LLAR

D’INFAN
TS
DUMBO
INFORME
1r Trimestre
2008/09

Classe dels Núvols

Izan Espejo Coronado

Descripció de l’infant

L’ Izan és un nen de 2 anys i dos mesos, que aquest any ha començat a

anar a la llar d’infants ja que els seus pares han de treballar, com molts
altres.

Malgrat que es la seva primera escolarització s’està adaptant molt bé a

l’escola i se li veu feliç i tranquil aquí.

És un nen molt alegre i positiu que sempre està disposat a fer-ho tot, coneix
perfectament la seva classe ja que es molt curiós i el primer dia ja ho estava
tafanejant tot.

L’ Izan participa casi sempre a totes les activitats de classe amb molta
il·lusió.

Tot i això, cal dir que es un nen massa mogut, que mentre menja no pot
estar quiet i que a l’hora de dormir sempre es l’últim en fer-ho, parlotejant i
moguent-se moltíssim fins que s’aconsegueix adormir. Un cop adormir ho fa
tot seguit i es desperta molt content.

És un nen molt autònom, ja menja sol ( cal dir que a casa ja ho feia també ),
i s’esforça per tenir una autonomia en el vestir i en la higiene.

En aquest últim aspecte, la higiene, cal destacar que es un nen molt polit i
net, que es posa molt nerviós si es taca i que sempre procura anar net i
tenir una bona imatge personal (pentinant-se, posant-se colònia...).

És un nen molt intel·ligent que li agraden molt les habilitats manuals, les
audicions, on es tranquilitza molt, i que aprèn ràpidament amb mètodes
com els bits.

En quant a les relacions socials, és un nen que li agrada molt ser el centre
d’atenció, portar la iniciativa amb els seus companys i manar-los molt, te un
caràcter molt fort i no accepta les crítiques que li pugui fer l’educadora.

S’expressa amb gran fluïdesa, tant gestual com verbalment, i se li entén

molt bé tot el que diu. Li agrada molt mantenir converses tant amb els
companys com amb les educadores.

És una espècie de líder dins el grup per la seva gran iniciativa en totes les
activitats i el seu gran caràcter encara que moltes vegades, quan
l’educadora li marca la pauta, s’enfada i plora i constantment prova els seus
límits.
Avaluació: 1r trimestre Data: 19.12.09 Curs:
2008/09

INFORME D’EDUCACIÓ INFANTIL

ÀREA DE DESCOBERTA D’UN MATEIX

• Adaptació a l’Escola
El nen/a s’adapta d’una manera molt evolutiva a l’escola
El nen/a s’adapta correctament a l’escola
El nen/a té petites dificultats per adaptar-se a l’escola
El nen/ a mostra un procés lent d’adaptació
El nen/a es mostra molt alegre
El nen/a es mostra tranquil a l’entrar a l’escola
El nen/a es mostra neguitós quan entra a l’escola
El nen/a es mostra trist quan entra a l’escola

• Afectivitat
Habitualment està content
Habitualment està trist
Habitualment està molt actiu
Es mostra negatiu
Es mostra positiu
Normalment accepta les critiques
Normalment no accepta les crítiques
Es mostra indiferent davant qualsevol crítica

• Vivència de l’Espai i del Temps

Coneix quina és la seva classe
Encara no situa la seva classe dins de la llar
Coneix on es situen els diferents objectes i espais de la classe
No s’orienta bé dins la classe
Coneix i sap on estan tots els espais de la llar ( pati, aula de
psicomotricitat...)
Se sent desorientat per la llar

• Actitud
Es mostra amb il·lusió quan se li presenta una activitat
 Es mostra indiferent quan se li presenta una activitat
Es mostra trist quan se li presenta una activitat
Participa a quasi totes les activitats proposades a classe
No es mostra participatiu en les activitats proposades
Té un ritme constant de treball
Té desnivells en el seu ritme de treball
-HÀBITS D’AUTONOMIA

• Alimentació
S’està assegut mentre menja
No es pot estar assegut molta estona mentre menja
Es mou molt mentre menja
Romana quiet mentre menja
Menja sol
Encara no menja sol
Menja tot el que se li posa
És molt sel·lectiu amb el menjar
Es taca molt mentre menja
Es mostra neguitós quan es taca al menjar
Es mostra polit a l’hora de menjar

• Vestit
Es mostra autònom a l’hora de vestir-se i desvestir-se
Sempre demana ajuda per vestir-se i desvestir-se
S’esforça per vestir-se o desvestir-se sol
No mostra interès per ser més autònom

• Higiene
Es mostra net i polit
Es mostra neguitós quan va tacat
No li passa res si es taca
Mostra interès per tenir neteja personal
Progressivament va augmentant la seva autonomia respecte a la
higiene
No mostra interès a l’hora d’aprendre nous hàbits
Té cura amb el seu aspecte personal
No mostra interès pel seu aspecte personal

• Son
Reconeix el moment de son
No diferència el moment de son amb el d’activitat
S’adorm fàcilment
Li costa adormir-se
Fa la migdiada sencera
Té interrupcions durant el son
Es desperta enfadat
 Es desperta content

-CONTROL GLOBAL DEL COS

• Coneixement del Propi Cos

Es mostra participatiu davant d’aquest tipus d’activitats
No li agraden aquest tipus d’activitats
Coneix i assenyala gestual o verbalment les parts del seu cos
Encara no reconeix les parts del seu cos

• Motricitat Gruixuda
Progressa en la seguretat i agilitat física
Té un procés evolutiu físic lent
Té iniciativa en els jocs motrius
Es mostra indiferent davant un joc motriu
No li agraden els jocs motrius, se sent insegur
S’inicia en el salt i la voltadeta
Li fan por activitats com el salt i la voltadeta

• Coordinació Viso-Manual
Comença a sentir-se segur a l’hora de fer activitats manuals
Disfruta fent activitats manuals
No li agraden les activitats manuals
Domini progressiu a l’hora d’utilitzar gomets en les activitats
Encara li costa agafar i enganxar gomets
Mostra interès a l’hora de manipular la plastilina
No li agrada manipular la plastilina
Realitza correctament l’acció de fer la pinça
Encara li costa realitzar la pinça

ÀREA DE DESCOBERTA DE L’ENTORN

• Relació amb els Altres

Busca relacionar-se amb altres nens/es
Li agrada jugar amb altres companys/es
Es mostra nerviós quan un nen/a entra en el seu joc
De tant en tant molesta als seus companys/es
Té una actitud bona davant els companys/es
Mostra gran afecte i confiança cap a l’educador/a
Li costa demostrar el seu afecte i confiança cap a l’educador/a
 Demana ajuda sempre que la necessita
Demana ajuda encara que no la necessiti

• Joc
Li agrada jugar amb els companys/es
A vegades li agrada jugar sol
Es mostra content quan sortim al pati a jugar
Mostra indiferència cap al joc on es jugui
Li agrada portar la iniciativa davant el joc
Segueix la iniciativa de joc dels seus companys/es
Li agraden els jocs moguts
Li agraden els jocs tranquils
Li agraden jocs moguts i tranquils

• Marc Social i Natural

Li agraden els jocs socials i culturals de l’escola
Es mostra insegur davant els jocs socials i culturals proposats de
l’escola
Participa activament en totes les situacions proposades
Li costa participar en les situacions proposades

ÀREA D’INTERCOMUNICACIÓ I LLENGUATGES

-LLENGUATGE VERBAL

• Comprensió
Comprèn petites ordres i les assumeix
Li costa comprendre i assumir petites ordres
Té facilitat per comprendre les activitats treballades a classe
( contes...)
Li costa comprendre les activitats treballades a classe (contes...)
Li agraden les habilitats lingüístiques (poesies, cançons...)
Mostra indiferència davant les habilitats lingüístiques (poesies,
cançons...)

• Expressió
Té fluïdesa a l’hora d’expressar-se
Li costa expressar-se
Té un vocabulari correcte per a la seva edat
El seu vocabulari es poc variat per a la seva edat
Utilitza un to de veu correcte
A vegades crida quan parla
Sovint parla massa fluix
 Manté converses amb els companys/es
Li costa mantenir converses amb els companys/es

-LLENGUATGE MATEMÀTIC

• Lògica
Classifica objectes a partir d’una norma
Li costa classificar objectes a partir d’una norma
Classifica objectes amb lògica encara que no segueix la norma
proposada
Li agraden els jocs lògics
Mostra poc interès davant els jocs lògics

-LLENGUATGE PLÀSTIC

Sol utilitzar molts colors a l’hora de pintar

Sol utilitzar pocs colors a l’hora de pintar
Té cura del que dibuixa
Dibuixa sense cap objectiu
Li agrada dibuixar
No mostra interès per dibuixar

-LLENGUATGE MUSICAL

Es mostra atent davant les audicions treballades

No mostra interès quan treballem audicions
Està tranquil quan escoltem audicions
Es mostra neguitós quan escoltem audicions
Participa activament en les activitats musicals proposades
Es mostra indiferent davant les activitats musicals proposades

-LLENGUA ANGLESA

Porta sense problemes la rutina diària de la classe d’anglès

Li costa seguir la rutina diària de la classe d’anglès
Mostra interès davant les activitats que es proposen
Es mostra indiferent davant les activitats que es proposen
Es mostra observador en la classe d’anglès
Es mostra confús en la classe d’anglès
 PLA DE FORMACIÓ

• Valors
Sol dir sempre la veritat
A vegades diu mentides
Es mostra positiu davant les diferents situacions
Es mostra indiferent davant les diferents situacions
Es mostra negatiu davant les diferents situacions
Accepta les crítiques del educador/a
Li costa acceptar les crítiques del educador/a
Sol ajudar a recollir les joguines
Moltes vegades no participa a l’hora de recollir les joguines
Comparteix les joguines amb els seus companys/es
A vegades s’enfada i no vol compartir les joguines
Accepta les normes i les segueix
Accepta les normes encara que li costa seguir-les
Li costa acceptar les normes

ESTIMULACIÓ PRIMERÈNCA

• Bits
Li agrada l’estona dels bits
Es mostra indiferent a l’hora de passar els bits
Aprèn ràpidament el contingut dels bits
Li costa aprendre a través d’aquest mètode

• Audició
Disfruta del moment de les audicions
Es mostra indiferent en el moment de les audicions
Aprèn ràpidament les dades que se li donen de l’audició
Li costa aprendre les dades que se li donen de l’audició

• Activitats Lingüístiques
Li agrada escoltar poesies i endevinalles
Es mostra indiferent quan se li expliquen poesies i endevinalles
No li agrada aquesta estona

• Rètols de Lectura
Li crida l’atenció els diferents contes que tenim a classe
 Es mostra indiferent davant els contes que tenim a classe
Li agrada escoltar contes
Es mostra passiu a l’hora d’escoltar contes

• Circuit de Psicomotricitat
Li agrada moure’s
Li costa realitzar certs moviments
El que més li agrada és: córrer
El que més li agrada és: saltar
El que més li agrada és: les colxonetes
El que més li agrada és: les activitats amb pilota
El que més li agrada és: arrossegar-se

• Jocs Intel·ligents
Li agraden els puzzles
Es mostra indiferent quan se li presenta un puzzle
Coneix les normes de les activitats
Encara no coneix molt bé les normes de les activitats

OBSERVACIONS

• Observacions del professor/a:

Signatura i segell escola
 INFORME: IZAN ESPEJO CORONADO

L’ Izan és un nen molt espavilat amb un caràcter molt obert a tothom

i una gran simpatia. Sempre vol portar la iniciativa en tots els jocs i
ajudar als seus companys a fer les seves activitats.

L’Izan té molt clar el que vol en cada moment, i quan l’educadora li

marca les normes prova constantment els seus límits, malgrat que
mai acaba traspassant-los, i acaba acceptant tot el que se li diu.

Una de les coses més destacables de l’Izan es la seva gran capacitat

de comunicació i expressió, tant amb els companys, amb qui manté
conversacions amb força lògica, com amb l’educadora, a qui li explica
tot el que li passa o li ha passat amb molt d’entusiasme.
És un nen al que li agrada molt moure’s i que li encanten totes
aquelles activitats en que pugui fer-ho i sobretot activitats on hi hagin
pilotes, un dels materials que més li agraden i que més domina.

Al ser tant mogut, li costa una mica estar molta estona assegut,
sobretot a l’hora de menjar, una estona que no li agrada massa
(sobretot quan el menjar no es el que s’espera...), encara que ens
agradaria destacar la seva gran autonomia a l’hora de fer-ho, ja que
menja sol amb gran facilitat.

En l’adquisició d’hàbits ens agradaria parlar del dormir, una estona en

la que dorm molt bé i tota sencera, tot i que al principi li costa una
mica adormir-se i es necessita relaxar-ho molt abans d’anar-hi.

L’ Izan és un nen molt net i polit, al que no li agrada embrutar-se i que

disfruta moltíssim cuidant del seu aspecte personal.
Disfruta moltíssim del moment en que l’educadora el pentina, el renta
les manetes i li posa colònia.

Sovint ens parla del que fa a casa i els caps de setmana i sempre vol
explicar-li a tothom. Se’l veu molt feliç a l’escola i pensem que a poc a
poc anirà evolucionant i desenvolupant-se envoltat d’un entorn on se
l’estima molt.

Atentament: Mar Vázquez i Marina Lozano ( Tutores de l’aula, ELS NÚVOLS ).