PLANIFICACIN SEMANAL NIVEL MEDIO MENOR

CENTRO DE INTERS: ANIMALES SALVAJES KAREN UGARTE CARRILLO TCNICOS: YOSELYN TORRES - ANGELICA CONTRERAS

EDUCADORA RESPONSABLE: FECHA: 19 AL 23 DE AGOSTO

LUNES 19

MARTES 20

MIRCOLES 21

JUEVES 22

VIERNES 23

MBITO

Relacin con el medio natural y cultural

Comunicacin

Relacin con el medio natural y cultural

Relacin con el medio natural y cultural.

Comunicacin

NCLEO

Seres vivos y su entorno

Lenguaje verbal

Seres vivos

R.L.M

Lenguaje artstico

APRENDIZAJE Identificar mediante la ESPERADO explicacin y la observacin algunas caractersticas de diferentes animales salvajes

Ampliar su produccin lingstica utilizando la expresin oral para descubrir adivinanzas.

Reconocer animales Establecer al explorar Disfrutar las salvajes que no forman imgenes de animales producciones artsticas de parte de su medio habitual salvajes relaciones de los adultos a travs de a partir de sus orden y correspondencia. una Dramatizacin caractersticas. relacionada a los animales salvajes.

EXPERIENCIA

I: Se organizar la sala de

I: Se organizar la sala

I: En grupo total se

I: En grupo total un adulto I:Se despejar la sala de

DE

actividades en crculo y se

formando un semicrculo

mostrar un power

les mostrar lminas de

actividades y se invitar a

APRENDIZAJE mostrar un animal salvaje y junto a los adultos de la sala. point relacionado con los diferentes animales los nios(as) a participar se hablar sobre sus animales salvajes, para salvajes con sus cras para de una Dramatizacin. D: El adulto leer a los nios caractersticas. saber si los nios(as) que los nios y nias lo unas Adivinanzas identifican sus nombres y identifiquen, nombrando D: Los adultos de la sala D:Los nios y nias podrn relacionadas a los animales algunas caractersticas. dramatizarn un cuento caractersticas. realizar diferentes preguntas domsticos para que los relacionado con los sobre las caractersticas del nios y nias las descubran. D: Luego se le entregar a D: Luego se dividir el animales. Los nios/as animal que estn cada nio(a) un recorte de F: Para finalizar cada nio y observando. El adulto podr un animal para poder nias debern rellenar con explicar y contestar con clasificarlo (domstico y diferentes materiales un ayuda de los adultos de la salvajes). dibujo de un animal. sala las preguntas hechas F: Para finalizar los por los nios y nias. nios(as) podrn jugar con F: Para finalizar a imitar animales realizaremos diferentes preguntas relacionadas con las caractersticas del animal libremente. grupo total en varios podrn observar y subgrupos de trabajo y se comentar lo observado. les entregar imgenes de F: Para finalizar se animales grandes y otras donde se puedan observar comentar la actividad en grupo total. las cras. Los nios/as debern buscar la cra del animal que se le ha entregado para realizar correspondencia. F: Se comentar la actividad en forma grupal y se guardar con ayuda de los nios(as) el material.

RECURSOS A

Lminas de un animal

Adivinanzas

Peluches de animales

Lminas de animales y sus

Dramatizacin de

UTILIZAR

Dibujos de animales Rellenos

Power point de animales

cras

animales.

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin y/o registro descriptivo

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Escala de apreciacin

Los Animales

Lunes 26

Martes 27

Mircoles 28

Jueves 29

Viernes 30

mbito

Relacin con el medio natural y cultural

Comunicacin

Relacin con el medio Formacin personal y Comunicacin natural y cultural social

Ncleo

Seres vivos y su entorno

Lenguaje verbal

R.L.M

Convivencia

Lenguaje artstico

Aprendizaje esperado

Identificar mediante Ampliar su produccin Establecer las primeras Participar en pequeos Representar corporal y la explicacin y la lingstica utilizando la relaciones espaciales en grupos de trabajo observacin algunas expresin oral para relacin a la posicin de vinculados a los caractersticas de descubrir adivinanzas. un animal a travs de animales domsticos. diferentes animales figura-fondo. domsticos ldicamente animales domsticos a travs de juegos de onomatopeyas.

Experiencia de I: Se organizar la Aprendizaje

I: Se organizar la sala I: Se organizar la sala I: Se organizar la sala I: Se contar un cuento

sala de actividades y formando un de actividades y se de actividades con las relacionado con los se invitar a un semicrculo junto al los trabajar en grupo total. sillas y mesas de los animales. apoderado que tenga nios(as) formando 3 o

una mascota, para

adultos de la sala.

ms grupos de trabajo. D: Se invitar a los nios (as) a reproducir sonidos onomatopyicos de los animales escuchados del cuento.

que la venga a mostrar a los nios y a contar sobre sus D: El adulto leer a los caractersticas. nios unas Adivinanzas relacionadas a los D:Los nios y nias animales

Los nios y nias D: Las Tas de la deben traer con sala mostrarn a los anticipacin recortes nios y nias diferentes de animales. lminas de animales domsticos y realizarn variadas preguntas D: Junto a sus amigos acerca de las podrn realizar domsticos para que los caractersticas por de grupo debern diferentes preguntas nios y nias las comentar los recortes ejemplo: n de patas, sobre las descubran. trados desde su hogar pelo, tamao, entre caractersticas del y pegarlos en un otros. animal que estn papelgrafo formando observando. El adulto F: Para finalizar cada un Collage. podr explicar y nio y nias debern contestar con ayuda rellenar con diferentes D: Luego se les de los adultos de la materiales un dibujo de entregar a cada nio y F: Se comentar en nia un dibujo de sala las preguntas un animal. Figura fondo, donde grupo total todos los hechas por los nios Collage habr un animal y nias. domstico y otro salvaje. Los nios(as) debern pintar el animal F: Para finalizar domstico. realizaremos diferentes rondas

F: Para finalizar los nios y nias se irn pintados como animales.

relacionadas con animales. F: Se comentar la actividad junto a las Tas.

Recursos a utilizar

Animal en concreto Adivinanzas Dibujos de animales Rellenos

Lminas de animales Dibujo de figurafondo Lpices de colores

Papel kraff Pegamento Recorte de animal

Cuento

Instrumento de Escala de apreciacin Escala de apreciacin Escala de apreciacin evaluacin y/o registro descriptivo

Escala de apreciacin Escala de apreciacin