Reporte de actividad

Goniómetro

Un goniómetro es un instrumento de medición con forma de semicírculo o círculo

graduado en 180º o 360º, utilizado para medir o construir ángulos.

Nombre José Pablo Lima Paredes

Fecha 29 de Mayo de 2009

Introducción

Las figuras geométricas y objetos a menudo podemos verlas tanto en la naturaleza, en la

arquitectura, etc. y a su vez en ocasiones tenemos la necesidad de saber medidas
( altura, distancia, ángulos), medidas que en ocasiones no podemos hacerlas por que no
están a nuestro alcance. Sin embargo, existen instrumentos de medición que pueden
hacer esto sin ninguna complicación. Uno de ellos y uno de los mas sencillos es el
goniómetro.

Objetivos.

El alumno podrá:

a) Elaborar un instrumento de medición llamado goniómetro a partir de

materiales sencillos.
b) Medir distancias difíciles o que no están a su alcance.
c) Aprender el manejo del mismo.

Conceptos clave

• Constructivismo social.- (Según Lev Vigotsky) Constructivismo Social es aquel

modelo basado en el constructivismo, que dicta que el conocimiento además de
formarse a partir de las relaciones ambiente-yo, es la suma del factor entorno social a la
ecuación: Los nuevos conocimientos se forman a partir de los propios esquemas de la
persona producto de su realidad, y su comparación con los esquemas de los demás
individuos que lo rodean.
 • Trigonometría.- La trigonometría es la rama de las matemáticas que estudia las
relaciones entre los ángulos y los lados de los triángulos. Para esto se vale de las
razones trigonométricas, las cuales son utilizadas frecuentemente en cálculos
técnicos.

Registros

a) Altura del muro.- ángulo de 40º y a una distancia de 2.5 m

b) Distancia entre puerta y puerta.- ángulo de 65º y a una distancia de
2.56m
c) Distancia desconocida.- a un ángulo inicial de 30º y posteriormente
partiendo de esa medida a 3m un ángulo final de 20º
d) Captura de fotografía.-

Esquemas

a)

40º

2.5 m

b)

2.56 m

65º
c)

30º 20º

3m

d)

Hombre objeto

Cálculos

a) tan 20º = x/2.5 ------- 0.8391 (2.5) = x ------ x = 2.09+ 1.66 -------- x = 3.75

b) tan 65º = x/2.56 ------------------ 2.1445 (2.56) = x ------- x = 5.48

c)

d) Pantalla Real

Persona 1.35 cm -------------- 1.65 m

Objeto 3.21 cm -------------- 3.92 m

Aplicaciones en mi práctica docente:

Dirigido hacia el alumno:

 Conocimientos

 Razones trigonométricas

 Habilidades

 Identificar en cada caso, que función se debe de utilizar.

 Aplicar la función adecuada o correcta para la medición.

 Actitudes

 Creatividad y responsabilidad en el desempeño del trabajo.

 Cooperación y participación respetuosa en el trabajo en equipo.

 Valores

 Disponibilidad
 Creatividad
 Cooperación
 Respeto
 Responsabilidad

 Competencias

 Calcular la altura de un árbol, de una lámpara, de un edificio

 Identificar la función trigonométrica de acuerdo a datos obtenidos
 Realizar las operaciones pertinentes para encontrar el dato a
encontrar.

______________________________________________________________________

Bibliografía (APA)

Teoría del constructivismo social de lev Vygotsky en comparación con la teoría Jean
Piaget. (2005)
{en línea} Disponible en: http://constructivismos.blogspot.com/ {2009, 11 de junio}

Wikipedia (2009) {en línea}

Disponible en: http://es.wikipedia.org/wiki/Cotangente {2009, 11 de junio}