Educao Artstica

ANA MAE BARBOSA

m dos mais tardios investimentos da USP foram as Artes, em contraposio maioria das universidade brasileiras, que cedo criaram seus cursos de Artes, e prpria organizao do Ensino Superior no Brasil. Depois da Escola Militar e das Faculdades de Direito e Medicina, a primeira escola superior voltada s humanidades no Brasil foi a de Belas-Artes, encomendada por D. Joo VI e pelo Marqus de Marialva a um grupo de artistas franceses, bonapartistas, que de certa maneira buscaram no Rio de Janeiro refgio das perseguies polticas depois da derrota de Napoleo Bonaparte. Esta foi, na Histria da Educao do Brasil, a primeira Misso Francesa. A segunda, que criou a Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras e a Universidade de So Paulo, composta por professores de cultura muito ampla, despertou nos estudantes grande interesse pelas Artes embora no inclusse artistas. Alm disso, os professores franceses deixaram bem sedimentados os estudos de Esttica e Sociologia da Arte, posteriormente continuados por seus talentosos e bem preparados exalunos. Entretanto, o ensino da Arte somente seria especificamente sistematizado na USP trinta e cinco anos depois, com a criao da Escola de Comunicaes e Artes (ECA). Nos anos 60 a idia, e o plano, era criar um Instituto de Artes, mas vivia-se o difcil tempo da ditadura e aqueles que detinham o poder na Universidade decidiram em vez disso criar uma Escola de Comunicaes Culturais. No foi sem luta que os professores criadores do projeto para o vencido Instituto de Artes conseguiram agregar as Artes s Comunicaes e at hoje se discute a propriedade dessa parceria.

Muitos entre os das Artes querem a separao, que chegou a ser tentada infrutiferamente em 87-88. Acreditam que o crescimento das Artes est sufocado pela prioridade que sempre dada rea de Comunicaes, cujo nmero de alunos aumentou rapidamente em decorrncia de as garantias de trabalho nesse campo serem aparentemente maiores. Outros acham que a separao enfraquecer as duas partes, frente ao grande poder das reas de Cincias e Tecnologia. Outros, ainda, condenam a mera separao e anseiam pelo retorno idia da criao de um Instituto de Artes que aglutine as equipes de Histria da Arte, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo; de Esttica, da Faculdade de Fi-

losofia, Letras e Cincias Humanas; de Artes Cnicas, Artes Plsticas, Msica e Cinema, da ECA; alm da Escola de Arte Dramtica, em nvel de 2 Grau (criada por Alfredo de Mesquita e posteriormente assimilada pela ECA), e, ainda, a criao de um Curso de Dana com terminlia especfica. Vivemos hoje algumas situaes esdrxulas, como o caso do Cinema, que pertence s Comunicaes na graduao e s Artes na psgraduao. Por outro lado, os grupos de estudo mais aprofundados de dana esto no Instituto de Psicologia e no na ECA. Esses so assuntos que precisam ser discutidos com mais sistematizao na USP, talvez com outro enfoque, sem propsitos separatistas, mas dando-se nfase a um projeto unificador das Artes na Universidade para explicitar uma comunalidade de interesses. Em 1992, pela primeira vez, a Escola de Comunicaes e Artes, a Faculdade de Arquitetura e Urbanismo e o Museu de Arte Contempornea trabalharam oficialmente juntos para a realizao de um evento o I Congresso sobre o Ensino das Artes nas Universidades , do qual tambm participaram professores de Esttica da FFLCH e de Histria da Arte do Curso de Arquitetura do campus da USP em So Carlos. Coisa modesta, mas muito bem pensada, que demonstrou as enriquecedoras possibilidades do trabalho em conjunto. Um livro com as principais palestras desse Congresso acaba de sair pela Edusp. Nos ltimos trs anos, o Projeto Nascente tambm contribuiu para a visibilidade mais globalizadora das Artes na USP. Evidenciou-se o grande nmero de estudantes de cincias que tambm fazem arte e a necessria ampliao dos cursos de arte e flexibilizao dos currculos para possibilitar que estudantes de Direito, de Engenharia, de Medicina, de Geologia ou de outras reas possam tambm freqent-los. O Museu de Arte Contempornea oferece, desde 91, a cada semestre, uma disciplina de graduao em Histria e/ou Apreciao da Arte, aberta a todos os estudantes da Universidade, valendo crdito para seus currculos. E muito pouco, mas a concorrncia s vagas oferecidas de cinco para uma. O interesse pelas Artes grande entre os alunos da USP. As Semanas de Artes da FAU e da POLI so famosas e at a Faculdade de Farmcia est produzindo exposies. Os Festivais de Teatro e os Corais da Universidade so concorridssimos. Entretanto, h ainda um longo caminho a percorrer at que as Artes tenham na USP importncia equivalente de outras reas. A categoria de artista-em-residncia, hoje restrita a um artista por ano no MAC, alimentaria a produo artstica se fosse multiplicada na

USP. O ensino das Artes em todo o mundo tem mostrado os benefcios de uma estrutura que coloque, lado a lado, o artista que se interessa apenas pela produo de Arte e que, eventualmente, aceita passar um semestre ou um ano trabalhando em ateli aberto aos alunos em uma universidade e o artista, professor de carreira preparado para enfrentar os embates da relao ensino-aprendizagem. Este ltimo sistematiza, e o outro, por ver o estudante no como um aluno mas como um jovem companheiro que escolheu trabalhar com ele, pe em xeque a profissionalizao que a Universidade est produzindo. Maior articulao da prtica com a teoria tambm desejvel e talvez at ter a teoria como reflexo da prtica para os artistas e a prtica como exerccio de reconhecimento para os tericos e Historiadores. A histria das Artes na USP refora a postura de enfocar a teoria como conscincia da prtica da Arte ou da pesquisa em Arte, pois a obra de arte objeto de estudos do artista, do terico e do historiador foi a primeira preocupao da Universidade de So Paulo no campo das Artes. As Artes entraram na USP atravs de um museu, de um acervo de obras de arte. Antes de ensinar arte, a Universidade j tinha o Museu de Arte Contempornea, de criao anterior Escola de Comunicaes e Artes. Na Europa foi muito comum os museus criarem escolas de Arte, mas muito raro, no mundo todo, uma universidade ter um Museu de Arte antes de estabelecer o seu ensino. Isso possibilitou uma interface maior da USP com a comunidade artstica fora dela. Os primeiros estagirios do MAC eram alunos da FAAP porque a USP no tinha estudantes de Arte. At hoje, alunos das mais diversas escolas universitrias de Arte de So Paulo tm acesso USP atravs dos estgios no MAC, onde mantm contato direto com um acervo de fazer inveja a muitas universidades da Amrica do Norte. Das Universidades que conheo, apenas em Yale e Harvard encontrei acervos mais importantes que o nosso. O desenho arquitetnico do Museu da Universidade de Indiana provavelmente o mais espetacular dos Estados Unidos. Seu arquiteto foi Ieoh Ming Pei, o mesmo do novo Louvre, mas o acervo do novo MAC ainda mais importante. E enorme o prestigio que as universidades americanas conferem a seus museus e s Artes. O mesmo no acontece no Brasil, embora a USP, nos ltimos anos, tenha oferecido uma das maiores contribuies s Artes, ao construir a nova sede do MAC. Mas a USP continua a ser a nica universidade no Brasil a ter cursos de doutorado em Msica, em Teatro, em Poticas Visuais, em Arte-Educao e em Histria da Arte. Um nico programa de doutorado com vagas necessariamente limitadas

para atender s expectativas dos egressos de 249 cursos de graduao em Artes no pas (Medicina tem apenas 83) significa um estrangulamento na formao de pesquisadores para a rea. Destes cursos, 132 so de Licenciatura, isto , formam os arte-educadores, aqueles profissionais responsveis em promover o entendimento, a apreciao e a percepo artstica e esttica assim como a alfabetizao visual e, em grande parte, cultural. Portanto, o caso da Arte-Educao ainda mais grave, pois no h sequer mestrado nessa rea em qualquer outra universidade brasileira. A USP tambm a nica universidade no pas que mantm, j h dez anos, um curso de especializao em Arte-Educao e, em 1991, criouse no MAC o nico curso permanente de especializao em Estudos de Museu de Arte. Por tudo isso, as Artes na USP, embora muito jovens, com menos de a metade da idade que a Universidade comemora este ano, j contam com muitas conquistas. Foi somente depois da ditadura que a Universidade deixou de tratar as Artes como madrasta, embora ainda falte muito para trat-las como filhas diletas. Exemplo da desconsiderao pelas Artes na Universidade o fato de que nos suplementos dedicados aos 60 anos da USP em prestigiados jornais de So Paulo, no houve qualquer meno s Artes por parte de nenhum dos articulistas, eminentes professores universitrios.

Ann Mae Barbosa professora do Departamento de Artes Plsticas da Escola de Comunicaes e Artes da USP. Texto extrado do Jornal da USP (21 a 27/3/1994, p. 2).