AeL 6 User Manual - Ro - RO

PLATFORMA AEL MAST NETWORKING
MANUAL DE UTILIZARE
Versiune document 4.9 Creat: 08-Oct-08 Actualizat: 21-Apr-11
SIVECO Romania SA
Aprilie 2011
Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare
CUPRINS
CUPRINS............... ........................................................................................................................... 2 LISTA FIGURILOR. ............................................................................................................................ 4 1. INTRODUCERE.. ......................................................................................................................... 10 2. CONECTAREA N APLICAIE ..................................................................................................... 11 2.1. INSCRIEREA VIZITATORILOR IN PLATFORMA ................................................................................... 11 2.2. ACCESAREA RESURSELOR PUBLICE DE CATRE VIZITATORI ............................................................... 13 2.3. FUNCIONALITI GENERALE ...................................................................................................... 14 3. PREDARE.................... ............................................................................................................... 14 3.1. ADMINISTRARE CURS ................................................................................................................. 15 3.1.1. Creare curs ..................................................................................................................... 15 3.1.2. Planificare curs .............................................................................................................. 18 3.1.3. Predare curs ................................................................................................................... 20 3.1.4. Administrare cursuri ...................................................................................................... 25 3.1.5. Administrare planificri de cursuri ............................................................................... 26 3.1.6. Importare curs............................................................................................................... 28 3.1.7. Rapoarte importuri cursuri............................................................................................ 28 3.2. ABSENE I NOTE ...................................................................................................................... 29 3.2.1. Absene ........................................................................................................................... 29 3.2.2. Note ................................................................................................................................. 32 3.3. TEME ........................................................................................................................................ 35 3.3.1. Teme ............................................................................................................................... 35 3.4. RAPOARTE CURSURI .................................................................................................................. 39 3.4.1. Rapoarte cursuri ............................................................................................................ 40 3.4.2. Raport de prezen ......................................................................................................... 43 3.4.3 Rapoarte de progres ................................................................................................. 44 3.5. CURSURI DISPONIBILE ............................................................................................................... 45 3.5.1. Cursuri curente .............................................................................................................. 46 3.5.2. Cursuri viitoare ............................................................................................................... 47 3.5.3. Arhiva de cursuri ............................................................................................................ 49 3.6. NREGISTRARE PARTICIPANI....................................................................................................... 49 3.7. APROBARE PARTICIPANI ............................................................................................................ 50 4. NVARE 52 4.1. CURSURI N DESFURARE ......................................................................................................... 52 4.2. ABSENE I NOTE ...................................................................................................................... 53 4.2.1. Absene ........................................................................................................................... 54 4.2.2. Note ................................................................................................................................. 54 4.3. TEME ........................................................................................................................................ 55 4.3.1. Teme vizualizare .......................................................................................................... 55 4.3.2. Teme rezolvare ............................................................................................................ 56 4.4. RAPOARTE CURSURI ................................................................................................................... 57 4.5. PORTOFOLII COLARE ................................................................................................................. 58 4.6. CURSURI DISPONIBILE ................................................................................................................ 60 4.6.1. Cursuri curente .............................................................................................................. 61 4.6.2. Cursuri viitoare ............................................................................................................... 64 4.6.3. Istoric curs ...................................................................................................................... 64 5. PAGINA PERSONAL ................................................................................................................. 65 5.1. MESAJE UTILIZATOR ................................................................................................................... 67 6. SPAII DE LUCRU ...................................................................................................................... 70 6.1. ZONA DE CONINUT .................................................................................................................... 70 6.1.1. Spaiul meu de lucru ...................................................................................................... 70 6.1.2. Semne de carte pentru directorul cu documente ........................................................ 82 6.1.3. Editor de lecie Creare lecie ...................................................................................... 84 Pagina 2 din 166

6.1.4. List partajri ................................................................................................................. 96 6.2. CUTARE N ZONA DE CONINUT ........................................................................................ 97 6.2.1. Cutare............................................................................................................................ 97 6.2.2. Arhiva cutrilor ............................................................................................................. 98 6.3. OPERAII CU MATERIALE EDUCAIONALE I RAPOARTE ................................................................... 98 6.3.1. Rapoarte importuri......................................................................................................... 99 6.3.2. Numrul de materiale educaionale per disciplin.................................................... 100 6.3.3. Statistici pe tipuri de ntrebri ..................................................................................... 100 6.4. FOLOSIREA EDITORULUI DE TESTE ............................................................................................. 100 6.4.1 Creare test ............................................................................................................... 100 6.4.2 Adaug ntrebare ..................................................................................................... 102 6.4.3 tergerea ntrebrilor ............................................................................................. 124 6.4.4 Resurse .................................................................................................................... 125 6.4.5 Obiective .................................................................................................................. 127 6.4.6 Editoare.................................................................................................................... 127 6.4.6. Adugare ntrebare din alt test ................................................................................... 128 6.4.7. Salvarea testului........................................................................................................... 128 7. ADMINISTRARE ........................................................................................................................ 129 n aceast seciune sunt disponibile pentru utilizatorii cu privilegii administrative numeroase discipline: ............................................................................................................ 129 7.1. SECURITATE ............................................................................................................................ 129 7.1.1. Roluri............................................................................................................................. 129 7.1.2. Grupuri .......................................................................................................................... 132 7.1.3. Utilizatori ...................................................................................................................... 134 7.2. ORGANIZARE ........................................................................................................................... 137 7.2.1. Perioade ........................................................................................................................ 137 7.2.2. An de studiu .................................................................................................................. 139 7.2.3. Tip de component ....................................................................................................... 139 7.2.4. Componente.................................................................................................................. 141 7.2.5. Ocupaii ......................................................................................................................... 143 7.2.6. Ocupaii pentru tipuri de componente ........................................................................ 144 7.2.7. Ocupaii pentru utilizatori asociai la componente..................................................... 145 7.2.8. Discipline ...................................................................................................................... 145 7.2.9. Administrarea disciplinelor ......................................................................................... 146 7.2.10. Asocierea utilizatorilor pentru aprobri .................................................................. 147 7.2.11. Prini i copii ............................................................................................................. 149 7.2.12. Tipuri de note numerice ............................................................................................. 152 7.2.13. Tipurile de note calificative ........................................................................................ 152 7.2.14. Intervale orare ............................................................................................................ 153 7.3. PREFERINE............................................................................................................................ 154 7.3.1. Preferine aplicaie ....................................................................................................... 155 7.3.2. Preferinele utilizatorului ............................................................................................ 155 7.3.3. Stiluri definite de utilizator .......................................................................................... 156 7.3.4. Preferinele paginii de bun venit ................................................................................. 157 7.3.5. Filtru fiiere importate ................................................................................................. 158 7.3.6. URL-uri configurabile .................................................................................................. 159 7.3.7. Configurarea URL-urilor.............................................................................................. 160 7.4. ATRIBUTE SPECIFICE ................................................................................................................ 162 7.4.1. Administrarea atributelor specifice ............................................................................ 162 7.5. CV-URI ................................................................................................................................... 163 7.5.1. Editarea CV-urilor ........................................................................................................ 163 7.6. RAPOARTE .............................................................................................................................. 163 7.6.1. Utilizatori conectai ...................................................................................................... 164 7.6.2. Istoria conectrilor ....................................................................................................... 164 7.6.3. Statistici de conectare .................................................................................................. 165 7.7. LOGURI ................................................................................................................................... 166
Pagina 3 din 166
LISTA FIGURILOR
FIGURA 1. CONECTARE ...........................................................................................................11 FIGURA 2. ADMINISTRARE CURS ..............................................................................................15 FIGURA 3. PLANIFICARE CURS .................................................................................................16 FIGURA 4. CREARE CURS.........................................................................................................16 FIGURA 5. EDITAI ATRIBUTELE TESTULUI ................................................................................17 FIGURA 6. PLANIFICARE CURS .................................................................................................18 FIGURA 7. SALVARE CURS PLANIFICAT .....................................................................................19 FIGURA 8. ADAUG PARTICIPANI ............................................................................................20 FIGURA 9. PRED N CLASA VIRTUAL ......................................................................................21 FIGURA 10. DENUMIRE CURS...................................................................................................21 FIGURA 11. CLASA VIRTUAL ...................................................................................................22 FIGURA 12. MENIU SELECTARE................................................................................................22 FIGURA 13. MENIU ADUGARE.................................................................................................23 FIGURA 14. STUDENI.............................................................................................................23 FIGURA 15. ECRANUL STUDENTULUI ........................................................................................23 FIGURA 16. RAPORT DE ACTIVITATE CU PRIVIRE LA LECIE .........................................................24 FIGURA 17. ADMINISTRARE CURSURI .......................................................................................25 FIGURA 18. PLANIFICRI DE CURS ...........................................................................................27 FIGURA 19. IMPORTARE CURS .................................................................................................28 FIGURA 20. ABSENE I NOTE ...................................................................................................29 FIGURA 21. ABSENE DISCIPLINE ............................................................................................30 FIGURA 22. VIZUALIZARE ABSENE ..........................................................................................31 FIGURA 23. ABSENE CURS .....................................................................................................31 FIGURA 24. SALVARE NOTARE .................................................................................................33 FIGURA 25. REGISTRUL NOTE DISCIPLIN .................................................................................33 FIGURA 26. SALVARE NOTARE .................................................................................................34 FIGURA 27. TEME ...................................................................................................................35 FIGURA 28. CREARE TEME.......................................................................................................35 FIGURA 29. ADAUG LINK-URI .................................................................................................36 FIGURA 30. ADAUG ATAAMENTE ...........................................................................................37 FIGURA 31. ASOCIERE STUDENI .............................................................................................38 FIGURA 32. RAPOARTE CURSURI ..............................................................................................39 FIGURA 33. VIZUALIZEAZ RAPOARTE CURSURI .........................................................................40 FIGURA 34. STATISTICI PENTRU CURSURI .................................................................................41 FIGURA 35. RAPORT LECII .....................................................................................................41 FIGURA 36. RAPORT STUDENI ................................................................................................42 FIGURA 37. RAPORT DE ACTIVITATE..........................................................................................42 FIGURA 38. RAPORT DETALIAT AL ACTIVITII ...........................................................................43 FIGURA 39. MODIFIC SCOR ....................................................................................................43 FIGURA 40. RAPORT DE PREZEN ..........................................................................................43
Pagina 4 din 166
Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare FIGURA 41. RAPORT DE PREZEN STUDENT ............................................................................44 FIGURA 42. RAPORT LUNAR DE PREZEN ...............................................................................44 FIGURA 43. RAPOARTE DE PROGRES ........................................................................................45 FIGURA 44. CURSURI DISPONIBILE ...........................................................................................46 FIGURA 45. CERERE DE PARTICIPARE LA CURS N ATEPTARE ....................................................48 FIGURA 46. NREGISTRARE PARTICIPANI .................................................................................49 FIGURA 47. APROBARE PARTICIPANI ......................................................................................50 FIGURA 48. OPERAII ..............................................................................................................50 FIGURA 49. PARTICIPANI .......................................................................................................51 FIGURA 50. CURSURI N DESFURARE ....................................................................................52 FIGURA 51. AUTO-NREGISTRARE ............................................................................................53 FIGURA 52. ABSENE I NOTE .................................................................................................54 FIGURA 53. ABSENE..............................................................................................................54 FIGURA 54. NOTRI ................................................................................................................54 FIGURA 55. TEME ...................................................................................................................55 FIGURA 56. LIST TEME ..........................................................................................................55 FIGURA 57. RSPUNS TEM ....................................................................................................56 FIGURA 58. RSPUNDE LA ACEASTA TEM ................................................................................57 FIGURA 59. RAPOARTE CURSURI ..............................................................................................57 FIGURA 60. PREZENTARE RAPORT CURSURI .............................................................................58 FIGURA 61. PORTOFOLII COLARE............................................................................................58 FIGURA 62. ADUGARE PORTOFOLIU ........................................................................................59 FIGURA 63. ADMINISTRARE PORTOFOLIU ..................................................................................59 FIGURA 64. ADUGARE CURSURI STUDENT ...............................................................................60 FIGURA 65. CURSURI DISPONIBILE ...........................................................................................61 FIGURA 66. REZUMAT CURS ....................................................................................................62 FIGURA 67. LANSARE CURS ASINCRON ....................................................................................62 FIGURA 68. ULTIMELE MESAJE ................................................................................................65 FIGURA 69. TOATE MESAJELE ..................................................................................................66 FIGURA 70. MESAJE ARHIVATE ................................................................................................66 FIGURA 71. PERIOADA EXPIRAT..............................................................................................67 FIGURA 72. MENIURI MESAJ UTILIZATOR ..................................................................................67 FIGURA 73. EDITARE MESAJ NOU .............................................................................................68 FIGURA 74. NCARC FIIERE ..................................................................................................69 FIGURA 75. ZONA DE CONINUT ...............................................................................................70 FIGURA 76. ADUGARE FIIER .................................................................................................70 FIGURA 77. NCRCARE FIIERE ..............................................................................................71 FIGURA 78. EDITARE PERMISIUNE ............................................................................................73 FIGURA 79. IMPORT FIIERE ....................................................................................................74 FIGURA 80. IMPORT DIRECTOR .................................................................................................75 FIGURA 81. ATRIBUTE SPECIFICE .............................................................................................76 FIGURA 82. GENEREAZ TESTE DE COLECII .............................................................................77 FIGURA 83. GENEREAZ TEST..................................................................................................78 FIGURA 84. ASOCIERE TEST COLECIE ......................................................................................79 FIGURA 85. GENEREAZ/ CREAZ NTREBRI ...........................................................................80 FIGURA 86. GENEREAZ TESTUL/ TESTELE ...............................................................................81 FIGURA 87. CUTARE .............................................................................................................82 FIGURA 88. SEMNE DE CARTE..................................................................................................83 FIGURA 89. EDITOR LECIE......................................................................................................84 FIGURA 90. PROPRIETILE LECIEI.........................................................................................85 FIGURA 91. ADAUG DISCIPLINE ASOCIATE ...............................................................................86 FIGURA 92. ADAUG ANI DE STUDIU .........................................................................................86
Pagina 5 din 166
Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare FIGURA 93. ADAUG RESURS COMUN ...................................................................................87 FIGURA 94. ADUGARE FIIERE PENTRU RESURSA COMUN ......................................................88 FIGURA 95. ADUGARE DEPENDINE PENTRU RESURSA COMUN ..............................................88 FIGURA 96. ADUGARE CUVINTE CHEIE ....................................................................................89 FIGURA 97. ADUGARE SECIUNE ............................................................................................89 FIGURA 98. INTRODUCERE DENUMIRE SECIUNE ......................................................................89 FIGURA 99. PROPRIETILE SECIUNII .....................................................................................90 FIGURA 100. ADUGARE ACTIVITATE SIMPL ............................................................................91 FIGURA 101. INTRODUCERE DENUMIRE ACTIVITATE ...................................................................91 FIGURA 102. PROPRIETILE ACTIVITII .................................................................................91 FIGURA 103. ACTIVITATE - ADUGARE CUVINTE CHEIE ...............................................................92 FIGURA 104. RESURSA ACTIVITATE - ADUGARE FIIERE PENTRU RESURSA COMUN ..................93 FIGURA 105. OPIUNI PENTRU FIIERELE ASOCIATE RESURSEI ..................................................94 FIGURA 106. RESURSA ACTIVITATE - ADUGARE DEPENDINE PENTRU RESURSA COMUN...........94 FIGURA 107. RESURSA ACTIVITATE - ADUGARE CUVINTE CHEIE ................................................94 FIGURA 108. ADUGARE ACTIVITATE DIN ALT RLO ....................................................................95 FIGURA 109. ZONA DE CUTARE ..............................................................................................97 FIGURA 110. CUTARE ...........................................................................................................97 FIGURA 111. OPERAII CU MATERIALE EDUCAIONALE I RAPOARTE ..........................................99 FIGURA 112. RAPOARTE IMPORTURI.........................................................................................99 FIGURA 113. MATERIALE EDUCAIONALE PER DISCIPLIN .......................................................100 FIGURA 114. STATISTICI PE TIPURI DE NTREBRI ...................................................................100 FIGURA 115. NUME TEST ......................................................................................................101 FIGURA 116. AEL TEST EDITOR .............................................................................................101 FIGURA 117. EDITARE PROPRIETI DE EVALUARE A TESTULUI.................................................102 FIGURA 118. ADUGARE NTREBARE ......................................................................................102 FIGURA 119. NTREBARE DE TIP VARIANTE .............................................................................103 FIGURA 120. NTREBARE DE TIP VARIANTE GENERAL ...........................................................104 FIGURA 121. NTREBARE DE TIP VARIANTE DEFINIIA NTREBRII .........................................104 FIGURA 122. NTREBARE DE TIP VARIANTE - DEFINIIA RSPUNSURILOR .................................105 FIGURA 123. NTREBARE DE TIP VARIANTE VIZUALIZAREA NTREBRII ...................................106 FIGURA 124. NTREBARE DE TIP TEXT ....................................................................................106 FIGURA 125. NTREBARE DE TIP TEXT GENERAL ..................................................................107 FIGURA 126. NTREBARE DE TIP TEXT DEFINIIA NTREBRII.................................................107 FIGURA 127. NTREBARE DE TIP TEXT - DEFINIIA RSPUNSURILOR.........................................108 FIGURA 128. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER ................................................................108 FIGURA 129. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER GENERAL ...............................................109 FIGURA 130. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER DEFINIIA NTREBRII .............................110 FIGURA 131. NTREBARE DE TIP NCRCARE FIIER VIZUALIZAREA NTREBRII .......................110 FIGURA 132. NTREBARE DE TIP ORDONARE ...........................................................................111 FIGURA 133. NTREBARE DE TIP ORDONARE GENERAL .........................................................112 FIGURA 134. NTREBARE DE TIP ORDONARE DEFINIIA NTREBRII .......................................112 FIGURA 135. NTREBARE DE TIP ORDONARE DEFINIIA RSPUNSURILOR ...............................113 FIGURA 136. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE ............................................................................113 FIGURA 137. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE GENERAL ..........................................................114 FIGURA 138. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE DEFINIIA RSPUNSURILOR, ADUGARE RND .....115 FIGURA 139. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE - DEFINIIA RSPUNSURILOR, ADUGARE COLOAN 115 FIGURA 140. NTREBARE DE TIP POTRIVIRE DEFINIIA RSPUNSURILOR ................................116 FIGURA 141. NTREBARE DE TIP ESEU....................................................................................116 FIGURA 142. NTREBARE DE TIP ESEU GENERAL ..................................................................117 FIGURA 143. NTREBARE DE TIP ESEU DEFINIIE .................................................................117 FIGURA 144. NTREBARE DE TIP N LINIE ...............................................................................118
Pagina 6 din 166
Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare FIGURA 145. NTREBARE DE TIP N LINIE GENERAL ..............................................................119 FIGURA 146. NTREBARE DE TIP N LINIE DEFINIIA NTREBRII ............................................120 FIGURA 147. NTREBARE DE TIP N LINIE - DEFINIIA RSPUNSURILOR ....................................121 FIGURA 148. NTREBARE DE TIP N LINIE VIZUALIZAREA NTREBRII ......................................121 FIGURA 149. NTREBARE DE TIP ASOCIERE .............................................................................121 FIGURA 150. NTREBARE DE TIP ASOCIERE GENERAL ...........................................................122 FIGURA 151. NTREBARE DE TIP ASOCIERE - DEFINIIA NTREBRII .........................................123 FIGURA 152. NTREBARE DE TIP ASOCIERE-DEFINIIA RSPUNSURILOR ...................................124 FIGURA 153. NTREBARE DE TIP ASOCIERE VIZUALIZAREA NTREBRII ....................................124 FIGURA 154. TERGEREA NTREBRII ....................................................................................125 FIGURA 155. ADAUG RESURS .............................................................................................125 FIGURA 156. RESURS ADUGAT .........................................................................................126 FIGURA 157. TERGEREA RESURSEI.......................................................................................126 FIGURA 158. OBIECTIVE ........................................................................................................127 FIGURA 159. EDITOARE .........................................................................................................128 FIGURA 160. ADAUG NTREBARE DIN ALT TEST .....................................................................128 FIGURA 161. SECURITATE .....................................................................................................129 FIGURA 162. ADUGARE ROL.................................................................................................130 FIGURA 163. ADUGAREA UNUI GRUP ....................................................................................132 FIGURA 164. ADUGAREA UNUI UTILIZATOR ...........................................................................135 FIGURA 165. ORGANIZARE ....................................................................................................137 FIGURA 166. ADUGARE PERIOAD ........................................................................................138 FIGURA 167. ADUGARE AN DE STUDIU ..................................................................................139 FIGURA 168. ADUGAREA UNUI TIP DE COMPONENT..............................................................140 FIGURA 169. MODIFICAREA TIPULUI DE COMPONENT.............................................................141 FIGURA 170. ADUGAREA UNEI COMPONENTE ........................................................................142 FIGURA 171. MODIFICAREA COMPONENTEI .............................................................................142 FIGURA 172. ASOCIEREA PERIOADELOR ORARE .......................................................................143 FIGURA 173. ADUGAREA UNEI OCUPAII ...............................................................................144 FIGURA 174. ADUGAREA UNEI DISCIPLINE ............................................................................146 FIGURA 175. ADMINISTRAREA DISCIPLINELOR ........................................................................147 FIGURA 176. LISTA UTILIZATORILOR APROBATORI ...................................................................148 FIGURA 177. ADUGAREA UTILIZATORILOR APROBATORI .........................................................149 FIGURA 178. PRINI I COPII ...............................................................................................150 FIGURA 179. ASOCIEREA PRINILOR LA UTILIZATOR ..............................................................151 FIGURA 180. NOTIFICRILE PRINILOR.................................................................................151 FIGURA 181. ADUGAREA NOTELOR NUMERICE ......................................................................152 FIGURA 182. ADUGAREA NOTELOR CALIFICATIV ....................................................................153 FIGURA 183. ADUGAREA INTERVALELOR ORARE ....................................................................154 FIGURA 184. PREFERINE .....................................................................................................154 FIGURA 185. PREFERINE APLICAIE.....................................................................................155 FIGURA 186. PREFERINELE UTILIZATORULUI ........................................................................156 FIGURA 187. STILURI DEFINITE DE UTILIZATOR .......................................................................157 FIGURA 188. PREFERINELE PAGINII DE NTMPINARE............................................................158 FIGURA 189. MODELE ...........................................................................................................159 FIGURA 190. ADUGAREA URL-URILOR CONFIGURABILE ........................................................160 FIGURA 191. ADUGARE CONFIGURAII URL ..........................................................................161 FIGURA 192. EDITAREA CONFIGURAIEI URL-URILOR .............................................................161 FIGURA 193. EDITAREA CONFIGURAIEI URL-URILOR .............................................................161 FIGURA 194. ATRIBUTE SPECIFICE .........................................................................................162 FIGURA 195. EDITAREA ATRIBUTELOR SPECIFICE ....................................................................162 FIGURA 196. CV-URI ............................................................................................................163
Pagina 7 din 166
Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare FIGURA 197. RAPOARTE ........................................................................................................164 FIGURA 198. UTILIZATORI CONECTAI ....................................................................................164 FIGURA 199. ISTORIA CONECTRILOR .....................................................................................165 FIGURA 200. STATISTICI DE CONECTARE.................................................................................165 FIGURA 201. DESCARCARE LOGURI ........................................................................................166 FIGURA 202. SELECTAI LOGURILE ........................................................................................166
Pagina 8 din 166
Pagina 9 din 166
1. INTRODUCERE
Sistemul avansat de nvare asistat de calculator, AeL 6.0 are urmtoarele caracteristici principale: Uureaz nelegerea materiilor de studiu educaionale i crete eficiena procesului de nvare. Interfaa utilizatorului este prietenoas i poate fi uor tradus n orice limb, mulumit structurii sale directe. Este o platform modern de nvare asistat de calculator. Nu necesit prezena fizic a studentului n sala de studiu el /ea poate studia i participa la clas att de acas ct i de la coal.
Manualul utilizatorului AeL descrie funcionalitile AeL 6.0, parcurgnd capacitile fiecrui modul, i este orientat spre a-i oferi utilizatorului cunotinele eseniale necesare utilizrii acestui produs.
Pagina 10 din 166
2. CONECTAREA N APLICAIE
Utilizatorul vizualizeaz pagina de conectare n care trebuie s introduc un nume de utilizator i o parol. n aceast pagin, utilizatorul poate selecta limba n care dorete s utilizeze aplicaia.
Figura 1. Conectare
2.1. INSCRIEREA VIZITATORILOR IN PLATFORMA

Pe langa conturile de acces create de administrator, platforma AeL-MaST permite unui utilizator public sa se inregistreze si sa obtina automat un cont. Implicit contul este de tip vizitator si are acces doar la materiale educational e publice. Daca in formularul de inscriere,utilizatorul specifica rolul de student sau profesor intr-o scoala participanta in proiectul MaST, administratorul ii va suplimenta drepturile de acces. In acest sens, in pagina de conectare este disponibila sectiunea Pentru a crea un cont nou apasati AICI .
Pagina 11 din 166
Apasand AICI din sectiunea mai sus mentionata, fereastra Creaza cont se deschide si permite introducerea detaliilor despre cont. Pe langa datele de identificare si datele referitoare la cont, utilizatorul poate preciza detalii despre rolul sau (profesor sau elev) si despre scoala la care este afiliat. Imaginea de mai jos prezinta acest ecran si campurile disponibile.
Pagina 12 din 166
La apasarea butonului Creaza formularul verifica daca toate campurile au fost completate si marcheaza cu un chenar rosu eventualele campuri necompletate. In cazul in care toate informatiile au fost introdroduse corect, contul este creat si utilizatorul este notificat de succesul operatiei. Dupa aceasta confirmare, utilizatorul se poate autentifica in platforma cu contul nou creat.
2.2. ACCESAREA RESURSELOR PUBLICE DE CATRE VIZITATORI

Implicit, in lipsa schimbarii drepturilor de catre administrator, un utilizator nou creat va fi inclus in grupul de Vizitatori . Membrii grupului Vizitatori au acces doar la materialele publice din cadrul platformei. Pentru accesarea materialelor publice, odata logat, utilizatorul trebuie sa acceseze meniul Spatii de lucru Spatiul meu de lucru si apoi, in partea stanga a ecranului, sa selecteze unul din nodurile Materiale educationale publice sau Director public .
Pagina 13 din 166
2.3. FUNCIONALITI GENERALE

Funcionalitile generale pot fi accesate din interfa, ele se gsesc n partea dreapta sus a ecranului, indiferent de modulul n care se afl utilizatorul. Aceste funcionaliti sunt: Ajutor se va deschide o nou pagin cu informaii legate de modulul n care utilizatorul realizeaz o aciune la un moment dat. Informaia referitoare la o anumit aciune se afieaz prin accesarea link-ului Ajutor din navigator. Setri accesnd link-ul Setri, putei modifica unii parametri ai aplicaiei (vezi Planificare curs ) Schimbare limb utilizatorul poate selecta limba n care dorete s utilizeze aplicaia. n lipsa acestei configurri aplicaia va funciona n limba stabilit ca implicit. Manualul de utilizare descrie funcionalitile aplicaiei, parcurgnd capacitile fiecrui modul, oferind utilizatorului cunotine eseniale necesare utilizrii acestui produs. Ieire deconectarea din aplicaie.
3. PREDARE
Modulul Predare este dedicat administrrii, notrii i temelor cursului. Acest modul este n strns legtur cu modulul nvare (unde studenii au acces la cursuri) i cu modulul Spaii de Lucru (unde sunt pstrate materialele educaionale).
Pagina 14 din 166
3.1. ADMINISTRARE CURS
Figura 2. Administrare Curs Aici putei aduga, administra i planifica cursuri. Un curs este o colecie de lecii (discipline de studiu) i teste ce sunt planificate a avea loc. Cursurile pot fi sincrone sau asincrone, prin aceasta nelegnd c pot fi folosite mpreun cu ntreaga clas ntr-un spaiu virtual (cele sincrone) sau studenii pot urma cursul individual ntr-o perioad de timp stabilit de ctre profesor (cele asincrone). 3.1.1. Creare curs Pentru a crea un curs trebuie urmai paii: Accesai link-ul Creare curs din meniul {Predare} Cursurilor} {Administrarea
Completai informaiile obligatorii, marcate cu : denumire curs, tip not, not tip numeric sau not tip calificativ i calificativ de promovare (pentru nota tip numeric, o scar da la 1 la 10, 1 la 20 sau 1 la 100) Opional, introducei o scurt descriere a cursului Adaugai materiale educaionale dup cum urmeaz: Din sub-meniul {Materiale educaionale] selectai lecia dorit (aceste lecii sunt disponibile n directorul cu materialele educaionale personale i n directorul cu materialele educaionale publice) . Apsai butonul [Adaug]
Adaug prerechizite setai poziia cursului ntr-un plan de nvmnt. Selectai caseta Marcare curs public dac vrei ca altcineva s predea acelai curs
Pagina 15 din 166
Apsai butonul [Salveaz curs] Odat salvat, cursul poate fi planificat prin apsarea butonului [Da] (vezi Planificare curs ).
Figura 3. Planificare curs Dac vor fi furnizate informaii incomplete sau greite, va fi afiat pe ecran un mesaj de avertizare.
Materiale educaionale corespondente trebuie s fi fost deja importate n Materiale Educaionale Personale ( ->meniul Spaii de Lucru).
Figura 4. Creare curs
Pentru a crea un curs, utilizatorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri:

Nume curs Descriere curs Tip notnot Numeric, not Calificativ sau not Procentual n funcie de tipul Notei: not Numeric o scar de la 1 la 10, 1 la 20 sau 1 la 100 sau not Calificativ, o scar de la A la F Calificativ de promovare cmpurile disponibile n cazul tipului Notei pentru evaluare sunt not Numeric sau not Procentual
Pagina 16 din 166

Materiale educaionale lista materialelor educaionale incluse n acest curs Prerechizite lista cursurilor pe care studentul trebuie s le fi parcurs pentru a putea participa la acest curs (cmp opional) Teme de cas lista temelor asociate acestui curs (cmp opional) Creaz curs de tip public dac este selectat, cursul va fi disponibil pentru a fi planificat de ctre fiecare profesor, nu doar de cel care l-a creat. Include editori cnd se bifeaz, editorii vor fi disponibili pentru studenii n timpul participrii la curs.
Dup salvarea detaliilor despre curs, se afieaz o fereastr de confirmare pentru planificarea cursului. Apsai Da pentru planificarea cursului acum sau Nu pentru planificarea cursului mai trziu. 3.1.1.1 Calificativ la crearea unui test Dup completarea cmpurilor necesare, din meniul {Materiale educaionale asociate}, click dreapta pe testul asociat, dup care selectai Editai atributele testului. Va aprea urmtoarea fereastr:
Figura 5. Editai atributele testului Profesorul trebuie s completeze urmatoarele cmpuri: Nota de trecere - opional; Pondere - opional; Numr de ncercri de la oricte la 5 ncercri; Mod de prezentare ofer studenilor un calificativ (foarte bine, bine si slab) Obligatoriu - opional i butonul [Salveaza curs] .
Se apas butonul [Modific]
Pagina 17 din 166
3.1.2. Planificare curs Precondiii
Cursul care trebuie planificat trebuie s fi fost deja creat, folosind seciunea de mai sus.
Figura 6. Planificare curs Pentru a planifica un curs, utilizatorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri:

Curs Mod de nvare o Sincron cursul va fi inut de ctre un profesor ntr-o clas virtual o Asincron studenii vor putea participa la curs fr s intre ntro clas virtual Permitei participanilor la curs s se auto-nregistreze dac modul de nvare este asincron, participanii se pot auto-nregistra sau pot fi nregistrai de ctre alt utilizator Alege profesor Utilizator care nregistreaz participanii utilizatorul care va nregistra studeni la cursul su (disponibil doar dac modul de nvare este setat sincron sau asincron i participanii la curs nu se pot auto-nregistra) Utilizatorul care aprob nregistrarea participanilor utilizatorul care va aproba nregistrarea studenilor la acest curs
Pagina 18 din 166

Data nceperii nscrierii (cmp opional, disponibil doar pentru cursuri asincrone) Data ncetrii nscrierii (cmp opional, disponibil doar pentru cursuri asincrone) Data nceperii Data ncetrii Numr maxim de studeni - Numrul maxim de studeni permis pentru acest curs (cmp opional) Arat rezultatele testelor o Da studenii pot vizualiza rezultatele obinute la teste o Nu studenii nu pot vizualiza rezultatele obinute la teste Arat rspunsurile corecte o Da studenii pot vizualiza rpunsurile corecte obinute la teste o Nu studenii nu pot vizualiza rspunsurile obinute la teste Actualizeaz lista de participani la nceputul cursului o Da studenii se pot nscrie la acest curs chiar i dup ce acesta a nceput o Nu studenii nu se pot nscrie la acest curs dup ce acesta a nceput
La final, utilizatorul trebuie s apese butonul [Salveaz cursul planificat]. n cazul n care modul de nvare este asincron iar studenii se pot autonregistra, se va deschide urmtoarea fereastr:
Figura 7. Salvare curs planificat Apsai Da pentru a administra participanii acum sau Nu pentru a administra participanii mai trziu. Note: Imediat dup salvarea cursului planificat utilizatorul poate actualiza informaia prin apsarea butonului [Actualizeaz cursul planificat]. Lista cursurilor planificate poate fi vizualizat prin apsarea butonului [ntoarcere la lista cursurilor planificate]. Dac utilizatorul curent este cel care nregistreaz utilizatori, atunci se va afia pe ecran link-ul Administrare Participani (vezi Vizualizare rezumat).
Pagina 19 din 166
3.1.2.1 Administrare participani Aceast opiune este disponibil pentru cursuri sincrone i asincrone fr auto-nregistrare. Filtreaz participani Aceast opiune este disponibil pentru cursuri asincrone. Prerechizite Cursul trebuie s fi fost deja planificat, folosind seciunea de mai sus Se alege ca studenii s se ntregistreze doar dintr-o anumit clas/coal din arborele de utilizatori din care face parte studentul. Apsai butonul [Adaug].
Figura 8. Adaug participani 3.1.3. Predare curs Acest meniu este dedicat pentru sprijinirea leciilor interactive i poate fi accesat doar de ctre profesor i de ctre studeni n timpul unei predri sincrone. Sesiunea de predare este nceput i condus de ctre profesor. 3.1.3.1 Predare lecie Un profesor poate porni o clas virtual n dou moduri:
S importe sau s creeze un obiect de nvare (lecie sau test), s creeze un curs i s asocieze rolurile dorite pentru curs, s planifice
Pagina 20 din 166
cursul n modul sincron i s nregistreze participanii la curs. Pentru a porni clasa virtual, profesorul trebuie s acceseze modulul Predare, s apese pe cursul care se regsete n seciunea cursuri viitoare i s apese butonul [ncepe] din bara de meniu de aciuni din josul ecranului. Cel de al doilea mod de a preda o lecie ntr-o clas virtual este urmtorul: dup ce obiectul de nvare dorit este importat sau creat, profesorul trebuie s acceseze seciunea Spaii de Lucru Spaiul meu de lucru Materiale educaionale personale. Aici el trebuie s apese click dreapta pe obiectul de nvare dorit i s selecteze opiunea Pred n clasa virtual.
Figura 9. Pred n clasa virtual Dup aceasta, se va deschide o nou fereastr unde profesorul trebuie s introduc denumirea cursului:
Figura 10. Denumire curs Dup introducerea denumirii cursului, profesorul trebuie s administreze participanii la curs i s apese butonul [Pred n clasa virtual] pentru a porni sesiunea clas virtual.
Pagina 21 din 166
Pagina clasei virtuale are urmtoarea structur:
Seciunea rezumat curs este seciunea din partea de sus a paginii unde se gsesc informaii despre cursul curent ca denumire curs, calificativ de promovare, nume profesor, data nceperii i ncheierii i componentele de unde au fost selectai participanii Seciunea arborelui de activiti aici se gsete o structur ramificat a materialelor de la lecii i teste Seciunea operaiilor n aceast seciune gsim comenzile pentru clasa virtual: bara de progres a cursului, bara de progres a momentului, anteriorul, urmtorul, trimite moment, vezi momentul selectat, vezi ultimul moment trimis, vezi raportul de activitate cu privire la lecia selectat, vezi raportul de activitate cu privire la lecia curent i nchide clasa virtual. Seciunea studenilor din clasa virtual aici se regsesc participanii cursului. Ei pot fi selectai sau deselectai, iar profesorul poate aduga note i absene n dreptul acestora.
Figura 11. Clasa virtual n seciunea participanilor, profesorul are disponibile patru meniuri:
Meniu selectare - din acest meniu profesorul i poate selecta pe toi, prezeni i abseni sau i poate deselecta pe toi
Figura 12. Meniu selectare Meniu adugare - profesorul poate aduga note i absene pentru studenii selectai
Pagina 22 din 166
Figura 13. Meniu adugare Meniu studeni - din acest meniu profesorul poate s vizualizeze studenii blocai i administra participanii la cursul curent
Figura 14. Studeni
3.1.3.1.1
Trimitere materiale
Pentru a trimite un material ctre calculatorul studentului, profesorul Selectai materialul i apoi Apsai butonul [Trimite moment]. Ca rezultat, materialul va fi afiat pe ecranul studentului. Materialul este trimis ctre studenii selectai n seciunea din dreapta ecranului 3.1.3.1.2 Urmrirea ecranului studentului
Seciunea din partea dreapt a ecranului principal reflect prezena studenilor la lecie. Profesorul are posibilitatea s supravegheze ecranul studentului, de la distan. Pentru a urmri ecranul studentului, el trebuie s apese pe numele studentului. Urmare a acestei operaii, o nou fereastr se va deschide, unde se afieaz fereastra monitorului studentului.
Figura 15. Ecranul studentului 3.1.3.1.3 Prezentare material
Afiarea materialului pe calculatorul studentului se face automat atunci cnd profesorul Selectai materialul i l trimite. Profesorul poate decide n privina interactivitii studenilor n timpul leciei prin selectarea i deselectarea studenilor.
Pagina 23 din 166
Profesorul poate vedea pe ecranul su materialele trimise studenilor prin accesarea butonului [Vezi ultimul moment trimis]. 3.1.3.1.4 Vizualizare rapoarte Profesorul are acces la dou rapoarte similare:

Raport de activitate cu privire la lecia selectat Raport de activitate cu privire la lecia curent
n aceste rapoarte sunt disponibile informaii despre activitatea studenilor la lecia selectat sau curent.
Figura 16. Raport de activitate cu privire la lecie 3.1.3.1.5 nchiderea clasei virtuale
La sfritul leciei, profesorul nchide sesiunea de curs folosind butonul [nchide clasa virtual] din seciunea Operaii. 3.1.3.2 Participarea la lecie Singurii utilizatori care pot participa la lecie sunt profesorul i clasa de studeni. Dup ce profesorul a pornit lecia, studenii acceseaz meniul nvare - Cursuri disponibile Cursuri curente. Studentul apas pe cursul sincron dorit i va fi introdus n pagina cu rezumatul cursului. Pentru a se conecta la clasa virtual, el trebuie s apese butonul [Altur-te la clasa virtual].
Pagina 24 din 166
Dup conectarea la clasa virtual, studentul ateapt ca profesorul s i trimit primul element al leciei. Cnd profesorul nchide o clas virtual, aceasta se va nchide i pentru studenii conectai. 3.1.4. Administrare cursuri Pentru a administra cursuri Create i /sau planificate: Accesai link-ul Administrare cursuri din meniul {Predare} Administrarea Cursurilor } Selectai un curs din list Selectai operaia dorit prin apsarea butonului . Operaiile disponibile sunt: Editai acest curs, terge acest curs, adaug un nou curs, copiaz cursul selectat, planific acest curs, modific pentru a fi activ /inactiv, arhiveaz, vizualizeaz leciile cursului, export acest curs {
Figura 17. Administrare cursuri 3.1.4.1 Editare curs Se poate edita un curs i dac pentru acesta exist o planificare n derulare sau ncheiat, cursul se poate redenumi i lista materialelor educaionale asociate poate fi modificat. 3.1.4.2 tergere curs Se poate terge un curs planificat. Odat ce un curs este ters, se terg i rapoartele aferente acestuia.
Pagina 25 din 166
3.1.4.3 Adugarea unui nou curs Vezi Creare curs 3.1.4.4 Copiere curs selectat Un curs poate fi utilizat de mai multe ori pentru orice modificri de structur. 3.1.4.5 Planificarea acestui curs Vezi Planificare curs 3.1.4.6 Modificare pentru a fi activ /inactiv Un curs poate fi modificat pentru a fi inactiv dup ce perioada de desfurare a expirat sau nainte de a fi planificat. Aceast operaie va fi validat numai dup ce a fost folosit butonul [Salveaz modificrile]. 3.1.4.7 Arhivare /Dezarhivare Operaia de arhivare va arhiva cursurile care nu mai sunt necesare n aplicaie. Acestea nu sunt terse fizic, dar nu mai apar n aplicaie dect prin utilizarea unor filtre specifice n toate filtrele rapoartelor de cursuri exist un ultim cmp numit Include nregistrrile, cu variantele Toate/Arhivate/Nearhivate. Odat cu arhivarea cursurilor se vor arhiva i planificrile acestora precum i notele i absenele studenilor la aceste planificri. De asemenea, cursurile arhivate nu mai apar n rapoartele cursurilor din meniul de predare dect prin utilizarea filtrului respectiv. Dezarhivarea unui curs se realizeaz fr a se dezarhiva i planificrile aferente acestuia. Dezarhivarea unei planificri de curs este nsoit i de dezarhivarea notelor i absenelor asociate precum i a cursului respectiv n sine, dac acesta este arhivat. 3.1.4.8 Vizualizare lecii de curs Toate leciile asociate cursului pot fi vizualizate aici. 3.1.4.9 Exportare curs Aceast operaie va salva toate informaiile despre curs, mpreun cu materialele didactice ntr-o arhiv cu format standard SCORM. Arhiva trebuie salvat pe hard disk. 3.1.5. Administrare planificri de cursuri Pentru a administra o planificare de curs: Accesai link-ul Administrare planificri de cursuri din meniul {Predare} {Administrarea Cursurilor} Selectai un curs din list
Pagina 26 din 166
Selectai operaia dorit prin apsarea butonului . Operaiile disponibile sunt: Editai acest curs planificat, terge acest curs planificat, adaug un nou curs planificat, arhiveaz, export aceast planificare de curs, vizualizeaz rezumat
Figura 18. Planificri de curs 3.1.5.1 Editare curs planificat Un curs planificat poate fi editat doar n afara perioadei de desfurare. 3.1.5.2 tergere curs planificat Un curs planificat poate fi ters doar n afara perioadei de desfurare. 3.1.5.3 Adugare curs nou planificat Vezi Planificare curs 3.1.5.4 Arhivare /Dezarhivare Vezi Arhivare /Dezarhivare curs. 3.1.5.5 Exportare curs planificat Vezi Exportare curs. 3.1.5.6 Vizualizare rezumat Aici se poate vizualiza un scurt rezumat al cursului (cine l-a creat, data crerii etc.), o list a participanilor i cteva rapoarte de curs (vezi Rapoarte Cursuri). Se poate edita de asemenea un curs care a fost planificat, dar care nu a nceput nc.
Pagina 27 din 166
Utilizatorul poate administra de asemenea lista participanilor prin apsarea butonului [Administreaz participanilor]. Pentru aceasta: Rsfoiete arborele organizaiei Selectai studenii (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Adaug] (Participanii nesalvai apar cu aldine n panoul din dreapta) Apsai butonul [Salveaz] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare 3.1.6. Importare curs Pentru a importa un curs: Accesai link-ul Importare curs din meniul {Predare} Cursurilor} Apsai butonul [Rsfoire] Selectai locaia fiierului *.zip Apsai butonul [Import] {Administrarea
Figura 19. Importare curs Not: Pentru ca un curs s poat fi importat, trebuie ca mai nti s fi fost exportat de pe platform. 3.1.7. Rapoarte importuri cursuri Accesai link-ul Rapoarte importuri cursuri din meniul {Predare} {Administrarea Cursurilor} Aici se pot vizualiza date referitoare la cursurile ncrcate de ctre utilizator m aplicaie impreun cu starea importului.
Pagina 28 din 166
3.2. ABSENE I NOTE

Aici profesorii pot aduga i administra absene i note.
Figura 20. Absene i Note 3.2.1. Absene n aceast seciune, profesorul poate vizualiza, aduga, edita sau terge absenele pe care le-a creat. Opional, lista absenelor poate fi exportat ca fiier .csv, .xls, .xml sau .pdf. Pentru a vizualiza, edita sau terge absene, profesorul trebuie s selecteze o clas sau un student din ramificaia din partea stng a paginii. Dac entitatea selectat este o component, atunci toate absenele create pentru studeni de acea component vor fi listate n partea dreapt. Pentru a marca o absen, utilizatorul va urma paii: Accesai link-ul Absene din meniul {Predare} Extinde arborele organizaiei
Pagina 29 din 166
{Absene i note}
Selectai studentul 3.2.1.1 Absene Disciplin Prerechizite
Pentru a crea o absen pentru un student dat i pentru o disciplin dat, studentul trebuie s aib deja asociat acea disciplin (vezi meniul {Administrare}, link-ul Administrarea disciplinelor). De asemenea, pentru a crea o absen , componenta trebuie s aib asociate perioade ale zilei (vezi meniul Administrare, link-ul Componente).
O nou absen poate fi creat doar dac entitatea selectat este un student:
Figura 21. Absene discipline Profesorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri: Disciplin Interval orar Dat Comentariu (cmp opional) Absenele pot fi adugate la disciplina de studiu sau la curs . Apsai butonul Apsai butonul Completeaz informaiile obligatorii marcate cu dat Completeaz un comentariu opional Apsai butonul [Adaug] Dup adugarea unei absene, aceasta poate fi editat sau tears. : disciplin /curs,
Completeaz informaiile obligatorii despre perioada orar
Pagina 30 din 166
3.2.1.2 Registrul Absene Disciplin n aceast seciune, profesorul poate vizualiza absenele disciplinei pe care le-a creat, prin selectarea unui student sau a unei componente din ramificaia din partea stng a paginii. Comentariile asociate unei absene pot fi vizualizate prin aezarea mouse-ului pe icoana .
Figura 22. Vizualizare absene 3.2.1.3 Absene Curs Prerechizite:
Pentru a crea o absen pentru un student dat i pentru un curs dat, studentul trebuie s fie nscris la acel curs, iar starea cursului planificat trebuie s fie diferit de planificare. Pentru a crea o absen, componenta trebuie s aib asociate perioade orare (vezi meniul Administrare, link-ul Componente).
O nou absen poate fi creat doar dac entitatea selectat este un student:
Figura 23. Absene curs Profesorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri: Curs Planificat Perioad orar Dat Comentariu (cmp opional) 3.2.1.4 Registrul Absene Curs n aceast seciune, profesorul poate vizualiza absenele cursului create de el, prin selectarea unui student sau a unei componente din ramificaia din
Pagina 31 din 166
partea stng a paginii. Comentariile asociate cu o absen pot fi vizualizate prin aezarea mouse-ului pe icoana . 3.2.2. Note n aceast seciune, profesorul poate vizualiza, aduga, edita sau terge notele pe care el le-a adugat. Opional, lista notelor poate fi exportat ca fiier .csv, .xls, .xml sau .pdf. Not: Un fiier .csv coninnd notele poate fi descrcat dac este selectat linkul Import note din CSV. O nregistrare n fiier trebuie s ndeplineasc urmtoarea structur: not, promovat, disciplin, dat, comentariu ,, prenume, nume, component. Aceeai structur poate fi obinut dac lista de note este exportat. Pentru a vizualiza, edita sau terge notele, profesorul trebuie s selecteze o clas sau un student din ramificaia din partea stng a paginii. Dac entitatea selectat este o component, toate notele adugate pentru studeni pe acea component vor fi listate n partea dreapt. Pentru a aduga o not, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Accesai link-ul Note din meniul {Predare} Extinde arborele organizaiei Selectai studentul 3.2.2.1 Note Disciplin Prerechizite Pentru a crea o not pentru un student dat i o disciplin dat, studentul trebuie s aib deja asociat acea disciplin (din meniul Administrare, link-ul Administrarea disciplinelor). O nou not poate fi creat doar dac entitatea selectat este un student. Profesorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri: Disciplin Tip not

{Absene i note}
Conform tipului de not selectat, completeaz: Nota numeric pe o scar de la 1 la 10, 1 la 20 sau 1 la 100, Nota calificativ, pe o scar de la A la F, Not procentual sau Comentariu.
Valoarea notei (doar pentru Nota numeric, Nota calificativ i Nota procentual)
Pagina 32 din 166
Promovat csua de verificare indic dac studentul a promovat sau nu aceast disciplin. Data Comentariu (cmp opional)
Figura 24. Salvare notare Opional, utilizatorul poate alege s ncarce un fiier.xls sau .csv care conine notele ce trebuie ncrcate. Fiierul trebuie s aib urmtoarele cmpuri: nota, promovat, disciplina, data, comentariu, prenume, nume, component. Acesta este identic cu formatul folosit la fiierele exportate. 3.2.2.2 Registrul Note Disciplin n aceast seciune, profesorul poate vizualiza notele pe care le-a creat, prin selectarea unui student din arborele din partea stng a paginii. Comentariile asociate notei pot fi vizualizate poziionnd mouse-ul pe icoana :
Figura 25. Registrul note disciplin 3.2.2.3 Note Curs Prerechizite:
Pentru a crea o not pentru un student dat i pentru un curs planificat dat, studentul trebuie s fie nscris la acel curs iar starea cursului planificat s fie diferit de planificat.
Pagina 33 din 166
O nou not poate fi creat doar dac entitatea selectat este un student. Profesorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri:

Curs Tip not Conform tipului de not selectat se completeaz: Nota numeric - o scar de la 1 la 10, 1 la 20 sau 1 la 100 sau Nota calificativ, o scar de la A la F Valoarea notei (doar pentru Nota numeric, Nota calificativ i Nota procentual) Promovat Data Comentariu (cmp opional)
Figura 26. Salvare notare 3.2.2.4 Registrul Note Curs n aceast seciune, profesorul poate vizualiza notele pe care le-a creat, selectnd un student sau o component din arborele din partea stng a paginii. 3.2.2.5 Note Tem n aceast seciune, profesorul poate vizualiza, edita sau terge notele pe care le-a creat, selectnd un student sau o component din arborele din partea stng a paginii. Aceast seciune nu i permite profesorului s creeze noi note ale temei. Pentru a crea o not pentru un student dat i pentru o tem dat profesorul trebuie s navigheze n pagina Predare /Teme.
Pagina 34 din 166
3.3. TEME
Figura 27. Teme n aceast seciune profesorul poate vizualiza, aduga, edita sau terge temele pe care el le-a creat pentru cursul pe care l pred. 3.3.1. Teme Pentru a crea o tem, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Accesai link-ul Adaug tem din meniul {Predare} create de dumneavoastra} Adugai o denumire pentru tem (obligatoriu) Stabilii data expirrii termen limit pentru rezolvarea temei Selectai Interzice trimitere rspuns dup data de finalizare sau Permite actualizarea rspunsului. Pentru a proceda invers, nu bifai casetele aferente. Completai cmpul Coninut (obligatoriu) Apsai butonul [Salveaz] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare {Teme} > { Teme
Figura 28. Creare teme

Pagina 35 din 166
Odat ce tema este salvat, utilizatorul poate asocia link-uri, ataa fiiere i asocia studeni n fiecare sub-meniu specific. 3.3.1.1 Teme Link-uri n acest sub-meniu link-urile pot fi asociate temei. Prin link se nelege: Pagin web Internet Legtura direct ctre un material existent n Directorul Personal Directorul Public, Materiale Educaionale Personale, Materiale Educaionale Publice, Semne de carte.
Figura 29. Adaug link-uri Pentru a asocia un web-link, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Completeaz cmpurile obligatorii marcate cu Apsai butonul [Adaug] Pentru a asocia un link direct din zona de coninut, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Apsai butonul [Rsfoiete] Navigheaz prin zona de coninut Selectai materialul dorit Apsai butonul [Selectai]
Pagina 36 din 166
: Nume link i URL
Apsai butonul [Adaug] Not: unul sau mai multe link-uri pot fi terse dup selecie prin apsarea butonului [terge link-uri] 3.3.1.2 Teme Ataamente Acest sub-meniu permite ataarea diferitelor tipuri de fiiere aflate pe un suport extern (USB flash, hard-drive portabil, DVD-ROM extern, altele) sau pe un suport intern (DVD-ROM, HDD, altele)
Figura 30. Adaug ataamente Ataarea unui(unor) fiier(fiiere) se face dup cum urmeaz: Apsai butonul Selectai locaia fiierului i Apsai butonul[Deschide] (Aceti pai pot fi repetai, n funcie de numrul de fiiere pe care utilizatorul vrea s le ataeze) Apsai butonul Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Note: Toate fiierele pot fi eliminate din lista de fiiere ce urmeaz a fi ncrcate dac se Selectai butonul (terge tot).
Pagina 37 din 166
Unul sau mai multe fiiere pot fi eliminate din lista fiierelor ataate dup selectare, apsnd butonul [terge ataamente]. 3.3.1.3 Teme Asociere studeni Acest sub-meniu permite asocierea studenilor la tema curent.
Figura 31. Asociere studeni Se face astfel: Navigheaz prin arborele organizaiei Selectai studentul (este disponibil selectarea multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: unul sau mai muli studeni pot fi teri din lista de asociere prin selectarea lor i accesarea butonului [terge] 3.3.1.4 Teme Arat rspuns Pentru a administra rspunsurile primite pentru o tem, utilizatorul va urma paii: Accesai link-ul Teme din meniul {Predare} {Teme} Selectai teme din list (Din meniul Teme create de ctre tine sau din meniul Teme asociate cursului) Apsai butonul
Pagina 38 din 166
Selectai icoana asociai
corespunztoare unui student din lista studenilor
Selectai csua Marcheaz ca rezolvat atunci cnd coninutul este complet i poate fi marcat Alege Tipul notei Verificai coninutul sub-meniurilor Link-uri i Ataamente Conform tipului de not selectat, completai: Nota numeric o scar de la 1 la 10, 1 la 20 sau 1 la 100; Nota calificativ, o scar de la A la F; Nota procentaj sau not tip Comentariu Completeaz valoarea notei Din selectorul Promovat, alege dac studentul a promovat sau nu aceast tem Alege data pentru nota temei Adaug un comentariu la rspunsul la aceast tem Apsai butonul [Salveaz] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Note: Un rspuns la tem, nevizualizat, este marcat cu . .
Un rspuns la tem, vizualizat i notat, este marcat cu
Rspunsurile ulterioare care vor fi primite dup rspunsul notat, nu pot fi notate. Rspunsurile anterioare care au fost primite nainte de rspunsul notat, nu pot fi notate.
3.4. RAPOARTE CURSURI
Figura 32. Rapoarte cursuri Aici pot fi vizualizate diverse rapoarte cu privire la cursuri.
Pagina 39 din 166
3.4.1. Rapoarte cursuri Pentru a vizualiza rapoartele, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Accesai link-ul Rapoarte cursuri din meniul {Predare} cursuri } Selectai unul din cursurile planificate din list Selectai butonul . Operaiile disponibile sunt: Vezi statisticile cu privire la cursuri, Vezi raportul cu privire la lecii i Vezi raportul cu privire la studeni . {Rapoarte
Figura 33. Vizualizeaz rapoarte cursuri Prin accesarea butonului , utilizatorului i se ofer posibilitatea de a filtra cursurile din rapoarte n funcie de modul de parcurgere al acestora: parcurgere sincron (cursuri ce se desfoar n clasa virtual) i parcurgere asincron (cursuri ce se desfoar n mod individual). 3.4.1.1 Vizualizeaz statisticile cu privire la cursuri
Utilizatorul poate vizualiza o list de lecii i teste asociate cursului selectat. Informaiile disponibile sunt: numrul studenilor asociai, numrul studenilor activi, numrul de teste ncepute, ntrebri, rspunsuri, rspunsuri pe student, rspunsuri corecte, rspunsuri corecte pe student, rspunsuri incorecte, rspunsuri incorecte pe student, rspunsuri neutre, rspunsuri neutre pe student, lecii, lectii ncepute, activiti, activiti ncepute pe student, activiti completate pe student, arhivat.
Pagina 40 din 166
Figura 34. Statistici pentru cursuri
3.4.1.2 Vizualizeaz raport lecii Aici utilizatorul poate vizualiza o list de lecii i teste asociate cursului selectat. Informaiile disponibile sunt: numrul studenilor asociai, numrul studenilor care au nceput lecia sau testul, numrul studenilor care au terminat lecia sau testul, studeni care au promovat (doar n cazul testelor)
Figura 35. Raport lecii Pentru fiecare lecie sau test, utilizatorul poate vizualiza raportul activitilor i raportul activitii studenilor. Prin accesarea operaiei Vizualizare raport activiti, utilizatorului i se prezint un nou raport la nivel de activiti parcurse dintr-o lecie sau test. Prin accesarea operaiei Vizualizare raport activiti student, utilizatorului i se prezint un nou raport la nivel de student in urma parcurgerii unei lecii sau a unui test. Alte rapoarte disponibile sunt: Vizualizare raport de testare, Vizualizare raport al distribuie notelor i Vizualizare statistici.
Pagina 41 din 166
3.4.1.3 Vizualizare raport studeni Aici utilizatorul poate vizualiza o list a studenilor asociai cursului selectat. Pentru fiecare student utilizatorul poate vedea numrul leciilor disponibile, numrul leciilor ncepute, numrul leciilor terminate, timpul petrecut, informaii despre adnotarile la curs, organizaia din care face parte studentul i ocupaia acestuia. Pentru fiecare student, utilizatorul poate vizualiza raportul activitii studentului i adnotrile referitoare la curs.
Figura 36. Raport studeni Profesorul poate modifica/aduga scorul la orice tip de ntrebare dintr-un test. Evidenierea este vizibil n dou rapoarte: Primul raport, accesnd butoanele Predare / Raport cursuri / Raport cu privire la studeni / Vizualizare raport de activitate student, se deschide urmatoarea fereastra:
Figura 37. Raport de activitate Al doilea raport accesnd Predare / Raport cursuri / Raport cu privire la studeni / Raport de activiti studeni / Raport de activitate detaliat al studentului:
Pagina 42 din 166
Figura 38. Raport detaliat al activitii
Figura 39. Modific scor 3.4.2. Raport de prezen Pentru a vizualiza rapoartele, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Se Accesai link-ul Rapoarte prezen la cursuri din meniul {Predare}\{Rapoarte cursuri }
Aici este disponibil un raport de prezen cu urmtoarele informaii:

Nume student Organizaia Numrul de cursuri la care este nregistrat
Figura 40. Raport de prezen

Pagina 43 din 166
De aici mai sunt disponibile nc dou rapoarte: Raport de prezen student n acest raport sunt prezentate informaii ca numrul de lecii parcurse din numrul total de lecii:
Figura 41. Raport de prezen student Raport prezen pe luni calendaristice n acest raport este prezentat prezena grupat pe lun a studentului selectat
Figura 42. Raport lunar de prezen 3.4.3 Rapoarte de progres Pentru a vizualiza rapoartele, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Se Accesai link-ul Rapoarte {Predare}\{Rapoarte cursuri } de progres din meniul
Selectai unul dintre studenii din organizaie Se pot vizualiza urmtoarele informaii cu referire la studeni, prin accesarea taburilor: Informaii generale/ Informaii despre cursuri/ Note la discipline/ Note la cursuri/ Note la teme.
Pagina 44 din 166
Figura 43. Rapoarte de progres
3.5. CURSURI DISPONIBILE

Aici este locul unde utilizatorul curent poate vizualiza o list a cursurilor n desfurare, o list a viitoarelor cursuri planificate i o list cu istoricul cursurilor.
Pagina 45 din 166
Figura 44. Cursuri disponibile 3.5.1. Cursuri curente Aici este locul care permite profesorului s administreze cursuri asincrone i s predea cursuri sincrone. Dac profesorul este acelai cu utilizatorul care nregistreaz participanii, atunci el poate administra lista participanilor (poate s adauge un nou student, s exclud studeni). Aici pot fi reluate sau finalizate cursurile sincrone. 3.5.1.1 Cursuri curente Cursuri asincrone Pentru un curs asincron un profesor poate vizualiza unele rapoarte (vezi Rapoarte cursuri, Lecii curs) i poate administra lista participanilor (vezi
Pagina 46 din 166
Vizualizare rezumat) dac a fost numit ca utilizator care nregistreaz participanii. 3.5.1.2 Cursuri curente Cursuri sincrone Pentru a relua /termina un curs sincron utilizatorul va urma paii: Selectai denumirea cursului disponibile} {Cursuri curente} Selectai butonul [ncepe]/[Reia] De asemenea, utilizatorul poate vizualiza unele rapoarte referitoare la cursul curent (vezi Rapoarte Cursuri) i poate vizualiza lista participanilor (vezi Vizualizare rezumat) dac a fost numit ca utilizator care nregistreaz participanii. Pentru un curs sincron, un profesor poate aduga sau actualiza nota la curs, poate terge o not la curs, poate calcula o not la curs i poate vizualiza adnotrile referitoare la curs. 3.5.2. Cursuri viitoare Aici utilizatorul poate vedea o list a tuturor cursurilor (sincrone i asincrone) care nu au nceput nc (nu se afl n perioada de desfurare). Aciunile ce se pot face de aici depind de tipul cursului selectat. 3.5.2.1 Cursuri viitoare Cursuri asincrone Cnd cursul selectat este asincron aciunile disponibile sunt: Administreaz participanii (vezi Vizualizare rezumat), Editai (editarea informaiilor adugate la crearea cursului, vezi Creare curs), Aprob participanii (dac utilizatorul curent a fost selectat ca fiind utilizatorul care aprob participanii), vezi rapoartele cu privire la curs (vezi Rapoarte Cursuri), Vizualizeaz leciile cursului. 3.5.2.2 Cursuri viitoare ncepe cursuri sincrone Dac cursul selectat este sincron, aciunile disponibile sunt: ncepe, Editeaz, Finelizeaz, Administreaz participanii (vezi Vizualizare rezumat), Vizualizeaz leciile cursului i Vezi rapoartele cu privire la curs (vezi Rapoarte Cursuri). Pentru a ncepe un curs sincron utilizatorul va urma paii: Selectai cursul din disponibile} {Cursuri viitoare} Apsai butonul [ncepe] Ateapt ca toi participanii s se alture clasei virtuale Selectai studenii ctre care vei trimite momentul leciei Selectai momentul leciei din Arborele de activiti (panoul din stnga) Selectai butonul meniul {Predare} {Cursuri din meniul {Cursuri
Pagina 47 din 166
Note: Momentul selectat poate fi vizualizat prin apsarea butonului Ultimul moment trimis poate fi vizualizat prin apsarea butonului Raportul activitii leciei selectate poate fi vizualizat prin apsarea butonului Raportul activitii leciei curente poate fi vizualizat prin apsarea butonului Utilizeaz butoanele lista momentelor leciei Utilizeaz butonul din lista participanilor Utilizeaz butonul studenii din lista participanilor Utilizeaz butonul pentru a naviga prin pentru a selecta toi studenii pentru a deselecta toi pentru a selecta numai
studenii conectai la clasa virtual, marcai cu Utilizeaz butonul abseni, marcai cu Utilizeaz butonul pentru a aduga o absen unui(unor) student(i) selectat(selectai) (vezi de asemenea Absene) Dac un student nenregistrat vrea s se alture cursului, profesorul trebuie s decid dac aprob cererea sau nu pentru a selecta studenii
Figura 45. Cerere de participare la curs n ateptare Folosii butonul virtual! pentru a nchide o clas
Pagina 48 din 166
Prin apsarea numelui utilizatorului profesorul poate vizualiza fereastra studentului. De acolo poate vizualiza n timp real activitatea studentului n clasa virtual. Selectai un utilizator i Apsai butonul meniul {Adaug}. 3.5.3. Arhiva de cursuri Aici utilizatorul poate vizualiza o list a cursurilor ncheiate (care nu mai sunt n desfurare). Odat ce un curs este selectat din list, utilizatorul poate vizualiza unele informaii despre curs, lista participanilor, leciile cursului i rapoartele cursului (vezi Rapoarte Cursuri). Pentru un curs sincron, un profesor poate aduga sau actualiza nota la curs cursului, poate terge nota la curs, poate calcula nota la curs, poate vizualiza adnotrile referitoare la curs. Pentru un curs asincron, un profesor poate aduga sau actualiza nota la curs, poate terge nota la curs, poate calcula nota la curs, poate vizualiza adnotrile referitoare la curs. din
3.6. NREGISTRARE PARTICIPANI

Acest domeniu este disponibil numai pentru utilizatorul care nregistreaz participanii. Aici el poate administra lista participanilor pentru ambele tipuri de cursuri (asincrone i sincrone).
Figura 46. nregistrare participani Pentru a nregistra participani, utilizatorul va urma paii: Selectai un curs din lista {Predare} {nregistrare participani} Vezi Vizualizare rezumat disponibil n meniul
Apsai butonul [Administreaz participani]
Pagina 49 din 166
3.7. APROBARE PARTICIPANI

Acest domeniu este disponibil doar pentru utilizatorul care aprob nregistrarea participanilor. Aici utilizatorul poate aproba /dezaproba lista participanilor pentru ambele tipuri de cursuri (asincrone i sincrone).
Figura 47. Aprobare participani Pentru a aproba /dezaproba o list de participani la un curs utilizatorul va urma paii: Selectai un curs din lista disponibil n meniul {Predare} {Aprobare participani} Selectai unul sau mai muli studeni Folosete butonul (operaiile disponibile sunt: Adaug sau modific nota, terge nota, Calculeaz nota la curs, Aprob, Dezaprob, Aprob pe toi, Dezaprob pe toi)
Figura 48. Operaii Selectai operaia dorit: aprob sau dezaprob Apsai butonul [Salveaz modificrile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare
Pagina 50 din 166
Figura 49. Participani Note: Participarea poate fi aprobat pentru toi utilizatorii prin selectarea operaiei aprob pe toi. Participarea poate fi dezaprobat pentru toi utilizatorii prin selectarea operaiei dezaprob pe toi. Aprobarea /dezaprobarea se poate face de asemenea prin dublu-clic pe csua corespunztoare studentului din coloana Aprobat.
Pagina 51 din 166
4. NVARE
Acesta este modulul cel mai folosit de ctre studeni. Aici, un student i poate vizualiza notele, absenele, temele asociate, rapoartele cursurilor, portofoliile de colare, cursurile curente (sincrone i asincrone) la care a fost nregistrat, cursuri viitoare, cursuri deschise (cursuri cu auto-nregistrare) i istoricul cursurilor.
4.1. CURSURI N DESFURARE

Aici utilizatorul poate vedea o list a tuturor cursurilor n desfurare. Un curs n desfurare este un curs la care studenii se pot auto-nregistra. Autonregistrarea depinde de numrul maxim de studeni permii pentru a participa la curs (vezi Creare curs). Dac nu exist o limit, atunci oricine se poate altura cursului pn la data nceperii acestuia.
Figura 50. Cursuri n desfurare Pentru a participa la un curs n desfurare, utilizatorul va urma paii: Selectai cursul din meniul {nvare} {Cursuri n desfurare} Accesai butonul [nregistreaz-te] din {Meniul de aciuni}
Pagina 52 din 166
Figura 51. Auto-nregistrare Cursul va aprea n meniul {nvare} {Cursuri disponibile} viitoare}. {Cursuri
4.2. ABSENE I NOTE

Aici utilizatorul i poate vizualiza absenele i notele.
Pagina 53 din 166
Figura 52. Absene i note 4.2.1. Absene Pentru a vizualiza o list a absenelor, utilizatorul trebuie s selecteze link-ul Absene din meniul {nvare} {Absene i note}.
Figura 53. Absene Absene discipline i Absene cursuri: Urmtoarele informaii sunt disponibile pentru fiecare absen: descriere, dat, disciplin sau curs, profesor i component. Registrul de absene la discipline i Registrul de absene la curs: O fereastr care conine data absenelor va fi afiat pentru fiecare disciplin sau pentru , va fi afiat fiecare curs. Prin poziionarea mouse-ului pe butonul comentariul referitor la absen. 4.2.2. Note Pentru a vizualiza o list a notelor, utilizatorul trebuie s selecteze link-ul Note din meniul {nvare} {Absene i note}.
Figura 54. Notri Note la discipline, Note la cursuri i Note la teme: Urmtoarele informaii sunt disponibile pentru fiecare not: not, descriere, dat, promovat, disciplin sau curs sau tem i profesor. Registrul de note la discipline, Registrul de note la cursuri i Registrul de note la teme: O fereastr care conine data notelor va fi afiat pentru fiecare disciplin, not sau tem. Prin poziionarea mouse-ului pe butonul va fi afiat comentariul referitor la not.
Pagina 54 din 166
4.3. TEME
Aici studenii pot vizualiza temele care le-au fost repartizate. Folosind acest domeniu, studentul poate rspunde la tem.
Figura 55. Teme 4.3.1. Teme vizualizare Pentru a vizualiza o tem, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Accesai link-ul Teme din meniul {nvare} Selectai tema din list Apsai butonul [Afieaz tem] {Teme}
Figura 56. List teme Fereastra afiat conine urmtoarele sub-meniuri: rspuns tem (vezi Teme rezolvare), link-uri i ataamente. Accesai sub-meniurile Link-uri sau/i Ataamente pentru vizualizarea link-urilor sau ataamentelor asociate temei.
Pagina 55 din 166
4.3.2. Teme rezolvare Pentru a rspunde la o tem, utilizatorul va urma paii: Accesai link-ul Teme din meniul {nvare} Selectai tema din list Selectai butonul {Teme}
Figura 57. Rspuns tem (Mai exist o variant: Selectai butonul [Afiare tem]; Accesai sub-meniul {Rspuns tem}; Selectai butonul [Rspunde la aceast tem])
Pagina 56 din 166
Figura 58. Rspunde la aceasta tem Introducei coninutul rspunsului n csua disponibil Apsai butonul [Salveaz] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Odat salvat rspunsul la tem, utilizatorul poate asocia link-uri i /sau ataa fiiere n fiecare sub-meniu specific (vezi Teme Link-uri i Teme Ataamente). Note: Pot fi create mai mult de un rspuns la o tem. Pentru a vizualiza rspunsul trimis utilizatorul va folosi icoana ataat unei teme n meniul {nvare} {Teme}
4.4. RAPOARTE CURSURI
Figura 59. Rapoarte cursuri n aceast seciune, studentul poate vedea un raport asupra cursului pe care l-a urmat.
Pagina 57 din 166
Raportul conine urmtoarele informaii: Nume curs, Stare curs, Profesor, Numr de lecii, Lecii ncepute, Lecii finalizate, Mod de nvare, Organizaie profesor
Figura 60. Prezentare raport cursuri Cnd selectai un curs din acest raport, mai este disponibil nc un raport Vezi raportul cu privire la lecii. Aici sunt prezentate leciile cursului. Pentru raportul leciilor sunt disponibile urmtoarele informaii: Numele leciei i Timpul petrecut. Cnd selectai o lecie din acest raport, mai este disponibil nc un raport Vizualizez raport activitate student. Aici sunt prezentate activitile leciilor. Pentru raportul leciilor sunt disponibile urmtoarele informaii: Nume activitate, Tipul activitii, Finalizat, Timp alocat, Rezultat, Numr de accesri, Numr de trimiteri, Numr de ncercri.
4.5. PORTOFOLII COLARE
Figura 61. Portofolii colare n aceast seciune, studentul i poate administra portofoliile colare. Pentru a aduga un portofoliu nou, se apas pe butonul [Adaug], se introduce denumirea portofoliului, realizrile personale i se apas Salveaz.
Pagina 58 din 166
Figura 62. Adugare portofoliu Dup apsarea butonului [Activitate colar] va aprea urmtoarea fereastr:
Figura 63. Administrare portofoliu Fereastra are dou zone diferite:
Zona Activitate colar aici studentul poate aduga la portofoliu cursurile urmate, poate elimina cursuri sau vizualiza leciile i testele dintr-un curs selectat. n raport sunt disponibile denumirea cursului, descrierea, data nceperii, data terminrii i nota sau calificativul obinute la curs de ctre student. Cnd se Selectai butonul [Adaug] apare urmtoarea fereastr:
Pagina 59 din 166
Figura 64. Adugare cursuri student Pentru a aduga la portofoliu noi cursuri urmate, studentul trebuie s apese butonul [Caut], s selecteze cursul dorit i s apese [Adaug]. Pentru a edita sau terge un portofoliu, se selecteaz portofoliul i se apas pe butonul [Editeaz] sau [terge].
4.6. CURSURI DISPONIBILE

Aici este locul unde studentul poate vedea o list a cursurilor curente n desfurare, o list a cursurilor viitoare planificate i o list cu istoricul cursurilor De asemenea, aceasta este zona de unde studentul poate porni cursurile sincrone sau asincrone.
Pagina 60 din 166
Figura 65. Cursuri disponibile 4.6.1. Cursuri curente Prin intermediul unui selector, utilizatorul poate vizualiza o list cu toate cursurile curente, o list cu cursurile asincrone la care a fost nregistrat i o list cu celelalte cursuri sincrone curente. Aici un student se poate altura unui curs sincron susinut ntr-o clas virtual. Aceast seciune se compune dintr-o list de cursuri curente n desfurare la care studentul particip. Prin apsarea pe un curs, se vor afia mai multe detalii despre el, n partea din stnga a paginii.
Pagina 61 din 166
n seciunea din mijloc vor aprea prerechizitele cursului iar n dreapta, participanii la curs.
Figura 66. Rezumat curs Dup deschiderea unui curs sincron, studentul poate apsa Altur-te la clasa virtual pentru a se altura cursului. Aici, studentul primete materiale de la profesorul cursului. Dac studentul nchide din greeal un material, el poate redeschide materialul prin apsarea butonului [Momentul curent]. 4.6.1.1 Cursuri curente Cursuri asincrone Dup deschiderea unui curs asincron, studentul poate adnota cursul cu ajutorul butonului din partea de jos, din stnga, poate adnota o lecie sau poate lansa lectiile din cadrul cursului Pentru a porni un curs asincron, utilizatorul trebuie s urmeze paii:
Figura 67. Lansare curs asincron
Pagina 62 din 166
Selecteaz un curs asincron din meniul {nvare}>{Cursuri curente} Apas butonul [Deschide curs] Apas butonul [Parcurge] Selecteaz o component a cursului (Scorm 2004 Player este deschis)
Accesai butonul porni vizualizarea leciei sau
pentru a
Selectai gradual orice alt moment al leciei Dac s-a ncheiat, Apsai butonul [Ieire]
o Apsai butonul pentru a ntrerupe lecia cu posibilitatea relurii leciei de la ultimul moment vizualizat. Pentru a relua o lecie ntrerupt, apsai butonul .
o Apsai butonul pentru a opri lecia. Data viitoare activitatea va ncepe de la primul moment.
Apsai butonul nchide scorm_player Apsai butonul [Da] din fereastra de informare
pentru a
Cnd particip la un curs, studentul poate folosi programe de editare ca: Editor Electric, Editor Matematic i Editor Chimie.
Pagina 63 din 166
4.6.1.2 Cursuri curente Cursuri sincrone Pentru a participa la un curs curent sincron utilizatorul trebuie s urmeze paii: Selectai un curs sincron din meniul {nvare}>{Cursuri disponibile} Apsai butonul [Altur-te la clasa virtual] Mesajul Elevul este nregistrat n clasa virtual consimte faptul c studentul este pregtit s vizualizeze coninutul leciei. Studentul ateapt ca profesorul s i trimit coninutul leciei. Cnd profesorul nchide clasa virtual, studentul este trimis ctre meniul {nvare}. 4.6.1.3 Cursuri curente Alte cursuri sincrone Pentru a participa la un curs la care un student nu a fost nregistrat, utilizatorul trebuie s urmeze paii: Selectai filtrul Alte cursuri sincrone din meniul {nvare} > { Cursuri disponibile} Apsai butonul [Cerere pentru participare] Mesajul Studentul i-a exprimat dorina de a se altura clasei virtuale. Cererea e n ateptare indic faptul c studentul trebuie s atepte aprobarea profesorului pentru a putea participa la curs. Dac profesorul aprob, atunci va aprea mesajul Profesorul a aprobat participarea ta la acest curs i din acest moment studentul va atepta ca lecia s fie trimis. Dac profesorul nu aprob, atunci va aprea mesajul Profesorul a blocat participarea ta la acest curs. Not: Profesorul poate aproba o cerere n ateptare chiar dac el a limitat numrul maxim de studeni ce pot participa la curs. 4.6.2. Cursuri viitoare Aceast seciune este compus dintr-o list de cursuri planificate la care studentul particip i care nu au nceput nc. Selectnd un curs, vor aprea mai multe detalii despre acesta. 4.6.3. Istoric curs n aceast seciune, utilizatorul poate vizualiza o list a tuturor cursurilor ncheiate pe care le-a urmat studentul. Selectnd un curs, vor aprea mai multe detalii despre acesta.
Pagina 64 din 166
5. PAGINA PERSONAL
Aceast pagin este folosit pentru afiarea mesajelor de care utilizatorul curent ar putea fi interesat (adic, notele pe care le-a primit etc.). Aceste mesaje sunt trimise automat de ctre sistem atunci cnd are loc un eveniment ce privete utilizatorul curent. Meniul {Ultimele mesaje} afieaz ultimele mesaje. Meniul {Toate mesajele} din panoul din dreapta afieaz toate mesajele primite. Utilizatorul poate ajusta aceast list prin ascunderea /afiarea grupurilor de mesaje. Orice mesaj din aceast list poate fi arhivat. Mesajele arhivate sunt vizibile n meniul {Arhiva de mesaje}. Odat arhivate, mesajele pot fi terse permanent.
Figura 68. Ultimele mesaje
Pagina 65 din 166
Figura 69. Toate mesajele
Figura 70. Mesaje arhivate
Pagina 66 din 166
Avertizare la expirarea perioadei de nscriere la o activitate de nvare/sesiune de testare i avertizarea perioadei de nceperea/terminarea cursului. Din meniul {Ultimele mesaje} suntei avertizai c: Esti asociat la un nou curs , Perioada de nscriere a cursului a expirat i Perioada de nvare a expirat.
Figura 71. Perioada expirat
5.1. MESAJE UTILIZATOR

Aceast seciune permite utilizatorilor AeL s comunice prin schimb de mesaje. Aceast pagin conine 3 meniuri, {Mesaje primite}, {Ciorne}, {Mesaje Trimise}.
Figura 72. Meniuri mesaj utilizator Meniul {Mesaje primite} conine o list a mesajelor primite, trimise de utilizatorii AeL. Meniul {Ciorne} conine o list a mesajelor compuse de
Pagina 67 din 166
utilizatorul curent i netrimise nc. Meniul {Mesaje Trimise} conine o list a mesajelor trimise de utilizatorul curent. Apsnd pe Mesaj nou putei scrie un nou mesaj. Selectai un mesaj pentru a l deschide, a rspunde, a l transmite mai departe, aduga ataamente sau a l terge.
Figura 73. Editare mesaj nou Pentru ncrcarea fiierelor (ataamentelor) apsai butonul [ncrcare] din bara de instrumente. Va aprea o fereastr de unde putei ncrca unul sau mai multe fiiere. Ataamentele se pot terge acionnd butonul [terge] ataamente.
Pagina 68 din 166
Figura 74. ncarc fiiere
Pagina 69 din 166
6. SPAII DE LUCRU
Spaiile de lucru AEL stocheaz i sorteaz un volum mare de informaii /lecii. Acest modul organizeaz informaiile n depozitul central de date n ierarhii definite de sistem. Din aceast zon, utilizatorul are acces la directorul su personal i la directorul su public i poate administra documentele. Cutarea este disponibil de aici, ca i meniul coninutului aprobat i situaia importurilor.
6.1. ZONA DE CONINUT

Aici sunt stocate documentele generale.
Figura 75. Zona de coninut 6.1.1. Spaiul meu de lucru Operaii fiier / Adaug director
Pentru crearea unui nou director n Director Personal, Apsai butonul [Adaug] director din bara de instrumente Operaii pe fiiere.
Figura 76. Adugare fiier
Pagina 70 din 166
Introducei denumirea noului director, apoi apsai pe [Ok]. Operaii pe fiiere / Redenumete
Pentru redenumirea unui fiier sau director apsai pe butonul [Redenumete] din bara de instrumente i introducei o nou denumire n caseta respectiv. Operaii pe fiiere / terge
Pentru tergerea unuia sau mai multor fiiere (sau directoare), selectai fiierele (sau directoarele), apoi apsai butonul [terge] din bara de instrumente. Va aprea o fereastr de confirmare unde putei confirma tergerea. Operaii pe fiiere / ncarc fiiere
Pentru ncrcarea fiierelor apsai butonul [ncarc fiiere] din bara de instrumente. Va aprea o fereastr de unde putei ncrca unul sau mai multe fiiere.
Figura 77. ncrcare fiiere

Pagina 71 din 166
Operaii pe fiiere / document HTML / Creare document nou
Pentru crearea unui nou fiier HTML, apsai butonul Creare document nou din meniul document HTML din bara de instrumente. Se va deschide o nou pagin cu editorul HTML. Operaii pe fiiere / document HTML / Modific document selectat
Pentru editarea unui fiier HTML, selectai fiierul i apsai butonul Modific document selectat din meniul document HTML din bara de instrumente. Se va deschide o nou pagin cu editorul HTML. Clipboard / Copiere - Lipire
Pentru copierea fiierelor i directoarelor dintr-un fiier n altul selectai fiierele i directoarele, apsai butonul [Copiere] din bara de instrumente din Clipboard, navigai ctre directorul de destinaie i apsai butonul [Lipire] din bara de instrumente din Clipboard. Clipboard / Mutare - Lipire
Pentru mutarea fiierelor i a directoarelor dintr-un director n altul, selectai fiierele i directoarele, apsai butonul [Mutare] din bara de instrumente din Clipboard, navigai ctre directorul de destinaie i apsai butonul [Lipire] din bara de instrumente din Clipboard. Administrare clipboard
Cu aceast funcie putei ndeprta un articol din clipboard apsnd butonul [terge obiect] obiect sau putei elimina toate articolele apsnd butonul [Golete clipboard]. Partajare i securitate / Partajeaz acest director
Pentru partajarea directorului curent apsai butonul [Partajeaz directorul curent]. Se va deschide o nou pagin unde putei selecta utilizatorii cu care dorii s partajai directorul, apoi apsai butonul [Salveaz partajare]. Atunci cnd partajm un material educaional sau un director din Directorul Personal, ali utilizatori ar putea folosi materialul educaional respectiv pentru a crea cursuri. Odat ce un material educaional a fost partajat, nu mai avei drepturi de a modifica sau a terge materialul respectiv.
Pagina 72 din 166
Partajare i securitate / Modific permisiunile pentru directorul curent Aceast funcie v va ajuta s, editai sau s tergei permisiunile n directoarele din documentele dumneavoastr personale.
Figura 78. Editare permisiune Apsnd Motenete de la printe ctre directorul selectat anterior se obin permisiunile printelui. Apsai Copiaz permisiunile pentru a copia permisiunile n directoarele subordonate. Pentru adugarea unei permisiuni selectai un utilizator, o component sau un grup din panoul stng i apsai butonul [Adaug] din meniul {Operaii}. Import i export / Import arhiv
Cu aceast funcie putei importa fiiere arhivate n acel moment sau putei programa importarea ulterioar a acestora. Selectai un director n care dorii s importai fiiere, apoi apsai butonul [Import arhiv] din bara de instrumente Import i export.
Pagina 73 din 166
Figura 79. Import fiiere
De aici cutai fiierele dorite, opional completai data nceperii importului, apoi apsai pe ncrcare. Import i export / Import director
Cu aceast funcie putei importa un director la acel moment sau putei programa importarea sa ulterioar. Selectai un director n care dorii s importai un director, apoi apsai butonul [Import director] din bara de instrumente.
Pagina 74 din 166
Figura 80. Import director Din aceast pagin cutai calea ctre director, completai denumirea arhivei, completai "Data planificat pentru nceperea importului " apoi apsai butonul [Transfer]. Import i export / Export director
Pentru exportarea unui director trebuie selectat un director din care dorii s exportai un director, apoi apsai butonul [Export director] din bara de instrumente. Se va deschide o nou fereastr; de aici putei salva fiierul. Alte operaii / Arhiveaz
Cu aceast funcie putei arhiva fiierele i directoarele. Selectai ce dorii s arhivai i apoi apsai butonul [Arhivare]. Pentru a putea realiza operaii de arhivare pe obiecte din Spaiu de lucru personal este necesar s fie instalat un server destinat copierii obiectelor arhivate. Dac nu suntei sigur de existena acestui server v rugm s contactai un administrator al aplicaiei. Obiectele pot fi dezarhivate prin accesarea opiunii Vizualizeaz arhiva i realizarea dezarhivrii respective. Obiectele din Spaiul de lucru personal care sunt asociate la cursuri nu pot fi arhivate, se pot arhiva doar dac i cursurile sunt arhivate la rndul lor. Alte operaii / Vizualizeaz arhiva
Cu aceast funcie putei vizualiza coninutul arhivei apsnd Vizualizeaz arhiva din meniul {Alte operaii}. Alte operaii / Istoricul versiunilor
Pagina 75 din 166
Cu aceast funcie putei vizualiza versiunile fiierelor sau directoarelor din documentele dumneavoastr personale. Selectai un fiier sau un director din documentele dumneavoastr, apoi apsai pe butonul [Afieaz istoric] din bara de instrumente. Se va deschide o nou pagin cu un raport n care putei vizualiza versiunile fiierelor sau directoarelor. Alte operaii / Checkin - Checkout
Dup checkin pe un fiier sau director dup ce fusese anterior dat checkout pe el, sistemul nregistreaz versiuni ale fiierelor sau directoarelor pe care le modificai n timp pentru a pstra actualizate informaiile despre acestea. Informaiile sunt: numrul versiunii, utilizatorul care a modificat fiierul sau directorul i data de checkin. Altele / Editai atributele specifice
Pentru editarea atributelor specifice ale unui fiier, selectai-l din director, apoi apsai butonul [Modificare atributele specifice] din bara de instrumente.
Figura 81. Atribute specifice Din aceast pagin putei aduga un nou atribut specific sau putei actualiza valorile celor existente. Materiale educaionale personale Import i export / Import material
Cu aceast funcie putei importa un material educaional arhivat la acel moment sau l putei programa pentru a fi importat ulterior. Selectai Materiale educaionale personale apoi apsai pictograma . Import i export / Import director cu materiale educaionale
Cu aceast funcie putei importa un director cu materiale educaionale la acel moment sau l putei programa pentru a fi importat ulterior.
Pagina 76 din 166
Selectai
Materiale
educaionale
personale .
apoi
apsai
pictograma
Din aceast pagin putei cuta calea ctre director, putei completa denumirea arhivei, putei completa "Data planificat i ora pentru nceperea importului " apoi apsai butonul de transfer. Import i export / Export materialul educaional
Pentru a exporta un Material Educaional, trebuie s selectai un Material Educaional apoi s apsai pictograma nou fereastr i de aici putei salva fiierul. Import i export / Export pentru studiu local . Se va deschide o
Pentru a exporta un Material Educaional, pentru studiu local trebuie s selectai un Material Educaional apoi s apsai pictograma . Import i export / Export toate textele
Pentru a exporta textele dintr-un Material Educaional, trebuie s selectai un Material Educaional apoi s apsai pictograma . Prin intermediul acestei operaii, se export intr-un fiier word, toate textele coninute de fiierele continut.xml si quiz.xml din seciunile materialului educaional. Operaii / Genereaz teste din colecii
Cu aceast funcie putei genera noi teste folosind ntrebrile coninute de testele proprii din spaiul de lucru sau folosind ntrebrile coninute de testele din spaiul public. Pentru a genera teste Accesai unul din meniurile: Spaii de lucru/Spaiul meu de lucru/ Materiale Educaionale Personale sau Spaii de lucru/ Spaiul meu de lucru / Materiale Educaionale Publice.
Figura 82. Genereaz teste de colecii Generarea de teste din colecii are urmtorii pasi: o cutarea coleciilor ale cror ntrebri se vor regsi n test; o generarea i crearea ntrebrilor; o genereaz testul/testele.
Pagina 77 din 166
Scopul butonului Genereaz teste din colecii este acela de a selecta coleciile ale cror ntrebri se vor regsi n test. Pentru a cuta coleciile ale cror ntrebri se vor regsi n test, trebuie completate cmpurile solicitate. n primul cmp se va completa numele sau un cuvnt cheie specific testului iar n cel de-al doilea cmp se face filtrarea ntre Coleciile mele ( aici se gsesc toate testele din Materiale Educaionale Personale) i Coleciile publice (aici se gsesc toate testelele din Materiale Educaionale Publice), dup care, se acioneaz cursorul pe butonul Caut colecii-caut materiale conform criteriilor introduse.
Figura 83. Genereaz test Odat selectat testul, se poate observa Discplina, Anul de studiu i Locaia testului. Dac se dorete o vizualizare a coninutului testului, se va apasa pe butonul Previzualizeaz. Pentru a putea ajunge la pasul urmtor se va asocia colecia selectat dup care vor fi prezentate numele coleciei i numrul de ntrebri coninute. Dac se dorete tergerea coleciei, se selecteaz colecia i se apas pe butonul terge asocierile selectate.
Pagina 78 din 166
Figura 84. Asociere test colecie Generarea i crearea ntrebrilor - Aici se vor completa urmatoarele cmpuri: Numrul total de ntrebri selectate aleator din colecii i nivelul minim i maxim de dificultate al fiecarei ntrebri. n continuare, la Opiuni avansate, se vor stabilii ponderile ntrebrilor din test n funcie de colecii, disciline sau obiective sau se vor genera ntrebrile testului far a ine cont de colecii, discipline sau obiective, dup care se va trece la pasul urmtor.
Pagina 79 din 166
Figura 85. Genereaz/ Creaz ntrebri Genereaz testul/ testele - const n adugarea i editarea unui nou test. La acesta se pot modifica opiuniile modului de navigare (liniar/ neliniar); Amestecarea ntrebrilor i Selectarea/Moficarea limitei de timp. Dup selectarea i completarea opiunilor dorite se va genera testul prin utilizarea butonului .
Pagina 80 din 166
Figura 86. Genereaz testul/ testele Operaii / Promoveaz
Cu aceast funcie putei promova materialul educaional din Materiale Educaionale Personale ctre directorul Materiale Educaionale Publice. Pentru a fi disponibil n directorul Materiale Educaionale Publice, materialul trebuie aprobat anterior de o persoan care are drepturi de aprobare. Operaii / Administrare discipline
De aici putei asocia disciplinele cu teste i lecii . Operaii / Administrare ani de studiu
De aici putei asocia anii de studiu cu teste i lecii . Alte operaii disponibile prin apsare cu clic dreapta pe un Material Educaional
Vizualizeaz testul cu rezultate aici sunt disponibile rezultatele testelor.
Pagina 81 din 166
Vizualizeaz cursuri la care este ataat - aici sunt disponibile cursurile la care este anexat materialul educaional. Vizualizeaz n player ca student vizualizarea materialului n player din modul de vizualizare al studentului. Pred n clas virtual predarea acestui material educaional n clasa virtual fr realizarea unui curs i planificarea acestuia. Vizualizare - vizualizarea unui material educaional Controlul de cutare n bibliotec Accesai link-ul Materiale Educaionale Personale din meniul {Spaiu meu de lucru} n partea din dreapta sus exista o caseta unde puteti cuta cursuri, teste, tot ceea ce exist n zona Materiale Educaionale Personale. Cutarea se poate face n funcie de anumite critetii: Dup Nume; Disciplin; An de studiu; Tip lecie, test i dup Proprietar.Cutarea se poate face dup toate cmpurile i dac se dorete doar dup unul dintre ele, trebuie s se completeze filtrele. Butonul poate terge coninutul filtrelor.
Figura 87. Cutare
6.1.2. Semne de carte pentru directorul cu documente Aceasta este zona care permite unui utilizator s partajeze directoarele care au fost mprite n comun cu acesta de ctre ali utilizatori.
Pagina 82 din 166
Figura 88. Semne de carte Pentru a partaja un director mprit la comun trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Semne de carte pentru directorul cu documente din meniul {Spaii de lucru} {Zona de coninut} Selectai directorul din lista partajrilor disponibile (panoul stng) (este disponibil selectarea multipl) Apsai butonul [nsemneaz partajarea selectat] Apsai butonul [Salvare modificri] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: Pentru tergerea partajrilor trebuie apsat butonul [terge semnele de carte selectate] Directoarele partajate pot fi accesate din locaia Semne de carte pentru directorul cu documente din meniul { Spaii de lucru } { Zona de coninut }
Pagina 83 din 166
6.1.3. Editor de lecie Creare lecie Aceast opiune permite utilizatorului s organizeze materialele proprii ntr-un suport de curs (lecie) care va fi publicat sub forma unui curs. Pentru a crea o lecie n directorul [Materiale educaionale personale], se urmeaz paii: Se selecteaz din cadrul arborelui de navigare directorul [Materiale educaionale personale] Se selecteaz meniul Operaii pe Materiale educaionale Se apas butonul [Creare] Se alege opiunea Creare lecie Se introduce numele leciei Se apas butonul [OK].
Din Proprietile leciei, utilizatorul poate modifica titlul leciei, poate asocia domenii i niveluri. Tot din Proprietile leciei, utilizatorul poate aduga Resurse comune i Cuvinte cheie. Pentru a salva modificrile, utilizatorul va apsa butonul Salveaz. Din Arborele de activiti, utilizatorul poate aduga sau terge o activitate simpl sau o seciune. Tot din Arborele de activiti, utilizatorul poate aduga materiale dintr-un alt material educaional de tip lecie.
Figura 89. Editor lecie
Pagina 84 din 166
6.1.3.1 Completare proprieti lecie Pentru completarea proprietilor leciei, se selecteaz denumirea leciei din arboreal de activiti apoi se introduc date n urmtoarele seciuni:
Figura 90. Proprietile leciei Discipline asociate
Pentru a asocia discipline leciei, se apas butonul [Adaug] din seciunea respectiv. Se va deschide fereastra Adaug discipline de unde se pot selecta tipuri de nvmnt i disciplinele asociate materialului educaional.
Pagina 85 din 166
Figura 91. Adaug discipline asociate Se selecteaz tipul de nvmnt, disciplina apoi se apas pe butonul Adaug. Ani de studiu asociai
Pentru a asocia ani de studiu leciei, se apas butonul [Adaug] din seciunea respectiv. Se va deschide fereastra Adaug ani de studiu de unde se pot selecta tipuri de nvmnt i ani de studiu asociai materialului educaional.
Figura 92. Adaug ani de studiu Adugarea unei resurse comune
Pagina 86 din 166
Resursele comune sunt utilizate ulterior, la crearea activitilor din cadrul leciei.Pentru adugarea unei resurse comune, se apas butonul [Adaug] din seciunea respectiv. Se va deschide fereastra Adaug o resurs comun n care se adaug urmtoarele informaii: Identificatorul resursei; Descrierea resursei; Tipul obiectului educaional; Fiiere; Dependine; Cuvinte cheie.
Figura 93. Adaug resurs comun Identificatorul resursei - reprezint denumirea atribuit resursei pentru a putea fi recunoscut ulterior la adugarea activitilor din cadrul leciei; Descrierea resursei se poate aduga o scurt descriere; Tipul obiectului educaional aici se poate meniona natura resursei adugate: text, fotografie, animaie, joc educaional etc. Fiiere din aceast seciune se adaug fiierele asociate resursei prin accesarea butonului [Adaug]. Se va deschide o nou fereastr, Adaug fiiere.
Pagina 87 din 166
Fiierele ce pot fi adugate de aici sunt att fiiere locale, prin accesarea butonului [ncarc fiier] ct i fiiere din spaiul de lucru din bibliotec, prin accesarea butonului [Copiaz din spaiul de lucru]. De asemenea, se pot aduga fiiere i sub o structur de directoare. Dup adugarea fiierelor, se poate preciza i tipul obiectului educaional: text, fotografie, animaie, joc educaional etc. Se salveaz datele prin apsarea butonului [Adaug].
Figura 94. Adugare fiiere pentru resursa comun Dependine aici se pot crea legturi cu resurse comune adugate anterior prin accesarea butonului [Adaug]. Se va deschide o nou fereastr, Dependine.
Figura 95. Adugare dependine pentru resursa comun
Pagina 88 din 166
Cuvinte cheie aici se pot aduga cuvinte cheie prin accesarea butonului [Adaug]. Aceste cuvinte se folosesc la cutri n coninutul materialelor educaionale din spatial de lucru. Se va deschide o nou fereastr, Adaug cuvnt cheie. Adugarea de cuvinte cheie asociate leciei
Cuvintele cheie sunt utilizate la cutarea materialelor educaionale n spaiul de lucru. Pentru adugarea cuvintelor cheie, se acceseaz butonul [Adaug] din seciunea respectiv.
Figura 96. Adugare cuvinte cheie Se introduce cuvntul cheie, precum i limba n care este adugat dup care se apas butonul [Adaug].
6.1.3.2 Adugare seciune Pentru adugarea unei seciuni, se acceseaz din arborele de activiti, opiunea Adaug seciune. O seciune poate conine un anumit numr de activiti.
Figura 97. Adugare seciune Se deschide o nou fereastr pentru specificarea numelui seciunii:
Figura 98. Introducere denumire seciune
Pagina 89 din 166
Se introduce numele seciunii, apoi se apas butonul [Adaug]. Se va deschide o nou pagin n care se vor introduce proprietile seciunii.
Figura 99. Proprietile seciunii Descrierea seciunii
Aici se introduce o scurt descriere pentru seciunea ce urmeaz a fi creat. Cuvintele cheie ale seciunii
Se pot introduce cuvinte cheie, acestea sunt utilizate la cutarea ulterioar a activitilor din cadrul seciunii, n zona de coninut.
6.1.3.3 Adugare activitate simpl Pentru adugarea unei activiti simple, se acceseaz din arborele de activiti, opiunea Adaug activitate simpl.
Pagina 90 din 166
Figura 100. Adugare activitate simpl Se va deschide o fereastr pentru specificarea denumirii activitii.
Figura 101. Introducere denumire activitate Se introduce numele activitii, apoi se apas butonul [Adaug]. Se va deschide o nou pagin n care se vor introduce proprietile activitii.
Figura 102. Proprietile activitii Pentru completarea proprietilor leciei, se selecteaz denumirea leciei din arborele de activiti, apoi se introduc date n urmtoarele seciuni:
Pagina 91 din 166
Descrierea activitii
Aici se introduce o scurt descriere pentru activitatea ce urmeaz a fi creat. Tipul activitii
Se specific prin intermediul unei liste selectabile, tipul activitii ce va fi creat: Expozitiv (activitate de tip prezentare) i Activ (activitate interactive). Limita de timp
De aici, se specific perioada de timp estimat pentru parcurgerea activitii. Cuvintele cheie ale activitii
Se pot introduce cuvinte cheie, acestea sunt utilizate la cutarea ulterioar a activitilor leciei n zona de coninut.
Figura 103. Activitate - adugare cuvinte cheie Se introduce cuvntul cheie, precum i limba n care este adugat dup care se apas butonul [Adaug]. Mai departe se va detalia modul de completare a proprietilor resursei asociate activiii (partea dreapt a ecranului din figura Figura 99. Proprietile activitii). Identificatorul resursei
Acesta se compleateaz automat in functie de numele activitii i este de forma RESOURCE_Activitate 1. Tipul resursei
Aici se poate meniona natura resursei adugate: text, fotografie, animaie, joc educaional etc. Fiierele resursei asociate
Pagina 92 din 166
Din aceast seciune se adaug fiierele asociate resursei prin accesarea butonului [Adaug]. Se va deschide o nou fereastr, Adaug fiiere. Fiierele ce pot fi adugate de aici sunt att fiiere locale, prin accesarea butonului [ncarc fiier] ct i fiiere din spaiul de lucru din bibliotec, prin accesarea butonului [Copiaz din spaiul de lucru]. De asemenea, se pot aduga fiiere i sub o structur de directoare.
Figura 104. Resursa activitate - adugare fiiere pentru resursa comun Dup adugarea fiierelor, se poate preciza i tipul obiectului educaional: text, fotografie, animaie, joc educaional etc. Se salveaz datele prin apsarea butonului [Adaug]. Un fiier asociat unei resurse, poate fi asociat cu un cuvnt cheie i poate fi setat ca implicit (n caz c sunt asociate mai multe fiiere la resurs) din Alte opiuni.
Pagina 93 din 166
Figura 105. Opiuni pentru fiierele asociate resursei Dependinele resursei asociate
Aici se pot crea legturi cu resurse comune adugate anterior prin accesarea butonului [Adaug]. Se va deschide o nou fereastr, Dependine.
Figura 106. Resursa activitate - adugare dependine pentru resursa comun Cuvintele cheie
Cuvintele cheie sunt utilizate la cutarea materialelor educaionale n spaiul de lucru. Pentru adugarea cuvintelor cheie, se acceseaz butonul [Adaug] din seciunea respectiv.
Figura 107. Resursa activitate - adugare cuvinte cheie Se introduce cuvntul cheie, precum i limba n care este adugat dup care se apas butonul [Adaug].
6.1.3.4 Adugare activitate dintr-un alt RLO Pentru adugarea unei activiti dintr-un alt RLO, se acceseaz din arborele de activiti, opiunea Adaug dintr-un alt RLO. Se va deschide o nou fereastr, Adugai activiti i resurse din alt RLO. Aceast fereastr este un filtru pentru resursele i activitile din zona de lucru, filtrate dup: disciplin, an de studiu i tipul materialului educaional.
Pagina 94 din 166
Figura 108. Adugare activitate din alt RLO Titlu / Cuvnt cheie
n acest cmp se poate introduce numele activitii sau resursei sau un cuvnt cheie asociat activitii sau resursei, dup care se realizeaz cutarea. Cuvnt cheie
n acest cmp se poate introduce un cuvnt cheie asociat activitii sau resursei, dup care se realizeaz cutarea.
Pagina 95 din 166
Cale
Prin intermediul acestui selector, se alege zona din bilbiotec unde se va face cutarea: Materiale educaionale personale, Materiale educaionale publice, Semne de carte. Filtre
Din aceast zon, utilizatorul poate face cutare dup activiti sau resurse ce au asociate anumite discipline, ani de studiu sau dupa tipul materialului educaional. Dup configurarea detaliilor de filtrare, se apas butonul [Cutare]. Dupa apsarea butonului de cutare, n zona inferioar a ferestrei se afieaz datele gsite, in cele dou tab-uri: Activiti i Resurse, ordonate per denumire de material educaional. Prin accesarea butonului [Vizualizare], se poate vizualiza activitatea sau resursa dorit. Se selecteaz activitatea sau resursa ce se dorte a se aduga la lecia nou creat dup care se apas butonul [Adaug]. Se apas butonul [nchide] i se observ c activitatea (resursa) selectat anterior a fost adugat m cadrul leciei. Se sapas butonul [Salveaz] pentru a salva lecia.
6.1.4. List partajri Aici putei administra directoarele pe care dorii s le partajai altor utilizatori. Aceste directoare partajate pot fi directoare din Director Personal sau din Materiale Educaionale Personale. Putei vizualiza, aduga (opiuni: Partajai alt director, Partajai alt material educaional). Odat ce un director sau material educaional a fost partajat nu mai avei drepturi de a modifica sau a terge materialul respectiv. Atunci cnd partajm un material educaional sau un director din Materiale Educaionale, ali utilizatori ar putea folosi materialul educaional respectiv pentru a crea cursuri.
Pagina 96 din 166
6.2. CUTARE N ZONA DE CONINUT
Figura 109. Zona de cutare 6.2.1. Cutare n aceast seciune putei cuta documente care conin un anumit ir sau care au atribute ale cror valori conin un anumit ir.
Figura 110. Cutare O ntrebare este mprit n termeni i operatori. Exist dou tipuri de termeni: Termeni singulari i Fraze. Un Termen Singular este un singur cuvnt ca "test" sau "salutare. O Fraz este un grup de cuvinte ntre ghilimele ca "salutare lume". Termenii multipli pot fi combinai cu operatori cu funcie boolean (AND, NOT) pentru a alctui o ntrebare mai complex: "hello" AND/ NOT "test". De asemenea, putei utiliza cutri wildcard cu caractere singulare sau multiple. Cutarea wildcard cu caracter singular caut termeni care
Pagina 97 din 166
corespund cu caracterul singular nlocuit, n timp ce cutarea wildcard cu caractere multiple caut 0 sau mai multe caractere: te?t, test* sau te*t. Pentru cutarea n documente este necesar completarea n caset a unui cuvnt sau grup de cuvinte, apoi selectarea criteriilor de cutare:
Arat coninutul documentelor n browser cnd utilizatorul Apsai pe un document din lista afiat, se va deschide o nou pagin de web care va indica respectivul coninut al documentului. Cutare numai prin atributele documentelor cutarea va fi efectuat numai prin atributele documentelor, altfel se va cuta n coninutul i atributele documentelor. Cutare n funcie de locaie: cel puin una din locaii: Materiale Educaionale Personale, Director Public, Director Personal, Materiale Educaionale Publice, Semne de carte.
La sfrit se apas butonul [Cutare]. Pentru documentele gsite sunt disponibile urmtoarele aciuni: Afieaz printele, Afieaz lecia/testul, Salveaz n arhiv. 6.2.2. Arhiva cutrilor Aici putei vizualiza istoricul cutrii. Raportul cuprinde urmtoarele date despre fiecare aciune de cutare efectuat care a fost salvat:

Textul cutrii Data cutrii Rezultate Caut doar n atribute - explicat n seciunea de mai sus Caut n documente personale - explicat n seciunea de mai sus Caut n documente publice - explicat n seciunea de mai sus Caut n materialele personale - explicat n seciunea de mai sus Caut n materialele publice - explicat n seciunea de mai sus Caut semne de carte - explicat n seciunea de mai sus
6.3. OPERAII CU MATERIALE EDUCAIONALE I RAPOARTE

Aici sunt stocate materialele educaionale.
Pagina 98 din 166
Figura 111. Operaii cu materiale educaionale i rapoarte
6.3.1. Rapoarte importuri Aici se poate vizualiza o list de importuri programate, o list de importuri n curs de desfurare sau care ateapt s fie executate i o lista a importurilor finalizate. Un import poate fi ters prin apsarea butonului [terge importuri selectate]. Un import poate fi anulat prin apsarea butonului [Anuleaz importuri selectate].
Figura 112. Rapoarte importuri
Pagina 99 din 166
6.3.2. Numrul de materiale educaionale per disciplin Aici poate fi vizualizat o lista cu numrul de materiale educaionale din spatiul de lucru asociate per disciplin. Sunt luate n calcul att materialele din Materiale Educaionale Personale ct i cele din Materiale Educaionale Publice . Se specific i numrul de materiale educaionale fr disciplin.
Figura 113. Materiale educaionale per disciplin 6.3.3. Statistici pe tipuri de ntrebri n aceast seciune se prezint un raport cu referire la ntrebrile din testele ce sunt adugate n cursurile planificate. Coloanele cuprinse n acest raport sunt: tip ntrebare, cursuri, planificari de cursuri, studeni, teste, ntrebri, rspunsuri, rspunsuri corecte, rspunsuri incorecte, rspunsuri neutre.
Figura 114. Statistici pe tipuri de ntrebri
6.4. FOLOSIREA EDITORULUI DE TESTE

6.4.1 Creare test Editorul de teste este folosit pentru a crea teste de evaluare care pot fi incluse n cursuri de tip sincron sau asincron. Pentru a crea un test folosind editorul QTI trebuie s:
Pagina 100 din 166
Deschidei Spaii de lucru/ Spaiu de lucru / Materiale Educaionale Personale / Creare / Creare test
Introducei numele testului i apsai [OK]
Figura 115. Nume test
n fereastra AeL Test Editor se deschide meniul {Test}\{Proprieti}
Figura 116. AeL Test Editor
Editare proprieti de evaluare a testului: o Modul de navigare poate fi Liniar sau Non Liniar. Modurile de navigare determin cile generale, pe care studentul le poate lua. Un test n modul liniar oblig studentul s parcurg fiecare element/ntrebare la rnd fr posibilitatea de a se ntoarce la elemente/ntrebri parcurse. Un test n modul nonliniar nltur aceast restricie - studentul este liber pentru a naviga la orice element/ntrebare din test, n orice moment. o Amestec Modalitatea de trimitere a ntrebrilor n timpul testului. Dac se Selectai, elementele/ntrebrile, acestea vor fi ntr-o ordine aleatoare, iar n caz contrar ordinea acestora va fi una predefinit.
Pagina 101 din 166

o
Are limit de timp - n cazul n care se Selectai, testul are limit de timp, n cazul n care nu se selectez, testul nu are nici o limit de timp. Limit de timp - Limitele de timp se refer la durata tuturor sesiunilor, plus orice alt moment petrecut n parcurgerea testului. Salvai datele
Figura 117. Editare proprieti de evaluare a testului 6.4.2 Adaug ntrebare Pentru adugarea ntrebrilor din cadrul testului, se urmeaz paii: Alegei din bara de meniu opiunea {ntrebare}{Adaug ntrebare}
Figura 118. Adugare ntrebare
Adugai titlul ntrebrii i tipul ntrebrii:

o o
Titlul: numele ntrebrii (ntrebarea Implicit 1, 2, ...) Tipul de ntrebare: ntrebare de tip Variante (unul sau mai multe rspunsuri corecte, ntrebri de tip adevrat/fals); ntrebare de tip Text; ntrebare de tip ncrcare fiier; ntrebare de tip Ordonare; ntrebare de tip Potrivire; ntrebare de tip Eseu; ntrebare de tip Inline; ntrebare de tip Asociere.
6.4.2.1 ntrebare de tip Variante
Pagina 102 din 166
ntrebarea de tip Variante prezint un set de opiuni pentru studeni. Sarcina studenilor este de a selecta una sau mai multe variante, pn la un maxim de variante. Tipul de ntrebare pornete ntotdeauna far ca variantele s fie selectate.
Figura 119. ntrebare de tip Variante 6.4.2.2.1 Modific proprietiile ntrebrii
General: o Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) o Tipul intraciunii: Interaciune cu Variante
o o o
Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1. Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Tipul seleciei: Unic (alegere unic), Multiplu (alegere multipl), Predefinit Da/Nu (rspuns Da / Nu) Salveaz
o o
Pagina 103 din 166
Figura 120. ntrebare de tip Variante General
Definiia ntrebrii
o
Adugai ntrebarea n zona Definiia ntrebrii. Un simplu editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz. Adugai Prompt-ul ntrebrii (cum ar trebui s rezolve problema studentul) Salvai
Figura 121. ntrebare de tip Variante Definiia ntrebrii

Pagina 104 din 166
Definiia rspunsurilor
o
Adugai un rspuns - putei Modifica opiunile de formatare ale textului, putei aduga imagini, link-uri sau alte resurse Salvai Repetai primele dou etape de cte ori este necesar Verificai rspunsul corect dac tipul seleciei este Unic
o o o
Ordonai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus sau Mut mai jos. Modific sau terge rspunsurile.
Figura 122. ntrebare de tip Variante - Definiia rspunsurilor Dac Tipul seleciei este Multiplu n fila General, fiecare rspuns va avea un scor. Scorul total pentru toate rspunsurile este egal cu scorul ntrebrii. Dac Tipul seleciei este Predefinit Da/NU n fila General, doar opiunile Da sau Nu sunt disponibile. Verificai rspunsul corect i Salvai.
Vizualizarea ntrebrii
o
Vizualizarea ntrebrii i rspunsurile acesteia
Pagina 105 din 166
Figura 123. ntrebare de tip Variante Vizualizarea ntrebrii 6.4.2.2 ntrebri de tip Text
O ntrebare de tip text este o modalitate de a obine un simplu fragment de text de la student.
Figura 124. ntrebare de tip Text 6.4.2.2.1 Modific proprietile ntrebrii
General:
o o o o o
Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul interaciunii: Interaciune Text Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este
Pagina 106 din 166
astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1.
o o
Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Tipul selectiei: Unic (alegere unic), Multiplu (alegere multipl), Predefinit Da/Nu (rspuns Da / Nu) Salvai
Figura 125. ntrebare de tip Text General
Definiia ntrebrii
o
Adugai ntrebarea n domeniul {Definiia ntrebrii}. Un simplu editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz. Salvai
Figura 126. ntrebare de tip Text Definiia ntrebrii
Definiia ntrebrii
o o
Adugai text - fiind un tip de "completai spaiile libere" Adaug text permite introducerea unei pari din rspunsul dat
Pagina 107 din 166

o
Adugai caseta de text adugarea spaiilor libere care vor fi completate de ctre studeni. Trebuie introdus forma corect a cuvintelor. Repetai primele dou etape de cte ori este necesar Ordonai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus sau Mut mai jos. terge rspunsurile. Salvai
o o
Figura 127. ntrebare de tip Text - Definiia rspunsurilor
o
Vizualizarea ntrebrii i a rspunsurilor acesteia.
6.4.2.3 ntrebare de tip ncrcare fiier Tipul de ntrebare ncrcare fiier permite studentului ncrcarea unui fiier pregtit, reprezentnd reacia i rspunsul acestuia.
Figura 128. ntrebare de tip ncrcare fiier
Pagina 108 din 166
6.4.2.4.1 Modific proprietile ntrebrii
General:
o o o o o
Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul interaciunii: Interaciune cu Variante Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1. Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
o o
Figura 129. ntrebare de tip ncrcare fiier General
Definiia ntrebrii
o
Adugai ntrebarea n domeniul {Definiia ntrebrii}. Un simplu editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz. Adugai Prompt-ul ntrebrii (cum ar trebui s rezolve problema studentul) Salvai
Pagina 109 din 166
Figura 130. ntrebare de tip ncrcare fiier Definiia ntrebrii
o
Vizualizarea ntrebrii i rspunsurilor acesteia.
Figura 131. ntrebare de tip ncrcare fiier Vizualizarea ntrebrii
Pagina 110 din 166
6.4.2.4
ntrebri de tip Ordonare
La ntrebarea de tip ordonare, sarcina candidatului este de a reordona variante, ordinea n care variantele sunt afiate iniial fiind semnificativ.
Figura 132. ntrebare de tip Ordonare 6.4.2.4.1 Modific proprietile ntrebrii
General:
o o o o o
Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul interaciunii: Interaciune Ordonare Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1. Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
o o
Pagina 111 din 166
Figura 133. ntrebare de tip Ordonare General
Definiia ntrebrii
o
Figura 134. ntrebare de tip Ordonare Definiia ntrebrii
o
Adugai un rspuns - putei Modifica opiunile de formatare ale textului, putei aduga imagini, link-uri sau alte resurse Repetai prima etap de cte ori este necesar
Pagina 112 din 166

o
Ordonai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus sau Mut mai jos. Modific sau terge rspunsurile.
Figura 135. ntrebare de tip ordonare Definiia rspunsurilor
Vizualizarea ntrebrii Vizualizarea ntrebrii i rspunsurile acesteia
6.4.2.5 ntrebri de tip Potrivire ntrebarea de tip Potrivire este un element care prezint studenilor dou seturi de opiuni i le permite acestora s creeze asocieri numai ntre randuri i coloane.
Figura 136. ntrebare de tip Potrivire
6.4.2.8.1 Modific proprietile ntrebrii
General:

Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul intraciunii: Interaciune tip potrivire Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare
Pagina 113 din 166

Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1. Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
Figura 137. ntrebare de tip Potrivire General
Definiia ntrebrii
Adugai ntrebarea n domeniul {Definiia ntrebrii}. Un simplu editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz Adugai Prompt-ul ntrebrii (cum ar trebui s rezolve problema studentul) Salvai

Adugai rnduri i coloane, n scopul de a construi o matrice a crei termeni trebuie potrivii Verificai termenii care se potrivesc, din rnduri i coloane Salvai
Pagina 114 din 166
Figura 138. ntrebare de tip Potrivire Definiia rspunsurilor, adugare rnd
Figura 139. ntrebare de tip Potrivire - Definiia rspunsurilor, adugare coloan
Pagina 115 din 166
Figura 140. ntrebare de tip potrivire Definiia rspunsurilor
o
6.4.2.6 ntrebri de tip Eseu O ntrebare de tip eseu este o modalitate de a obine un text (eseu) de la student.
Figura 141. ntrebare de tip Eseu 6.4.2.8.1 Modific proprietile ntrebrii
General

Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul interaciunii: Interaciune eseu Scor Maxim: numrul maxim de puncte pentru aceast ntrebare Scor Minim: numrul minim de puncte pentru aceast ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test,
Pagina 116 din 166
utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1.

Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
Figura 142. ntrebare de tip Eseu General
Definiia ntrebrii
o
Adugai ntrebarea n domeniul {Definiia ntrebrii}. Un simplu editor de text este disponibil. Acesta permite adugarea imaginilor, link-urilor sau altor resurse la ntrebarea n cauz
o Adugai Prompt-ul ntrebrii (cum ar trebui s rezolve problema studentul) o
Salvai
Figura 143. ntrebare de tip Eseu Definiie

Pagina 117 din 166
o
Acest tip de ntrebare nu necesit rspunsuri predefinite.
Vizualizarea ntrebrii i rspunsurile acesteia 6.4.2.7 ntrebare de tip n Linie ntrebarea de tip n Linie prezint un set de opiuni pentru studeni. Sarcina studenilor este de a selecta o variant n funcie de textul adugat. Interaciunea pornete ntotdeauna far ca variantele s fie selectate.
Figura 144. ntrebare de tip n Linie 6.4.2.8.1 Modific proprietiile ntrebrii
General:
o o o o o
Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul interaciunii: Interaciune in linie Scor Maxim: cmpul nu este activ pentru acest tip de ntrebare Scor Minim: cmpul nu este activ pentru acest tip de ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este
Pagina 118 din 166
astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1.
o o
Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
Figura 145. ntrebare de tip n Linie General
Definiia ntrebrii
o
Pagina 119 din 166
Figura 146. ntrebare de tip n Linie Definiia ntrebrii
o o o
Adugai un rspuns - Putei aduga variantele cu rspuns unic. Adugai text - permite introducerea unui text. Ordonai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus sau Mut mai jos. Modific sau terge rspunsurile. Salvai
Pagina 120 din 166
Figura 147. ntrebare de tip n Linie - Definiia rspunsurilor
o
Figura 148. ntrebare de tip n Linie Vizualizarea ntrebrii 6.4.2.8 ntrebare de tip Asociere
O ntrebare de tip Asociere este un element care prezint studenilor seturi de variante ce trebuie asociate ntre ele, dou cte dou. Sarcina studenilor este de bifa acele variante care au o anumit coresponden ntre ele.
Figura 149. ntrebare de tip Asociere
Pagina 121 din 166
6.4.2.8.2 Modific proprietiile ntrebrii
General:
o o o o o
Titlu: numele ntrebrii (deja introduse) Tipul Interaciunii: Interaciune de tip Asociere Scor Maxim: cmpul nu este activ pentru acest tip de ntrebare Scor Minim: cmpul nu este activ pentru acest tip de ntrebare Limita de timp: Limitele de timp se refer la durata unei ntrebri a testului respectiv. Ponderea: este o mrime proprie fiecrei ntrebri, a crei valoare numeric intr n calculul scorului total per test, utilizndu-se formula [...scor prima intrebare * pondere prima ntrebare + scor ntrebare 2 * pondere intrebare 2 ... / pondere 1 + pondere 2 + ].n obinerea scorului total, scorul intrebrii este astfel ponderat cu aceast valoare. Completarea cmpului Pondere este opional iar default-ul este 1. Nivel de dificultate:Nivelul de dificultate trebuie s fie ntre 0 i 4 Salvai
o o
Figura 150. ntrebare de tip Asociere General
Pagina 122 din 166
Definiia ntrebrii
o
Figura 151. ntrebare de tip Asociere - Definiia ntrebrii
o o
Adugai rspuns - Putei aduga variantele de rspuns. Ordonai rspunsurile (dac este cazul) prin folosirea butoanelor Mut mai sus sau Mut mai jos. Modific sau terge rspunsurile. Salvai
Pagina 123 din 166
Figura 152. ntrebare de tip Asociere-Definiia rspunsurilor
o
Vizualizarea ntrebrii i a rspunsurilor acesteia
Figura 153. ntrebare de tip Asociere Vizualizarea ntrebrii 6.4.3 tergerea ntrebrilor Pentru a terge o ntrebare trebuie s:

Selectai ntrebarea. Utilizai meniul {ntrebare} / {terge ntrebarea}.
Pagina 124 din 166
Figura 154. tergerea ntrebrii 6.4.4 Resurse In aceast locaie sunt stocate propriile imagini (resurse) care vor fi folosite la adugarea de ntrebri sau rspunsuri. 6.4.4.1

Adugare resurs
Pentru a aduga resurse la un test trebuie s: Utilizai meniul {Resurse} / {Adaug Resursa} Adugai o nou resurs
Figura 155. Adaug resurs
Pagina 125 din 166
Cutai materialul dorit cu ajutorul butonului [Browse] i selectai [Adaug].
Figura 156. Resurs adugat 6.4.4.2 terge resurs Pentru a terge o resurs trebuie s:

Selectai resursa Utilizai meniul {Resurse}/ {terge resursa}.
Figura 157. tergerea resursei Se pot terge toate resursele, selectnd butoanele Resurse / terge toate resursele.
Pagina 126 din 166
6.4.5
Obiective
In aceast locaie, utilizatorul administreaz obiectivele testului. De asemenea, acesta poate aduga, edita i terge obiectivele testului.
Figura 158. Obiective
6.4.6
Editoare
Editoarele sunt folosite pentru a facilita crearea de formule matematice, formule de chimie i sisteme electronice. Pentru a folosi editoarele trebuie s:

Utilizai meniul {Editoare} Alegei unul din editoarele disponibile: Editor Electronic, Editor Matematic i Editor Chimie. Creai o formul matematic, chimic sau un sistem electronic i s salvai imaginea, pentru a putea fi folosit la crearea unei ntrebri.
Pagina 127 din 166
Figura 159. Editoare 6.4.6. Adugare ntrebare din alt test Prin folosirea acestei opiuni, se pot aduga ntrebri din alte teste, la noul test.
Figura 160. Adaug ntrebare din alt test 6.4.7. Salvarea testului Pentru a salva testul (ntrebrile i resursele) utilizai meniul {Test}/{Salveaz}.
Pagina 128 din 166
7. ADMINISTRARE
n aceast seciune sunt disponibile pentru utilizatorii administrative numeroase discipline: Securitate - administrare roluri, grupuri i utilizatori Organizare administrare componente organizare, cum ar fi perioade, ani de studiu sau discipline Preferine programare preferine personale sau de aplicaie Atribute specifice - administrare atribute specifice CV-uri - administrare CV-uri personale Rapoarte - vizualizare utilizatori conectai i istoricul conectrilor Log-uri cu privilegii
7.1. SECURITATE
Administreaz accesul fiecrui utilizator sau grup prin intermediul rolurilor i funciilor.
Figura 161. Securitate 7.1.1. Roluri Administreaz rolurile utilizatorilor, funciile i asocierile la grupuri. AeL are un numr de roluri predefinite care asigur o bun granulare pentru sistemul de securitate al aplicaiei. Fiecare rol are funcii specifice i este asociat grupurilor de utilizatori specifice. Pentru vizualizarea listei rolurilor trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate} Operaiile disponibile sunt: Adaug, Modific, terge, Asociaz funcii la acest rol i Asociaz grupuri la acest rol. Aceste operaii sunt accesate
Pagina 129 din 166
prin apsarea butonului [Operaii] sau prin apsare cu clic de dreapta pe nregistrare. 7.1.1.1 Adugarea unui rol
Figura 162. Adugare rol Pentru adugarea unui rol trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate } Apsai butonul Selectai opiunea Adaug Completai informaiile obligatorii marcate cu Opional, completai o descriere Apsai butonul [Adaug] 7.1.1.2 Editarea unui rol Pentru editarea unui rol trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai rolul Apsai butonul Selectai opiunea Modific Editai numele /descrierea rolului Apsai butonul [Modific] 7.1.1.3 tergerea unui rol Pentru tergerea unui rol trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai rolul Apsai butonul Selectai opiunea terge
Pagina 130 din 166
: numele rolului
Confirmai tergerea Apsai butonul [Da] din fereastra de confirmare 7.1.1.4 Administrarea funciilor asociate rolului Pentru asocierea funciilor la un rol trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai rolul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz funcii la acest rol Selectai o funcie din panoul stng (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: Funciile asociate pot fi eliminate apsnd butonul [terge asocierea] Pot fi efectuate asocieri [Administreaz grupurile] ulterioare, apsnd butonul
7.1.1.5 Administrarea grupurilor asociate rolului Pentru asocierea grupurilor la un rol trebuie urmai paii: Accesai link-ul Roluri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai rolul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz grupuri la acest rol Selectai un grup din panoul stng (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: Grupurile asociate pot fi eliminate apsnd butonul [terge asocierea] Pot fi efectuate asocieri [Administreaz funciile] ulterioare, apsnd butonul
Pagina 131 din 166
7.1.2. Grupuri Administreaz grupuri de utilizatori, asociaz utilizatori i roluri la grupuri. AeL are un numr de roluri predefinite, pot fi create i administrate noi grupuri. Pentru vizualizarea listei grupurilor trebuie urmai paii: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate} Operaiile disponibile sunt: Adaug, Modific, terge, Asociaz utilizatori la grup i Asociaz roluri la acest grup. Aceste operaii sunt accesate prin apsarea butonului [Operaii] sau prin apsare de clic dreapta pe o nregistrare. 7.1.2.1 Adugarea unui grup
Figura 163. Adugarea unui grup Pentru adugarea unui grup trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate } Apsai butonul Selectai opiunea Adaug Completai informaiile obligatorii marcate cu Opional, completai o descriere Apsai butonul [Adaug] 7.1.2.2 Editarea unui grup Pentru editarea unui grup trebuie urmai paii: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai grupul Apsai butonul Selectai opiunea Modific Editai numele /descrierea grupului Apsai butonul [Modific]
Pagina 132 din 166
: numele grupului
7.1.2.3 tergerea unui grup Pentru tergerea unui grup trebuie urmai paii: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai grupul Apsai butonul Selectai opiunea terge Confirmai tergerea Apsai butonul [Da] din fereastra de confirmare 7.1.2.4 Administrarea utilizatorilor asociai grupului Pentru asocierea utilizatorilor la un grup trebuie urmai paii: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai grupul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz utilizatori grup Selectai un utilizator din panoul din stnga (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: Utilizatorii asociai pot fi eliminai prin apsarea butonului [terge asocierea] Pot fi efectuate asocieri [Administreaz rolurile] ulterioare, apsnd butonul
7.1.2.5 Administrarea rolurilor asociate grupului Pentru asocierea rolurilor la un grup trebuie urmai paii: Accesai link-ul Grupuri din meniul {Administrare}>{Securitate } Selectai grupul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz roluri la acest grup Selectai un rol din panoul din stnga (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz]
Pagina 133 din 166
Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: Rolurile asociate pot fi eliminate prin apsarea butonului [terge asocierile] Pot fi efectuate asocieri [Administreaz utilizatorii] 7.1.3. Utilizatori Administreaz utilizatori, grupuri i roluri asociate. Pentru vizualizarea listei utilizatorilor trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Operaiile disponibile sunt: Asociaz utilizatori la componente, Modific parola, Importai utilizatori, Adaug, Mofdific, terge, Asociaz grupuri la acest utilizator i Listeaz rolurile asociate la acest utilizator. Aceste operaii sunt accesate prin apsarea butonului [Operaii] sau prin apsarea de clic dreapta pe nregistrare. 7.1.3.1 Asociaz utilizatori la componente Prin intermediul acestei opiuni, se poate asocia utilizatorul selectat, unei componente din arborele organizatoric. Pentru asocierea utilizatorului la o component, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz utilizatori la componente Selectai un grup organizatoric din panoul din stnga Selectai un utilizator din panoul din stnga Selectai ocupaia dorit Apsai butonul [Adaug selecia] 7.1.3.2 Importai utilizatori Prin intermediul acestei opiuni, se pot importa utilizatori dintr-un fiier XLS sau se pot actualiza utilizatorii existeni. Pentru importul de utilizatori, trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul ulterioare, apsnd butonul
Pagina 134 din 166
Apsai butonul Selectai opiunea Importai utilizatori Selectai fisierul XLS Apsai butonul [Import] 7.1.3.3 Adugarea unui utilizator
Figura 164. Adugarea unui utilizator Pentru adugarea unui utilizator, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea Adaug Completai informaiile obligatorii marcate cu Opional, completai adresa de email Alegei starea contului nou creat: activ sau inactiv Apsai butonul [Adaug] 7.1.3.4 Editarea unui utilizator Pentru modificarea unui utilizator, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea Modific Editai numele /starea contului Apsai butonul [Modific]
Pagina 135 din 166
7.1.3.5 tergerea unui utilizator Pentru tergerea unui utilizator, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea terge Confirmai tergerea Apsai butonul [Da] din fereastra de confirmare 7.1.3.6 Modificarea parolei Pentru modificarea parolei unui utilizator, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea Modific parola Editai noua parol Apsai butonul [Modific] 7.1.3.7 Administrarea grupurilor asociate utilizatorului Pentru asocierea utilizatorului la un grup, trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizatorul Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz grupuri la acest utilizator Selectai un grup din panoul din stnga (este disponibil selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare 7.1.3.8 Lista rolurilor asociate utilizatorului Pentru vizualizarea rolurilor asociate utilizatorului trebuie urmai paii: Accesai link-ul Utilizatori din meniul {Administrare} > {Securitate } Selectai utilizator
Pagina 136 din 166
Apsai butonul Selectai opiunea Listeaz rolurile asociate la acest utilizator
7.2. ORGANIZARE
Administreaz structura organizatoric, funciile din organizaie, disciplinele i legturile acestora cu structura organizatoric.
Figura 165. Organizare 7.2.1. Perioade Aceast zon administreaz lista perioadelor colare. Operaiile disponibile sunt: adugare, editare i tergere. Pentru adugarea unei perioade colare trebuie urmai paii urmtori:
Pagina 137 din 166
Accesai link-ul Perioad din meniul {Administrare} > {Organizare} Apsai butonul Selectai opiunea [Adaug] Completeaz informaiile obligatorii marcate cu data de start i data de final a perioadei Marcheaz ca perioad implicit Apsai butonul [Adaug] : nume perioad,
Figura 166. Adugare perioad Not: Atenie, o singur perioad poate fi perioad implicit. O singur perioad va fi marcat drept implicit, alte entiti organizatorice vor fi definite la utilizarea lor. 7.2.1.1 Editarea perioadelor Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita perioade i pot defini o perioad drept implicit. Pentru editarea unei perioade trebuie selectat butonul [Modific] din meniul {Operaii}. Va aprea caseta de dialog Modific perioada. Elementele care pot fi modificate sunt identice cu cele necesare crerii unei perioade. 7.2.1.2 tergerea perioadelor Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge perioade. Pentru tergerea unei perioade trebuie selectat butonul [terge] din meniul {Operaii}. Va aprea un dialog de confirmare pentru avertizarea utilizatorului asupra modificrii care va fi efectuat. Odat o perioad introdus de alte entiti organizatorice, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor existente.
Pagina 138 din 166
7.2.2. An de studiu Aceast zon administreaz lista anilor de studiu. Operaiile disponibile sunt: adugare, editare i tergere. Pentru adugarea unui an de studiu trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Ani de studiu din meniul {Administrare} > {Organizare} Apsai butonul Selectai opiunea [Adaug] Completeaz informaiile obligatorii marcate cu tipului de nvare Apsai butonul [Adaug] : nume i numele
Figura 167. Adugare an de studiu 7.2.2.1 Editarea anilor de studiu Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita anii de studiu. Pentru editarea unui an de studiu trebuie selectat butonul [Modific] din meniul {Operaii}. Va aprea caseta de dialog Modific an de studiu, permind utilizatorului s modifice denumirea anului de studiu. 7.2.2.2 tergerea anilor de studiu Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge anii de studiu. Pentru tergerea unui an de studiu trebuie selectat butonul [terge] din meniul {Operaii}. Va aprea un dialog de confirmare pentru avertizarea utilizatorului asupra modificrii ce se va efectua. Odat un an de studiu introdus n sistem nu poate fi ters nainte de anularea tuturor asocierilor. 7.2.3. Tip de component Tipurile de component sunt elementele utilizate la definirea structurii organizatorice. Tipurile componentei sunt utilizate ca abloane pentru definiiile componentei i, prin urmare, trebuie configurate nainte de configurarea structurii organizatorice. Tipurile componentei pot fi create ca structur ierarhic i pot avea orice form organizatoric. Implicit, poate exista
Pagina 139 din 166
un singur tip de component rdcin. Acest tip de component rdcin trebuie plasat n cea mai nalt structur ierarhic din forma organizatoric. La acionarea link-ului Tipuri de componte din meniul {Administrare} > {Organizare }, apare un mesaj de avertizare Modificrile n aceast zon ar trebui s se fac dup studiul amnunit al documentaiei! Modificrile asupra elemenelor de structur ale aplicaiei pot duce la imposibilitatea parial sau total de utilizare a aplicaiei de ctre anumii utilizatori sau grupuri de utilizatori. Este indicat s se urmreasc cu atenie manualul de utilizare, eventual s se consulte un administrator al aplicaiei. Pentru adugarea unei componente n arborele organizaional trebuie urmai paii: Accesai link-ul Tipuri de componente din meniul {Administrare} > {Organizare } Selectai o component rdcin din arborele organizaional Apsai butonul Selectai opiunea Adaug un nou tip de component Introducei denumirea n celula corespunztoare Apsai butonul [Salveaz modificri] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare
Figura 168. Adugarea unui tip de component Not: Dup adugare, o component poate fi tears utiliznd opiunea terge tipurile de component selectate.
Pagina 140 din 166
7.2.3.1 Editarea tipurilor de componente Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita tipuri de componente. Pentru editarea unui tip de component trebuie selectat butonul [Modific tipul de component selectat]. Va aprea caseta de dialog Modific tipul de component, permind utilizatorului s editeze proprietile tipului de component selectat.
Figura 169. Modificarea tipului de component 7.2.3.2 tergerea tipurilor de component Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge tipuri de componente. Pentru tergerea unui tip de component trebuie selectat butoul terge tipurile component din meniul {Opiuni}. Va aprea un dialog de confirmare pentru avertizarea utilizatorului asupra modificrii care se va produce. Odat un tip de component introdus n sistem, acesta nu poate fi ters nainte de tergerea tuturor asocierilor. 7.2.4. Componente Componentele sunt utilizate la definirea structurii organizatorice. Componentele pot fi folosite la specificarea unei structuri organizatorice ierarhice care va cuprinde utilizatorii n funcie de ocupaia lor definit. Componentele pot fi structurate numai n baza definirii tipului de component create anterior. La acionarea link-ului Componente din meniul {Administrare} > {Organizare }, apare un mesaj de avertizare Modificrile n aceast zona ar trebui s se fac dup studiul amnunit al documentaiei! Modificrile asupra elemenelor de structur ale aplicaiei pot duce la imposibilitatea parial sau total de utilizare a aplicaiei de ctre anumii utilizatori sau grupuri de utilizatori. Este indicat s se urmreasc cu atenie manualul de utilizare, eventual s se consulte un administrator al aplicaiei. Pentru adugarea unei noi componente trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul {Organizare} Componente din meniul {Administrare} >
Pagina 141 din 166
Selectai o component rdcin din arborele organizaional Apsai butonul Selectai opiunea Adaug o component Introducei denumirea n celula corespunztoare Selectai tipul de component din celula corespunztoare Selectai un an de studiu din celula corespunztoare Apsai butonul [Salveaz modificri] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare
Figura 170. Adugarea unei componente Tipul componentei care poate fi selectat pentru o nou component este filtrat de tipul componentei printe. Not: Dup adugarea unei componente poate fi tears utiliznd opiunea terge componentele selectate. 7.2.4.1 Editarea componentelor Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita componente organizatorice. Pentru adugarea unei componente organizatorice trebuie selectat articolul Editai componenta selectat. Va aprea caseta de dialog Modific, permind utilizatorului s modifice proprietile componentei organizatorice selectate.
Figura 171. Modificarea componentei
Pagina 142 din 166
7.2.4.2 tergerea componentelor Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge componente organizatorice. Pentru tergerea unei componente organizatorice trebuie selectat articolul terge componenta selectat din meniul {Operaii}. Va aprea un dialog de confirmare pentru avertizarea utilizatorului asupra modificrii care se va produce. Odat o component organizatoric introdus n sistem, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. 7.2.4.3 Asocierea intervalelor orare Utilizatorii cu privilegii administrative pot asocia intervale orare la componente organizatorice. Pentru asocierea intervalelor orare, editai componenta i apsai butonul [Asociaz interval orar]. Va aprea fereastra de dialog care permite utilizatorului s adauge sau s elimine una sau mai multe perioade orare.
Figura 172. Asocierea perioadelor orare
7.2.5. Ocupaii Aceast zon administreaz lista ocupaiilor. Ocupaiile sunt utilizate pentru diferenierea utilizatorilor n momentul asocierii acestora la componentele organizaionale. Pentru adugarea unei ocupaii trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Ocupaii din meniul {Administrare} > {Organizare} Apsai butonul Selectai opiunea [Adaug]
Pagina 143 din 166
Completeaz informaiile obligatorii marcate cu Opional, introducei o scurt descriere a ocupaiei Apsai butonul [Adaug]
: Nume ocupaie
Figura 173. Adugarea unei ocupaii 7.2.5.1 Editarea ocupaiilor Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita ocupaii. Pentru editarea unei ocupaii trebuie apsat butonul [Modific] din meniul {Operaii}. Va aprea o fereastr de dialog Modific o ocupaie care permite utilizatorului s editeze proprietile ocupaiei selectate. 7.2.5.2 tergerea ocupaiilor Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge ocupaiile. Pentru tergerea unei ocupaii trebuie selectat butonul [terge] din meniul {Operaii}. Va aprea un dialog de confirmare pentru avertizarea utilizatorului asupra modificrii care se va produce. Odat o ocupaie introdus n sistem, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. 7.2.6. Ocupaii pentru tipuri de componente Asocierea dintre tipurile de componente i ocupaii este necesar pentru ca sistemul s poat determina ce ocupaii ale utilizatorului pot fi prezente n componentele organizatorice. Pentru asocierea unei ocupaii la o component trebuie urmai paii: Accesai link-ul Ocupaii pentru tipuri de componente din meniul {Administrare}>{Organizare } Selectai componenta din arborele organizaiei (panoul stng) Selectai ocupaia (panoul drept) (este disponibil selecie multipl) Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz ocupaiile selectate Apsai butonul [Salveaz modificrile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare
Pagina 144 din 166
Note: Pentru disocierea unei ocupaii se Selectai opiunea Dezasociaz ocupaiile selectate Situaia asocierii poate fi modificat n Da (adevrat) sau No (fals) prin dubl apsare a celulei corespunztoare din coloana Asociate Situaia asocierii poate fi modificat i prin selectarea opiunii Inverseaz asocierea pentru ocupaiile selectate Toate modificrile se aplic numai dup apsarea butonului [Salveaz modificri] 7.2.7. Ocupaii pentru utilizatori asociai la componente Ocupaiile pentru utilizatorii asociai la componente sunt asocierile dintre utilizatori, componente i ocupaii. Aceast asociere este restricionat de ocupaiile asociate tipurilor de componente. Pentru mai multe informaii despre acest subiect putei consulta capitolul Ocupaii pentru tipuri de componente. Pentru asocierea utilizatorului, ocupaiilor i a componentelor trebuie urmai paii: Accesai link-ul Ocupaii pentru utilizatori asociai la componente din meniul {Administrare}>{Organizare} Selectai tipul componentei din arborele organizaiei (panoul stng) Selectai un utilizator din lista neasociat Selectai o ocupaie din caseta de tip list Apsai butonul [Adaug selecia] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Not: O asociere existent poate fi tears dup selectarea acesteia din lista asociat i prin apsarea butonului [terge selecia]. 7.2.8. Discipline Utilizatorii cu privilegii administrative pot crea i administra disciplinele. 7.2.8.1 Adugarea disciplinelor Disciplinele pot fi adugate prin selectarea butonului [Adaug] din meniul Operaii. Dup selectarea butonului din meniu, va aprea caseta de dialog Adaug o disciplin nou, permind utilizatorului s introduc numele disciplinei.
Pagina 145 din 166
Figura 174. Adugarea unei discipline 7.2.8.2 Editarea disciplinelor Disciplinele pot fi editate prin selectarea butonului [Editai] din meniul {Operaii}. Dup selectarea butonului din meniu, va aprea caseta de dialog Modific disciplina, permind utilizatorului s modifice numele disciplinelor. 7.2.8.3 tergerea disciplinelor Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge disciplinele definite n sistem. Odat o disciplin introdus n sistem, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. 7.2.9. Administrarea disciplinelor Odat disciplinele definite, utilizatorii cu privilegii administrative pot asocia disciplinele la componente organizatorice i utilizatori. 7.2.9.1 Asocierea disciplinelor la componente i utilizatori Utilizatorii cu privilegii administrative pot asocia disciplinele la componente organizatorice i la utilizatori asociai acestora. O disciplin asociat la o component organizatoric superioar va fi preluat la toate componentele organizatorice subordonate. O disciplin poate fi asociat unei componente sau unui utilizator selectnd componenta sau utilizatorul, selectnd disciplina i apsnd butonul [Adaug disciplinele selectate].
Pagina 146 din 166
Figura 175. Administrarea disciplinelor 7.2.9.2 Eliminarea asocierii dintre discipline i componente Utilizatorii cu privilegii administrative pot elimina asocierile dintre discipline i componentele organizatorice sau dintre discipline i utilizatori, selectnd componenta sau utilizatorul, selectnd disciplina i apsnd butonul [terge disciplinele selectate]. Odat introdus n sistem, asocierea dintre discipline i componente /utilizatori nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. 7.2.10. Asocierea utilizatorilor pentru aprobri Aceast zon administreaz asocierea dintre un utilizator i rolul utilizatorului aprobator. Utilizatorii aprobatori sunt utilizatorii care au drept de aprobare a coninutului educaional din seciunile private ctre seciunea public a zonei de coninut. La acionarea link-ului Asocierea utilizatorilor pentru aprobri din meniul {Administrare} > {Organizare }, apare un mesaj de avertizare Modificrile n aceast zon ar trebui s se fac dup studiul amnunit al documentaiei! Modificrile asupra elemenelor de structur ale aplicaiei pot duce la imposibilitatea parial sau total de utilizare a aplicaiei de ctre anumii utilizatori sau grupuri de utilizatori. Este indicat s se urmreasc cu atenie manualul de utilizare, eventual s se consulte un administrator al aplicaiei.
Pagina 147 din 166
Figura 176. Lista utilizatorilor aprobatori Pentru definirea unui utilizator aprobator trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Asociaz utilizatorul {Administrare}>{Organizare } Apsai butonul Selectai opiunea Adaug Apsai [Utilizator asociat] Selectai un utilizator Apsai butonul [Selectai] Selectai disciplina (Dac nu exist selecie utilizatorul va aproba materialele educaionale din toate disciplinele) Apsai butonul [Adaug] aprobator din meniul
Pagina 148 din 166
Figura 177. Adugarea utilizatorilor aprobatori
7.2.10.1 Editarea utilizatorilor aprobatori Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita asocierile utilizatorilor la discipline n vederea publicrii coninutului educaional ctre sectorul public din zona de coninut. Pentru editarea asocierii dintre un utilizator i o disciplin, selectai butonul [Modific] din meniul {Operaii}. Va aprea caseta de dialog Editai utilizatorul aprobator, permind utilizatorului s modifice asocierea disciplinei utilizatorului.
7.2.10.2 tergerea utilizatorilor aprobatori Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge asocierile utilizatorilor la discipline selectnd asocierea utilizator disciplin i apsnd butonul [terge] din meniul {Operaii}. Dac o cerere de aprobare este n desfurare, operaia de tergere nu va fi disponibil nainte de finalizarea cererii. 7.2.11. Prini i copii Utilizatorii cu privilegii administrative pot asocia prini i copii pentru utilizatorii aplicaiei.
Pagina 149 din 166
Figura 178. Prini i copii Pentru administrarea relaiei printe copil trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Prini {Administrare}>{Organizare} Selectai un utilizator Apsai butonul Selectai opiunea Asociaz copii acestui utilizator /Asociaz prini acestui utilizator conform tipului utilizatorului selectat (printe /student) Selectai un utilizator (printe /student) din panoul stng (este disponibil i selectare multipl) Apsai butonul [Asociaz] Apsai butonul [Salveaz asocierile] Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare 7.2.11.1 Asocierea prinilor la utilizator Dup selectarea unui utilizator, utilizatorii cu privilegii administrative pot asocia prini utilizatorilor. i copii din meniul
Pagina 150 din 166
Figura 179. Asocierea prinilor la utilizator 7.2.11.2 Asocierea copiilor la utilizator Asocierea copiilor la utilizatori este similar cu asocierile prinilor la utilizatori. 7.2.11.3 Editarea notificrilor prinilor pentru utilizatori Utilizatorii cu privilegii administrative pot edita notificrile pentru prini. Posibilele notificri sunt Absene, Note, Teme, i Cursuri. Pentru editarea unei notificri utilizatorul trebuie s fac dublu clic n celula dorit i s bifeze sau s debifeze csua.
Figura 180. Notificrile prinilor
Pagina 151 din 166
7.2.12. Tipuri de note numerice Utilizatorii cu privilegii administrative pot crea i administra tipul de not numeric. 7.2.12.1 Adugarea notelor numerice Tipul de not numeric poate fi adugat prin selectarea butonului [Adaug note de tip numerice] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului, n list va aprea un nou rnd, permind utilizatorului s introduc valoarea minim, valoarea maxim i valoarea notei. Apsai butonul [Salveaz Modificrile] pentru a salva respectiva not.
Figura 181. Adugarea notelor numerice 7.2.12.2 Editarea notelor numerice Utilizatorul trebuie s apese de dou ori n celul pentru a edita atributul (valoare minim, valoare maxim i denumirea notei ). Apsai butonul [Salveaz modificrile] pentru a salva respectiva not. 7.2.12.3 tergerea notelor numerice Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge notele definite n sistem. Odat o not introdus n sistem, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. Tipul de not numeric poate fi ters prin apsarea butonului [terge fiierele selectate] din meniul {Operaii}. 7.2.13. Tipurile de note calificative Utilizatorii cu privilegii administrative pot crea i administra tipul de not calificativ. 7.2.13.1 Adugarea notelor de tip calificativ Tipul de not calificativ poate fi adugat prin selectarea butonului [Adaug not de tip calificativ] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului, n list va aprea un nou rnd, permind utilizatorului s introduc valoarea posibil, i valoarea notei. Apsai butonul [Salveaz modificrile] pentru a salva respectiva not.
Pagina 152 din 166
Figura 182. Adugarea notelor calificativ
7.2.13.2 Editarea notelor de tip calificativ Utilizatorul trebuie s apese de dou ori n celul pentru a edita atributul (valoarea posibil, i denumirea notei). Apsai butonul [Salveaz modificrile] pentru a salva respectiva not. 7.2.13.3 tergerea notelor de tip calificativ Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge notele definite n sistem. Odat o not introdus n sistem, nu poate fi tears nainte de tergerea tuturor asocierilor. Tipul de not calificativ poate fi ters prin selectarea butonului [terge fiierele selectate] din meniul {Operaii}. 7.2.14. Intervale orare Utilizatorii cu privilegii administrative pot crea i administra intervalele orare. Intervalele orare sunt utilizate la adugarea notelor i absenelor. 7.2.14.1 Adugarea intervalelor orare Intervalele orare pot fi adugate prin selectarea articolului Adaug din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s introduc intervalul orar. Apsai butonul [Adaug] pentru a salva respectivul interval orar.
Pagina 153 din 166
Figura 183. Adugarea intervalelor orare 7.2.14.2 Editarea perioadelor orare Perioadele orare pot fi editate prin apsarea butonului [Modific] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s modifice perioada orar. 7.2.14.3 tergerea perioadelor orare Utilizatorii cu privilegii administrative pot terge perioadele orare definite n sistem. Perioadele orare pot fi terse prin selectarea butonului [terge] din meniul {Operaii}.
7.3. PREFERINE
Permite utilizatorilor s personalizeze aplicaia n funcie de nevoile acestora (caractere, culori, setri de conectare, etc.).
Figura 184. Preferine

Pagina 154 din 166
7.3.1. Preferine aplicaie Aceast zon administreaz parametrii de conectare /acces ai aplicaiei. Preferinele disponibile sunt: numrul maxim de ncercri, intervalul de secunde, numrul fiierelor pentru startul progresului, dimensiunea fiierelor pentru startul progresului, unitatea de msur pentru dimensiunea fiierelor, limba implicit a aplicaiei, arat rezultatele studenilor. Numrul maxim de ncercri se refer la numrul maxim de ncercri ale clientului de a se conecta la server (login). Secundele de pauz se refer la durata de timp dintre dou ncercri consecutive ale clientului AeL de a se conecta la server. Pentru editarea preferinelor aplicaiei trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Preferine aplicaie din meniul {Administrare} > {Preferine } Definii parametrii: numrul maxim de ncercri, intervalul de secunde Apsai butonul [Salveaz preferinele]
Figura 185. Preferine Aplicaie 7.3.2. Preferinele utilizatorului Aceast zon administreaz parametrii de stil ai aplicaiei. Preferinele sunt: culoare, utilizare stiluri specifice, utilizare stiluri prietenoase pentru imprimant, format dat i format or. Pentru editarea preferinelor utilizatorului trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Preferine utilizator din meniul {Administrare} > {Preferine } Definii parametrii: Culoarea temei, Folosii stiluri specifice, Folosii stilurile potrivite pentru imprimant, Formatul datei, Formatul orelor,minutelor i secundelor, Limba, Afieaz mesajul de ntmpinare,
Pagina 155 din 166
Afieaz toate paginile rapide de ndrumare i Arat un meniu la subsolul paginii. Apsai butonul [Salveaz preferinele]
Figura 186. Preferinele utilizatorului 7.3.3. Stiluri definite de utilizator Aceast zon permite utilizatorului s defineasc stiluri proprii (stilul ecranului i stilul imprimantei). Pentru definirea stilului ecranului trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Stiluri definite de utilizator din meniul {Administrare} > {Preferine } Accesai sub-meniul {Stiluri ecran} Definii valoarea dorit Apsai butonul [Salvare stiluri]
Pagina 156 din 166
Figura 187. Stiluri definite de utilizator Pentru definirea stilului de imprimare trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Stiluri definite de utilizator din meniul {Administrare} > {Preferine} Accesai sub-meniul {Stiluri imprimare} Definii valoarea dorit Apsai butonul [Salvare stiluri] 7.3.4. Preferinele paginii de bun venit Utilizatorii cu privilegii administrative pot administra mesajele de ntmpinare i imaginile pentru utilizatorii aplicaiei.
Pagina 157 din 166
Figura 188. Preferinele paginii de ntmpinare 7.3.4.1 Editarea mesajelor Mesajul implicit i mesajele utilizatorului pot fi editate. Dac un utilizator are un mesaj personal de ntmpinare, atunci acest mesaj va fi afiat pe ecranul de ntmpinare, altfel va fi afiat mesajul implicit. 7.3.4.2 Editarea Imaginilor Imaginea prestabilit i imaginile utilizatorului pot fi editate. Dac un utilizator are o imagine personal de ntmpinare, atunci aceast imagine va fi afiat pe ecranul de ntmpinare, altfel va fi afiat imaginea prestabilit. 7.3.4.3 Vizualizarea Imaginilor Imaginea prestabilit i imaginile utilizatorului pot fi afiate ntr-o fereastr. 7.3.5. Filtru fiiere importate Filtrul pentru fiiere importate permite administratorului sistemului s restricioneze tipurile de fiiere pe care utilizatorul le poate ncrca n zona de coninut a sistemului. 7.3.5.1 Specificarea tipurilor de fiiere care pot fi ncrcate Lista filtrului pentru fiiere importate cuprinde tipurile de fiiere care sunt restricionate pentru operaiile de ncrcare n zona de coninut a sistemului. Prin apsarea butonului [Adaug] din meniul {Operaii}, administratorul poate defini modelul numelor de fiiere care vor fi verificate n momentul operaiilor de ncrcare a fiierelor.
Pagina 158 din 166
Figura 189. Modele
7.3.6. URL-uri configurabile 7.3.6.1 Adugarea URL-urilor configurabile Utilizatorii pot crea i administra URL-uri configurabile. URL-ul aplicaiei poate fi personalizat ntr-o form mai accesibil. URL-urile configurabile pot fi adugate prin selectarea butonului [Adaug] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului din meniu, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s introduc un URL al aplicaiei (ex. /meniu /aciune colaborare ). Apsai butonul [Adaug] pentru salvarea respectivului URL.
Pagina 159 din 166
Figura 190. Adugarea URL-urilor configurabile
7.3.6.2 Editarea URL-urilor configurabile URL-ul aplicaiei poate fi editat prin selectarea butonului [Modific] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului din meniu, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s modifice URL-ul aplicaiei. 7.3.6.3 tergerea URL-urilor configurabile Utilizatorii pot terge URL-ul aplicaiei definit n sistem. URL-ul aplicaiei poate fi ters prin selectarea butonului [terge] din meniul {Operaii}.
7.3.7. Configurarea URL-urilor Utilizatorii pot administra versiunea personalizat a URL-urilor configurabile. Primul pas este definirea unui URl al aplicaiei (link URL-uri configurabile), apoi asocierea respectivului URL al aplicaiei la un URL personalizat. 7.3.7.1 Adugare configuraie URL-urilor Configuraia URL-urilor poate fi adugat prin apsarera butonului [Adaug] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului din meniu, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s selecteze un URL al aplicaiei i s defineasc un URL personalizat. Apsai butonul [Adaug] pentru a salva respectivul URL personalizat.
Pagina 160 din 166
Figura 191. Adugare configuraii URL 7.3.7.2 Editarea configuraiei URL-urilor Configuraia URL-urilor poate fi editat prin selectarea butonului [Modific] din meniul {Operaii}. Dup apsarea butonului din meniu, va aprea o caset de dialog, permind utilizatorului s modifice configuraia URL-urilor.
Figura 192. Editarea configuraiei URL-urilor 7.3.7.3 tergerea configuraiei URL-urilor Utilizatorii pot terge configuraia URL-urilor definit n sistem. Configuraia URL-urilor poate fi tears prin selectarea butonului [terge] din meniul {Operaii}.
Figura 193. Editarea configuraiei URL-urilor
Pagina 161 din 166
7.4. ATRIBUTE SPECIFICE

Administreaz lista atributelor care pot fi asociate anumitor obiecte folosite n meniul {Spaii de lucru} (ex: lecii, teste, etc.). Valorile acestor atribute pot fi adugate acolo.
Figura 194. Atribute specifice Atributele specifice sunt mici purttoare de informaii care pot fi asociate documentelor i fiierelor stocate n zona de coninut a sistemelor. Informaiile stocate n atributele specifice pot fi cutate utiliznd funciile de cutare n spaiul de lucru al utilizatorului. Atributele specifice create pot fi utilizate de toi utilizatorii n documentele i fiierele acestora. 7.4.1. Administrarea atributelor specifice Atributele specifice pot fi create de ctre administratori i pot fi utilizate de toi utilizatorii sistemului. Odat un atribut creat, acesta poate fi utilizat imediat de ctre utilizatori. Odat un atribut utilizat de utilizatorii sistemului, acest atribut nu mai poate fi ters nainte de tergerea tuturor documentelor care utilizeaz respectivul atribut sau tergerea asocierii respectivului atribut. Pentru adugarea unui atribut trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Editai atributele specifice din meniul {Administrare} > {Atribute specifice} Apsai butonul Selectai opiunea Adaug Completeaz informaiile obligatorii marcate cu Opional, introducei o scurt descriere Apsai butonul [Adaug] : nume
Figura 195. Editarea atributelor specifice Not: Dup adugarea unui atribut, acesta poate fi editat sau ters.
Pagina 162 din 166
7.5. CV-URI
Aceast zon administreaz CV-urile utilizatorilor. Operaiile disponibile aici sunt: adugare, editare i tergere. Exist dou posibiliti de adugare a CVului: folosind modelul Euro pass i folosind editorul HTML.
Figura 196. CV-uri 7.5.1. Editarea CV-urilor Pentru adugarea unui CV, trebuie urmai paii urmtori: Accesai link-ul Editai CV-uri din meniul {Administrare}>{CV-uri} Apsai butonul Selectai opiunea Adaug folosind abonul Europass (sau Adaug folosind editorul HTML) Completeaz informaiile obligatorii marcate cu Apsai butonul [Valideaz] (Completeaz informaiile solicitate) Apsai butonul de salvare Apsai butonul [OK] din fereastra de confirmare Note: Un CV existent poate fi editat cu editorul HTML UN CV poate fi redenumit folosind opiunea Redenumete Un CV existent poate fi ters folosind opiunea terge selecia : Numele CV-ului
7.6. RAPOARTE
Aceast zon administreaz urmtoarele rapoarte de conectivitate: lista utilizatorilor conectai la sistem i lista conectrilor nchise (istoricul conectivitii).
Pagina 163 din 166
Figura 197. Rapoarte 7.6.1. Utilizatori conectai Administreaz o list a utilizatorilor conectai. Pentru vizualizarea acestei liste trebuie accesat link-ul Utilizatori conectai din meniul { Administrare } > { Rapoarte }. Informaiile disponibile despre utilizatorul conectat sunt: nume utilizator, nume, prenume i IP-ul clientului. Utilizatorii conectai pot fi deconectai astfel: Accesai link-ul Utilizatori conectai din meniul {Administrare} > { Rapoarte } Selectai un utilizator Apsai butonul [Deconecteaz utilizatorii selectai]
Figura 198. Utilizatori conectai 7.6.2. Istoria conectrilor Administreaz o list a conectrilor utilizatorilor ce au fost inchise. Pentru a vizualiza lista, trebuie accesat link-ul Istoricul conectrilor din meniul {Administrare}>{Rapoarte}. Lista istoricului conectrilor afieaz toate conectrile utilizatorilor, ora nceperii conectrii, ora ncheierii conectrii i alte informaii, cum ar fi numele gazdei calculatorului utilizat pentru conectarea la AeL i IP-ul asociat respectivei gazde. Lista poate fi filtrat cu ajutorul cmpurilor afiate i poate fi exportat n multiple formate pentru utilizare extern.
Pagina 164 din 166
Figura 199. Istoria conectrilor 7.6.3. Statistici de conectare Prezint numrul de sesiuni de conectare pentru fiecare zi precum i ora la care a nceput prima sesiune i ora la care s-a ncheiat ultima sesiune. De asemenea, se precizeaz durata intervalului de timp dintre cele dou ore specificate anterior i numrul de conectri din acest interval.
Figura 200. Statistici de conectare
Pagina 165 din 166
7.7. LOGURI
Figura 201. Descrcare loguri Funcionalitatea const n exportul fiierelor cu informaii de pe server. Odat cu selectarea link-ului, Descrcare loguri, se deschide urmtoarea fereastr Selectai logurile. Pentru a descrca logurile, trebuie selectat o caracteristic din fiecare chenar. n chenarul De unde, se pot bifa urmtoarele caracteristici: o LCMS (Learning Content Management System - Sistem de mangement al coninutului de nvare) o CR (Content Repository - zona ce nmagazineaz toate materialele coninute n platform) o LCMS i CR n chenarul De Cnd, se pot bifa urmtoarele caracteristici: o Logul curent o Toate logurile Utilizatorii cu drept de administrare au posibilitatea de a descrca logurile aplicaiei. n cazul apariiei unei erori n fluxul de lucru normal al unui utilizator, administratorul sistemului poate s descarce logurile aplicaiei i s le transmit departamentului de suport tehnic pentru depistarea i analiza problemei de funcionare a aplicaiei AeL.
Figura 202. Selectai logurile
Pagina 166 din 166

AeL 6 User Manual - Ro - RO

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

AeL 6 User Manual - Ro - RO

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

PLATFORMA AEL MAST NETWORKING

Versiune document 4.9 Creat: 08-Oct-08 Actualizat: 21-Apr-11

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 3 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 4 din 166

Pagina 8 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 9 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 10 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

2.1. INSCRIEREA VIZITATORILOR IN PLATFORMA

Pagina 11 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 12 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

2.2. ACCESAREA RESURSELOR PUBLICE DE CATRE VIZITATORI

Pagina 13 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

2.3. FUNCIONALITI GENERALE

Pagina 14 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

3.1. ADMINISTRARE CURS

Pagina 15 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Figura 4. Creare curs

Pentru a crea un curs, utilizatorul trebuie s completeze urmtoarele cmpuri:

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Se apas butonul [Modific]

Pagina 17 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

3.1.2. Planificare curs Precondiii

Pagina 18 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 19 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 20 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 21 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina clasei virtuale are urmtoarea structur:

Pagina 22 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Figura 14. Studeni

Figura 15. Ecranul studentului 3.1.3.1.3 Prezentare material

Pagina 23 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 24 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 25 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 26 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Pagina 28 din 166

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

3.2. ABSENE I NOTE

Platforma AeL MaST Networking Manual de utilizare

Selectai studentul 3.2.1.1 Absene Disciplin Prerechizite

Completeaz informaiile obligatorii despre perioada orar

Pagina 30 din 166