos los objetos de la razn e investigacin humana pueden, naturalmente, dividirse en dos grupos, a saber: relaciones de ideas y cuestiones de hecho.
David Hume

REFERENCIAS Arias M (2000). La triangulacin metodolgica: sus principios, alcances y limitaciones. Revista investigacin y educacin en enfermera, vol. XVIII, n 1. DENZIN, N. K. (1970): Sociological Methods: a Source Book. Aldine Publishing Company. Chicago. Mora, D. (2002). Aplicacin metodolgica de la investigacin-accin (material mimeografiado). MORSE, J. M. y CHUNG, S. E. (2003): "Toward Holism: The Significance of Methodological Pluralism". International Journal of Qualitative Methods. Vol. 2. N. 3. Article 2. Pp 12. Ruz Bolvar, C (2008). El Enfoque Multimtodo en la Investigacin Social y Educativa: Una Mirada desde el Paradigma de la Complejidad. Universidad Pedaggica Experimental Libertador. Instituto Pedaggico Luis Beltrn Prieto Figueroa Silvio, D (2009).Triangulacin: Procedimiento incorporado a nuevas metodologas de investigacin. Revista Digital Universitaria. Volumen 10 Nmero 8.

Tashakkori, A., and Teddlie, C. (2003). Handbook of mixed methods in social and behavioral research. London: Sage.

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